注重青年教师业务能力培养切实提升镇域教学质量调研报告5篇

第一篇：注重青年教师业务能力培养切实提升镇域教学质量调研报告

“大讨论、大调研、大落实”活动调研报告

注重青年教师能力培养 切实提升镇域教学质量

韦州中心学校

二〇一三年七月五日

注重青年教师能力培养切实提升镇域教学质量——韦州中心学校开展“大讨论、大调研、大落实”活动调研报告 “大讨论、大调研、大落实”活动是教育局党委积极响应县委、政府开展的“解放思想、加快发展、争创样板县”大讨论活动的重要载体，我校在教育局的正确领导下，在镇域范围内积极开展活动，通过征求意见和走访调研，我们一致认为当前和下学期亟需解决的问题就是青年教师的业务能力的提升，这是制约镇域教育教学质量提升的最重要的因素。

一、我镇小学阶段教育的现状

韦州镇现有人口27232人，其中在镇区居住的就有2万余人，居住的分布情况也就决定了学校的布局相对比较集中。全镇目前共有完小6所（其中镇区3所），教学点1所，义务教育阶段在校学生2530人，学年初在校教职工131人。

近两年来，我中心学校非常注重学校硬件建设，有限的义教经费对改善学校办学条件发挥了巨大的作用，目前各校硬件建设已经能够满足学校的正常运行所需。尤其是本学期我校按照教育局的要求，努力体现“你有我优，你优我特”的理念，开展了“一校一特”的校园文化建设特色展示评比活动，各校各显其能，收到了非常好的效果。各校的“四化”建设、文化氛围、环境创设等也都上了好多级台阶，学校整体外部建设已基本达到了预期的目标。但是与此形成对照的是，学校的教研工作、教师队伍建设却有点失色，有些平淡，甚至表现出了不能跟上学校发展的速度，不能很好地满足人民群众日益增长的对教学质量高要求的需求。

究其原因，主要是：教师队伍老龄化严重，教师缺口较大，新补充的年轻教师教学阅历太少，业务能力有待提升。我校学年初共有教职工131人，本学期自愿退休已经批准的有11人，有3人病退，另有3人又递交了申请，到龄退休3人，工作调出2人，有2名支教教师本学期结束也将离开，这样将会有24名同志已经或者将要离开我们的教师队伍，可想而知对于我们的队伍建设一定会造成很大影响。下学期将有20余名新的特岗教师会加入到我们的教师队伍，我们现有特岗教师8名，特岗转正教师10人，县聘教师1人，这样一来下学期我们共有青年教师40余人，如何让这些朝气蓬勃的年轻人发挥他们的本领，为我镇教育事业的大发展做出贡献是我们当前需要提前谋划的重点工作。因此，我们一致认为本次活动我们应该调研和落实的工作就是如何提升这些青年教师的业务能力。

二、青年教师业务能力提升的思路及措施

参加完我校举办的由11名教师参加的青年教师技能大赛后，我们所有参加活动的人员都触动很大。本次活动让我们真正认识到青年教师业务能力的提升是非常重要的事情，是关系到一个地方教育发展、人才培养的大事。局领导要求我们用人一定要“好中选优，优中选精”，然而有时面对的却是“好”都难以选出，何谈“精”？听完了11名教师的课，发现个别教师根本就不懂自己要把学生带到什么地方去（课程标准不掌握），也不懂如何把学生带到那个地方（不懂教学艺术）。11节课，每节课都是40分钟，但是不同的授课者真的让人有一种错觉，感觉时间不是一样长。个别教师的教学不仅学生坐不住，我们都感觉坐不住。连续的听课，我们深切体会到了作为学生的处境。很多学生不是他不遵守课堂纪律而是教师的授课的确太缺乏吸引力。事实告诉我们：学生的快乐与痛苦其实完全掌握在教师

手里。

本学期的轮值教研活动，我们在庆华小学又听了一节由特岗教师执教的语文课，教学很投入，也富有激情，就是缺乏经验，对课堂环节的驾驭以及如何让授课内容更适应小学低年级总是把握不好，最后的效果和她的准备不是正比例关系。

通过对各校校长、教导主任和教师的走访、调研，我们深深地感觉到，在教师队伍年轻化的同时，我们的压力并没有减轻，对青年教师的培养一定要确定思路，找对措施，将其作为学校管理中的一项重点工作抓实抓好。

