关工委关心青少年身心健康行动深入实施的方法与途径

第一篇：关工委关心青少年身心健康行动深入实施的方法与途径

早上，天津市就启动了“关心少年儿童健康行动计划”，针对青少年身心健康方面存在的问题进行实际探索。当前，确有一些不容忽视的问题在牵制和影响青少年身心健康发展。如基层体育教师不足或水平较低，影响青少年身体素质提高；课外活动场所、设施匮乏或简陋，影响青少年课外运动水平提高；影响青少年身心健康发展的社会因素、家庭因素、学校因素依然存

在等等。5年来，我们坚持不懈，进行了有益尝试和探索。据统计，《国家学生体质健康标准》测试数据，优秀率、良好率、及格率分别为16.8%、48.8%、90.1%；是17.7%、52.8%、91.2%，是19.67%、54.9%、92.6%。实践证明，我区在校青少年身心素质得到提高。

总结过来工作，我们主要是坚持七个不放松。具体是：

一、抓住提高思想认识，树立德智体美劳全面发展和健康第一的理念不放松

我们始终将提高领导小组成员和全社会的认识作为重中之重，加大宣传力度，进一步提高思想认识，深入推进活动实施。，我区成立了以区政府办公室一名副主任为组长，教育、体育、卫生、团委、工商、药监等部门分管副局长，为副组长的宝坻区行动计划推动组。根据实际工作范畴，明确了推动组成员职责分工，制定了工作计划和实施方案。并实时对因工作调动、离岗休息等原因，离开原单位的推动组成员进行调整、充实，保证推动组领导班子健全。坚持定期会议制度，我们每季度召开一次推动组成员会议。主要是听取各单位围绕青少年健康行动计划，结合本单位职能，工作开展情况。对各单位的工作进行检查、分析、提出改进意见。我们还将每年第四季度会议，作为总结工作、布置新任务的时间，总结全年的工作成绩，安排来年任务，使各成员单位行有指南，动有方向，保证各项工作落实。五年坚持下来，提高了大家对关心少年儿童健康成长的思想认识，使德智体美劳全面发展和健康第一的理念深入人心。

二、抓住学校课间活动和社区健身运动开展，努力提高青少年健康不放松

学校以阳光体育和体育与艺术2+1项目为载体，社区借力全民健身运动的开展，大力提高青少年健康素质。

一方面，协调教育局主要做好四项工作：一是坚持做好体育教师培训工作。通过培训和基本功比赛，提高体育教师业务素质，增强实际教学效果，解决乡镇学校体育教师不足的现状，为开展活动奠定扎实基础；二是推动学校体育活动开展。按要求确保中小学体育课开齐、开足。收集了《学校趣味体育游戏集锦》和《民间体育游戏》供中小学选择使用，丰富中小学大课间活动，提高广播体操和体育游戏活动质量，潜移默化地在青少年心中树立了“健康第一”和“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念；三是配合活动开展，组织中小学田径运动会、篮球和乒乓球比赛、体操汇演以及“宝坻区中小学体育游戏比赛”等，丰富学生校园生活。四是将各校开展青少年身心健康行动效果，列入教育局对基层学校的千分评估考核体系，作为重要内容参评，极大地调动了各校的积极性。

另一方面，协调体委等有关部门，借力全民健身运动开展，主要做好三项工作：一是建好社区活动场地、健身广场等，搭建好活动平台，设立乒乓球、篮球等适合青少年的体育项目，满足他们校外活动需求；二是安排好活动时间，中午、晚上放学后和节假日对青少年开放，保证他们合理安排学习和活动时间；三是发挥好老同志作用，组织好青少年校外活动，既做到老少同乐，又保障青少年活动安全。

三、抓住为青少年活动办好事、办实事、真办事不放松

我们在为青少年参加体育活动，锻炼身体，提供和创造了必要条件，协调各有关部门做了大量实事、好事，体现了为青少年健康成长真办事。据不完全统计，仅，各单位在改善青少年活动方面资金投入达830多万元。如今年1月，通过协调，我们为全区在校青少年提供足球10000个、运动套装720套、运动单裤6730个，均已发放到各中小学校，保证每8个人一个足球。又如区体委加大健身广场建设力度，近几年建设数量均呈两位数增长，在全区766个行政村中，已经有647个行政村建立了健身广场。再如各有关乡镇村在区体委建设健身广场的基础上，加大投入力度，扩充活动场地、增加活动面积、丰富活动项目、配备活动设施、改进活动方式，为青少年开展健身活动提供了良好条件。

区教育局在区委、区政府的重视支持下，近几年累计投入资金3800多万元用于学校修建操场、更新体育器材等，有效满足了在校青少年活动需求。

四、抓住发挥“五老”作用，为青少年健康成长作贡献不放松

组织“五老”发挥好作用，对于促进青少年身心健康至关重要。因此，我区在乡镇村成立关心青少年儿童健康行动小组的基础上，进一步明确了老同志职责。一要大力宣传青少年健康成长知识，提高青少年参与活动的意识，使健康理念扎根青少年。如我们整理的《校园趣味体育游戏集锦》和《民间体育游戏》，老同志不仅参与收集、起草工作，而且积极宣传。二要组织好青少年校外活动，丰富青少年活动内容，改进活动方式，将青少年吸引到健康文明的活动中来，以此减少不良文化的影响。如在每年开展的8月8日全民健身活动周的活动中，老同志积极参与协调

