历史第四单元 步入近代测试（含五篇）

第一篇：历史第四单元 步入近代测试

第四单元 步入近代测试

一、单项选择题

1.14世纪前后，随着工商业的发展，资产阶级的力量逐步强大起来。新兴的资产者为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是文艺复兴运动在意大利兴起。这段材料反映的是（）

A.文艺复兴运动的背景 B.文艺复兴运动的性质 C.文艺复兴运动的核心内容 D.文艺复兴运动的影响

2．“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指：（）A．文艺复兴运动 B．新航路开辟 C．英国资产阶级革命

D．美国独立战争

3．右面两幅作品之所以被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它们都：（）A.揭露了教会的虚伪和腐化 B.反映了对民主共和的追求

C.反对宗教束缚和封建等级观念 D.表现现实生活和赞美了人性的伟大

4．北京2008 奥运会有一个口号“同一个世界，同一个梦想”。15 世纪末到16 世纪初，促使世界开始由相对分散走向整体的是（）

A.丝绸之路 B.郑和下西洋 C.新航路的开辟 D.工业革命

5．陈昊同学正在查找“查理一世、《权利法案》、新贵族”等资料。由此可以判断他探究的相关史实是（）

A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.十月革命

6．虽然当今英国女王伊丽莎白二世是英国国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会而不是女王手中。这种制度源于法律文献（）

A．《1787年宪法》 B．《权利法案》C．《人权宣言》 D．《独立宣言》

7．利用立法手段巩固革命成果是早期资产阶级革命的重要特点之一。《权利法案》的颁布（）

A．明确地表达了主权在国民的进步思想

B．第一次以国家的名义宣布了人民的权利神圣不可侵犯 C．使资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来 D．是引导法国走向近代资本主义社会的指针

8．小李找来《权利法案》《王位继承法》两份材料，他是为研究哪个主题准备的（）A．英国的君主立宪制 B．法兰西第一共和国的建立 C．美国独立战争的胜利 D．法兰西第一帝国的建立

9．之所以把1777年萨拉托加战役作为美国独立战争的转折点，是因为 A．该战宣告了北美13州脱离英国而独立（）B．该战役打败了英国军队的主力

C．该战之后，法国等国开始对美国提供军事援助 D．该战之后，英国被迫承认美国独立

10．你认为下列哪项对华盛顿的评价是正确的（）

A．法兰西第一帝国的建立

B．美国独立战争的领导人

C．通往美洲新航路的开辟者

D．南美解放者

11．1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子。因为这一天（）A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．资产阶级颁布《人权宣言》 C．拿破仑发动政变 D．反法联军攻打法国 12．“宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；自由就是指有权从事一切无害于他人的行为；财产权是人神圣不可侵犯的权利„„”。据此判断该文献是（）A．《权利法案》

B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》

13．18世纪美国和法国的资产阶级革命后最终确立起来的政权都属于（）Ａ．君主立宪制 Ｂ．共和制 Ｃ．君主制 Ｄ．封建帝制

14．从一个炮兵上尉到法兰西第一帝国的皇帝，屹立于法国和欧洲政治舞台几十年，滑铁卢一战使之退出政治舞台的历史人物是（）

A．克伦威尔B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑

15．小红同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是（）

A．都发生于18世纪 B．都是为了反抗殖民压迫 C．都推翻了封建君主专制 D．都是资产阶级性质的革命

16．在资产阶级革命期间，法国颁布的《人权宣言》和美国发表的《独立宣言》对人类文明进程产生了积极的影响。这两部文献表达的共同思想是①君权神授 ②自由平等 ③天赋人权（）

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 17．人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于（）

A．棉纺织业 B．制呢业 C．交通运输业 D．采矿冶金业

18.现代家庭中许多家用功率计算是“瓦特”。这是为了纪念为人类文明发展作出杰出贡献的美国机械师瓦特。他的突出成就是（）

A.发明“珍妮纺纱机” B.发明火车机车 C.改良蒸汽机 D.发明汽船 19．科技进步促进了交通工具的变革。下列由蒸汽机驱动的交通工具是（）

A B C D 20．2008年初我国南方遭遇了低温雨雪天气，铁路运输被迫中断，给交通运输带来不便。历史上，铁路改变了陆路交通的面貌，给人们带来极大方便开始于（）A．英国──工业革命 B．美国──第二次工业革命 C．日本──明治维新 D．中国──洋务运动

二、读图题

21．读下图，回答问题：

（1）美国国旗中13道条纹代表最初北美13块殖民地，请问当时在这13块殖民地上的殖民者是哪个国家？哪件事使美国独立战争的火焰开始燃烧？

（2）自由女神像是美国的象征，她一手是高举火炬，一手紧握一本书。这本书是哪部文献？它所表达的基本思想是什么？它的发表有何意义？

（3）你认为美国今天的所作所为，是否遵循了这部文献的基本思想？试举一例说明。

22．观察下面工业革命时三种机器图片，回答问题

图一 图二 图三

（1）图一所示机器的发明者是谁？）它的技术突破体现在哪里？说说它的出现对工业革命的影响。

（2）图二所示机器的发明者是谁？说说它在工业革命中的作用。

（3）图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系？

（4）根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等，分析这次工业革命的主要特点。

三、材料解析题 23．阅读下列材料：

材料一：1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位伦敦市民，他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公 3 敌”的国王查理一世。

材料二：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1979年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，早饭啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”

材料三：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。

──以上材料均选自《大国崛起》解说词 请回答：

（1）材料一描述的历史事件出现于哪国的资产阶级革命中？该革命有何历史意义？

（2）材料二中的“一场革命”是指什么革命？该革命开始的标志是什么？

（3）材料三中的“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是《

》。

年英国承认美国独立。美国的独立战争胜利有什么重大意义？

四、探究题

24．建立法治社会是近代历史发展的重要趋势，符合现代社会政治民主化的要求，各国政府都注重民主与法治的建设。早期资产阶级革命期间，资产阶级不仅用暴力形式扫除了资本主义发展的障碍，而且还颁布了一系列法律文献，用法律的形式来巩固资产阶级革命的成果。请结合所学知识，回答下列问题。

