曹培育参加市级师德演讲稿二[五篇材料]

第一篇：曹培育参加市级师德演讲稿二

《你是即将到来的日子》

第一次走上讲台给你们讲课，听到了你们的声音，那时专属十几岁的孩子甜美天然的干静嗓音。

你们愉快地说这你们的梦想，世界在你们眼中是如此的新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨，“老师，您好”，你们童稚的问候给我带来了一天的快乐和幸福；每天傍晚，随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光。你们纯洁的心，圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。

我喜欢欣赏春雨中的西湖，夏日里的荷花，我喜欢感受你们不懈的努力和对胜利的渴望，我更喜欢你们跳动的心后面那棱角分明的个性。课堂上你们更是给我留下的深刻的印象，你们的热情和勤奋在我脑海中汇成了一幅幅挥之不去的动人画面，心中顿时涌起一股股如激流般无法言喻的幸福。

是的，我爱你们，这爱深沉而博大，宽容而无所不包。这爱激励着我，指引着我。这爱使我们的存在充满了意义。

有这样一个故事：智慧、成功和爱三位天使来到人间。一位母亲请他们到家里做客。天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两个怎么也进来了？”他们回答说：哪里有爱，哪里便有智慧和成功。有爱就有一切。在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天

下”为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬；以及三十六年如一日，跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾级教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用“爱”播种者希望，品尝着收获。而在我的身边，也有许多平凡而又敬业的教师，他们没有显赫的地位，也没有可观的收入，却兢兢业业一心扑在教育事业上，平日里我注意观察他们的言行，奉他们为楷模。

她，爱岗敬业，无私奉献。天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。她，就是我校的武红勤老师。作为一名语文老师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，在她的号召下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围。一本本好书，恰如武老师的叮咛，伴随孩子们远航。

爱心点亮心灵。“我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害”。作为一名资深班主任，吕老师如是说。有着

27年工作经验的吕老师是纯粹的，纯粹到心中只有母爱的声音；同时，她也是富有的，富有到桃李满天下；她更是神奇的，神奇到她拥有很多学生的心声。每接一批学生，她必走“三步曲”：一是进行一次谈话，增进师生之间的信赖；二是进行一次家访，了解学生的成长需求；三是建立一本台帐，及时把握学习潜能生、品行滞后生、家庭困难生的发展情况。吕老师经常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。

我校孙利梅老师担任四一、四二两个班的数学教学工作。上学期期中考试前，孙老师总是利用额外的时间对四二班三个同学进行专门的辅导，而这一举动却让一班的许多同学不解，他们在背后议论；孙老师既是一班的老师也是二班的老师，为何却更偏爱二班的同学？真是不公平。有些同学还公然表达了对孙老师的不满。此时的孙老师心里是多么的委屈啊，因为这三个同学因为被选为学校跳绳队队员而耽误了不少学习时间，所以孙老师必须利用课下时间对他们进行辅导。可她没有过多的解释，她相信时间可以证明一切，她的爱一视同仁。功夫不负有心人，最后，一班和二班的都取得了非常优良的成绩。当两个班的同学都沉浸在成功的喜悦中时，孙老师心中所有的委屈顿时如决堤的洪水般泛滥，眼泪夺眶而出。第二天，孙老师收到了一班同学精心制作的卡片，里面这样写着：“老师，对不起，您用平等的爱为我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师，我们依

然爱您，请原谅我们，好吗？”又一次，孙老师眼眶湿润了，流下的却是幸福的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好？

还有我校不畏条件艰苦、主动请缨去偏僻村小支教的孙雪利老师，她把先进的教学理念和育人精神带到了汝阳县柏树乡小学，用爱和心血浇灌着小山村的未来与希望。“笑对人生，追求完美”是孙老师的人生哲学，是她，用一件一件小事，去履行一名教师的职责；是她，用一点一滴的爱成就了许多孩子的精彩未来；是她，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲一曲动听的爱之歌。

