青白江历史(近代篇)

第一篇：青白江历史(近代篇)

青白江历史（近代篇）

1、义和团运动四川的主要领导人是（廖观音）。

2、先后镇压四川义和团运动的四川总督是（奎俊、岑春煊）。

3、威震川西的义和团女英雄（廖观音）就义时，年仅（17）岁。4、1888年4月9日，彭家珍出生于今青白江（姚渡）镇，早年留学（日本），1906年，加入（中国同盟会）。

5、彭家珍勇炸（良弼），被孙中山称为（“我老彭收功弹丸”）。

6、1980年，彭大将军专祠被称为四川省（文物保护）单位，2003年被定位四川省（爱国主义教育基地）基地。

7、曾留学法国勤工俭学的是（彭鸿章），进步**的发起人是（赖明果）。

8、（伍村舟）是第一个回到青白江开展革命活动的共产党员；1927年，担任国民革命军营长的（曾学圃）加入中国共产党。

9、新中国成立前夕，被杀害于成都十二桥的烈士是（吴惠安），被杀害于成都王建墓的烈士是（刘仲宣）。

10、从青白江区走出去的我党早期革命家是（刘继增），1928年3月，他与许权忠、刘志丹、谢子长等，组织领导了（渭化）起义。

11、抗战初期，青白江区牺牲的三位营长是（耿明、易明道、沈德怡）。12、1938年，在城厢家珍公园内建立的抗日阵亡将士纪念碑，是为了纪念在抗战中牺牲的（耿明、易明道）两位烈士。

13、1936年秋，中共地下党员（赵郁仙）来到当时的城厢中学，任女生部（训育）主任兼上史地课，向学生宣传抗日救国思想。

14、1937年秋，（邓锡侯）在家珍公园邓公楼召开军事会议，决定出川抗日，（彭传梁）被誉为日本空军的“克星”。

15、新中国成立前，城厢镇的（卷烟）、纸牌、食品等尤为兴盛，唐家寺的（油纸伞）远近闻名。

16、城厢中学创办于（1927）年，第一任校长是（曾桂陵）。

17、抗战时期，铭贤学校内迁至青白江曾家老寨，铭贤学校从中学到大专部在青白江办学长达（7）年之久。

18、《园艺学和庭院学》的作者是（何泽周）。1981年，长期从事教育工作的（秦季忠）被选为青白江区副区长。

19、开凿于清代，坐落在青白江区人和乡的（蓥华祖师石刻摩崖造像、张家兵洞）均有一定的艺术价值。

20、在近代青白江地区，（曾道）被称为“两袖清风的好官”。

21、近代青白江区著名的革命活动家有加入中国民主同盟的（林伯渊）和加入中国国民党革命委员会的（何梁）。

21、1917年，（曾道）被北京政府授予“将军府将军”街；（余锦源是近代金堂县军阶最高的一个军人。）

第二篇：青白江历史(古代篇考试要点)