（1）英国通过资产阶级革命建立起了什么政治制度？为该政治制度提供法律保障的文献是什么？

（2）法国资产阶级革命中颁布的宪法性文献是什么？简述其核心内容。

（3）18世纪末到19世纪初，美、法资产阶级革命高潮过去后，分别制定了什么文献来巩固自己的政权？

（4）以上问题中所涉及的一系列法律文献的制定和颁布对人类社会的转型有什么重大意义？

参考答案：

一、单项选择题： 1．A2．A3．D4．C5．A6．B7．C8．A9．B10．B11．A12．C13．B14．D15．D16．B17．A18．C19．C20．A

二、读图题

21．（1）英国。莱克星顿的枪声。（2）《独立宣言》。思想：提倡平等自由。意义：美利坚合众国诞生。（或者宣告美国独立。）（3）美国的霸权行径有违“平等自由”的思想。如干涉钓鱼岛事件等。

22．（1）哈格里夫斯。是工业革命的开端。（2）瓦特。人们利用蒸汽提供的动力带动机器进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，人类进入“蒸汽时代”。（3）图二所示机器（蒸汽机）给图三所示机器（火车或火车机车）提供动力。（4）①工业革命开始主要在英国进行。②工业革命的发明者大都是具有丰富实践经验的工人或机械师（技师）。③蒸汽机的广泛使用使人类进入“蒸汽时代”。④机器的大量使用极大地提高了生产效率，促进了生产的发展。

三、材料解析题

23．（1）英国；英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路（2）法国大革命（或法国资产阶级革命）；攻占巴士底监狱（3）独立宣言；1783；美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

四、探究题

24．（1）君主立宪制资产阶级专政，《权利法案》（2）《人权宣言》，人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。（3）美国：1787年美国宪法；法国：《法典》（4）为资本主义制度的建立，确立了法律依据。

第二篇：九年级历史上第四单元《步入近代》单元测试题人教版

九上第四单元《步入近代》单元测试题

一、选择题

1．某班历史复习课讨论哥伦布活动及其历史作用时，出现了以下四个观点，其中正确的是（）A．他是世界历史上进行远航的第一人

Ｂ．他实现了环球航行

Ｃ．他第一个发现了美洲大陆

Ｄ．他的航行使世界连成一个整体

２.在世界历史发展的过程中，打破了世界各地之间的封闭和孤立状态，把旧大陆与新大陆联系在一起，迈出了从分散走向整体的关键性一步是（）

Ａ．文艺复兴

Ｂ．新航路的开辟 Ｃ．宗教改革

Ｄ．英国资产阶级革命

3.“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了它，谁就能获得他在世上所需的一切。”在这一口号的推动下，欧洲出现了

A.文艺复兴运动

B.开辟新航路的活动 C.法国资产阶级革命 D.英国宪章运动 4．下列关于文艺复兴的叙述，正确的是

①开始于希腊 ②要求以人为中心，而不是以神为中心 ③但丁被誉为文艺复兴时期的最初一位诗人

④推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

5．文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。对此运动描述正确的是 A．开始时间：18世纪 B．代表人物：伏尔泰

C．核心思想：人文主义 D．实质：古代希腊、罗马文化的复兴

6．达·芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术巨匠。在他的名画中取材于宗教、表现现实生活中人的真情实感的是（）

A．《蒙娜丽莎》 B．《最后的晚餐》 C．《自画像》 D．《圣母像》 7．下面是两条重要的交通路线图，它们开通的共同作用是

A．促进了资本主义经济的发展 B．促进欧洲大西洋沿岸经济的繁荣 C．促进了汉与西域的经济文化交流 D．促进了不同地区和国家的经济文化交流

8．依据所学知识判断，“风能进，雨能进，国王不能进”这一典故所反映的是英国历史上哪一时期公民权利的变化? A．《权利法案》颁布后

B．“光荣革命”期间 C．斯图亚特王朝统治时期

D．英国共和时代

9.某杂志发表了一组“现代王室婚纱”照片(下图)，这些现代王室的存在与下列哪一部文献确立的政体有关（）

A、《权利法案》

B、《独立宣言》

C、《人权宣言》 D、《拿破仑法典》 10.增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗英战争创造了有利的国际环境。成为独立战争的转折点的战役是（）

A．来克星顿枪声

B．萨拉托加战役

C．纳西比战役

D．约克镇战役

11.美国纽约自由岛上有座自由女神像，她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字镌刻着一个日期：1776.7.4。这是为了纪念下列哪一文献的发表

A.《权利法案》 B.《人民宪章》 C.《人权宣言》 D.《独立宣言》

12．“正是这个设计„„使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的“乡巴佬”创造出来，实在令人惊叹不已。”材料中的精巧设计是指

A．美国1787年宪法

B．法国的《人权宣言》

C．英国的《权利法案》

D．英国的《人民宪章》 13.下列内容不属于《人权宣言》的是（）A．人们生来是自由的

B．国王不能随意停止或废除法律的实施 C．人们生来在权利上是平等的 D．私有财产是神圣不可侵犯的

14．每年的7月14日法国国庆日，法国人都要隆重纪念这个象征自由和革命的日子。这一天的夜晚埃菲尔铁塔为火树银花所映衬，成为欢乐的海洋，与法国国庆日相关的历史事件是（）

A．法国人民攻占巴士底狱

B．法国《人权宣言》的发表

C．法兰西第一共和国的建立

D．路易十六被推上断头台

15．学习法国大革命的历史后，初三（2）班的同学对如何评价拿破仑展开了激烈争论，下列说法正确的是（）

①拿破仑是独裁者 ②拿破仑的对外战争具有侵略性 ③拿破仑具有卓越的军事才能，从未打过败仗 ④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

