发挥团组织优势促进青年员工快速成长

第一篇：发挥团组织优势促进青年员工快速成长

发挥团组织优势促进青年员工快速成长

【摘要】随着80后逐渐成为劳动力市场的主力军，企业要实现持续、健康的发展，实现较高的经济效益，对企业中骨干队伍的接班人的培训显得越发重要。在这种情况下，企业共青团组织如何发挥自身优势，围绕企业的中心工作，促进青年员工快速成长、成才，是共青团组织一切工作中的重心之一。

【关键词】组织优势；融入团体；思想教育

企业青年员工是党和国家的未来和希望，是企业生产经营的生力军和突击队。近年来，公司员工中青年员工所占的比例越来越高，员工新老交替日趋明显，做好青年员工的思想教育工作，提高青年员工知识、技能综合素质，对于进一步推进企业实现持续有效和谐发展具有举足轻重的意义，更是建立一支有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”现代化员工队伍的迫切需要。

一、企业发展需要人才，青年员工希望成才

现代企业以追求利润最大化为根本目标，但是企业要得到持续、健康的发展必须有一支过硬的骨干人才队伍。而青年员工是人力资源中最具活力、最具生机、最具潜质的部分，是企业发展中具有决定性的力量。当代青年自我实现的要求十分迫切，青年当中普遍存在两大最求；一是成才，二是致富。而成才是致富的前提和基础，追求成才是同我们党在社会主义初级阶段的奋斗目标相一致的，也和党对青年的要求相一致。《团章》规定，共青团要“在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。”从这个角度来说，促进企业青年员工成长成才，应该成为共青团为青年服务的重中之重。

二、培养青年人才是共青团的根本职责和特有优势

胡锦涛总书记在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时指出：“在现阶段，党需要共青团更好地团结带领广大团员青年，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而不懈努力。各级团组织一定要发扬‘党有号召、团有行动’的优良传统，把广大青年紧紧团结在党的周围，为实现党的任务努力奋斗。保证党的事业兴旺发达、后续有人。”这是共青团的根本职责所在。

（一）共青团组织具有个性鲜明的政治优势；

共青团是党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。要以“三个代”重

要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以服务党政工作大局、服务团员

青年为宗旨，培树“团结、勤奋、求实、创新”的共青团理念，创新工作思

路，不断丰富共青团工作新内涵，拓展共青团工作外延并肩负着代表党教育

管理青年的重要职责。

（二）共青团具有广泛联系青年的组织优势；

共青团是党与青年之间联系的桥梁和纽带。团组织不仅有自上而下严密的组织体系和逐级负责的阶梯式管理模式，有着严格的管理制约机制和奖惩

激励机制，而且有着广泛联系青年的组织网络。各基层团支部的工作覆盖体

系，形成了一套严密、规范、细致的工作管理流程，既有利于上级组织指示

精神的传达执行，又有利于同级团组织之间进行交流沟通，扩大了团组织联

系团员青年的渠道。

（三）共青团组织具有灵活多样的活动优势；

共青团在政治上与党保持高度一致，不断发扬“党有号召、团有行动”的优良传统，进一步打造服务性团队，而在具体的工作内容、活动方式及工

作部署上又有灵活性，主要根据青年的特点和需要来确定并独立自主地开展

工作。就像我公司团委组织开展了“纪念11.27革命先烈，发扬红岩精神”，到福利院“送温暖、献爱心”等活动，促进了团员青年秉承先烈精神，发扬

尊敬老人的传统美德。并通过篮球友谊赛及青年才艺展示等活动，活跃了团的工作氛围，提高了青年员工的工作积极性和团队精神。

三、企业团组织促进新青年员工融入团体，快速成长的主要途径

共青团作为群众组织，不可能像行政部门那样开展刚性工作。团组织需要贴近青年，了解青年的所思、所想，知道青年想什么、缺什么。另外，共青团通过活动为载体对青年的吸引力和感染力也要比单纯的行政命令更易于青年人接受和响应。因此，企业团组织促进青年员工成才成长的主要途径就是要充分利用青年组织的特点和优势，配合企业人力资源部门和生产单位在人力资源开发中担负起宣传者、鼓动者、促进者的角色，发挥桥梁、纽带和助手的作用。