青白江历史（古代篇）

1、在青白江区收集保管的历史文物中，国家一级文物1件，二级文物6件，三级文物133件。

2、八阵图是诸葛亮操练军队，学习作战阵法的一种形式。1981年，八阵图 遗址作为市级文物单位加以保护。

3、金刚公园创建于1455年，改名为家珍公园时间为1938年。

4、青白江区对外开放的两处宗教场所是城厢寿佛寺，弥牟清真寺。

5、从20世纪70年代开始，考古工作者陆续在青白江区大同镇战斗村、跃 进村，姚渡镇光明村分别发现了战斗村汉墓群，壁头山汉墓群，七星映 月汉墓群。

6、在青白江区大同镇战斗村汉墓群中，出土的青铜马，被称为青白江区的 镇区之宝。

7、1996年，文物工作者在大同镇跃进村出土的龟蛙斗拱座，人马陶灯座，虎熊龙凤座等均属于全国少见的汉代陶器。

8、出生于城厢镇的谢湜，于1085年考中进士，官至国子博士，他对研究儒 家经典有创见。

9、目前，在城厢中学保存的名胜古迹有明教寺觉皇殿和文武庙。

10、城厢镇文庙始建于1057年。

11、原“金堂八景”在青白江有三景，分别是明教寺的净土晨钟，大同镇的文澜秋月，城厢镇白贯村冠紫山的宝塔临江。

12、清真寺，是信仰伊斯兰教的教徒进行宗教活动的主要场所，弥牟唐家寺

始建于1728年。

13、1578年，四川有人口310多万，到1661年，四川人口锐减到约8万人。

14、在移民中，来自湖广的最多，被称为“湖广填四川”整个移民活动持

续了60多年。

15、位于城厢镇西街的陈氏宗祠始建于1741年，2007年6月，被确定为省

级文物保护单位。

16、魏长生是清朝著名的汉剧表演艺术家，川剧创始人之一，其代表作是《滚楼》，其墓葬被称为“皇姑坟”。

17、位于城厢镇东街的绣川书院，初建于宋仁宗嘉佑年间，1751年，将金堂

书院更名为绣川书院。

18、绣川书院是金堂县建得最早、规模最大、藏书最多、声誉最隆的一所书院。

2007年6月，绣川书院被四川省人民政府定位省级文物保护单位。

第三篇：成都市青白江工商行政管理局执法职责

1、依法组织管理各类企业（外商投资企业除外）和从事经营活动的单位、个人以及（地区）企业常驻代表机构的注册，核定注册单位名称，审定、批准、颁发有关证照并实行监督管理。

2、依法组织监督市场竞争行为，查处垄断、不正当竞争、走私贩私、传销和变相传销等经济违法行为。

3、依法组织监督币场交易行为，组织监督流通领域商品质量，组织查处假冒伪劣等违法行为，保护经营者、消费者合法权益。

4、依法对各类市场经营秩序实施规范管理和监督。

5、依法组织监管经纪人、经纪机构。

6、依法组织实施合同行政监管，组织管理动产抵押物登记，组织监管拍卖行为，查处合同欺诈等违法行为。

7、依法对广告进行监督管理，查处违法行为。

8、负责商标注册和商标管理工作，保护商标专用权，组织查处商标侵权行为，协助企业搞好驰名商标的认证和保护。

9、依法组织监管个体工商户、个人合伙和私营企业的经营行为。

第四篇：《近代历史纵横谈》读书笔记

《近代历史纵横谈》读书笔记

最近读了一本书，叫做《近代历史纵横谈》，作者为林华国，这本书主要从近代史研究中的重大理论分歧、鸦片战前中国社会性质及发展趋向、西方殖民主义侵略和中国的反侵略斗争、洋务运动和戊戌变法等四个部分对中国的近代历史进行了评价与细致的分析。

近代史研究中的重大理论分歧这部分分为评中国近代史研究中的一些重大分歧、中国近代史研究中两种历史观的论争、试论近代中国社会的主要矛盾、近代中国社会性质及近代史的开端、近代中国半殖民地化与半封建化之间的关系这五部分。我读后感触最深刻的是“评中国近代史研究中的一些重大分歧”这部分里的“如何看待帝国主义的殖民侵略”。按照传统观点，我们对帝国主义的殖民侵略是采取否定态度的。对此，有人提出了不同意见。他们认为，殖民侵略虽然给中国等落后国家和地区带来了苦难，但更重要的是带来了新的生产力和生产关系，打破了这些国家长期停滞落后的状况，把它们拉进了资本主义世界体系，对这些国家和地区的历史发展起了巨大的推动作用。因此，在评论殖民侵略时，应该首先强调它的进步性。那到底谁的观点是正确的呢？我们从不否认先进的资本主义国家对落后国家起过积极的影响和推动作用。但在资本主义世界体系中，殖民帝国和殖民地半殖民地的地位和命运是截然不同的。前者通过压榨后者加速了本国资本主义的发展，而后者在殖民主义的重压下根本无法摆脱贫困落后的境地。落后国家被拉入世界资本主义体系绝不等于走上了发展资本主义的道路，而只是变成了殖民帝国发展资本主义的垫脚石。这不是一条进步之路，而是一条没有前途的歧路。殖民地半殖民地只有通过斗争摆脱殖民主义统治，才能离开这条歧路，走上历史发展的正常轨道，获得进步与发展。

