2017年山西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据模拟试题

第一篇：2017年山西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据模拟试题

2017年山西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依

据模拟试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、桑代克提出的学习迁移理论是 A：形式训练说 B：经验泛化说 C：相同要素说 D：关系转换说

2、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。你认为，小敏同学的心理问题是。A：焦虑症 B：恐惧症 C：强迫症 D：抑郁症

3、Tim will call me as soon as____ hemy package． A：receive B：will receive C：received D：receives

4、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的。A：自主化 B：社会化 C：教育化 D：虚构化

5、”初唐四杰”是指。A：王杨罗骆 B：陆杨范尤 C：黄秦晁张 D：王杨卢骆

6、我国的教学基本组织形式是（）A：个别教学 B：班级授课制 C：现场教学 D：班组教学

7、一个人在小的时候，父母不仅要为其提供衣食住行，而且要十分关心他的学习和与人交往的情况；但是当一个人已经长大以后再一切依赖父母。他绝不会是个有用的人。上面这段话意味着。A：父母无力照顾他们已经长大的孩子 B：孩子长大后应该赡养自己的父母

C：一个人长大后应该学会独立处理自己的事情 D：有用的人从来不依赖父母

8、在学习中，是一种主要的记忆手段。A：组织 B：计划 C：精细加工 D：复述

9、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是__。A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D．视具体情况，可有多种开端和顺序

10、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的计人教师基本工作量。A：一倍 B：相同 C：一半 D：1/3

11、关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）A：理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B：理解语言和语言表达同时同步产生

C：语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D：理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

12、”利用红色可以做什么”属于__发散思维。A．用途扩散 B．结构扩散 C．方法扩散 D．形态扩散

13、特别重视强化作用的教学理论流派有（）A：哲学取向的教学理论和行为主义教学理论 B：行为主义教学理论和认知教学理论 C：认知教学理论和情感教学理论 D：教学理论和哲学取向的教学理论

14、组成课程计划的主要内容是__。A．学科设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制 E．学周安排

15、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执着的肯定或否定的内心倾向是__ A．功能固着 B．社会助长 C．偏执 D．态度定势 16、19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是____ A：牛顿力学体系的建立 B：达尔文生物进化论的创立 C：电磁学说的发展

D：爱因斯坦相对论的提出

17、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的____特征。A：不平衡性 B：顺序性 C：阶段性

D：个别差异性

18、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为__。A．课的目标 B．课的类型 C．课的任务 D．课的结构

19、（）是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。A：备课 B：上课 C：课外辅导

D：作业的检查与批改

20、某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（）A：初步概念水平

B：依据具体特征下定义 C：不会下定义 D：同义反复

21、衡量学生知识学习的好坏的标志是__。A．学得快 B．记得牢 C．遗忘少

D．解题快速准确

22、要认识到师爱的重要性，这是建立和谐民主师生关系的关键。A：教师 B：学生 C：家长 D：学校

23、有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）A：自我教育 B：家庭教育 C：学校教育 D：社会教育

24、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）A：初期 B：中期 C：后期

D：各阶段都可能

25、下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（）A：桑代克 B：皮亚杰 C：布鲁纳 D：布鲁姆

26、教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式属于。

A：问题导入 B：故事导入 C：事例导入 D：悬念导入

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、锻炼法的方式有__。A．练习B．制度 C．委托任务 D．组织活动 E．托物言志

2、从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）。A．教师的行为 B．教师的义务 C．教师的良心 D．教师的公正 E．教师的幸福

3、学生掌握知识的关键阶段是（）A：感知知识 B：理解知识 C：巩固知识 D：运用知识

4、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

5、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识? A：心理自我 B：生理自我 C：社会自我 D：理想自我

6、以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是。A：自省智力 B：空间智力 C：社交智力 D：情绪智力 E：体能智力

7、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是__ A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 C．冯特

