第一篇：就业大讲堂：如何让面试不再是“一面之缘”？
就业大讲堂：如何让面试不再是“一面之缘”？
为了增加学生的面试技巧，树立正确的就业观。在山东万通汽修学校就业指导中心陈主任的诚邀下，3月8日下午，正值两会召开、全世界女性朋友共同的节日同时，济南华宝汽车销售服务有限公司总经理、资深人力资源规划师、著名企业内训师李彬先生做客山东万通汽修学校，为学生带来了一堂精彩绝伦的就业指导讲座。
在讲座过程中，李老师耐心讲授了就业面试过程中的技巧，比如第一印象、座位技巧、面试流程、面试方法、仪表设计、沟通技巧等等问题，特别是在沟通技巧中，李老师邀请万通学子上台演示和示范，通过几个个案说明了实际面试中经常碰到的问题。李老师告诫大家，在今后的面试中必须做到三个原则——“真实、自然、自信”，核心是要“诚恳”。
同时，李老师还结合自身企业管理经验和丰富的人力招聘经验，从学生的实际特点出发，从企业的视角让学生进一步了解了企业的用人要求和成功的职业人应具备的素质。语言幽默、通俗易懂，深受学生的喜爱。
在讲座后的问答环节，万通学子们与李老师进行了互动，李老师耐心地回答了同学们比较关心的“如何处理尴尬局面”、“ 如何回避敏感问题”、“ 如何对领导力的定义”、“企业对实习生的要求”、“面试前的筛选”等问题。
“我觉得这次的讲座，对我们就业面试上很有帮助，也提升了我们的就业竞争力，讲座很给力。汽车监测与维修专业的李存贵告诉记者。
据了解，山东万通汽修学校通过就业大讲堂的方式，不定期邀请就业指导专家、人力资源专家、杰出校友等，开展一系列就业指导主题讲座，旨在向在校学生分享个人成功、就业创业所应具备的人力素质、客观条件、人际关系等，引导学生科学合理地设计自己的职业发展规划，掌握求职面试技巧，克服在就业创业过程中遇到的各种问题，从而提高学生的求职竞争力，为他们在以后的事业发展中奠定良好的基础。
第二篇：让作文不再是难题
让作文不再是难题 ——浅谈中年级作文教学方法
张家港乘航小学朱世蓉
新《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三、四年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和愿望，引导学生学会如何写作文。
作文历来不仅是学生头疼的事，也是老师为之绞尽脑汁却无所适从的事。为了让刚开始学习写作文的学生能轻松的拿起笔，记下自己丰富多彩的生活，我觉得应该从以下几方面来做。
一、营造氛围 激发写作情感
无数的事实证明，宽松，和谐的氛围有利于形成师生之间相互信任，相互理解，相互合作的良好关系，有利于学生自主并全身心地参与学习，这也正是课堂教学“人文化”的重要体现。因此，在习作课上，教师应利用各种手段，努力构建一个民主、宽松的环境，激发学生的写作情感。这样，学生写出来的文章才有真情实感。如我指导写《一次有趣的游戏》之前，我问学生：“大家爱玩游戏吗？”学生一听有游戏玩，乐得欢呼起来：“爱玩！爱玩！”“那好，现在我们就来玩一个游戏‘画脸’。”接着我在黑板上画了一个小丑的脸，让学生排好队按顺序把眼睛蒙上，一个接一个到黑板上去画眼睛、鼻子和嘴巴。看得出来，学生一个个玩得很投入、很开心。游戏结束后，我叫大家拿出笔来把你刚才看到的、自己亲身体验到的写下来。学生们有了亲身感受，写起作文来如行云流水，很快就写好了作文，并且个个写得生动具体。
这样，把习作教学活动变成一场妙趣横生的游戏，还可联系实际把习作活动变成一项奇象叠出的实验，一次促膝倾心的交谈让学生在轻松愉快的氛围中，激发了他们的写作情感，调动了他们的写作积极性，让他们觉得写作文不是让人讨厌做的事。
二、联系生活 挖掘写作资源
“无话可说，没内容可写”是困扰小学生作文的重要问题。起步阶段更是如此。这与教师在取材方面限制太多有误，我们总是告诫学生，什么是值得写的，什么是不值得写的，到头来，学生反而缩手缩脚，无从下笔。
其实，捅破蒙在“作文”之上的一层纸，就会发现作文就是生活，有生活就有可写的素材，生活的方方面面几乎没有不可写进作文的。讲述假期浏览的经历，讲述自己的社会见闻，介绍自己喜欢的书籍或者电视节目，畅谈自己的理想，倾吐自己的快乐和烦恼„„目之所及，耳之所往，写下来就是作文！
每一次的习作教学活动，根据习作的要求，教师可以让学生联系生活，从生活中取材，如写有关于秋天风景的习作，可以让学生把上学路上的田野、小路、菜园写进作文；也可以写校园、草地、山坡„„还可以在写作之前带领学生去草地上，山坡上，树林里观赏那里的风景，仔细观察周围的事物，再让学生把自己看到的、听到的、想到的写下来。这样学生就会有话说，有话说就有的写了。