（一）开展形式多样的活动，帮助新员工融入团体；

新员工入职后的角色转换是员工融入团队、进入状态的关键环节。而

团组织在帮助新员工尽快适应环境方面能够发挥较好的作用。每年新员工

进入公司，各团支部以各种形式举行“迎新活动”，让新员工在刚刚迈进

公司大门的时候就能感受到团组织的关怀，通过“迎新活动”能拉进新老

员工之间的距离，增进新员工对自己所在的团队和环境认识。比如，采取

赠书、新老员工座谈的方式举行“迎新团会”，让新老员工面对面的交流，不仅能够得到很好的沟通，而且为以后顺利开展工作有极大帮助。

（二）搭建青年员工与企业领导、人力资源部门的“桥梁”；

通过团组织的渠道把青年员工在岗位成才方面的要求、愿望、意见和

建议及时反馈给领导层和人力资源部门，使主管部门在制定培训和人才培

养计划时更加符合青年人实际，以推动企业青年技术人才的培养。共青团

组织可以适时组织企业党政领导与基层团干部、青年技术人员的座谈会。

通过相互之间的交流和互动，使青年员工更加清楚企业的大政方针，进一

步明确自己的努力方向；使领导层和人力资源部门全面了解青年员工的愿

望和要求，为今后人力资源开发工作收集信息、做好铺垫。

（三）选树先进青年岗位成才的典型，推动青年员工人才；

我们可以发现这样的一个规律，公司中的骨干、能手都曾经是青年人

中的佼佼者，或许曾经是 “青年突击队”的成员之一，或许曾经是“青

工技术比武”中的获胜者，他们中的绝大多数都获得过共青团的表彰或奖

励。所以可以这样说，共青团组织是积极举荐青年人才，让更多的青年脱

颖而出，帮助青年人尽快成才的好助手。因此，团组织应该大量开展青工

技术比武、青工创新创效、青年岗位能手选拔、青年文明号创建等活动，为员工才能的施展提供平台。

四、对青年员工的思想、文化教育，帮助青年员工实现人生价值

美国心理学家马斯诺的需要层次理论认为，自我实现的需要是人的最高层次的需要。“自我实现”就是要实现个人的理想和报复，最大限度地发挥个人的潜力并获得成就，以实现自我价值。自我实现是一种追求，是个人能力得到极大发挥的内在的驱动力量。推动社会发展是青年人实现自我价值的重要途径，也是其价值的主要体现。作为青年人实现自我价值不仅需要有热情，更关键的是要有知识和智慧。终身学习、适时培训，既是企业发展的需要，也是广大青年员工成长成才的需要，作为共青团组织必须要努力为青年的学习和培训创造条件、提供服务。

（一）营造浓烈的学习氛围；

从企业需要出发，从岗位技能入手，从自身努力做起，立足岗位，学习

实践。团组织要在广大青年中倡导学习的风气，创造学习的环境，使广大青

年在学习中提高素质，掌握本领。把青年人力资源开发的各项活动与提高青

年员工的整体素质结合，引导青年员工“学专业技能，上技术等级，考执业证书，做岗位能手”。团组织还可以结合青年员工的普遍的兴趣志向组建若干学习型社团，通过兴趣爱好为纽带团结和凝结青年，为青年相互学习、相互交流、共同进步提供切实有效的服务。除了专业技术方面的学习培训之外，还应注重青年员工人文素养、沟通能力、心理素质、职业道德等。

（二）加强青年思想教育；

共青团工作对象是广大青年员工，因此，加强思想政治工作，必须从青工特有的心理及思想特点出发，采用座谈会、交流会、组织青年志愿者宣讲、开展知识问答等方式方法，使广大团员青年对“和谐企业”建设的目的、意义、措施、要求等有一个正确的认识和理解，引导他们自觉参与到“和谐企业”建设中去。通过深化开展道德规范教育，引导广大团员青年树立正确的职业观、价值观、权力观、利益观、地位观。让青年员工明确企业发展任务，进一步焕发岗位建功的热情和动力。

（三）强化宣传工作；

要始终不放松地强化舆论宣传，充分发挥团的宣传报道工作在思想教育中的正面引导、启发激励作用。团组织可以开展网上青年论坛、热点透视等栏目，即方便了团员与团组织之间的联系，拓宽了团组织与团员相互沟通的渠道，为团的思想教育、组织建设开辟了新的领域，又能及时掌握青年员工的思想动态，从多角度考虑问题，多与青年员工交流，在青年员工中确立正确的舆论导向。

（四）建设先进的青年和谐文化；

要充分发挥文化教育人、启发人、感召人、激励人的独特优势，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，用社会主义核心价值体系教育青年，用企业文化号召青年，不断激发团员青年的学习兴趣。深入开展以青年志愿者、青年文明号、青年安全示范岗等为主要内容的青年和谐文化创建活动，组织团员青年积极参与企业和谐文化建设，通过深入开展青年人喜闻乐见的文化活动，使每名团员青年都能在活动中受教育、提素质、做表率。

第二篇：关于促进青年员工快速成长的几点思考

关于促进青年员工快速成长的几点思考

【摘 要】青年员工是企业的新鲜血液，其功效发挥如何对企业的可持续发展起着举足轻重的作用。从某种意义上说，企业活力通过青年员工的素质、精神和境界就可以表现出来。如何促使这些强于理论知识、弱于实践操作的青年员工尽快适应岗位、进入角色，是当前我们企业亟待解决的最重要的课题之一，也是团青工作必然的努力方向和作为舞台。

【关键词】青年员工；适应岗位；企业文化实现从学生到员工的“三个转变”

对于新员工来讲，离开校园、踏入社会、走进企业，面对的是新环境、新事物，我们企业首先要帮助他们解决的问题，就是实现“三个转变”。

1.1 实现自我角色的转变

所谓企业，就是创造物质财富、提供就业机会，发展经济、振兴社会的经济主体；所谓员工，就是创造价值、服务企业、实现自我、奉献社会的经济个体。从学校到企业，从学生到员工，大学生已经由完全的消费者转变为生产者和消费者，因此树立他们独立的自主意识和经济意识显得尤为重要。企业应通过政治训导、职业规划和理想信念教育培养他们对家庭、企业和社会承担责任和义务的人生追求。通过以“报答父母养育之恩、回报国家培育之情”为引导，使他们深刻认识到做一名好员工的重要性，使他们从思想上重新进行自我定位，对家庭、对祖国有回报，对企业、对社会有贡献。

1.2 实现价值观念的转变

大学生的首要的任务是学习、获取和积累知识，完成学业，知识就是最大的人生价值和财富。进入企业之后，其价值观也要随之重新调整和定位，知识固然弥足珍贵，对社会、对企业和对家庭的贡献却更加重如泰山。企业要因人制宜地为大学生制定发展规划、筹划发展蓝图、定位发展目标，把他们的个人理想和工作实践结合起来，将与个人进步和企业发展结合起来，从而帮助他们树立以“艰苦奋斗、无私奉献、求真务实、追求卓越”的正确的人生观、价值观和世界观，踏踏实实工作、一点一滴奋斗，创造业绩、展示作为、实现理想。