组织，起到很好的助推作用。三要结合青少年成长实际，加强涉及青少年体育、卫生方面的调研，提出改进意见建议，为有关部门改进工作提供依据。近三年来，共有30多名老同志分别以不同形式提出建议45条，被有关部门采纳，促进了工作开展。

五、抓住宣传典型，推广典型经验不放松

宣传典型，以点带面，星星之火可以燎原。我们始终作为推动全区工作开展的重要方法，一贯坚持。4月29日，我们在口东镇黑狼口中学召开了大课间活动展示现场会，实地观看了青少年开展活动情况，推广了该中学的经验和做法。乡镇街道关工委主任、常务副主任（老同志）、部分村关工委和总校长参加了会议。此后，大课间活动在全区所有学校得到开展，掀起了校园课外活动的高潮，使学校阳光体育和体育与艺术2+1项目走上规范化、科学化道路。在每年的关工委工作会议上，我们都有介绍关心少年儿童健康行动计划开展情况的内容，邀请部分基层单位介绍经验和做法。如史各庄镇杨辛庄村开展青少年校外活动的做法，在区关工委成立15周年纪念大会上作了发言，反响很好，使此项活动在各乡镇村得到有效推广。

六、抓住发动社会各方面，支持青少年健身运动开展不放松

学生家长和社会各方面支持学校开展体育运动，是提高青少年健康素质的前提。我们紧紧抓住家长学校，通过加强宣传和具体实例引导等方式，切实提高学生家长和社会各方面认识，共同支持青少年体育活动开展，收到实际效果。有的学生家长为使青少年取得好的锻炼成绩，为他们购买了乒乓球拍、篮球、足球、运动鞋和服装等；有的与青少年一同健身活动，父子同台、妻女同场；有的出资支持改善条件、赞助举办运动会，如春起国美电器城总经理迟春起同志，连续四年支持学校举办运动会，具体支持了青少年体育活动开展。

七、抓住净化社会环境，保持青少年身心健康不放松

我们坚持从改善学校内外部环境入手，坚决切断影响青少年健康成长的不良因素，以此来保持青少年身心健康发展。一是坚持为青少年做好身体检查。协调区教育局坚持对在校青少年每年做一次身体检查，全面掌握青少年身体健康状况，合理指导学生饮食、卫生习惯、健康用眼等知识。此外，今年我区还将逐步建立中小学心理健康状况监测分析制度，筹建宝坻区心理健康教育指导中心，加强青少年心理健康教育指导。二是保证儿童食品安全。协调区工商、卫生等部门，加大执法力度，坚持开展食品安全大检查活动，有效提高食品安全性。三是在净化社会环境中做贡献，保证校园周边500米内无娱乐场所和网吧。对全区26家网吧，聘请78名“五老”义务监督员进行有效的监督，保证了未成年人远离网吧。协调区文化、教育部门开展校园周边环境检查，坚决清除校园周边娱乐场所，保证还青少年一个健康的社会环境。

总之，我们在“关心少年儿童健康行动计划”工作中，探索总结了狠抓七个不放松，做了一些应该做的工作，取得了一些经验和收获，但距离上级要求和兄弟单位工作还有很大差距和不足。我们正在努力探索与尝试，力争在今后的工作中持之以恒，常抓不懈，抓出成效，不断为培养身心健康的下一代做出贡献。

第二篇：关工委关心青少年工作调查报告

为困难儿童托起希望的明天

——**镇退休教师关爱青少年工作调查报告

**镇地处宁西北最偏远的农村，全镇一百多名退休教师中、小学各占一半，居住城乡两地的也各占1/2（见表一）。但全体退休教师在镇教育关工委的领导下，积极配合学校工作，对青少年进行思想政治和道德品质教育，全面关心学生的身心健康，并以其敢于尝试、勇于探索、不断创新地开创性工作，为关心下一代的健康成长、构建和谐社会作出应有的贡献。特别是他们首创并已坚持近七年的“爱心助学”超市，已赢得当地群众的广泛好评，社会舆论的热切关注，各级领导的充分肯定，成为该镇教育退教组工作的一大亮点。

一、组建宣讲团，拓展了德育工作的渠道

**镇教育关工委按照上级教育局关于“关工委以现职党政领导为主导提出任务、以老同志为工作主体开展工作”的性质和“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而为、立足基层、注重实效”的工作方针，逐步完善关工委的长效工作机制，注重实际出发，深入基层、调查研究、不断总结经验。自2003年按局文件调整班子以来，坚持做到开展关工委工作与指导退教工作相结合，建立每学年四次工作会议制度，交流信息，研究工作。并在全镇七所学校委派少先队校外辅导员的同时率先成立了镇“红色之光”宣讲团（见表二）。每逢重大纪念日，参与学校少先队主题教育。还组建了“纪念红军长征胜利

70周年”“先贤故事”“四明山英烈”“红色堡垒”“赤色枣园”等专题宣讲活动等，配合学校做好青少年思想道德教育。特别是参与收集整理村史的几位退休教师，他们利用已编写出版的各村村史《**史话》、《红色堡垒》、《赤色枣园》等史实资料，不仅首先向学校赠送书籍，同时上校开展专题讲解，丰富了学生的乡土教育课堂，激发了爱国爱乡的热情。

