霍城人看霍城纪念援疆十周年征文

第一篇：霍城人看霍城纪念援疆十周年征文

霍城人看霍城纪念援疆十周年征文

城市风貌

听：一次次的爆破声，那是为明天而喝彩;一架架挖掘机，那是为昨天而悲叹；一缕缕阳光，是我们辉煌腾达的能量。啊！这是谁使霍城人有如此巨大的力量？—是江苏人让霍城东山再起。

看：那破旧的房子，在工人手中听话的倒下;那泥泞、肮脏的小路，在工人的打理下，依然干净。是谁为霍城无私的奉献呢？—是江苏人为霍城改变风貌。

感悟：听不见也看不见，—江苏人。他们悄然离去，但留下了一个全新的霍城，一个全新的霍城人。看我们的爷爷奶奶笑得合不拢嘴，见人就说：我们月月有低保工资了，看病再也不愁了，还可以报销，我们还学会了上网，了解了外面的世界，真好！听到这些谁不高兴，作为霍城人更是高兴，由衷的感谢他们—江苏援疆干部，是你们改变了霍城的风貌，是你们改变了.........霍城人永远忘不了你们！

上三宫小学东湾教学点

六 年 级马晓晴

2012年10月8日

第二篇：援疆支教情系霍城

援疆支教 情系霍城

——江苏江阴教育援疆教师团队援疆支教事迹材料

2011年2月，首批教育援疆教师团队（四人团队，他们分别是江苏江阴市第二中学副校长刘国平、江苏南菁高级中学生物学科备课组长高晓华、江苏江阴华士高级中学英语教师吴兆刚、江苏江阴第一中学地理教师高二年级副组长沈杰）在刘国平副校长的带领下，来到霍城县江苏中学，开始了为期一年半的援疆支教工作。他们以科学严谨、高度负责的态度；饱满的热情；无私奉献的精神。积极投入到实际工作中，在他们传帮带及专业引领下，教师的课堂教学整体水平和教科研能力有了明显提升，校本教研工作步入了规范化管理的轨道，这为进一步提高学校教育质量，凝聚特色，打造品牌，推动学校可持续发展奠定了基础，也为下一轮教育援疆工作打开了良好的局面。

一、明确工作目标，理清工作思路

他们给自己确定的具体工作目标概括为“六个一”，即：提供一个全开放的课堂；指导好一个教研组；培养出一到几个学科徒弟，并影响一批人；每学期做一到两个专题报告；完成好一项个人的课题研究；做好一份行政管理工作。

他们的工作思路是：立足霍城县江苏中学，通过专业引领，凝聚特色，打造品牌，做亮基地，树立典型并辐射全县中小学，带动我县中小学校和谐共同发展。

二、建立科学管理研究机制，全面提升学校规范化管理水平

通过专业引领，凝聚特色，打造品牌，做亮基地。

以刘国平副校长为首的江苏援疆教师团队，在学校管理中，积极倡导和推介建立科学管理的研究机制，把工作变成行动研究，推行精细化管理模式，并在管理流程、管理路径等内部管理等方面提出了“四个要”、“三个建立”的合

1理化建议及实施办法，并逐步在教育教学工作中实践和完善。

四个要：一是要推行竞聘上岗制；二是要实施管理干部岗位培训制；三是要实施管理干部校内、校际之间轮岗制；四是要校长敢于放权，充分发挥学校基层管理干部工作的主动性和积极性。

三个建立：一是建立班主任岗前培训和岗位培训制度；二是建立教学新秀、教学能手、学科带头人、优秀班主任、名班主任评选及奖励机制；三是建立人才资源库，采取优惠政策鼓励和吸引有志于霍城教育发展的专家来霍城县江苏中学建功立业。

三、以“八个抓手”为着力点，全力打造一支高素质的教师队伍。

围绕师资队伍建设，以刘国平副校长为代表的援疆教师团队提出了以“八个抓手”促进教师专业成长，全力打造一支高素质的教师队伍的工作措施，并付诸实施。“八个抓手”即：(1)努力贯彻新课改精神；(2)实施高效课堂教学；