D．弗洛伊德

8、能改变教育者观念的因素是__。A．政治经济制度 B．科学技术 C．生产力 D．文化

9、被誉为“东方医药巨典”的医药学著作是（）A：《神农本草经》 B：《黄帝内经》 C：《本草纲目》 D：《千金方》

10、伊索寓言中，狐狸吃不到葡萄，反说葡萄是酸的，从心理防卫机制的角度来说，这实际上是一种__ A．否认 B．补偿 C．压抑 D．合理化

11、单项选择题在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）A：四书 B：五经 C：六艺 D：八股文 12、19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是。A：牛顿力学体系的建立 B：达尔文生物进化论的创立 C：电磁学说的发展

D：爱因斯坦相对论的提出

13、”教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由首先提出的。A：福禄贝尔 B：陈鹤琴 C：蒙台梭利 D：陶行知

14、教态语言的特征有【】 A．辅助性 B．连续性 C．表情性 D．动作性 E．情境性

15、教育心理学的应用任务有__ A．为提高教育教学质量

B．研究与解决学科本身不断涌现的理论问题 C．为教改服务并在服务中发展自身 D．印证与发展学科的哲学观点

E．不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律

16、赫尔巴特指出“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点____ A：间接经验与直接经验相结合 B：掌握知识与发展智力相统一 C：教学过程中知、情、意的统一

D：教师主导作用与学生能动性相结合

17、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的___________较差。__ A．稳定性 B．广度 C．分配能力 D．范围

18、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有。A：系统性 B：预见性 C：结构性 D：实效性

19、布尔搜索是比较普遍的一种搜索机制。输入“白洋淀AND旅游”搜索时，错误的叙述是（）

A：要求必须同时满足“白洋淀”与“旅游”两个条件 B：只需满足“白洋淀”或“旅游”其中的1个条件 C：除了“白洋淀”条件以外，其他任何条件均可以 D：除了“旅游”条件以外，其他任何条件均可以

20、教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是。A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：意念直观

21、学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学媒体 E：教学环境

22、在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神__ A．儿童利益最佳原则 B．无歧视原则

C．尊重儿童观点与意见原则 D．儿童优先原则

23、近代最早的一部教育学著作是__。A．《大教学沦》 B．《论演说家的培养》 C．《普通教育学》 D．《民本主义与教育》

24、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。A：80 B：105 C：125 D：135

25、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为__。A．接受 B．反应 C．评价 D．组织 E．性格化

26、教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式属于。

A：问题导入 B：故事导入 C：事例导入 D：悬念导入

第二篇：山西省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则模拟试题

山西省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则模拟试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A．内部反馈  B．外部反馈  C．动觉反馈  D．过程反馈

2、”学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现____ A：步骤 B：算子 C：序列 D：产生式

3、《纲要》明确指出：评价要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”，这反映了（）的要求。A：评价取向的多元化 B：评价情境自然化 C：评价类型的多样化 D：评价主体的多元化

4、是具有较高的概括水平的L位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响。A：顺应性迁移 B：垂直迁移 C：远迁移 D：特殊迁移 5、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长____ A：周作人 B：蔡元培 C：赵景深 D：叶圣陶

6、”博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是__ A．学习过程 B．教学方法 C．学习结果 D．教学原则

7、下面关于教育对政治经济制度的影响的论述中，不正确的一项是____ A：教育为政治经济制度培育所需要的人才 B：教育体制决定着政治经济制度 C：教育可以促进政治民主化

D：教育是一种影响政治经济的舆论力量

8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）明式家具，崇尚简约、天然之美，，固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技巧，不过多地雕琢，。①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣无缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣 A．③①⑤②④⑥ B．③⑥②④①⑤ C．①⑤②③④⑥ D．①⑤③⑥②④

9、新课程改革中提出的课程三维目标是

A：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B：知识、情感与意志

C：面向世界、面向未来、面向现代化 D：世界观、人生观、价值观

10、以下哪些是基本的测量方法?（）A：自我报告 B：直接观察 C：测验

D：教师或同伴的评判

11、制订课程计划的首要问题是（）学科设置学年编制课时分配学生兴趣 A：学科设置 B：学年编制 C：课时分配 D：学生兴趣

12、教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（）A：讲课时间 B：实验时间 C：作业时间

D：复习检测时间 E：预习时间

13、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（）A：《终身教育导论》 B：《终身教育—21世纪的教育改革》 C：《教育—财富蕴藏其中》 D：《学会生存—教育世界的今天和明天》

