龙岩市2018年高中毕业班教学质量检查语文试题（精选五篇）

第一篇：龙岩市2018年高中毕业班教学质量检查语文试题

2018年高中毕业班教学质量检查

语文试题答案

1.A 【命题意图】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。

【解题思路】由原文第一段“2005年，联合国教科文组织第三十三届大会通过了《保护和促进文化表现形式多样性公约》，把‘文化多样性’定义为各群体和社会通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承其文化遗产”可知，A项偷换概念，人类是通过“丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承其文化遗产”的，而非“丰富多彩的活动”。

2.B 【命题意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

【解题思路】由第二段结尾“历史上，语言和宗教、主流文化是形成区域文化和文化圈的重要文化因素”可知，“文章论述不同领域的人类群体有着不同层次的文化需求，意在表明文化多样性形成的原因不同”错，应该是“意在表明语言和宗教、主流文化是形成区域文化和文化圈的重要文化因素”。

3.A 【命题意图】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

【解题思路】B项曲解文意，“由两种文化形式来组织”错，根据原文，“作为人类交际工具的语言和作为社会意识形态的宗教与主流文化”是“最具代表性的……”；C项绝对化，由原文可知，生物多样性是“地球的最大特点之一”；D项推理错误，由原文“世界上如果只有一种文化，就不可能像现在这样多姿多彩”可知，推理出“人类世界就不可能呈现出现在这样多姿多彩的文化”这一结论的前提条件是“世界上只有一种文化”。

4.C 【命题意图】本题考查分析文学作品的体裁特征和表现手法的能力。

【解题思路】由原文“今天，已是乡村远去的拮据生活的写照”可知，童年的歌谣是童年时期艰难生活的真实反映，而不是“回忆了‘我’童年时期美好而快乐的生活”。

5.稻子的色彩在“我”的记忆中留下了深刻的印象，(1分)稻子让“我”与故乡联系在一起，是“我”生命中不可或缺的部分。(2分)这句话表明“我”对故乡和田野有了更为深刻的感受和认知，表现了“我”对母亲的感激和崇敬。(2分)【命题意图】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。

【解题思路】理解这句话的含意首先要联系上下文。上文讲到“在我的乡土田野记忆里，似乎所有的色调都与稻子有关”表明稻子给“我”的记忆很丰富；下文说“我看到列维坦的……作品，无论作品的主题还是色调，都激活着我远去的记忆”，表明稻子给“我”的印象很深刻。其次要抓住关键词“生存宿命”，表明稻子在“我”的生活中有决定性的影响。

【答题要点】表层含意＋深层含意

【答题技巧】可适当采用“拆分＋综合”的技巧进行理解。“拆分”指把句子拆分开来进行部分分析，“综合”指在部分分析之后的整体分析。

本题重点在破折号后的内容。拆分后前一个分句从表层到深层分别是稻子色彩的深刻印象和与故乡的不可分割；后一分句是对生存的深切感受和对母亲的崇敬。综合来讲表现了对母亲的感激和对故乡的怀念。

【补充提示】①因文解意，前后联系，结合文本主要思想感情进行理解。②关注表现手法，如有，应对其进行解说。

6.不能删掉。理由：①最后一段写国家政策性补助给农村生活带来的新变化。“禾镰的欢吟”运用拟人的修辞手法，表现了作者对传统耕作方式和农民辛勤劳作生活的敬意；(2分)②“新的风景”与“禾镰的欢吟”形成对比，生动地描绘出传统手工耕作被机械化代替后出现在农村田野里的新景象；(2分)③以此结尾，表现了作者对农村美好前景的展望，对农民美好新生活的期盼，对农村新政策的讴歌和赞美，深化了文章的中心。(2分)(如果回答“可以删掉”，理由充分也可)【命题意图】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

【解题思路】对文中重要段落的理解和分析，一般从内容和结构两个方面着手。从内容来看，本段由前文对母亲开镰收割的回忆转向对农村新生活的描绘，主要从国家政策、农耕方式和农民生活三个方面展开，既丰富了文章的内容又升华了文章的主题。从结构来看，这段在文章的结尾，有总结全篇的作用。

7.C 【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。

【解题思路】“分析了不同学历不同薪酬的原因”错，材料三中第三段分析的是不同学历薪酬差距缩小的原因。

8.BD(答对一项得2分，两项得5分)

【命题意图】本题考查概括中心意思，评价文本的主要观点和基本倾向的能力。

【解题思路】A.材料三没有提及不同院校对薪酬的影响。C.只有比较，没有分析。E.没有提到与“衣”有关的福利。

9.①填报志愿时，除了专业兴趣，还要着重考虑院校的综合实力，“双一流”院校、老牌的985院校为上，211院校次之，一般院校压后；另外，有博士、硕士授权的大学要优先考虑。(2分)②就业规划时，除了满足自身技术和技能的发展提升之外，还要兼顾薪酬增长率高的行业和注重“以人为本”的单位。(2分)【命题意图】本题考查评价文本产生的社会价值和影响的能力。

【解题思路】首先要清楚每一则材料在说什么，然后就不同材料中的相同信息进行合并。本题中，第一、三则材料的部分信息需要合并，第二、四则材料的信息适当概括即可。

10.C 【解题思路】本题考查文言断句的能力。“军食”为固定短语，中间不应断开，排除B、D两项；“避正殿以责躬”“访多士而求理”句式结构相同，中间断开，排除A项，故选C项。

11.C 【解题思路】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。对于文化常识类题目，必须有一定的知识储备才能完成，有时也可根据文本意思推断。“都有独立的年号”说法错误，有些帝王用的是前朝的年号。

【知识拓展】本篇文言文文化常识较多，如丰富的官称：尚书、留守、给事中等；授职用语：赠、授、辟、命等；官职变动语：迁、致仕。此外，博学弘词作为选官制度，也可延伸了解。

12.D 【解题思路】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“直升辅相”错误，原文中说李琪“垂为辅相”，是说将要任命李琪为辅相。

13.(1)李琪十八岁时，带着一篇赋去拜访李谿。李谿看完赋文大为惊异，倒穿着鞋子出门迎接。(“袖”“谒”“倒屣”各1分，句意2分)(2)李琪虽然知识渊博，才华横溢，(但)在韬光养晦上显得笨拙，一有动议就被排斥，通过自己不能使事态安定。(状语后置句“拙于遵养时晦”、被动句“见排”、“镇靖”联系历史术语“绥靖”各1分，句意2分)

【文言译文】

李琪，字台秀。五代祖李憕，天宝末年，担任礼部尚书、东部留守。安禄山攻陷东都，(李憕)遇害，多次赠封至太尉，谥号忠懿。李憕孙子李寀，元和年间，做官到给事中。李寀儿子李敬方，文宗在位期间，(封为)谏议大夫。李敬方儿子李縠，广明中期，任晋公王铎的都统判官，因为收复失地的功绩被封为谏议大夫。

李琪就是李縠的儿子，十三岁时，所作的词赋诗颂，大为王铎赞赏，但(王铎)也疑心是有人替他写的。一天，王铎召李縠到公署喝酒，暗地派人以《汉祖得三杰赋》为题目到李家测试李琪，李琪执笔立刻写成。赋的结尾说：“得到贤士就昌盛，不贤就无人共事。项氏的败亡是很自然的，连一个范增都不能使用。”王铎看后(觉得)很惊异，说：“这孩子是会成大器的，将来一定在文坛称雄。”

昭宗时，李谿父子因文学而出名。李琪十八岁时，带着一篇赋去拜访李谿。李谿看完赋文大为惊异，倒穿着鞋子出门迎接，对李琪说：“我曾经忧虑近年来文人的辞赋，都是在几句之后还不见主题。你入句就见主题，对偶典雅华丽，啊！真可畏呀。”李琪因此更加出名，考上了进士。天复初年，应考博学弘词科，位居第四等次，被授任武功县尉，又任转运巡官，升任左拾遗、殿中侍御史。自从李琪当了谏官，凡是时政有不当之处，必定会写奏章评论，文章秀丽，看的人都会忘却疲倦。

庄宗进入汴京，一向听说李琪的名声，于是想委以重任。同光初年，历任太常卿、吏部尚书。同光三年秋天，国家发洪水，京城国库空虚，庄宗下诏要官员们上书，陈述治国的策略。李琪于是上书说：

我听说国君广有万民，深居九重宫阙，特别担心的事情，是百姓凋零却不知晓，天下困窘却不能救助，下面的情形不能上达天听，大臣不敢指责谏言。如今陛下您因为水灾，军粮缺乏，内心焦虑，归罪自己，心情迫切，内疚不已，避开议事的正殿来自责，寻访士人来求策，那么什么担心会没有收获，什么议论不能彰明？

庄宗很重视他(的建议)，不久任命(李琪)为国计使，又将要任命(他)为宰相，不久因内乱而作罢。

李琪虽然知识渊博，才华横溢，(但)在韬光养晦上显得笨拙，一有动议就被排斥，通过自己不能使事态安定。在太子太傅的职位上退休。长兴中期，死于福善里家中，时年六十岁。

14.AE(答对一项得2分，两项得5分)

【解题思路】本题考查鉴赏诗歌形象、手法、语言的能力。A.“立马”是以马来写人，而非真将马带入越王台上。E.“反语”错误。

15.诗歌刻画了一个忧时伤世、慷慨激昂的爱国青年志士形象。抒情主人公对着萧瑟的秋风，立马在越王台上，感慨民族多灾多难的历史，向天呼喊，表现了他不可遏制的忧愤之情；他登高望远，睥睨天下，展现出想要报效国家力挽狂澜的胸襟和抱负。

【解题思路】关于本诗的抒情主人公，可以先从整体上把握，诗人在萧瑟的秋风中，感慨民族多灾多难，由此可知他是一个忧时伤世之人。他不禁向天呼喊，展现出他力挽狂澜的抱负，由此可知，他也是一个慷慨激昂的爱国青年志士。

16.(1)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

(2)彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也

【命题分析】此题考查情景式默写，按照初、高中背诵篇目均有涉及的宗旨命题。同音易误、通假字、繁难字、衍脱字等困难，需要逐一克服。

17.D 【解题思路】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。使用正确。②应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。不合语境。③江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。使用正确。④朝歌夜弦：形容整天沉迷于声色歌舞之中。望文生义。⑤广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。对象误用。⑥不虚此行：没有白来这一趟，表示某次行动收获很大。使用正确。

18.A 【解题思路】本题考查辨析并修改病句的能力。B.成分残缺，“存在”缺少与之搭配的宾语中心语，应在“选材不明”后加“问题”；C.语序不当，“不仅……而且……”是递进关系，抢注行为是个人行为，互联网风气是集体行为，应先个人、后集体，即两个分句应对调；D.句式杂糅，“达到……之多”杂糅，应把“之多”删去。19.C 【解题思路】本题考查语言表达得体的能力。A.敬辞“进言”一般用于对方。B.“恭敬不如从命”是客套话，表示虽不敢当，但不好违命，婉言表示接受，用于此处不得体。D.“求教”是谦辞，只能用于自身。

20.示例：①让校园的问题回归校园 ②帮助孩子养成健全的人格 ③成为成长的砥砺(每空2分)【解题思路】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处是转折句，根据横线前“全社会关注和应对”“然而”可以推断出此处应填写表示转折意思的句子；②处是中心句，根据横线后“推行人格独立、心智开放的教育理念”可以推断出此处应填写表示“帮助孩子养成健全的人格”意思的句子；③处是归结对举句，根据横线后“不成为未来的阴影”，可以推断出此处应填写表示当前状态特性意思的句子。

【规律探究】语句衔接题一般考查总结句、中心句、对举句、转折句的拟写。

21.②即使驴友在三令五申下冒险，景区也不能不进行营救③哪怕景区画了安全红线，也可能有驴友以身试险

(一句2分，两句5分)【解题思路】本题考查语言表达简明、得体、准确的能力。本题题目是“下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”，文段中“驴友在四川卧龙保护区被困”“假如旅游景区没有尽到安全告知的义务”“一旦驴友在三令五申下我行我素，景区就没有搜救的义务”“所以只要景区在严重危险区画好红线，就不会有驴友以身试险”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式——“驴友被困未必是景区没有尽到告知义务”，把理由表述出来即可。

22.（略）

第二篇：福建省龙岩市2016年高中毕业班教学质量检查语文试题分析

福建省龙岩市2016年高中毕业班教学质量检查语文试题

本试题卷共10页，18题。全卷满分150分。考试用时150分钟。

第I卷阅读题甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

客家宗族共同体聚居的社会特征和围堡式大屋的建筑特征相互依存，相辅相成，互为因果，缺一不可。宗族共同体聚居以围堡式大屋为前提，围堡式大屋以宗族共同体聚居为依9丑。这两

个特征在客家民系形成中具有决定性意义。同为北方南下流民，何以惟独这一支形成为客家人，关键就在于这支南下流民采取了兼备这两个特征的居处方式，前者是其形成的内在条件，后者