1.3 实现生活习惯的转变

古语云：宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。中国铁建是四海为家的施工企业，流动分散、条件相对艰苦；同时也是军转工企业，作风端正严谨，工作姿态高，心直口快、雷厉风行，吃苦奉献精神强。作为90后的年轻人，与老一辈的生活习惯上必然存在着较大差距。从近年我们接收大学生的情况来看，其中怕苦畏难、临阵退缩、怨天尤人，甚至“逃离”企业的现象屡见不鲜。因此，企业要从培养青年员工的精神面貌和生活习惯入手，以老一辈严肃的工作作风和艰苦奋斗的精神感染他们，既要在物质条件上尽力照顾和支持，又要使他们经受磨练，耐得住艰苦、受得了委屈，经得起考验，潜移默化、润物无声，逐步将这“书生”队伍打造成为铮铮铁骨的铁建大军。努力培养成为一名合格员工的“四种素质”

企业的人才，就是能够为企业带来财富和效益、为社会提供就业机会的人。人才是企业生存发展至关重要的因素，培养一批高素质、高能力、肯干事、能干事、干成事、干好事的青年后备军，是企业人才队伍建设的长远战略规划。

2.1 培养良好的政治素质

良好的政治素质是做好一切工作的前提，企业在政治教育中要注重培养大学生员工坚定的理想信念、强烈的政治敏感性和识大体、顾大局的战略眼光，使他们熟悉党的方针、理论和政策，关注国家经济动态和市场信息，并用以指导自身工作的有效开展，在实践中使员工政治素质不断得到进步和升华。

2.2 培养优良的个人素质

良好的思想品德是人在社会中的立身之本，良好的职业道德是企业在市场中的发展之基。企业员工应具备的基本道德素质包括：品行优良、德才兼备、爱岗敬业、忠诚企业、不计得失、乐于奉献、以及强烈的事业心和责任感。我们的道德教育要以上述内容为重点，通过传统美德教育、选树典型人物、宣传先进事迹、表彰个中翘楚等形式，激励青年员工尚德崇信、明理守法，对内构建企业内部良好的生态文明环境，对外彰显企业良好的道德风尚和精神面貌。

2.3 培养突出的能力素质

当今时代，企业需要的是一专多能、精一门、熟多门的复合型人才，员工的能力素质建设无疑是人才培养的核心工程。一是，培养他们较强的知识储备和理论水平，根据企业的实际需要改善知识结构，提升运用能力，做到学岗位技能、尽岗位责任、树岗位形象。二是，培养他们较强的技能水平和操作能力，将学习得来的知识运用到工作和实践中去，真正发挥其价值和作用，成为善动脑也善动手的实用型人才。三是，培养他们的社会公关能力、语言表达能力和文牍水平，使他们在团队中树立良好形象、增强沟通协作，为个人和团队赢取卓越的业绩。

2.4 培养过硬的作风素质

对于任何企业来讲，没有过硬的作风素质，就很难办成事和办好事。我们的企业有着优良的传统和作风，要将这些作风传承到年青一代身上，重点培养艰苦奋斗，乐于奉献的创业精神；团结协作，诚信关爱的团队精神；忠诚企业，顾全大局的奉献精神；博采众长，推陈出新的创新精神。将铁道兵的大旗插到新时期的发展阵地上，锻造一支能打硬仗、能打赢仗的百战雄师。促进青年员工岗位成才的基本思路

3.1 树立岗位建功观念

青年员工文化程度高，专业素养好，而且思想活跃，对新鲜事物理解力、接受力强。企业特别要鼓励青年员工树立“敢为天下先”的精神和理念，不怕错，不怕丑，不畏难，用不惟书、不惟上，只惟实的唯物主义态度，围绕本职和企业发展需求，不断推进岗位本职工作迈向新台阶、新水平，在关键岗位发挥核心作用的同时，也使员工自己成为行业的技术能手和专业学术带头人。

3.2 强化制度创新

促进青年员工岗位建功必须要在制度上给予刚性支撑。首先要制定相应成长体系，让青年看到希望，激发他们想干事、干好事的热情。从青年员工入职教育开始，协助他们做好个人成长职业生涯规划设计，让青年员工奋斗有目标、工作有方向。建立青年员工成长档案，关注成长进程，完善跟踪培养、业务技能培训、基层轮岗锻炼等机制，并根据企业发展需要推荐相应储备人才。在青年职工成长的过程中，激发他们追求进步的积极性，既传授青年职业技能，又对其进行思想引领与激励。

3.3 发展企业文化

企业文化是提升企业软实力、增强员工凝聚力和强化企业可持续发展的重要手段，也是把青年员工吸引到企业发展大局中来的好举措。通过企业文化，把青年员工的职业生涯设计和自我价值的实现同企业的发展、社会的进步融合起来，在共同进步、共同发展、共同提高中达到“双赢”效果。日本松下电器把产业报国、礼节谦让、感谢报恩等企业文化精神融入到员工岗位中，在分配制度上采取了年功序列制的职位分配方式，使员工真正把个人的成就与企业的发展融在了一起，在企业得到高速发展的同时员工个人价值也得到了实现。