16．人权，既是人类长期以来的共同追求，也是现实社会中的热门话题.就18世纪70年代的美国而言，在摆脱英国殖民统治、争取人权方面具有进步意义的文献是()A．《独立宣言》

B．《权利法案》

C．《人权宣言》

D．《美国宪法》 17.法国大革命的复杂性，表现在革命的过程中受到了欧洲其它一些国家的干预。当法国处在内忧外患的时候，掌握政权，解决了这些问题，使法国大革命推向高潮的领导人是（）

A．克伦威尔

B．伏尔泰

C．罗伯斯庇尔

D．拿破仑

18．今天的美国奉行强权政治，任意干涉他国事务，充当“世界警察”，这与美国200多年前独立时颁布的法律文献格格不入。那部法律文献时（B）

A．《人权宣言》

B．《独立宣言》 C．《权利法案》

D．1787年宪法

19、拿破仑是一个颇有争议的历史人物，但他的许多业绩却永存不朽。他在位期间为巩固统治而采取的最重要措施是

A、签署废除农奴制的法令 B、建立法兰西第一共和国 C、颁布《法典》 D、组建协约国集团

20.关于英、法、美早期资产阶级革命的共同点，下列表述不正确的是（）A．都有利于本国资产阶级的发展

B．都确立了资产阶级的统治地位 C．都对世界历史产生重大影响

D．都推翻了本国的封建统治 21.英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是：。()A．封建制度阻碍了资本主义的发展 B．殖民地与宗主国的矛盾激化

C．专制王权同议会的矛盾激化 D．资本主义的发展受到严重阻碍

22．在工业革命期间，他发明的交通工具使得世界各大洲之间的联系更加密切，缩短了海陆之间的距离，尤其是缩短了欧美大陆间的距离。这个人是（）

A.史蒂芬孙

B.瓦特

C.富尔敦

D.哈格里夫斯

23．每次技术革命中，都出现了一些新名词，下列名词的出现与工业革命直接有关的是（）A.坦克

B.工厂

C.无线电

D.互联网

24．1851年5月，在英国伦敦一座水晶宫内，举办了第一届世界博览会，展出了当时世界上最先进的工业成果。下列发明中可能参展的有（）

25．工业革命是一场社会关系上的革命，其准确的含义是（）A．进一步确立了资产阶级的统治地位 B．资产阶级政党政治也因此形成 C．促进资本主义世界统一市场的形成

D．使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级

二、材料分析题

26．仔细观察法国资产阶级革命时期的三幅图片。

二

图三

图一

图（1）图一反映了怎样一种政治形势（局面）？

（2）图二反映的历史事件发生在何时？有什么意义？

（3）图三反映的事件是何时发生的何事？图一与图

二、图三之间有什么内在联系？

27.如何约束统治者的权力和规范社会秩序，近代以来很多国家进行了探索。结合所学知识，回答问题。

（1）1689年，英国采取了什么措施来限制国王的权力？开始确立起什么政治体制？

（2）法兰西第一帝国时期，颁布了什么重要的法律文献？有何进步意义。

（3）独立战争后，美国是怎样对权力进行制约的？

（4）综上，你认为中国应该怎样“加强对权力运行的制约和监督”？

28、阅读材料，回答问题。材料一

（1）图5反映的历史事件是什么？这一历史事件产生了怎样的影响？ 材料二

图6 威廉和玛丽接受《权利法案》（2）根据所学知识指出图6中威廉和玛丽接受《权利法案》的背景以及《权利法案》的基本内容。材料三 在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅华盛顿指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献。

――川教版《世界历史》九年级上册

（3）华盛顿被誉为什么？指出北美独立战争取得决定性胜利的战役和战争的性质。？

参考答案

一、选择题

１．Ｃ２．Ｂ３．Ｃ４．Ｂ５．Ａ６．B 7．B８．Ｂ９．A10．A11.D12.B 13．B14.A15.B16.A17.C 18B19．C20．D21.C22.B23．B 24．D 25．D

二、材料分析题：

26.（1）法国封建等级森严，阶级对立尖锐，农民生活困苦，要求改变现状。（2）1789年7月14日。意义：巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国资产阶级革命的开始。（3）1793年把路易十六送上断头台。联系：法国人民是法国革命的推动者。

27．（1）华盛顿领导的美国独立战争；华盛顿任大陆军总司令组建大陆军，领导了独立战争，取得了国家和民族独立。

（2）1787年宪法；它的颁布标志着一个统一的美国诞生。

（3）华盛顿领导了独立战争，取得了国家和民族独立，参与制定了1787年宪法，确立了美国民主制度；开创了美国历史上屏弃终身总统制及和平转移权利的范例。总之为美国的建立和民主制度的形成做了一系列开创性的工作，被誉为“美国的国父”。

28．（1）《人权宣言》；法国大革命中的纲领性文件。（2）主要观点：人生来是自由、平等的；在法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。（3）英国：《权利法案》；美国：《1787年宪法》这些法律文献将资本主义制度以法律的形式确立下来，维护并巩固了资产阶级的统治。

第三篇：2018九年级历史上册第五单元步入近代测试卷新人教版

2018九年级历史上册

第五单元测试卷

一、单项选择(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1．西欧资本主义生产关系萌芽出现的本质特征是()A．生产力水平的提高 B．社会分工的扩大 C．雇佣关系的形成 D．社会经济的发展

2．右图是世界名画《蒙娜丽莎》，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有点哀伤，富有生命的活力。这幅名画的作者是()

A．达·芬奇 B．但丁 C．莎士比亚 D．拉斐尔

3．文艺复兴时期，但丁在《神曲》中明确表达了对天主教会的厌恶，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》也深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。这反映出()A．建立资产阶级国家的愿望 B．人文主义的产生和发展 C．文学艺术作品水平的落后 D．社会等级观念完全消除