是其形成的外在条件。

宗族共同体聚居使其不致被淹没、同化于江南各族之中，从而丧失其固有的社会、文化、习俗、语言特征，得以持久地、较完整地保持其从中原带来的中古时代的传统，成为在南方腹

地独具特色的汉族民系。围堡式大屋这种建筑特征，则是保证其上述社会特征得以传承不坠的

最重要条件。围堡式大屋，不仅保证了客家人在深入蛮荒之地后的生存、发展，而且因其具有的封闭性、独立性，使其有可能较少受到当地社会、文化、习俗、语言的影响或同化，始终保

持其固有的民系特征，而瓜瓞绵绵，百世其昌。“福佬好食粥，客人好起居”的民谚表明建造

客式房屋对于客家人来说是多么重要，这种房屋不仅把客家人与其他汉族民族系区别开来，也

是客家人之所以成为客家人的必不可少的条件和原因。

凡是实行这种居处方式的南下流民，就有可能形成为客家人，包括那些晚渡北人接受并实行了这种居处方式者，也就有可能陆续融入这一民系之中而成为客家人。因为早渡北人所采取的这种居处方式，是被长期的实践证明既适应南迁后当地条件而又能保持其宗族和文化传统不

坠的一种最佳选择，晚渡北人必须认同并实行这一居处方式才能融入这一群体而成为客家人。

凡是没有实行这种居处方式的南下流民，则不可能成为客家人，而成为了吴人、蜀人、闽人、广府人……。同为北方南下的移民，何以并非都成为客家人的原因就应从这里去寻找。

客家人之所以能够实行这两个特征相结合的居处制度，与其所迁入之地域及社会环境亦有密切关系。陈寅恪先生在论述南北朝时期南北士族的差异时指出，南方士族“主要与城市、商业相联系，宗族则已分解”，因而大家族制度遭到破坏；北方士族“主要与农村、土地、宗族相联系”，因而大家族制度得以继续维持，“北方士族的势力可以延长或延续下来”。同理，从

北方南下的移民，如果与城市和商业相联系，则其与宗族的联系就将受到破坏，其大家族制度

便难以维持。如果继续与农村、土地相联系，则其与宗族就有难分的关系，其大家族制度就将

得以保持。因此，那些迁于江南政治、经济中心和发达地区，与城市、商业相联系的南下移民，其与宗族的联系亦受到破坏，从而深受江南之俗影响，没有也不可能成为客家人。只有那些迁

入相对落后、偏僻地区，继续与农村、土地相联系，自然也与宗族有不可分割联系的那部分南下移民，才有可能继续实行宗族聚居，其大家族制度和宗族势力亦得以延长或延续下来，从而

保持其固有的文化传统和习俗，才有可能成为客家人。

（摘编自黎虎《汉魏晋南北朝中原大宅、坞堡与客家民居》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．宗族共同体聚居能使客家人免于被江南各族同化，较完整保持其自身传统，使大家族

制度和宗族势力得以延长或延续下来。

B．围堡式大屋具有封闭性、独立性特点，这种大屋不仅能保证客家人南迁后的生存发展

也能保护他们特有的社会、文化、习俗和语言。

C．客家属于汉族民系，它实行宗族共同体聚居的社会特征和围堡式大屋的建筑特征相结

合的居处制度，并保持固有的文化传统和习俗。

D．由于深受城市和商业气息的影响，宗族观念不强，大家族制度不复存在，南北朝时期的南方土族无法保持固有的文化传统和习俗。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．围堡式大屋的建筑特征，是宗族共同体聚居这种社会特征得以传承不坠的最重要条件，在客家民系形成过程中具有决定性意义。

B．“福佬好食粥，客人好起居”的民谚，既表明客家人与其他汉族民族系的不同，也点出

了客家人之所以成为客家人的条件和原因。

C．因为不认同、不实行围堡式大屋居处方式，有些晚渡北人无法融人已采用这种居住方

式的早渡北人，以致最终没有成为客家人。D．客家民系特色的住宅和居处方式，与客家人所迁入的地域及社会环境密切相关，是他

们南迁后生存与发展需要相结合的产物。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A如果没有围堡式大屋，那么宗族共同体聚居方式不可能存在或持久，其固有的民系特

征无法保持，也就不可能有今日之客家人。

B．客家人不仅来源于接受并实行了客家特有居处方式的南下移民，也包括深受客家文化

习俗影响的甚至被同化的当地蛮夷之人。

C．南北朝时期的北方士族由于跟农村、土地联系紧密，同时与宗族的关系密切，维持大

家族制度，所以他们南迁有可能成为客家人。，D.如果像客家人一样实行宗族聚居，维护并延续大家族制度和宗族势力，汉族的其它民

系也可能保持好其固有的文化传统和习俗。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题

任延字长孙，南阳宛人也。年十二，为诸生，学于长安，显名太学。更始元年，拜会稽都

尉，时年十九，迎官惊其壮。时避乱江南者未还中土，会稽颇称多士。延到，皆聘请高行如董

子仪、严子陵等，敬待以师友之礼。掾吏贫者，辄分奉禄以赈给之。省诸卒，今耕公田，以周

穷急。每时行县，辄使慰勉孝子，就餐饭之。吴有龙丘苌者，隐居太末，王莽时四辅三公连辟，不到。掾史白请召之，延曰：

“龙丘先生有伯夷之节。都尉埽洒其门，犹惧辱焉，召之不可。”

遣功曾奉谒，修书记，致医药，吏使相望于道。积一岁，苌乃乘辇诣府门，愿得先死备录。遂

署议曹祭酒。苌寻病卒，延自临殡，不朝三日。是以郡中贤士大夫争往宦焉。建武初，延上书

愿乞骸骨，归拜王庭。诏征为九真太守。九真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交趾，每致

困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。延视事四年，拜武威太守。帝

亲见之，戒曰：“善事上官，无失名誉。”延对曰：

“臣闻忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之节。上下雷同，非陛下之福。‘善事上官’，臣不敢奉诏。”帝叹息曰：“卿言是也！”

既之武威，时将兵长史田绀，郡之大姓，其弟子宾客为人暴害。延收绀系之，父子宾客伏法者

五六人。绀少子尚乃聚会轻薄数百人，自号将军，夜来攻郡。延即发兵破之。自是威行境内，吏民安息。郡北当匈奴南接种羌民畏寇抄多废田业延到选集武略之士千人明其赏罚屯据要害其

有警急迎击追讨虏遂绝后坐擅诛羌，不先上，左转召陵令。永平二年以为河内太守，视事九年，病卒。

（节选自《后汉书·循吏传》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．郡北当匈奴/南接种羌／民畏／寇抄多废田业／延到／选集武略之士／千人明其赏罚／屯据要害／其有警急／迎击追讨／虏遂绝／

B.郡北当匈奴/南接种羌／民畏寇抄／多废田业，延到，选集武略之士千人／明其赏罚／屯据要害／其有警急／迎击追讨/虏遂绝／

C．郡北当匈奴/南/接种羌／民畏寇抄，多废田业／延到／选集武略之士／千人明其赏罚／屯据要害／其有警急／迎击追讨／虏遂绝／

D.郡北当匈奴/南/接种羌／民畏，寇抄多废田业，延到／选集武略之士千人／明其赏罚，屯据要害／

其有警急/迎击追讨／虏遂绝／

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.太学，是设在京师的全国最高学府，汉武帝罢黜百家独尊儒术之后开始建立。

B.中土，意为国之中、天地之中，古指中原地区，是华夏民族和华夏文明的发源地。

C.太守，为一郡最高长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可自行任免所属掾史。

D.转，是指官职调动，因为古代一般以左为尊，以右为卑，所以左转即指升官。6．下列对原文有关内容的慨括和分析，不正确的一项是

A.任延聪明好学，年轻有为，他十二岁时就成了太学的学生，扬名太学；十九岁时就被

任命为会稽都尉，以致来迎接他的官员见他如此年轻感到很吃惊。

B．任延体恤下属．重视孝道。就任会稽都尉后，总是分出自己的俸禄，救济那些贫闲的

属官；巡视属县时，总派人慰问勉励孝顺的人，并招待他们吃饭。

C.任延敬重贤人，礼贤下士。龙丘苌隐居不仕，为任延礼遇所感动而求官，龙丘苌没上

任就因病去世，可任延还亲自为他治丧；郡中贤士都乐意为他所用。

D．任延关注民生，除暴安民。不善农耕的九真之民，在他的指导下开垦荒地，由贫穷变

为富足；在武威任职，敢于镇压凶暴为害的田绀父子，威信大震。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)积一岁，苌乃乘辇诣府门，愿得先死备录。

(2)臣闻忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之节。上下雷同，非陛下之福。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面两首诗歌，完成8—9题。

捣练子令

李煜

深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

春江花月夜（节选）

张若虚

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

8．有人认为“深院静，小庭空”在语意上有重复之嫌，你的观点如何？请简要分析。

（5分）

9．张若虚诗“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”与李煜词的末尾两句“无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊”都是借月表现了人物的情感，它们表现的方式有何不同？请简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)李白《蜀道难》中“

，”两句，表

明了对割据者的忧虑，并以此来警示统治者。

(2)苏轼《赤壁赋》中“

，”两句，表

达了作者感慨人生短暂，向往永恒的情感。

(3)辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》中描写梦中自己身骑战马飞奔，拉弓射击声势如

雷似电的景象，这两句是“，”。

乙

选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡

上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。（25分）

清风岭往事

田际洲

扛着一袋衣物翻过清风岭，我到清风村时已是晌午了，可我还是顶着烈日不停地叫卖。大

婶大姐小妹，买衣服裤子。随着我那脆亮的叫卖声，一下惊动了一个五十多岁的老娘直朝我招

手，我快步跑过去。老娘立即将我领进屋，问我吃了午饭没有，我说没有，老人家就叫我在她家吃饭。

一听老娘请我吃午饭，我十分感动，马上答应下来，并说只要老娘喜欢哪款，只管挑就是。

老娘告诉我，她本姓刘，婆家姓彭，儿子在村里当村长。老娘说时，显得十分自豪。不一会儿，彭家老娘就端出两盘菜子油炒的土豆片，外加一盘菜油炒的山鼠肉，山鼠是老人远房一个堂孙

套来孝敬他的。我吃了午饭，就对老人家说，您看中哪款，随便挑就是，我少收两块算是饭钱。

看到我吃完饭，老人家打开我的行囊，拿出我卖的衣裤一件一件地上看下瞧，既喜爱却又

迟迟不开口。我一时没有搞明白，如果老人不想买，那为什么要招呼自己过去，还请自己吃午

饭。我跟老人家说，大妈真想要一套，一套女装二十块，我就收十六块，刚好保个本钱。那时

我们当地大米的市场价是八角钱一斤。

看到我这么年轻，而又如此诚恳，彭家老娘就说。你可不要笑话，我上了年纪旧点儿破点

儿没关系，可我就是想为我的儿媳买一条裤子，我的儿媳很勤啊，她一天下地干活，裤子破了

好几个洞，连屁股都露了出来。可我手里没有现钱，但我儿子又不让给她买，我想用大米与你换，就怕你不干。

我很是感动，心想这位彭家老娘真好，这么关心自己的儿媳。但我又想不明白，为啥老娘的儿子还是村长，不给自己老婆买裤子不说，又不让老娘给她买。二话没说，我就答应下来，用两套女式衣裤换下老大妈的四十斤大米，一看时间不早了，我扛着就往回走。那段时间我患

了一种眼疾，一过傍晚就看不清东西。

一爬上山梁，火红的晚霞把巍峨的清风岭涂抹得更加壮丽多彩。早已在山垭等侯多时的妹

妹见我一到，马上接过我的背包觉得很沉，问我装的啥，为何这么沉。我说是大米，是一位大

妈没有钱，就用大米换了一套衣裤，要我帮她带过来卖的。妹妹嘟着嘴说，你就不怕爸妈骂。

我说不就花一点儿力气，帮大妈扛过来卖一下一样是钱嘛。我们攀着山石，沿着来时的山道下了山。

回来不久，我的眼疾竟不治而愈。据当地一老中医讲，说我视力的恢复，完全得益于那山

鼠肉，那可是上等的滋补品，比天麻、人参、燕窝凑效多了。

过了几个月，我碰到中学同学陈一山，他从外面打工回来，他的家也是住在清风村，他的话更是让我吃惊。彭姓在清风村是大姓，彭立富又是村里唯一个高中生。选村长时，彭家老娘

就以长奶的身份向全村的孙儿孑，孙女跪说好话让大家投他的票。

那时候的村干部待遇特低，一年就那六百来块钱的补贴，凡是有点儿文化的年轻人都跑到

外地务工去了，没人愿当。彭姓一些孙儿孙女不敢不听长奶的话，只好都在彭立富的名字上画上圈儿。

三年之后，我在镇上开了一家百货批发部，这才与彭家老娘当村长的儿子彭立富和已当村

女主任儿媳的刘玉玲见上一面，他们一家三口一起来这边镇上赶场，先到信用社取款，后到我开的百货批发部，付前次他为清风村几百名留守娃赊购鞋袜衣帽的货款。一些在外的家长都是