具体思路和措施如下：

（一）从中心学校层面上主要是做好宏观要求，搭建平台，以大型活动来历练青年教师。

1.制定详细的青年教师业务能力培训和提升实施方案，确定正确的引领方向。

2.做好“三个一”并以此为平台，即：一出一进一活动，分别是：一出就是送出去学习、增长见识，一进就是请专家到我校进行业务能力培训，一活动就是以教研活动为载体进行锻炼提高。这是中心学校层面上的最重要的内容，要切实把“三个一”落到实处，“出”的范围是在自己学校以外的其他学校，包括本镇的、县内的、区内的等等，拟定下学期创造条件带领青年教师到同心、吴忠、银川等知名学校听课、取经；“进”就是要请知名专家来进行讲座交流，要用专家的精神和能力感动青年教师，帮助他们树立远大志向，教书育人，做优秀的人民教师；“活动”主要是教研活动，包括轮值教研活动、联片教研活动、合作发展协作体教研活动等，每次大

型的教研活动要创造条件让青年教师参加，并给予他们更多的展示机会。

3.把青年教师的业务能力提升作为对各校的一项重要考核内容。

（二）从各完小的层面上讲，各校要根据本校青年教师的实际情况，制定相应的业务能力培训提高方案，日常工作要有针对性，要把对青年教师的培训常态化，平时教研工作中要凸显青年教师培训提高的主题。学校也要用实际行动证明对青年教师的培养，开展一些实实在在的具体活动，如青年教师和学校骨干教师、名师等进行结对互进；在校内进行青年教师三课活动；举办有利于提升青年教师能力的活动；结合青年教师富有朝气的特点可以开展一些有意义的娱乐活动，在丰富校园生活的同时可以让这些青年教师工作娱乐相结合，提升他们的生活质量，坚定他们的工作决心，帮助他们为山区教育做出更大的贡献。

（三）从青年教师自身层面上讲，要通过集中思想教育创设良好条件等促使他们自发学习上进。调研中我们和庆华小学的特岗教师沙秀娟进行了交流，中心学校校长勉励她要炼就过强的本领才会走到哪都不怕，沙老师也觉得即使自己将来要调动工作也要把这里当作锻炼和提高自己的平台，她会对得起良心，对得起自己。马永兵是2012年的一名体育专业的特岗教师，在本学期的特色展示中，他组织学生们表演的武术操深得大家的赞同，女校年轻教师的墙壁绘画也是惟妙惟肖。从调研的情况看，要想让青年教师自我发展，学校必须创造良好的条件。下学期青年教师队伍会更大，在这些教师的自我发展上应重点做好如下工作：

1.实施网络工程，中心、女小已经实施了网络全覆盖，每个教室、每台计算机都通网，其他学校也要尽快完成，为青年教师提供与外界联系、学习外界的便利，确保信息的畅通。

2.提供相对舒适的住处，提供书籍，征订业务报刊，在安居中学习提高。

3.通过组织召开不同层面上的座谈会，让青年教师形成在一起谈工作、谈教研的良好风气，通过制度约束，评优晋级的考评，鼓励其撰写论文，出教研成果，以内因促青年教师发展。

4.鼓励青年教师勇于展示自我，发挥特长，为素质教育的贯彻落实尽显才华。

三、落实本调研报告的具体保障

本报告是经过中心学校的调研形成的结果，将是我校下一步具体工作中的重点，为了确保调研的结果能够在具体工作中贯彻落实，特从以下几方面进行保障。

1.将提升青年教师的业务能力的内容写入学校工作计划中，并制定青年教师业务能力提升实施方案。

2.成立专门的组织机构，由校长担任组长，教务主任和各校校长任成员，认真落实本项工作。

3.将培训费作为这项工作的经费保障，所有培训提升工作由中心学校统一安排出文，各项费用可从培训费中列支。

韦州中心学校

二〇一三年七月五日

第二篇：镇域工业调研报告

乡镇关于全力推进项目建设形成新的经济增长点的研究

今年是市委、市政府确定的“全面提升年”，何在不断扩大的世界金融危机影响下，在贯彻落实科学发展观的基础上，全党动员，全民发动，大上工业、上大工业，全力提升工业形成新的经济增长点，建设富裕和谐文明成为摆在人面前的一个课题。通过调研，充分展现了近年来街道经济运行中取得的成绩和经验，有助于找准当前及今后经济运行中存在的突出矛盾和问题，提出解决问题的对策和办法，从而促进街道经济及各项事业又好又快发展。