4．吴于廑认为，在15、16世纪，人类对世界的认识空前扩展之前，当时历史学家所知道的世界，远非16世纪以后人们所知道的世界。据此推断，人们对世界认识的变化主要得益于()A．郑和下西洋

B．文艺复兴 C．新航路开辟 D．“三角贸易”

5．15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧()A．新航路的开辟 B．文艺复兴的兴起 C．工业革命的爆发 D．科学革命的开展

6．右图中所庆祝的纪念日，最早在1937年由美国总统富兰克林·罗斯福宣布为每年的10月12日。自1971年开始，此纪念日被正式定于10月的第二个星期一。此节日的设立，主要是为了纪念哥伦布()

A．是伟大的意大利航海家 B．称美洲居民为印第安人 C．第一次完成了环球航行 D．“发现”美洲新大陆

7．15世纪末，西欧航海家开始探索连通世界的新航路。新航路的开辟()①使世界开始连为一个整体 ②证明了地圆说的正确性 ③使美洲物种传播到世界 ④让地中海成为世界商业中心

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

8．16世纪占据南美的巴西、中国的澳门，控制从印度洋到太平洋的海上通道的殖民国家是()A．西班牙

B．葡萄牙

C．英国

D．荷兰 9．右面是“三角贸易”示意图，其中②处船上运输的应该是()

A．廉价商品和枪支弹药

C．黑人奴隶

B．黄金、白银 D．生产原料

10．1651 年，英国政府针对海上贸易的主要竞争对手荷兰颁布《航海条例》，规定凡是涉及英国货物的海上运输，必须由英国船只或商品生产国的船只运送，不能由其他任何国家(主要是指荷兰)运送。这反映了()A．英荷争当世界霸主 C．荷兰企图独霸贸易市场 B．荷兰不满英国制裁 D．英国压制荷兰的海上贸易

二、组合列举(本大题共3小题，每空1分，共10分)11．在近代早期，新的生产和经营方式的变化，促进了西欧经济和社会的发展。(1)11世纪以后，欧洲农村纷纷开展____________，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。

(2)一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立____________。

(3)由于生产工具统一配备，工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是形成了集中的________，体现了资本主义生产关系。

12．海权就是拥有或享有对海洋或大海的控制权和利用权。

(1)1405—1433年，________率领庞大的船队启动了下西洋的探索之旅，最远处到达非洲东海岸和________沿岸。

(2)1492年，__________向西横渡大西洋，开始探险航程。(3)1519—1522年，__________船队第一次完成了环球航行。13．殖民掠夺给人类社会带来深重灾难。

(1)16世纪，西班牙凭借“____________”，在美洲建立起一个殖民大帝国。(2)荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“______________”之称。(3)英国凭借强大的实力最终战胜荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“______________”。

三、辨析改错(8分)14．文艺复兴运动和新航路的开辟，对近代历史产生了深远的影响。辨别下列史实的正误，正确的在括号内打√；错误的打×，并加以改正。

(1)14世纪中叶，文艺复兴运动兴起于地中海地区的葡萄牙，延续了近300年之久。()改正：______________________________________。

(2)莎士比亚与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。()改正：_______________________________________。

(3)马可·波罗描绘了东方国家的富庶，激起了欧洲人对东方的无限想象和向往。()改正：______________________________________。

(4)15世纪中期，拜占庭帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，阻碍了东西方贸易。()改正：______________________________________。

四、材料解析(本大题共2小题，每小题10分，共20分)15．达·芬奇(1452—1519年)和哥伦布(1451—1506年)是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。阅读材料，回答问题。

材料一 达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调：“一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。”他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者形成鲜明对比，老师看后自叹不如。

(1)材料一表明，欧洲掀起了一场什么思想解放运动？这一运动给欧洲带来了什么影响？(4分)材料二 “黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”

——哥伦布

(2)这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？请依据上图指出哥伦布远航的航线。(3分)

材料三 以前的世界史，其实主要是地区史，新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。

(3)结合所学知识谈谈你对材料三的理解。(3分)

16．阅读材料，回答问题。

材料一 南北美洲迅速地被打上了欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到了解决。

——伯恩斯《世界文明史》

材料二 由于英国同荷兰争相向非洲人出售武器弹药，竞争十分激烈，杀人武器很快在某些森林国家中扩散。对许多非洲国家的首领来说，掳掠和贩卖奴隶成了一种令人痛苦而又不得不干的事。如果他们拒绝，欧洲人就会向他们的对手提供武器，这些武器可能被用来掳掠他们的臣民并变卖为奴。

——伯恩斯《世界文明史》(1)根据材料一指出奴隶贸易兴起的原因。(4分)

(2)奴隶贩子在“三角贸易”的出程中携带的主要物品是什么？最终运回欧洲的又是什么？你认为在整个贸易过程中最重要的商品是什么？(3分)

(3)根据材料二说明英国在西非掠买黑人奴隶的主要手段是什么？(3分)

五、活动与探究(12分)17．根据所学知识，探究下列问题。【名言赏析】

恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

(1)恩格斯的这段话，是对哪一历史事件的评价？该历史事件弘扬了怎样的时代精神？(2分)【阅读学史】

下图是小林同学在学校图书馆阅读的一本图书的目录：

目录

·个人的发展 ·古典的复兴 ·社会和节庆

(2)你认为书中“古典的复兴”的内容是什么？实质又是什么？(4分)

【材料析史】

《大国崛起》解说词中说道：“1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”

(3)地理大发现是通过什么活动实现的？你如何评价这一活动？(6分)

教师详解详析

1．C 2.A 3．B [解析] 文艺复兴运动以人文主义思想为指导，主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。《神曲》和《罗密欧与朱丽叶》所表达的思想正是人文主义。

