青少年网络生活状况调查★

第一篇：青少年网络生活状况调查

青少年网络生活状况调查

摘要： 随着社会的发展，网络已经渐渐成为人们生活中的一大部分。根据我们的调查得出，随着城市居民生活水平的提高，电脑已经成为家庭学习和休闲的主要工具。与此同时，网络对于青少年生活状况的影响值得我们了解与关注。

互联网极大地开阔了青少年的事业，给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。由于互联网空前的开放和自由，但也会使青少年找到了精神的寄托，解脱了束缚，在网络的海洋里尽情的放任自己。网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。有许多学生为了上网彻夜不归，这些事例，不得不让我们对网络对青少年的影响重视。正文：

一、青少年上网的基本情况

我们对部分青少年进行了随机抽样调查，调查显示： 一是“网民”年龄日趋低龄化。

青少年开始接触网络的年龄越来越小，在10岁接触网络的人数居第一位，比例高达27.6%，其次是11岁，约占22.4%，这时的孩子正处于小学三四年级，知识面正逐渐拓宽，同学之间的沟通逐步加强，强烈的求知欲使得孩子对网络充满了好奇，9岁、8岁接触网络的孩子人数分列第三、四位，为14.8%和13.8%，还有一部分学生在6岁、7岁等年龄就开始上网。随着计算机和网络的进一步普及，“网民”的年龄必将更加趋于低龄化。

二是网络知识及上网行为正在以学生为主体的青少年中迅速普及。

我们的调查显示，“网民”的主体是青少年，在上网的人群中，35岁以下的青少年约占87%左右。其中小学生上网人数约占小学生总数的30%左右，中学生上网比例约占50%左右，大学生上网比例达到90%以上。

三是上网的地点主要以网吧为主，玩游戏、查阅资料、聊天、交友成为青少年上网的主要目的。

由于家庭网络普及率等原因，有70%左右的青少年选择在街头网吧上网。青少年上网的主要目的是玩游戏、查阅资料、聊天、交友，其中玩游戏约占50%左右，查阅资料约占30%左右，其次是聊天、交友约占20%左右。从这些数字可以看出，网络已经成为广大青少年学习、娱乐、交友的重要媒体和工具。

二、青少年对网络的基本看法

全国绝大多数的青少年都具备一定的计算机应用知识和操作能力，或多或少接触过网络这一现代的信息传播工具。他们对于网络都有着自己的看法。根据我们的调查问卷所问及的内容，有如下数据。首先是青少年对利用网络帮助学习的看法。根据我们的调查，不论是男生还是女生，青少年上网的目的主要是获取各方面的信息，比例占57％；其次是获取学习资料，占53％；娱乐占43％；还有聊天和交友，分别占23.3％和21.3％。在谈到利用网络信息资源进行学习时，许多青少年认为存在很大困难，主要原因是：经济条件不允许（占23％），信息混乱（占33％）。从中可以发现青少年还没有认识到网络这一巨大资源的真正价值，多数青少年仅仅为其新颖的信息传播和交流方式所吸引。

其次是青少年对网络所传播的信息的看法。对网上传播的内容，53.3％的被调查青少年“凭自己的经验批判地接受”，20.7％的青少年认为“是小道消息看过算数，不当回事”，13.7％的青少年“因为从正统的传媒无法了解，因此格外重视”，15.3％的青少年“积极参与讨论”，26.7％的青少年“看到感兴趣的信息立刻在网上或朋友之间传播”。根据数据显示，青少年还是能够比较慎重地对待网络所传播的信息，并不是一味地简单接受或排斥，而是根据他们原有的价值观和判断、评价事物的标准来分析和辨别各种信息，同时借助网络这一媒介与他人进行讨论。

再次，青少年对网络文化的理解。在调查中，有37.7％的青少年认为网络“改变了自己对世界的看法”，18.3％的青少年认为“多少有些离不开网络这一好朋友”，23.7％的青少年认为网络“可有可无”，16.7％的青少年认为网络“纯粹是一种消遣”。由此可见，网络信息传播正逐渐影响着青少年的思想，而对网络是否正在改变自己的生活方式和思维方式等问题青少年普遍缺乏认真、积极的思考。

最后，青少年对网络未来发展前景的看法。对于网络未来的发展，有43.3％的青少年认为“前景广阔”，有34.3％的青少年认为“将改变一代人的生活方式、生存观念”，仅有2.3％的青少年认为未来的网络“没有什么大发展”。数据显示，大多数青少年已逐步接受着这场来势汹汹的信息革命，并正在不断的适应它，对网络所带来的一系列变化也具有一定的思想准备。