3.4 发挥共青团的导向作用

共青团是青年的先进组织，在青年中具有广泛的影响力和导向作用。一是，帮助青年员工树立岗位建功志向。通过畅谈人生理想、讲解企业形势和开展岗位对标，帮助青年员工树立正确的人生观、价值观和干一行、爱一行、钻一行的爱岗敬业思想，找问题，查潜力，树目标。二是，培育青年员工的奉献精神。“付出才有回报”是社会流传的名言警句，“奉献”也是岗位建功的重要途径。像焦裕禄、雷锋、王进喜都是在不断地奉献中成为全国人民心目中的偶像。通过共青团组织的引导，使青年员工把比成绩、比贡献作为岗位建功的核心思想和内容。三是，提供多层次的岗位建功平台。共青团组织要结合企业实际，成立技术协会、兴趣小组，举办不同层次的学习班、技术讲座，开展导师带徒、岗位练兵、技术比武、劳动竞赛、科技攻关等活动，加强技术经验的纵向和横向交流，为青年员工的岗位建功提供良好的外部环境。

初涉企业对年轻的大学生而言是“千里之行、始于足下”的重要开端，很大程度上决定了他们未来的发展前途和个人的素养形成。作为尊重知识、尊重人才的企业，我们要尽其所能地为他们创造良好的生活和工作环境，同时在思想上教导他们，在生活上关心他们、在工作上支持他们，以真心换诚意、以作为取信任，我们的企业就一定能够拥有取之不尽、用之不竭的人才源泉，结构调整、转型发展的重大任务目标就一定能够得以圆满实现。

[责任编辑：张涛]

第三篇：发挥电教优势 促进英语教学

发挥电教优势 促进英语教学

肥东锦弘中学 米娟

【摘要】 多媒体在英语教学中的广泛使用，大大提高了课堂教学的效率，这已是不争的事实。但是在现实的课堂教学中无论其多么的优越，多媒体都只能起到辅助教学的作用，而不能用来减弱教师的主导作用，不能取代教师的功能，它只能根据教师在教学过程中的需要适时出现，在突破教学难点，突出重点的时候适当的采用。

【关键词】 多媒体课件 语境 英语教学 直观再现

伴随信息技术的迅速发展，计算机的广泛应用，从而把以多媒体为核心的教育技术运用到教育教学中，充分发挥多媒体在英语教学中的优势，促进我们的英语教学。但同时在多媒体的运用与英语教学的过程中，也给一些英语教师带来了思想的错误认识。因此正确认识多媒体用于英语课堂教学中的利弊关系，使我们更合理、更有效地利用多媒体，为我们更好地优化英语课堂教学服务提供了先决条件。

一、利用多媒体技术，改革传统英语教学模式

传统的英语课堂教学仅是一张嘴，一支粉笔，一本书，一块黑板的教学模式，英语课堂教学手段单一，教具简陋，教师一味地讲、学生则竖着耳朵听，课后进行“题海战术”。结果使学生只会做题的书呆子。这样的课堂既枯燥又达不到英语语言学习的目的。这样一成不变的教学模式多年来阻碍和约束着英语教师教学水平的发挥，学生学习兴趣低下，最终导致学生厌学，教师难教的局面。而多媒体这种先进的教学手段在中学英语教学中的广泛应用和推广，从根本上改变了这种落后、机械的教学手段，为中学英语课堂教学打下了一个全新的局面。可以说，多媒体教学的引入是教育发展过程中的一次飞跃。

二、利用多媒体创设语境，使英语教学内容形象化，激发学生学习兴趣

语境是语言存在的环境，也是感知、认识，学会并运用语言的主要场所。情景的描绘需要图文并茂，声像结合，而运用多媒体则能形象地 将它呈现出来，使学生身临其境。教师用课件创设自然的绘画情景，将其引入画面中。能使学生对新语言的出现表现出极强的好奇心和求知欲，同时又能自然地引入新课。如在讲解外研版九年级上册Module 8的Unit 2:The city that never sleeps课文时，我就用多媒体打出美国纽约城市夜晚的各种娱乐场景，从而让学生们在边欣赏这种情景边听课文，这样的视听并用，激发学生的兴趣。这种内容与形式统一，易于让学生处于主动学习的状态，达到较好的教学效果。又如在讲解外研版八年级上册Module 9的 Unit 2:The government is working hard to save the panda这一课时，我也通过多媒体打出了我国大熊猫生活情景的介绍，让学生们边欣赏可爱的大熊猫生活的录像边听这一课的录音。这样更有利于学生对课文内容的理解，同时也增加了学生们对大自然的热爱。

三、利用多媒体技术丰富教学内容，提高课堂教学效率

英语学科有两大特点：一是知识点多，内容包罗万象；二是基础知识多，要记忆理解的东西多。课堂内高密度大容量，带有其他学科知识的课文对初中学生具有较强的吸引力。在教学中，运用多媒体教学有助于学生对知识点的记忆力和理解，能促使知识和技能的转化能力。多媒体技术应用极大地丰富了教学手段和内容，优化了课堂教学结构和过程，使得教材内容得以直观再现，重点易于突出，难点易于突破，极富表现力，易于学生掌握。多媒体技术还有利于储存大量信息，把板书、各种图表、动画等编制在一个软件里保存和使用。课堂上，教师通过操作计算机就可以把课本中的内容及相关的知识直观地展现在学生面前，实现课堂教学的高容量和课堂内容丰富多彩。学生的学习兴趣高涨，他们自觉学习的良好习惯也得到了一定程度的培养。