4．C [解析] 新航路的开辟使世界开始连为一个整体，人类对世界的认识空前扩展。5．A [解析] 15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。因此，欧洲人对黄金等财富的狂热追求，成为他们探索新航路的重要动力之一。

6．D 7.A 8.B 9.C 10．D [解析] 题干反映的是英国针对荷兰颁布了《航海条例》，说明英国压制荷兰的海上贸易，故D项正确。

11．(1)垦殖运动(2)租地农场(3)手工工场 12．(1)郑和 红海(2)哥伦布(3)麦哲伦 13．(1)无敌舰队(2)海上马车夫(3)日不落帝国 14．(1)× “葡萄牙”改为“意大利”(2)× “莎士比亚”改为“但丁”(3)√

(4)× “拜占庭帝国”改为“奥斯曼帝国”

15．(1)文艺复兴。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

(2)追求财富(或渴望发财，或渴望得到黄金等)。D。

(3)新航路的开辟，拓展了人类的活动空间和范围，打破了世界各地区孤立、隔绝的状态。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

16．(1)殖民地需要大量劳动力；印第安人富有反抗精神，不能满足需要。(2)火器、机械制品和酒等。蔗糖、烟草、金银等。黑人奴隶。(3)挑拨非洲国家或部落之间进行战争，以达到掳掠黑人的目的。17．(1)文艺复兴运动。人文主义精神。

(2)复兴古代希腊罗马文化，反对封建教会。资产阶级思想解放运动。(3)新航路的开辟。新航路开辟使欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。新航路开辟后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，走上殖民扩张道路，给亚、非、拉美地区带来了深重灾难。

第四篇：步入近代复习教案

第四单元《步入近代》复习课教学设计

【单元教材概述】

世界近代史是16世纪前后至20世纪初，资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。文艺复兴运动、新航路的开辟和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。英、法、美等国的资产阶级革命，开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。第一次工业革命首先开始于英国，并向世界扩展，使生产力获得迅猛发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。【教学目标】

一、知识与能力

1.夯实基础知识，熟练对文艺复兴运动、新航路的开辟、英、法、美三国资产阶级革命、“蒸汽时代”的到来等，梳理知识脉络和结构，提高运用基础知识分析问题和解决问题的能力。

2.认识到文艺复兴、新航路的开辟对资本主义产生的作用。

3.进一步分析英、法、美等国通过资产阶级革命建立起来的资本主义制度比封建制度有很大进步，开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。

4.学好评价历史人物，认识到英雄人物和人民群众在历史发展中的作用。

二、过程与方法

运用多种历史思维方法，引导学生独立思考、合作探究，提高比较归纳能力。

三、情感态度与价值观

对资产阶级革命有更加全面的认识；认识到资本主义代替封建主义的进步性、曲折性。英雄人物推动了历史的发展。【教学重、难点】

重点：

英法美资产阶级革命的原因、颁布的文献，产生的影响，工业革命的成就及影响

难点：

1.理解英、法、美资产阶级革命的历史影响及三国资产阶级革命的异同点

2.学会评价历史人物。【教法与学法设计】

学案导学，以学案为载体，以组为单位自主学习、合作探究，在合作活动中相互学习，共同提高。【教学准备】

教师：搜集相关的资料、练习题，制作学案。

学生：加深理解每一课涉及的基本史实、重要概念和历史观点。【教学过程】

一、温故知新，导入新课

1.复习提问：英法美资产阶级革命的起止时间？

2.教师总结，交代本节复习任务：英国：1640—1688年，美国独立战争：1775—1783年，法国：1789—1794年，都是早期的资产阶级革命，今天，我们将这部分知识加以整合、归纳，通过对比分析，进一步区别异同。

二、自主学习，建构知识

温馨提示：依据下列表格自读课文，回扣相关的基础知识，加深对基础知识的理解，尝试用自己喜欢的方式建构知识体系，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。