三、网络对青少年的影响状况

1、网络对青少年的积极影响：第一，网络是青少年了解外面世界的一个主要窗口，必将成为青少年求知、学习的广阔学校。当前和未来几年，青少年可以直接在这些“网上学校”中学习课程，和学校的老师进行直接的交流，获取知识。随着越来越多的远程教育的建立，网络必将成为青少年求知和学习的良好途径和广阔空间。第二，网络为青少年获得各种信息提供了新的快速、有效的渠道。通过网络获取信息是青少年上网的主要目的之一。随着社会的不断进步和知识经济时代的到来，青少年对现代知识和各类信息的需求量越来越大，传统的教育方式和书本上的知识已难以满足他们对新知识的需求，而网络信息容量大、传播速度快的特点却能最大程度地满足青少年的这种需求，为他们提供丰富的知识和信息资源。第三，网络有助于广大青少年不断提高自身技能，成为掌握现代劳动工具的“有为”一代。国内外有许多专家认为，计算机技能是未来成功青年的基本技能之一，因为在互连网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练掌握和使用计算机技术的未来一代来说，互连网可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。第四，网络可以使广大青少年拓宽思路和视野，加强交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。互连网的包容性使青少年处于一种和现实生活完全不同的环境之中，在实践与思考的过程中，青少年不仅锻炼了独立思考问题的能力，而且也提高了对事物的综合分析和判断能力。网络的互动和广泛性也使青少年可以通过网上的聊天室等方式广交朋友，共同参与社会热点问题的讨论，发表观点。同时，网络的虚拟性也极大地激发了广大青少年的好奇心和求知欲，能够充分挖掘他们的潜能。

2、网络对青少年的消极影响

网络象一把双刃剑，在给青少年带来诸多正面影响的同时，它所传输的一些不健康信息以及一些网络主体的不良行为也对广大青少年产生了一定消极、负面的影响。主要表现在： 第一，网络的全球性特征，将导致青少年思想的混乱。第二，网上的不良信息成为青少年不良行为和犯罪的重要诱因。网络是一张无边无际“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，大量色情、暴力、反动、丑恶内容在网上广为传播。由于青少年特别是青少年学生自我控制、约束能力较弱等原因，使得许多青少年学生沉溺于网上聊天、游戏甚至黄色、不健康网站之中，不能自拔等，有的甚至因此而走上犯罪的道路。可以说，网上色情、暴力等不良信息已经成为青少年不良行为和犯罪的重要诱因。第三，不当的网上交友行为给青少年的人身安全构成威胁。网络的虚拟性使得许多青少年热衷于网上聊天，网上结友，甚至发展到网恋的程度，给许多犯罪分子以可乘之机。第四，非法网吧的泛滥给青少年的身心健康造成极大的危害。在一些非法网吧中，有许多网吧业主不顾“十四岁以下须有家长陪伴、十八岁以下未成年人只能在法定节假日9：00—21：00进入”的规定，利用经济、网上内容等手段引诱未成年人上网，有的甚至容留青少年学生在“网吧”过夜，彻夜不归，给青少年的学习、生活造成极大的影响。

造成这些问题的原因是多方面的，我们认为主要有以下几个方面的原因：一是对互联网内容的监管滞后。目前的网上信息、内容即使有安全软件“把关”，但仍有许多不良信息在网上广为传播。二是对非法网吧的打击、整治力度不够。网吧的高额利润诱使许多非法网吧业主顶风而上、冒险从业。三是网络知识教育、普及力度跟不上青少年对网络知识的实际需求，青少年上网行为缺少正确的引导。

四、加强青少年网络思想教育的基本措施

面对网络媒体的挑战，我们应着眼于创新，不仅观念上要创新，而且在方法上更要创新，要提高思想教育工作的主动性、针对性和实效性。具体应做到：第一，要以加强对网络资源的管理为内容，着力提高思想教育对青少年的监管力度。要对信息进行一定程度的筛选，既加强信息审查，严格网站分级，提升网络信息安全技术水平，为思想教育工作的开展建立安全健康的屏障；又要清除毒瘤，弘扬正气，注重思想教育的系统性，合理引导网络参与者与使用者的思想和行为，以保持社会心态稳定和保障政治安全。第二、着力于创新思想教育工作的机制和体制。推进和实现网络思想教育工作，就必须以“进网络”为重点，对传统的思想政治工作进行机制和体制的创新。创新青年思想教育工作的机制和体制，显然不是一朝一夕的事情，而是一种时刻应按照网络思想教育的特点，不断推进、不断实现的过程。既要改变过去单一的集中教育模式，实行宜统则统、宜分则分、统分结合、形式多样的教育机制，又要利用网络技术，形成和建立加强思想交流的机制和思想政治工作的快速反应机制。第三、要准确把握青少年思想脉搏，着力于提高思想教育工作的针对性和主动性。做好思想教育进网络的工作，就必须着力建立起宣传思想信息的调研网络系统，以发挥网络调研的主动性和针对性；建立起宣传思想信息的咨询网络，以增强思想教育工作的辐射力、吸引力和感染力；并借鉴互联网的大信息容量特点，丰富思想政治教育的内容，增强思想教育的针对性和实效性。

总结： 在这次深入否认走访调查中让我看到了很多，了解了很多，感受了很多！当我们看到网吧里烟气熏天的场景，看到不少青少年忘我的玩着游戏，看到父母那担忧的眼神时我是那么伤感。让我觉得是网络世界让他们丧失了自己，丢失了学业，伤害了父母。但是同时让我看到的是有人打开健康网站浏览新闻时事，有人在寻求学习中不能解答难题的答案，有人在和别人谈心，交流自己的人生观、价值观时我是那么的欣慰。我们认为是网络世界让他们开阔视野，掌握需求信息，培养多样化个性。当然这是网络文化兴起的一个必然矛盾。