第二部分讲了鸦片战前中国社会性质及发展趋向、中国资本主义萌芽发展缓慢和中国对工业革命反应迟钝的原因这几方面。多年来，许多人为中国这一不幸的历史命运叹息，并努力探寻中国对工业革命反应迟钝的原因，对这个问题提出了许多不同的解释。如：中国封建统治者历来重农轻商；在中国占统治地位的儒家思想一贯偏重政治、伦理而鄙视科学、技术；中国封建统治者盲目自大，以“天朝”自居，闭眼不看西方的长处等。这些解释都有一定道理，但并不能从根本上说明这个问题。诚然，思想、政策等上层建筑因素能对经济发展生产重大影响，但这些因素本身归根到底还要受经济因素的支配。一个国家对工业革命反应灵敏还是迟钝，主要决定于工业革命对它的经济有多大的冲击力。中国对革命反应迟钝，最根本的原因是：直到19世纪中叶，外国机器工业对中国经济的冲击力还十分微弱，不足以引起人们的注意。

西方殖民主义侵略和中国的反侵略斗争这部分从如何看待西方殖民主义侵略和中国的反侵略斗争、怎样认识马克思关于殖民主义的“双重使命”论、中国近代对外战争的“和”与“战”、近代的反洋教斗争、有关八国联军战争的几个问题进行阐述。

我比较感兴趣的是中国近代对外战争中的“和”与“战”这部分。中国近代历次对外战争中，统治集团内部常有“主和”、“主战”之争。曾在长时期内占统治地位的传统观点认为：反抗近代强敌，固然极其艰难，但为了国家独立、民族生存，只应誓死抵抗，不应屈辱乞和。另一种观点与之相反，认为以落后的中世纪的中国抵抗先进的近代强国，“战则必败”，最后仍需求和。战争是一个十分复杂的事物，绝不能把它简单化、公式化。战争的胜负受很多因素影响，绝非单凭对双方军事力量进行评估就能判断的。在美国与越南的战争、苏联与阿富汗的战争中，美苏的军事力量均占压倒优势，但他们都在没有达到预期目的的情况下被迫撤军，实际上是遭到了失败。其原因在于越、阿领导者和民众不甘屈服，坚持长期的游击战，而美苏民众反战情绪却日益高涨，政府无法把这种旷日持久、代价高昂、丧失民心的战争长期坚持下去。而腐朽的清朝当权集团既不愿承担长期抗战的艰苦和牺牲，又与民众处于尖锐对立的地位，不敢让民众武装起来，自然也就不可能领导民众进行持久抵抗。抵抗的要求本应是变革图强的动力，抵抗的实践本应使人们更清楚、更具体地看到中西差距，看清学习西方、变革图强的必要和变革的目标。但腐朽的清政府当权集团并无抵抗侵略的决心，也就没有发愤图强、改弦更张的欲望，而是苟且偷安，不思振作。

洋务运动、戊戌变法这部分讲了洋务运动的评价、洋务派近代军用工业的性质、戊戌变法的性质和失败的原因。这部分提到了一个问题，戊戌变法是不是改良主义运动？改良主义有哪些基本特征呢？（1）从追求的目标看，列宁指出：“一般说来，改良主义就在于，人们只限于提倡一种不必清除旧有统治阶级的主要基础的变更，即是同保存这些基础相容的变更。”“改良主义无非是要统治阶级让步而不是推翻统治阶级”。（2）从使用的方法来看，列宁在对比革命的方法和改良主义的方法时指出：“革命是一种最基本最根本地摧毁旧事物的改造，而不是审视地、缓慢地，逐渐地来改造旧事物，尽可能少加以破坏。”无论是从追求的目标看还是从使用的方法看，戊戌变法都完全符合改良主义的基本特征。读了这本书让我受益匪浅，从中我更好地了解了中国近代史，同时也使我明白应该辩证地看待事物，我以后将以更加科学地眼光看待事物、思考问题。