在备课时，我把课文内容制成课件。上课时，首先，利用课件有意识地创设情景，帮助学生学习词组及句型，学生在这种较轻松的气氛中较好地通过了“听”“说”“读”“写”关，为学习全篇课文扫清了障碍；然后，以“视，听，说”引出全文，同时播放课文录音，使学生在“欣 赏电”影中理解和学习语言；接着，再通过对文章相关内容的问答，在问答中强化学生对语言点记忆，这样学生就能系统地理解和掌握课文内容。在一个一个的问答中，每位学生都得到了语言表达的机会，培养了听和说的能力；最后，在“视，听，说”的同时，加强了对难句子的学习，对难词、难句作适当的分析、解释，加深学生对知识的理解和掌握。

四、利用多媒体技术能加快教学的进度，提高教学质量

课堂教学是全面实施素质教育的重要渠道，是提高教学质量的主要阵地，在课堂教学中运用多媒体教学更有优势，可以加快教学的进度，完成传统教学所无法达到的高要求，高质量。由于使用多媒体教学能减少教师不必要的板书时间，增加新知识的传授和学习时间，因而能在有限的 教学时间内赢得更多的让学生练习、巩固、消化、理解的时间。一般来说，在一堂课中若采取多媒体方式进行教学，三分之二的时间就能完成。这样教师就能赢得对优等生的引导、对中等生的指导、对学习困难生的辅导时间，同时也可以因此及时获取教学信息，采取必要的措施，有效地矫正、弥补课堂教学的不足，提高掌握教学情况的灵敏性，有力地促进学生的学习，更好地提高教学质量。

五、利用多媒体技术，实现师生角色的转变

现代的教育要求打破过去的“以教师为中心”的传统模式，转向师生信息的交流，注重学生在学习中的主体地位，老师要引导学生积极主动地追求知识，学会学习。所以，老师的角色由传播者、权威者转换为学生学习的辅助者、支持者，那么，多媒体教学就成了帮助和辅导学生学习的重要工具。它主要体现在以下几个方面∶（1）教师在备课时查找资料，然后再设计制作出教学软件。（2）教师创设出生动逼真的情景，引导学生进入自主学习状态。（3）有利于提高教师呈现教学内容的质量和效果。

六、利用多媒体辅助教学，再现历史人物和事件，培养学生的道德情感和爱国主义情操。为了使学生头脑中重现重大历史事件，我利用多媒体的超时功能，将从古到今的重大事件一一展现，比如在进行Earthquake这个阅读部分的教学时，我用了几段录像将从古到今的特大自然灾害都展现了出来：古庞培城的悲剧，1976年的唐山大地震、2005年我国的几次大型台风袭击造成的自然灾害以及印度洋海啸，还有2008年汶川地区的特大地震灾害等等，让学生们感受到不同国家、地区纷纷伸出援助之手，感受到大灾有大爱。通过再现历史和事件的同时，也培养了学生的道德情感和爱国主义情操。

七、利用多媒体教学，教师能获取广泛的教学素材

教师在准备教案时，需要大量的资料及信息源。在传统的教学中，这种资源主要是通过书本、图片、录音和录像等有限的手段向学生传输信息，这样的信息来源显然是非常有限的，而且缺乏灵活性，方便性和交互性。多媒体的集成特征与网络化和存储技术相结合，为教学提供了大量的文字材料，多媒体信息量大且速度快的优势能帮助教师传递大量的信息，提供多种形式的训练方法和非文字信息，极大的改善了教学环境。各种教育软件，如光盘、录像带、录音带、CAI课件等都是丰富的教学资源，使得教学内容更丰富，教学方法更多样、更灵活。

总之，多媒体以其独特的优势为我国从目前的应试教育转向素质教育提供了相应的物质基础，理所当然成为英语素质教育的必要工具和手段，成为传统教学的突破口。

然而在多媒体课件广泛运用于教学的同时，我们更应该认识到多媒体在英语课堂教学中的一些局限性和错误认识。多媒体教学的误区的产生使我们在课堂教学中更注重以人为本。这里着重谈谈多媒体技术应用于英语教学的局限性和误区。

一、多媒体不能取代英语的个性化教学

众所周知，英语教学不仅是认知活动，同时也是感情活动。这是多媒体课件难以取代的。但是，目前大多数英语课，由于多媒体技术的介 入，英语教师注意的是多媒体的操作和教学内容的演示，学生眼睛盯的是多媒体的屏幕。在这样的被多媒体“统治”了的课堂里，无论是教师还是学生都已“目中无人”人性化的师生人际情感交流已被冷冰冰的“人机交流”所代替，哪里还谈得上个性化教学？“人与人之间的自然语言是最具亲和力、最灵活的语言，师生之间课堂上互动性的交流应该是最具有效的教和学的途径。”例如：英语课堂上开始时的“free talk”、值日生的“daily report”或师生的口头交流，都是培养学生听说能力的极好方式，他是计算机所不可替代的。如一味地追求多媒体教学课件在课堂上展示，那么就会把本应由教师讲述的内容变为多媒体演示，把师生之间在特定的情景的交流变为通过网络的信息交互，把学生和老师、学生和学生之间亲切的口头交流变为冷冰冰的人机对话。

