2016年山西省小学《教育教学知识与能力》：教案设计的原则试题

第一篇：2016年山西省小学《教育教学知识与能力》：教案设计的原则试题

2016年山西省小学《教育教学知识与能力》：教案设计的原

则试题

一、单项选择题

1、教育科学研究的基本原则是（）A：发展性原则 B：客观性原则 C：系统性原则

D：理论与实践相结合原则 E：教育性原则

2、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的__ A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

3、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是（）A：诊断性评价 B：形成性评价 C：总结性评价 D：内差性评价

4、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括。A：无差别原则 B：无歧视原则

C：尊重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则

5、陈述性记忆处理陈述性知识，如（）A：字词 B：人名 C：时间 D：观念 E：怎样骑车

6、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是。

A：单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B：在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C：单组实验的时间没有限制，可长可短

D：单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

7、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为。A：模象直观 B：实物直观 C：言语直观 D：想像直观

8、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括____ A：基础知识、基本技能 B：基本理论、基本技能 C：基础知识、基本理论 D：基础理论、基本原理

9、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为__。

A．与他人基本相同 B．与他人保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近

10、最近呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫____ A：首因效应 B：近因效应 C：正性偏差 D：刻板效应

11、幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（）为主。A：创造 B：合作 C：模仿 D：交往

12、对教师追究其教育法律责任的形式主要有__。A．扣押教师资格 B．通报批评 C．降职或撤职

D．行政处分或者解聘

13、创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能（）A：宣传英语民族文化

B：反映所学材料的社会环境

C：帮助学生理解和巩固所学材料的内容 D：使学生在愉快的氛围中学有所获

14、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是____ A：父亲 B：同龄人 C：母亲 D：教师

15、”学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这个说法忽视了学生的 A．可塑性 B．发展性 C．能动性 D．向师性 16、20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）A：反思性研究 B：主动性研究 C：合作性研究 D：社会文化研究

17、被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）A：达尔文 B：培根 C：苏格拉底 D：赫尔巴特

18、根据学习的定义，下列属于学习的现象是__ A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网

D．儿童模仿电影中人物的行为

19、五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是。

A：将他交给家长批评教育 B：了解情况后耐心教育他 C：等待他自我醒悟并改正 D：批评教育无效果开除他

20、将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为__。A．任务分析 B．目标表述 C．任务分类 D．任务执行

21、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于__。A．辨别学习B．符号学习C．概念学习

D．规则或原理学习

二、多项选择题

1、气质与性格的区别主要体现在__方面。A．特性与共性

B．包含与被包含的关系 C．能力与人格 D．生理与社会

2、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是。A：将病人搬到阴凉通风处 B：用浸湿的冷毛巾敷在头部 C：让病人躺下，垫高头部 D：服用仁丹或十滴水等药物

3、提出假设的数量和质量取决于哪两个条件。A：创造力 B：求知欲望

C：个体思维的灵活性 D：已有知识经验 E：好奇心

4、现代教育的生产性主要体现在。A：生产社会产品 B：发明生产工具 C：进行生产经营

D：与生产劳动相结合

5、近代启蒙主义教育的代表人物是__。A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭

D．裴斯泰洛齐

6、”外铄论”的主要代表人物有__。A．弗洛伊德 B．华生 C．孟子 D．荀子 E．洛克

7、以下与“如果天气晴朗，刘老师就去郊游”判断不同的是。A：如果小朋友不听话．老师就会很生气 B：只要认真听讲．就没有做不出的难题 C：若三角形三边相等．则三角形三角相等 D：只有深入生活．才能写出好作品

8、”以身作则，为人师表”，反映了幼儿园教师的（）职业特点？ A：工作过程的创造性 B：工作对象的幼稚性 C：工作任务的全面性 D：工作手段的示范性

9、常用的认知策略有（）A：复述策略 B：计划策略

C：精细加工策略 D：组织策略 10、1897年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。A：孟子 B：盛宣怀 C：荀子 D：庄子 E：朱熹