(3)抓好校本教研；(4)开展好系列专题研究活动；(5)加强科研引领工作；(6)注重考试研究；(7)落实校本课程；(8)建立完善青年教师和名优教师培养机制。

一年来，通过业务指导、课堂示范、专业培训、经验交流等多种有效途径，使“八个抓手”得以贯彻落实，并取得显著成效，一批青年教师的专业水平迅速提升，教师整体素质明显提高，为全力打造一支高素的教师队伍夯实了基础。

四、科学引领，传经帮带、凝聚特色，打造品牌

1、活动引领，落实校本教研工作

以刘国平为代表的江苏援疆支教团队，以校本教研工作为工作重点，实行了一系列行之有效的改革，首先从教学研究活动模式进行改革创新，形成了具有江苏中学校本教研特色的教学研究活动模式，并逐步推广。

2011年上半年举办了说课比赛、下半年举办了“以学定教，以学施教，以学评教”为主题的霍城县江苏中学首届同课异构课堂教学研讨活动；第二步：一个活动、二个项目、二人承担。2011年下半年他还举办了“灵动的校园，鲜活的课堂”为主题的“1+1”名优教师示范课和“聚焦课堂，以学施教，激发潜能”为主题的“1+l”青年教师汇报课；第三步：一个活动、二个项目、一人承担。2012年5月刘国平副校长还组织了“校际合作，智慧共享”为主题的江苏中学和霍城二中校际教学研讨活动，这在两校历史上是首次举办这种形式的教学活动，霍城电视台、伊犁电视台进行了跟踪采访报道。所有这些活动他负责构思活动主题、策划活动形式、安排准备工作、布置活动要求、监控活动过程、进行活动总结，活动中他还按标准要求进行演示指导，使江苏中学的老师能掌握其要领，按程序规范操作，真正做到了授之以渔。

2、专业引领，促进青年教师成长

通过数据分析，江苏中学35周岁以下的青年教师超过 60%，其中许多还是刚分配或从乡镇初中调进，缺乏过硬的高中教育教学实践能力，援疆支教团队的教师就把他们作为重点培养对象。制定了《霍城县江苏中学青年教师培养方案》，系统地规定了青年教师的培养目标、培养体系、培养原则、培养措施等。同时，制订并完善了《霍城县江苏中学师徒结对活动制度》，使青年教师的培养工作更加制度化、规范化、常态化。刘国平副校长带教4位青年数学教师，沈杰老师和高晓华老师也分别带教两位青年教师。一年多来，他们定期不定期地都和他们探讨学科专业、课堂教学实践、班级学生管理等问题，使他们在教育教学思想理念、课堂教学实践业务、科研能力和班级管理水平等方面都有明显提高，成为学校教育教学骨干。学校以教学为中心，教学质量是学校的生命线。一年多来，他们深入课堂，认真上好示范课，听课累计达250多节，坚持参加数学教研组活动，强调“注重设计、点点入手”、“前思后想、小题大

作”，等课堂教学理念和办法，还经常和高三毕业班老师座谈探讨高考复习备考工作，结合自己的管理和教学实践，在高考目标定位、高三师资配备、高三年级和班级管理、选择复习资料、高三三轮复习重点与方法、高三调研考试与质量分析、高三后期课时调整与学生管理等方面给出了自己的指导建议，受到老师们高度赞扬。沈杰老师为国家二级心理咨询师，负责对江苏中学心理健康教育工作。一年来他组织成立了伊犁地区唯一的高中生心理社团——霍城县江苏中学“阳光心语”学生心理社团，建立了社团组织机构，富有成效地开展了心理健康教育工作，及时为有心理障碍的同学排疑解难，已达20多人次，同时还通过举办高考前心理辅导专题讲座等方式为考生解除心理压力，使他们以良好的心态迎接高考。沈杰还撰写了《繁荣校园文化展，学生青春风采——江苏中学心理社团发展的探索与实践》一文，获自治区教育厅心理健康教育论文比赛一等奖，他本人也被自治区教育厅评为“中小学心理健康工作优秀教师”。