二、多媒体的滥用和误用，直接导致英语教学的苍白

英语与其它学科不同，它的丰富性和复杂性是其他学科所不能比拟的。我们知道，文学语言就不同于其他语言，它具有含蓄性、情感性、隐藏性、象征性、模糊性和不确定性特点。因而采用多媒体的直观视觉形象是难以传达文学语言的内涵的，但有的英语教师根本不去考虑其必要性和可行性。正如现在的校内，上至观摩课、公开课，下至普通课，老师们为获得一个“能用现代化教学设备上课，能用多媒体教学”的评价，往往不顾教材内容，要花好多时间去准备一个课件，其结果是制作出来的课件及各种影像资料无非是简单的文字加图片用投影片既能达到的效果在少数教师看来，似乎不采用电教手段就是观念没有更新，所做的课件只不过是课本搬家，仅仅起到小黑板的作用；有的课堂干脆成了“放映室”，教师成了放映员，小棒指指，鼠标点点，把过去的“满堂灌”变成了“满堂按”，学生成了地地道道的观众；还有教师把界面搞得五彩缤纷，以为这样就能吸引了学生学习兴趣，其结果适得其反，学生的注意力反被鲜艳的色彩所吸引，忽略了

课堂教学中应掌握的知识，课件成了一种点缀。显然，这样的多媒体教 学俨然成了“网吧”“影院”，学生各自为战，乐于与机器的对话，疏于和同学的交流，这样的课堂有何谈师生互动、达到语言的交际功能呢？

因此，在多媒体英语教学中，文学作品所包含的韵味是网络或一个课件难以演绎的，绝不能以生动的图像和音乐来替代学生自己对语言的领悟。教师不能过于依赖以声像功能为主的多媒体课件进行教学，而应该是师生之间面对面的共同研读与欣赏，领悟语言运用的规范、准确和意蕴丰富等，达到培养语感的目的，从而提高学生的阅读能力和写作能力。

综上所述，一方面，多媒体的独特优势成为我国应试教育改革的主流，它的使用促进了应试教育向素质教育的转换。多媒体在英语教学中的广泛运用以其无比的优势提高了英语课堂教学的效率和质量，应该大力提倡在英语教学中多使用多媒体教学。另一方面，英语教学应在充分分析英语学科自身特征和课程内容的基础上，选择符合自己实际情况的教学手段才是明智的选择。不能盲目攀比或迷信所谓的现代多媒体和网络技术，因为不管采用什么教学手段，目的只有一个，那就是提高教学质量，最终实现“提高学生正确理解和运用英语语言的水平”的教学目的。

参考文献：

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《信息技术与课程整合——深化学科教学改革的根本途径》 2）王立非

《现代外语教李克东,[A]2001,数字化学习----信息技术与课程整合的核心 , 信息技术与学科教学整合,万方数据电子出版社

3)何高大, [M] 2002, 现代教育技术与现代外语教学, 广西教育出版社 4)

刘儒德 [J] 2002, 基于问题学习对教学改革的启示, 教育研究

第四篇：正确引导和发挥青年骨干优势

正确引导和发挥青年骨干优势

——立足岗位成才 才能更好履行职责

无论在什么岗位，只有不断地学习，不断地提高政治思想素质、业务水平和过硬的本领，才能更好地履行岗位职责，才能走得更高更远。而如何正确引导和发挥青年骨干优势，立足岗位成才，是新时期广大青年骨干的一个重要课题。应该说，新时期青年人最具创业愿望、最富创业激情，更是最主动的实践者和最直接的受益者，是创业行动的生力军。如何充分发挥自身优势，激发青年骨干爱岗敬业、积极向上的精神我觉得应该首先解决当前青年骨干中普遍存在的思想障碍。

要想在服务青年创业中有所作为，就必须牢牢围绕我们在调研过程中发现的这些问题，本着发现问题、解决问题的态度，进一步发挥青联组织自身的组织优势、网络优势、资源优势，积极争取党委、政府的重视，积极争取社会各方面力量的支持。应该说，青联组织在促进青年就业和创业工作中具有很多特殊优势和特殊作用，青联组织在这项工作中大有希望，大有可为。结合工作实际，在今后的工作应该把握以下几点：

１、充分发挥青联的组织优势，建立就业互动网络，拓宽就业渠道。青联组织最为活跃，有着广交朋友，互通有无的良好传统。因此，在青年就业和创业工作上也应实现互动、互补，打破城乡之间、地区之间、行业之间的界限，培育和发展统一、开发、竞争、有序的青年就业市场，通过劳动力的供求信息的采集、发布、传递，实现双方的沟通，以达到双向选择、合理配置、安置就业的目的。

２、充分发挥青联的信誉优势，建立青年就业和创业的激励机制和扶助机制。青联是青年之家，有很强的感召力和向心力，应该因地制宜、因时制宜，以青联的组织信誉，多方协调，为青年就业和创业争取相关的政策，扶助青年实现就业和再就业，多取金融部门和财政部门的小额信贷支撑体系，使青年在创业发展中所遇到的资金困扰问题得到缓解。

3、充分发挥青联的教育优势，帮助青年树立与市场经济相适应的新的就业观和创业观。采取多种形式，对青年进行改革开放形势教育，帮助他们解放思想，认清形势，树立竞争意识，克服自卑心理，转变就业观念，打破传统的“铁饭碗”观念，做到自尊、自信、自强、自立，主动到市场经济中去找出路、谋发展。帮助青年开阔思路，引导他们向非公有制经济转移，向第三产业分流。

从以上几个切入点入手，青联组织可以具体从以下几个方面入手，积极引导和服务青年创业。

首先从思想上解放青年 通过组织学习讨论、论坛讲座等多种形式，为青年创业鼓劲呐喊，创造条件让一切创造财富的源泉充分涌动，在全市积极营造勇于创业、创业光荣的浓厚氛围，推动青年思想大解放。

