山西省2016年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题

第一篇：山西省2016年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题

山西省2016年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、课外校外教育与课内教育关系的说明正确的一项是。A：学校工作以教学为主，课外校外教育是课堂教学的继续 B：课内与课外并重

C：学校教育以课堂教学为主，课外教育为辅 D：课内教育传授知识，课外教育培养能力

2、顿悟说的重要代表人物是____ A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：苛勒

3、一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

4、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是__。A．班级教学 B．分组教学 C．复式教学 D．个别教学

5、教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。

A：依靠积极因素克服消极因素 B：正面引导与纪律约束相结合 C：严格要求与尊重信任相结合 D：集体教育与个别教育相结合 E：理想性和现实性相结合

6、学校文化的内容有（）A：教育的理想和追求

B：对学校功能及社会责任的理解 C：对个性的理解

D：对学习、工作的态度 E：对集体的看法

7、教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的（）A：形成性评价 B：诊断性评价

C：个体内差异评价 D：总结性评价

8、学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。A：发展适宜性 B：启蒙性 C：综合性

D：独立自主性

9、我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理活动划分为几个阶段(．)A：4个 B：5个 C：6个 D：8个

10、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的____ A：信度 B：难度 C：区分度 D：效度

11、学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是__ A．元认知策略 B．复述策略

C．精细加工策略 D．学习策略

12、”视觉悬崖”是一种测查婴儿_______的有效装置。__ A．深度知觉 B．形状知觉 C．时间知觉 D．观察力

13、班主任了解学生最基本的方法是。A：观察法 B：谈话法 C：问卷法 D：实验法

E：重视个别差异

14、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合。A：发展适宜性原则 B：价值性原则 C：基础性原则 D：兴趣性原则

15、校园文化的核心是__ A．学校物质文化

B．学校的组织和制度文化 C．学校领导者的亚文化 D．学校的精神或观念文化

16、心理健康的人能够有效地发挥个人的潜力以及。A：发展潜能

B：积极的社会功能 C：应有的权利感 D：应有的道德面貌

17、如果儿童处于2—7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的。A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 E：重视个别差异

18、目标管理理论的提出者是管理学家（）A：泰勒 B：法约尔 C：德鲁克 D：巴纳德

19、学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员，是教师的一部分。A：职业化 B：专业化 C：终身化 D：专门化

20、一般说来，由__支配下的行为更具有持久性。A．交往动机 B．外在动机 C．内在动机 D．无意识动机

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、非言语沟通中的身体语言包括以下几类__ A．目标靶 B．象征 C．说明

D．情感表露 E．信息译码

2、最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是。A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制

3、在冬季，人们往往容易鼻子出血。因而常常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。对以上做法最合理的解释是（）A：北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了

B：医学研究证明，冬季室内空气干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂 C：富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆 D：有些人患有特殊疾病，需要室内加湿，以预防疾病复发

4、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是____ A：学习动机 B：学习策略 C：学习理念 D：学习目标

5、世界上最早系统地论述教学理论的专著是__。A．中国古代的《学记》 B．古代印度的《吠陀》 C．柏拉图的《理想国》

D．亚里士多德的《政治学》

6、下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：汉 D：商

7、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的。A：流畅性 B：独特性 C：综合性 D：多维性

8、心理健康的标准有（）A：对现实的有效知觉

B：具有良好的自我认知能力 C：具有健全的人格 D：具有良好的适应力

9、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是。

A：收集信息资料 B：选择问题情境 C：分析解释问题 D：解释形成概念

10、科学技术研究中，“马太效应”导致的结果是。A：“扶强抑弱”现象 B：“扶弱抑强”现象 C：“强弱均扶”现象 D：“强弱均抑”现象

11、下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是。(2009年浙江)A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气

12、我国新课程的课程评价强调__。A．课程评价是一个动态的过程 B．课程评价的对象应是多元的

C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D．课程评价的对象是课程内容

E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

13、小学生人格发展的主要任务为。A：培养自主性 B：培养勤奋感 C：培养主动性

D：培养自我同一性

14、技能是通过学习而形成的符合法则要求的____ A：能力 B：活动方式 C：行为规范 D：知识

15、组织策略可利用的图形有__。A．系统结构图 B．流程图

C．模式或模型图 D．网络关系图 E．双向图

16、在对待学生的不同态度中，（）教师普遍受学生欢迎。A：对立型 B：民主型 C：放任型 D：权威型

17、不同社会中教师职业道德相区别的根本标志。A：不同社会的经济发展水平B：教师职业道德的基本原则 C：不同社会的社会价值标准 D：不同社会教师的社会地位

18、学生在看自己的文章时，很难发现其中的错别字，但在看其他同学的文章时，却很容易发现，这中间起作用的是____ A：外部强化 B：内部强化 C：替代强化 D：自我强化