3、制度引领，推进校本课程建设

校本课程是高中新课程改革背景下学校开设课程的重要组成部分，是实现学校“更高质量”、“更具特色”、提炼校园文化的重要途径。在江苏中学，刘国平老师指导制定了《霍城县江苏中学校本课程管理章程》、《霍城县江苏中学校本课程考核办法》。通过一年多的努力，现在全校已经开设13个大类的校本课程，包括180多个富于浓郁地方特色和学校特色的校本课程子课题，特别是在校本课程的选题、组邻教学、课堂管理、师生考核等方面都已经有一套比较成熟的做法。2012年5月他们帮助霍城县江苏中学首次做成了8本校本课程教材，形成了一个比较完善的校本课程管理和教学体系。校本课程的开发是一个开创性的工作，也是江苏中学课程改革的一个亮点，这项工作受到了广大师生的热烈欢迎，也走在全疆绝大多数中小学校的前面。

五、尽心尽力，放大教育援疆工作效应

他们援疆教师不仅肩负着对霍城县江苏中学教育教学的支教任务，还承担着霍城县中小学校教育事业的帮扶重任。为此，援疆教师们一起尽心尽力，经霍城县教育局协调，一年多来他们有计划地开展了送课下乡，专题调研、讲座等系列活动，让教育援疆工作辐射全县，不断放大教育援疆工作效应。

1、专题报告，传递真经。一年多来，刘国平老师为霍城县中小学全体校长书记、霍城县江苏中学、芦草沟中心校、清水河中心学校、以及赴江苏学校挂职培训的老师作了10多场关于学校管理、师资队伍培养、校本教研、学校特色建设等方面的专题报告。其中，2011年4月8日，给全县中小学校长书记作了关于学校管理和师资队伍培养方面的《加强内涵发展，共建幸福校园》的专题报告；2011年11月23日，他组织举行了《问渠那得清如许，为有源头活水来》赴江苏学校培训学习教师专题报告；2011年12月21日，他给江苏中学全体老师又作了《桃李不言，下自成蹊》暨名优教师示范课和青年教师汇报课课堂教学研讨活动总结的专题报告，每次报告都受到与会人员的高度评价，听讲老师超过3000人次，报告累计达到五万多文字。

2、送课调研，互促共进。一年多来，他还带领援疆教师分别到霍城县清水中心学校、芦草沟中心学校、莫乎尔乡格干牧业学校、萨尔布拉克镇中心学校、霍城县一中、霍城县职业中学等10乡所学校送课下乡和开展调研工作，走遍了霍城县的所有乡镇，他与霍城学校的老师及校长在学校管理、师资队伍建设、校园文化建设、深堂教学、双语教学等方面进行了广泛深入的交流。把宝贵的教学经验毫无保留地传授给霍城县的教师。

3、全面开花，展示形象。2011年4月，受霍城县教育局委派，刘国平副校长带领39位首批霍城县学校教育管理干部赴江阴挂职培训，出色地完成了

各项规定任务。以后又陆续参与组织了两批霍城教育干部和老师赴江阴培训学习。2011年7月、10月和2012年5月他还参与组织了江阴市组织的的36位教育专家讲学团来霍城给全县校长和老师讲学。同时，他还积极加入了扶贫帮困活动，伸出援助之手，先后为霍城县江苏中学患病的老师、多名经济贫困学生、学校扶贫基金会等个人和项目五次捐款。他们用心援疆、真情援疆，一年多来的教育援疆工作受到了霍城县中小学老师的欢迎，也得到了各级领导的肯定。2010年12月，江苏省教育厅沈健厅长接见了江阴援疆教师团队。2011年6月，作为新疆伊犁州的代表，刘国平老师荣幸地出席了国家教育部双语教育工作交流会。2011年9月，中央电视台新闻频道《走基层一百姓心声》栏目组来到新疆走进霍城县江苏中学对他进行专访，并进行电视报道。为了及时宣传教育援疆工作，他还主持编发《教育援疆工作简报》，一年多来共编发30多期（累计达3万多文字、近百张图片），简报定向发到江阴教育网和霍城教育局等部门，造成了很好的社会反响。

一年来，他们时刻牢记教育援疆使命，思考着你为什么来？你在做什么？你将留下什么？他们正是以实际行动对此作了最好的诠释，他们以霍城为第二故乡，全身心地投入霍城教育事业，无私奉献，忘我工作，从而赢得了江苏中学及各乡镇中学广大师生的高度赞扬和社会各界的一致好评。

霍城县江苏中学

2012年5月30日

第三篇：霍城年鉴(城乡规划局材料)