1、积极引导青年转变观念。通过举办青年创业论坛、青商论坛、亲商对话等活动，引导青年改变就业观念，增强竞争意识，培养创新精神，摈弃小富即满、小富即安的保守思想，勇于放眼世界看镇江，面向未来看镇江，敢于自加压力求发展，提升标竿求率先。近年来，镇江青联已经组织了多次创业论坛，邀请了浙江、上海等地的创业成功青年来镇江做专题报告，以他们自身创业成功的例子来激励、引导镇江青年，也起到了一些实际效果，今后在这方面还有待进一步加强。

2、努力营造全民创业氛围。深化开展“青年创业先锋”“十大杰出青年光彩之星”等评选表彰活动，大张旗鼓地宣传和选树青年创业典型，奋力营造创业光荣的浓厚氛围，使人人争当创业英雄的理念深入人心，激发起青年创业的无限激情和潜能，引领更多青年迈上自主创业之路，为镇江富民经济注入源源的生机和活力。

3、大力激发青年创业活力。通过举办创业方案设计大赛、创业1＋1金点子大赛、创业先锋事迹报告会等多种形式，激发青年创业火花，拓宽青年创业的思维，进一步引导青年勇于创业、理性创业。

其次从人才上培育青年发展的希望看青年，创业的根本在青年，创业的关键在人才。没有了人才，创业就成了无本之木。

1、加大青年人才培养力度。实施青年人才“菁英计划”，努力发挥青联组织在青年人力资源开发和青年人才培养方面所具有的不可替代的特殊优势，放大青联委员在激励和帮助青年创业过程中巨大的榜样和带动作用，为镇江全民创业、率先发展增创竞争优势。

2、畅通青年人才脱颖而出的主渠道。大力开展符合青年成才规律、特点和需求的评选表彰、立功竞赛和风采展示活动，不断创新和深化“十大杰出青年”、“十行百星”、“十大杰出青年卫士”等品牌载体建设，帮助和引导更多青年在丰富多彩的成才活动中展现青春才华，赢得社会认可，加快成长进程。

3、搭建青年实践成才的大舞台。深入开展“创业行动”、“康桥工程”、企业青工“学技增效”、大学校园“蓝帆工程”等青年成才行动，帮助各族各界、各行各业青年岗位创业、本土创业、二次创业。

4、举办技能培训，切实提高青年创业本领。充分发挥青联组织的资源优势，面向广大农村青年进行科技普及培训、技能培训，引导他们转变观念，掌握技能，争做科教兴农带头

人。针对城市青年，开办SYB创业培训，加强青年职业技能，切实提升青年素质和创业本领。

三是积极搭建创业平台服务青年比起创业宣传的潜移默化作用，为青年搭建创业平台则是青年创业成功的保证。我市青年创业的基本素质和能力还很欠缺。因此，青联要充分挖掘自身优势，整合社会资源，服务青年成长，服务青年创业。

1、切实提高服务青年创业的工作水平。进一步创新服务青年创业的载体建设，成立青年创业担保基金，发放青年创业贷款，深化青年创业直通车活动，建立青年创业基地，发挥青联委员的创业示范作用。通过调研发现，镇江有些地方在这方面已经开始起步，丹阳青联和农村合作信用社联合，已经连续几年给农村创业青年发放小额贷款，在一定程度上扶持了青年创业，今后。青联组织要进一步发挥自身优势，为青年创业做一些实实在在的事情，从资金上、技术上、人才上进一步扶持青年创业。

2、切实加大青联委员的扶持力度。充分发动青联企业界委员的作用，扶持和带动青年创业，积极鼓励和引导企业管理界别的委员在发展壮大企业的同时，吸收和带动更多有志青年就业创业，尝试以青年创业“1+1”行动为依托，即 1个创业成功的青年带动扶持1个具有创业愿望、具备创业可能的有志青年发展事业，通过定期走访关心、方向引导甚至必要的资金扶持，带动和帮助后者，达到扶持创业的目的。

3、切实发挥青联组织的桥梁作用。做好创业青年与政府之间的桥梁，为创业者和政府职能部门之间搭建沟通交流平台，通过举办“市领导和创业青年见面会”等活动，使创业青年和市领导及相关职能部门领导能够更好更多的地沟通交流，促进创业者与政府职能部门之间的理解和支持，切实帮助创业者协调处理一些创业难题，为创业者的发展做好服务和参谋。

第五篇：关于团组织如何服务青年员工成长成才的几点思考

关于团组织如何服务青年员工成长成才的几点思考

时间：2016年12月01日 作者：上海分公司王文昱 阅读： 1079 字体： 大 中 小

企业团组织肩负着服务企业和服务青年两方面的职能。因此，取其交集，让青年员工尽快成才，发挥自己最大的作用服务企业健康发展是团组织工作的一大重点，这是企业的需要，也是青年员工所渴望的，服务青年成长成才，也就是为企业的发展做贡献。作为企业共青团组织，如何有效引导青年员工成长成才，充分发挥青年员工在企业生产经营管理方面的生力军和突击队作用，做好企业未来发展的人才储备工作，是达到“双赢”目标的关键所在。本文将从加快青年成长成才的意义、青年员工的现状特点以及团组织服务青年成长成才的途径等方面进行探讨。

