第一篇：关于转发青岛市教研室《青岛市初中思想品德学科中考复习第二次研讨会》的通知
关于转发青岛市教研室《青岛市初中思想品德学科中考复习
第二次研讨会》的通知
局属各初中、各民办学校：
今接市教研室《青岛市初中思想品德学科中考复习第二次研讨会》的文件，我区将参加此次研讨会,请各初中学校组织全体九年级思想品德教师出席会议。现将通知原文全文转发，请各校认真领会文件精神，协调与会人员工作，积极参与学习观摩。
市南区教育研究指导中心
200８年5月4日
附件：《青岛市初中思想品德学科中考复习第二次研讨会》
附件：
青岛市普通教育教研室文件
青普教研通字〔2008〕114号签发人：江守福 ────────────────────────────────────────────────────── 青岛市初中思想品德学科中考复习第二次研讨会
各区、市教体局教研室，局属各初中学校及民办学校：
兹定于2008年5月9日，召开全市初中思想品德学科中考复习工作第二次研讨会，现将有关事项通知如下：
一、会议时间
5月9日（星期五）上午8：40前报到，会期一天。
二、会议地点
青岛市市北区第43中学（青岛市镇江路40号）
三、会议日程
（一）市级公开课（研究课）：
1．中考专题复习——《学先进塑品格》
执教人：青岛市第47中学盛英
时间：8：55—9：40
2．中考专题复习——《关注国家发展》
执教人：青岛市第43中学辛云风
时间：10：05—10：50
（二）教学观摩后评课：10：50—11：00
（三）初中思想品德学科中考复习经验交流（11：00开始）
1．青岛市第47中学盛英：《巧用多媒体技术辅助中考复习》。
2．青岛市第38中学王陶：《细节导航增强实效》。
3．青岛市第4中学闫妮：《如何有效审题》。
（四）自由发言时间
1．请老师们提出有关复习工作的问题或建议。
2．市教研员王胜利老师讲话。
四、出席范围
1．市内四区、局属片初中思想品德教研员，局属初中学校、市内四区初中学校（含民办）九年级思想品德学科全体任课教师。
2．郊市、区初中思想品德教研员，各带领10名骨干教师参加会议。
五、乘车路线
四方长途车站乘坐227路公交车镇江路车站下车，步行即到。未尽事宜请与市北区教体局教研室仲伟健老师联系，联系电话：88877762。
青岛市普通教育教研室
二○○八年四月二十九日
────────────────────────────── 青岛市普通教育教研室2008年4月30日印发 ──────────────────────────────打字：梁明校对：王胜利
第二篇：青岛市中考思想品德复习材料
中考思想品德复习材料
【客观题必读】
1.如果在选择题（单选、组合式单选）中出现绝对性字眼，则此选项一定是错的，如：杜绝 消除 绝对 必然 彻底 根本 一定 等；
2.在判断题与选择题中，还要注意一些易混淆的字眼，如：“人民”与“公民” “宪法” 与“法律” “法律”与“我国法律”
“人大”与“全国人大”“公平”与“社会公平” “根本政治制度”与“基本政治制度”
3.首先，要抓住立意，即中心思想。其次，要找准关键词。选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如 “动词关键词”：说明、体现等。第三，排查误项。干扰肢可以有以下类型：和题干无关的题肢；相近、相似、易混的知识；将概念间的主次关系颠倒、将原因和结果倒置；常以局部代替全部；观点趋向绝对化。
【开放性题目】
<提建议类> [答题方法：要把意思表达完整；注意区分角度。]
一、关于如何解决城乡贫富差距问题的建议。（围绕“农”来提）
一般问法：假如你是青岛市市长，请你针对某问题提出具体有效的措施。
1.对高收入者征收所得税，用于帮扶低收入者；
2.鼓励贫困地区的人自主创业；
3.鼓励更多优秀的人才到农村指导工作；
4.加大农村对外开放的力度，加大农村科技的能力。
或：贯彻科学发展观，统筹城乡发展；加大强农惠农富农政策力度；提高农民工的劳动素质和和创收能力；加强教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍；推动农业科技的创新和发展；加快建立健全农民工社会保障制度；深化农村改革，进一步解放和发展农村生产力。
“建议+理论依据”类型
1.加大农业科技创新推广力度，因为科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
2.加大对经济欠发达村的帮扶力度，因为维护社会公平能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3.鼓励农村地区的招商引资，对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