霍城县城乡规划局年鉴

执笔人：钟巍

职务：秘书

联系电话：3024330（办）

***（手机）

县城乡规划局负责人名录

徐辉强

局长

2008年7月21日——今

艾尼瓦尔.买买提

副局长、书记

2009年4月13日——今

内设机构

霍城县城乡规划局是县人民政府按照“减一增一”的机构设置原则，撤销霍城县城乡建设局下属事业单位“城乡建设规划管理办公室”，单设霍城县城乡规划局，为县人民政府直属的正科级事业单位，全额预算管理，于2008年8月1日正式成立并行使规划管理职权。

城市规划

1、完成县域村镇体系规划和县城总体规划的修编工作；

2、完成住房建设规划；

3、完成江苏工业园B区控规的编制及审批；

4、完成新荣西路民族风情一条街的基础资料的调查工作；

5、完成萨镇总规的报批；

6、完成惠远历史文化名城保护与旅游发展规划编制。

村镇规划

一、集镇总体规划：

1、全县5个建制镇规划已经完成（水定镇含在县城总体规划内），其中萨尔布拉克镇、清水河镇总体规划修编已于2009年4月前完成，芦草沟镇总体规划修编计划在2009年底前完成。

2、全县8个乡、场总体规划已经完成（兰干乡含在县城总体规划内），其中大西沟乡总体规划修编计划在2009年底前完成。

二、行政村规划：

全县306个村组，其中2008年新规划编制42个，修编212个，总共完成254个，还有52个（一部分含在行政村规划内，一部分比较偏远的零散地带）有待于规划修编。完成率84.5%。

其他重要事项

无

霍城县城乡规划局2007年11月20日——2009年6月

大事记

2008年7月1日——12月31日

2008年7月21日，霍政任[2008]4号文任命徐辉强同志为霍城县城乡规划局局长。

2008年7月26日，根据江苏省委组织部门安排，第三批（9名）援疆试点干部从江苏省无锡市来到新疆维吾尔自治区霍城县工作。

2007年11月20日，霍编办字[2007]35 号文批准成立霍城县城乡规划局，2008年8月1日，霍城县城乡规划局正式成立。

2008年8月1日—— 16日，徐辉强同志随州党委常委、县委书记张叶飞同志走访了全县十三个乡镇（场）、县直机关、驻县部队、重点骨干企业，参加了7个主题调研座谈会（财税、二三产、社会事业、基础与城市建设、稳定、党建与精神文明、三农工作）。

2008年12月4日，城乡规划局出台2008年工作总结与2009年工作思路。

2009年1月1日——6月12日 2009年1月1日，城乡规划局撰写了《霍城县城乡规划局政务、内务》手册及《霍城县城乡规划局服务指南》。

2009年2月15日——20日，上海德规空间艺术设计有限公司总建筑师赵勇赴霍城，就我县城市规划问题调研、考察。

2009年2月18日上午，上海德规空间艺术设计有限公司总建筑师赵勇在赛里木湖酒店三楼多功能会议室为县四套班子主要领导、相关部门领导及规划专业人员，讲授了一堂内容丰富、生动的规划知识讲座。

2009年3月11日，城乡规划局成立党支部。

2009年3月11日——13日，江阴市规划设计院院长严益民、副院长周晓一行四人赴霍城，援助我县编制清水河工业园区、火车站地区、煤化工集聚区控制性详细规划。

2009年3月12日——13日，北京中国风景园林中心和上海东骋建筑设计有限公司专家组一行5人赴霍城，就惠远历史文化名镇保护与旅游发展规划召开座谈会。州党委副书记、政法委书记张云，州党委常委、霍城县委书记张叶飞同志亲自参加会议并发言讨论。同时还邀请了州旅游局、建设局领导，州那拉提景区协调办领导、伊犁可克达拉风景旅游发展公司、新疆华邦旅游公司及霍城县规划、旅游、文管等方面的专家出席。

2009年3月18日，城乡规划局成立深入学习实践科学发展观领导小组。

2009年3月19日，城乡规划局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。

2009年4月1日——7日，无锡市规划设计院吕嘉德副院长一行四人赴霍城，协助编制柳树巷子街以北新城区控制性详细规划及城市设计、恵远古城四条主要街道的修建性详细规划、霍城县建陶机械产业集中区控制性详细规划。