11、班主任在班级管理中的地位是（）A：是班级人际关系的艺术家 B：是班集体的设计者 C：是班级组织的领导者 D：是班级的教育者 E：是班级制度的贯彻者

12、教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在__。A．目的上培养统治人才 B．对象上是奴隶主贵族子弟 C．内容上以军事和道德教育为主 D．教育的领导权归属人民 E．方法上体罚和机械练习

13、试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决__ A．试题内容分布 B．试题编制的问题 C．试卷的拼组问题 D．试题类型分布 E．试题教学目标分布

14、我国实行教师资格制度，要取得教师资格，必须具备下列哪些条件?（）A：热爱教育事业，具有良好的思想品德

B：具备《中华人民共和国教师法》规定的学历 C：经国家教师资格考试

D：有教育教学能力，经认定合格的

15、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的____ A：目的和内容 B：共同语言 C：深厚友谊 D：约束力量

16、”学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力”的教学方法是__ A．实验法 B．发现法

C．情景教学法 D．演示法

17、培养学生审美能力是美育的起点。A：感知 B：理解 C：判断 D：创造

18、一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的__特征。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性

D．个别差异性

19、教师的威信有（）。A．权力威信 B．信服威信 C．知识威信 D．人品威信

20、常用的复述策略有（）A：利用随意识记和有意识记 B：排除相互干扰 C：多种感官参与 D：提问 E：画线

21、陈述性记忆处理陈述性知识，如__ A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车

第二篇：山西省小学《教育教学知识与能力》：教学评价的功能试题

山西省小学《教育教学知识与能力》：教学评价的功能试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为____ A：实验法 B：测验法 C：调查法 D：观察法

2、奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于（）。A．代表性学习B．规则学习C．命题学习D．原理学习

3、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是____ A：(美)克伯屈 B：(美)杜威 C：(法)卢梭

D：(德)福禄贝尔

4、奥苏伯尔认为，影响学习迁移的重要因素是__ A．学生的认知结构 B．学生的智力水平C．教师的教学水平D．学生的个性结构

5、学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）A：认知方式 B：认知过程 C：认知风格 D：学习策略

6、我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵? A：校长职位 B：校长职权 C：校长职责 D：校长职级

7、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其____很高。A：培养对学习的浓厚兴趣

B：会在适当的条件下应用适当的认知策略 C：掌握系统的科学概念与原理 D：掌握大量而牢固的言语信息

8、承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。A：选择性 B：独立性 C：调控性 D：创造性

9、教师的意志品质表现出其选择教育决策的____ A：无关刺激 B：中性刺激 C：无条件刺激 D：强化

10、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，是说明道德具有__。A．社会性 B．历史性 C．民族性 D．继承性

11、教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。A：记忆 B：思维 C：想象 D：观察

12、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A：放弃对家长配合自己工作的期望

B：督促家长，让家长成为自己的“助教”

C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长

13、教育史上最早的教学手段是____ A：裴斯泰洛齐 B：赫尔巴特 C：市土威 D：卢梭

14、对待小学儿童采用中学的教法，违背了个体身心发展的。A：不平衡性 B：顺序性 C：阶段性

D：个别差异性

15、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有__ A．顺序性和阶段性 B．不均衡性

C．稳定性和可变性 D．个别差异性

16、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下来，这种现象是。A：从众 B：依从 C：服从 D：顺从

E：重视个别差异

17、小学教育的根本任务是____ A：19世纪末20世纪初 B：19世纪末 C：20世纪初 D：19世纪初

18、He was made thirteen hours a day____ by his boss． A：to work B：work C：is on D：are in

19、儿童身心发展的____决定了教育工作必须循序渐进。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

20、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____ A：相同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说

21、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____ A：课外教育 B：校外教育 C：业余教育

D：课外校外教育

22、教育心理学研究的核心内容是__。A．教学方法 B．教师 C．学生

D．学习过程

23、课外活动的基础是（）A：校园设施 B：教师引导 C：学生兴趣 D：个人活动

24、我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是： A．党委领导下的校长负责制 B．校长负责制