14、课外辅导是上课必要的（）A：补充 B：环节 C：延长 D：部分

15、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是。A：裴斯泰洛齐 B：洛克 C：泰勒

D：赫尔巴特

16、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行观摩。A：正式 B：非正式 C：组织化 D：非组织化

17、内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A：学习B：认知 C：自我提高 D：附属

18、”活到老，学到老”是现代教育特点的要求。A：大众性 B：终身性 C：未来性 D：公平性

19、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于____ A：1901年 B：1912年 C：1903年 D：1904年 20、”一把钥匙开一把锁”所反映的是（）A．尊重与严格要求相结合原则 B．教育影响一致性原则 C．正面教育原则 D．因材施教原则

21、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为。A：教学模式 B：教学策略 C：教学方法 D：教学手段

22、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

23、我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）A：生存的权利 B：受教育的权利 C：安全的权利 D：受尊重的权利 E：平等娱乐的权利

24、短时记忆中信息主要以____形式存储。A：视象代码 B：声象代码 C：语义代码 D：图式

25、I hate vegetables．I____ eat them． A：seldom B：often C：usually D：always

26、Exce1中，教师在成绩单中输入“数学成绩>70”和“总分>350”显示的结果是__ A．所有数学>70的记录 B．所有总分>350的记录

C．所有数学>70且总分>350的记录 D．所有数学>70或总分>350的记录

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、校园文化的核心是学校的__文化。A．观念和制度 B．精神或观念 C．组织和制度 D．物质

2、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）

A．记忆能力 B．观察能力 C．感觉能力 D．直觉能力

3、国家对小学中培养什么样的人才的总要求称为。A：小学教育目的 B：小学教育目标 C：小学教育原则 D：小学教育内容

4、《基督山伯爵》是谁的作品____ A：雨果 B：大仲马 C：小仲马 D：巴尔扎克

5、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是__。A．目标评价模式 B．目的游离评价模式 C．过程评价模式 D．成果评价模式

6、简述感觉产生的过程。

7、中小学课程结构的板块包括（）。A．必修课 B．选修课 C．活动课 D．班会课 E．社会活动

8、美育之“超美育”功能,即指__.A．直接育美功能

B．间接育德、促智、健体功能 C．超越性美育功能 D．美育的附加功能

9、”自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征? A：气质 B：性格 C：能力 D：动机

10、下列属于学校物质文化的是__。A．教育家的雕像 B．学校的文化长廊 C．学校的图书馆 D．学校的宣传画

11、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物? A：图上有些什么呢

B：图上的小鼹鼠在做什么呢 C：这张图告诉我们一件什么事呢 D：图上讲的是个什么故事

12、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____ A：直观导入 B：练习导入 C：事例导入 D：悬念导人

13、就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是____ A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度

14、设计教学法的优点在于__ A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利子调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

15、概念学习和规则学习的基础是__ A．规则学习B．命题学习C．代表性学习D．总括学习

16、构建学习化社会的理想主要体现的是____ A：前制度化教育 B：制度化教育 C：非制度化教育 D：正规教育

17、马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）A：知行统一原则

B：尊重信任与严格要求相结合原则 C：教育影响的一致性和连贯性原则 D：集体教育与个别教育相结合原则。

18、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）A：参观法 B：读书指导法 C：练习法 D：自学法

19、被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）A：《理想国》 B：《论演说家的教育》 C：《大教学论》 D：《普通教育学》

20、作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到____ A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育影响的一致性原则

21、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的____ A：德育目标 B：智育目标 C：美育目标 D：体育目标

22、皮亚杰把儿童的道德品质划分为四个阶段，处在自我中心阶段的儿童的年龄为__。

A．10～12岁 B．8～10岁 C．6～7岁 D．2～5岁

23、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩__ A．关系密切 B．关系不明显 C．存在负相关 D．有利有弊