4.（4）出台一系列富农政策。因为社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。
二、关于发展文化的建议。
一般问法：<1>假如你是文化局局长，你将为打造文化青岛采取哪些举措。
1.开展文化下乡活动，加强城乡文化交流；
2.举办社区文化节，丰富人们的文化生活；
3.利用电视、广播等媒体展示优秀的文化作品，提高人们的文化素养；
<2>假如你是校团委书记，请你为学校开展“学雷锋”主题教育策划2个切实可行的活动方案
1.组织各班级召开“弘扬雷锋精神”主题班会，学习雷锋的优秀品质；
2.组织各班级开展服务、奉献社区的社会实践活动。
三、关于社会方面的建议。
一般问法：<1>针对社会上部分商人诚信缺失、道德滑坡现象，向温总理提出三条治理建议。
1.要坚持依法治国，坚强立法、执法，依法打击不法商人（国家）；
2.要对商人加强法制意识和道德意识教育，做到诚信经商、合法经商（社会）；
3.要充分发挥群众和新闻媒体的监督作用，积极揭露昧良心的商人（新闻媒体）。
<2>对于治理垃圾短信，给政府、运营商、消费者提建议，并说明理由。
政府：加大执法力度，建立这方面的法律——依法治国/有法可依；
运营商：严格遵守国家法律法规，确保手机用户的合法权益——责任/生产者、消费者
消费者：向有关部门举报——监督权/消费者维权。
<3>请你为减少校车安全事故提出几条合理化建议。
校车生产厂家：1.改进校车生产技术，提高校车的安全性能；
2.学习外国校车生产的先进经验，引进先进生产技术。
教育相关部门：1.学习国外校车管理的先进经验；2.加大对校车采购的资金扶持。
校车所属学校：1.成立学校行车安全管理领导小组；2.建立校警随车制。
校车驾驶员：1.遵守交通规则，不违章驾车；2.经常学习交通法规；驾驶员工作期间不得饮酒。
四、关于发展的建议。
一般问法：<1>针对目前青岛市发展亟待解决的问题，向市长提建议，并说明理由。
1.解决下岗职工的就业问题，想方设法改善人民的生活——三代三；
2.加强绿化建设，处理好周边的卫生死角——可持续发展。
<2>假如你是一家小微企业主，你认为企业要想发展好要做好哪些工作。
1.瞄准市场需求，生产合格的产品提供诚信服务；
2.采取优惠措施吸引人才，并制定合理的分配与奖励机制留住人才；
3.学习先进的技术及管理经验，提高企业的竞争力。
<3>结合对蓝色经济区的理解，你认为青岛市要发挥好“龙头” 作用需要做好哪些工作，并为建议提供理论依据。
1.重视抓好科技创新工作——创新/科技；
2.做好环境保护工作，正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系——可持续发展。
<4>为了完成“十二五”规划目标，你认为我们国家应该怎么办。
1.高举中国特色社会主义伟大旗帜；
2.坚持党的领导；
3.实施科教兴国战略；
4.实施可持续发展战略。
<5>假如你是民营企业老总，你会采取哪些措施发展战略性新兴产业，并提供理论支持。
1.提高企业的创新能力——创新；
2.实施科技兴企——科学技术是第一生产力；
3.大力开展国际合作——合作。
五、关于保护环境的建议。
一般问法：<1>假如你是人大代表，你认为怎样才能减少PM2.5、改善空气质量，请提出两条建议，并提供理论依据。
1.完善相关法律法规，依法规范污染严重的企业——依法治国；
2.大力开发减少污染的新材料、新技术——科学技术是第一生产力；
3.学习发达国家减少污染、改善空气质量的先进经验，引进先进技术——对外开放；
4.动员广大群众积极参加植树造林活动——保护环境原则（4）。
<2>胶州湾圣经令人陶醉，但周边环境不尽人意，请向有关部门提出合理化建议。
政府部门：加强整治、管理工作；
环保部门：加大检查、监管力度，严肃查处环境违法行为；
宣传部门：发挥舆论导向作用，多宣传、多曝光。
<3>国家正倡导发展低碳经济，过低碳生活，我们青少年能做哪些力所能及的事。
1.夏天空调温度调高； 2.节约水资源； 3.选择公交车出门；
4.养成节约、保护意识； 5.随手关灯； 6.积极向公众宣传，参加社会公益互动等。
<4>请你就如何减少灰霾现象从三个不同的角度向市政府提出建议。
1.建立灰霾指数预报和灰霾天气的预警机制；
2.采取严厉措施限制机动车尾气排放和工业气体排放；
3.增加城市绿地，种植大树老树，多种乔木，让城市绿地发挥吸烟除尘、过滤空气及美化环境等环境效益，从而净化城市大气，改善城市大气质量；
4.及时清理露天垃圾，加大建筑工地的治理，减少扬尘的产生。
六、关于发展科技的建议。
一般问法：请你就如何发展科技提出几条合理化建议。