19、西方第一本以教育心理学命名的著作出版于____ A：1903 B：1913 C：1914 D：1900 20、以下属于学生群体差异的是（）A：年龄差异 B：学习方式差异 C：兴趣差异 D：性别差异 E：社会文化差异

第二篇：山西省小学《教育教学知识与能力》：教学评价的功能试题

山西省小学《教育教学知识与能力》：教学评价的功能试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为____ A：实验法 B：测验法 C：调查法 D：观察法

2、奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于（）。A．代表性学习B．规则学习C．命题学习D．原理学习

3、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是____ A：(美)克伯屈 B：(美)杜威 C：(法)卢梭

D：(德)福禄贝尔

4、奥苏伯尔认为，影响学习迁移的重要因素是__ A．学生的认知结构 B．学生的智力水平C．教师的教学水平D．学生的个性结构

5、学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）A：认知方式 B：认知过程 C：认知风格 D：学习策略

6、我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵? A：校长职位 B：校长职权 C：校长职责 D：校长职级

7、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其____很高。A：培养对学习的浓厚兴趣

B：会在适当的条件下应用适当的认知策略 C：掌握系统的科学概念与原理 D：掌握大量而牢固的言语信息

8、承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。A：选择性 B：独立性 C：调控性 D：创造性

9、教师的意志品质表现出其选择教育决策的____ A：无关刺激 B：中性刺激 C：无条件刺激 D：强化

10、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，是说明道德具有__。A．社会性 B．历史性 C．民族性 D．继承性

11、教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。A：记忆 B：思维 C：想象 D：观察

12、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A：放弃对家长配合自己工作的期望

B：督促家长，让家长成为自己的“助教”

C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长

13、教育史上最早的教学手段是____ A：裴斯泰洛齐 B：赫尔巴特 C：市土威 D：卢梭

14、对待小学儿童采用中学的教法，违背了个体身心发展的。A：不平衡性 B：顺序性 C：阶段性

D：个别差异性

15、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有__ A．顺序性和阶段性 B．不均衡性

C．稳定性和可变性 D．个别差异性

16、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下来，这种现象是。A：从众 B：依从 C：服从 D：顺从

E：重视个别差异

17、小学教育的根本任务是____ A：19世纪末20世纪初 B：19世纪末 C：20世纪初 D：19世纪初

18、He was made thirteen hours a day____ by his boss． A：to work B：work C：is on D：are in

19、儿童身心发展的____决定了教育工作必须循序渐进。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

20、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____ A：相同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说

21、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____ A：课外教育 B：校外教育 C：业余教育

D：课外校外教育

22、教育心理学研究的核心内容是__。A．教学方法 B．教师 C．学生

D．学习过程

23、课外活动的基础是（）A：校园设施 B：教师引导 C：学生兴趣 D：个人活动

24、我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是： A．党委领导下的校长负责制 B．校长负责制

C．董事会领导下的校长负责制 D．校党委负责制

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）A：课程计划 B：课程标准 C：课程评价 D：课程目标

2、打篮球属于（）。A．细微型操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．开放型操作技能 E．闭合型操作技能

3、政治经济制度对教育的制约体现在__。A．政治经济制度决定教育的领导权 B．政治经济制度决定着受教育的权利 C．政治经济制度决定着教育目的 D．政治经济制度决定教师的任免

4、”视觉悬崖”可以测查婴儿的__ A．距离知觉 B．方位知觉 C．大小知觉 D．形状知觉

5、在西方，被公认的教育心理学奠基人是。(2009年．甘肃)A：梅伊曼 B：桑代克 C：推盂 D：贾德

6、在议论文中，写作者可鲜明地、毫不含糊地表明（）A：肯定什么，否定什么 B：支持什么，反对什么 C：赞扬什么，批判什么 D：辨别什么，提示什么

7、在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识：新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述，可以得出。A：张教授与赵研究员相互认识