C．董事会领导下的校长负责制 D．校党委负责制

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）A：课程计划 B：课程标准 C：课程评价 D：课程目标

2、打篮球属于（）。A．细微型操作技能 B．粗放型操作技能 C．徒手型操作技能 D．开放型操作技能 E．闭合型操作技能

3、政治经济制度对教育的制约体现在__。A．政治经济制度决定教育的领导权 B．政治经济制度决定着受教育的权利 C．政治经济制度决定着教育目的 D．政治经济制度决定教师的任免

4、”视觉悬崖”可以测查婴儿的__ A．距离知觉 B．方位知觉 C．大小知觉 D．形状知觉

5、在西方，被公认的教育心理学奠基人是。(2009年．甘肃)A：梅伊曼 B：桑代克 C：推盂 D：贾德

6、在议论文中，写作者可鲜明地、毫不含糊地表明（）A：肯定什么，否定什么 B：支持什么，反对什么 C：赞扬什么，批判什么 D：辨别什么，提示什么

7、在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识：新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述，可以得出。A：张教授与赵研究员相互认识

B：张教授认识赵研究员，但赵研究员不认识张教授 C：张教授与赵研究员相互不认识

D：张教授不认识赵研究员，但赵研究员认识张教授

8、在封建社会，主要采用____的教学组织形式。A：个别教育 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制

9、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A：问题结构 B：问题线索 C：问题内容 D：问题空间

10、有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这个幼儿的气质类型比较倾向于。A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质

11、体育方面的球类、体操、田径属于__。A．识记技能 B．心智技能 C．操作技能 D．认知技能

12、CAI优点体现在__。A．交互性 B．即时反馈

C．以生动形象呈现信息 D．自定步调 E．同步教学

13、学与教的过程中传递的主要信息是。A：教学媒体 B：教师 C：教学内容 D：教学方法

14、学校组织教育和教学工作的重要依据是。A：课程目标 B：课程标准 C：课程计划 D：教科书

15、为了预防未成年人犯罪,学校应当____ A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②③④

16、人类学习一般具有__的特点。A．社会特性 B．以语言为中介 C．能动性 D．发展性

E．既有直接经验也有间接经验

17、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是____ A：习惯性动作 B：陈述性知识 C：程序性知识 D：经验性知识

18、操作技能形成的阶段有（）A：操作定向 B：操作模仿 C：操作内化 D：操作整合 E：操作熟练

19、研究表明，超额学习程度达到（）时，效果最佳。A：50% B：150% C：100% D：120% E：200% 20、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫__ A．能力 B．气质 C．性格 D．习惯

21、教师的身份特征是（）。A．国家公务员 B．教育雇员 C．自由职业者 D．专业人员

22、主张一切学习都来自于经验，而学习就是经验的改造的改组，主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始。这种观点属于（）

A：学科中心课程论 B：活动中心课程论 C：社会中心课程论 D：知识中心课程论

23、组织策略属于学习策略中的（）A：认知策略 B：情感管理策略 C：元认知策略 D：资源管理策略

24、”课程是经验”的观点具有的特点是__。A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程联系学习者个人的经验

E．课程外在于学习者，凌驾于学习者之上

第三篇：安徽省小学《教育教学知识与能力》：教案设计与编写考试试题

安徽省小学《教育教学知识与能力》：教案设计与编写考试

试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教学过程是实现现代教学目的、____ 及提高教学质量的一个重要条件。A：终身学习B：全民教育 C：和平文化 D：人文文化

2、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略

3、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给__ A．国家 B．地方 C．学校 D．家长

4、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和。A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性

5、根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（）。A.尊重学生个性 B.培养学生特长 C.发展学生潜能 D.私拆学生信件

6、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的． A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：因材施教原则

7、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做____ A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中学生期

8、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入．这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是____ A：营业性的歌星演唱会 B：正在营业的影剧院 C：营业性的酒吧 D：营业性舞厅

