第一篇：5.3美丽的痛苦
美丽的痛苦
——读《青铜葵花》有感
寒假里，读完《青铜葵花》一书，我的心久久不能平静。这个故事里的每一个情节，都让我的心灵备受震撼。这是一个美丽的故事，也是一个痛苦的故事。
青铜
一闭上眼，就浮现出你的身影。清瘦、寂寞、顽强、固执，这些词汇成的你，是痛苦的。从你再也不能倾诉自己内心的光明与黑暗，再也不能倾诉喜悦与痛苦开始，你就注定要用自己虚弱的身躯，承受太多的苦难。可是，当你有了一个妹妹————葵花，你就觉得痛苦在你面前也是美丽的。你学会了忍让，学会了坚强，学会了承受，学会了关怀，学会了一个哥哥所应该做到的一切，甚至更多。虽然，你时哑巴，虽然，你无法用言语表达你对葵花的爱。但是，在看到你用自己的行动来表达对妹妹无言的爱时，我流下了眼泪！为了妹妹，你选择了无畏的牺牲。虽然你失去了很多，却仍是笑着······
不需要任何言语，你对妹妹的爱就能感动每一个人。这种发自肺腑的爱，怎能不感动每一个人？当你意外的喊出“葵花”二字时，我坚信，她一定听见了······
葵花
我相信，你本来就该是大麦地的孩子。
我相信，在你被迫离开以后，你的心还留在大麦地里。
你是那么苦命，幼年丧母，父亲又在插队时不幸身亡。从此，“孤儿”成了你的代号。
也许是上天怜惜你，让你在大麦地里找到了一份亲情，一份与青铜的亲情。于是，你终于走出了黑暗，重新见到了光明。读到这儿，我不禁长长地出了一口气，为你，也为青铜。虽然，最终你离开了大麦地，离开了青铜，但你念念不忘的还是你的青铜哥哥，还是那份血浓于水的亲情。我相信，当青铜喊出“葵花”时，你一定听到了，对吗？
这个让人震撼的故事，既美丽又痛苦，她让人想到了很多很多。最后，让我们共同记住曹文轩先生的这句话吧----每一个时代的人，都有每一个时代的痛苦，但痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
郫县实验学校五年级三班宋明洋
第二篇：美丽的痛苦
美丽的痛苦
--《青铜葵花》读后感
江苏省金坛市金城镇中心小学六(3)班周抒冰
一条丑陋的毛毛虫，要经历无数次痛苦的蜕变才能变成美丽的蝴蝶，美丽的痛苦--《青铜葵花》读后感周抒冰。痛苦是暴风雨，不经历暴风雨哪来美丽的彩虹。只有经历过苦难，心灵才是最美丽的！
城里的女孩葵花因为父亲不幸身亡，所以被寄养在大麦地的青铜家，读后感《美丽的痛苦--《青铜葵花》读后感周抒冰》。青铜一家对葵花像对自己的亲身女儿一样，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，恨不得天天顶在头顶上。但命运似乎对葵花、对青铜一家格外不公，先是遭受了狂风暴雨，将大麦地挂了个面目全非，接着又是三月蝗，将还没有收获的粮食吃了个一干二净…在葵花12岁那年。命运又将她召回她的城市，青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望葵花所在的地方…
苦难是美丽的，只有正视苦难，尊敬苦难，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。生活不会永远一帆风顺，必然会遇到风浪暗礁的时候，只有正视痛苦，才能美丽的彩虹。现在，电视上、网上常用学生轻生的事件，其实，真正的凶手是学生自己！在当今享乐主义泛滥的今天，孩子们从小到大都是家里的“小皇帝”，一点苦也没吃过，一遇到什么不顺心的事，便会想到轻生，熟不知生命的宝贵与痛苦的美丽。美丽的宝石，要经过熔岩的冶炼与物质的爆炸才能变得璀璨夺目；人生也要经历失败与痛苦的磨炼，才能绽放出耀眼的光彩！
阳光总在风雨后，痛苦永远是美丽的。
第三篇：美丽的痛苦
美丽的痛苦
-----读《青铜葵花》有感
《青铜葵花》这本书是曹文轩写的。书的主要内容是讲一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，由于有一次发烧变成一个哑巴；女孩叫葵花。一个很特别的机缘，使在乡下的青铜和城里的葵花成为兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起成长。在葵花12岁那年命运将她召回城里，从此之后乡下的青铜只有每天遥望芦荡的尽头，遥望葵花所在的方向……
书的结尾是美丽的，葵花进城读书了，青铜会说话了，算得喜剧，但里面也隐藏了一些痛苦：葵花到了一个陌生的环境，那城里阿姨家里孩子会不会像翠环和秋妮那样嫉妒她…….青铜由于思念葵花竟然发生声来，这要经历怎样的痛苦才会发出声呀？那是痛苦的产物，那是不正常的反应，有人还觉得是疯子呢。书中有一个片段很精彩，从98页至103页的。葵花家因那年三月狂风暴雨把她们家房子吹垮后搭一个窝棚，由于家里穷，点不起灯，她平时就到点得起灯的翠环或秋妮家里写作业。一天晚上葵花有很多作业，她依次到翠环、秋妮家写作业，由于白天在课堂上表扬了葵花作业写得好，她俩嫉妒葵花，后来招到她们的冷眼冷语，然后到老槐树下的石碾上借着月光写作业，终于把作业写完了。青铜得知葵花在“借光”写作业后到芦苇荡捉萤火虫做十盏南瓜花灯。书中说那十盏南瓜花灯是大麦地最美、最亮的灯，现在看来这南瓜花灯可称得上是艺术品了，可跟小桔灯PK一下，跟我们小时候的油灯比那可是一个天上一个地上。