B：张教授认识赵研究员，但赵研究员不认识张教授 C：张教授与赵研究员相互不认识

D：张教授不认识赵研究员，但赵研究员认识张教授

8、在封建社会，主要采用____的教学组织形式。A：个别教育 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制

9、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A：问题结构 B：问题线索 C：问题内容 D：问题空间

10、有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于。A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

11、体育方面的球类、体操、田径属于__。A．识记技能 B．心智技能 C．操作技能 D．认知技能

12、CAI优点体现在__。A．交互性 B．即时反馈

C．以生动形象呈现信息 D．自定步调 E．同步教学

13、学与教的过程中传递的主要信息是。A：教学媒体 B：教师 C：教学内容 D：教学方法

14、学校组织教育和教学工作的重要依据是。A：课程目标 B：课程标准 C：课程计划 D：教科书

15、为了预防未成年人犯罪,学校应当____ A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②③④

16、人类学习一般具有__的特点。A．社会特性 B．以语言为中介 C．能动性 D．发展性

E．既有直接经验也有间接经验

17、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是____ A：习惯性动作 B：陈述性知识 C：程序性知识 D：经验性知识

18、操作技能形成的阶段有（）A：操作定向 B：操作模仿 C：操作内化 D：操作整合 E：操作熟练

19、研究表明，超额学习程度达到（）时，效果最佳。A：50% B：150% C：100% D：120% E：200% 20、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫__ A．能力 B．气质 C．性格 D．习惯

21、教师的身份特征是（）。A．国家公务员 B．教育雇员 C．自由职业者 D．专业人员

22、主张一切学习都来自于经验，而学习就是经验的改造的改组，主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始。这种观点属于（）

A：学科中心课程论 B：活动中心课程论 C：社会中心课程论 D：知识中心课程论

23、组织策略属于学习策略中的（）A：认知策略 B：情感管理策略 C：元认知策略 D：资源管理策略

24、”课程是经验”的观点具有的特点是__。A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程联系学习者个人的经验

E．课程外在于学习者，凌驾于学习者之上

第三篇：山西省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学生心理健康考试题

山西省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学

生心理健康考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、学校进行素质教育的基本途径是： A．校外活动 B．课外活动 C．团队活动 D．教学活动

2、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的__。A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权

3、班级授课制的特点可以概括为。A：班、课、时 B：师、生、课 C：师、生、时 D：班、课、室 E：重视个别差异 4、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）A：赫尔巴特 B：杜威

C：裴斯泰洛齐 D：夸美纽斯

5、将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素，指的是归因于__ A．能力 B．外界环境 C．任务难度 D．努力

6、以学生为中心的教学策略不包括____ A：发现教学 B：情境教学 C：合作学习D：程序教学

7、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的；有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是____ A：贵州、内蒙古、黑龙江 B：贵州、西藏、新疆 C：山西、内蒙古、黑龙江 D：山西、西藏、新疆

8、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）A：培养目标 B：考试

C：小学教育目的 D：教学内容

9、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____ A：创造性 B：学习迁移 C：发现教学法 D：学会学习

10、世界上第一个智力测验量表是。A：比西量表 B：韦氏量表 C：瑞文测验

D：斯坦福．比纳量表 E：重视个别差异

11、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的__ A．提示作用 B．强化作用 C．示范作用 D．总结作用

12、以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：原则水平

13、—____ ？—Yes，a bit cold，though． A：It’s cold，isn’t it B：Bad weather，don’t you think C：Freezing，isn’t it D：Nice day，isn’t it

14、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生__。A．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响 15、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和。A：个性化

B：教育技术的现代化 C：个别化 D：教育权利的平等化

16、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）A：教育目的 B：教学目标 C：培养目标 D：教学要求

17、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__ A．复制性 B．新颖性 C．创造性 D．具体性

18、”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A：非制度化 B：前制度化 C：制度化 D：义务教育

19、我国古代《论语》中提出，”不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则____ A：巩固性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

20、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。A：元认知知识 B：元认知能力 C：元认知控制 D：元认知计划 E：重视个别差异

21、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

22、追求成功者倾向于选择成功概率为的任务。A：25％ B：50％ C：75％ D：100％

23、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做____ A：发现问题 B：理解问题 C：问题检验 D：问题解决