网络文化渐渐深入到全国各地，他给我们带来了巨大的影响，其中有积极的也有消极的，但是毕竟它毕竟是我们生活中所必不可少的，我们不要盲目的拒绝，我们应当积极发挥他的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康的成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。在信息化的当今社会里，随着经济的发展，人们认识的提高，电脑的普及，青少年学生接触网络是不可避免的，进入网吧也是客观的、必然的。取缔不是办法，疏导才是根本，只能加强立法和监督，合理地利用。

第二篇：青少年网络生活状况报告

湖南湘南学院社会实践调查报告

题目 青少年网络生活状况调查

系别：临床医学

班级： 12级临床五班 学 号：201215170502 学生姓名： 程斯凯

青少年网络生活状况报告

调查目的：了解青少年网络生活状况 调查时间：2012年8月-9月 调查地点：网络以及本市部分网吧 调查对象：有上网经验的青少年 调查方法：问卷调查，访问调查

随着互联网的普及，人们正式进入了全新的网络时代。网络几乎成了柴米油盐之后人们又一生活必需品，随处可见的网络产品，随处可听的网络见闻，随处可获得网络信息，都在说明这网络正在渗入人类生活的各个层次。这就意味着人类将从小就接触网络，这不禁引起了我们的忧虑，网络是一把双刃剑，如何把握好上网的尺度，是我们青少年必修课之一。

根据中国互联网信息中心最近的权威报告《中国青少年上网行为调查报告》。《报告》显示，截至2010年底，中国青少年网民规模达2.12亿人，占网民总体的46.3%，同比增长8.7%，中国青少年互联网使用普及率达到60.1%。中国未成年网民规模达到9858万，占青少年网民的46.5%。从这份报告中可以看出，青少年已经成为中国网民的主力军，那么青少年上网的行为动向也将是决定了中国网络行为动向，所以青少年的网络生活状况是我们目前最为关注的问题之一。下面将根据调查问卷一一分析问题所在

此次调查对象主要是年龄段在7-40岁的青少年，以网络问卷的方式发放到各个参与者QQ上。此次调查共收回有效答卷65份。

在这次调查中，通过网络发布的形式参与调查的人数为65人，其中，男性占了57.81%，剩下的42.19%为女性。可以看得出，就目前的青少年上网人群中，男女比例维持在一个相对平衡的水准，但还是以男性占据了人数上的优势。那么为什么男性会占据人数上的优势呢？ 一我们当然需要考虑的是人口问题了，由于中国在封建社会残留的重男轻女的思想在社会仍然起着一定的影响，所以中国在人口上面是男性占优，这也直接影响了上网人群的男女比例。

二网络游戏总是能深深地吸引着我们年轻人得眼球，当在网络玩家当中，男性占据了绝对的优势，参考中国互联网信息中心发布的调查报告就就指出了网络游戏玩家中，男性占了惊人的9成，这一数字足以说明了上网人群的比例关系。

第二项调查结果显示，在青少年这个上网群体中，年龄段在7-12的只是占据了3.13%，13-18,23-40分辨占据了4.69%和1.56%，而19-28却占到了90.63%。为什么在年龄段上存在如此巨大的差异呢？

我们知道，在中国改革开放初期，才开始接触到网络这种东西。而在20世界90年代，中国才开始发展互联网科学技术，而在21世界才算是得到一个普及，而这个时期正是年龄在19-28这个年龄段的人群的黄金学习期，对于新鲜事物的接受，才是的上网人群年龄存在如此大的差异。

在以前，由于网络的不普及以及计算机的高昂的价格，使得很多人都无法拥有自己的电脑，也使得上网并不是一件容易的事。但在计算机普及的今天，青少年的上网场所发生了非常大的改变，其中一项调查调查的是青少年上网情况的调查，报告显示出网吧已经不再是青少年主要的上网场所了，只占据了10.77%，而占据了66.15%的家庭也体现出了现代家庭计算机网络的普及程度，这让青少年更多更早更快的体验到了计算机网络时代的盛况，另外学校宿舍也是青少年经常上网的场所，特别是在大学，由于是内宿制，使得每个大学生都会在学校宿舍上网。

既然提到了上网场所，自然不能忽略上网工具的调查。由于初期的技术落后，网络仅能在计算机上运行，但是在科技推进的今天，上网工具不再单一，而是呈现出多样化，其中手机就是其中一样。但是我们不难发现这样的一个情况，一个还在上小学的学生就已经拥有了自己的手机，并且还是时尚手机。这就说明了青少年已经从小开始就在网络包围的环境中成长了，这反映出了我们非常关心的一个问题。如何才能保证青少年中的少年一代在健康的网络环境中长大呢？如何去为少年一代制作合适成长的网络氛围呢？这些都是我们继续去解决的问题。