一、街道经济运行现状

（一）街道经济取得的成绩

近年来，办事处始终坚持把发展壮大工业经济作为推动经济增长的战略重点，始终突出工业的主导地位，通过不断深化改革，整合资源，扶优扶强，促进工业经济持续快速增长。截止目前，辖区共有规模以上工业企业20户。从调研的情况来看，主要有以下几个特点：

1、产业支柱初步形成，集群效应初显。目前已基本形成了以山水水泥、东润砼业为主体的建材产业；以京九配件、鑫磊机械有限公司、新华机械有限公司为主体的机械加工产业;以东泰化工为主体的新材料创新产业;以乖宝宠物食品、新生蔬菜、每日农经饲料为主体的农副产品加工产业等几大产业集群，支柱产业逐步形成。四大产业已逐步成为辖区工业经济的支柱。

2、骨干企业运行状态良好，成为街道企业稳定增长的关键。辖区规模以上企业已发展到20户，2010年1-3月份总产值增幅保持在20%以上。二是企业规模和档次不断提升。一方面限额以上企业数量增长较快，民营经济限额以上工业企业达到20户；另一方面企业档

次不断提升，民营企业加大了技改投入，不断提高工艺技术水平，不断提升产品档次。三是民营经济投资势头较好。1—3月份招商引资共完成 0.8 亿元，同比增长 23%，占全年计划的 40%。共引进项目4个：山水水泥扩建项目，新建3000㎡车间3个，2台水泥粉磨闭路改开路，包装系统熟料系统改造，从电厂架设400米输送设备，预计达到投资5000万元；永辉砼业有限公司，占地55亩，计划投资4500万元，年设计60万立方米混凝土生产能力，生产线2条，各种手续已办理完毕，2月份开工建设，变压器安装完毕，设备正安装调试，预计4月底投产运营；恒鑫砼业有限公司，计划投资4500万元，办公设施正在建设，设备正在安装，预计6月份投产；政泽生物有限公司，计划投资1500万元，正在安装设备。四是民营企业的从业人员7000余人，实现了一人打工全家致富的社会效益，使全办事处人民群众共享了经济发展的成果。规模以上企业的良好运行已经成为拉动街道工业增长的主要力量。

（二）街道经济发展中存在的问题

虽然近年来工业经济得到了长足发展，但也存在许多不容忽视的困难和问题。主要表现在：

（一）结构性矛盾依然突出，传统产业和产品的竞争力亟待提高。辖区内企业的产业结构矛盾主要是二产企业规模普遍偏小，缺龙少虎，骨干龙头企业太少，产品档次相对较低，名牌产品少，缺乏市场竞争力，支柱产业和名牌产品不多；三产企业量多而散，档次较低，分布不均匀，管理不规范，没有形成集群发展模式。

(二)资金紧缺、企业融资渠道窄。首先大部分企业扩大生产规模和实施技术改造所需资金主要靠银行贷款，但由于自身规模小、实

力弱，缺乏抵押担保，银行贷款比较困难。部分企业负债高，企业负担重，科技含量不高、产品附加值低、市场竞争力较弱。其次产权流转不畅，存量资产沉淀，对生产要素的流动整合的探索困难较多，步子不大，阻碍了现代企业制度建立。

（三）大部分企业存有“小成即满、小富即安”的思想，封闭保守。通过街道09年新上技改、重点项目及重大工程报表看，新上技改项目少，重点项目及重大工程规模偏小，普遍存有经济意识不强，没有长远打算，创省优、国优思想淡化，品牌意识薄弱的思想。

二、提升工业发展水平的可能性

(一)工业经过多年的发展，培育了一批龙头骨干企业，培养了一批管理、技术人才，积累了一定的管理经验。19家限额企业人才荟萃，设施先进，技术力量雄厚，管理经验丰富。

(二)区位优势明显，人流物流优势突出，交通条件便利，且钢管加工、机械制造、新材料加工、农副产品加工和纺织五大主导产业已形成一定规模，开发潜力较大。

（三）市委、市政府确定今年为“全面提升年”，区委明确提出要全党动员，全民发动，以大上工业、突破工业为总抓手，全力突破工业。并落实了关于工业发展的政策，优化了经济发展环境。这些为项目的引进，工业的大发展提供了良好的外部环境。