二、牵手特困学生，点燃了困难家庭的希望

与困难学生结对帮困是关工委工作的重要组成部分，也是该镇教育关工委的工作重心。自2000年起，每年都安排退休教师与几十名困难生结对，为他们在学习和生活上排忧解难。如现已升入上海同济大学学习的原**小学**同学，她就是接受资助五年之久的困难生。由于教育关工委的关心，她在**中学学习时，都狠下苦功，发奋图强，成为了学生们心目中的佼佼者。原**中学就读的本镇**村**同学在家庭遭受火灾之后，镇教育关工委及时伸出援助之手，不仅为她资助学习费用，同时与她在镇小就读的弟弟结成对子，为她们姐弟俩送上了一份关怀……至此，受镇教育关工委资助的学生已达60多名，资金达48000多元。

三、创建“爱心超市”，营造了外来学生的一片蓝天

从2003年起，随着大量民工的涌入，数量可观的外来民工子女同时涌入学校，外来民工子女中困难生多，在全镇选取几十名困难生与退休教师结对帮困的老办法已无能为力。镇教育关工委根据这一实

际，研究商量解决的办法，一致认为，外来民工子女与当地学生同在一片蓝天下，应该平等享受受教育的权利和社会的关爱，要让他们共享温暖的阳光。决定在继续结对帮困的基础上，通过吸纳镇内工青妇等多重帮困，并在全体现职和退休教师中开展献爱心活动，邀请镇团委、教文卫办，在外来民工子女最多的**小学举办了一起“同在一片蓝天下，共享温暖的阳光”的助学帮困专题活动，为困难学生送上衣物和学习用品。活动相当成功，并在社会上造成了很大的影响，许多受助生和家长心情激动，一再表示感谢，并决心要用努力学习来报答关爱，有人甚至流下了热泪。参加活动的教师和关工委成员也深受教育，一致表示要把这种活动继续搞下去。在以后的一年中，他们在其他几所学校中又举办了相同的形式的助学活动。为了使助学活动更具有教育意义、童趣性、更充满爱的气氛，关工委与教辅室、教育工会一起商量，设计了一个“爱心助学超市”的活动方案。它是专为家庭困难学生提供帮助，为社会各界、学校教师与学生之间提供交流的一个平台，是传递爱心的家园，它的工作人员全部由学生担任，旨在让困难生得到帮助的同时，使所有学生都受到更深刻的教育和锻炼。“爱心助学超市”是一个流动的超市列车，一般每年举办一次。所需经费由全镇100多位退休教师以及部分在职教师捐助。每学年初，关工委将去当年确定为举办“爱心助学超市”活动的学校，实地了解困难学生的情况和需求，与困难学生面对面交流一些情况，特别是了解一些有心理问题的学生的情况，对在学习上有困难的学生能当场帮助解决的给予当场解决。此外，委托学校做好困难生学习和生活上需求的统计，选好超市工作人员（学生），然后报关工委分管的同志，适时到商店采购所需物品，制作好“购物卡”。届时关工委人员随带物品到该校，在预先设臵的超市里布臵好柜台，放好货物。“爱心助学超市”、“最美夕阳情，关爱下一代”、“同在蓝天下，共享温暖阳光”等横幅标语以及深情的主题曲把超市渲染得情意浓浓。受助生、工作人员（学生）、全体师生和关工委成员在这样的气氛里受到感染，受到教育。在选购物品的柜台旁，以心理和学业帮困为主要内容的 “取钥匙，解疑难专柜”还会为学习上、生活上遇到各种疑难和困惑的学生解困。以在职教师为主为学困生释疑，以关工委人员为主为精神上需要抚慰的学生解难。有一名女同学，家在外地，因远离家乡、远离亲人在我镇就读，近来母亲又身体欠佳，父亲打工养家步履维艰，她在精神上很压抑。通过诉说、倾听、交谈、安慰等多种环节，教她懂得苦难是人生的老师，逆境是最好的学校，只要自强不息，每个人定能成就属于自己的璀璨未来。小女孩的心态大有好转，最后，她擦掉泪水，表示要学会坚强。

从2003年在**小学的雏形超市算起，该镇已连续坚持活动达七年，累计授助价值达数万元，受助学生已达近千人次。中华网、**日报、**电视台等多家媒体相继进行了报道。

现在，镇教育关工委正在研究设想建立信息发布和设立超市热线，吸纳社会的参与，为需要帮助的学生提供更及时的信息上传渠道，或与真实的超市合作等以扩大助学面。要进一步完善做法，提升品位，让超市的帮困活动更物超所值，受助生和授助者均在活动中受到更深刻的教育。全镇退休教师一致表示，他们要无条件的关爱每一个孩子，要让学生通过自己的心灵感受到人间的爱，社会的爱，他们要把这项活动进行到底，为无助儿童托起希望的明天。

第三篇：关工委关心青少年健康成长的调查报告

关工委关心青少年健康成长的调查报告

----发挥独特优势续写美丽人生

**市共有9座**，安置着580多名的离退休老战士。其中离休370名，退休210多名，分属31集团军政治部、海军**水警区、**警备区、市民政局管辖。在深入贯彻中共中央[2004]8号文件，中关工委、解放军政治部等8部委[2004]35号文件过程

中，我们对各**关心青少年健康成长的情况进行了一次调查。许多已年届古稀的老战士，为着下一代，他们用特有的政治、经验、威望、时空等优势，续写着美丽的人生，开创了**市关心下一代的本文来源于xiexiebang.com教育工作的一大特色，曾分别在哈尔滨、青岛召开的“全国部份城市关心下一代工作座谈会”和福建省关工委会议作介绍，得到了与会者一致好评和中关工委及省关工委的领导的肯定。各所关工委成立的近十年来，先后有海军**水警区关工委和集团军第一干体所关工委、镇海路**关工委以及周云石、孙葆良、林拓、王湘生、张福泉、宫焕玉、单承恺、丁绍奎、丁永三等9名老战士分被全国、省市关工委评为先进集体、先进个人。