一、团组织服务青年员工成长成才的意义

中铁一局上海分公司作为国有大型建筑企业中的一员，肩负着许多重点工程项目的建设工作。公司目前共有职工268人，35岁以下青年员工140人，占职工总人数的52%。他们中的大部分常年奋战在公司施工生产第一线，是公司的中坚力量。培养青年员工成长成才是企业人才队伍建设的一项重要战略任务，是提高企业核心竞争力实现可持续发展的根本保证。近年来，公司在各项管理及施工生产工作中，充分发挥青年员工生力军和突击队作用，为企业顺利完成各项目标任务起到了突出作用。但青年员工的成长速度还远远跟不上企业的发展速度，许多关键技术和管理岗位力量薄弱，一定程度上制约了公司的快速发展。如果能够找到一条行之有效的途径更好地促进广大基层青年员工成长成才，无疑将会对企业的发展起到更好的促进作用。

二、企业青年员工的现状分析

目前企业青年员工大多是80、90后，在思想状况、价值观念、工作状态和文化需求方面有着不同的特征。通过调研发现，当前青年员工价值取向更加多元、行为方式更加务实，主要表现为：一是主流意识积极，个体差异大。广大青年员工认同社会主流价值观念，主流意识积极。同时，他们自我意识强，对事物有自己的分析和判断，不希望受拘束；二是关注企业发展，更注重自我价值实现。当代青年比较务实地看待个人和企业的关系，愿意对企业的发展做出贡献，但也注重企业提供的发展空间和劳动报酬；三是成才愿望强烈，个体内外压力大。青年员工在工作上有较强的危机感，他们希望得到锻炼、晋升和施展才能的机会，存在买房、提高生活质量等压力，对工作和生活状况的满意度普遍不高；四是思想活跃，文化需求多元化。处在信息化的社会，网络以速度快、信息量大等特点传播各种不同的观念，这些对青年员工的思想产生很大的影响。

三、引导企业青年员工成长成才的方法和途径

当代青年成长成才愿望强烈，怀揣职业梦想和事业追求，一旦找到释放青春能量、实现职业理想的平台，就能成为推动企业发展最为积极的力量。因此企业团组织要针对当今青年的特点，以人为本，抓住青年员工需求，通过实施“平台搭建工程”，为青年员工的成长成才提供有效方法和途径。

1.搭建凝聚思想、典型引路的平台。思想决定行动，真正的力量来自思想共识。一是要以党史、团史以及社会主义核心价值教育为主要内容，重点开展理想信念教育活动，不断增强青年把握机遇、应对挑战的勇气和信心；二是要做好企业形势任务教育，引导青年员工深刻理解企业发展形势和管理思路，引导青年员工充分认识企业发展给自身发展带来的机遇，切实把思想行动统一到企业发展战略上来，增强青年员工对企业的认同感和归属感；三是要以“奋斗的青春最美丽”主题实践活动为依托，选树和宣传青年先进典型，用身边人、身边事激励、鼓舞和感召广大青年。引导青年员工树立勤奋学习，爱岗敬业的价值理念。

2.搭建学习培训、分类引导的平台。青年员工在企业中处于学习成长阶段，由于工作经验的缺乏，工作效率和效果常常不令人满意。但青年员工学习力强，他们也渴望不断充实、提高和完善自己。然而，我们企业中的青年员工年龄从22岁到35岁，职称从见习生到工程师，岗位从技术员到项目班子、科级干部，跨度也非常大。因此，我们在青年员工的培养中，要注意分类引导。比如对于见习生就要注重开展新员工接受服务、导师带徒等活动；对于普通管理干部除了要加强业务培训，还要注重管理知识和技能等培训；对于中层管理干部要注重企业战略、人际交往、团队建设等方面的培训。只有准确把握不同青年群体、不同层次青年的岗位特征、思想特征等，才能进行有针对性的引导，不算探索出符合青年思想形成规律、具有企业特色的培训引导体系。

3.搭建服务企业、脱颖而出的平台。要围绕企业中心工作和重点任务，通过开展“双争双创”等活动，为青年员工搭建建功立业的广阔平台，发挥青年思想活跃、敢于创新、富有朝气的优势，激励青年员工为企业生产经营管理出谋划策，强化青年员工在助推企业重点工作完成中的作用，服务企业发展，奉献火热青春，在企业这个宽阔舞台上迅速成长。同时，还要根据青年员工的需求，积极策划青年技能比武、岗位练兵等活动，为青年员工脱颖而出搭建平台。并通过以上活动进一步挖掘青年人才、完善青年人才数据库，进一步探索做好“三推”工作的有效途径，为实现企业发展目标提供青年人才储备。

4.搭建文化吸引，沟通交流的平台。要紧密结合企业文化建设的要求和青年成长发展的实际，通过对青年需求的满足、特有兴趣的满足，创新活动载体，努力增强对青年员工的吸引力，一是要围绕企业核心价值观、企业理念、员工行为规范等内容，通过专家解读、文化案例剖析等形式，开展多样的学习活动，引导青年员工理解并践行企业理念；二是要善于运用积极运用新媒体和文化、艺术、时尚等青年员工喜闻乐见的方式开展工作，根据青年思想活跃、需求多元的特点，通过组建兴趣协会、开展青年联谊会等形式，举办各具特色的文化活动，营造理解青年、尊重青年、关爱青年的文化氛围；三是公司各级领导和管理干部要加强和青年员工的沟通交流，认真倾听，了解他们的想法，解决实际困难，使青年的利益在企业得到充分的尊重和体现。

要做好以上这些工作，仅仅依靠团组织的力量是远远不够的，只有寻求到企业党政领导和各部门的支持，多方协同工作，才能使青年员工的健康发展、成长成才工作落到实处、取得实效。企业共青团要围绕青年员工学习、工作、生活等方面的需求，不断探索、挖掘引导的方法和途径，不断提出合理化建议，多方沟通协调，才能真正服务青年员工在融入企业发展战略中体现个人价值、实现成长成才