将小孩的生活开支打在彭立富帐户上，由他代付。

你过去为啥不给你婆娘买新裤子，还不让你老娘给她买？递上一支烟，我笑着问彭立富。

他又摸出打火机，给我点上烟。不瞒你说，我就是怕她跑广东上海打工，她跑了咱村那两百多

个娃咋办？他们的父母都出去了，他们每天都是要吃要穿，而且还要上学，我不委屈她又委屈

谁去？是有点儿不近人情，可又有啥办法？我问，那她理解你吗？他说以前不理解，后来理解

了。我又问，你现在还当村长。他说我不当谁又有来当，人都跑光了。但我没告诉他，自己不

久前也接手了咱村的村主任一职。

雨过初晴，我远远地望着他们一家三口在赶场的人流中隐没，又抬头望了一眼左前方那座

巍峨的峻岭，岭上跨着一道绚丽的彩虹。我仿佛望见，彭村长扶着老娘拉着媳妇背着沉重的背

篓，一直沿着那条连接彩虹的山道一步一滑地向上爬行。

（有删改）

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A．彭家老娘请“我”吃饭，用大米换衣服裤子的行为，既体现了老人对晚辈的关心和

体贴，也流露了老人不谅解儿子苛刻对待儿媳妇的情绪。

B．小说对彭家媳妇刘玉玲的描写笔墨不多，主要采用了侧面介绍的手法，向我们展现一

个生活简朴、勤劳坚韧、识大体的留守农村的妇女形象。

C．村长彭立富有担当的精神，有坚定的信念，为大家舍小家，造福于村民，在他的鼓动

和影响下，“我”也勇敢接手了自己村的村主任这一职务。

D．文中多次出现景物描写，这些描写不仅推动了小说情节发展，渲染了气氛，还有深

刻的象征意义，强化了人物形象并深化了文章的主题。

E．发生在清风村里的故事很感人，甚至略带悲怆。其反映的当下农村的生活状况特别是

留守儿童的亲情缺失与教育问题，引人深思。

(2)小说的故事发生在清风村，文章为何以“清风岭往事”为题？请简析作者的用意。（6分）

（3）请简要分析“我”在文章中的作用。（6分）

(4）“意料之外、又在情理之中”是小说情节设计的重要技巧，请在文中找出四处这种技巧的运用并分析其各自的作用。(8分)

四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题（25分）

一个真正美好的人

东方小四

人的一生，原来可以这样浓缩定格：因岁月久远而泛黄的帮病人缴费的单据，与她少年时代几乎全优的成绩单，静静陈列在一个小小的玻璃柜里。此外还有一生各个阶段的证件、证书，只是，没有结婚证。

她是林巧稚(1901-1983)，离开这个纷扰世间，已经32年。

羊年春节的鼓浪屿，游人如织。林巧稚纪念馆毓园，如一朵花儿，静美绽放在这个以钢琴、步行、故事等闻名的小岛上。而我也因为那尊美好的汉白玉雕像，以及园外以翻开的书籍状呈

现的金属牌上镌刻的一些林巧稚的生前语录，渐渐对她生出了几分好奇。身为历史学者的爱人

对我说：应该思考一下，为什么从来没有人对林巧稚有微辞？

是啊，对身为名人的她，几乎查不到有任何人说她“坏话”的文字记录。这无论对名人还

是普通人，都是“不可能实现的目标”。但林巧稚做到了，为什么？答案在一些零零碎碎的叙述与小事里。

0岁那年夏天，林巧稚与一个师范的女同学一起远赴上海考协和医学院，在考试进行中

同伴突发急病，林巧稚毫不犹豫地搁笔救人，放弃了考试。由于缺考一门，本来已经无望入学，可是，林巧稚这个行为却使老师大为感动，认为她具备了一个医生最需要的素质，结果，协和

医学院破格录取了她。

林巧稚一共在协和医学院学习了8年，直至拿到博士学位。毕业那年，林巧稚获得了那一

届协和毕业生的最高荣誉“文海奖”，每届毕业生只有一人可获此殊荣。由于林巧稚学业极为出众，且在课余热心公益、为人无私忘我，故获得了众口一词的赞誉和当届的获奖资格。

当时协和医学院的学费较为昂贵，学程又长，而林巧稚的父亲在她学业中途辞世。林巧稚的兄长继承了家业，同时也继承了父亲对林巧稚的责任，继续供她上学直至拿到博士学位。林巧稚工作后，尽管自身的职位和单位历经变化，甚至在协和医院一度关闭期间还曾自开诊所，但她始终都毅然决然担负起了兄长的4个孩子在北京求学的所有费用。

林巧稚从工作开始，就请人列出了鼓浪屿需要资助的亲朋名单，她按人头每月寄生活费，一直到辞世。如果说这些事情还与亲缘相关的话，那么，她为不相识的贫穷病人付医药费的事

例则更是难以计数。她对穷苦百姓一视同仁，交不起钱的病人，：她就免费治疗。她的出诊包里

总放着钱，以接济贫困百姓。

林巧稚是一个真正美好的人，若用图景形容，恰如“海上生明月”。我其实不太相信那个

“经她亲手接生的孩子超过5万个”的传扬已久的数字，但因她而得到平安与福报的人，则何止千千万。而为表示感谢和纪念，许多家长给在她手里接产出生的孩子起名“念林”、“爱林”、“敬林”、“仰林”…．

林巧稚年轻时面容姣好、明眸善睐。可以想见，当年她的追求者不会少，但她没有选择他

们中的任何一个人。这个医学上苦心孤诣、好学不倦，睡前读物几乎全为英文书籍的大夫，将

一生的使命定位为治病救人，帮助他人，豁出了自己的全部。

1983年4月2日，弥留之际的林巧稚还喃喃道：“快拿来，产钳，产钳……”

她的遗嘱有三项内容，“三万元积蓄捐献给医院的托儿所。遗体供医院作医学研究用

骨

灰羟撒在故乡鼓浪屿的海上。”

这样的人是天使，即便是内心最黑暗的人，也难以找到她人性里的弱点，因此我们也几乎

找不到旁人说她是非的言辞记录，不过我想，却有一个灵魂会为她难过心疼，为她一生奋斗不

息、忘记了停歇也忘记了自身而悲伤，那就是她早逝的母亲。每一个母亲，内心深处都不愿儿

女一味燃烧自己去温暖世界，活成一尊完美的雕塑，却没有可以小声叹一口气的小小家园。

鼓浪屿上的鲜花四季盛开，林巧稚纪念馆的瞻仰者终年不断，而生于斯长于斯的林巧稚，永远不会再回来。

（有删改）

第三篇：2015届福建省龙岩市高中毕业班5月教学质量检查文科语文试卷V

1.古诗文名句默写（10分）

（1）晓战随金鼓，(李白《塞下曲》)（2）__________，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)（3）__________，红杏枝头春意闹。(宋祁《木兰花》)（4）__________，不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》)（5）法不阿贵。(《韩非子有度》)（6）《陈涉世家》中表现陈涉年轻就有远大志向的一句话是“”

（7）现在人们常用《醉翁亭记》中的“”这句话来说明说话做事表面在此，而实质在彼。名句“项庄舞剑，”与其意思相近。

（8）苏轼《惠崇<春江晚景>》中蕴含哲理的诗句是“，2.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）①其身正，不令而行；____________________。②__________________，福兮祸之所伏。③竹外桃花三两枝，____________________。④绿杨阴外晓寒轻，__________________。

⑤这正如地上的路；_____________________，_______________，也便成了路。

⑥陶渊明的《桃花源记》中“_______________，_______________”体现了《大道之行也》中的“老有所终，壮有所用，幼有所长。”

3.古诗文名句默写。（10分）①五岭逶迤腾细浪。（毛泽东《七律·长征》）②，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）③木受绳则直。

④__________，不如退而结网。

⑤《春望》中以花鸟拟人，感时伤别的句子是__________。

⑥《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家与个人的命运的句子是 __________。

⑦保尔认为“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，__________，”。

1.阅读下面选段，完成后面题目。（5分）H7N9：禽流感再临！

禽流感的全名，是“鸟禽类流行性感冒”，简单说就是禽鸟类患的流感。通常禽流感不会在人与人之间传播，但它们有时能够传染给直接接触鸟类的人或者其它动物。1997年香港出现的H5N1，导致18人感染，6人死亡，就是这种情况。

世界卫生组织（WHO）的调查数字显示，全世界范围内，每年约有300万人感染流感病毒，其中约25至50万人死于流感及其引起的并发症，1999年更是有超过400万人死于流感。离我们最近的一次是2009年暴发的猪流感（pH1N1），共在208个国家得到确诊，累计1．8万人死亡。流感病毒暴发已经成为现代人类社会公共卫生的一大威胁。近期发生在上海和安徽的禽流感病例，是有史以来首次发现人感染H7N9型禽流感病毒，我们对于这种禽流感病毒知之甚少。从官方发布的《人感染H7N9禽流感疫情答问》可知，人感染H7N9型禽流感的症状与其他型流感病毒类似，均为发热，咳嗽等急性呼吸道感染症状，严重者会出现高热，呼吸困难和重症肺炎。最近研究人员在上海活禽交易市场的鸽子和鸡中分离到H7N9禽流感病毒，而且与之前在病人体内分离的病毒高度同源，说明感染H7N9的病禽有可能是传染源。

因为目前已知H7N9禽流感病毒主要存在于病禽的呼吸道和消化道内，所以应避免直接接触禽鸟或它们的粪便，尤其要避免接触死亡的野生鸟类。由于禽流感病毒对外界环境抵抗能力不强，高温很容易造成病毒失活，所以对于禽鸟及鸡蛋，应彻底加热熟透后再食用。同时，要注意手部卫生，注意避免用手接触眼睛，鼻子和嘴巴，特别是在直接接触到禽类及其排泄物、人呼吸道分泌物或在照顾病人后应认真洗手。在打喷嚏或咳嗽时应用手帕纸巾等掩住口鼻，用后的纸巾应及时放入有盖的垃圾桶内。凡有呼吸道感染的症状，或需要照顾发烧病人时，都应佩戴口罩。

【小题1】下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（）（2分）A．禽流感有时能传染给直接接触鸟类的人或者其它动物。B．我们目前对H7N9型禽流感病毒知道已经很详细了。C．人感染H7N9型禽流感的症状与其他型流感病毒类似，均为急性呼吸道感染症状。D．本文第②段运用了列数字的说明方法，具体地说明了流感病毒暴发对人类公共健康的巨大危害。【小题2】请根据选文内容概括出至少三点预防H7N9型禽流感病毒的要点。（3分）

2.阅读《燕子来时》，回答小题。燕子来时王琪

（1）燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。

（2）我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

（3）今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

（4）而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。（5）燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。

（6）我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。

（7）近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。【小题1】请结合文章第（2）自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。（3分）【小题2】请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。（3分）它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。【小题3】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）A．文章第（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B．文章第（3）自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C．文章第（5）自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D．通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。E.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。

【小题4】第（6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）现象：作用：

1.阅读下面的文段。（12分）柳子厚①墓志铭（节选）（唐）韩愈

其②召至京师而复为刺史③也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷__________，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播④，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。

【注释】①柳子厚：即柳宗元，字子厚。②其：指柳宗元。③复为刺史：又任命为刺史，指柳宗元等人再次被贬黜到偏远地方。④以柳易播：指柳宗元自愿到播州去，让刘禹锡去柳州。【小题1】下列汉字有多个义项，请你为文中加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（4分）汉字词典义项

文中加点字的解释穷

①穷尽，完结。②阻塞不通。引申为困窘，为难。③特指不得志，不显贵。④生活困难。⑤达到极点。⑥穷究，追究到底。⑴吾不忍梦得之穷（）⑵士穷乃见节义（）白

①白色。引申为纯洁，干净。②清楚，明了。引申为显著。③下对上告诉，陈述。④天亮。⑤空白，没有加上其他东西。⑶无辞以白其大人（）⑷遇有以梦得事白上者（）

【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。

【小题3】柳宗元“愿以柳易播”的主要原因是什么？（2分）

【小题4】作者在选段中运用了对比的手法，请你具体分析对比的内容及作用（3分）

2.课外文言文（14分）东坡先生墓志铭（节选）苏辙

予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”

公生十年，而先君宦学四方。太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。

通判杭州。公干其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴①使臣皆乘势骄横，至与钤辖②亢礼。公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺。今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。不悛，当奏之。”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。自密徙徐。是时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪⑤小人，效命之秋也。”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸⑥以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，日：“求仁而得仁，又何怨?”公实有焉。【注释】①押伴：接待、陪同。②钤辖：有两个义项，1．节制管辖。2．宋代武官名。③戢：收敛。④涂潦：大水。⑤侪：辈，类。⑥畚锸：簸箕铁锹。