三、放手写作 突出写作自主
要让学生写出真情实感，必须还给学生写作自主权。
1．引导学生自主拟题。
教师要把拟题的权利还给学生，让他们根据已有的材料、自主拟题，教师可通过启发、诱导、讨论、交流等形式让学生学会拟题。
2．引导学生自由作文。
引导学生自由选择表达内容，说真话，打真情；引导学生自由选择表达形式；引导学生自由表达思想，给他们创设宽松和谐的作文氛围；引导学生用个性化语言来表达自己内心的感受。
3．引导学生自我修改作文。
引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。教师在批阅学生作文时不要求精批细改，要留给学生自主修改作文的空间。要教给学生修改作文的方法，要帮助他们树立严谨、认真的修改态度，养成自我修改作文的习惯。学生自我修改或相互修改作文的过程就是他们自我提高的过程。
四、改变评价 提高写作热情
学生个体是千差万别的，我们也不应该用一把尺子去衡量所有的学生，应实事求是地、因人而异地看待他们。让不同的学生都得到成功的激励，促使他们在各自的起点上得到相应的发展。
张万化老师曾说：“儿童写作不光是语言学习的需要，还是为了健康、自然地宣泄感情，和别人沟通。学生的作文必须有更多的倾听者，欣赏者，让学生得到情感上的满足。”因此，作文讲评课上可以让学生在小组内互相交流、评议，把写得好的习作挂在“学习园地”中展示，让学生学习别人的优点，自改作文。在作文评价时注意采取各种形式来让学生体验成功的乐趣。不断鼓励学生的自信心。让每位学生都真切地感受到“我能行！”“我是优秀的！”
我相信，通过以上的做法，一定能让我们的作文教学充满生机和活力，一定能让学生感觉作文不再是难题！
第三篇：2014年池州事业单位面试培训：让消防员不再是“临时工”
2014年池州事业单位面试培训：让消防员不再是“临时工” 消防拼的不仅是体力与勇气，作为一种实践科学，它更需要经验的累积。一个从业一二十年的消防员，肯定会比只干过一两年的在能力和素质上更胜一筹，在火场中有更好的处置和应变能力。5月1日下午，上海龙吴路一高层住宅发生火灾，扑救中，消防员钱凌云和刘杰受热气浪推力影响，从13楼坠落，经抢救无效牺牲。今年以来，上海已有4名消防员殉职。
两位消防员之死，令人悲伤。尤其是，两人在摔出窗口的瞬间手拉着手，似乎是其中一人突然失去重心坠楼，另一人则试图施救。这样的场景更是打动了无数人。
消防员目前已成为了一个高死亡率的职业，近年来，消防员在火灾中殒命的新闻接连不断，而且，这些殒命的消防员往往十分年轻，例如钱凌云年仅23岁，刘杰年仅20岁。《人民公安》2013年的一篇报道曾披露，2006年以来，全国牺牲消防官兵平均年龄24岁，最小的仅为18岁。
如此惨重的流血牺牲，难道是消防员必须付出的代价？其实未必，在挪威首都奥斯陆，自二战之后已经有近70年时间没有消防员因救灾而殉职。同样在其他发达国家，消防员“高危”也并不一定与火场“高死亡率”画等号。
那么，这些国家为何能有效控制消防员的伤亡？除了装备、器材先进之外，一个最为重要的原因，就是这些国家对消防员实行职业化的管理。在这些国家，消防员福利待遇极为优厚，在美国纽约，1名入行5年的消防员，平均年薪9.9万美元以上(是当地大学教授年薪的2倍)，这还不包括其他额外福利，如消防员本人及全家终身的医疗保险等等。正是因为这样的高福利，这些国家的消防员往往能干到退休。
职业化的好处是显然的，消防拼的不仅是体力与勇气，作为一种实践科学，它更需要经验的累积。一个从业一二十年的消防员，肯定会比只干过一两年的在能力和素质上更胜一筹，在火场中有更好的处置和应变能力。
而在国内，却是另外一番情况，最近网上被热捧的武汉“抱火哥”就说自己是个“临时工”。由于执勤时间长、工作危险性大、待遇低，这种合同制的消防员难招人，也难留人。而作为消防员主体的现役军人这一块，大多也是“临时工”——服役期两年期满，很多人刚上手即离开消防队伍，新来的则是经验全无，从零开始。能干时间长的，则要面对频繁的士官晋升考验，很多年富力强、经验丰富的消防干部不得不转业从事其他职业。
消防员不仅要面对凶险的火场，而且也是各种抢险救援的主力，这无疑对消防员的专业能力提出高要求。而消防员的职业化更有利于保留专业骨干，积累经验，提高整个队伍的效能。当然，消防员职业制，财政的投入会比较大，但安全是一种最基本的公共服务，该花的，就没必要省。何况，与消防效能提升带来的生命财产损失的减少，那些投入花得其实很值。