9、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）A：学生处于主体地位

B：教师在教育中的权威作用 C：教师处于顾问地位

D：学生活动处于中心地位

10、下列属于具体知识的是____ A：日期 B：概念 C：推理 D：判断

11、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称__ A．讨论法 B．头脑风暴法 C．启发法

D．用途扩散法

12、下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品? A：《海的女儿》 B：《小红帽》 C：《丑小鸭》 D：《皇帝的新装》

13、测验的信度又称测验的（）A：可靠度 B：难度 C：效度 D：区分度

14、德育中的基本方法是____ A：说服教育法 B：榜样示范法 C：陶冶教育法 D：实际锻炼法

15、班级建设设计以__最为重要.A．实现目标的途径 B．实现目标的具体方法 C．实现目标的工作程序 D．班级建设目标的制定

16、关于水稻，下列说法正确的是。A：水稻是目前全球产量最大的粮食作物

B：我国在上世纪50年代研制出世界首例杂交水稻 C：《诗经》的“彼黍离离，彼稷之苗”一句中提到了水稻

D：袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大

17、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人。又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为。A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

18、关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是__。A．动机越强，活动效率越高 B．动机越弱，活动效率越低

C．中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率 D．动机的最佳水平与活动的性质无关

19、中国画最强调用造型。A：色彩 B：线条 C：明暗

D：透视原理

20、__是影响人际吸引的主要条件之一。A．规范性 B．社会性 C．接近性 D．合群性

21、对倔强学生可以采取的矫治方法是__ A．认知调整 B．行为矫治 C．情绪疏导 D．谈话沟通

22、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了__的学习过程理论。A．“模仿、理论、练习” B．“明了、联想、系统、方法” C．“困难、问题、假设、验证、结论” D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

23、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是。A：归因 B：印象 C：自我认知 D：态度

E：重视个别差异

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是____ A：出生的第一年 B：3～4岁 C：5～6岁 D：6～10岁

2、的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。A：分支学制 B：多轨学制 C：壬寅学制 D：双轨学制

3、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派? A：东南亚 B：北美 C：拉丁美洲 D：西欧

4、幼儿想象的典型形式是____ A：随意想象 B：再造想象 C：不随意想象 D：相似想象

5、不是幼儿期儿童性格的典型特点。A：活泼好动 B：喜欢交往 C：好奇好问 D：稳定性较强

6、博客网站是根据对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。A：日志题目 B：博客地址 C：友情链接 D：日志标签

7、教师礼仪的特点有【】 A．率先性 B．示范性 C．系统性 D．整体性

E．影响的深远性

8、____ to the question of refreshments，I should think lemonade and sandwiches will be enough． A：Prior B：As C：Due D：According

9、组织教学的意义是（）

A：有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动

B：有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成

C：有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率 D：B、C三项

10、课外活动的特点有（）A．内容的广泛性 B．实施的统一性 C．活动的自主性 D．组织的自愿性 E．形式的多样性

11、教育学研究的任务是____ A：教育现象 B：教育事实 C：教育问题 D：教育规律

12、启发学生的积极思维通常采用的方法是。A：言语提问 B：观察 C：活动方式 D：反馈 E：表扬

13、形式运算阶段的儿童，其思维特征是____ A：单维思维 B：多维思维

C：思维的木可逆性 D：以命题形式进行

14、”人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是的言论。A：卢梭 B：洛克 C：康德 D：柏拉图

15、按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为。A：观察法 B：心理测验法 C：谈话法 D：自述法

16、______提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。__ A．夸美纽斯 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良

17、把心理健康者称为“自我实现者”的人是____ A：最新获得的能力 B：超出目前水平的能力

C：儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D：需要在下一发展阶段掌握的能力

18、儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是__ A．2～3岁 B．3～4岁 C．.4～5岁 D．5～6岁

19、亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在____ A：因材施教 B：巩固性 C：循序渐进