24、科尔伯格研究儿童道德发展的方法是__ A．对偶故事法 B．两难故事法 C．临床法 D．观察法

25、学生集体的特征首先是要有__。A．集体舆论 B．共同目标 C．干部队伍 D．活动

26、Exce1中，教师在成绩单中输入“数学成绩>70”和“总分>350”显示的结果是__ A．所有数学>70的记录 B．所有总分>350的记录

C．所有数学>70且总分>350的记录 D．所有数学>70或总分>350的记录

第三篇：2015年下半年山西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题

2015年下半年山西省小学《教育教学知识与能力》：教学设

计的步骤模拟试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、品德态度的形成包括。

A：依从阶段、认同阶段、内化阶段 B：醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C：前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 E：重视个别差异

2、非测验的评价技术有（）A：案卷分析

B：标准化成就测验 C：观察

D：情感评价 E：自编测验

3、下面关于素质教育的说法，不正确的是__ A．素质教育是面向全体学生的教育 B．素质教育是全面和谐发展的教育 C．素质教育是培养创新精神的教育

D．素质教育是德、智、体、美平均发展的教育

4、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此。班集体有利于训练学生的____ A：群体意识 B：社交能力

C：自我教育能力 D：合作能力

5、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种____ A：吸引的人际关系 B：合作的人际关系 C：沟通的人际关系 D：平等的人际关系

6、认知策略这个术语最初是由__提出来的。A．加涅 B．布鲁纳 C．斯滕伯格 D．弗拉维尔

7、心理发展的基本特征有__。A．不平衡性 B．差异性

C．定向性和顺序性 D．连续性和阶段性

8、未成年人享有____，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：学习权 B：受教育权 C：集会权 D：人身权

9、教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）A：讲授法 B：谈话法 C：讨论法

D：读书指导法

10、凡是有目的，有计划，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是（）A：教育者 B：教育因素 C：教育主体 D：教育指导者

11、数学符号中的“0”起源于。A：古印度 B：古希腊 C：古埃及 D：古罗马

12、教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。____ A：教育观念现代化 B：教育手段现代化 C：教育结构现代化 D：教育制度现代化

13、我国颁布的第一个现代学制是。A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制

D：壬子癸丑学制

14、奠定儿童人格和心理健康基础的是__。A．社会 B．家庭 C．学校 D．教师

15、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是____ A：《中华人民共和国宪法》 B：《中共中央关于教育体制改革的决定》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国未成年人保护法》

16、父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是（）A：知觉 B：嗅觉 C：味觉 D：触觉

17、最古老的教学方法是__。A．发现学习B．启发法 C．研究法 D．讲授法

18、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）A：遗传是人的身心发展的生理前提

B：遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C：遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D：遗传素质具有可塑性

19、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所。对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担。

A：临时监护责任 B：委托监护责任 C：教育管理责任 D：收留抚养责任

20、Now many people buy____ Christmas trees instead of real ones． A：false B：fake C：sham D：artificial

21、（）是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活动的基础。A：培养幼儿智能的发展 B：维护幼儿身心安全和卫生

C：培养幼儿独立生活和学习的能力 D：引导幼儿建立良好的沟通能力

22、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指（）A：课的结构 B：课的部分 C：课的设计 D：课的程序

23、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的____ A：人身自由权 B：人格尊严权 C：身心健康权 D：隐私权

24、我国古代《论语》中提出，”不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则____ A：巩固性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则

25、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的____ A：公正评价权 B：隐私权

C：人格尊严权 D：名誉权

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、下面哪些是属于一般能力？__ A．记忆力 B．注意力 C．观察力

D．色彩鉴别力 E．节奏感知力

2、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢。先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉、小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的特征。A：不平衡性 B：顺序性 C：阶段性

D：个别差异性

3、根据埃克克森理论，6-11岁儿童的发展任务是培养()A．主动感 B．自主性 C．自主性 D．勤奋感

4、根据教学的任务，可将课分为__。A．新授课 B．巩固课 C．技能课 D．检查课 E．练习课

5、是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A：调查法 B：问卷法 C：观察法 D：实验法

6、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式生获取或巩固知识的方法是。A：讲授法 B：讨论法 C：谈话法 D：指导法