1.坚持人才强国战略，不断扩大蓝色经济领域各层次人才规模，打造国际一流的高科技人才高地；
2.加大科研投入力度，突破一批国际领先和具有自主知识产权的核心技术，形成国际一流的科技创新能力；
3.培育国际一流的高科技企业，扶持壮大一批投资规模大、辐射带动力强的重点产业项目，促进蓝色经济规模化发展；
4.坚持对外开放，积极吸引各类风险投资基金入驻蓝色硅谷，营造国际一流的投融资环境；
5.加快与国内外知名科研院所合作，集聚国际一流的高科技创新平台。
【附1：关于金砖国家可能用到的积极意义。】
1.金砖国家开展有意义的合作有利于推动世界格局多极化的趋势,它促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇；
2.金砖国家呼吁以和平方式解决叙利亚等地区危机，顺应了和平与发展的时代潮流，有利于世界和平与发展；
3.金砖国家呼吁建立公正的国际货币体系，有利于推动建立更加公正合理的国际政治经济秩序。
【附2：做图表题的方法。】
审题：
1.看“标题”——“哪方面”内容（主题）；
2.看“图” —— 横比（和别人）纵比（和自己）→差距/变化；
3.看“注” —— 补充、解释；
4.看“本质”—— 课本知识。
答题：
1.用文字表达。（忌抄图表中数据）；
2.用政治术语表述。（不用口头语）；
3.先写图表和注反映的表面现象；
4.再写现象深层次信息（本质问题）。
第三篇：《青岛市语文中考复习指导》课外文言文参考译文
《复习指导》课外文言文参考译文
戴嵩画牛
四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百个。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，太荒谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。”这个道理是不会改变的呀！
正午牡丹
欧阳修曾经得到一幅古画，画面上是一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫。欧阳修不知道这幅画的优劣。丞相吴育是欧阳修的亲家，他看到这幅古画后说：“这是正午的牡丹。根据什么来辨别它（是正午的牡丹）呢？画中的牡丹萎靡无力而且颜色干燥，这恰是花在正午阳光照射下的样子；猫的瞳孔缩成一条线，这就是正午时猫的眼睛。如果是带有露水的花，那么花心是聚拢的，而且颜色显得光泽滋润。猫的瞳孔在早晨和晚上都是圆的，太阳渐渐移向正中间，猫瞳孔就渐渐变得狭长，到了正午就像一条线了。”这也是善于研究古人笔下的意境啊！
杨震拒礼
杨震，字伯起，弘农华阴人。杨震从小好学，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。众儒生说：“真是关西的孔子杨伯起啊。”平常客居在湖城，几十年都不回复州郡的隆重礼聘，人们都说他错过大好年华，但他的志向却愈发坚定。大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“深夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着金子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把
这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”
纸上谈兵
赵括从小就学习兵法，论战谈略，自以为天下人没有能比得上他的。有一次与他父亲谈战阵布设之道，赵奢也难不倒他，但是也并不因此就认为他懂兵法。赵括的母亲询问其中原因，赵奢说：“战争，是关系将士生死存亡的大事，而括儿竟说得如此轻松容易。将来赵国不用括儿为将则已，若果真用了他，使赵国惨败的，一定是他了。
赵括一取得了廉颇的职权，就立刻全盘更改法令，调动官吏。秦国大将白起得到情报，运用奇兵巧计，假装战败退走，却由背后偷袭赵军的辎重及补给路线，把赵国的军队截断为两部分，赵军军心浮动。经过四十几天后，赵军饥饿难忍，赵括就出动精兵亲自与秦军硬拼，秦军射死赵括。赵括的军队大败，几十万大军投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。
赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军包围了邯郸，达一年多时间，赵国几近灭亡，全靠楚、魏两国军队来救助，才得以解除邯郸的包围。
躁急自败