三、举全力提升工业经济的措施

一是抓招商。我们要通过采取制订优惠政策、优化发展环境、改善基础设施条件等措施，紧紧依托我办事处地域、交通优势329省道、济聊馆高速、德商高速均在我辖区和唯一通过市政府报省政府批准的能源建材区的优势，进一步更新招商观念，改善投资环境，改进招商方式。大力实施亲情招商、代理招商、专业招商和产业招商等招商方式，发挥企业在招商引资中的主体作用，把企业推向招商引资第一线，形成政府推动、市场运作、企业为主的招商机制，提高招商成功率，只有抓好招商引资、引进大的好的项目，才能真正形成税收，形成地方财力，才能增加财政收入，所以招商引资工作是重中之重，招商引资人人有责任，人人有担子，人人要为招商引资发展经济做出最大努力。

二是抓项目。围绕“促投资、调结构”这一目标，坚决实施大项目带动战略，充分发挥“主引擎”作用，推动工业经济的发展。目前我办事处投资在建的3个项目（投资3500万元、占地55亩、年产混凝土60万吨的永辉砼业有限公司项目，投资500万元的加气站项目，投资5200万元新增年产80万吨水泥的山水水泥扩建项目）加快建设进度，对已经签订合同、正在办理有关土地、环评、规划等手续即将开工建设的2个项目（投资3亿元、占地900亩的生物无害化发电项目和投资3.5亿元、占地200亩、年生产能力200万吨的中央企业中联水泥项目）加快审批手续，开辟绿色落户通道，提供快捷、便利、全程化服务，做到一个项目一个思路，一个项目一套班子，以早日投产达效。

三是抓服务。大力开展企业服务年活动，办事处成立深化企业服务年活动领导小组及办公室，在全办事处开展深化企业服务年活动，为企业提供全方位服务，制定出台《关于开展机关干部帮包企业、为企业排忧解难的通知》，对辖区的企业逐一进行登记造册，建立档案。每个企业都安排一套班子，帮助企业解决建设、生产、销售等方面的困难，企业所涉及到的部门和村一定要为企业做好服务，一是企业能增加我们的财政收入，二是企业能吸纳当地劳动力用工，增加农民收入，因此我们要牢固树立“为企业服务就是为自己服务”的思想，为企业营造春天般的发展环境。

面临越来越大的经济发展压力，我们必须解放思想、与时俱进、开拓创新，以更高的标准、更宽的视野、更严的要求准确把握发展态势，趋利避害、加快发展，以科学发展观为指导，正确把握经济运行走势，勇于面对发展中的各种矛盾和困难，进一步坚定加快发展的信心和决心，把政策和优势作为机遇和驱动，信心百倍地谋求更大发展，实现经济的更好更快发展。

第三篇：稳步提升教学质量 切实培养兴趣特长1

稳步提升教育质量 切实培养兴趣特长

汉川市马口镇高湖小学

“崇德尚文志存高远呕心沥血育桃李，知书明义心如湖澈鞠躬尽瘁树栋梁”。作为高效课堂与教育质量综合评价双试点学校，汉川市高湖小学紧紧围绕“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，大力贯彻“质量立校，文化育人，彰显特色，创建名校”的办学宗旨，坚定不移地走“以文育人，以艺靓校”的特色发展之路。学生综合素质稳步提升，受到各级领导高度赞誉。

一、精细教学管理，坚持质量立校。

教学质量是学校的生命线，是学校赖以生存与发展的关键。自2009年汉川市实施教育教学质量评估以来，我校连续七年荣获“汉川市一类学校教育教学质量优胜单位”光荣称号。

1、强化目标管理。质量目标是教师教学的责任标准与不竭动力。每学期初，我们根据班级学生基础及在全镇同年级各学科成绩的整体排名，制定合理的“高湖小学各学科教学质量目标”，让教师心中有目标，教学有动力。

2、抓实过程管理。

(1)注重启蒙，良好习惯终身受益。教学分工上，学校挑选年轻有为的骨干老师担任学前班与一年级的科任老师。寓教于乐，注重学习兴趣的培养；讲究规范，更关注学生良好学习习惯的养成。