一、老战士的独特优势成为青少年教育工作中的一支难以替代的重要力量。

这批老战士中，有参加过土地革命战争的，也有参加过抗日战争和解放战争的；有老红军、老将军，也有在战争中涌现出来的战斗功臣和英雄连队。离退休前，他们绝大多数担任过军、师、团一级领导和军事院校的科研、教学及医务等工作。长期的革命斗争锻练，每一个人都有一段闪光的历史，成了对下一代进行多方面教育的宝贵教材，对青少年来说，很具震憾力、感染力、吸引力和号召力，同时，他们在部队的不仅懂军事，且大多做过政治工作，有部分还长期从事宣传、文化理论研究，有一定的理论水平和写作能力，能根据工作的实际需要作报告、写文章，组织能力也强。他们有不少人参加过**解放战斗，经历过长期的海防斗争，投身于**特区建设的，对**人民怀有深厚的感情。更重要的是他们对党对人民无限忠诚，对关心下一代工作重要性认识高，有着高度的政治责任感和历史使命感。1994年7月以来各**关工委先后成立后，他们以老战士的崇高的思想境界，无私的奉献，涌跃投入。据统计，参加关心下一代工作投入的人数，最多时在50.3,平时也保持在33左右，还有3名原军职、一名师职领导，分别担任市关工委的顾问和“五老”志愿者工作委员会名誉主任及常务副主任，9名任过军、师、团职的老同志，成了市关工委报告团成员。近十年来，各所老同志深入基层，仅作各个不同内容的报告就达1330多场，受教育的青少年、青年官兵达二十多万人次，涌现了许多感人至深的人和事。有接受撰写长征报告稿是在医院病床上完成的，同志们赞扬他用长征精神写长征报告；有十多年来在市区作理想、信念等教育报告50多场，出门从不要单位派车接送、报酬、请吃和不让迎送的“四不”老同志；有为了让小学生听懂他的报告，讲稿先讲给正在上小学高年级的孙女听，直到他的孙女认为“过关”了才到学校讲给学生们听的老功臣；还有担任多所大中小学的校外辅导员，和青年学生结成忘年交、知心朋友，被厦大学生称为“不愧是真正的共产党员”的老同志等等。他们在部队是我们最可爱的人，离退休到**后，本色不变，仍然是我们的最可爱的人！

二、以社区、学校、军营为教育平台，发挥老战士多方多面的独特优势。

社区是青少年生活的聚集地；学校是对学生进行思想道德教育的主渠道；军营是青年官兵成长最重要的课堂。各**关工委在抓好本所范围内的青少年教育的同时，以社区、学校、军营为依托，用他们的心血无私地浇灌着社区的青少年、学校学生、军营青年官兵的心田。

架设共建桥梁实现对社区青少年及学校学生的教育。据不完全统计，近十年来，9个**关工委与一个区、7个街道办事处、12个社区、28所大中小学、4所幼儿园校搞共建。他们或派出领导参与共建单位关工委的领导工作，或任共建单位的顾问，或担当思想道德教育工作的报告员，或任学校的辅导员或参加市“五老”志愿队等，坚持“主动介入、相互协调，资源共享，老少双赢，同步发展”的工作方针，或遵循“积极参与不添乱，主动配合不越位，拾遗补缺作补充，努力奉献不索取”的工作原则，深入实际，调查研究，根据不同形势和任务的要求，开展丰富多彩的教育活动：

（一）以亲身经历，讲述我军英勇战斗、不怕牺牲的革命精神和我党我军的优良传统与作风，对青少年（包括学校学生）进行革命传统及革命英雄主义教育。他们利用清明节、“八一”建军节、国庆节和**解放纪念日等法定节日及重大历史事件纪念日等，组织学校学生、社区青少年，参观**的爱国主义教育基地，如**革命烈士事迹陈列馆等，给大家作“把五星红旗插上**岛”、“保护**大学”等战斗经过和英雄事迹报告，向青少年讲明革命胜利来之不易，要继承革命先辈的事业，努力学习，立志成

第四篇：关工委关心青少年健康成长的调查报告（模版）

关工委关心青少年健康成长的调查报告

----发挥独特优势 续写美丽人生

**市共有9座**，安置着580多名的离退休老战士。其中离休370名，退休210多名，分属31集团军政治部、海军**水警区、**警备区、市民政局管辖。在深入贯彻中共中央[XX]8号文件，中关工委、解放军政治部等8部委[XX]35号文件过程中，我们对各**关心青少年健康成长的情况进行了一次调查。许多已年届古稀的老战士，为着下一代，他们用特有的政治、经验、威望、时空等优势，续写着美丽的人生，开创了**市关心下一代的本文来源于大秘书网教育工作的一大特色，曾分别在**、XX召开的“全国部份城市关心下一代工作座谈会”和福建省关工委会议作介绍，得到了与会者一致好评和中关工委及省关工委的领导的肯定。各所关工委成立的近十年来，先后有海军**水警区关工委和集团军第一干体所关工委、镇海路**关工委以及周云石、孙葆良、林拓、王湘生、张福泉、宫焕玉、单承恺、丁绍奎、丁永三等9名老战士分被全国、省市关工委评为先进集体、先进个人。