在这份报告，有一项调查引起了我的注意，那是调查青少年通宵上网的情况，令人惊奇的是，有超过半数的被调查者是有偶尔或经常通宵上网的经历的，其中经常通宵上网的竟占到了30.77%。我们都知道通宵上网是健康的杀手，生命的终结者。无数的有关报道通宵上网而暴毙的新闻都无法惊醒那些还在为了游戏，电视剧而没日没夜上网的青少年网名们。结合另外一项有关青少年上网目的的调查选项我们不难看出，网络游戏是罪魁祸首！超过90.77%的青少年上网是为了网络游戏，这是一个多么惊人的数据！网络游戏适度是可以起到一个放松心情的作用。但是过度沉迷网络游戏则不单是损害健康，影响工作学习，更使得人意志消沉，精神错乱，做出有害社会的事。这非常值得我们的重视。

报告中还分别调查了青少年对上网的认知以及上网的外界干预，其中调查问卷中设计了一条矩形问题，由浅入深地提出青少年对网络的认知提问，分别为：你对网络的了解程度，你对网瘾的了解程度，你对网络犯罪的了解程度。这三个问题在回收答卷统计过程中都发现了一个共同点，那就是在“非常了解，一般了解，不了解”三个选项中选了一般了解的占据了半数以上，分别为83.08%，73.85%，69.23%，而有20%的对网络犯罪停留在不了解的程度，这是个非常危险的信号。法律意识薄弱是犯罪的潜伏原因，特别是对于青少年而言，正处于热血青春的年龄段，往往容易被冲动影响了理性。

这份调查的主要目的是去发现当前青少年上网状况的危险因素，因为网络正在逐步的渗透到生活中去，就连学习工作都可以完全在网络中独立完成，可以说网络就是另外一个生活的世界，那么就是意味着将直接影响到我们的现实生活状况，如何去排除那些危险的因素，是我们必须去解决的问题。

首先我们可以从网络的利弊来分析：

网络的正面影响：网络开阔了青少年的视野，而且网上的东西丰富多彩，对我们青少年的学习有一定的帮助。而且所查的内容很广泛，让我们有“足不出户，始于足下”的感觉，能让我们了解更多我们在日常生活中了解不到的东西，让我们的知识更加丰富。互联网为我们学生提供了学习和求知的平台；互联网为我们青少年获得各种信息提供了新渠道，满足了我们的需求；通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。互联网有助于青少年不断提高自身能力。因为在当今社会中，计算机技术是现代人必须掌握的五项技能之一。

网络的负面影响：信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。

面对以上所提到的所有，我们必须要采取相应的策略，以保证青少年能在健康的环境中成长。那么我们都应该如何行动呢，在阅读了有关资料以及网上材料，我们大致可以将保护的层次分为四个层次：个人，家庭，团体，社会。接下来我们一一讲述。

1．青少年——最需自控的“防火墙”

青少年正处于成长、发育阶段，自我控制能力较差，心理不够成熟，社会经验不足，网络热情又高，他们很容易被神秘而富于刺激的网络世界所吸引，沉迷于网络。调查发现，现在很多青少年的生活不再是一个多彩的世界，学习成绩成了唯一的评价标准。导致有三种青少年容易上网成瘾。

“第一种是学习失败的孩子。”由于家长、老师对他们的期望过于单一，学习的好坏成为他们成就感的唯一来源。此时，一旦学习失败，他们会产生很强的挫败感。但是在网上，他们很容易体验成功，闯过任何一关，都可以得到“回报”，这种成就感是他们在现实生活中很难体验到的。

“第二种是学习成绩好的学生。”不少本来在班上学习成绩还不错的学生，一旦升入某重点学校后，在班上无法保持原有位置，心里产生了失落感，于是一些人开始迷恋网络。

“第三种是家庭关系不和谐。”随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，这些青少年通常在家里得不到温暖。但在网络上，他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。

青少年要从小培养和锻炼自己的自控能力，不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，尽量看一些和自己日常学习生活有益的内容。在上网之前，最好制定个小计划，把要做的事情先写下来，一件一件的去做。青少年要在学校和家长的教育下，在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成：二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之，青少年要自觉遵守互联网的道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。青少年要想健康上网，自身内因是很重要的。但是家庭、学校、社会这些外因对于他们健康上网也起着非常关键的作用。

2．家庭——最需升级的“防火墙”

有些家长经常这样说：“孩子早就上网了，可是做父母的却不会。我特想看看孩子整天上网做什么?等学会了电脑和上网，我就可以和孩子交流了。”现在有许多像这样的家长，他们不反对孩子上网，但却不能时时给孩子以必要的监督和正确的指导。还有一些家长“谈网色变”，一听说孩子上网就有一种恐惧心理，认为上网就会学坏，采取极端方法禁止或限制孩子上网，这都是因为家长对网络知识的匮乏。

作为家长要想健康引导孩子上网，要做到以下几点。

（1）抓紧为自己“充电”，掌握网络相关知识，才能更好地教育、了解孩子，正确引导孩子。平时一定要关心自己孩子的学习和生活情况，避免他们在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。

（2）如果孩子在家上网，家长应该合理安排他们网络生活，做到内容要取舍，要给他们布置、安排健康有益的网络学习内容。（3）上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。