（2）整体布局，和谐发展谋求持续力。教学分工上，学校因师而异，根据老师特长，专兼结合，力求教学分工大循环，确保小循环（1－3学段，4－6学段），不仅增强了教师教学的责任感，同时通过传帮带，促进了全体教师教学能力的整体提升。（3）培训研修，夯实教师教学业务力。通过有计划组织教师外出观摩、培训，切实转变教师教育教学观点，深谙新课程系列理念与理论，对照自我，剖析提高；通过镇、校两级集体备课，校本培训，让教师教育教学理念在本土课堂落地生根，开花结果。

（4）以赛促教，平台竞技助推教学力。通过组织教师参加各级各类优质课、论文评比等，在集体打磨中彰显团队活力，同时极大提升团队整体教学能力。

（5）高效课堂，合作探究展现真能力。在高效课堂的改革与实践中，“小组合作探究”的学习模式极大地调动了全体学生学习的积极主动性，大胆质疑，乐于展示的教学氛围蔚然形成。学生的学习能力悄然提升，课堂教学效率也日趋提高。

（6）同伴互助，小组荣誉激发源动力。高效课堂6人小组中，我们根据学生学习基础，将学生两两结队，兵教兵，兵帮兵，在小组的高度凝聚下，学生成绩捆绑提升。

（6）培优帮困，双管齐下提升整体力。面向全体、全员育人，教师根据期初制定的“培优帮困计划”，认真落实每周的培帮工作，关注两头，带动中间，各班成绩整体跃升。

(7)加强督查，细化过程落实执行力。学校在常规的日巡堂、周调阅、月检查的基础上，结合高效课堂更新了巡课、观课、议课、磨课、晒课系列制度，并每日由校领导、骨干教师及相关学科老师组成巡课组，轮流巡课，并通过系列教学活动，落实教学各个环节，力求教学管理全覆盖，做好管理精细化大文章。

3、实施奖惩管理。学期末，学校根据每位教师教学质量目标完成情况，作为其评先表模的考察要件之一。

二、培养兴趣特长，坚持以艺靓校。我校以“义文化”为抓手，以“乡村少年宫”为阵地，开展丰富多彩的课外活动，全面实施素质教育，大力弘扬腰鼓、舞蹈、美术、硬笔书法、软笔书法、经典诵读、阅读与写作、棋艺、器乐、田径、篮球、乒乓球、羽毛球、足球等艺术特色。

1、尊重个体，选择兴趣爱好。学生的兴趣、爱好、个性、特长各不相同，选择与发展也必然呈现丰富多彩的态势。我们尊重学生的选择，但又不盲目认同，根据学生的性格、气质选择最适合他们的项目。学校3—6年级学生全部参加了少年宫兴趣小组活动。

2、循循善诱，引导兴趣爱好。

教师展现自己广泛而健康的兴趣爱好，以从中得到的快乐来感染、带动学生。循循善诱，使小学生的爱好相对稳定，步步深入，在众多爱好中形成一个中心爱好。由单纯从兴趣出发转到有目的的发展特长的轨道上。鼓励他们要持之以恒，不能见异思迁。

3、开放时空，培养兴趣特长。

学校彻底摒弃“唯分数论”的教育质量观，以培养复合型人才为宗旨，为小学生的兴趣爱好培养提供充分的时间和空间。每天下午保证学生一小时的兴趣小组活动时间，确定每周四下午为少年宫活动专题日，选拔在相应领域有一定水平能力的教师予以指导、培训，还聘请校外辅导员来校授课。通过每年举办的“高湖美育节”，以及参加各类竞赛，让学生展现风采，体味成功的快乐。

4、引导调节，正确发展特长。

针对小学生往往容易沉醉、迷恋于某一兴趣爱好而不能自拔的现象，帮他们摆正兴趣爱好的位置，明确自己的主要任务是接受思想教育，提高知识水平，兴趣爱好只能处于从属地位。因为对于绝大多数人来说，不可能将自己的兴趣爱好发展成终身职业。

“雄关漫道铮如铁，而今迈步从头越。”我们深信：在质量与特色的发展之路上，高湖小学的明天一定会更加美好！

附：乡村少年宫宣传片解说词：

马口镇高湖小学乡村少年宫依托本校现有教师资源，从学校的实际出发，充分利用现有校舍和师资力量，社会力量开展活动。现有一支师德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀师资队伍。马口镇高湖小学乡村少年宫成立后，始终坚持开展形式多样的少年宫活动，得到了学生和广大家长的认可，学生的参与面达100%，活动项目逐渐增多，活动效果逐渐提升。马口镇高湖小学乡村少年宫开展的活动有：腰鼓、舞蹈、美术、硬笔书法、软笔书法、经典诵读、阅读与写作、棋艺、器乐、田径、篮球、乒乓球、羽毛球、足球14个活动项目。