24、在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的（）A：父母态 B：老年态 C：成人态 D：儿童态

25、（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A：幼儿园园长 B：幼儿教师

C：幼儿园教育要求 D：家长

26、在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度

27、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，另一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种研究方法属于。A：观察法 B：实验法

C：个案研究法 D：调查法

E：重视个别差异

28、最初的人类．为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____ A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活 B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来 C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处 D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式

29、对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是（）A：《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 B：《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则 C：《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度 D：《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行 30、李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是。A：成就动机 B：认知内驱力

C：自我提高内驱力 D：附属内驱力

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。A：我国的国情 B：社会政治 C：经济 D：文化

2、对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是__的一种形式。A．自我控制 B．自我意识 C．自我体验 D．道德品质

3、在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是。

A：右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 B：在“开始”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后。右击。在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令

C：在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令 D：右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令

4、是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。____ A：识记 B：保持 C：回忆 D：遗忘

5、态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和。A：策略成分 B：品德成分 C：意志成分 D：行为成分

6、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的。A：校园小说 B：成长小说 C：惊险小说 D：侦探小说

7、”不以物喜，不以己悲”告诉我们。A：不能因为自己的成功或失败而或喜或悲 B：不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲 C：不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲

D：不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲

8、小学生品德发展的关键年龄是____ A：精加工策略 B：认知策略 C：元认知策略 D：调节策略

9、下面哪些是属于一般能力？__ A．记忆力 B．注意力 C．观察力

D．色彩鉴别力 E．节奏感知力

10、下列关于人文常识的表述，不正确的是。A：开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝 B：“民为贵。社稷次之。君为轻”是孟子民本思想的体现 C：提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子

D：严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”

11、表征是解决问题的关键。A：形象 B：知觉

C：表面特征的 D：深层特征的

12、称赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（）A：夸美纽斯 B：加里宁 C：荀子

D：赫尔巴特

13、生成性目标取向追求的是____ A：普遍主义 B：唯科学主义 C：实践理性 D：解放理性 E：存在主义

14、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学__ A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律

15、学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于 A．下位学习B．上位学习C．概念学习D．并列结合学习

16、中小学常用的教学方法不包括__。A．讲授法 B．参观法

C．暗示教学法 D．试验法

17、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是____ A：诊断性评定 B：形成性评定 C：总结性评定 D：非正式评定

18、(一)(本大题共2小题。每小题8分，共16分)《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。老师的做法中体现了哪些教学原则__[不定项选择题] A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则

D．理论联系实际原则

19、制约教育目的的因素有__。A．政治经济制度 B．生产力 C．文化传统 D．科技水平E．教育性质

20、与创造性思维关系最密切的是。（）A：发散思维 B：形象思维 C：逻辑思维 D：动作思维

20、与创造性思维关系最密切的是。（）A：发散思维 B：形象思维 C：逻辑思维 D：动作思维

21、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）A：德育 B：智育 C：体育 D：美育

22、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是。①学习难度大，学习动机水平高．学习效果好②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高。学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低．学习效果好 A：①② B：①④ C：②③ D：②④

23、在中国，__提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．庄子 E．朱熹

24、以下情景中会产生激情状态的是。A：张生他乡遇故知，范进金榜题名时 B：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 C：别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿 D：抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁

25、__被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民主主义与教育》 D．《康德论教育》

26、我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）A：归属学习B：符号学习

C：并列结合学习D：概念学习E：命题学习

27、如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是。A：你去比赛．我去观战

B：你不去比赛．我也不去观战 C：你去比赛．我不一定去观战 D：你不去比赛．我去观战

28、授权性规则的表述词是__ A．应当 B．不得 C．有权 D．可以 E．必须

29、一定社会条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是____ A：社会生产力 B：政治经济制度 C：社会人才观 D：国家教育传统