7、教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了____ A：德育活动 B：劳动技术教育 C：课外活动 D：额外教育

8、知识是个体通过与环境的相互作用后获得的信息及组织,其实质是客观事物的__。

A．主观表征 B．本质属性 C．外部特征 D．主观表象

9、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）。A．文学 B．数学 C．化学 D．物理

10、现代教育发展的根本动因是__。A．政治需要 B．科技进步

C．生产力发展水平D．产业革命

11、自我意识的成分包括（）A：自我认识 B：自我体验 C：自我监控 D：自我感觉 E：自我调节

12、是教育活动的出发点和归宿，并处于整个教育工作的核心的是__ A．教学 B．教育目的 C．德育 D．智育

13、在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是。

A：耶克斯一多德森定律 B：皮格马利翁效应 C：罗森塔尔效应 D：晕轮效应

14、教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于__ A．实物直观 B．模像学习C．言语直观 D．变式直观

15、概念的结构包括__ A．概念名称 B．概念定义 C．概念应用 D．概念特征 E．概念实例

16、(一)(本大题共2小题，第1小题6分，第2小题7分，共13分)某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。李老师的做法有哪些不妥__[不定项选择题] A．没有充分尊重学生的人格尊严 B．对学生实施变相体罚

C．事先没有充分调查学生未完成作业的原因 D．违背《教师法》、《义务教育法》的关于学生权利和义务的规定

17、我国的教学组织形式有（）A：班级授课制 B：个别教学 C：道尔顿制 D：现场教学 E：复式教学

18、教育目的为受教育者指明了（）A：发展方向 B：发展原则 C：发展结果 D：发展速度 E：发展阶段

19、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是____ A：德育

B：劳动技术教育 C：体育 D：智育

20、皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）A：他律阶段

B：无道德规则阶段 C：自律阶段 D：独立阶段

21、学校组织学生的社会实践，它的意义在于__。A．可以减少课堂教学的时间

B．有利于做到教育与生产劳动相结合 C．有利于形成学生的主体性

D．有利于学生进行合理的职业定向 E．可以让学生有赚钱的机会

22、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律。缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为认知方式。A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型

23、研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有__ A．目的性 B．流畅性 C．序列性 D．变通性 E．独创性

24、智育的任务为__。A．传授知识 B．发展智力 C．形成技能

D．有鉴赏和创造美的能力 E．培养自主和创造性

25、我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于__ A．同化性迁移 B．重组性迁移 C．顺应迁移 D．逆向迁移

第四篇：2016年下半年四川省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据模拟试题

2016年下半年四川省小学《教育教学知识与能力》：教学设

计的依据模拟试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____ A：教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B：教育目的受制于生产力的发展

C：教育目的就是各级各类学校的培养目标 D：教育目的体现了人们的教育理想

2、衡量教师是否成熟的主要标志是（）A：能否充分考虑教学情境 B：能否更多地考虑课堂的管理 C：能否自觉地关注学生

D：能否关注自身的生存适应性

3、素质教育区别于应试教育的根本所在是____ A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度 E：拟合度

4、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为__ A．原型 B．定势 C．变式 D．问题

5、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__ A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

6、下面哪一项属于“问题解决”?（）A：回忆一个人的名字 B：幻想自己是“灰姑娘” C：用一个词来造句 D：荡秋千

7、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A：教育方针 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目标

8、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。A.道德情感  B.道德意志  C.道德行为  D.道德认识

9、”礼、乐、射、御、书、数”是我国（）的教育内容。A：现代社会 B：奴隶社会 C：原始社会 D：封建社会

10、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于____ A：组织策略 B：精细加工策略 C：资源管理策略 D：复述策略

11、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）A：无适当提取线索 B：信息相互干扰 C：痕迹消退 D：压抑

12、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为。A：道德情感 B：道德意志 C：道德观念 D：道德行为