D：理论联系实际

20、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A：小小班 B：小班 C：中班 D：大班

21、课堂观察法中目视法可以分为（）A：扫视法 B：巡视法 C：注视法 D：凝视法

22、体育方面的球类、体操、田径属于__。A．识记技能 B．心智技能 C．操作技能 D．认知技能

23、对于0～3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）A：手工、绘画材料 B：用手穿的大木珠 C：色彩鲜明的小球 D：不倒翁、拨浪鼓

第四篇：山西省2016年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题

山西省2016年小学《教育教学知识与能力》：心理健康的含义试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、课外校外教育与课内教育关系的说明正确的一项是。A：学校工作以教学为主，课外校外教育是课堂教学的继续 B：课内与课外并重

C：学校教育以课堂教学为主，课外教育为辅 D：课内教育传授知识，课外教育培养能力

2、顿悟说的重要代表人物是____ A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：苛勒

3、一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

4、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是__。A．班级教学 B．分组教学 C．复式教学 D．个别教学

5、教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。

A：依靠积极因素克服消极因素 B：正面引导与纪律约束相结合 C：严格要求与尊重信任相结合 D：集体教育与个别教育相结合 E：理想性和现实性相结合

6、学校文化的内容有（）A：教育的理想和追求

B：对学校功能及社会责任的理解 C：对个性的理解

D：对学习、工作的态度 E：对集体的看法

7、教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的（）A：形成性评价 B：诊断性评价

C：个体内差异评价 D：总结性评价

8、学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。A：发展适宜性 B：启蒙性 C：综合性

D：独立自主性

9、我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理活动划分为几个阶段(．)A：4个 B：5个 C：6个 D：8个

10、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的____ A：信度 B：难度 C：区分度 D：效度

11、学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是__ A．元认知策略 B．复述策略

C．精细加工策略 D．学习策略

12、”视觉悬崖”是一种测查婴儿_______的有效装置。__ A．深度知觉 B．形状知觉 C．时间知觉 D．观察力

13、班主任了解学生最基本的方法是。A：观察法 B：谈话法 C：问卷法 D：实验法

E：重视个别差异

14、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合。A：发展适宜性原则 B：价值性原则 C：基础性原则 D：兴趣性原则

15、校园文化的核心是__ A．学校物质文化

B．学校的组织和制度文化 C．学校领导者的亚文化 D．学校的精神或观念文化

16、心理健康的人能够有效地发挥个人的潜力以及。A：发展潜能

B：积极的社会功能 C：应有的权利感 D：应有的道德面貌

17、如果儿童处于2—7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的。A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 E：重视个别差异

18、目标管理理论的提出者是管理学家（）A：泰勒 B：法约尔 C：德鲁克 D：巴纳德

19、学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员，是教师的一部分。A：职业化 B：专业化 C：终身化 D：专门化

20、一般说来，由__支配下的行为更具有持久性。A．交往动机 B．外在动机 C．内在动机 D．无意识动机

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、非言语沟通中的身体语言包括以下几类__ A．目标靶 B．象征 C．说明

D．情感表露 E．信息译码

2、最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是。A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制

3、在冬季，人们往往容易鼻子出血。因而常常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。对以上做法最合理的解释是（）A：北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了

B：医学研究证明，冬季室内空气干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂 C：富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆 D：有些人患有特殊疾病，需要室内加湿，以预防疾病复发

4、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是____ A：学习动机 B：学习策略 C：学习理念 D：学习目标

5、世界上最早系统地论述教学理论的专著是__。A．中国古代的《学记》 B．古代印度的《吠陀》 C．柏拉图的《理想国》

D．亚里士多德的《政治学》

6、下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：汉 D：商

7、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的。A：流畅性 B：独特性 C：综合性 D：多维性

8、心理健康的标准有（）A：对现实的有效知觉

B：具有良好的自我认知能力 C：具有健全的人格 D：具有良好的适应力

9、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是。

A：收集信息资料 B：选择问题情境 C：分析解释问题 D：解释形成概念

10、科学技术研究中，“马太效应”导致的结果是。A：“扶强抑弱”现象 B：“扶弱抑强”现象 C：“强弱均扶”现象 D：“强弱均抑”现象

11、下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是。(2009年浙江)A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气