30、教育的着眼点是（）A：人 B：教法 C：心理 D：教态

第四篇：山西省《教育教学知识与能力》归纳：课外活动考试试题

山西省《教育教学知识与能力》归纳：课外活动考试试题

一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”江边枫落菊花黄，少长登高望一乡。”描述的是。

A：清明

B：端午

C：中秋

D：重阳

2、学生中常见的焦虑反应是____ A：教学能力

B：知识

C：才华

D：兴趣

3、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等系统，组成了一门学科知识的基本结构的是。

A：基本知识

B：基本技能

C：基本技巧

D：基本方法

E：重视个别差异

4、教学设计最基本的依据是（）

A：现代教学理论

B：系统科学的原理与方法

C：教师的自我判断

D：教学的实际需要

5、提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）

A：纽厄尔

B：杜威

C：格拉斯

D：巴甫洛夫

6、校园文化的核心是____ A：升华

B：补偿

C：退行

D：转移

7、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质 力量。这一观点属于教育学上的（）

A：内发论

B：外铄论

C：多因素相互作用论

D：三因素论

8、有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是（）

A：李白

B：韩愈

C：柳宗元

D：杜甫

9、提出“人力资本”理论的学者是__。

A．布鲁纳

B．赞科夫

C．舒尔茨

D．皮亚杰

10、普及义务教育始于（）

A：原始社会

B：奴隶社会

C：资本主义社会

D：社会主义社会

11、班主任工作的中心环节是__ A．了解和研究学生

B．教好与管好学生

C．估好个别教育工作

D．组织和培养班集体

12、”弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是。

A：教学相长，相互尊重

B：乐教善教，讲究教法

C：严于律己，为人师表

D：有教无类，教书育人

13、下列全部属于卡通片的是（）

A：《大耳朵图图》、《花木兰》、《喜羊羊与灰太狼》

B：《三个和尚》、《孔雀公主》、《小蝌蚪找妈妈》

C：《黑猫警长》、《猪八戒吃西瓜》、《牧笛》

D：《大头儿子小头爸爸》、《阿凡提》、《鹿铃》

14、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为____ A：语义联想

B：视觉想象

C：关键词法

D：谐音联想法

15、教师的工作目的和使命是。

A：热爱教育事业

B：热爱学生

C：教书育人

D：创新开拓

16、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是。

A：一般迁移

B：具体迁移 C：垂直迁移

D：水平迁移

17、形式教育论的倡导者是____ A：启发原则

B：导向原则

C：疏导原则

D：因材施教原则

18、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。

A.背对幼儿，采用镜面示范  B.面对幼儿，采用镜面示范  C.面对幼儿，采用正常示范  D.背对幼儿，采用正常示范

19、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为__ A．感性知识

B．理性知识

C．程序性知识

D．陈述性知识

20、元认知研究的代表人物是。

A：加涅

B：弗拉维尔

C：维果斯基

D：列昂捷夫

21、— I’m going on a trip to Hainan after the exam．— Really____!A：Have a nice time B：Congratulations C：OK D：It’s nice of you

22、教师专业情意发展成熟的标志是教师的。

A：专业理想

B：专业情操

C：专业性向

D：专业自我

23、密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。

A：班长

B：副班长

C：学习委员

D：宣传委员 24、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是____ A：体育、艺术、语言、常识、社会