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分)（）A．以书属辙曰属：嘱咐B．至与钤辖亢礼亢：匹敌C．然终不以为恨恨：遗憾D．以虞水之再至虞：料想【小题2】下列句子中，全都表现苏轼深受爱戴的一组是(3分)（）

①太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍②斯文坠矣，后生安所复仰 ③常因法以便民，民赖以少安④及罢去，犹谓之学士，而不言姓

⑤使官吏分堵而守，卒完城以闻⑥讫事，诏褒之，徐人至今思焉A．①②③B．①④⑥C．②③⑤D．④ ⑤⑥【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（）A．苏轼才华出众，少时对古今成败之事总能说清其要害。参加科举考试，所撰文章论述国家刑赏之事，深受欧阳修、梅圣俞赞赏。B．苏轼依法治吏。接待高丽使者的官吏仗势横行，不守礼法，苏轼派人前去训斥，并警告他们，如果不改，要将此事上奏朝廷。这些官吏因惧怕而有所收敛。C．苏轼一心为民。大水将冲决杭州城，人手不足，他亲至武卫营请禁军出力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。D．苏轼德行高尚。他称颂善人善举，斥责恶人恶行，爱憎分明。遇见正义的事情就奋勇去做，不顾危害。苏辙称其有古代贤人的美德。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。(2分)(2)文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。(2分)(3)太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。(2分)

1.阅读下面小诗，说说你的理解（提示：指出修辞，解说句子含义）（4分）母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

修辞简析：_______________________________________________________ 诗意理解：_______________________________________________________

2.暮春归故山草堂（4分）

谷口春残黄鸟稀，辛夷①花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴②待我归。注释：①辛夷：木兰树的花，一称木笔花，比杏花开得早。②清阴：清凉的树阴。

【小题1】诗歌前两句中___________和___________两种现象最能体现故山草堂暮春时的景象。（2分）

【小题2】本诗运用对比的手法，表达了对幽竹的丰富情感。请结合诗歌后两句，具体说说表达了诗人怎样的情感？（2分）

1.表达·交流（60分）

请以“力量来自”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限。（3）要有自己的体验和感悟，不得抄袭。（4）不少于600字。（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

第四篇：福建省龙岩市2017年高中毕业班教学质量检查语文试题 Word版含答案

福建省龙岩市2017年高中毕业班教学质量检查

语文试题

本试题卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。

★祝考试顺利★

【注意事项】

1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

①由金宋文学交流构成的流动空间因其双方在交流过程中所处地位与发挥作用差异较大而具有不平衡性。赵宋文学是积淀了汉民族几千年的传统文化与文学成就而形成的成熟发达的一方。金朝受制于本身民族文化欠发达、生存环境恶劣、社会生产力低下等现实因素的影响，呈现出“深裘大马”式的粗犷、落后的文化氛围，根本无法与拥有锦绣文章的赵宋文学相提并论。故而双方在碰面之处的地位悬殊就决定了赵宋文学在这个流动空间中始终处于文化、文学的输出地位，而实力偏弱的金朝更多表现为文化上的被同化与文学上的强制影响。

②金人伐宋将半壁河山与文明尽入囊中，其成功处在于通过“收图籍”和“纳降人”直接承继赵宋文化与文学。宋儒文人不论是使金被留、主动降金还是战乱被俘者在进入金之后或仕或隐，对金文化氛围的建立以及金源文学的成长均发挥着举足轻重的作用。具体表现在对金源文坛的创立上，分别从诗、词、散文等重要方面给予极大贡献。首先是诗歌方面，入金宋士以陶渊明为精神导师，开启金代诗坛崇“陶”风气。仕金宋儒如宇文虚中、蔡松年等借陶诗排遣两难处境的尴尬与痛苦；入金不仕的文人如姚孝锡更是闭门遁世，躬自践行元亮的田园生活，为金代文人所重。其次，入金宋儒学“苏词”，将文人士大夫词带入金源，拓展了金词的境界与题材，影响其艺术风格的形成。最后，“苏学行于北”还表现在其对金代散文创作的影响上。清代阮元为《金文最》作序，对金源散文有精彩的评论：“金之奄有中原，条教诏令，肃然不振。故当大定以后，其文章雄健，直继北宋诸贤。”此段论述不只指出金代散文气骨兼具，更肯定了其得益于学习北宋诸贤的事实。

③金初文坛由宋儒奠定，亦由宋儒主盟，并非真正意义上的金代文学，直至金源第二代文人成长起来，才诞生了元好问等人标举的“国朝文派”，至此，金源文学终于走过了承继北宋文学的阶段，具有了相对独立性。而此时，金源文学方有了与南宋文学相互交流的资格。事实上，金源文学的总体成就仍无法与南宋文学相较，因此金宋文学交流的性质便呈现出金弱宋强的特殊性，在双方交流过程中，南宋文学以压倒式的实力居于主体地位，金源更多地表现为对南宋文学的借鉴、吸收与研究探讨。而金源文学作品因其成就不高，加之兵灾火劫，鲜有传入南宋者。即便零星篇目偶有传入，亦不被南宋文人所重视。宋人对金源文学作品更多表现为一种猎奇心理，如南宋岳珂《桯史》收录完颜亮作品时以“逆亮辞怪”加以标注。且金于南宋有华夷之防的蒂固思想，亦使宋人不能对金源文学加以重视。相反，金却呈现出一种兼收并蓄的开放宽容姿态，似乎丝毫不受对立政权的影响，以公允客观的态度研究评价南宋文学，对南宋文学之精华，亦学习借鉴。是以，金宋不平等的文学交流方式与金宋国力、外交的强弱正好形成了鲜明的对比，此乃金宋文学交流的特殊性所在。

（摘编自延保全、王琳《试论文学“流动空间”的建构：以金宋文学为例》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()（3分）

A．金宋对峙时，文学是有交流的，但所处地位与发挥作用不同，故它们交流构成的流动空间是不平衡的。

B．金朝文化氛围和文学成果与有着几千年积淀的宋文学有很大的差距，究其原因，既有社会文化的又有政治经济的。

C．通过战争，金朝不仅占得宋人大片国土，而且借助宋人读物和文人提升了自己的文化和文学的水平。

D．金源文坛创立之初，留金宋士很多学习陶渊明诗风，有的甚至效仿其生活方式，金诗被打上了陶渊明的烙印。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()（3分）

A．以元好问为代表的“国朝文派”虽然有宋文学的影子，但它有更多的自身独立成分，所以它开创了真正意义的金代文学。

B．金第二代文人成长起来后，宋金文学交流依然是不对等的，文学成就和实力制约了交流方式和双方的地位。

C．有一定成就的金代文学由于传人南宋的作品太少，所以不能转变宋人的防金思想，无法消除宋人对金代文学的轻视。

D．岳珂《桯史》中“逆亮辞怪”的标注，说明了宋儒文人对金文学有心理偏见，无法客观公允评价金代文学作品。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是()（3分）

A．优秀赵宋文学的产生有社会生活诸多因素，继承中华各民族传统文化和文学成就，则是它产生的重要基础。

B．宋代文人入金方式多种，入金后对金人的态度也不一致，有的为金服务，并继续创作，有的则避世隐居。

C．学“苏词”的入金宋儒使金词创作产生了积极的变化，而金的散文也因师承北宋诸贤，得以气骨兼具。

D．在与宋文学特别交流的过程中，金或被动或主动，总体是虚心接纳学习，汲取精华，不断丰富发展。

（二）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

冯其庸略忆顾学文

著名红学家、文史家、古文化学家冯其庸2017年1月22日在北京逝世，冯其庸历任中国人民大学教授、中国艺术研究院副院长、中国红学会会长、中国戏曲学会副会长、中国作家协会会员、北京市文联理事、《红楼梦学刊》主编等职。著有《曹雪芹家世新考》、《论庚辰本》、《梦边集》、《漱石集》、《秋风集》等专著二十余种，并主编《红楼梦》新校注本、《红楼梦大词典》、《中华艺术百科大辞典》等书。他在研究中国文化史，古代文学史、戏曲史、艺术史等方面做出了成就。

冯其庸出身贫寒的农民家庭，小学、中学，读读停停，他一边种地，一边自学，到处找书读。在读到《大慈恩寺三藏法师传》时，冯其庸被这位圣僧以万死不辞的勇气赴西天取经的精神所震撼，不知不觉在他年少的心里种下了求学求真的种子。

若干年后，这颗种子发芽、生长，最终促成了一次学术壮举。自1986年至2005年的20年间，冯其庸以古稀之年陆续完成十进新疆、三登帕米尔高原、两次穿越塔克拉玛干大沙漠等壮举，终在海拔4700米的明铁盖山口，找到了玄奘取经回国的山口古道。此古道为玄奘东归后1355年来第一次被发现，原中国佛教协会会长赵朴初赞冯其庸“做了我们没能做的工作”。

对冯其庸来说，实地考察也是一种“笨功夫”。在他的“人生总结”《风雨平生》中，他一而再、再而三地强调：“我一向认为除了应该读书架上的书外，还必须读保存在地面上、地底下的各种历史遗迹和文物这部‘书’„„对于一切学术的结论，没有可靠的文献，没有可靠的实地调查挖掘，就很难做出确定的结论。”

2005年，中国人民大学决定成立国学院，校领导亲自登门，盛情邀请已经离休十年的冯其庸出山作为首任院长，冯其庸为人大国学院设计了最基本的规范。国学院的课程体系来自冯先生的建议，在此之前，学校多次邀请专家研讨，一直莫衷一是。原因很简单，专家自己就没有受过国学教育，完全没有经验。期间他创办“西域历史语言研究所”，提出“大国学”概念，将西域学纳入国学研究视野。

冯其庸不仅潜心于学问，还寄情于诗书，结缘于翰墨。曾有人求教他学问与书法之间的联系，他说：“我搞学术是下苦功夫，究根穷源，找不到证据不罢休。学书法也要有钻研精神，比如对《兰亭序》，我是反复研究的。藏在日本的《丧乱帖》在上海展出，我特地到上海去观摩，看，就是学。不仅要临帖，还一定要多看。年轻时我曾将喜欢的法帖张贴在家中门内，进门出门反复看，时间久了，就刻在心里了。”

“苦功是基础，功夫还没练好，就想创新，不符合规律。”冯老说。

（摘编自《解放日报》2017年2月10日）

【相关链接】

1946年初，冯其庸先生进入无锡国专学习，得到了诸多名师的指导，有国学大家唐文治，被蔡元培誉为“国之珍也”的王蘧常，史学大家童书业，“大漠诗人”顾佛影等等，诸位先生均为我国学界泰斗；近百年来文化艺术界之硕儒。先生的学术研究及书画艺术创作的赞誉文字，是有目共睹的，我在不同的时间内曾分别聆听了学界泰斗季羡林、启功、任继愈、蒋风白等先生对冯老学术与画境的品评：

（《久疑频报问迟庐——缅怀冯其庸先生》张继刚）

4．下列对材料的分析和理解不正确的一项是()（3分）

A．唐僧形象植根于少年冯其庸心中，他为事业而拼搏的精神深深影响了冯其庸。B．文章引用赵朴初的话表达了社会各界人士对冯其庸行为的高度评价和赞赏。C．离休十年后还受邀请担任人民大学首任国学院长，表明了冯其庸国学造诣之深。

D．冯其庸的文化艺术学习广和追求多，且都能取得较大成就，得到名家的肯定。

5．下列关于冯其庸观点表述不符合材料的一项是()（3分）

A．历史遗迹和文物都与书籍一样，内容丰富趣味无穷，能佐证学术结论，值得品读。

B．国学的范围应该扩大，要认真研究西域历史语言，西域学也应是国学的一部分。

C．只有认真学习打好基础之后，才能创新发展，这是做学问不可逾越的规律。D．学习书法必须动手张眼，既要反复临帖实践，又要认真观察，仔细揣摩体会。

6．冯其庸先生为何能取得很高的学术和艺术成就？请结合材料简要分析。（6分）

（三）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

再好的香水也斗不过韭菜合子

李筱懿

我曾是公司销售团队的负责人，徐曼曼是我曾经共事的一个女孩。

刚接触徐曼曼时，我对她并不看好。在我的观念中，一名销售，尤其一名女销售，一定外形漂亮伶牙俐齿，左右逢源八面玲珑，但徐曼曼不具备这样条件。她素面平平穿着朴素，没有一丝亮色；话很少且语速轻缓语调平和，缺少煽动和诱惑。对于分配的指标，她总是说“好的”，不挑不拣：对于实在完成不了的指标，她只是轻声抱歉“拖后腿了，争取后面补上”，而无一言辩解和抱怨。我真担心这个沉静的姑娘会因业绩不佳而影响团队。

可就是这样一个不显山不露水的姑娘，却在整个团队中取得了上好的业绩。准确地说，在徐曼曼之前，我从来没有见过业绩这么好的销售，以至每当核算月度、指标时，只要徐曼曼表情泰然，我就觉得心里有底。