（一）明确复习目标：（学生自读）

（二）自主复习，感知基础知识：

引导学生依据学案，自读教材，列表归纳、比较记忆，探究、交流。

知识梳理：

1.欧洲资本主义的兴起

一、文艺复兴 时间

14～17世纪

性质

①

兴起

14世纪发源于意大利，15世纪扩展到西欧各国

指导思想

②

代表

③

文艺复兴的先驱；代表作：《神曲》

达·芬奇

艺术大师；代表作： ④

莎士比亚

文学巨匠；《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》

作用

推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础

新航路的开辟

原因

资本主义发展的需要；梦想到东方寻宝；地圆学说的流传；科学技术的发展，造船术的进步和指南针的广泛应用

经过

①1487年迪亚士─好望角

②1497年达迦马─印度

③1492年哥伦布─美洲

④1519—1522年麦哲伦及船队──环球航行

作用

⑤

2.早期的资产阶级革命

爆发时间

英：1640年

法国：1789年7月14日

美国：①

领导人

英：②

法： 罗伯斯庇尔、拿破仑

美：华盛顿

导火线

英：苏格兰人民起义

法：三级会议的召开

美：③

开始的标志 英：新议会的召开

法：④

美：来克星顿的枪声

重要的事件

重大战役

英：纳西比战役推翻君主统治

1792年

建军

大陆军

建国

1649年，成立共和国

建国

法兰西第一共和国建国

⑦

处死国王⑤

处死国王路易十六

转折

⑧

反复曲折 查理二世复辟

高潮 罗伯斯庇尔打退外国军队的进攻，平息国内的叛乱

决定性战役约克镇战役1781年

革命结束

⑥

拿破仑建立帝国及统治措施

1804年建立法兰西第一帝

国内：巩固资产阶级统治；对外：多次打败欧洲反法同盟的军队

革命结束

⑨

重要文件

《权利法案》

⑩

《独立宣言》

影响及意义

英国资产阶级通过特命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程

摧毁了法国的封建专制制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想，促进了资本主义经济的发展；

⑾

3.有关文献

名称、时间、机构、意义、政体

英：《权利法案》

①

英国议会

限制了国王的权力，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政

君主立宪制的资产阶级专政

美：《独立宣言》 1776年7月4日

②

宣告英属北美13个殖民地独立，美国诞生

美：《1787年宪法》

1787年

联邦政府

③

联邦制、总统制

法：《人权宣言》

1792年

三级会议

体现了反对君主专制和封建等级制度的思想，推动了法国大革命的发展。

法：《法典》

1804年

成为欧洲资产阶级立法的典范

④

4.17～19世纪的英国革命 政治领域、经济领域

事件名称

英国资产阶级革命

工业革命

时 间

①

18世纪60年代—19世纪上半期

原 因

封建专制阻碍了资本主义的发展

直接原因是市场需求不断扩大，根本原因是生产力的发展

开始标志

②

珍妮机的发明

过程（成就）

1649年，成立共和国

④

结束标志

1688年，宫廷政变

大机器生产基本上代替工场手工业

最大成就

③

⑤

各自的影响

确立了资产阶级的统治地位，推动了世界历史进程

创造了巨大的生产力，资本主义最终战胜了封建主义，世界形成西方先进、东方落后的局面。

共同影响

⑥

二者的关系 英国资产阶级革命的完成为工业革命提供了政治保障，工业革命的进行促进了资本主义的发展，巩固了资产阶级革命的成果

对中国的影响

发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会

三、合作探究，释疑解惑

（一）生生合作

温馨提示：小组内依据问题进行交流，形成统一认识，然后，标出小组内未解决的问题，留待解决。

1.以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。2.同桌相互提问或填写基础知识信息，检验自学成果。

（二）师生合作

1.教师帮助学生解决小组内出现的问题，并抽查部分学生，检验自学效果。

2.教师精讲点拨： 问题一：

有人说14—16世纪的欧洲是发现了“人”和发现了“世界”，这两大发现分别指什么？它们产生的前提条件是什么？ 对英国资产阶级革命爆发有什么作用？

【引导】

1.引导学生畅所欲言，小组内补充。

2.教师强调：文艺复兴、新航路开辟产生的前提是资本主义经济的发展，文艺复兴思潮带来了思想上的准备与冲击，为资本主义制度的确立奠定了思想文化基础，新航路的开辟使英国这个“世界工厂”的产品有了市场，也是其原材料的来源地，总的来说，英国资产阶级革命的爆发是历史潮流大环境所推动的，在人类历史篇章中占有重要地位。

问题二：

英、法、美三国资产阶级革命有哪些异同点？

【引导】

1.教师进行方法指导：可以从原因、性质、领导人物、人民群众的参与情况、产 生的影响的方面分析。

2.学生积极发言，其他予以补充

3.教师归纳，出示参考答案，指导学生对比完善。

问题三：

英法美革命后颁布的文件，各建立了什么政体？针对以上图表，我国社会主义建设应加强哪一方面的工作？ 【引导】

1.引导学生区分革命后的文件及建立的相应的政体，强调：英国：君主立宪制的资产阶级专政

美国：联邦制、总统制

法国：资产阶级共和制

2.强调：文件都是资产阶级性质的法令，都维护资产阶级的利益。

3.点拨：通过分析以上图表得出启示：我国的社会主义建设应加强法制建设，建立健全各项法律法规制度，实现依法治国。

问题四：

17～19世纪英国在政治经济领域的两次革命各取得了哪些重大成就？二者之间的关系如何？

【引导】

1.启发学生回答出两次革命的时间、完成的任务？

2.师生共同得出结论：英国资产阶级革命的最大成就：推翻了封建专政，确立起君主立宪制的资产阶级专政；工业革命的最大成就：英国的大机器生产取代了手工工场。两次革命都极大地促进了资本主义经济的发展，英国资产阶级革命的完成为工业革命提供了政治保障，工业革命的进行促进了资本主义的发展，巩固了资产阶级革命的成果

四、拓展延伸，深化主题

材料：从封建社会转变为资本主义社会是一场巨大的社会变革，它需要深刻的思想解放运动和漫长的理论准备过程，还要开辟新社会发展的广阔空间，制订新社会的法律框架和基本理念，当然也要有杰出的政治家、思想家和革命家，最后通过其领导的政治革命，完成这一漫长的（约三四百年）历史转变过程。

请回答：

1.文中所说的“思想解放运动” 指什么历史事件？

2.请结合所学知识说明英美法三国在当时资本主义发展的道路上各遇到了什么障碍？

3.英、法、美三国杰出的政治家和革命家众多，你比较喜欢哪位？说出理由？

4.纵观各国资产阶级统治的确立，它们的共同原因是什么？产生了什么共同影响？

【温馨提示】

本题主要考查知识归纳能力，解答好这些问题，必须巧学妙记，提高记忆效率。然后根据课本文字内容进行回答，也可根据教材的直观图片《处死查理一世》、《签署独立宣言》、《攻占巴士底狱》等进行解答。答案要清晰，如：必须注明哪国，且排列整齐；书写要认真工整，不写错别字。具体分析：

１．小组内探究，组长汇总答案。

２．教师点拨，利用多媒体出示答题思路，指导学生补充完善。

答题思路：

1.“思想解放运动”指文艺复兴运动。

2.英：封建专制制度；美：英国的殖民统治；法：封建专制制度

3.克伦威尔、罗伯斯庇尔、华盛顿、拿破仑等哪位都可，按照：时间+事件+影响思路组织答案，言之有理即可。

4.共同原因：资本主义的发展受到了阻碍。

共同影响：①改变了社会的性质，走上了资本主义道路②促进了资本主义经济的发展

五、反思总结，能力提升：

1.启发学生说出本节课的收获，分为知识与做题能力。

2.教师点拨：一种社会制度代替另一种社会制度，需要经过长期的反复的曲折的斗争，资本主义代替封建主义是这样，社会主义代替资本主义也是这样。英雄人物、人民群众能推动历史的发展。