历经三年的历程，马口镇高湖小学乡村少年宫工作取得了长足的发展，学生的综合素质得到了全面提高，特别是通过乒乓球、田径等各种体育竞技活动开展，充分培养了学生的爱国热情和坚韧不拔的道德品质。在汉川市、孝感市“希望杯”乒乓球比赛中，学校多次捧回团体金杯，囊括男女子单打金牌，被孝感市誉为“乒乓球传统学校”。在2015年马口镇中小学生田径运动会中，我校再次荣获小学组团体第一名。在“楚才杯”“天地杯”作文竞赛中，学校共有上百人文笔溢彩。在全国少儿书画比赛中，学校学生一枝独秀，翰墨流芳，被誉为“少儿书画优秀培训项基地”。

展望未来，任重道远。马口镇高湖小学乡村少年宫将进一步加强管理，提高服务水平，不断开拓进取，为孩子们的课外生活创造更多多彩的空间，使农村少年儿童和城区少年儿童一样，同在蓝天下，欢乐同成长。

第四篇：齐镇村村域经济提升工程调研报告

眉县齐镇村村域经济提升工程

调研报告

市一村一品办：

按照省一村一品办安排，我们齐镇村今年实施了村域经济提升示范工程，现就有关工程调研情况报告如下：

一、基本情况

我村地处秦岭北鹿，属大陆性弱季风半湿润温暖气候带，地势平坦，交通便利，灌溉条件好，是生产优质猕猴桃的最佳适生区，全村所辖14个村民小组，1371户、4924人，总耕地4870亩，人均约1亩。今年以来，村两委积极实施果畜富民战略，稳粮扩经，突出果畜，重点发展猕猴桃主导产业和畜禽养殖业，使村域经济得到了快速发1栽植面积由4200亩，增加到4680多亩，占总耕地96%，种植展。○

户由1017户，增加到1337户，占总农户97%。挂果面积2640亩，2建成3总产5940吨，总收入2376万元，人均产业收入4626元；○

个400亩以上的连片标准示范园，以科技为支撑，大力普及优果技术，3以果业促进了畜牧业发展，努力提升猕猴桃的产量与质量；○全村已

新建规模养殖场5个，发展规模养殖户11户，散养户700多户，现畜禽存栏：生猪达到2880头，肉牛16头，羊210只，笼养鸡3.1万

4主导产业带动了第二、三产业的发展，只，养殖收入400多万元；○

全村现有私营企业11户，专业运输车辆32辆，从事餐饮服务业130

5外出务工1300多户，建成齐鑫商贸城6000多平米，已投入运营；○

36户用能源沼气185座，其中40m以上沼气3座，预计2010多人；○

年底全村经济总收入1946万元，农民人均纯收入5760元，现已基本形成了粮食生产稳中有增，畜牧果业势头，强劲的发展格局。

二、项目实施情况

（一）猕猴桃标准示范园建设

1、现已建成3个百亩以上连片标准示范园（即村东洋人路500亩，村北南环线380亩，村西齐西路460亩）。

2、新品种嫁接老果园340亩（海沃德180亩，徐香160亩）

3、实施猕猴桃新技术推广1765亩，其中科技入户工程200亩，防旱保水剂100亩，壁蜂授粉440亩，果园生草25亩，有机生物菌肥400亩，果实套袋600亩。

4、齐鑫专合社聘请专家并与陕西金桥果业专合社，联手搞绿色无公害有机认证200亩。

5、新打机井2眼，其中洋人路（13组）1眼，衬砌D30渠道700米，齐安路（4组）1眼，并建井房，铺设U型渠1570米，铺设暗管260米，水电机具到位。

6、园区沙石化道路2730米

（二）标准化养殖场建设。

1、规模养殖小区（4组）主体已基本完工，现已建成2栋36m×8m养殖小区和1栋16M×7m相配套的消毒室、兽医室和人工授精室等5室，建成40m3沼气池两座，进出粪液池各一个，投资20.3万元，投工1003个。