一、老战士的独特优势成为青少年教育工作中的一支难以替代的重要力量。

这批老战士中，有参加过土地革命战争的，也有参加过 抗日战争和解放战争的；有老红军、老将军，也有在战争中涌现出来的战斗功臣和英雄连队。离退休前，他们绝大多数担任过军、师、团一级领导和军事院校的科研、教学及医务等工作。长期的革命斗争锻练，每一个人都有一段闪光的历史，成了对下一代进行多方面教育的宝贵教材，对青少年来说，很具震憾力、感染力、吸引力和号召力，同时，他们在部队的不仅懂军事，且大多做过政治工作，有部分还长期从事宣传、文化理论研究，有一定的理论水平和写作能力，能根据工作的实际需要作报告、写文章，组织能力也强。他们有不少人参加过**解放战斗，经历过长期的海防斗争，投身于**特区建设的，对**人民怀有深厚的感情。更重要的是他们对党对人民无限忠诚，对关心下一代工作重要性认识高，有着高度的政治责任感和历史使命感。1994年7月以来各**关工委先后成立后，他们以老战士的崇高的思想境界，无私的奉献，涌跃投入。据统计，参加关心下一代工作投入的人数，最多时在50.3%,平时也保持在33%左右，还有3名原军职、一名师职领导，分别担任市关工委的顾问和“五老”志愿者工作委员会名誉主任及常务副主任，9名任过军、师、团职的老同志，成了市关工委报告团成员。近十年来，各所老同志深入基层，仅作各个不同内容的报告就达1330多场，受教育的青少年、青年官兵达二十多万人次，涌现了许多感人至深的人和事。有接受撰写长征报告稿是在医院病床上完 成的，同志们赞扬他用长征精神写长征报告；有十多年来在市区作理想、信念等教育报告50多场，出门从不要单位派车接送、报酬、请吃和不让迎送的“四不”老同志；有为了让小学生听懂他的报告，讲稿先讲给正在上小学高年级的孙女听，直到他的孙女认为“过关”了才到学校讲给学生们听的老功臣；还有担任多所大中小学的校外辅导员，和青年学生结成忘年交、知心朋友，被厦大学生称为“不愧是真正的共产党员”的老同志等等。他们在部队是我们最可爱的人，离退休到**后，本色不变，仍然是我们的最可爱的人！

二、以社区、学校、军营为教育平台，发挥老战士多方多面的独特优势。

社区是青少年生活的聚集地；学校是对学生进行思想道德教育的主渠道；军营是青年官兵成长最重要的课堂。各**关工委在抓好本所范围内的青少年教育的同时，以社区、学校、军营为依托，用他们的心血无私地浇灌着社区的青少年、学校学生、军营青年官兵的心田。

架设共建桥梁实现对社区青少年及学校学生的教育。据不完全统计，近十年来，9个**关工委与一个区、7个街道办事处、12个社区、28所大中小学、4所幼儿园校搞共建。他们或派出领导参与共建单位关工委的领导工作，或任共建单位的顾问，或担当思想道德教育工作的报告员，或任学校的辅导员或参加市“五老”志愿队等，坚持“主动介入、相 互协调，资源共享，老少双赢，同步发展”的工作方针，或遵循“积极参与不添乱，主动配合不越位，拾遗补缺作补充，努力奉献不索取”的工作原则，深入实际，调查研究，根据不同形势和任务的要求，开展丰富多彩的教育活动：

以亲身经历，讲述我军英勇战斗、不怕牺牲的革命精神和我党我军的优良传统与作风，对青少年进行革命传统及革命英雄主义教育。他们利用清明节、“八一”建军节、国庆节和**解放纪念日等法定节日及重大历史事件纪念日等，组织学校学生、社区青少年，参观**的爱国主义教育基地，如**革命烈士事迹陈列馆等，给大家作“把五星红旗插上**岛”、“保护**大学”等战斗经过和英雄事迹报告，向青少年讲明革命胜利来之不易，要继承革命先辈的事业，努力学习，立志成才，做国家建设的主人，和社会的好青年。还有，通过上党课、团课，举行少先队会、成人宣誓等活动，谈人生、讲理想，希望青少年把自己的前途与命运和祖国的前途与命运紧紧联系起来，热爱祖国，坚定社会主义的信念，树立正确人生观和世界观。

运用军队政治思想工作的宝贵经验，深入学校协助做好政治辅导工作。实践证明，老战士进学校等于派一支出色的不脱产的政工工作队。集团军第一**的老同志曾和**大学中文系共建多年，不辞劳苦，根据大学生特点和学校的教育要求，协助党、团组织，辅助政法理论学习，耐心解答学生提 出来的各种思想政治问题，举办团校和入党积极分子，学习理论，培养骨干。组织学生到辅导员家中进行家访，促膝谈心，以自己的经历和言行影响教育学生，受到了学生的信赖。他们还多次带领学生到部队参观学习，邀请部队的英雄人物来作报告等。由于政治思想工作加强，学生骨干素质高，中文系多项工作都走在全校的前列。多年来，有十几个班级五佰多人毕业，发展了一百三十四名党员，走上了祖国建设需要的工作岗位。刘志红是发展新党员中的一个。毕业后，她不爱红装爱武装，投笔从戎，成为驻厦海军某政治处的一名组织干事，并接过了关心她成长的老战士的接力捧，成了某所小学的校外辅导员，也开始关心着新一代的少年儿童的健康成长。