2009年4月5日，城乡规划局会同监察局、建设局对霍城县2007年新开工及竣工房地产开发项目进行实地检查，重点对房地产开发项目的容积率、建筑密度和建筑高度等进行了检查。

2009年4月5日，徐辉强同志发表“落实科学发展观，坚持规划先行，建设美好家园” 电视专题讲话。

2009年4月13日，霍政任[2009]1号文任命艾尼瓦尔.买买提同志为霍城县城乡规划局副局长职务。

2009年4月16日，霍党干发【2009】22号文件任命艾尼瓦尔.买买提同志为霍城县城乡规划局党支部书记。

2009年4月24日，城乡规划局召开深入学习实践科学发展观活动第一阶段情况交流暨第二阶段工作部署会议。

2009年5月1日—— 16日，徐辉强同志随霍城县党政考察团赴江苏等地考察。

2009年5月3日——6月9日，城乡规划局业务科高中清、马凤仙两位同志赴无锡市规划局挂职培训。

2009年5月5日，城乡规划局会同监察局、建设局对霍城县房地产开发项目的容积率、建筑密度和建筑高度等进行了第二轮检查。

2009年5月21日，城乡规划局召开“深入实践，认真分析，以科学理念指导城乡规划建设”为主题的领导班子专题组织生活会。

2009年6月3日——12日，上海德规空间艺术设计公司总建筑师赵勇、总规划师吴栋一行6人赴霍城，无私援助我县编制新荣西路（两侧）民族风情街改造及城市设计、滨河路西侧（新荣东路至218国道）地块开发及景观规划概念方案、县城周边四个重要节点的景观设计、新城区北扩等规划项目。

2009年6月8日上午，上海德规空间艺术设计公司总规划师吴栋结合学习实践科学发展观活动，在县党校就欧洲小城镇规划及霍城城市规划为全县相关部门领导及各乡镇场领导上了一堂规划理念培训课程。

2009年6月25日上午,州党委常委、霍城县委书记、县城乡规划委员会主任张叶飞同志在霍城县县委三楼常委会议室主持召开了霍城县城乡规划委员会第一次会议。县委副书记、县长扎克•左尔东，县委副书记、组织部部长钱志福，县委常委、常务副县长唐仲贤，副县长吴勇，规划局、建设局、发改委、经贸局、财政局、国土资源局、交通局、环保局等部门领导参加了会议。会议主要宣读了霍城县城乡规划委员会的职能并对原影剧院地块的开发建设进行了讨论。

第四篇：争做霍城好干部实施方案

关于在全乡深入开展争做“霍城好干部”活动的实

施方案

为贯彻落实县委、政府《关于在全县深入开展争做“霍城好干部”活动的实施方案》等三方案的通知精神，进一步加强干部队伍建设，选树“霍城好干部”，切实为大西沟乡社会稳定和长治久安提供坚强的组织保障，经乡党委研究，制定本实施方案。

一、指导思想

以总书记系列重要讲话精神为指导，深入贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届八次全委（扩大）会议、自治州党委工作会议和县委十二届五次全委（扩大）会议精神，通过开展争做“霍城好干部”活动，切实把广大干部的思想统一到社会稳定和长治久安这个总目标上来，引导广大干部进一步解放思想，振奋精神，增强维护稳定责任，提高发展经济能力，主动践行“三严三实”，争做“四强干部”，为幸福和美新霍城建设提供坚强的组织保障。

二、活动范围

在全乡领导干部、一般干部、村（队）干部中开展（“访惠聚”工作组的干部，在派出单位参加）。“好干部”的比例分别按照领导干部、一般干部、村（队）干部总数的10%、1%和5%确定。

三、“霍城好干部”标准

（一）政治上强。有坚定共产主义远大理想，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求不动摇，对党忠诚、立场坚定、政治敏锐、守纪律、讲规矩，自觉同中央、自治区、自治州党委和县委保持高度一致，在反对民族分裂、维护社会稳定等重大问题上严守党的政治纪律，认识不含糊、态度不暖昧、行动不动摇，自觉当好民族团结的模范，发挥好维护社会稳定的带头作用。

（二）能力上强。有较强的学习、理解政策的能力、驾驭复杂局面的能力、做群众工作的能力、促进各族干部交往交流交融的能力，敢做善成，能干事、能干成事。面对“三期叠加”和经济下行压力，善于研究和解决问题，敢担当、有思路、有举措。