有一天，部门最强势的销售王岚向我告徐曼曼的状——徐曼曼抢了她的一个大客户，并且把销售单签了下来。这个不依不饶的女人在我办公室里用大嗓门申诉她如何最早拿到客户信息正在努力运作且已有眉目正准备签单却被徐曼曼抄了近道。我看着她因为恼怒而扭曲的脸，说：“你先别急，这里恐怕有些误会。假如真如你所言，是你最早联系的客户，又准备签单，对方为什么不与你签单，而是把单签给了她？”她一时语塞，恼羞成怒，立刻暴跳起来，要求和徐曼曼当面对质。

我请徐曼曼到办公室，当着俩人的面说了事情的原委，中间若干次被王岚的插话打断。我说完之后，徐曼曼思索片刻，对王岚说：“我没想到会发生这样的事，对不起。不过客户从来没有跟我提起过你，如果说了，我不会再跟单，这是我的原则。”然后，她转向我接着说，“好在这个客户已经与我们签单，这样吧，我的签单记在她的名下，相信她也能服务好这个客户。”说完便主动给客户打电话联系交接。

徐曼曼一下子解了我的围，王岚也满意地离开，团队纷争顺利平息。事后我找客户了解情况，事实并不如强势女人所言。我心里有些愧疚，但徐曼曼情绪如常，工作如常。

后来，团队里一个负责大客户的女孩由于业绩不佳被调离岗位，公司分配徐曼曼接手她原来的客户，她在临走时被要求提供一份详细的交接清单。徐曼曼根据交接资料全力投入客户交接中，但还是丢失两个重要客户。我于是对徐曼曼有些不满。

年底，一位客户方负责人在一次招待会上跟我说：“虽然你们员工很优秀，但是，基础工作太粗糙，居然把我名字和电话号码都写错了。”我很气愤也很诧异，徐曼曼怎么能把这么重要信息弄错？我气哼哼地把徐曼曼叫到办公室。“她提供的交接资料里所有的联系人姓名、电话、职位都是错的。我开了公函，跑了半个月，才捋顺业务关系，尽力留住尚未转移的客户，其中包括两个已经开始转移业务的大户。”徐曼曼很平静地说。我立刻明白了是怎么回事。

“我本来不想告诉您，因为我已经搞定，没有必要引发更多矛盾。”徐曼曼接着说，“但为了吸取教训，我还是说了，同时建议销售部盘点、核准所有的客户资料，建立由部门领导直接管理的资料库。”那次，我们做了销售部最全面的客户资料整理，并制定了由部门负责人直接负责的客户管理与交接制度。我再次对徐曼曼刮目相看。一次，我私人请她午餐，我笑着问她：“那些事情你真的一点都不介意？”她笑答：“再好的香水也别跟韭菜合子斗啊。”我心里一动。

后来，我升职了。

徐曼曼成为我的继任者。

7．下列对文章的理解与分析，不准确的一项是()（3分）

A．作者对人物描写很到位。如描述王岚申诉时，使用55字的长句，中间无停顿，把王岚急切申诉“冤情”的心理和神态展现得活灵活现。

B．文中主要写了与徐曼曼有关的两件事，在这两件事中分别有一个与之发生矛盾的人物，这两个人物表现虽不尽相同，但属于同类人物。

C．文中的“韭菜合子”和“香水”分别指两种人，徐曼曼就属于韭菜合子之类的人，她朴素低调，不张扬，在工作中却很有成绩。

D．本文通过徐曼曼的几件事说明外在条件不能决定一个人是否成才，只有脚踏实地、任劳任怨的人，才能走的更远。

8．徐曼曼这个人物形象有什么特点？试简要分析：（5分）

9．有人认为这篇文章的标题似与文章内容相悖，不如改为“再好的香水也别跟韭菜合子斗”，请谈谈你的看法。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

贡禹字少翁，琅琊人也。以明经絮行著闻，征为博士，凉州刺史，病去官。复举贤良，为河南令，岁余，以职事为府官所责，免冠谢。禹曰：“冠壹免，安复可冠也！”遂去官。元帝初即位，征禹为谏大夫，数虚己问以政事。是时年岁不登，郡国多困，禹奏言：“今大夫僭诸侯，诸侯僭天子，天子过天道，其日久矣。承衰救乱，矫复古化，在于陛下。”天子纳善其忠，乃下诏，迁禹为光禄大夫。顷之禹上书曰臣禹八十有一耳目不聪明非复能有补益所谓污朝之臣也愿乞骸骨及身生归乡里死亡所恨，天子报曰：“朕以生有伯夷之廉、史鱼之直，守经据古，不阿当世，孳孳于民，俗之所寡，故亲近生，几参国政。今未得久闻生之奇论也，而云欲退，意岂有所恨与？”后月余，以禹为长信少府。会御史大夫陈万年卒，禹代为御史大夫，列于三公。自禹在位，数言得失，书数十上。禹以为古民亡赋算，口钱起武帝，征伐四夷，重赋于民，民产子三岁则出口钱，故民重困，至于生子辄杀，甚可悲痛。宜今儿七岁去齿乃出口钱，年二十乃算。又言诸离宫及长乐宫卫可减其太半，以宽繇役。又诸官奴婢十万余人戏游亡事，税良民以给之，岁费五六巨万，宜免为庶人廪食，令代关东戍卒？天子下其议，令民产子七岁乃出口钱，自此始。又罢上林宫馆希幸御者，减诸侯王庙卫卒省其半。余虽未尽从，然嘉其质直之意。禹又奏欲罢郡国庙，定汉宗庙选毁之礼，皆未施行。为御史大夫数月卒，天子赐钱百万，以其子为郎，官至东郡都尉。

（节选自《汉书·贡禹传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分）

A．顷之／禹上书曰／臣禹八十／有一耳目不聪明／非复能有补益／所谓污朝之臣也／愿乞骸骨／及身生归乡里／死亡所恨／

B．顷之／禹上书曰／臣禹八十有一／耳目不聪明／非复能有补益／所谓污朝之臣也／愿乞骸骨／及身生归乡里／死亡所恨／

C．顷之／禹上书曰／臣禹八十／有一耳目不聪明／非复能有补益／所谓污朝之臣也／愿乞骸骨及身／生归乡里／死亡所恨／

D．顷之／禹上书曰／臣禹八十有一／耳目不聪明／非复能有补益／所谓污朝之臣也／愿乞骸骨及身／生归乡里／死亡所恨／

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）A．征辟制是汉代开始实行的擢用人才的一种制度，包括皇帝征召和公府、州郡征召两种方式。皇帝征召称“辟”，官府征召称“征”。

B．陛下原指站在宫殿台阶下的侍者。臣子向天子进言时，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。

C．四夷是古时华夏族（汉族别称）对四方少数民族的统称，含有轻蔑之意，分别指东夷、西戎、南蛮、北狄。

D．离宫是指在国都之外为皇帝修建的永久性居住的宫殿，皇帝一般会在固定的时间去居住。也泛指皇帝出巡时的住所。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()【3分）

A．贡禹为臣忠诚，心忧国事。他建言元帝承接衰微的局面，挽救混乱的礼制，恢复古代的教化，元帝欣赏他的忠诚并提拔了他。

B．贡禹精通经义，品行端正。元帝称赞他有伯夷的廉洁，有史鱼的刚直，认为他是当时世上少有的高尚贤良的人，值得亲近。

C．贡禹年事虽高，仍被重用。元帝拒绝了他告老还乡的请求，反而任命他为长信少府，后又让他担任御史大夫，使他位列三公。

D．贡禹反对奢侈，为民请命。皇帝多次听从他的建议，延后了口钱起征的年龄，减少了诸侯王庙的卫兵，罢除了郡国的宗庙。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)元帝初即位，征禹为谏大夫，数虚己问以政事。是时年岁不登，郡国多困。（5分）

(2)今未得久闻生之奇论也，而云欲退，意岂有所恨与？（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首明诗，完成14-15题。

平凉①

李攀龙

春色萧条白日斜，平凉西北见天涯。惟余青草王孙路，不入朱门弟子家？宛马如云开汉苑②，秦兵二月走胡沙。欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。

【注】①平凉在汉唐盛世时并不属于边塞地界，明王朝时嘉峪关以外大片土地尽失，平凉渐渐成了边塞。②“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。

14．对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是()()（5分）

A．首联描绘冷落、寂寥的平凉春色，荒芜的边城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色调，寄情于景，景中有情。

B．颔联不露雕琢痕迹，貌似平淡无奇，实则在特定图景中，包含着诗人对人世沧桑的深沉回顾和感叹。

C．颈联抚今追昔，借助想象，用精炼的语言描绘出秦汉强盛时军队在边关塞外沙漠中驰骋作战的图景。

D．本诗用词准确富有表现力，如“宛马如云”，描绘出战马迅猛奔跑如彤云翻滚的情景，极具动态感。

E．诗人的视线由近及远，从上到下，思绪随之起伏、推移，在历史与现实的交叠之中闪耀出新的境界。

15．尾联表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)文天祥《过零丁洋》诗中，“，”两句运用比喻的手法表现了国家形势危亡和个人身世坎坷。

(2)苏轼《赤壁赋》中“，”形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的汀面上。

(3)《劝学》一文中，作者以蟹为例，指出其之所以会“ ”是态度浮躁不专一所致。

笫Ⅱ卷（表达题共80分）

三、语言文字运用(20分）

17．下列各句巾加点成语的使用，全都正确的一项是()（3分）

①日本首相安倍晋三想通过借子弹给韩国维和部队，来突破“武器出口”三原则的限制，其危言危行必然引起国际社会的高度警惕。．．．． ②公司成立这么久，我作为销售顾问却没有什么好的建议和举措，以致公司连续两年销售业绩陷入低谷，真是马齿徒增啊。．．．． ③在本届青年歌手电视大赛上，面对评委的刁钻提问，一支农民合唱队真挚纯朴，巧言令色，给观众留下了深刻的印象。．．．． ④美联储内部关于何时加息的争论持续了很长时间，今日关联储主席邢伦将发表讲话。公众期待耶伦一锤定音，结束争吵，尽快出台新政。．．．． ⑤父母常常埋怨孩子漠不关心自己，没有责任感，他们也许不知道，责任感．．．．要从小培养，要给孩子担负责任的机会。

⑥近来国际形势发生了重大的改变。我们的外交政策也要进行相应的调整，胶柱鼓瑟是难以适应新的国际形势的。．．．． A.③④⑥ B.①②⑤ C.②③⑥ D.①③⑤ 18.下列各句中，没有语病的一句是()（3分）

A．根据调查显示，我国30%以上人群有睡眠障碍。睡前使用手机会影响睡眠质量，因为手机的蓝白光对人的大脑有持久刺激作用。

B．职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。

C．临近岁末，各种商品的打折促销也渐渐“白热化”了。行走在商场，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。

D．音乐剧《元培校长》塑造了以蔡元培为首的爱图知识分子的“栋梁”形象，以及蔡元培“思怨自由、兼容并包”的教育观念和冲击旧文化体制取得的成就。

19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()（3分）

一座土楼就是一座微缩的城堡，而强化了“从此他乡即故乡”的住下意识。

①不是为了对付外来的打击，还能是什么

②逐渐淡化了“山一程，水一程”的路上意识

③然而土楼的基本功能还是生活

④从中原辗转而来的客家先民，便是通过建筑土楼

⑤而且还容纳了生活的方方面面

⑥高耸的敌台、四望的枪眼

A.⑥①③⑤④② B.⑥①④②③⑤ C.③⑤④②⑥① D.③⑤⑥①④② 20．在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12字。（5分）

建筑师绘制了设计图，接下来，便要采购合用的建材。与此同理，演讲者的讲题已经决定，大纲也草拟好了；接着该做的，①。所搜集的材料，如果内容充实，又有深度，②，不但营养丰富，而且口味绝佳。反之，如果缺乏适当的材料，③，则纵使口才很好，也难免令听众觉得味同嚼蜡。

21.下面是某中学研究性学习课题答辩的流程图，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

上世纪七十年代，有相当一部分大城市的骨干知识分子，为了照顾和陪伴年迈的爷爷奶奶和父母亲，舍弃了理想的事业和优厚的生活，回到了贫穷的山区老家。这些人大都被安排在中学教书，正是这些优秀人才的回归，支撑起了山区教育的一片天空。在改革开放初期，他们为国家输送了大批优秀大学生，为中国的腾飞作出了巨大的贡献。

一位这样的老教师，有一次指着新闻联播上受隆重表彰的一位科技工作者对他的老伴说：他跟我在大学是一个班的，当时我的成绩比他还要好一点„„

请综合上述材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。

语文试题参考答案

第Ⅰ卷（阅读题共70分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.（3分）【答案】B（“政治”错）2.（3分）【答案】C（因果关系错）3.（3分）【答案】A（“各民族”错）