现在有的小孩不愁吃、不愁穿，写作业不是辅导老师就是家长陪着，更谈不上“借光”或“偷光”写作业了，但作业就是完成得不够好。是什么原因呢？做家长的和做小孩的都好好反思一下，难道非要在艰苦的环境下才能磨炼人的意志吗？难道非要在没有房、没有灯的的条件下小孩才会想办法把该做的作业完成？
《青铜葵花》这本书教育我们要珍惜眼前的幸福生活，好好学习，回报社会。书里也讲到每个时代会有苦难、灾难或是痛苦，这是必然的也是永恒的，我们就是要平时刻苦锻炼，掌握本领，等灾难面临时才会处变不惊，才会化痛苦为快乐。
第四篇：痛苦造就美丽[模版]
痛苦造就美丽
痛苦，你姗姗而来，带着微笑，在人们的心中留下永恒的烙印，是你，教会了人们坚强；是你，推动了时代的步伐；是你，创造了美丽。
痛苦是通向成功的桥梁。史铁生在活到人生最狂妄的年龄突然断了双腿，这无疑是一分巨大的痛苦，但他并没有向痛苦屈服，反而是痛苦助了他在文坛上取得了成功。他曾说：人的残缺证明了神的存在。残缺，对于每一个人来说都是痛苦，但痛苦能证明神的存在。
痛苦是一个白色的谎言。上帝总是喜欢开玩笑的，但它并不是诚心的去捉弄某一个人，而是去努力造就某一个人。苦心人，天不负。三千越甲可吞吴，勾践的卧薪尝胆，韬光养晦，血洗了多年的耻辱。是这个白色的谎言再一次成就了勾践。
痛苦是激发潜能的催化剂。贝多芬的双耳在失聪后创造出了世界上最美妙的音乐。是痛苦激发了他，让他找到了灵感，最终成为一代音乐大师。
有人说：痛苦让人走向死亡的深渊，让人迷失，让人疯狂。其实，痛苦本没有那么可怕，只是你还没有认识到它的美，还没有觉察到它创造美的能力。有人说：痛苦是毒药，一种没有解药的毒药。其实，只是他们还没有发现这种解药罢了，痛苦的解药就是痛苦。当一件事情发展到最坏的情况下时，他总会转好的，但你必须有足够的耐心，去接受痛苦的指引。
任何事物都有它的两面性，只是看你怎么去对待它了。痛苦也不例外，如果你总把眼睛盯着消极的那一面，你将成为失败的密友；如果你从积极的一面去看它，你将成为成功的知己。
美丽的云彩是在水经受痛苦后留下的，灿烂的珍珠是贝壳在经受痛苦后产生的，天上的月亮是在遭受寂寞后而变圆的。
痛苦，你姗姗而来，面带微笑，留给了人们一笔宝贵的财富；痛苦，你又悄悄离去，留下了美丽的天空，你挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
第五篇：生命的美丽来自痛苦
生命的美丽来自痛苦
秋天，成熟的果实低下了头，它丰满、绚丽且斑斓，在这个金色的季节里绽放着宛如钻石般璀璨的光芒······那是经历了痛苦的生命，那是属于经历了痛苦的生命特有的光彩。
不是风，秋实早已霉烂枝头；不是雨，秋实早已枯落山沟；不是光，秋实早已灰暗苍白；不是热，秋实早已憔悴丑陋。风吹雨打，给了秋实成熟的筋骨；光照日晒，给了秋实成熟的俊秀······经历了痛苦的生命是最美丽的，它散发着诱人的香气，绽放着夺目的光彩。
“文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，阙有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤，诗三百，大抵圣贤发愤之所为也。”这些古代先贤正因为经受了痛苦的考验，才书写了自己美丽的人生。
苏武牧羊，世人难忘，不失为一种美。多年流离，荒漠僻凉，更是无法否定的痛苦。后者在前者之前，才成就前者。痛苦经时间洗涤，终会现出它蕴含的美丽。
贝多芬在准备大展宏图时，厄运捉弄了他---他的听觉大大衰退；同时，还剥夺走了他追求的爱情，再次蹂躏他的心灵。但贝多芬在痛苦和绝望中挺直了腰杆，最终作了永垂不朽的伟大交响乐《命运》。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 亚圣孟了如是说；“草木不经风霜，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。”近代哲人沈近思如是说。
在生命的过程中，我们不断跌跌撞撞地前进着，经历着不尽相同的痛苦，却同样有着在每次经历痛苦后绽放的宛如钻石般的光芒。那是经历了痛苦后的生命的升华，那是经历了痛苦后的美丽。
珍珠贝选择了创伤，它才孕育出夺目的珍珠；瀑布经历了摔下悬崖的痛苦，跌宕成了生命中灿烂的银河；种子经历了撑裂躯壳的痛苦，展露出了生命的油油绿意；雄鹰经历了与风雨的搏击，它便成为勇者与力量的化身。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经历了痛苦的生命是最美丽的，它宛如梅花暗香浮动；就像蒲公英飘过大地时留下的金色花田；如蜕变后的蝴蝶，翩跹于生命的花丛；如滚滚前进的江河，越过崇山峻岭，终于到达浩瀚的蔚蓝的海洋。
评语：紧扣痛苦与美丽的关系展开论证，切合题意,中心突出，思路严谨，先以秋天的果实经历种种考验才能达到生命的极致开头，引出观点：“经历了痛苦的生命是最美丽的。”接着以名言为引子，总说经历了痛苦的考验，才能书写美丽人生，然后以苏武、贝多芬为例加以论证，然后再以名人名言为引子，作结论。文章最后两段照应开关，再以自然为例，论述痛苦和美丽的因果关系。
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