（三）作风上强。自觉践行“三严三实”要求，严格规范自己的行为，弘扬焦裕禄精神，勤勉敬业、求真务实、真抓实干、精益求精，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

（四）心力上强。学习上高标准、职务上不攀比、生活上严要求，特别是面对复杂形势、繁重工作、各种非议，处之泰然、成熟淡定，不畏惧、不气馁，抗折腾、抗打击，思想上不懈怠、心理上有定力，清正廉洁。

（五）当好民族团结的模范。认真学习，深入理解，坚决贯彻执行党的民族宗教政策，坚决维护法律尊严、维护人民利益、维护民族团结，带头与其他民族干部群众交朋友、结对子，走动互动、融洽感情。尊重各民族风俗习惯，同兄弟民族团结友爱、坦诚相处、互相帮助，营造各民族群众交往交流交融的良好氛围。

（六）发挥好维护社会稳定的带头作用。强化理解力、执行力、落实力建设，坚持“一反两讲”，用好“五把钥匙”，敢于同“三股势力”和暴力恐怖犯罪作坚决斗争，主动用言行影响家人、亲属、朋友、同事，形成强大社会正能量。

四、活动内容

争做“霍城好干部”活动具体分四个环节进行。

（一）广泛动员、安排部署环节。（2015年8月1日-8月20日）由党建办牵头，办公室、宣传办等相关单位配合，主要开展“四个一”活动：

一是在8月5日前，召开一次全乡动员部署会议。对活动进行专题安排，印发实施方案，进一步明确活动的指导思想、重点内容、目标要求等。在动员会后，组织全体干部认真学习活动方案，要求所有干部熟知活动的内容和“霍城好干部”标准，人人主动争做“霍城好干部”。

二是在8月12日前，开展一次公开承诺活动。在全乡所有干部中开展签订争做“霍城好干部”承诺书活动，面向全社会公开承诺，通过广播、微信、宣传栏等方式进行发布，接受广大群众监督。

三是在8月15日前，组织一次专题讨论。以支部为单位，组织全体干部进行一次学习大讨论，就如何争做“霍城好干部”谈个人体会和做法。讨论结束后，每人都要撰写心得体会。其中，领导干部的心得体会不少于2000字，一般干部的心得体会不少于1200字，村（队）干部的心得体会不少于800字。

四是在8月20日前，召开一轮座谈会。由各分管领导牵头，在各自分管口召进行座谈，听取各单位和所包村（队）开展“霍城好干部”活动的情况，并提出指导性的意见和建议。

（二）严格标准、推荐评选环节。（2015年8月21日-9月30日）由党建办牵头，办公室、宣传办等相关单位配合，主要做好以下几个方面的工作：

一是在8月31日前，各站办所召开民主推荐大会，按照比例推选出“霍城好干部”候选人，并进行满意度测评。

二是在9月5日前，由党建办牵头，组织纪委、综治、政法、统战（民宗）、计生等部门进行初审，广泛征求意见建议。

三是在9月15日前，对评选出的候选人现实表现进行公示公议，各单位将候选人现实表现材料在办公场所醒目处张贴公示，接受干部、群众评议。对发现存在问题的干部可直接向党建办反映，一经核实，取消其评选资格。

四是在9月20日前，将公示公议后的干部名单发布在“ 多彩西沟”微信平台上，接受广大群众监督评议。

五是在9月30日前，将筛选后的“霍城好干部”候选人提交乡党委研究后，报县委组织部。

（三）树立典型、营造氛围环节。（2015年10月1日-10月31日）由宣传办牵头，文化站等相关部门配合，主要抓好以下几个方面的工作：

一是在10月5日前，对县委确定“霍城好干部”，筛选出有宣讲能力、代表性强的“霍城好干部”，准备好宣讲材料，由组织办、宣传办审核后报乡党委审定，推荐参加全县宣讲团巡回宣讲；在10月15日前，邀请“霍城好干部” 代表到大西沟开展一次先进事迹报告会。二是在10月20日前，制作一批宣传栏。在各村村委会、公交车站、主要路口的广告牌张贴“霍城好干部”宣传海报，公布“霍城好干部”的简要事迹和照片，扩大影响力和知名度，营造良好的氛围，在全社会树立正能量。