B：健康、语言、社会、科学、艺术

C：体育、德育、艺术、科学、社会

D：健康、计算、社会、科学、艺术

二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指。

A：教师

B：学校名称

C：私塾

D：六艺

2、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪__。

A．50年代以后

B．60年代以后

C．70年代以后

D．80年代以后

3、实用主义教育流派的代表人物是____ A：夸美纽斯

B：赫尔巴特

C：裴斯泰洛齐

D：杜威

4、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒。发现啤酒外面“出汗”，对这种现象正确的解释是。

A：酒从瓶中渗出

B：空气中水蒸气汽化

C：啤酒瓶上的水汽化

D：空气中水蒸气遇冷液化

5、方法和目的分化与协调阶段属于__。

A．象征性阶段

B．感知运动阶段

C．具体运算阶段

D．前运算阶段

6、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于。

A：配置性评价

B：形成性评价

C：诊断性评价

D：总结性评价

7、游戏是幼儿的。

A：自发学习

B：在教师指导下的学习

C：自我学习

D：有目的性的学习

8、赫尔巴特认为教学过程可分为____、联合、系统和方法四阶段。

A：课程设计

B：课程实施

C：课程权力的分配和再分配 D：课程管理体制

9、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其__很高。

A．难度

B．信度

C．效度

D．区分度

10、无论哪一类型的课都不可缺少的因素是__ A．组织教学

B．检查复习

C．学习新教材

D．巩固新教材

E．布置课外作业 11、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。

A．凯洛夫

B．杜威

C．布鲁纳

D．赞柯夫

12、对学生课堂行为所施加的准则与控制是（）

A：教学媒体

B：学习情境

C：课堂纪律

D：师生关系

13、小学生人格发展的主要任务为__。

A．培养自主性

B．培养勤奋感

C．培养主动性

D．培养自我同一性

14、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻__。

A．理论联系实际原则

B．循序渐进原则

C．启发性原则

D．巩固性原则

15、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于____ A：奴隶社会初期

B：奴隶社会末期

C：原始社会末期

D：封建社会中期

16、当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法的是____ A：个案研究法

B：历史研究法

C：行动研究法

D：相关性研究法 E：叙事研究法

17、教学策略的基本特征有__。

A．层次性

B．综合性

C．可操作性

D．灵活性

E．计划性

18、开展教育工作首先需要__ A．加强德育工作

B．确定教学内容

C．确立教育目的D．选择教学方法

19、下列哪一个学说认为教育的产生完全来自动物本能____ A：投射作用

B：否定作用

C：退行作用

D：升华作用

20、第二次世界大战全面爆发的标志性事件是。

A：1939年9月1日德国突袭波兰

B：1937年7月7日日本制造卢沟桥事变

C：1941年12月8日日本突袭珍珠港

D：1941年6月22日德国突袭苏联

21、心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于____ A：认知内驱力

B：自我提高内驱力

C：附属内驱力

D：一般内驱力

22、当代心理学家布龙芬•布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，（）对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的，它的责任与影响力是不可取代的。

A：学校

B：环境

C：家庭

D：社会

23、决定教育事业发展规模和速度的是。

A：科学技术

B：政治经济制度

C：文化

D：生产力

24、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是__。

A．说到做到

B．敬业精神 C．热心和同情心

D．重义气讲交情

第五篇：山西省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：知觉考试试题

山西省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：知觉

考试试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。A：传授专业知识 B：传授实验技能 C：教书育人 D：为人师表

2、下面关于自主游戏的说法表述正确的是（）

A：游戏是幼儿的自主活动，不需要教师的影响和控制

B：为了保证幼儿自主游戏的顺利进行，教师要在游戏前进行精心的准备，对角色、材料、内容等做出充分的安排

C：幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用

D：教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的，以不干涉幼儿的游戏进行为前提

3、被称为“中国科学史的里程碑”的是。A：《梦溪笔谈》 B：《徐霞客游记》 C：《水经注》 D：《天工开物》

4、我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。__ A．家庭 B．学校 C．氏族 D．社会

5、艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。A：多样性和选择性 B：灵活性和多样性 C：针对性和选择性 D：层次性和选择性

6、教育学中所研究的教育，主要是____的教育。A：教育作用 B：评价作用 C：导向作用 D：激励作用

7、这种基于网络的信息流却有着自身的致命缺陷，那就是确保信息的真实性存在难度。由于缺乏相应的监督机制与过滤程序，任何人、任何团体只要具备了自主意识和网络条件，都可以成为信息流的制造者，甚至可以引导信息流的价值取向和未来走势。以上陈述直接支持的观点是（）

A：网络信息具备迅捷快速的优点，真实性缺乏是其硬伤 B：网络信息的制造者严重缺乏社会责任感

C：开放性的信息流具有随机性和偶然性，可能对生活带来消极影响

D：在网络信息时代，网络就像一把双刃剑，可以造福人类，也可能带来灾难性后果

8、（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。A：场独立型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型

9、教学是学校进行全面发展教育的__ A．根本途径 B．基本途径 C．唯一途径 D．全部途径

10、由于的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A：动机 B：需要 C：情绪 D：记忆

11、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是。

A：学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象

B：心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C：学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D：心理辅导等同于心理咨询和心理治疗

12、是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。____ A：游戏化方法 B：环境体验法 C：行动操练法 D：语言法 13、1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是（）A．从探究性的注意到定向性的注意 B．从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓 C．从无意注意到状态性的注意

D．从注意形体外周到注意形体的内部成分

14、”教育主体确定，教育对象稳定。有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入。A：前制度化教育阶段 B：制度化教育阶段 C：非制度化教育阶段 D：学校萌芽阶段

15、以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）A：谐音联想法 B：分散复习

C：多种感官参与 D：画出系统结构图

16、（）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。A：卢梭 B：凯洛夫 C：杜威 D：朗格朗

17、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的__ A．态度特征 B．意志特征 C．情绪特征 D．理智特征