（4）要指导他们注意网络安全，网络交友要谨慎。还可通过与孩子签订上机协议，从而对他们网络生活进行适度监控和合理安排，引导其养成良好的上网习惯。同时父母应该加强与学校的沟通，避免孩子在家或在网吧登陆不良网站，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。

3．学校——最积极主动的“防火墙”

学校利用课堂主阵地加强对青少年科学人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范；利用课外活动辅助阵地，开展丰富多彩的班团活动，如座谈会、参观、辩论赛等，对青少年进行心理健康教育，培养他们对虚拟世界的心理防疫能力，从而以健康人格、健康心态区别对待现实世界和虚拟空间；此外，学校还可着手准备开设网络道德方面的课程，通过校园网，引导学生正确认识网络的优势，大胆利用网上的实用信息，识别网络信息中的“垃圾”，积极抵制网上不良文化的侵袭，树立正确的“网上伦理”，杜绝不文明的网上行为。这样学生一旦明确了上网的健康途径，尝到了上网的真正甜头，就会淡化对网络游戏的诱惑力，使迷恋上网的学生陆续回到学校，回到课堂正规的教育学习中来。

4．社会——覆盖面最广的“防火墙”

2004年5月10日至11日，中共中央专门召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议。中共中央总书记胡锦涛在会议上发表重要讲话，把净化网络环境、推进未成年人思想道德建设工作，提到了关系新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安的重要高度。虽然现在形形色色的网站很多，但是健康、具有教育意义和真正适合青少年的网站太少。因此，应当加大青少年网站的建设力度，从软件、硬件两个方面给予更大的投入，多建设一些专门为他们服务的网站。根据他们的身心发展特点，设置心理咨询、法律援助、聊天交友、网上论坛等专门针对青少年的板块，与成年人的加以区分。在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律，用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的内容吸引、凝聚他们，那么，生活在信息高速路上的青少年就一定能够茁壮、健康地成长起来。另外舆论监督与导向也起着重要作用，通过舆论宣传使青少年客观了解网络的利弊，避免偏激的宣传，以客观公正的态度给他们一个健康平和的上网环境。

总结：从这次实践调查中，我们可以发现目前我国青少年的上网健康情况是不容乐观的。对于网络这把双刃剑，我们应该发挥网络的利处，另外要去除网络的弊端。青少年是祖国的未来，是国家的栋梁，需要我们共同去引导和帮助，如果任之不管，就可能产生一系列的社会问题，特别是近年来的少年犯罪率的上升更是使得网络管理迫在眉睫。这次调查主要是为了集中发现问题，反映问题，以提醒我们要引起足够的重视。特别是教育部门，必须要加大相关面的教育强度。我们希望，在国家的建设进程中，为我们青少年一代提供更好，更健康的网络生活环境。

证明单位：

第三篇：大学生网络生活状况调查问卷

编制者：陈超男

大学生网络生活状况调查问卷

您好！很感谢您接受此次问卷调查，本次调查数据仅供研究使用，答案无对错之分，回答时请不要有所顾忌。参考自己

在最近一个月内的上网情况，请在相符的选项做上标记，谢谢您的配合！

标记要求：在□作√，在A、B、C、D作√，在选择支“其他”空白横线填写上自己的信息或观点。

基本信息：

性别：□男□女年龄：岁

年级：系别：□是□否有个人电脑

1.网龄有多少年？

A.0~1年B.2~3年C.3~4年D.5年及以上

2.一周内你平均每天上网时间有多长？

A.1~2个小时B.3~4个小时C.5~6个小时D.6个小时及以上

3.上网时段大多在？

A.每天B.几乎每天C.周末D.从不上网

4.你认为上网活动在你平时的娱乐活动中所占份额有多大？

A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5

5.上网的地点大多在?

A.网吧B.宿舍C.图书馆机房D.其他6.上网时你一般多做些什么？（请按活动频率从高到低排列）

A.聊天B.游戏 C.论坛发帖D.听歌E.观看影视类 F.资讯G.查阅学习资料H.看小说I.交友博客 J.其他

7.你会用聊天工具结识一些陌生人吗？

A.总是会B.时常会C.偶尔会D.不会

8.如果有聊得来的网友，你会提出或者接受会面要求吗？

A.总是会B.时常会C.偶尔会D.不会

9.你对于网恋的态度是怎样的？

A.认为是开启新恋情的一种不错的方式B.当发生在自己身上时，顺其自然

C.发生在别人身上，持观望态度D.完全不相信E.其他

10.你认为你上网是在浪费时间吗？

A.经常这么认为B.时常C.偶尔D.完全不这么认为

11.你对于不健康网站(黄色网站、反动言论网站、非法枪支买卖网站、含低俗内容的网站等)持什么态度?