第五篇：关于在青白江龙王镇寒假实践心得体会

关于在青白江龙王镇寒假实践心得体会

今年是进入大学的第一年 今年的寒假 我进入到我的家乡青白江龙王镇的幼儿园进行寒假的社会实践活动，为期三天。

2012年2月4日 是我来到幼儿园的第一天 我是学学前教育专业的 所以 对于我来说 进入幼儿园见习是最好不过的选择了 来到这里的第一天 首先让我感觉最强烈的莫过于小朋友们的热情了 我先在老师的带领下进了班 后来就轮到我自己自我介绍了 我告诉他们 我叫吴胜 现在是一名刚进大学的学生 当听到我是大学生的时候 孩子们都显得很好奇 有几个小朋友甚至还问我大学是学什么的 为了和孩子们更快的拉近距离 我给他们讲了一些对于他们来说很新鲜的事 也给他们讲笑话 小朋友们都很开心 和我直接多了一点熟悉 大家也就不像刚见我时有点紧张了

小朋友们都是很单纯的 这点在他们的身上倒是得到了充分的体现 虽然认识没多久 但是他们和你呆在一起的时候 他就像和你认识了很久一样 幼儿园里的小朋友一天大多也都过的比较简单 早上的时候 父母或者爷爷奶奶会把小朋友们送来学校 这个时候 当然有些小朋友会开始耍性子不去学校 就开始和父母在校门口闹别扭 这个时候 幼儿园的老师通常都会很快赶过来帮忙 爸爸妈妈会承诺孩子很快来接他或者是放学了去买什么好东西 用这种哄的方式让孩子乖乖去上学 当然 老师也得有自己的一招 除了附和父母对孩子的各种“承诺” 当然 对于实在是劝不动的孩子 老师也得采取点强硬措施了 他们会适时拿出老师的威严批评孩子不听话 很多孩子挺吃这一套 也就乖乖的进了学校 可见 幼儿园的老师也并不是这么好当的 当然 这都是我后两天得出的体会了 孩子们进了幼儿园 稍微休息以后 就要开始正式上课了 幼儿园不同于初中高中 桌上摆着很高的几堆书 桌子椅子按几行几列的顺序摆放 幼儿园不是 大家差不多都是随意坐的 小朋友们坐在小椅子上围着老师 或者是面向黑板听老师讲课 气氛也活泼很多 因为老师永远都显得那么和蔼可亲 幼儿园上课的时间基本都安排在了上午 课程内容也比较简单 差不多就是学拼音 或者学习简单的加减运算 午饭前的半个小时是小朋友们的休息时间 这个时间小朋友们可以看看自己喜欢的动画片 比如喜洋洋与灰太狼 半个小时后就要开午饭了 因为平时很多家长忙着上班 中午没有空余的时间来接孩子并且帮他们做午饭 所以中午留在学校的学生还是比较多的 学校的午餐会顾及到小朋友们的饮食习惯 不会做太辣或者刺激性过大的菜 当然 吃饭的时候 老师也是在全程的跟随 因为得预防有些小朋友不好好吃饭 果然如此 吃饭的时候 有些小朋友时不时的要去和其他小朋友打跳 老师这时就会提醒他们要好好吃饭才能长身体

经过了一个早上的见习对于幼儿园的生活我大概有了一定的了解 所以中午孩子们午休的时候 老师告诉我说 下午就可以让给我来试试如何带幼儿园的小朋友们 我显得很高兴 一个中午我都在想 下午的时候我要和小朋友们怎么怎么能相处 无数美好的画面开始在我的脑海中浮现出来 可是 到了后来我才发现 事情远没有我想象的那么轻松 等到小朋友们睡醒午觉起来的时候 我才知道自己不久前想的有点太容易了 刚醒来的他们情绪显得有点低 有几个小朋友还因为不想起床而在那里哭了起来 这个时候就是考验我的时候了 我开始想办法让他们能够乖乖起床到外面活动一下 讲笑话 讲了很多都没用 我开始有点着急了 后来 我突然想了一个办法 学各种动物的声音和形态来逗他们开心 别说 这招还真的挺管用 他们不哭了 开始嚷着要看哪种动物哪种动物 只有我心里默默的在想 原来哄小孩子也并不是一件简单的事啊 把大家带到小操场后便是自由活动了 可是小朋友们在自由活动却不代表我自由了 相反 我变得很不自由 因为我得时时刻刻看着整个操场的情况 真的有种感觉是眼观四路 耳听八方 因为我很担心某个小朋友在活动过程中碰伤了自己 所以我随时都在注意着他们 室外活动完了之后我就把小朋友们组织好带回了教室 因为过不了多久就会有家长来陆陆续续接自己的小孩了