六、学以致用，举一反三

（一）单项选择题

1.当今世界上英国、比利时等国家都采用君主立宪制这种政体。英国君主立宪制的资产阶级统治确立的标志是（）

A.查理一世被送上断头台

B.英国宣布成立共和国

C.1668年宫廷政变

D.1689年议会通过《权利法案》 2.1649年1月30日，伦敦白金汉宫外的广场上，一位特殊的犯人被送上断头台，这位“特殊的犯人”是()A.詹姆士一世

B.查理一世

C.查理二世

D.路易十六

3.17世纪英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭，主要因为它是（）A.改变了社会性质

B.处死了封建主

C.确立了君主立宪制度

D.创立了议会民主制度

4.领导人民取得独立战争的胜利，又开创了民主政治先河的美国首任总统是（）

A.罗斯福

B.杰斐逊

C.华盛顿

D.林肯

5.每年7月4日，美国人民都会载歌载舞欢度国庆，下列哪一文件与美国国庆有关（）

A.《权利法案》

B.《独立宣言》

C.《人权宣言》

D.1787年宪法 6.17～18世纪，冲破封建社会的的束缚或宗主国的控制先后建立起资产阶级政治统治的国家是（）

A.英国、法国、美国、B.英国、美国、法国

C.美国、俄国、日本

D.俄国、美国、日本

7.17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的趋势，这一“趋势”主要是指（）

A.资本主义社会取代封建社会

B.社会主义社会取代资本主义社会 C.公有制经济取代私有制经济

C.私有制经济取代公有制经济 8.法国国庆日是（）

A.7月4日

B.7月14日

C.9月20日

D.9月22日 9.在一次战役中，美军对包围的英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持我们的正义事业。”据此判断这场战役是()A.波士顿倾茶事件

B.来克星顿的枪声 C.萨拉托加战役

D.约克镇战役 10．美国总统竞选的制度开始于()A.《独立宣言的发表》

B.1787年宪法的制定

C.北美大陆会议决定

D.1783年英国承认美国独立

（二）仔细观察下列三幅图片，结合所学知识回答下列问题。

图一 处死查理一世

图二 美国自由女神像

图三 拿破仑加冕

请回答：

1.图1场景发生在何时哪个国家的资产阶级革命中？

2.图2自由女神像左手的铭板上刻着1776年7月4日，这天发表的文件宣告了美国的诞生，请问，这场战争有何影响？

3.图三人物曾在何时建立帝国?你如何来评价法国的这次革命？

4.上述三个国家反映了世界历史发展的趋势是什么？

参考答案： 知识梳理：

1.欧洲资本主义的兴起：①新兴资产阶级的思想文化解放运动②人文主义③ 但丁④《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》⑤世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。

2.早期的资产阶级革命：①1775年4月；②克伦威尔；③波士顿倾茶事件；④攻占巴士底狱；⑤查理一世；⑥1688年，宫廷政变；⑦1776年7月4日；⑧萨拉托加战役（1777年）；⑨ 1783年，英国承认美国独立；⑩《人权宣言》；⑾使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国资本主义的发展扫除了障碍；为欧洲拉丁美洲的革命起了推动作用。

3.有关文献：①1689年；②大陆会议；③使美国确立了比较民主的资产阶级政治体制；④资产阶级共和制。

4.17～19世纪的英国革命：①1640～1688年；②1640年，恢复长期关闭的议会；③推翻了封建专政，确立起君主立宪制的资产阶级专政；④哈格里夫斯──珍妮机；瓦特──改良的蒸汽机；轮船；火车机车；⑤英国的大机器生产取代了手工工场；⑥都极大地促进了资本主义经济的发展。

学以致用，举一反三：

（一）1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B

（二）1.1649年；英国

2.北美独立战争既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动，又是一场资产阶级革命。使美国赢得了独立，为美国资本主义的发展扫清了道路。3.1804年、法国大革命成为世界历史上一次彻底的资产阶级革命。4.顺应时代发展的要求，建立资本主义制度。

第五篇：步入近代教学设计

步入近代

一、立意思路：立足基础知识，梳理历史变化过程，总结历史阶段特征，寻找探究历史规律。

二、教学设计：

(一)基础知识（朗读提纲第四单元11—28小题）（10分钟）(二)梳理历史变化过程：

（教师）从封建社会步入资本主义时代，欧洲社会发生了一系列翻天覆地的变化，今天我们主要从思想文化、政治制度、生产方式三个方面来探究欧洲是如何一步一步完成这些变化的。

 首先以表格的形式展示三个方面的变化，并点明本单元主题。

（教师总结）首先，我们用一个表格来概括一下本单元的内容。本单元讲述了人类社会从封建社会步入资本主义时代过程中发生的一系列变化，所以这一单元的主题就是步入近代。这种变化主要表现在这三个方面：一思想领域······二是政治领域······三是经济领域······当然，这种跨时代的变革，不仅仅表现在思想、政治、经济三个领域，而且表现在人们日常衣食住行用等社会生活的各个方面、各个角落，是一种全方位的变革。比如，人们的出行方式、生活方式、工作节奏。哪些事件推动了这些变化的发生呢？（学生反馈、教师展示课件） 然后再以填空题形式简单检测。

（1）思想领域：通过_________、________等资产阶级思想解放运动，资产阶级所倡导的人文主义、自由平等、理性等观念逐渐取代了封建宗教神学思想，促进了资本主义思想文化的繁荣。