12、我国新课程的课程评价强调__。A．课程评价是一个动态的过程 B．课程评价的对象应是多元的

C．课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D．课程评价的对象是课程内容

E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

13、小学生人格发展的主要任务为。A：培养自主性 B：培养勤奋感 C：培养主动性

D：培养自我同一性

14、技能是通过学习而形成的符合法则要求的____ A：能力 B：活动方式 C：行为规范 D：知识

15、组织策略可利用的图形有__。A．系统结构图 B．流程图

C．模式或模型图 D．网络关系图 E．双向图

16、在对待学生的不同态度中，（）教师普遍受学生欢迎。A：对立型 B：民主型 C：放任型 D：权威型

17、不同社会中教师职业道德相区别的根本标志。A：不同社会的经济发展水平B：教师职业道德的基本原则 C：不同社会的社会价值标准 D：不同社会教师的社会地位

18、学生在看自己的文章时，很难发现其中的错别字，但在看其他同学的文章时，却很容易发现，这中间起作用的是____ A：外部强化 B：内部强化 C：替代强化 D：自我强化

19、西方第一本以教育心理学命名的著作出版于____ A：1903 B：1913 C：1914 D：1900 20、以下属于学生群体差异的是（）A：年龄差异 B：学习方式差异 C：兴趣差异 D：性别差异 E：社会文化差异

第五篇：山西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程考试试题

山西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程考试

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、当今，学习(行为)目标之父是（）A：珍妮特•沃斯 B：布鲁纳 C：泰勒 D：布鲁姆

2、学习积极性的核心内容是（）A：学习兴趣 B：学习动机 C：学习方法 D：学习过程

3、中小学教师资格由（）认定。A：县级以上教育部门

B：市级以上地方人民政府教育行政部门 C：县级以上地方人民政府教育行政部门 D：市级以上教育部门

4、教学是学校进行全面发展教育的（）A：根本途径 B：基本途径 C：唯一途径 D：全部途径

5、要给某人通过E-mail发送某个小文件时，可以。A：在主题上含有小文件

B：把这个小文件复制一下，粘贴在邮件内容里 C：无法办到

D：使用粘贴附件功能，通过粘贴上传附件完成

6、考试的中心环节是____ A：自然性与社会性 B：受动性与能动性 C：共性与个性

D：方向性与现实性

7、下列属于布鲁纳教育观点的是（）A：范例教学法 B：设计教学法 C：五段教学法

D：结构化教学法和发现学习模式

8、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是__。A．70 B．80 C．114 D．100 E．125

9、我国近代地理学的奠基人是（）A：竺可桢 B：李四光 C：张钰哲 D：钱学森

10、一般来说，有利于解决问题的动机强度是。A：强烈 B：较弱 C：微弱 D：中等

11、教学过程的首要事件是__ A．激发求知欲 B．变化教学情境 C．唤起先前经验 D．引起学生注意

12、青年初期是世界观__。A．形成时期 B．初步形成时期 C．初步成熟时期 D．成熟时期 13、1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为()A．实践模式 B．过程模式 C．环境模式 D．目标模式

14、”一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指。A：反思性教学 B：微格教学 C：专门训练 D：观摩研讨

15、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__ A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威

16、皮肤觉通常包括__。A．感觉 B．触觉 C．痛觉 D．温度觉 E．痒觉

17、属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。____ A：学习“安静” B：学习剪指甲 C：学习穿衣服 D：学习浇花

18、变经验型为科研型，是指靠提高教育教学质量。A：继承教育传统 B：教育科学研究

C：在学生身上多花时间 D：多次重复加深记忆

19、教科书编写遵循的原则为（）A：科学性、操作性、基础性、适用性 B：普遍性、思想性、基础性、适用性 C：科学性、思想性、基础性、适用性 D：科学性、思想性、强制性、适用性