13、（）是中国土生土长的宗教。A：佛教 B：道教 C：基督教 D：伊斯兰教

14、小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的____ A：环境因素 B：遗传因素 C：教育因素 D：自我努力

15、被公认为现代第一本现代教育学著作是（）A：《理想国》 B：《大教学论》 C：《普通教育学》 D：《爱弥儿》

16、受教育者最主要和最基本的义务是（）A：完成规定的学习任务 B：积极参加社会实践 C：遵守学生行为规范 D：遵守校纪校规

17、言行一致，表里如一说明为人师表（）A：蕴含着真 B：饱含着善 C：体现着美

D：蕴含着人道性

18、丹瑟洛的MURDER学习策略中M代表 A：情绪的调整和维持 B：理解

C：消化和细述 D：复习和检查

19、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）A：《教师资格条例》 B：《教师资格认定的过渡办法》 C：《(教师资格条例)实施办法》 D：《中华人民共和国教师法》 20、《菌儿自传》是我国科普事业的先驱和奠基人（）的代表作。他一生为青少年创作了大量的科学文艺作品。A：叶圣陶 B：冰心 C：林之光 D：高士其

21、西方教育史上第一本教育学著作是。A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》

22、某项调查研究表明，“80后”和“90后”的年轻人更喜欢通俗唱法的歌曲，而对美声、民族等唱法不感兴趣。美声、民族等唱法正逐渐被时代所淘汰。下列哪个选项，最能对以上结论构成有效的反驳?（）A：许多中年人喜欢美声唱法和民族唱法

B：一些接受过正规音乐教育的年轻人更喜欢美声唱法和民族唱法

C：流行音乐不仅给年轻人带来娱乐，还能更真切地表达其想法和意愿 D：调查表明，美声和民族唱法在80年代以后的流行程度反而稳步上升了

23、新的教育思想必须在教育教学改革的中产生。A：研究 B：实践 C：理论

D：制度创新

24、认为人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。____ A：裴斯泰洛齐 B：洛克 C：夸美纽斯 D：卢梭

25、小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（）

A：教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用 B：教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义 C：教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系 D：教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、____是最基本的心理过程，它是人对客观事务的属性及规律的认识。A：情绪 B：认知 C：人格 D：道德

2、现代教育的科学性指的是__。A．实施精英教育

B．强调价值取向的社会和个体发展要求 C．注重手段的更新 D．进行科学教育

E．依靠教育科学的指导，遵循教育规律

3、推动学生学习的内部动力是__。A．学习动机 B．学习兴趣 C．学习目的 D．学习内容

4、课程实际的目标模式最初源于____ A：先知者 B：管理者 C：促进者 D：指导者

5、在理解与把握心理健康标准时，应考虑。

A：判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面 B：心理健康具有相对性 C：心理健康只是一种状态

D：心理健康是一种状态，也是一种过程 E：心理健康是一个社会评价问题

6、学生中常见的焦虑反应是。A：生活焦虑 B：择友焦虑 C：缺钱焦虑 D：考试焦虑

7、家庭的教育功能包括（）。A．教导基本生活技能 B．教导基本社会规范

C．指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响 D．培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用 E．个人性格形成方面，作用不可替代

8、抵抗外界诱惑的能力属于____(武汉市)A：道德认知 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

9、教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？__ A．按照教学大纲（课程标准）的顺序教学 B．恰当地把握教学难度

C．教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁 D．根据具体情况进行调整

10、”十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的__。A．连续性 B．创造性 C．主体性 D．长期性

11、学校这个子系统包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师

D．教育影响 E．学生

12、依据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为____ A：教育目的 B：教育方针 C：教学计划 D：培养目标

13、按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为__ A．观察法 B．心理测验法 C．谈话法 D．自述法

14、”为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指____ A：实现教学目标提高学习效率 B：维持班级秩序 C：形成良好的班风

D：锻炼学生能力，学会自治自理

15、小学生人格发展的主要任务为。A：培养自主性 B：培养勤奋感 C：培养主动性

D：培养自我同一性

16、下列现象中，不属于教育现象的是__ A．到电影院看电影 B．幼蜂学筑巢 C．师傅带徒弟

D．课外活动学做航空模型

17、下列课程属于综合课程的有__。A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程 D．活动课程 E．广域课程