A.经常浏览B.不常浏览C.偶然进入,索性看看D.偶然进入,马上退出E.从没关注过

12.在贴吧或者论坛里，你怎么看待网上不文明用语（带攻击性言论、不道德用语等）？

A.言论自由，不应限制B.要有相应制度加以规范C.言论是否得当全依赖个人素质，法制无效D.其他

13.你是否在网络上使用过不文明用语？

A.是B.否

14.是否有某些在现实生活中不好表达的言论，而在网络上，你却乐于表达？

A.是B.否

15.你会关注时事并时刻关注重大新闻的更新吗？

A.每天都会B.时常会C.偶尔会D.基本不会

16.网上购物是一种新型的商业服务，你参与网购的频率大致为？

A.总是网购B时常C.偶尔会D.从没网购过

17.人肉搜索就是利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索为人找人、人问人的关系型网络社区活动。你对于人肉搜索的看

法是？

A.是有效的社会舆论监督工具，提倡使用B.有悖于人道主义，严重影响当事人的生活，应该对其加以法律限制

C.其他18.参照这一周的情况，网络游戏占了你整个上网时间的多少？

A.全部B.3/5C.1/2D.0

19.你多半是因为什么而上网？

A.无聊，找不到其他事情做，只是打发时间B.资讯（学习、时事方面）

C.娱乐需要D.其他

20.在长时间上网（特别是网络游戏）之后，内心是否体验到懊恼、后悔等消极情绪？

A.是B.否

21.对自己目前使用网络的满意度如何？

A.满意B.基本满意C.基本不满意D.不满意

22.你是否试图为改变自己目前的上网状态做过努力?

A.是B.否

第四篇：大学生网络生活状况调查问卷

大学生网络生活状况

调查问卷

1.您的性别 A.男 B.女

2.您的年级 A.09级本科生 B.08级本科生C.07级本科生D.06级本科生 3.您从何时开始上网？A.高中以前B.高中阶段C.大学以后D.至今未接触 4.您平均每天上网多长时间？A.1小时以内B.1~3小时C.3~5小时D.5小时以上

5.您一般的上网地点是 A.宿舍B.网吧C.图书馆D.机房E.家里

6.您上网经常做的是（可多选）A.搜索资料B.收发邮件C.查看新闻D.获取娱乐、体育资讯E.聊天交友F.乱逛论坛G.网上购物H.听课、看电影I.玩网络游戏J.随便浏览K.其他 7.占据您上网时间最长的是以下哪种方式？（可多选）A.信息获取类，如：网络新闻、搜索引擎B.网络娱乐类，如：音乐、游戏、视频、文学C.交流沟通类，如：即时通信（QQ、MSＮ等）、博客、电子邮件、社交网站D.商务交易类，如：网络购物、旅行预订、网上银行E.其他（请写出)_________________________________________________________ 8.上网对您学习成绩的影响A.有所提高B.略有提高C.没有影响D.有所下降E.明显下降 9.您觉得自己能有效控制自己的上网娱乐的时间吗？A.完全可以自制B.偶尔不能自制C.经常不能自制D.完全不能自制

10.您曾试图改变自己的上网现状吗？A.想过，正在尝试，有成效B.尝试过，但是很容易就复原了C.没想过D.没那必要

11.您目前对网络的使用情况是 A.使用网络很有节制，不会花费太多时间B.使用网络较有节制，但是会花去较多的课余时间C.闲暇时间都用去上网了，甚至玩到深夜D.经常通宵或几乎通宵，影响正常生活

12.您使用最多的网络工具是 A.聊天工具B.学习软件C.搜索引擎D.娱乐工具E.其他软件工具（请写出）________________________________________________________________ 13.网络带给您的最大收获是 A.缓解学习、生活压力B.方便学习，扩充知识C.与亲朋好友保持联系D.获得国内外最新资讯E.购物更加方便、快捷F.其他（请写出）___________ 14.学习占上网时间的比例是 A.20%以下B.20%~50%C.50%~80%D.80%以上

15.您认为网络教学方式与传统教学方式的关系是 A.可完全替代B.可部分替代C.只能做为辅助补充D.没什么作用 16.您从网上获取信息的主要原因是什么？（可多选）A.可信B.丰富C.便捷D.实时E.其他 17.您需要的信息有多少靠网络获取？A.20%以下B.20%~50%C.50%~80%D.80%以下 18.您利用网络的娱乐方式有 A.网络游戏B.看电影电视C.听音乐，下载音乐D.看网络小说E.其他（请写出）___________________________________________________________ 19.您经常参加这些娱乐吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不

20.您玩过网络游戏吗？A.玩过B.没有，但是想玩，就是没时间C.没有，也不想尝试（如选A请继续做第21~23题，如选B或C请跳过第21~23题）21.您更多的玩什么类型的网络游戏？（可多选）A.角色扮演（如：梦幻西游，魔兽，完美世界……），常玩的游戏为_____________________________________________________ B.竞技类（如：跑跑卡丁车，纸牌……），常玩的游戏为___________________________ C.其他，比如经常玩__________________________________________________________ 22.通过网络游戏，你的收获是（可多选）A.自我价值感B.交到好朋友C.能畅所欲言D.很多人都羡慕我E.其他（请写出）__________________________________________________ 23.你对网络游戏的重视程度为 A.不怎么重视，就是有时间才玩B.我会抽空玩C.我脑子里都是这个游戏D.我好象有点痴迷E.我敢说我成瘾了 24.你有过网络购物的经历吗？A.有过B.没有过（如选A请继续做第25~31题，如选B请跳过第25~31题）25.请问网络购物吸引你的地方在于 A.物品丰富B.方便比较C.价格便宜D.我已经习惯这种购物方式E.其他（请写出）____________________________________________________ 26.请问您上网购物的频率是 A.每天B.每周3~4次C.每周一次D.每月2~3次E.每月一次F.不定期