庚寅年的冬天，我从小港出发，打算到蛟川城去，命令书童用夹书的木板捆着书跟从。当时太阳已经落山，傍晚的云雾环绕着山林。远望离城大约两里路，于是问船夫：“还可以赶得上南门开吗？”船夫仔细地看着书童，回答说：“慢慢地走，可以进入；快步行走，城门会关闭。”我恼恨他，以为他在戏弄我，快步赶路。走到了一半的时候，书童跌倒了，捆书的绳子断开了，书散落一地，书童哭哭啼啼的，来不及马上起身。等我整理好书籍捆好书时，可是这时南门已经关门上闩了。我恍然大悟，觉得船夫说的话很有道理。天下间因为急躁而导致失败，一直到晚上也没有地方睡觉的人，真的像这样啊！真是像这样啊！
记与欧公言
欧阳文忠公（欧阳修）曾经说，有个患病的人，医生问他得病的缘由，（他回答）说：“乘船遇风浪，受惊得病。”医生取出（用了）多年的柂牙（船尾舵），在被柂工汗水浸渍的地方，刮粉末，杂入丹砂、茯神之类（药物），病人喝完就痊愈了。《本草注．别药性论》上说：“止汗，用麻黄根节和旧的竹扇碾成粉末服下。” 2
文忠公于是说：“医生凭意想用药大多如此，起初如同儿戏，可是有时得到验证，差不多不会遭到诘问。”我因此对文忠公说：“拿笔墨烧灰给求学的人喝，应当可以治掉昏惰咯？推而广之，那么喝伯夷盥洗后的水，可以凭此治疗贪疾；吃比干吃剩的食物，可以凭此阻止奸佞行为；舐樊哙的盾牌，可以凭此治疗胆怯的毛病；闻西施的耳环，可以凭这治疗恶疾了。”文忠公于是开怀大笑。
二翁登泰山
从前有两个老翁,住在同一个城市里。甲老翁的妻子和孩子早离开了,只有他自己罢了.一天,他带着酒去乙翁的家,两个人一起喝酒,十分快乐!乙翁说:“以前我曾去河北陕西郊游,但没有登过泰山,心中很悔恨,你能不能和我一起去呢?”甲翁说:“那山很陡峭,我也没有登过,总想着它,然而老了,恐怕力气不够了”乙翁说:“你的话错了,以前的愚公,年纪将近九十岁的时候还可以移山,现在我们才六十多岁,哪里老呢!”甲翁说:“那太好了”第二天,两个老人都去了,走过钱塘,横渡长江,走着从鸸到泰山的北面.晚上住下休息,凌晨上山,乙翁要扶他,甲翁说:“我的力气还可以,不用互相搀扶”从太阳出来到傍晚时分,已经走过了半座大山.文天祥从容就义
文天祥被押到潮阳,见到弘范,左右押解之人令其拜见,文天祥坚持不拜.弘范就以宾客之礼接见了他,并与其共入厓山,并要求文天祥作书与张世杰,令其投降.文天祥说:“我不能报效祖国,反而教我让人背叛自己的国家,怎么可以这样做呢?”弘范仍然要求他写招降书,文天祥不得已,把自己所做的《过零丁洋》的诗文给了他,诗末有句:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”.弘范看了后,就不再提及此事.后来厓山被攻破,弘范在军中置酒大摆庆功会,弘范说:“你的国家已经灭亡,你作为宰相忠孝已经两全了,若能以事宋之心事我大元皇帝,仍不失你的荣华富贵,仍然是你做宰相.”文天祥潸然泪下,说:“国家灭亡而不能救,身为国家之臣,国家危亡而无能为力,已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢！”弘范感其义,派人将其护送至京师,文天祥在路上八日未食一饭,仍然没有饿死,文天祥就开始吃饭了.到了北京(即燕京),其所押解住处的人提供给他好衣好食,但天祥并不为所动,他不住在自己的住处,通宵坐至天明,然后被移交兵马司,由卫兵把守看管.......文天祥临刑前面不改色,对旁边的訇卒说:“我的使命完成了.”向南叩拜而死。
重财轻信
济阴有位商人，渡河的时候沉了船，危急中只好伏在河中漂着的枯草上呼救。一位渔夫驾着小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊：“我是济上的大户，你能救了我，我送给你一百金。” 渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十金。渔夫问他：“我救你的时候你亲口许给我一百金，可是现在只给十金，这恐怕不合理吧？”商人马上变了脸说：“你是个打渔的，一天能有多少收入？现在一下子得了十金，还不满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这位商人坐船沿著吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他：“你怎麼不去救救他？”渔夫回答说：“这是那位答应给我百金却又说不算的人。”於是，渔夫把船停在岸边，看著那位商人在水里挣扎了一阵就沉没於河水之中了。郁离子说：“有的人说商人看重钱财而轻视生命，开始我不相信，现在知道真的有这样的事”
孟子说：“所以选择职业不可以不谨慎”相信了啊！
商汤见伊尹