2003年衡阳大火造成20名消防官兵死亡事件之后，舆论就开始呼吁消防员职业化，目前，除了山东等少数地方在开始尝试消防员专职化之外，其他地方的消防员仍是“铁打的营盘流水的兵”。为了给消防员更好的职业待遇和安全保障，消防员的职业化需早日提上日程。
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第四篇：就业创业大讲堂感想
就业创业大讲堂感想
主讲：吕东岚 时间：2010年12月24日
地点：山东建筑大学500人报告厅
近日，山东建筑大学“赢在起点” 就业·创业大讲堂第十五期在我校五百人报告厅隆重举行，本期创业大讲堂由校团委主办，我校创业联合会协办，热能工程学院承办，山东安泰智能工程有限公司董事长兼总经理，高级工程师，硕士生导师吕冬岚主讲。校团委龙希利书记等团委领导老师及全校近600余名学生代表出席了活动，由热能工程学院党总支赵敏副书记主持。
报告开始前校团委龙希利书记代表学校为吕总颁发了山东建筑大学学生就业创业导师聘书。
吕总为我校热能工程学院暖通专业78级学生，1978年8月至1982年8月在校学习，获工学学士学位，1983年8月至1984年10月在清华大学研修热工过程及自动控制技术，现任山东安泰智能工程有限公司董事长兼总经理，高级工程师，硕士生导师。作为山东建筑大学最早将科技成果转化为生产力的代表，安泰智能工程有限公司在激烈的市场竞争中站稳脚跟，业已成为国内一流的从事智能建筑技术应用的工程公司，市场开拓涉及许多行业，包括智能建筑领域，汽车行业，电子行业，医药行业，制冷空调行业等。多年以来承接了许多国家和省内外重点工程，例如，北京亚运会工程、山东省国际会展中心、山东大厦BA系统总体方案设计、中信广场弱电工程总包等等。
吕老师以《审时度势，乘势而为，人人都是创业者》做了精彩的报告。结合自己的学习经历、工作经历和创业史，畅谈如何立足专业，审时度势，把握机遇，如何积累扎实牢固专业知识，练就敏锐准确的思维，如何把握市场动向和规律，如何集中优势乘势而为讲述了自己的创业之路。随后吕总还和同学们进行了现场互动，对很多同学的疑问和困惑进行了悉心解答和建议，现场气氛热烈而火爆。
此次创业大讲堂开阔了同学们的视野，让同学们更深入的了解了就业创业所需要的素质和能力，激发广大同学珍惜大学时代的生活，努力学习，走出自信人生，从而为以后的就业创业提供了方向，奠定了基础。作为当代大学生，我们在学校学的都是理论性知识，我们有创新性精神，有对传统专业和传统观念挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液和蓬勃的朝气，以及“出生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造成了大学生创业的源泉，成为成功创业的基础。
就我个人观点，我觉得大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础。许多大学生在创业后就往商家跑，荒废学业。毕竟所有的人都不是比尔盖茨，我们需要的是积极努力的奋斗精神。市场经济不同情于弱者，也不会给任何人实践机会，大学生火焰般的创业热情是否能够融入市场经济的大潮？当然紧靠热情是远远不够的，创业及意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了18年待在实验室没有节假日的艰辛，比尔盖茨熬了17年才有今的成就。大学生创业不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济的考验，在经历了最初创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的了解。
所以我们大学生在卷入创业大潮的同时，也要深刻的思考清楚，思考自己的人生方向和人生定位，在学习中不断充实自己，提高自己，无论做什么事情都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论是成功还是失败，都是人生的财富。
第五篇：让中国梦不再是一个梦
让中国梦不再是一个梦
千里之行，始于足下。我们不仅要把中国梦成为全国人民的思想家园，成为全国人民的价值追求，更要将其化为切实可行的具体行动。“一步实际行动比一打纲领更重要”，马克思的教诲言犹在耳；空谈误国、实干兴邦，总书记的告诫振聋发聩。江西省委书记强卫强调，要以科学发展、绿色崛起的实际成果回应群众对美好生活的新期待，确保江西与全国同步全面建成小康社会。省委常委、赣州市委书记史文清在《学习时报》上发表的题为《中国梦是中国特色社会主义重大思想理论成果》文章中指出，要把“认同中国梦、践行中国梦、实现中国梦”作为一种价值取向和自觉追求，埋头苦干，锐意进取，用劳动与汗水成就中国梦。