（二）实用类文本阅读（12分）4.（3分）【答案】B，“社会各界”错）5.（3分）【答案】A，“内容丰富趣味无穷”错）6.（6分）【答案】（每个方面答对一点，2分，其中概括1分，结合材料分析1分。意思对即可）

①重视知识积累和广博追求：年少刻苦自学，汲取知识，学有成就后，不自满，继续广泛钻研；

②具有实干苦干的工作精神：锲而不舍的实地探索求真和反复专研，用好“笨功夫”苦功夫；

③得到名师大家的指导鼓励：无锡国专学习时，诸多名师指导，学术研究艺术创作之时，学界泰斗不断赞赏。

（三）文学类文本阅读（14分）7.（3分）D（A“人物描写很到位”、“神态展现得活灵活现“错B徐曼曼与后面的”女孩“没有矛盾C徐曼曼是”香水“）

8.（5分）①外表普通，生活朴素。②工作勤恳，责任心强。③团队意识强，顾全大局。④为人坦然，宽容忍让。⑤勇于担当，善于化解矛盾。（答出要点，并作简要分析，每点1分）

9.（开放题，言之成理即可酌情给分，共6分，一点3分）【答案示例一】

不同意改标题。

①它是一句俗语，用这样的话做标题，醒目，很有韵味，使文章更有吸引力。

②它揭示了“香水”不愿意跟“韭菜合子”斗的原因，或有失风度，或代价太大两败俱伤，更能凸显文章主旨。【答案示例二】

同意改标题。①从文章结局可知，“香水”最终是超过了韭菜合子。所以并非“斗不过”，而是“香水”不愿与“韭菜合子”计较而已。改后的标题更贴切。

②改后的标题可以与文末主人公的话相呼应，起到点明文章主旨的作用。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

10.（3分）B（顷之，禹上书曰：“臣禹八十有一，耳目不聪明，非复能有补益，所谓污朝之臣也。愿乞骸骨，及身生归乡里，死亡所恨。”）11.（3分）A（皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。）12.（3分）D（贡禹罢除郡国宗庙的建议并未得到采纳）13.（10分）

（1）汉元帝即位不久，征召贡禹为谏大夫，多次虚心地向他询问政事。当时年成不好，各郡县封地处境困难。（“虚己”、“ 年岁不登”，各1分；译出大意3分）

（2）如今还没来得及多听听先生的高论，先生却说要隐退，难道是先生有什么感到遗憾的事吗?（“退”、“ 恨”，各1分；译出大意3分）【参考译文】

贡禹，字少翁，琅琊人。以精通经义、品行端正而著称，被征召为博士，任凉州刺史，因病辞官。后来又被推举为贤良，任河南令，在任一年多，因公事被府官指责，被迫脱帽谢罪。贡禹说：“帽子一旦摘下，岂能再戴!”于是辞官而去。

汉元帝即位不久，征召贡禹为谏大夫，多次虚心地向他询问政事。当时，年成不好，农业歉收，各郡县封地处境困难。贡禹上奏说：“现今大夫僭越诸侯，诸侯僭越天子，天子超越天道的情况由来已久了。承接衰微的局面，挽救混乱的礼制，恢复古代的教化，这一切都指望陛下您了。”元帝很欣赏贡禹的忠诚，就下令，升任贡禹为光禄大夫。

不久，贡禹上书说：“我八十一岁了，耳朵听不清，眼睛也看不准了，不能再对国家对朝廷有所贡献了，我就是所说的有损朝廷形象的人了。希望能辞去官职，返回故里，若能如愿，便死而无憾了。”元帝批示说：“朕因为先生有伯夷的廉洁，史鱼的刚直，遵循经义据守古道，不盲目屈从世风，孜孜不倦为民请命，是当今俗世少见的高尚贤良的人，因而亲近先生，希望先生参与国政。如今还没来得及多听听先生的高论，先生却说要隐退，难道是先生有什么遗憾不顺心的事吗?”此后一个多月，任贡禹为长信少府。正赶上御史大夫陈万年去世，贡禹便接替他担任御史大夫，列于三公之位。

自贡禹在朝为官后，多次评论政事得失，上书数十次。贡禹认为，古时人民没有赋算口钱的负担，从汉武帝征伐周边少数民族起，开始向老百姓征收重赋，百姓生养儿子长到三岁，便要开始交纳口钱，因此百姓十分困苦，以至于出现生下儿子便杀死的现象，实在是很悲惨可怜。应当规定小孩七岁换牙以后再交口钱，年满二十岁再开始交纳赋算。贡禹又建议说各处行宫别馆以及长乐宫的戍卫人员可以削减一大半，以减轻百姓的徭役负担。再有各官府的奴婢总共有十多万人，他们终日游戏玩耍，无所事事，还要靠征收百姓的赋税来供给他们衣食，每年费用达五六万之多，应当将他们免去奴婢身份成为庶人，给他们吃的，让他们代替关东戍卒。

皇帝下诏，命令百姓生孩子七岁后再开始交纳口钱，这个规定从此开始。又停用了上林宫馆中那些皇帝很少临幸的处所，将各诸侯王庙的卫兵减少一半。其他方面元帝虽没有完全听从贡禹的建议，但很赞赏他的质朴耿直之心。贡禹又上疏，要求罢除郡国的宗庙，制定汉家宗庙亲尽则毁的礼制，都未能实行。

贡禹任御史大夫几个月后去世，元帝赐钱百万，任其子为郎，官至东郡都尉。

（二）古代诗歌阅读（11分）

14.（5分）C（描绘的是明朝军队作战的情景。陕西为古秦地，诗中“秦兵”指明朝的军队）；E（视线由远及近）

15.（6分）“欲投万里封侯笔”,引用班超投笔从戎的典故，表达出作者愿意效法班超，在保卫祖国的征战中建功立业的爱国情怀。（3分）“愧我谈经鬓有华”，诗人感到惭愧的是，大半生只空谈治国济民的经术，如今已两鬓斑白，表达出心有余而力不足的壮志难酬的遗憾。（3分）

（三）名句名篇默写（5分）

16.（5分）（1）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍。（2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

（3）非蛇鳝之穴无可寄托者

第Ⅱ卷（表达题共80分）

三、语言文字运用（20分）

17.（3分）【答案】C（①危言危行：危，正直。说正直的话，做正直的事。指正直的言行。②马齿徒增，谦称自己虚度年华，没有成就。使用正确。③巧言令色：巧，虚浮不实。令，美，善。指用花言巧语和谄媚伪善的面目讨好别人。④一锤定音：制造铜锣时最后一锤决定锣的音色。借指凭一句话作出最后决定。使用正确。）⑤漠不关心：不能带宾语，多做谓语。⑥胶柱鼓瑟：用胶把柱粘住以后奏琴，柱不能移动，就无法调弦。比喻固执拘泥，不知变通。使用正确。）18.（3分）【答案】B（A句式杂糅，将“根据调查”与“调查显示”两者杂糅在了一起。C“三折、四折甚至五折”不合逻辑。D．搭配不当，“塑造了”不能搭配“教育观念和成就”。）

19.（3分）【答案】A（由横线前语句的含意，可确定⑥应排在开头，由此可排除C．D两项；由横线后语句的“住下”一词，找对应词语，可知②应排在最后，由此排除B项。故选A。）20.（5分）【答案】①便是搜集材料 ②听众便觉得如赴盛宴 ③以致内容又贫乏又肤浅（答对一处得1分，两处得3分，答对三出得5分，意思相近即可。）21.（6分）【答案】答辩前课题组成员到答辩主席台点名抽签，之后课题组长将关于课题答辩的相关资料拷到指定的电脑桌面上。小组答辩时，由课题组长陈述研究成果，组员补充。之后分别由评委和在场观众向课题组各提问两个问题。

四、写作（60分）22．略

第五篇：漳州市2015届高中毕业班9月份教学质量检查语文试题

漳州市2015届高中毕业班9月份教学质量检查语文试题

（时间：150分钟满分：150分）

一、古代诗文阅读（27分）

（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

，形影相吊。（李密《陈情表》）（2）谢公宿处今尚在。（李白《梦游天姥吟留别》）（3）羽扇纶巾，谈笑间，_________________。（苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》）（4）

，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）

（5）黄鹤之飞尚不得过，(李白《蜀道难》)（6）_

，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）

（二）文言文阅读（15分)

阅读下面的文言文，完成2—5题。（15分）

民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨②；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。今农夫五口之家，其服役者③不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕，夏耘，秋获，冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间，亡日休息。又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，无者取倍称之息；于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫④。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余、补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功。（节选自晁错《论贵粟疏》，有删节）

注释：①不地著：不能定居一地。②旨：味美。③服役者：劳作的人。④渫：流通。

2、下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.养孤长幼在其中长：成年人 B.尚复被水旱之灾被：遭受 C.有者半贾而卖贾：通“价”，价格 D.三曰劝农功。劝：鼓励

3、下列四组中，全都属于“贵粟之道”的一组是（）（3分）①薄赋敛，广畜积 ②方今之务，莫若使民务农而已矣

③今募天下入粟县官，得以拜爵 ④使民以粟为赏罚 ⑤取于有余，以供上用 ⑥朝令而暮当具 A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥

4、下列叙述，不符合文意的一项是（）（2分）

A.作者在文中告诫统治者要重视发展农业生产，提醒国家要重视积蓄粮食，这样人民才能生活安定，国家才能长久稳定。

B.作者指出，人民无粮则饥，无衣则寒，人民若处于饥寒之中，慈母也不能保有其子，统治者更是不可能保有其民。

C.作者陈述了当时农民勤苦而艰难的生活，借此含蓄地向当时的统治者指出了国家潜在的危机，希望引起统治者的注意。

D.文中提出“贵粟”是让人民重视农业的根本途径，文中提出的“贵粟”途径包括富人纳粮封爵、减轻贫民赋税等方式。

5、翻译文中划线句子。（6分）

⑪ 人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。（3分）⑫ 贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。（3分）(三)古代诗歌阅读（6分)

5．阅读下面一首宋词，然后叫答问题。(6分)眼儿媚朱淑真

迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首。云锁朱楼。午窗睡起莺声巧，何处唤春愁? 绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。(1)“云锁朱楼”一句的诗眼是哪个?请分析这个字妙在何处。(2分)答：

(2)试析“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”一句的作用。(4分)答：

二、文学名著、文化经典阅读（16分）

（一）文学名著阅读（10分）

7、下列各项中，对作品情节叙述正确的两项是（5分）

A、“孩子，我给了你一条命；不过，你把财产还给我罢了：咱们两清。这才叫公平交易。人生就是一笔交易……”。这是葛朗台对欧也妮说的原话。之后他让吓呆了的公证人克罗旭亲自去准备一份放弃财产继承权的文书。（《欧也妮·葛朗台》）B、李玉亭告诉吴荪甫干这引狼入室勾当的有孙吉人和赵伯韬，吴荪甫因此断定什么“公债多头公司”完全是圈套。吴荪甫从电话中得知工潮已平息，杜竹斋又送来了交易市场上的好消息，他觉得自己在两条战线上都取得了胜利，就剩下李玉亭报告的“大计划大阴谋”还在威胁着他。（《子夜》）

Ｃ、爱斯梅拉达认出了克洛德。“绞刑架让我厌恶的程度还远远不如你呢。”当克洛德最后一次在绞刑架前让爱斯梅拉达选择时，虽然爱斯梅拉达非常想活下去，但面对克罗德的求爱，她作了上述回答。(《巴黎圣母院》)

D、在觉新的办公室，觉慧反复朗读《新青年》杂志里的“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来”，这句话不仅激起了觉民的热情，也唤起了觉新痛苦的回忆。（《家》）

E、聂赫留朵夫得到玛丝洛娃告御状减刑的好消息，他兴奋地拿着减刑文书去接玛丝洛娃，可是典狱长断然拒绝放聂赫留朵夫进监狱，声称要释放任何人犯，必须有他顶头上司的命令。聂赫留朵夫一无所获，只得坐上马车回旅馆。（《复活》）

8、简答题。（任选一题）（5分）

（1）阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。

不到半日，将百余日之事，尽断毕了，投笔于地而对张飞曰：“所废之事何在！曹操、孙权，吾视之若掌上观文，量此小县，何足介意！”

这位“先生”是谁？“先生”因何到“此小县”？到“此小县”后表现如何？张飞对“先生”前后态度有何变化？请复述原著相关情节。

（2）阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。

“咱们素日好处，再不用说。但今日你安心留我，不在这上头。我另说出两三件事来，你果然依了我，就是你真心留我了，刀搁在脖子上，我也是不出去的了。”

说这话的是谁？话中的“出去”是指什么事？“我另说出两三件事来”具体指哪些事？请复述原著相关情节。

（二）文化经典阅读（6分）

9、阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题。（6分）

①子路宿于石门。晨门曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与?”（《论语·宪问》）②孟子曰：“无惑乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？”（《孟子·告子上》）