从前商汤将要前往去见伊尹，让彭家的儿子来驾车。彭家的儿子半路上问道：“您这是要去哪里？”商汤答道：“我将要去见伊尹。”彭家的儿子说：“伊尹，（只不过）是全天下中的一位普通的百姓。如果您想要见他，只要下令召见来问他，这对他（来说）已经是受到赏赐了！”商汤说：“这不像你知道的那样。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会（变得）更加灵敏，眼睛会（变得）更加明亮，那么我一定会很高兴并努力吃（这个）药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药，而你却不想让我见伊尹，这是你不想让我好啊！”（商汤）于是叫彭家的儿子下去，不让他驾车了。
吕蒙痴学
吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习，吕蒙于是以《易经》为主，看了很多的书籍。有一次他在孙策家里喝酒喝多睡着了，忽然在梦中将《周易》背诵了一遍，然后突然醒了过来。大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，都非常的精妙，我没有完全理解，所以只有背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道吕蒙做梦的时候在朗诵。
师旷论学
晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“既然晚了，为什么不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄自己的国君的行为呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，就像拿着火把照明，点上火把走路和摸黑走路相比，哪个更好呢?”平公说：“说得好啊！”
孟母三迁
从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！
孟母断织
孟子小的时候，放学回家，他的母亲正在织丝，（见他回来，）问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）用剪刀剪断织好的布。孟子害怕极了，就问他母亲这样做的原因。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这丝一样。有德行的人学习是为了树立名声，多问才能增长知识。所以平时能安宁，做起事来就可以避免于祸害。现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。凭什么跟织布为生不一样？（这和依靠织布而生存有什么不一样的呢？）假如中途废弃而不做，哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢？？女人如果荒废了生产家里需要的生活必需品，男人放松了自己的修养和德行，那么一家人不做强盗小偷就只能做奴隶劳役了！”孟子吓了一跳，自此，孟子从早到晚勤奋学习不休息，把子思当做老师，终于成了天下有大学问的人。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。
晏子仆御
晏子担任齐国的宰相，有一天坐车子出门。他车夫的妻子从门缝里偷看。她的丈夫为晏子驾车，（头顶上）撑着大车篷，用鞭子赶着四匹大马，意气纷发，十分得意。车夫不久后回到家里，他的妻子请求离开。车夫问这其中的原因，他的妻子说：“晏子身高不满六尺，担任齐国的宰相，名声在各诸侯国中都很显赫。现在我看他出门，他的志向心思十分深远，常有尊敬他人的表现。如今你身高八尺，却只是个替人赶车的车夫，然而看你的样子，好像还觉得很满足。这就是我要离开你的原因。”从这件事后，车夫常常抑制自己的骄态，谦虚退让。晏子对此感到奇怪便询问车夫，车夫如实回答，于是晏子推荐他做了大夫。
晏子辞千金
晏子正在吃饭，齐景公派使臣来到，（晏子）把食物分出来，给使臣吃，（结果）使臣没吃饱，晏子也没吃饱。使臣回去后，把（晏子贫困的情况）告诉了齐景公。齐景公惊叹道：“唉！晏子的家真的像（你说的）这样穷！我不了解，这是我的过错。”（于是）派公差送去千金与税款，(请他用千金与市租）供养宾客。晏子没有接受。多次相送，最终（晏子）拜两拜而辞谢.太宗求谏
贞观五年的时候，太宗对房玄龄等大臣说:"自古以来有很多帝王放任自己的喜怒,高兴就胡乱奖赏无功的人,不高兴就乱杀无罪的人.所以社稷沦丧,天下混乱,没有不是因此而造成的.我现在每晚没有不把它当成心事,一直想让你们尽力进谏,而你们也要接受别人的谏言,怎么可以因为别人的话与自己的不同,就护短不接纳?如果不能接受别人的谏言,又怎么能去劝谏别人呢? ”
太宗自省