艰难困苦，玉汝于成。我们中国共产党人是彻底的唯物主义者，历来主张实践是主观见之于客观的活动，崇尚实践，相信实践，善于实践。即使在还没有取得执政地位的战争年代，也从来不信命运之神的安排。历史已经证明，实践改变了中国的命运，实践带来了人民的幸福；历史还告诉我们，实践的精髓就在于实干。中国共产党人的实干精神，从根本上说，还是来源于唯物史观。列宁就说过：“既然必须承认，梦虽然被认为是主观的过程，却是真实的、实际的过程，那么唯物主义就取得了胜利。”(《列宁全集(第五十五卷)》，1990版，第441页)我们今天畅谈中国梦，就是要全力以赴地把梦这一主观的过程，用百折不挠的韧劲，变为真实的、实际的过程，夺取唯物主义的胜利，而不能把中国梦止步于“乌托邦”式的空想。以解放思想、实事求是为思想路线的中国共产党完全有能力在新的历史条件下，团结带领全国人民彻底完胜这一场精神变物质的唯物主义征程。
实干，最要紧的是脚踏实地，一步一个脚印地走下去，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”；实干，最忌讳的是好高骛远，这山望着那山高，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。具体来说，实现中华民族伟大复兴之梦，当前尤其要从以下方面举全国人民之力：
求真务实，勤奋自勉。应该看到，我国现在尚处于社会主义初级阶段，离中国梦的设定目标还有相当的距离，现实要求我们每一个人既不可妄自尊大，也不可妄自菲薄，必须一切从实际出发，出实策、办实事、求实效，用实干精神一步步逼近中国梦的航程。出实策，就是做到实事求是，把准问题的本质和规律，找准解决问题的思路和对策，不提不切实际的口号，不提超越阶段的目标，不做不切实际的事情；办实事，就是要从点滴入手、从具体事做起，力戒空谈；求实效，就是要雷厉风行、狠抓落实、勤勉工作，发扬“踏石留印，抓铁有痕”的精神，不抓则已、抓则必成，做出实实在在的业绩。工作在不同岗位的每一个人，尽管角色职责、贡献大小不一，但如果个个都铆足了出实策、办实事、求实效的劲头，有所担当，勤奋自勉，中国梦就不再会那么遥远。
推进改革，攻坚克难。实干的最大着眼点在哪里？中国特色社会主义三十多年的实践已经揭示，非改革莫属。中国的事情，惟有改革才能办好；中国的问题，惟有改革才能解决；中国的希望，惟有改革才能托举，这已经成为当下中国各社会阶层的共识。只有认识到改革是当代中国发展进步的活力之源，是实现中国梦的最大推动力，改革是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，改革只有进行时，没有完成时，改革中的矛盾只能用改革的办法来解决，才能增强推进改革、攻坚克难的勇气和自信。改革就是利益调整，这其中会碰到“硬骨头”、下到“深水区”一点也不为奇，关键是要求我们必须以更大的政治勇气和智慧、更大的政治觉悟和热情，沿着正确道路、在不断实践探索中开拓前进，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，形成推进改革开放的强大合力，铺平实现中国梦的道路。
注重科学，讲究方法。实干靠苦干，但苦干不等于蛮干。中国梦的实现要有“一万年太久，只争朝夕”的拼搏干劲，但越是在任务繁重的时候，越要保持头脑清醒、遇事不慌，也就是更要注重科学，讲究方式方法，否则，就会欲速则不达。人们常说，用错误的方法解决正确的问题比用正确的方法解决错误的问题后果更可怕，是有道理的，当年陈云同志就希望在我们党内有一大批善于“踱方步”的战略家，其意就是要党员、干部深谙行事之道，以驾轻就熟的高超技巧，起到一击致胜之效，在四两拨千斤中显现出举重若轻、游刃有余的风范。当前，社会已经全面进入转型期，各种矛盾错综复杂，犬牙交错，社会和谐发展的难度越来越大，涉及面越来越广，关联度越来越强，牵一发而动全身。如果我们在破解这类矛盾问题的时候，只逞“拼命三郎”的一时之勇，出台的政策、措施没有经过科学论证与精心部署就仓促上阵，则必然无益于矛盾问题的解决，只会在旧的欠账上增添新账。一句话，中国梦的实现，靠的是有头脑、有策略的实干。
中国梦这艘巨轮已然起航，超越梦想，直达现实的彼岸，每一个华夏儿女责无旁贷
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