（1）孔子和孟子观点中的相同之处是什么？（2分）

（2）从这两段文字中，我们可以看出孔子和孟子各自有着怎样的思想倾向？请简要分析（4分）

三、现代文阅读（24分）

（一）论述类文本阅读（9分）

心不厌细：《舌尖上的中国》为什么这样红

杨葵

①一部纪录片红成这样，出乎很多人意料，包括总导演陈晓卿，他反复在公开或私下场合表示，《舌尖上的中国》（以下简称《舌尖》）于他而言，只是一部正常而普通的纪录片而已，他不赞成关于该片的溢美之词。这在当下是一种难能可贵的创作态度，有事儿说事儿，不漫无边际，专注本职工作。依我看，这也是《舌尖》的内在风格——实在。

②但今天来说《舌尖》为什么这样红，还是要从文化角度说。这又分虚实两面。

③虚的一面从梁启超说起。梁启超曾总结有清一代的学术思想，一言以蔽之曰考证，曰总结。如果把今天放回历史大坐标中观察，无论是学术还是创作，都还在考证、总结这一脉络的延续位置。我们这辈人的悲哀之一是创造力贫乏，也许只配来总个结、考个证。从这一点说，《舌尖》握住了时代命门，它把几千年中国人舌尖的滋味，做了一次泛泛的总结和考证。又因它选取的角度既灵且巧，态度务实低调，就在隐秘的潜意识层面合上了时代节拍，击中了每个观众。

④这是虚的层面。至于实的层面，要突出一个“细”字来讲。这与前边的虚谈仍然一脉相承——总结、考证，本来就是在细节上下功夫。

⑤来说细的。前两日与友人聊天，感叹近两年突然冒出那么多既有钱又有闲之人，在各个领域内下功夫地玩，深入地玩，大到朝圣、养生，细到香、茶、木头、瓷、陶，甚至鉤瓷鉤壶，都玩到登峰造极的程度。这也是时代特色之一。

⑥曾经的中国人太细了。最近读过清代文震亨的《长物志》，看看目录就知道那时文人之清雅，到了多细的地步。单说文房用具，也就是书桌上摆的玩意儿，笔格、笔床、笔屏、笔筒、笔船、笔洗、笔觇、水中丞、水注、糊斗、蜡斗、镇纸、压尺、裁刀……还有很多；现代人呢？以我此刻书桌为例，电脑、圆珠笔、即时贴，没了。

⑦《舌尖》领人在味觉上向更细处一步步地探掘，重拾我们曾有的静心、细心、耐心。眼耳鼻舌身，色香声味触，每一项往细处探掘，都有太平洋一样广阔的境界，心不厌细，只看你能走多远。

⑧只求温饱的吃，那叫囫囵呑咽，连咀嚼都顾不上，只能满足最基本的生存需要，这只是吃的意义之一，远非全部。就如同喝茶，大茶缸牛饮仅为解渴，如果是品茶，选水选茶、凝神温杯这些都不说了，单是入口之后，舌尖、舌面、上腭、两颊……无穷细致的美妙等你体会。

⑨《舌尖》以其细，征服了平日里吞食牛饮的普通人。物质世界越浑浊不堪，人就对心灵世界的清净越渴盼，而吃之一项，由最物质出发，通过一系列的细节探掘，直达心灵世界的修道之旅，在满足陈晓卿反对的那种大而无当的民族骄傲心理的同时，又能够满足很多人的食色之欲，不红说不过去。

⑩返回来再啰嗦几句——在眼耳鼻舌身的层面求细固然可喜，但如果不在此基础上继续前行，就是无谓之细。正如《舌尖》一片，《舌尖》只是个起点，如果只停留在舌尖，那真是连美食的门还没入。曾经听一个老茶人说苦，口腔感受到的苦不是真的苦，真苦入心。借他这话来说《舌尖》，创作者们想说的，是入心的味道。

10、下列对“细”的理解，正确的一项是（）（3分）：

A、“细”是一种难能可贵的创作态度，有事儿说事儿，不漫无边际，是一种务实的创作风格。B、从文化角度来说，“细”包含虚与实两面。两者相辅相成，不可或缺。

C、一系列的细节探掘，是直达心灵世界的修道之旅，能拓宽我们人生之路的广度和深度。D、“心不厌细”的前提是真苦之心，物质世界的浑浊也是往细处探掘的重要条件。

11、纪录片《舌尖上的中国》走红的原因有哪些？（3分）

12、文章结尾提出的“人心的味道”包含哪些深意？（3分）

（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）

本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成13—15题。（15分）将消逝的物语：油纸伞李振南

①每当在春风又绿江南岸的季节，深夜里听那淅淅沥沥、时断时续的春雨时，我的思绪便会穿越时空，抵达江南小镇的小巷和它的油纸伞。

②在我的脑海里，油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。记得儿时，在滴滴答答的雨帘下，我们撑开油纸伞，一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前，一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来，让人恍然进入梦境。现在，这个梦离我们越来越远了，只有在那些发黄的典籍里，还能依稀看到它们的影子，也只有在以假作真的影视画面里，能模糊地见到它们的赝品。

③油纸伞，它于何时何地发明，又是哪一个独具慧心的匠人所造，现已无从考证。但我想，油纸伞的出现，一定是在江南，被潇潇暮雨氤氲着的江南，很容易使人产生创造的灵感。于是，一把把油纸伞，从江南仄仄的小巷里走出，伞下的人或是明眸皓齿的女子，或是一袭青衫的书生，静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨，那么宁静，那么典雅。或是两把油纸伞交错磕碰而过，蓦一回首，便擦出了爱的火花，产生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的诗人，苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。也正像民间传说中的《白蛇传》里，是油纸伞演绎了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。

④油纸伞走向乡下，肯定是《白蛇传》以后的事了。这种竹木结构，用纸糊成的雨伞，都无一例外地散发着桐油的漆味，芬芳但又有一丝刺鼻，那黄黄的颜色，温暖着打伞人的心。记得，小时候乡下农人的家里，多半都是有一把油纸伞的。现在，我想起来，我家也有一把手柄长长的油纸伞，虽然不知道使用了多少个年头，伞面也已破旧，然而孩提时每每撑开，总会有山水的味道，有亲人的味道，在雨中一路追随陪伴。

⑤我家的油纸伞属于祖传或是母亲陪嫁过来的，我至今仍不得而知。按照我们这里的乡风，油纸伞是“有子生”的谐音，是吉祥的象征。所以，过去在闺女出阁时，其父母总要送上一把油纸伞讨个吉利。我家门角里的这把油纸伞是不是母亲的陪嫁物，我一直没有问过，那时也不懂得问。

⑥过去，乡下的油纸伞，一般是妇女和儿童的用物，成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣，他们讲究的是实用，不需要诗情画意的伞。我儿时使用油纸伞都是在上学或放学的路上，又大又笨重的油纸伞，它的重量和宽度早已压过我弱小的肩头，有时候需要用很大的力气才能将它撑开。在斜风骤雨中，油纸伞和人都晃荡在乡间泥泞的土路上，这时，雨模糊了视线，风吹淡了田园的颜色，雨和伞构成一组天然的乐器，雨在伞背叮叮咚咚地敲打着音乐，此起彼落，使寂寥中的行人有了一份乐曲的慰藉。

⑦油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光，从尼龙雨衣的出现，它便被搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地破损、霉变，直到永远地消失。如今，油纸伞早已被式样繁多的自动伞、折叠伞所取代，它们做工精细，变化无穷，如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第开放。虽然我清楚地知道，它们也源于油纸伞的构想，是油纸伞的沿袭，但已缺乏了油纸伞的诗意。因为它们已没有了木质的温润，油纸的芬芳；没有了其张开时的热烈、坦诚和闭合时的羞涩、含情脉脉，已缺失了一个民族的古典情怀。所以，当若诗若梦的油纸伞逝去后，我们就再已无缘读到一首像《雨巷》那样令人心澄眼热的诗歌和《白蛇传》那样缠绵绯恻的故事。

（摘自《中国散文家》2011年第2期，有删改）

13、下列对文章有关内容的分析和概括，符合原文意思的两项是（5分）：

A、在春风又绿江南岸的季节，在深夜里听那淅淅沥沥、时断时续的春雨时，“我”就能看到油纸伞的影子，置身于一爿爿烟雨葱茏的天地间，赏一幅幅充满诗意的田园风光图。

B、江南的雨使独具慧心的匠人产生创造的灵感，油纸伞应运而生，沿袭千年而不绝。

C、追忆小时候在乡下用过的油纸伞，作者印象深刻的是雨和伞敲打出的音乐。这样写增加了文章的趣味性。

D、文中对于油纸伞是母亲陪嫁物的猜测，是虚实结合的写法，说明家里的这把伞在我的心中有着不同寻常的意义。

E、文章最后把油纸伞和自动伞、折叠伞做对比，是为了说明即使现代各式各样的伞更精细更美好，而油纸伞所承载的古典情怀和诗意却是永远无法替代的。

14、文中第三段提到《雨巷》和《白蛇传》有什么作用？（4分）

15、结合文本，探究“油纸伞物语”的丰富内涵，并简要分析。（6分）

（乙）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成13—15题。（15分）宇宙是唯一的吗？吴炎

上世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一，它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。到了80年代，现代宇宙学中的某些理论则证明，这样的“平行宇宙”的确可能存在。近年来，英国科学家发现了另一个“宇宙”在我们的宇宙中遗留的痕迹，他们认为有可能证明了多元宇宙的存在。

“宇宙膨胀”产生更多宇宙？

科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个转瞬即逝的超高速扩张阶段，科学家将这个阶段称为“暴涨宇宙”模型。简单地说，就是宇宙在极其短的时刻（远小于1秒），将其体积瞬间扩大，就像吹气球一样。而如果膨胀的速率稍微改变一点儿，那我们的宇宙就不会是现在这样了。因此，许多科学家开始怀疑“暴涨宇宙”模型。他们提出，我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存在无数个泡沫，也就是说，存在无数个宇宙。所有的宇宙有着同样的或者说类似的机制进行各种限制，每个宇宙都经历了一次大爆炸，他们都是在大爆炸中诞生，并且存在着相同的物理定律。但是，并不是说所有的宇宙都能“存活”下来，只要将大爆炸的“参数”进行细微的调整，各种宇宙就会出现不同的情况了。

多元宇宙论的观点

支持“宇宙永恒膨胀论”的科学家认为，我们所在的宇宙只是一个更大宇宙中的其中之一，不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时之间也有更多宇宙产生，此论点也被称为“多元宇宙论”。其他宇宙的特性与我们存在差异，但与我们所处的宇宙共存。虽然宇宙膨胀说仍然没有切实的理论模型，但理论表明，的确可以有若干宇宙以不同的速率同时膨胀。在这个更为广大的“多元宇宙”中，我们的“宇宙”只不过是极渺小的一个单元罢了。其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根本无法产生物质。然而我们所认为的必备条件也许并不唯一，同时修改若干常量或定律，组合得出的物理学定律体系与我们的条件大相径庭，但却可能营造同样宜于生存的和谐世界，甚至可以有生命在其中诞生。

另一个“宇宙”被发现的证据

不久前，英国科学家罗杰·彭罗斯称已经发现了宇宙大爆炸之前还存在另一个宇宙的证据。他在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了神秘的同心圆现象，可以认为宇宙诞生之前还有宇宙，并且提供了在前一个宇宙中所发生事件的痕迹。根据他的研究报告称，一共发现了12个同心圆辐射“印迹”，其中有5个圆具有特别的意义，分别对应着宇宙演化历史上5次大规模的事件。出现星系团附近的神秘“圆环”的变化幅度在背景辐射上看却显得非常低。因此研究人员似乎开始抛弃“暴涨”宇宙模型，“暴涨”理论认为宇宙诞生于一次大爆炸中，并在将来会继续膨胀直到一个临界点，这种宇宙模型不仅有开端，也有结束。

这一发现并非是对大爆炸理论的否定，相反，它支持这样一种观点，即大爆炸可能发生过很多次。科学家们解释说我们生活于一个“循环”的宇宙中——当我们的宇宙终结，标志着一个“世代”的结束。但是它会立即引发一次大爆炸，从而产生一个新的“世代”，也就是一个新的宇宙，这样永恒循环。两位著名宇宙学家——普林斯顿大学的保罗·斯泰恩哈特和牛津大学的尼尔·图洛克曾出版图书表示：“无论是时间还是宇宙都没有开始或者结束。宇宙进化过程是循环往复的，„大爆炸‟每一万亿年发生一次，每一次都伴随着新物质和新辐射的产生，并形成新的星系、恒星、行星以及生命。我们不过是最近一次循环的组成部分。”

13、下列对文章有关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）：

A、除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。

B、科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个在极其短的时间（远小于1秒）内其体积瞬间扩大的阶段。

C、“多元宇宙论”指的是我们所在的宇宙包含着众多的宇宙，所有的宇宙都处于不停膨胀当中，同时之间也有更多宇宙产生。

D、罗杰·彭斯在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了宇宙大爆炸之前还存在着另一个宇宙的证据，这一发现是对大爆炸理论的否定。