2、新建（徐耀）母猪繁育场1个，建筑面积20m×7.5m1座，20m×8m1座，15m×4m1座，引进PIC种猪50多头，仔猪103头，存栏153头。

3、白建军（12组）规模养殖场已建成256㎡种猪40头，仔猪140头，存栏180头，扩建32m×8m及50m3沼气池正在施工。

4、陈天利（4组）已改建11间，扩建18m×8m已基本完工，存栏107头。

三、专业合作社建设

1、齐鑫猕猴桃专业合作社，目前正在多举措提升，现拥有社员970户，固定资产2.1万元，流动资金900多万元。

2、新建100吨猕猴桃贮藏冷库：

11组张伟强筹资24万元正筹建100吨贮藏冷库。

3.能源沼气建设：

赵齐镇养殖小区已建成40m3沼气池2座，进出粪池、沼液池各

一个。

四、农民收入构成2010年上半年农民人均纯收入5422元，较上年同期增长11%，下半年农民人均纯收入5910元，较上年同期增长18%，全年预计经济总收入16833.7万元。

五、项目资金筹措情况

1、项目资金至今尚未到位，只是县上9月底为推动工作拆借拨付10万元，其余68万元为自筹资金。

2、专账已建，资金管理办法及相关制度已拟定，只是无资金可管。

六、存在问题与建议

1、工程实施资金靠借贷，技术力量薄弱。

2、建议县级部门及相关科室齐抓共管，真正把这件好事办实。

特此报告

齐镇村委会

2010年10月9日

第五篇：教学质量提升调研报告

教学质量提升调研报告范文

一、调研背景

根据县教研室统计的20xx年-20xx年全县成绩统计表的显示，目前我县的教育教学质量上升缓慢，有的学校教学质量停滞不前，有的学校教学质量出现下滑现象。

为充分了解各校的教育教学情况，查找制约和影响教学质量提升的问题，听取各校提高教学质量的意见和建议，xx片区全体责任督学从x下旬开始深入第x小学、第x小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学展开了教育教学质量的调研活动。

二、调研内容

调研内容主要涉及有学校管理;教师业务素质、教育教学能力;激励机制建设和实施效果情况;教学研究、课堂教学情况;学风、校风，学生的学习情况;家校互动情况等五个方面。

三、调研形式

一是发放调查问卷。(本次调研共发放问卷xxx份，收回xxx份。)主要通过问卷了解学校领导对教学工作的管理重视情况，了解学校的教风情况，了解教师的课堂教学情况，了解学困生的转化情况，了解学校的学风情况，了解家长的教育情况，了解制约学校质量提升的主要症结等等。

二是听校长学校工作汇报。主要了解校长育人观和质量观，了解校长质量提升的规划和提高教学质量的措施。

三是走访教师、学生、家长。通过走访了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师业务素质能力、学校对学生的管理等方面的情况。

四是查看资料。主要查阅发展规划、制度建设、校本培训、教育教学研究、常规管理、教师和学生评价、各种活动开展等资料。

五是座谈。主要是召集学中层以上干部、教研组长、班主任、学科代表、学生代表、家长代表进行座谈。通过座谈听取大家对学校管理、制度建设、常规管理、奖惩机制、教育教学、家庭教育等方面声音;商榷解决制约质量提升的办法，收集大家对提高教学质量的好意见和建议。

四、影响教学质量提升存在的主要问题及原因

通过调查问卷显示和走访、座谈，我们把制约学校教学质量提升的存在问题进行梳理和归纳，主要存在的问题和原因如下：

1、学校管理层方面：学校领导对教学的重视程度不够、管理水平不高;学校的激励机制不科学，不能完全激发调动教师工作积极性。

主要原因一是校长的教育观不端正，缺乏学校发展整体规划，工作无思想，无目标，缺乏为本地区家长、学生负责高度责任心。二是校长不重视自身素质提升，理念落后，管理水平、管理能力不高，学校缺乏凝聚力。三是有的校长不务正业，不把精力放在学校管理和学校提升上。四是制定的奖惩机制不科学、不全面，且考核不公平、不公正、不公开。五是校长不深入课堂，对教学工作督促检查、指导不够。六是不重视教师业务素质和业务能力的提升培训，学习培训质量不高，不重视教育教学的研究。