18、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低分现象

19、教师最突出的角色是（）。A．教员 B．领导者

C．人类灵魂-V程师 D．心理医疗者 20、《学记》中要求：“不凌节而施”，体现的教学原则是[

] A：巩固性原则 B：循序渐进原则 C：因材施教原则

D：理论联系实际原则

21、提出“白板说”的是____ A：华生 B：洛克 C：卢梭 D：格塞尔

22、在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的____越大。A：色调 B：亮度 C：饱和度 D：强度

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、计算机根据运算速度、存储能力、功能强弱、配套设备等因素可划分为。A：台式计算机、便携式计算机、膝上型计算机 B：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机 C：巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机 D：8位机、16位机、32位机、64位机

2、请论述学前儿童对事物的理解的趋势。

3、有的班主任将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现____ A：学生有知、情、意、行诸因素统一发展规律 B：学生在活动和交往中形成思想品德规律 C：学生思想内部矛盾转化规律

D：学生思想品德形成的长期性和反复性规律

4、光线的照射．有助于缓解冬季忧郁症。研究人员曾对九名患者进行研究，他们均因冬季白天变短而患上了冬季忧郁症。研究人员让患者在清早和傍晚各接受三小时伴有花香的强光照射。一周之内．七名患者完全摆脱了抑郁．另外两人也表现出了明显的好转。由于光照会诱使身体误以为夏季已经来临．这样便治好了冬季忧郁症。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证的结论? A：研究人员在强光照射时有意使用花香伴随．对于改善患上冬季忧郁症的患者的适应症有不小的作用

B：九名患者中最先痊愈的三位均为女性．而对男性患者治疗效果较为迟缓 C：该实验在北半球的温带气候中．无法区分南北半球的实验差异．但也无法预先排除

D：每天六个小时的非工作状态．改变了患者原来的生活环境，改善了他们的心态，这是对抑郁症患者的一种主要的影响

5、颜色的基本特征或表现，称为____ A：色调 B：亮度 C：饱和度 D：中和色 6、1904年清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学的修业年限为年。A：3年 B：4年 C：5年 D：6年

7、教学在学校整个教育系统中居于 A：基础地位 B：中心地位 C：主要地位 D：重要地位

8、下列哪种现象不属于迁移____ A：触类旁通 B：闻一知十 C：照本宣科 D：温故知新

9、在1951年提出“范例教学”主张的是__。A．赫尔巴特 B．.瓦根舍因 C．怀特海 D．克伯屈

10、对学生的研究通常包括一是了解学生身心发展的现状；二是了解学生的兴趣和差异；三是了解____ A：学生个体的动机 B：学生个体的追求 C：学生个体的需要 D：学生个体的目标

11、教学方法的具体意义体现在__ A．是实现教师教与学生学的重要纽带 B．是实现教学任务的必要条件

C．是提高教学质量和效率的重要保证

D．是影响教师威信和师生关系的重要原因 E．影响到学生的身心发展

12、美国教育家杜威要反对的是__。A．儿童中心论的观点 B．教师中心论的观点 C．活动中心论的观点 D．经验中心论的观点

13、哪些家庭因素会影响家庭教育的效果？

14、普通教育学的研究对象主要是____ A：幼儿教育 B：中小学教育 C：高等教育

D：职业技术教育

15、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）A：教育在成熟的基础上引导发展

B：教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

C：教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展 D：教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

16、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指 A：间接地获得知识 B：获得间接经验

C：有教师帮助去获得知识 D：有同学帮助去获得知识

17、班级文化构建的意义有（）A：有利于学生的全面发展

B：为学生树立典型化的人格榜样 C：有利于学生自主能力的发挥 D：有利于学生良好品德的培养

18、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A．社会性 B．生产性

C．实践性 D．意识性 E．科学性

19、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的__。A．道德形象 B．人格形象 C．财富形象 D．文化形象

20、德育的实施渠道或形式是指德育的__。A．方法 B．手段 C．途径 D．内容

21、与幼儿园相比，家庭教育的特点是____ A：目的性 B：组织性 C：随意性 D：计划性

22、在一个好的集体里，差生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是____ A：团体凝聚力的作用 B：老师的威信 C：从众

D：认知失调