27.您每月花在网上购物的金额大概是 A.1000元以上B.600~999元C.300~599元D.100~299元E.99元以下

28.您会在网上购买什么产品？A.彩妆/护肤品B.服饰C.食品，特产类D.家居E.虚拟物品 如：游戏点卡，充值卡，机票等F.数码产品 如相机，手机，电脑，U盘等G.文体用品 如：书籍，音像制品，健身用品等 H.其他（请写出）________________________________ 29.您是否曾经有过不愉快的网上购物经历？A.是B.否

30.是什么原因造成了您的网上购物不愉快经历？（可多选）A.买到假冒伪劣产品B.卖家态度恶劣C.运送出现问题D.付钱后没有收到货物E.实物与描述严重不符F.其他（请写出）____________________________________________________________________________ 31.根据您的网络购物经验，如果_______________的话，就可以更多避免不愉快的购物经历。A.更加理性B.事前熟悉了购物流程C.不过分相信卖家D.使用支付宝等担保交易E.不相信天上掉馅饼F.其他（请尽量写出您的经验，供我们参考）________________________ ____________________________________________________________________________ 32.您对网上购物的态度是 A.方便、便宜，基本上想要什么都可以买到B.还可以，有时候也会对网上商铺、商品不满C.不满意，可能存在不安全或质量问题D.没买过，不清楚 33.什么原因令您不尝试网上购物？（可多选）A.网络安全B.产品质量C.没有必要D.充斥假冒伪劣产品E.物品运送F.不知道怎样购物G.其他（请写出）________________________ 34.您将来是否会尝试网上购物？A.会，原因是____________B.不会，原因是______________ 35.您是否有开心网，或人人网（原校内网）帐号？A.都有B.都没有C.有开心网，没有人人网帐号D.有人人网，没有开心网帐号

36.您是否听说过，或使用过微型博客，如twitter等？A.没听说过B.听说过，但没用过C.正在使用

37.您有自己的博客或个人空间吗？A.有，感觉很有意思B.有，但感觉没什么意思，准备关掉C.没有，但想开建D.没有，也不想开建（如选A请继续做38题，如选B，请跳过38题）

38.您的博客是建在哪些网站上的？A.新浪B.搜狐C.人人网D.QQ腾讯网E.飞信Fetion空间F.雅虎博客G.网易博客H.MSN个人空间I.中国大学生在线J.其他

39.您的网络交友情况是什么？A.我和网友能够成为现实中的朋友B.我和网友现实中彼此不认识，但网上聊得很好C.我在网络中没有长久的朋友，只是偶尔认识，不常联系D.我很少在网上与人交流

40.与网友聊天时，您展现的是 A.真实的自己B.自己的某一个或某几个侧面C.自己在日常生活中不为人知的一面D.完全不是自己

41如果有心事您会向未曾谋面的网友说吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不 42.在网络中，您会像现实一样注重自己的言行吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不

43.如果没有网络，您将会A.无法活下去B.生活没了滋味C.照样好好活D.生活更精彩

44.您认为网络有没有改变你的日常生活规律？A.很大程度上B.一定程度上C.基本没有D.丝毫没有

45.您认为网络对上网者应对外界压力的作用是 A.可以缓解B.暂时逃避C.没有作用D.会降低抗压能力

46.您是否有过觉得网络恐怖或无聊的感觉吗？A.是B.否

47.您会放弃学习甚至休息的时间去上网吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不 48.您会因为上网而感觉身体不舒服吗？A.频繁B.经常C.偶尔D.从不 49.您每个月上网的花销是A.10元以下B.10~30元C.30~50元D.50元以上 50您上网的花费是怎样取得的？A.省吃俭用B.勤工俭学C.多向家中要D.其他

51.您在烦闷无聊时，网络会成为你排解这些情绪的首选吗？A.会B.多数情况下会C.偶尔会D.不会

52.您在网络使用方面会受周围人的影响吗？（例如：玩同一种游戏）A.频繁B.经常C.偶尔D.从不

53.除了上网，您经常有其他的娱乐活动吗？A.很多B.有一些C.希望，但很少D.没有，也不希望有

54.您觉得大学里的课余文化生活怎么样？A.丰富多彩B.还可以C.单调乏味D.不了解

55.请问您对大学生使用网络有什么建议？对本次调查有什么建议和意见，请您写下来，非常感谢您的参与。

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第五篇：青少年网络生活状况调查报告

青少年网络生活状况调查报告

1、调查背景

随着网络技术的普及与应用，网络的触角伸向社会的每一个角落，毋庸置疑，网络作为信息的载体，它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。“网络”已成了当今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗户。对未知世界充满好奇和探索精神的青少年，对网络更是情有独钟，一“网”情深。然而“网络”在展现一个五彩缤纷的世界的同时，也打开了一个无限巨大的“垃圾场”的大门，对身心尚未成熟的青少年来说可谓“一半是馅饼，一半是陷阱”。