贞观八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“我每当无事静坐，就自我反省。常常害怕对上不能使上天称心如意，对下被百姓所怨恨。只想得到正直忠诚的人纠正劝谏，好让我的视听能和外边相通，使百姓没有积怨。此外近来见到来奏事的人，常常显得心怀恐惧，连讲话也变得语无伦次。平时奏事，情况尚且如此，何况要折面直爽劝告，必然害怕触犯逆鳞。所以每当有人谏诤时，纵然不合我的心意，我也不见怪。假如立刻发怒斥责，恐怕人人心怀恐惧，怎么敢再说话！”
韩信将兵
刘邦曾经和韩信闲谈各位将领有没有才能，（认为）他们各有高下。刘邦问 6
道：“像我自己，能带多少士兵？”韩信说：“陛下不过能带十万人。”刘邦说：“那对你来说呢？”韩信回答：“像我，越多越好。”刘邦笑道：“统帅士兵的越多越好，那（你）为什么被我捉住？”韩信说：“陛下不善于带兵，但善于统领将领，这就是韩信我被陛下捉住的原因了。
班超素有大志
班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班固到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下手中的活，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有其他的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“目光短浅的人怎么能了解壮士的志向呢！”
破釜沉舟
项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他首先派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小的胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军。
卧薪尝胆
吴王已经赦免了越王，让他回了越国，越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天劳累地思索着，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前，都要仰起头尝尝苦胆的滋味，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳颜色。他降低身份对待下面有贤能的人，对宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼/难的人，和百姓们一同劳苦工作。终于打败了吴国。
歧路亡羊
杨子的邻居家丢失了一只羊。这位邻居已经带领了他的家属亲友等人去追寻，又来请求杨子的童仆帮忙去追寻。杨子问道：“嘻，丢了一只羊。为什么要这么多人去追呢？”邻居回答说：“岔路太多了。”
追羊的人回来后，杨子问邻居：“找到羊了吗？”邻居回答说：“没有追到，还是让它跑掉了。”杨子问：“为什么会让它跑掉呢？”邻居回答说：“岔路之中又有岔路，我们不知道它到底从哪条路上跑了，所以只好回来了。”杨子听了，心里难过，改变了脸色，很长时间不说话，整天没有笑容。他的学生觉得奇怪，问他说：“羊是不值钱的牲口，又不是您自己的，而您却不说不笑，为什么呢？”杨子不回答，学生不知道杨子到底是什么意思。
关羽传
建安五年，曹操东征。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延。关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。关羽杀了颜良后，曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞。曹操左右的人想要追赶关羽，曹操说：“各人都是为了自己的主人，不必追了。”
孙膑赛马
孙膑曾经和庞涓一起学习兵法。庞涓已经为魏国效力，（又）得以被惠王封为将军，但是他认为自己的才能比不上孙膑，就暗中叫人把孙膑叫来。孙膑来了后，庞涓担心他的贤能高于自己，嫉妒孙膑，就用刑法将孙膑的膝盖割掉，并在脸上刺字，想把他藏起来不让别人看见。
齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，用言辞打动齐国使者。齐国使者觉得此人不同凡响，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌赏识他并像对待客人一样礼待他。田忌常与齐国的贵族们赛马，并下很大的赌注。孙膑看见他们的马分为上中下三等，同时马的能力相差不远。于是孙膑对田忌说：“你 8