18、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是。A：角色扮演法 B：行动操作法 C：发泄法

D：表扬鼓励法

19、我国普通中学教育的任务是__ A．培养专门人才

B．为高一级学校培养合格新生 C．培养特殊专长的职能

D．为社会输送劳动后备力量

E．培养学生的人生观、世界观和价值观

20、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是：()A．教育目标 B．教育目的 C．教学目标 D．教学升划

21、以下选项中，不属于模象直观的是__ A．观察实物 B．图片 C．幻灯片 D．教学电影

22、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近的过程是（）。A．内化 B．认同 C．服从 D．依从

23、英国的一项实验发现：把母狗和它们的幼小子女分开后，将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去．然后再把母狗放人狗群。母狗很快就会和自己的子女会合到一起。研究表明．狗身上的体味是它们互相辨认的依据．而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。因此。每个母狗都能够分辨出自己子女的体味。上述论证采用了以下哪种论证方法? A：在对某种现象的两种可供选择的解释中．通过排除其中的一种，来确定另一种

B：通过对发生现象的客观描述．支持关于某个可能发生现象的假说 C：说明某一特殊情况．以论证一个规律

D：运用类比的方法．根据两组对象有某些类似的特征，得出它们具有另一个相同特征

24、环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。这是（）原则的要求。

A：环境与教育目标的一致性 B：发展适宜性 C：幼儿参与性 D：开放性

25、影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。A：概念间的联系 B：外延 C：原形 D：内涵

第五篇：山西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程考试试题

山西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程考试

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、当今，学习(行为)目标之父是（）A：珍妮特•沃斯 B：布鲁纳 C：泰勒 D：布鲁姆

2、学习积极性的核心内容是（）A：学习兴趣 B：学习动机 C：学习方法 D：学习过程

3、中小学教师资格由（）认定。A：县级以上教育部门

B：市级以上地方人民政府教育行政部门 C：县级以上地方人民政府教育行政部门 D：市级以上教育部门

4、教学是学校进行全面发展教育的（）A：根本途径 B：基本途径 C：唯一途径 D：全部途径

5、要给某人通过E-mail发送某个小文件时，可以。A：在主题上含有小文件

B：把这个小文件复制一下，粘贴在邮件内容里 C：无法办到

D：使用粘贴附件功能，通过粘贴上传附件完成

6、考试的中心环节是____ A：自然性与社会性 B：受动性与能动性 C：共性与个性

D：方向性与现实性

7、下列属于布鲁纳教育观点的是（）A：范例教学法 B：设计教学法 C：五段教学法

D：结构化教学法和发现学习模式

8、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是__。A．70 B．80 C．114 D．100 E．125

9、我国近代地理学的奠基人是（）A：竺可桢 B：李四光 C：张钰哲 D：钱学森

10、一般来说，有利于解决问题的动机强度是。A：强烈 B：较弱 C：微弱 D：中等

11、教学过程的首要事件是__ A．激发求知欲 B．变化教学情境 C．唤起先前经验 D．引起学生注意

12、青年初期是世界观__。A．形成时期 B．初步形成时期 C．初步成熟时期 D．成熟时期 13、1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为()A．实践模式 B．过程模式 C．环境模式 D．目标模式

14、”一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指。A：反思性教学 B：微格教学 C：专门训练 D：观摩研讨

15、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__ A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威

16、皮肤觉通常包括__。A．感觉 B．触觉 C．痛觉 D．温度觉 E．痒觉

17、属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。____ A：学习“安静” B：学习剪指甲 C：学习穿衣服 D：学习浇花

18、变经验型为科研型，是指靠提高教育教学质量。A：继承教育传统 B：教育科学研究

C：在学生身上多花时间 D：多次重复加深记忆

19、教科书编写遵循的原则为（）A：科学性、操作性、基础性、适用性 B：普遍性、思想性、基础性、适用性 C：科学性、思想性、基础性、适用性 D：科学性、思想性、强制性、适用性