大约四点左右 到了学校的放学时间 已经有家长来教室陆续接走自己的小孩子 看着小朋友们安全回到自己的家长身边 我的心里也开始逐渐踏实下来 我似乎可以体会到老师的那种心情 在幼儿园的时候 他们就像是自己的孩子 所以要投入一百二十分的精神在他们身上 直到他们回到了自己的家长身边 才可以算是真正的放心下来 等到孩子们都离开学校以后 老师问我 有没有什么体会 我说体会挺多的 只是暂时没想好怎么表达出来 第一天 我在幼儿园的见习就这样结束了

第二天一大早我就赶去了幼儿园 因为家长要来送孩子 所以我必须早早的就在门口守着 就像我前面写到的一样 早晨的幼儿园校门 可以说是情况百出 但是有老师的帮助 再加上也有了一些准备 所以还算顺利的把孩子们接到了教室去 跟昨天的安排一样 正式上课前是一点休息时间 我开始学着观察这个班上孩子的某些特征 比如 我发现有一两个男生很调皮 他们总是喜欢弄出一点小小的恶作剧 像拍拍女孩子的肩膀 或者是扯扯女生们的头发 所以 教室里面时常都出现打闹声 当然 可以想象 这个女生在追那两个男生 而我就在一旁提醒他们要注意安全 我不会因为怕出事故而阻止他们打跳 因为我知道 玩是孩子们共有的天性 只有在玩中他们才会体会到童年的快乐 也正因为他们打跳 教室里面的气氛也显得不是那么的沉闷了 除此之外 我还发现 班上有个小女生似乎是有点内向 因为我看她一直都没怎么和周围说话 所以在后来的室外做游戏中 我总是有意无意的把她从队伍中带出来和其他的小朋友一起分组完 很快的 她开始玩的很开心 也不像早上一样那么沉闷了

该上课了 老师突然决定说让我试着去上一节课 我有点茫然 因为我什么都还没有准备 就这样上去讲课 我总是担心到时候会出糗 老师安慰我说 小朋友们学的东西也不是特别难 然后我看了看今天的教课内容 就上去了 说实话 的却很紧张 虽然说也不是第一次站上台了 但是站上讲台讲课这个倒真的是第一次 刚开始的时候 我总是有点前沿不搭后语的感觉 但是越到后面 我开始冷静下来 说话也变得有条理多了 我看见小朋友们听得都很认真 并没有表现出那种很无聊的感觉 我的心情一下变得很高兴 我看看站在门口的老师 她向我树了个大拇指 这次的讲课 是我的第一次 同时站在台上的那个时候 我也想懂了很多东西 我知道在做任何事情之前都是需要准备的 就算是给幼儿园的小朋友们上课也是一样的道理 同时 在面对课堂的时候 自己一定的先冷静 不能显得很浮躁的样子 如果会让你浮躁 你讲的东西就会显得缺乏逻辑 也就会让人觉得很无聊 后来的见习生活和前一天差不多是相同的 只是更多的是什么呢 在我看来 更多的是我适应了这个环境 做起事来也显得熟练多了

第三天 我继续像前两天一样 拿出我百分百的工作热情 因为我也知道 这是我在这里见习的最后一天了 我很珍惜每一次和这些孩子相处的时间 到了下午的时间 老师问我要不要和小朋友们说一声就当告个别 我说还是算了 其实我很舍不得这些孩子 如果再早两天来 我想我和他们相处的时间也就会更多了 但是 想想 其实这三天也足够了 他们算是我带的第一个班 虽然我还不记得他们的名字 但是 在照顾他们的时候 他们也教会了我很多的东西 这才是最珍贵的 三天的时间 让我对我的专业有了一次简单的实践的机会 当然 我也更爱我的这个专业 因为这些可爱的孩子们。