只管和他们赌重金，我有办法可以使你取胜。”田忌听信孙膑的意见，和齐威王及贵族们下了千金的赌注进行比赛。等到临场比赛的时候，孙膑对田忌说：“现在用你的下等马和他们的上等马比，用你的上等马和他们的中等马比，用你的中等马和他们的下等马比。”三次比赛结束后，田忌以一败两胜，终于拿到了齐威王的千金赌注。因此孙膑也出了名，于是田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向孙膑请教兵法，并拜他为军师。
第四篇：黄骅市初中思想品德中考研讨会成功举办
思想品德课中考备考中需要注意的几个问题
------黄骅市思想品德中考备考研讨会纪实
4月20日，在黄骅二中多媒体教室，黄骅市思想品德中考备考研讨会正在进行。室外，久违的春雨，清新着空气；室内，大家为提高备考效率献计献策，畅所欲言。
会议的第一项活动，由黄骅二中、黄骅三中、黄骅四中、智美学校、新世纪学校、常郭中学六所学校的老师代表发言，交流现阶段本校思想品德课备考的具体做法、经验和体会。六位老师准备充分，言之有物，在提高备考效率，减少备考弯路等方面，给大家以深刻的启迪。其中常郭中学卞建军副校长，结合自己个人带毕业班的实践，从“高度重视学科说明，把握中考方向”、“纵横联系，多角度复习民族政策常识”、“准确把握热点专题，提高复习质量”、“讲练考相结合，提高教学的效率“重视解题方法、能力与技巧的培养”、“查漏补缺，回归课本”等几个角度进行了发言，大家收获颇丰。会议第二项内容，各校老师就本校备考过程中存在的困惑问题，特别是如何调动学生学习兴趣、如何培养答题能力等问题进行了互动交流。会议最后，由教研室吴广顺老师进行了总结归纳。本次会议，经过研讨交流，就以下备考策略达成共识：
1.高度重视《考试说明》及《一本通》的学习和研读，以此确定复习重点，分析题型变化，提高复习的针对性。要科学合理地利用好书中所提供的优质习题。宁肯少做其他资料的试题，也要让学生做好这两本书中的试题，并做到举一反三，培养答题能力。
2.优化教材和知识结构。让学生宏观能够掌握知识框架，微观能够及时准确调取信息，精准作答。如教材知识可以分为：心理、道德、法律、国情四部分；可以分为我与自己、我与他人和集体、我与国家和社会三部分；每一个部分，还可以构建新的知识框架。
3.加强答题能力的培养。①引导学生对一个材料从不同的角度提出新的设问，并知道如何作答，力求做到做会一道题，弄懂一类题；要让学生学会词语转换，即将材料中的语句用教材的观点概括；②精心选择训练题，老师要善于修正不符合河北中考特点的试题及答案，避免陷入题海及低效复习之中；③把答题训练放在课上。不仅让学生动口，还要动手。通过与参考答案分析对比，自己总结答题中存在的问题。④对各类试题答题方法进行归类复习。⑤掌握一些“套话”，但是不能抄“套话”。告诉学生，河北省中考命题人避讳的是抄套话，考查的是紧扣材料作答的能力。假如不看材料，看设问就能抄套话（或教材中的一段书）作答，是很难得分的。
4．要善于结合学生生活中感兴趣的东西，调动学生学习备考的兴趣；教学方式要发挥学生的主体作用，避免老师上课总结累死，学生不动脑筋抄书累死，最后考试成绩烦死。
5．关注热点，不等于备考所有的热点。理论性强的、专业术语多的、和中学生生活远的等等，可以删除或略讲。对历年考查过的热点在关注度上可以减低或进行角度转换。要多关注有关河北省的热点问题，如河北沿海地区发展规划纳入国家发展战略、“善行河北”主题道德实践活动等。
6．结合与青少年生活接近的材料及时政热点，多设计一些“怎么做，影响有哪些”等具有探究性的问题，并进行多角度解读。特别对法治的作用、科技的作用、对外开放的作用、环保的作用、监督的作用、网络的作用、诚信的作用等作用类问题加以重点关注。
7．严格按照中考阅卷的要求来评阅模拟题。如字迹潦草的、写错别字的、层次不清晰的、不在规定区域内写答案的、照抄照搬的、答题角度单一的、要点数量不符分值的等等均给予减分。
……
本次研讨会，还展示了吴老师新近制作的“2012年中考重要时政热点课件”，给广
大老师提供了丰富的教学资源。为进一步实现资源共享，发挥网络教研的优势，会议还确立组建了“黄骅市政史地QQ教研群”（群号192508535）„„
室外春雨淅沥，室内讨论热烈。大家希望这次中考研讨会的成功举办，能够优化教学策略，提高备考实效，实现资源共享，使每个学校都能够在2012年中考舞台上演绎出更加精彩的乐章。
”
窗外，雨淅沥而下。
：①现阶段本校复习进度、有效的具体复习做法、备考得失与经验介绍；②研读“一本通”、“考试说明”，对你备考有哪些启发；③你认为2012年中考备考最应该注意哪些时政热点；④如何进行“民族政策常识”部分的复习；⑤如何处理“抄套话”与“培养答题能力”之间的关系；⑥目前备考中还需要解决的问题。
给与会老师极大启发，使各专题间的研讨交流更加充分有效。
（2）各校就解决现阶段思想品德课备考中存在的问题进行互动交流，共同探究解决方案。（2）各校就解决现阶段思想品德课备考中存在的问题进行互动交流，共同探究解决方案。全市