举办少年军校、军事夏令营，组织参观军队荣誉室和先进单位，学习英雄模范人物的英雄事迹。**警备区石泉干休所与“鼓浪屿好八连”、海军**水警区与思明区等，先后办起了“何厝少年军校”、“海军少年军校”、“鼓浪屿少年军校”，利用暑假，积级举办各种不同主题的夏令营活动，据统计，近几年来，举办的夏令营先后有53期，3000多人次参加，开展军训，体验部队生活，学习解放军严格的组织纪律性，和艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，参观部队营区和海军舰艇，举办国防知识讲座，对青少年讲解我军的历史和有关国防知识，从小教育青少年要“居安思危”，千万不要忘 记旧中国“有国无防”的历史，及落后就要挨打的教训，激发青少年树立“爱我长城”、热爱祖国、献身国防的远大志向。

积极协助社区开展平安**、文明社区建设活动。包括一是配合中心，对社区青少年宣传党的方针、政策，讲时事、讲传统、讲文明道德；二是协助对后进青少年的帮助教育工作与弱势青少年群体的帮扶工作，丰富社区青少年的文化娱乐生活；三是组织干休所的老同志和社区青少年联系参加创建卫生社区、文明楼院工作等。前埔**关工委老同志在共建中，协助前埔北社区关工委建设社会和谐的无毒、平安、文明社区，对该社区562个青年进行了多方面的政治思想教育，宣传工作，先后帮助4个有不良行为的青少年走上正路，纠正了13个不好好读书、迷恋于网吧的中小学生的坏习惯。还发挥医务老战士的优势，对家庭困难的青少年进行免费的检查身体等，全社区的青少年在共建中健康地成长着。

关于利用军营这个阵地向青年宫兵开展教育问题，是通过老同志回军营作内容丰富的政治报告等实现。多年来，在驻军领导机关的支持下，有60多位老同志回部队作革命传统报告250多场，使十多万人次的青年官兵受到了多方面的教育。仅原副军长朱锡嘏等七位老同志组织的巡回报告团，历时月余，行程1500公里，走遍了31集团军的所属部队。市关工委顾问、原海军福建基地副政委张福泉和老同志施惠 安所作的“发挥人民海军优良传统”的报告，也走了遍海军厦水警区所属的军港、码头、舰艇部队、岸炮阵地和高山观察站等单位。

此外，9个**的老同志，还利用丰富的斗争实践与阅历，撰写革命回忆录，写文章、办刊物，为教育青少年服务。如**警备区石泉山干休所离休老战士周云石同志生前，经过多方的努力，在市教委等多个部门的大力支持下，办起了《特区少年文学》刊物。并曾跻身全国少儿报刊35强。周云石同志生前，也曾先后荣获全国和**市“关心下一代先进工作者”称号。

三、教育工作与办好事、实事结合起来

各**关工委卓有成效地对青少年开展思想道德教育的同时，还积极为青少年办实事、好事。如，组织所里的医务工作者为街道的少年儿童体检和医疗咨询服务，做好社区妇幼保健工作；对共建社区青年就业困难者，帮助筹措资金和奔走办企业相关证照。帮助共建学校差生转化。最突出的是扶困助学。有的老同志定点定人，从小学到大学，不断线的予以资助。湖滨路**关工委与共建的社区关工委共同作出承诺，绝不让社区有一名学生因贫困而辍学。前埔**关工委与共建的社区关工委建立了关心下一代助学基金。据不完全统计，近十年来，9个**扶贫助学共119人次，捐资12万多元。

我们从平时的工作和调研中听到、看到、感觉到，也认 识到军队党委和政治部门对地方关心下一代工作很重视。从94年以来，集团军政治部和警备区及海军水警区均派出在职领导担任市关工委副主任；各**成立关工委，海军还成立水警区关工委。各**领导分别担任所关工委的主任或副主任，工作上给予支持，后勤保证上给予关心等等。这一切，是各**关工委卓有成效开展工作的关健与保证。鉴于地方与军队的老战士联手开展关工委工作，是我市在全国的首创。但由于没有经验等原因，老战士们在关心下一代工作中也遇到了一些困难和问题未能及时解决。要发动组织更多的老战士参加到关心青少年的健康成长的队伍来，让我们最可爱的人的各种独特优势淋漓尽致地发挥出来，有以下几点建议意见：

一、进一步发挥军地干休所协调小组的作用，加强各**关心下一代工作的指导与协调。XX年12月，市关工委成立了“军地干休所协调小组”，曾及时、有力地协调了各**工作的开展。但是，随着时间的推移，原协调小组领导成员有较大的变动，有的身体欠佳，年纪又过大。因此，从实际出发，尽快调整、充实协调小组的领导力量，并切实加强领导，已成了进一步促进**关心下一代工作新一轮发展的一个关键问题。如当前在深入贯彻中共中央8号文件、解放军总政等8部委联合下发的35号文件中，如何发动更多的老战士参加到关心下一代教育工作中来，这是一项重要的任务。又如，某集团军、**警备区、海军**水警区五个**，由于政策 原因，因此，几年来，这五个所已较长时间只出不进。现有的236位老同志也都年过古稀，且身体大多欠佳，但他们仍壮心不已，用什么形式发挥他们的作用，需要很好地研究，进一步保护他们的积极性等。

还有，对老战士辛辛苦苦搞出来的一个报告稿，有的只用一次，太浪费了，要研究探索建立一个全市青少年教育资源的共享机制http://www.xiexiebang.com。9个干休所在实施教育中涌再出来的好人好事好经验，必须定期召开交流会，予以表彰，相互学习。类似问题，也需要协调和组织实施的。所以，尽快调整，充实市关工委军地协调小组很重要。