2、教师层面：教师业务素质不高，课堂教学水平不高，有的教师的教法老套，教学方法落后，仍有满堂灌现象;教师出现职业倦怠，工作积极性不高;教师研究教材、教法、学法、课堂练习、单元检测、课后反思重视程度不够;实施“专业化”后，担任两个班的语文、数学教学任务的教师工作量较大，教师的教案格式太繁琐;学困生引导、指导、辅导耐心不够。

3、学生层面：学风不浓，习态度不够端正，缺乏学习兴趣、学习积极性不高，自觉性不强，被动学习;学生的学习方法不科学，没有很好的学习方法，不会预习、不会听课、不会质疑、不会巩固已学知识，不会梳理知识;有的学生偏科、厌学，不喜欢的学科就不去学。

4、家庭层面：家长不够重视教育、不积极配合教师管教子女。主要表现在不督促孩子完成作业和督促预习，对孩子不严格要求，教育方法粗暴，不重平时孩子的学习过程，只重视考试结果。不主动与学校和教师间沟通，不主动与班主任和科任教师联系，对孩子在学校的学习和活动情况不关心，不配合学校和教师的教育教学工作。

五、提高质量的建议

一是各学校要理清工作思路，确定学校的定位，结合学校实际制定学校发展规划，特别是教师素质提升发展规划、学生素质提升培养发展规划和教学质量提升发展规划，明确目标任务，出台实现目标的具体实施办法，并抓好落实。

二是各校要提高人才观、质量观的认识，高度重视育人工作。要加强班风建设、校风建设和学风建设，要积极营造健康的育人环境。要认真落实党的教育方针，抓实德、智、体、美、劳五育并举的育人工作，抓实学生素质发展，不仅要抓好学生智力的开发，又要抓好学生品德、行为的培养，抓实学生良好习惯的教育、培养和形成，培养学生的各种能力。

三是各校要科学的制定出台有效的激励奖惩机制和完善各种规章制度。特别是要科学制定出台评优评模、目标考核、绩效考核、岗位聘任等激励机制。通过公正、公平、公开的制度落实，规范工作行为，激发调动教师工作积极性，提高工作质量。

四是各校加强教师素质能力的提升。首先要提高教师育人观，端正教师工作态度、增强工作责任心。其次要加强教师培训和业务学习通过各种形式的培训学习，提高教师业务水平、业务能力。

五是各校要加强教育教学研究。要形式多样的、认真扎实的、有针对性的有效开展教书育人的研究，把研究中重点放在育人、教学、教法、学法、班级管理、后进生提升等上。加强对课标、教材、学生、教法、学法、学困生的辅导提升的研究，达到以研促教、以研提质目的。

六加强常规督导。各校要加强教师备课、课堂教学、学困学生辅导、作业批改、整理复习、单元检查、课后反思等的督促检查力度，及时指出每位教师的不足，并及时给予指导。

七是各校要加强校风、班风建设。要高度重视校风的建设，建设良好的校园正气、风气。要从教师、学生言行举止抓起，从细小抓起，达到以校风促班风、促教风、促学风，促进师生的思想进步和增强工作、学习信心，提高工作质量和学习质量的目的。

八是各校要加强学风建设。学风是实现质量提升的有力保证。

1、教师要引导学生提高对学习的认识，端正学生的学习态度。

2、教师要在学生面前做学习的榜样。

3、学校要出台激励学生学习的激励机制，多形式的激发学生学习兴趣，营造良好的班级、小组、校园学习氛围。

4、教师要培养学生的学习习惯，让学生养成自觉学习、主动学习、精益求精的学习态度。

5、教师要授予学生科学、正确的学习方法。

6、教师要耐心引导、帮助学困生转化，使其得到进步、得到提升提升。

九是各校要加强家校联动，形成教育合力。首先教师要主动与家长沟通，要求家长履行落实好家长的责任和义务，要求家长重视孩子的教育和监管、配合学校和教师共同管理好学生。其次教师要要求家长平时多与学校联系、与老师沟通，了解孩子在校的学习、表现情况，教师和家长都要及时反映孩子在校、在家的表现情况。其三教师、家长要共同商讨促进孩子健康成长的对策，做到家校合一，形成教育的合力。

只要我们抓好了学校管理层面、加强了内部管理、提升了教师素质能力、建立了有效的激励机制、加强了学校的三风建设、让学生会学习、抓好学困生的帮扶、形成了家校的教育合力，就很快实现质量的提升。