本次中考研讨会是针对目前一些学
交流思想品德课中考备考经验，提高，实现资源共享，提高我市文综考试成绩，经研究，现决定举办黄骅市思想品德中考备考研讨会。通知如下：
第五篇：初中思想品德学科教学研讨会评课稿
初中思想品德学科教学研讨会评课稿
各位老师：
大家好！
首先感谢四位老师，很用心的为我们上了四节精彩的展示课，我想大家肯定会有不少的启发。同时也要感谢前面几位领导对这四节课深入透彻的评析。下面我想从教学的基本理念、教学情境的创设、教学内容的处理、教师的教学基本功表现四个方面谈一下感受：
一、从教学的基本理念上看四位老师教学目标的制定能够依据新的课程标准，从学生已有的知识经验出发，既重视知识技能目标的落实，又重视学生创新精神和思维能力、社会实践能力、情感态度价值观的培养。
肃南一中杜立寿老师
临泽二中的田瑛老师
二、从教学情景的创设上看
四位教师都能以问题为中心，设计层次合理且具有一定思维容量，从而能引导学生思考，发现和提出问题，进行探究；课堂上师生之间、学生之间能适时地进行交流和讨论；都能做到以情感人、以理服人，真正成为学生学习的促进者、合作者；另外，运用多媒体手段恰到-1-
好处，做到了形式为内容服务。
肃南一中杜立寿老师的材料和问题的设计相当的到位，不仅设计层次合理，具有一定的思维容量，容纳了教材一整页的内容。还做到了重点突出，一个材料就解决了这部分应该解决的全部问题。
三、从内容的处理上看
1.所教内容都能准确反映《课程标准》的内容要求，正确理解、把握新教材的编写意图，并能创造性地使用教材。
肃南一中杜立寿老师的材料基本上都是教材外的，特别是视频资料我认为要比教材上的原材料更好，更具有普遍性，这就是源于教材。高于教材，创造性地使用教材。对教材进行了资源补充，并依据课标对教材进行了重组。
2、四位老师都能从学生生活实际和现实生活中合理选取教育资源，有针对性地达到教育价值。根据本学科的特点，适时联系时政热点和社会关注的焦点问题，体现思想品德课的时代性特点。
四位老师选取的材料和课件均来源于现实生活和学生实际生活，或是时政热点，如当前的热点问题玉树地震，肃南一中杜立寿老师精选了图片，并结合民族服饰设问题；实验中学的曲晓瑞老师节选新闻联播中有关玉树地震灾区的学生珍惜学习机会的视频做导入，不仅都很合理而且都很精彩。
四、教师教学基本功的表现
1.教学过程中贯彻了“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，关注学生的生活经验，启发学生的思维，激起学生的探究欲望。拉拉河中学的王震老师的第五个材料“张圆圆的母亲侵犯了女儿的隐私权”和黄河中学的谢艳芬老师的明辨是非版块中所选的两个材料，可能就发生在学生身边，这样就更能激发学生的探究欲望。
2.教师的教学方式、方法、手段灵活多样，如启发式、引导式、互动式、讨论式、谈话式等等，实现教学形式与教学内容的有机结合。中学的谢艳芬老师采用了猜一猜、想一想、说一说、明辨是非、我思我悟、演一演等方式。
中学的曲晓瑞老师采用了故事分析、分析讨论、自我反思、如何学习、材料分析、知识梳理、名言赏析等方式。
拉拉河中学的王震老师采用了内容解读、知识链接、深入探究、明理践行、反思践行、风采展示等方式。
3.师生互动性强，学生参与既有一定的广度，又有一定的深度。可以说，这三节课中，没有一个问题是教师直接给出的答案，所有的问题都是通过师生共同探究完成的。
4.课堂具有开放性，三位教师都能引导学生发现和提出问题、发
表自己的不同见解，同时对学生进行品德规范、价值观念的引导，使学生能够沿着正确的方向学习，这也是我们思想品德课性质的基本要求。黄河中学的谢艳芬老师的最后一个版块：我能战胜挫折“从现在开始，要以积极的态度面对挫折，请你写下你成功战胜挫折的记录”这正是我们这节课的目的所在，也是在对重点问题进行课后延伸。实验中学的曲晓瑞老师的自我反思的版块：请同学们反思“我们在学习中存在的坏习惯、坏毛病，并结合自身实际分析其危害，思考我们应该如何学习？”这就是在纠偏导行，我们思品课的终极目标就是导之以行，规范学生的行为。
拉拉河中学的王震老师的六个材料分析题中，每个题最后都设计了践行方面的问题。
5.整个课堂结构合理，环节紧凑有序，教师教态自然，语言流畅。当然，金无足赤，任何一节课都不可能十全十美，以上三节课也有不足之处：
1.没有兼顾学生的差异，仍有部分学生没有参与到教学中来。
2.预设的内容多，生成的内容少。
3.课堂上鼓励表扬激励性的语言少。
4.学生自身的和身边的事例联系的还不够。
以上是我听了三节课后的感受，疏漏之处在所难免，请各位老师批评指正。谢谢大家！
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