（2）政治领域：通过资产阶级革命，___________取代了封建专制制度，推动了资本主义政治制度的变革。

（3）经济领域：资本主义的_________生产逐渐取代了封建社会落后的手工生产，促进了生产方式的变革。

（教师总结）同时，资产阶级掌权后，又相继颁布了一系列法律保护这些来之不易的革命成果，比如《权利法案》、《人权宣言》、《法典》等。

（过渡语）今天我们讲了封建社会、资本主义社会，之前还有什么社会？（学生反馈：原始社会、奴隶社会）；很显然，人类社会是从低级向高级、从落后到进步的不断发展的；最终，资本主义社会终将被更高级的社会主义社会所取代，这是历史发展的必然趋势。那又是什么力量推动着人类社会不断向前发展的？人类历史发展还有什么特点？又该如何评价历史人物在历史发展中的作用呢？(三)探究历史发展的规律：

 规律一：思想解放是人类社会变革的先导。（先不展示内容）

（教师解释）什么是思想解放？（教师解释）思想解放就是新文化逐渐取代旧文化，思想解放既是对旧制度、旧思想的批判，又是在文化上对未来理想社会的设想与规划。那资产阶思想家所描述的未来新社会是一个什么样的社会呢？（请学生结合所学知识思考、归纳并反馈：自由的、平等的、幸福的）。当这种目标和信念一旦为人民所接受，将会汇聚成一股强大的、不可阻挡的革命力量，这种力量将摧毁一切旧制度，从而推动社会的跨越与发展。比如，接受启蒙思想洗礼的法国人民，在新兴资产阶级的带领下多次发动武装起义，摧枯拉朽般地推翻了旧制度，处死了国王，打败反法同盟，不断地把革命推向前进。（提出问题）思想解放对社会革命（变革）有何影响？（让学生用自己的语言概括）

展示结论：思想解放是人类社会变革的先导/思想解放推动人类社会变革/推动人类社会发展/思想解放是推动人类社会变革的重要因素/重要力量。

（展示）因此，英国前首相丘吉尔曾感慨地说：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。（教师：莎士比亚在这里指的是文艺复兴运动，在语文上，像这种“以部分代表整体”的现象叫借代）

下面，我们看一个习题：

材料 大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案也是众说纷纭。但一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内外专家在谈论这个话题时，都十分看重思想文化的影响力在大国崛起中的作用。——《大国崛起》解说词 思考下列问题：

1.依据材料和所学知识，指出文艺复兴运动在欧洲大国崛起中的作用。

2.根据上述分析思考，欧洲国家的崛起对我们今天的社会主义建设在何启示？

 规律二：学习从历史发展的角度评价历史人物的作用。

（教师导语）我们通过几个简单的问题来思考，如何才能客观地评价历史人物的功过是非。（学生讨论）

教师提示：是以人物的地位？权力？能力？还是其它什么标准？

展示材料：德国人恩格斯指出：对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君，他在德国是革命的代表。

（教师点评）恩格斯是从“革命”的角度来评价拿破仑的，这里“革命”就是推翻旧制度，建设新制度，简单来说，就是推动社会发展，因此，我们评价历史人物最客观的标准就是······

展示结论：是否推动了人类社会发展，这是我们评价历史人物的客观标准。（教师总结）像这样的人物古今中外还有很多，比如中国古代具有代表性的人物就是秦始皇。人们一方面痛骂秦始皇的残暴，另一方面秦始皇也是很多人心目中伟大的英雄。再如美国的林肯，人们之所以赞扬他，一方面是他维护了国家的统一，另一方面是顺应历史潮流，废除了黑人奴隶制度，为美国资本主义发展扫清了障碍。这就是我们评价历史人物的方法。

 规律三：生产力是推动人类社会发展的根本力量，生产力决定着人类社会发展水平，决定生产关系。（只讨论此一方面，另一方面在最后点明）

（过渡语）下面，我们认识推动人类社会发展的根本力量——生产力。（展示结论）生产力是推动人类社会发展的根本力量，生产力决定着人类社会发展水平，决定生产关系。

（1）教师解释概念：什么是生产力？“生产力”就是人类从事生产的能力。（展示课件，学生思考反馈）生产工具是生产力的典型代表，先进的生产工具代表着先进的生产力，落后的生产工具代表着落后的生产力。

什么是生产关系？（展示表格，教师讲解）简单地说，就是生产资料工具归谁所有，在生产过程中人与人存不存在剥削与被剥削，产品如何分配三个大问题，一种生产关系其实就代表着一种社会形态。

（2）（教师语）好，下面我们完成一个练习——完成连连看

（一），让我连连看

（二）。（教师引导学生）认识“生产关系与生产力是相互对应的，一种生产关系对应着特定的生产力，一种生产力水平对应着特定的生产关系。”（3）“大胆假设，释疑解惑”：让学生思考：生产力和生产关系二者中谁起着主导作用，并大胆发表见解，概括结论：生产力起着主导作用，生产力决定生产关系。

（4）（教师总结），生产力决定生产关系，决定着社会发展的水平。这就可以很好理解“为什么资本主义制度必然代替封建制度？为什么资产阶级革命必然会爆发？”归根到底是因为生产力提高了，是封建制度能适应还是资本主义制度能适应新的生产力发展要求呢？答案是不言自明的，历史的发展必然会选择资本主义制度。我们再回头看看英国资产阶级革命，虽然反反复复，经历了近五十年的时间，但最终胜出的一定是资本主义制度，这是历史发展的必然选择。当然，资本主义制度也不负众望，在英国建立资本主义制度后，就悄然兴起了一场没有硝烟却影响深远的革命，把人类推向了“蒸汽时代”。

课堂小结：展示几个规律的内容，让学生齐读。

探究总结 ：

规律一：思想解放是推动社会变革和进步的重要力量。

规律二：是否推动社会发展，这是客观评价历史人物的客观 标准。

规律三：人类社会发展中，生产力起着主导作用，生产力决定生产关系。（推动或阻碍作用）