2、调查方法：

（1）问卷方法

（2）各种书刊资料收集

（3）网上查询

（4）组员讨论研究

（5）材料整理与编辑

3、调查研究：

（1）基本情况：

调查对象是15—17岁的青少年，调查发现经常上网的是男同学，几乎每天上网，偶尔上网的和从未上过网的女生居多；上网费用的来源多数人是节省的饭钱；大多的人在网吧上网；家长对学生上网的态度是少有约束；上网的目的部分聊天，大多是玩游戏；上网对自己学习有帮助的占少量。

（2）青少年上网的原因：

第一，青少年进入青春期后，成人意识强烈，觉得自己已经是一个大人了，什么事都可以自己处理，不需要别人的帮助。但事实往往相反，他们经常无法解决现实生活中遇到的困难，再加上现在的孩子多数为独生子女，从小受娇宠惯了，一点小小的挫折可能就会令他们无法接受，具体表现为，情绪波动比较大、控制情绪能力不强、无法解决实际问题、受挫折后情绪不稳定，使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界，网络恰好为他们提供了这一条件。在网络世界里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他的情绪可以得到充分的宣泄。

第二，家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络的又一主要原因。父母是孩子最好的老师，孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法，忽视了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和跟父母对着干的局面——你们不让我打游戏，我偏要这么做。

第三，学习成绩差，自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子，学习成绩都比较差，他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，往往会选择网络来满足自己。第四。青少年自控能力差，容易冲动，一旦陷入网络游戏，明知会影响学业，但是却不能自拔。

（3）青少年上网的利弊分析：

应该承认，网络对学生还是有诸多好处的，主要表现在：可以空间拓展知识面：网络世界的出现，使学生的生活空间，从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间，扩大了学生的人际交往层面；提升了社会交际能力，能够促进学生甄别现实与虚拟空间的真伪的能力；增强了学生对信息技术的学习兴趣，提高了学习成绩，打字速度快；经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷。

由于自我控制能力较差，中学生上网存在很多弊端也是显而易见的：

第一，影响学业。中学生上网大多是为了打游戏、聊天和点歌等，这些娱乐方式对中学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长，不能好好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课也是“身在曹营心在汉”，注意力不集中；学习效率低下，有的为了上网甚至旷课、逃学等诸如此类的现象日益增多，浪费了大好时光，导致学习成绩直线下降，严重影响了学生的大好前途。

第二，影响学生的身心健康成长。目前，大多数中学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏或聊天，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至患上“电脑自闭症”，处于亚健康状态会直接呆滞心理障碍。

第三，影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病，长时间上网不但对眼睛造成极大伤害，还打破了正常的生活规律；有的学生为了上网常常节省午饭钱，长此以往，还会导致内分泌失调。引发一系列身体疾病，更可怕的是还会导致心理疾病，这将给中学生今后的生活和学习带来无法预计的损失。

第四，诱发中学生犯罪。上网费用入不敷用时产生邪念欺骗家长或者抢劫校学生钱物。这种现象现在时有发生，网上不健康的内容也会导致中学生的行为道德不规范。学生光顾不良网站，也容易使学生走上犯罪道路。

（4）建议和意见

随着互联网的发展，网吧的数量也逐渐增多，家庭上网的数量也越来越多，中学生上网的人数也会呈现不断增多的趋势，这是他们的权利，学校和社会不可能也不应该禁止。但中学生正处于身体与心智成长之中，他们上网弊远远大于利，特别是不健康上网给中学生带来严重危害，我们必须对他们的上网行为给与关心、引导和教育，使互联网成为传播先进文化的阵地。为此，提出如下建议：

第一，加强各方面教育。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，容易引起学生的逆反心理，不能达到预期效果。因此。应该变“堵”为“疏”，采取多种形式，运用典型事例，加

强法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育，使学生彻底认清不健康上网的危害，注重引导学生健康上网。作为社会，通过各种媒体普及中学生心理健康知识，开设中学生心理咨询热线。作为家长，不要只是关注学生的衣食住行，更要关心孩子的心理成长，不要对孩子放任自流或者强加干涉，配合好学校、社会做好学生的思想工作。第二，加强政府管理。加强对网吧的审批，继续加大对网吧的检查力度和管理力度，尤其是对网站内容、上网时间和身份证等方面进行细心检查，严格管理。阻止不健康的进口游戏泛滥，杜绝不健康上网情况的发生，保护中学生的身心健康。不能只对非法网吧知识罚款了事，更不能只知道伸手向网吧收钱而疏于管理，使网吧的经营出现秩序混乱的情况，影响青少年的健康成长。

第三，加强网络管理，加大法治力度。对于境内境外一些非法网站加强监控力度，对这些网站坚决取缔，对于境外的网站进行严格过滤，制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中学生健康上网。