三是在10月31日前，选择一部分事例鲜活、感染力强的“霍城好干部”拍摄一批微电影。

（四）激励、总结环节。（2015年11月1日-12月31日）

坚持在工作中发现“霍城好干部”，让“霍城好干部”在工作中接受考验的原则，对评选出的“霍城好干部”，纳入后备干部人选，作为提拔重用的对象，向组织部门推荐。

五、有关要求

（一）加强组织领导。开展争做“霍城好干部”活动，是自治区、自治州党委和县委的一项重要部署。为保质保量地完成此项工作，决定成立以李彬同志为组长，孙权、玉素甫江、谢南强、王金龙、康理、奴尔苏力坦、孙丽等党政领导为副组长，纪检办、宣传办、政法、统战办、社保站、财务所、工会、团委、妇联等相关站办所领导为成员的领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在党建办，办公室主任由谢南强同志兼任，副主任由尚进同志兼任，负责日常工作。

（二）精心组织实施。各站办所要高度重视此项活动，把活动当做一项重大政治任务来对待，加强合作、形成合力，认真负责地做好活动的每一个环节，严禁弄虚作假。各党（总）支部要切实负起责任，引领广大干部找不足、抓整改、争先进、提素质，并形成常态。

（三）加大宣传力度。由宣传办牵头，综合运用广播、微信公众平台等多种载体对评选出的“霍城好干部”大力宣传，切实让先进人物事迹广泛传播、入脑入心，在全乡范围内形成争先创优的良好氛围。

第五篇：霍城中心小学防震减灾工作汇报

霍城中心小学防震减灾工作汇报

今年5月12日是我国第四个“防灾减灾日”，5月7日至13日为防灾减灾宣传周，主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”。按照上级文件精神为切实加强我校防灾减灾工作，构建安全和谐校园，做好“防灾减灾周”防震减灾宣传工作，我校扎实进行宣传学习，现将本阶段工作汇报如下：

我校现有19个教学班，670余名学生。长期以来，我校高度重视防震减灾教育工作，认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》等，坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的工作方针，把防震减灾教育作为加强校园安全的重要工作来抓，并纳入素质教育的重要内容。为开展丰富多彩的防震减灾科普系列活动，我校合理地制定各项活动计划、地震演练方案和应急预案，确保在遇险应急中将损失和灾难降到最低程度。

在本次宣传周，我校在提高教学质量的同时，把防震减灾工作作为工作发展战略的核心。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层干部和各班班主任为成员的防震减灾科普教育领导小组，明确校长为第一责任人，分管安全副校长为主管，各处室紧密配合的工作责任机制，把防震减灾教育作为校园安全的一项重要内容，并提供稳定的教育活动经费，全面开展防震减灾的宣传教育工作，落实各项应急措施和工作责任，确保应急联动，发挥最大的应急合力。

在教学工作中，我校按照防震减灾实施方案的要求，有计划、有目的、有成效地开展防震减灾宣传教育工作。学校教务处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教材、光盘、录像带、科普书籍、挂图等教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽残障学生防震减灾科普知识的视野，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握，并在平常教学常规检查中加以考核，对于一些成功的的案例进行推广。另外，少先队要求各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片。

为拓宽学生的防震减灾知识，我们通过晨会、班会、校会、团队会等多种形式让学生学习了解《你应该了解的地震知识》等防震常识，并组织师生观看地震科普动画片《乐乐熊生存大冒险》和动画电影《今天.明天》，参观学校地震展览室。通过防震常识教育活动的开展，使学生了解地震是如何产生的，会给我们带来哪些危害。地震来临时，我们怎样做才能保护生命、尽量减少损失等知识，让学生广泛了解地震知识，增强防震自救意识。我校还开设了防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组，开展演讲、知识竞赛等多种形式的防震减灾科普活动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习。另外，兴趣小组成员坚持地震知识的宣传，利用自己动手制作防震减灾的手抄报宣传普及防震减灾知识。学校的多功能教室坚持每周一次30分钟以上的多形式（知识授课、讲座、观看vcd防震减灾科普教学光盘、知识竞赛等）的防震减灾教育活动，向学生开放，知识面广，互动性强，深受广大师生的欢迎。

2012年5月15日