20、教师的专业化尝试是从_______开始的。__ A．16世纪 B．18世纪 C．15世纪 D．17世纪

21、将心理学引入教育学的第一人是（）A：裴斯泰洛齐 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：桑代克

22、)是保证幼儿各方面健康发展的前提。A：幼儿适应环境和抗疾病的能力 B：良好的生活习惯 C：参加体育活动的兴趣 D：促进幼儿身体正常发育

23、学生的受教育权不包括（）A：学习权 B：人格尊严权 C：公正评价权

D：受完法定教育年限权

24、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的 A：必然要求 B：必然结果 C：心理前提 D：必要保证

25、据卫星提供的最新气象资料表明，原先预报的明年北方地区的持续干旱不一定出现。以下哪项最接近于上文中气象资料所表明的含义?（）A：明年北方地区的持续干旱一定不出现 B：明年北方地区的持续干旱可能出现 C：明年北方地区的持续干旱可能不出现

D：明年北方地区的持续干旱出现的可能性比不出现大

26、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）A：心理环境 B：情感环境 C：认知环境 D：物质环境

27、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度 B．学生申诉制度 C．学校事故 D．法律救济

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是。A：卢梭 B：杜威 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯

2、促进学生迁移能力的有效措施有__。A．精选教材

B．合理编排教材内容 C．合理安排教学程序 D．教授学习策略 E．提高迁移意识性

3、学校教育的基本单位是__。A．教研组 B．班级 C．教师 D．学生

4、由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的____ A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：单一抑制 D：双重抑制

5、在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）A：惩罚和服从取向阶段 B：权威和社会秩序取向阶段 C：良心或原则取向阶段 D：“好孩子”取向阶段

6、不属于教育技术目的的是。A：优化有关教学理论 B：开发教学媒体

C：应用规律优化教育教学过程 D：优化教学实践

7、In no country____ Britain，____ as has been said，experience four seasons in the course of a single day． A：other than；one can B：rather than；one can C：other than；can one D：rather than；can one

8、德育的个体发展功能的发挥应注意__。A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

9、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是____ A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

10、幼儿先是用整只手臂和手一起去拿物体，以后才会用手指去拿东西。这是幼儿动作发展服从了____ A：高低规律

B：从整体到局部的规律 C：大小规律 D：首尾规律

11、过程模式的提出者是（）A：肯普 B：利普新 C：科里． D：迪克

12、小学生常见的情绪适应问题是__。A．恐惧 B．抑郁 C．紧张

D．情感冲动 E．失眠

13、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，____是最基本的需要。A：安全需要

B：归属和爱的需要 C：生理需要

D：认识和理解需要

14、数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）A：不予理睬，继续课堂教学

B：稍作停顿，批评学生影响课堂秩序 C：请小明上讲台为大家演示 D：跟小明说下课谈论

15、以下哪一类不属于组织策略__ A．群集 B．摘录 C．过度学习D．列提纲

16、设计教学法的优点在于__。A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利于调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

17、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）A：教学任务 B：教学内容 C：教学规律 D：教学原则

18、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫

19、是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A：泰勒 B：桑代克 C：斯金纳 D：杜威

20、教师职业道德基本原则的作用有（）A：指导作用 B：统帅作用 C：补充作用 D：裁决作用

21、原则源自于杜威的“做中学”。A：独立自主性 B：启蒙性 C：综合性 D：活动性

22、我国中学常用的教学方法有（）。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

23、”昭君出塞”和亲的故事发生在汉代时期。A：汉高祖刘邦 B：汉武帝刘彻 C：汉光武帝刘秀 D：汉元帝刘奭

24、小时候听过的故事，至今还能自然而然地记住，指的是（）A：有意识记 B：无意识记 C：机械识记 D：意义识记

25、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为。A：直接导入 B：练习导入 C：事例导入 D：温故导入

26、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）A：心理环境 B：情感环境 C：认知环境 D：物质环境

27、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度 B．学生申诉制度 C．学校事故 D．法律救济