20、教师的专业化尝试是从_______开始的。__ A．16世纪 B．18世纪 C．15世纪 D．17世纪

21、将心理学引入教育学的第一人是（）A：裴斯泰洛齐 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：桑代克

22、)是保证幼儿各方面健康发展的前提。A：幼儿适应环境和抗疾病的能力 B：良好的生活习惯 C：参加体育活动的兴趣 D：促进幼儿身体正常发育

23、学生的受教育权不包括（）A：学习权 B：人格尊严权 C：公正评价权

D：受完法定教育年限权

24、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的 A：必然要求 B：必然结果 C：心理前提 D：必要保证

25、据卫星提供的最新气象资料表明，原先预报的明年北方地区的持续干旱不一定出现。以下哪项最接近于上文中气象资料所表明的含义?（）A：明年北方地区的持续干旱一定不出现 B：明年北方地区的持续干旱可能出现 C：明年北方地区的持续干旱可能不出现

D：明年北方地区的持续干旱出现的可能性比不出现大

26、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）A：心理环境 B：情感环境 C：认知环境 D：物质环境

27、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度 B．学生申诉制度 C．学校事故 D．法律救济

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是。A：卢梭 B：杜威 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯

2、促进学生迁移能力的有效措施有__。A．精选教材

B．合理编排教材内容 C．合理安排教学程序 D．教授学习策略 E．提高迁移意识性

3、学校教育的基本单位是__。A．教研组 B．班级 C．教师 D．学生

4、由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的____ A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：单一抑制 D：双重抑制

5、在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）A：惩罚和服从取向阶段 B：权威和社会秩序取向阶段 C：良心或原则取向阶段 D：“好孩子”取向阶段

6、不属于教育技术目的的是。A：优化有关教学理论 B：开发教学媒体

C：应用规律优化教育教学过程 D：优化教学实践

7、In no country____ Britain，____ as has been said，experience four seasons in the course of a single day． A：other than；one can B：rather than；one can C：other than；can one D：rather than；can one

8、德育的个体发展功能的发挥应注意__。A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

9、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是____ A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

10、幼儿先是用整只手臂和手一起去拿物体，以后才会用手指去拿东西。这是幼儿动作发展服从了____ A：高低规律

B：从整体到局部的规律 C：大小规律 D：首尾规律

11、过程模式的提出者是（）A：肯普 B：利普新 C：科里． D：迪克

12、小学生常见的情绪适应问题是__。A．恐惧 B．抑郁 C．紧张

D．情感冲动 E．失眠

13、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，____是最基本的需要。A：安全需要

B：归属和爱的需要 C：生理需要

D：认识和理解需要

14、数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）A：不予理睬，继续课堂教学

B：稍作停顿，批评学生影响课堂秩序 C：请小明上讲台为大家演示 D：跟小明说下课谈论

15、以下哪一类不属于组织策略__ A．群集 B．摘录 C．过度学习D．列提纲

16、设计教学法的优点在于__。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

17、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）A：教学任务 B：教学内容 C：教学规律 D：教学原则

18、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫

19、是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A：泰勒 B：桑代克 C：斯金纳 D：杜威

20、教师职业道德基本原则的作用有（）A：指导作用 B：统帅作用 C：补充作用 D：裁决作用

21、原则源自于杜威的“做中学”。A：独立自主性 B：启蒙性 C：综合性 D：活动性

22、我国中学常用的教学方法有（）。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

23、”昭君出塞”和亲的故事发生在汉代时期。A：汉高祖刘邦 B：汉武帝刘彻 C：汉光武帝刘秀 D：汉元帝刘奭

24、小时候听过的故事，至今还能自然而然地记住，指的是（）A：有意识记 B：无意识记 C：机械识记 D：意义识记

25、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为。A：直接导入 B：练习导入 C：事例导入 D：温故导入

26、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）A：心理环境 B：情感环境 C：认知环境 D：物质环境

27、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度 B．学生申诉制度 C．学校事故 D．法律救济