E、有科学家认为宇宙进化过程是循环往复的，一个“时代”结束后，就会立即引发一次大爆炸，从而产生一个新的“时代”，也就是一个新的宇宙。

14、文章标题“宇宙是唯一的吗？”有何妙处？请结合全文简要分析。（4分）

15、根据文意，你认为这些科学家的研究成果是否可以证明多元宇宙的存在？（6分）

四、语言文字应用（13分）

16、阅读下面文字，按要求答题。（2分）

极目东眺，昔日中国远征军勇士们浴血奋战的旧战场----高黎贡山，巍峨云天，雾霭缠绕，云蒸霞（wèi），更古不变地护持着这片热土，护持着屹立于腾冲、屹立于滇西、屹立于中华大地、屹立于世界民族之林的历史丰碑──国殇墓园。

（1）根据括号内的拼音写正确的汉字。（1分）（2）文中有一个错别字，请指出并改正。（1分）

17、下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后修改。（2分）

①畅销书作家、“平民代言人”梁晓声的2014年开年力作《中国生存启示录》近日由北京大学出版社推出。②梁晓声揭示出国人当下的心态，是一本告诉人们面对现实如何生存的启示录。③该书是一部以“培育健康价值观”为主题的大众心灵励志书。

病句：修改：

18、依次填入下面这段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（2分）大国间的博弈当然存在，没有人会天真地认为中美两国可以“亲密无间”。。。①别狭隘地理解国家利益 ②这个世界不是随时都剑拔弩张的 ③也别狭隘地理解国际关系 ④但国家利益的表达需要外交技巧 ⑤国际关系也需要一种更平和的描述

A、④⑤②①③ B、④②①③⑤ C、①③④②⑤ D、①②④⑤③

19、阅读下面的材料，回答问题。（7 分）

2014年2月8日，郭德纲在其儿子郭麒麟18岁生日之际，发表了一条长微博，语重心长地嘱咐儿子做人、从艺、交友的道理：“江湖险恶，人心更险。春冰薄，人情更薄……一入江湖深似海，从此节操是路人。有人夸你，别信；有人骂你，别听。”

（1）请用一句话概括这则材料。（2分）（2）你对上述现象有何看法？请简述。（5分）

五、作文（70分）

20．阅读下面的材料，根据要求作文。

著名钢琴教师鲍里斯·戈尔德夫斯基经常使用的《勃拉姆斯随想曲》曲谱有一处印刷错误，但是这个错误一直到一个水平较差的学生按照谱子演奏时才被发现。

2007年，俄罗斯国家电视频道播放“北极之旅”的新闻节目。节目中，俄罗斯潜水艇进入北冰洋宣布主权，还配了现场画面进行报道。该画面被许多电视台转播到了世界各地，谁都没感觉有问题，芬兰一个13岁男孩觉得电视画面可疑，他发现该画面居然是从电影《泰坦尼克号》中剪辑下来的。

2008年4月，一个来自密歇根州的小学五年级男生在史密森学会的航天展上发现了27年来一直没被发现的错误，纠正了美国国家航空航天局对于小行星撞击地球的可能性的预测。

上述情况在我们生活中屡见不鲜。

上面材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。要求：（1）必须符合文体要求。（2）角度自选，立意自定，标题自拟。（3）不要脱离材料内容及含意的范围。（4）不得抄袭，不得套作。

漳州市2015届高中毕业班9月份教学质量检查语文参考答案及评分标准

1．茕茕孑立渌水荡漾清猿啼樯橹灰飞烟灭伏清白以死直兮猿猱欲度愁攀援舞幽壑之潜蛟

2.A（长：养育）（3分）3.B（3分）4.D（减轻贫民赋税不是“贵粟”的方式）

5、（1）人之常情（是）一天不吃两顿饭就要挨饿，整年不做衣服（穿）就会受冻。（关键词：人情、再）（3分）（2）提高粮食地位的办法，在于让百姓拿粮食来求赏或免罚。（关键词：贵、道）（3分）参考译文：

百姓生活贫困了，就会去做邪恶的事。贫困是由于不富足，不富足是由于不务农，不从事农业就不能在一个地方定居下来，不能定居就会离开乡土，轻视家园，像鸟兽一样四处奔散。这样的话，国家即使有高大的城墙，深险的护城河，严厉的法令，残酷的刑罚，还是不能禁止他们。受冻的人对衣服，不要求轻暖；挨饿的人对于食物，不要求香甜可口；饥寒到了身上，就顾不上廉耻了。人之常情是：一天不吃两顿饭就要挨饿，整年不做衣服穿就会受冻。那么，肚子饿了没饭吃，身上冷了无衣穿，即使是慈母也不能留住她的儿子，国君又怎能保有他的百姓呢？贤明的君主懂得这个道理，所以让人民从事农业生产，减轻他们的赋税，大量贮备粮食，以便充实仓库，防备水旱灾荒，因此也就能够拥有人民。

现在农夫中的五口之家，家里可以参加劳作的不少于二人，能够耕种的土地不超过百亩，百亩的收成，不超过百石。他们春天耕地，夏天耘田，秋天收获，冬天储藏，还得砍木柴，修理官府的房舍，服劳役；春天不能避风尘，夏天不能避署热，秋天不能避阴雨，冬天不能避寒冻，一年四季，没有一天休息；在私人方面，又要交际往来，吊唁死者，看望病人，抚养孤老，养育幼儿，一切费用都要从农业收入中开支。农民如此辛苦，还要遭受水旱灾害，官府又要急征暴敛，随时摊派，早晨发命令，晚上就要交纳。交赋税的时候，有粮食的人，半价贱卖后完税；没有粮食的人，只好以加倍的利息借债纳税；于是就出现了卖田地房屋、卖妻子儿女来还债的事情。

当今的迫切任务，没有比使人民务农更为重要的了。而要想使百姓从事农业，关键在于抬高粮价；抬高粮价的办法，在于让百姓拿粮食来求赏或免罚。现在应该号召天下百姓交粮给政府，纳粮的可以封爵，或赎罪；这样，富人就可以得到爵位，农民就可以得到钱财，粮食就不会囤积而得到流通。那些能交纳粮食得到爵位的，都是富有产业的人。从富有的人那里得到货物来供政府用，那么贫苦百姓所担负的赋税就可以减轻，这就叫做拿富有的去补不足的，法令一颁布百姓就能够得益。依顺百姓心愿，有三个好处：一是君主需要的东西充足，二是百姓的赋税减少，三是鼓励从事农业生产。

6．(1)这一句的诗眼是“锁”：“锁”字含义丰富，除了给我们云雾压楼的阴霾感觉以外，还具有锁在深闺的女子不得自由的意味。(2)一切景语皆情语，这句话表面上是写景，实则抒情。这句话描写了一幅鸟语花香的欢快景象，运用了以乐景衬哀情的手法．用鸟语花香来衬托词人自己的惆怅。

7、CE

A、①是“你给了你爹一条命，不过，你这是把我给你的还给我罢了”；是“您多费心让法院书记员准备一份放弃承继权的文书”而不是克罗旭自己做准备。B、是“听说有尚仲礼和赵伯韬”；是“吴荪甫认为李玉亭报告的大阴谋，也不再能够威胁他了”。D、不是“《新青年》而是屠格涅夫的小说《前夜》”；觉民并没有激起热情，而是温和平静，认为做事不可激进。

8、（1）这位“先生”是凤雏庞统。（1分）庞统投刘备，刘备见其貌陋，不想重用，打发他到耒阳县当县宰，（1分）庞统到任后一百多天不理政事，终日饮酒为乐。（1分）刘备让张飞各孙乾同去巡视，张飞到耒阳县听完小吏一番话后大怒想擒拿他，被孙乾劝住。（1分）后来看到衣冠不整、扶醉而出的庞统不到半日便将百余日之事判得曲直分明，分毫差错。不由得折服，并说会向刘备举荐。（1分）（2）说这话的是袭人。（1分）“出去”是指袭人母兄要赎她回去的事。（1分）“两三件事”包括：劝宝玉不要说一些“等我有一日化成了飞灰”“等我化成一股轻烟，风一吹便散了”之类的狠话；（1分）要宝玉在老爷跟前或在别人跟前，只作出个喜读书的样子来；（1分）还要宝玉不毁僧谤道，调脂弄粉，不许吃人嘴上擦的胭脂，改了那爱红的毛病儿。（1分）

9、（1）坚持不懈，不能半途而废。（2分）

9（2）孔子的“知其不可为而为之”的观点强调的是一种明知做不到却偏要去做的处事态度。这种态度，一方面可以理解为意志坚决，另一方面也可以看作倔强固执。（2分）而孟子则从“一日暴之，十日寒之”这一角度，分析了无论做什么都要有始有终，坚持不懈的观点。（2分）

10、C（A、“难能可贵的创作态度”是指“实在”，而不是“细”，属于张冠李戴；B、“虚与实”指的是《舌尖》红的文化成因，“细”是“实”的突出层面；D、“前提”不对，“物质世界的浑浊”作为条件显得牵强。）

11、①该片遵循有事儿说事儿，不漫无边际，务实低调的内在风格；②它把几千年中国人舌尖的滋味，做了一次总结和考证，符合时代节拍；③领人在味觉上向更细处一步步地探掘，重拾我们曾有的静心、细心、耐心。

12、①心不厌细，每一项往细处探掘，会让人生境界更宽阔；② 现代人囫囵呑咽，缺乏静心、细心、耐心，无法拥有美妙的心灵体会；③物质世界浑浊不堪，心灵世界更需清净，进而直达心灵世界的修道之旅。

（甲）

13、C E（A项，这是儿时的记忆，也只能是在梦境里出现，原文说“这个梦离我们越来越远了，只有在那些发黄的典籍里，还能依稀看到它们的影子，也只有在以假作真的影视画面里，能模糊地见到它们的赝品”。B 项，“沿袭千年而不绝”的说法不准确，油纸伞行将消逝。D “虚实结合的写法”的说法有误，应属于虚写。）（答对一项得3分，答对两项得5分）

14、把油纸伞和文学作品相联系，说明了它的历史悠久，是爱情的信物。（2分）丰富充实了文章内容，增加了诗意和浪漫，提升了它的文化内涵。（2分）

15、（1）由于江南多烟雨，江南人的雅致和悠闲，才有了油纸伞的诞生，并使之成为一种地域文化。（2）油纸伞的轻巧典雅，表现了丁香姑娘的秀美，演绎了许仙和白娘子的爱情故事。油纸伞由此充满文学的诗意和古典情怀。（3）油纸伞在普通家庭具有实用价值和亲情的味道，又是吉祥的象征。

（乙）

13、BE（A项，这只是科学家的一种假设，不能作为事实。C项，“我们所在的宇宙包含着众多的宇宙”错，文中说的是“我们所在的宇宙只是一个更大宇宙中的其中之一”。D项，原文高新技术是“这一发现并非是对大爆炸理论的否定”。

14、①以疑问句的形式出现（1分），容易引发读者思考，使读者产生阅读兴趣。（1分）②标题是“宇宙是唯一的吗？”而正文探讨的主要问题是“宇宙的多元化”（1分），标题与正文形成了一种一问一答的结构形式，文题结合紧密。（1分）。

15、不能证明。①这些成果是科学家的一种推理，有一定的事实根据，但是没有经过全面的检验，也没有形成被所有人认可的理论。②多种研究成果虽然都承认“多元宇宙”的存在，但是科学家们所认为的“多元宇宙”存在形式是不一样的。这些研究成果之间的抵触撕咬对立表明了他们成果的不可靠性。（若答“能证明”言之有理亦可）

16、（1）蔚（2）“更”改为“亘”

17、②，将“梁晓声”改为“这本书”或“它”

18、A

19、参考答案：

（1）郭德纲对儿子进行“另类教育”。（或郭德纲对儿子进行“负能量”教育。）

10（2）示例一：我认为郭德纲的教育很实在，值得提倡。首先，现实社会就是真实而残酷的，不需要隐瞒和美化；其次，他说的是实话，意在提醒儿子人情淡薄、人心险恶，引导孩子要有忧患意识，真实地告诉儿子可以让儿子早做准备，少受打击。

示例二：我不支持郭德纲的负面教育。首先，现实社会虽有不尽如人意的一面，我们要善意的看待世界，才能有助于改变社会风气；其次，要让孩子在社会立足，不是让他年纪轻轻时就胸怀城府、工于心计，而是该让他勇敢挑战各种不合理，完善自我。

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第二篇：福建省龙岩市2016年高中毕业班教学质量检查语文试题分析

第三篇：2015届福建省龙岩市高中毕业班5月教学质量检查文科语文试卷V

第四篇：福建省龙岩市2017年高中毕业班教学质量检查语文试题 Word版含答案

第五篇：漳州市2015届高中毕业班9月份教学质量检查语文试题

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