二、地方对老战士们积极做好青少年的教育工作，要满腔热情地予以支持、爱护。调研中，有两件事曾使一些老同志深感寒心、伤心。一是有个**关工委邀请所在地居委会主任参加座谈会，研究共建等事宜，这个居委会主任竞推说有事姗姗来迟，事实并不是这样。二是有个学校，共建初期敲锣打鼓地欢迎老同志进校作报告，后来竟“闭门谢客”。老同志不为名不为利，与地方社区、学校共建，做促进青年少年健康成长的事，这是在构建社会主义精神文明的基础工程，那能有意回避，更不能冷漠对待，而应以积极的态度与行动，来支持、爱护各**的老同志做好工作。

三、要进一步总结探索新形势下教育的方式，提高教育效果。青少年活泼、好动、求新求异。对他们进行教育，作 报告仅是一种教育方式而已，但如果只用这么一种方式，就显得单调了。即使曾被广大学生喜爱过的活动形式，一段时间后，也要思变。如同学校举办夏令营，教育少年儿童增强历史责任感，长大后要担当起保卫祖国的历史重任，及培养少年儿童从小养成吃苦耐劳精神，某**配合地方两所小学，分别与XX光明小学举办“童心盼统一”、与同安联谊小学举办“手拉手、结对子”的活动，结果，这两所参与小学的感觉、收获就不大一样。不仅使两市、两地参与的师生增进了友谊，留下了终生难忘的记忆，又由于参与者对象与地域的不同，所见所闻，彼此交流特别深入，效果也就特别的突出。最近几年来，许多学校同样在进行传统教育、爱国主义教育，表现形式上已逐步把教育内容形象化、故事化、具体化，如围绕着升旗仪式，进行国旗下讲话、周会等来进行，创造了“大处着眼，小处着手，少量多餐，通俗易懂”的经验，青少年特别是少年儿童，听起来不再觉得累了。类似新颖的教育方式方法，是大家需要长期不断探索、追求的。

四、要进一步关心爱护老战士的积极性。首先，老战士参加关心下一代工作要量力而行，不可超负荷，安全、健康第一位。调研中，有的老同志带病为革命传统教育写报告稿，推迟了住院的医治时间，类似事迹不宜广为宣传和提倡。第二，对老同志在关心下一代工作中作出的成绩，要予充分的肯定与尊重。市里要定期进行表彰奖励，要加大宣传力度，通过报刊、电台、电视台，随时予以报导宣扬。第三，要搞好保障工作。除各所党组织要尽力做好服务保障工作外，调研中，各所关工委也要求部队上级机关及相关的区、市财政，要拨一定的专款，给予适当的经费补贴。我们建议市关工委继续给予支持外。鉴于9个军体所均在思明辖区内，也为思明做了大量工作，思明区财政也能给予适当支持。

第五篇：班主任实施心理健康教育的途径与方法分析

班主任实施心理健康教育的途径与方法分析

一、问题的提出

对中学生而言，心理健康不仅是自身发展的需要，也是适应社会发展的需要。由于社会多元化的发展，社会不但要求学生有较高文化、技能水平，而且要求学生要有较好的心理素质。中学生由于所处的年龄阶段决定了其心理健康教育对其将来的成才与个人发展具有重要的影响，而班主任在中学生心理健康教育中担任重要角色，如何提高班主任对中学生心理教育的效果成为一个重要的研究课题。

二、班主任进行中学生心理健康教育的优势分析

1、鲜明的针对性

班主任接触学生时间长，次数多，对学生了解较全面，较深入。在心理健康的内容选择上具有针对性。专职心理学教师一般按教学大纲的要求，对各年级各班进行心理学知识讲授和心理健康训练，具有广泛性、普及性的特点，而班主任则可根据本班的整体情况和突出问题、个体特点进行有选择性的讲授、训练和矫治。在个体施教上，班主任更具有针对性，这是专职心理学教师力所不及的。专职心理学教师所教班级多，人数多，侧重于“面”上的教育，即使有“点”上的教育，那也是极个别的，很特殊的学生。而班主任由于工作重点和角度不同，更多的是“个体”的教育与辅导，在教育的内容与方法上更具有鲜明的针对性和灵活的选择性。

2、时空的灵活性

班主任实施心理健康教育，既可在校内，也可在校外；既可在课内，也可在课外；既可利用较长的时间，如入学教育和班会时间，也可利用较短的时间，如课间休息和放学之后。在空间与时间上具有较大的灵活性。而专职的心理学教师局限性较大，时间和空间基本上限制在上课的节次和上课班级，在个别辅导上即使表现出一定的灵活性，但这种灵活性是远不及班主任的。

3、防治的系统性

班主任带班一般为三年，初一到初三，高一到高三。这就为班主任对学生系统地进行心理健康教育提供了条件。班主任可以根据本班学生各阶段的特点和出现的问题进行全程式的系统的研究与教育。而专职心理学教师由于学校人力和物力、课程与精力等因素的限制，大多只在起始年级开设心理学课程或在关键的时段（如毕业前夕）作心理辅导，对学生成长的全过程关注不够。

三、中学生心理健康教育中常见的问题分析

1、厌学心理

在中学生中存在较多的厌学现象，表现为对学习感到乏味，提不起兴趣，学习处于被动状态，对学校、对老师态度冷漠。一提起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁，一进教室就情绪低落，上课精神涣散，注意力不集中，作业抄袭，考试舞弊，严重者逃学、辍学。

厌学原因十分复杂。有的对学习缺乏应有的兴趣，学习目标极低而且单一，学业基础差；有的遭受到批评、指责和冷落，超过了他自身的心理承受力，以至自暴自弃，破罐破摔；有的智力偏低，接受能力较差，造成学生基础差，有时虽有上进之心，却是心有余而力不足；也有的是因教师教学方法呆板，教学水平低下，教学态度粗暴所致。

2、自卑心理

自卑心理几乎人人都有，只是程度上的区别。这是一种非常普通的心理障碍，自卑的学生感到自己无能，并且自感无力克服。表现为胆小，不敢与人交往，不相信有能力，不敢与人竞争，不敢抬头挺胸出现在同学面前，总是怨恨自己。自卑对人的影响是：使可能变成不可能，使可能不大变得毫无希望，使自己不断走向退缩。

3、考试过度焦虑心理

学生参加考试应当有适度的焦虑。不同程度的焦虑，对考试有不同的影响。焦虑程度适当，有利于促进复习，有利于考出好水平。焦虑程度太低，会使学生对考试满不在乎，骄傲自满，粗心大意，考不出好水平。焦虑过度则使学生坐立不安，头痛脑昏，注意力无法集中，思维比较紊乱，看不清题意，解题容易出错，不能发挥正常水平。

四、班主任进行中学生心理健康教育的途径与方法分析

在遵循心理健康教育规律和原则，充分了解学生心理健康状况的基础上，班主任完全能够，也应该开展创造性的心理健康教育。针对上文分析的中学生中常见的心理问题，班主任实施心理健康教育，可以采用以下几种途径和方法。

1、举办心理健康知识讲座，发挥自我教育的作用

对中学生有针对性地讲授一些心理学的知识是十分必要的。“知”是“行”的基础。没有一定的知识来武装学生的头脑，学生对自己的心理世界永远是混沌的，行为往往是盲目的，一遇到心理困扰便显得无所适从。学生掌握一些心理学知识的意义是多方面的。心理学知识对指导学生的学习大有好处，他们按照心理学揭示的规律去学习，学习成效就会有所提高。了解了记忆的规律，学生就有可能上课更专心，更好记住应记的知识。学习了有意注意的规律，学生的思维就可能更开阔、更敏锐和更富有创造性。

掌握一定心理学知识可以使学生加深对自己的了解，解答他们在思想和日常生活上的疑难问题，从而达到自我认识、自我完善、自我发展的目的。学习了有关性格的知识，就有助于学生对自己性格的了解，从而矫正自己的不良性格，完善自己的性格。了解了青春期的心理特点，从而主动把握自己的心理，安全顺利度过青春发育期。掌握一些心理学知识，有助于学生处理好人际关系，改变学生非理性的思维方式。学生在了解自己心理的同时，也了解了同学及其周围人的心理，这样便可以对不同气质、不同性格类型的同学采取相应的态度，从而防止不必要的矛盾，增进与他人的友谊。

2、营造班级文化，优化群体心理

班级文化也包括物质文化、制度文化、精神文化三个方面，只不过它的内涵有所不同而已。班级精神文化包括书面文化、行为文化、艺术文化和心理文化。如果班主任从优化班级群体心理来构建班级文化的话，则应抓好物质文化、制度文化、行为文化、艺术文化四个方面的文化建设。相对于班级文化建设来说，这四个方面具体化为：营造整洁、舒适的教室空间环境，营造民主、严明的法治环境，营造团结、和谐的班级人际环境，营造健康、美观的艺术环境。

班主任应充分认识班级文化的教育功能。班级文化的内容体现了班主任的价值取向和时代的主旋律，体现了全班学生创造力和创新精神，班级文化的形式，浸透了班主任的审美价值和学生的美学追求，班级文化建设的过程，体现了班主任心血和学生智慧，班级文化建设的结果是班主任综合能力的体现和学生自我教育成果的展示。班级文化对学生的教育是隐性的教育，对学生起着潜移默化的作用，它虽不主动对学生施加教育，但只要学生关注它、思考它，那么它就对学生进行着教育，从这个角度看，它是世界上最好的教师。如果忽视班级文化建设，班级外表形式上可能出现不同程度的秩序混乱、行为粗俗、物品狼藉，而团队内在精神上则呈现出缺少凝聚力和文化氛围。

3、加强学生实践活动，培养学生良好心态

要使中学生心理健康发展，提高他们的认识、意志、情感等心理品质，除了课本上理论知识的学习，教师耐心细致的辅导等之外，还须让学生走出课堂，走出校园，走出封闭的单元住宅楼房，走向社会，参与各种社会实践活动。

组织学生参加社会实践活动可以增强社会适应性。学生通过社会实践，扩大社会接触面，拓宽社会知识面，可以打破从校门到家门的封闭式生活而给学生造成的胆怯恐惧等心理状态，从而能较好地适应各种外部环境。

组织学生参加社会实践活动可以增强处理人际关系的能力。许多中学生不善人际交往，而参加社会实践活动必然要与社会各阶层人士接触、交往、了解，在这些交往中可以逐步培养学生的社交能力和公关能力，帮助学生克服面对新环境或初次结识的人表现出来的紧张、自卑、孤独、抑郁、畏惧、烦闷等不健康心理。

组织学生参加社会实践活动可以增强意志力。在社会实践活动中参加诸如社会调查、学工学农等主题活动，经受艰苦的劳动磨练，严格纪律的训练和各种挫折的打击，有助于学生正确认识自己，克服独立生活能力差、挫折耐受性差、害怕困难等心理，有助于培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇于开拓进取的精神和百折不挠、坚韧不拔的勇气以及乐观开朗、团结协作的品质。