从这些老师的身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；她们用言语诠释了“教师”这两个字的全部含义。

很庆幸自己选择了教师这项职业，很庆幸自己刚走上工作岗位就拥有这样一种令我们高山仰止、景行行止的教师楷模的力量，更为庆幸的是，我遇到了活泼可爱的你们。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为你们不学习而大动肝火；曾为作通你们的思想工作而绞尽脑汁；曾为你们的不理解而心酸流泪。我犹豫过，也消沉过。但是当看到你们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到你们关切的目光，听到你们亲切的问候时；当经过自己和你们的努力为班级取得荣誉时，一种感动和自豪感就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相

当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生付出爱。

“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”很喜欢泰戈尔的这句格言。水中的鹅卵石在水的无限关爱下成长，于不知不觉中变得光洁而又文雅，那么，做柔美而不失坚韧的水波吧，将无私奉献，为人师表的德行，春雨润物一样浸润于身为鹅卵石的学生们心田，使他们具备丰富而优美的灵魂，积极拼搏，奋发向上！

来，亲爱的孩子们，和我一起，勇敢起来，快乐起来，飞扬起来吧。你们都是天才，你们都是上天的宠儿，不要抱怨时光的飞逝，他会使庸人更快的平庸，也会使天才们迅速的成长。请相信，会有闪电划破你的夜空，去击退所有的阴霾。请相信你的生命独一无二，你的未来充满奇迹，你的梦想会通过你的不懈努力一一实现。请相信，你是即将到来的日子。

第二篇：曹培育参加市级师德演讲稿一

《俯仰之间》

我的女儿在她四岁的时候，有一天，我和她进行了下面的对话： 妈妈问她：

“你觉得爸爸爱不爱妈妈？” “爱啊。”

“你从哪里看出爸爸爱妈妈？” “我从爸爸的眼睛里看出爸爸爱妈妈” “那你觉得妈妈爱不爱爸爸？” “爱啊。”

“你从哪里看出妈妈爱爸爸？”

“我看看”，说着，小姑娘盯着妈妈的眼睛看了许久，接着，她张大双眼，惊喜地笑着说：“妈妈，你的眼睛里是优优”。

儿童心理学家温尼科特有一句相当打动人心的话：“孩子仰望妈妈的脸，看到的是孩子自己。”这句话的意思是孩子躺在妈妈的怀抱里，对这个世界一无所知，对自己也不太了解，他唯一的信息来源，就是妈妈的脸，孩子通过妈妈的面部来判断自己是个什么样的人。

著名的亲子教育专家、心理咨询师伍罡将这句话进一步阐述道：“孩子仰望妈妈的脸，看到的是孩子自己；妈妈俯看孩子的脸，看到的是妈妈自己。”

在看到伍罡的这段阐述时，我沉浸了许久，我想起我亲爱的孩子成长的点点滴滴，然后想到我的学生。那么，我想：学生仰望老师的脸，看到的是学生自己；老师俯看学生的脸，看到的是老师自己。我的学生在我的脸上看到的自己是什么样儿的呢？

今年，是我教师生涯的第十年，我的多届学生不止一次地告诉我：“我们的某某老师说，以后决不让TA的孩子当老师，只有你是喜欢当老师的。”

是的，我似乎是那个唯一的幸运儿，在我女儿还只有一岁多时，我就告诉她：妈妈工作不仅是为了挣钱，更是因为妈妈热爱自己的工作，因工作而有成就感，因工作而快乐！

然而，在有我女儿前，也就是我工作的头三年，我曾给自己戴过一顶高帽子：工作认真、有责任心、有激情，还自以为是地去评论一些老师如何“没有责任心”，我甚至曾为了自己的学生义愤填膺地去向校长告状，批评一位老师如何伤害我的学生的自尊心。我，仿佛是个道德高尚的老师！

我的确是那么认真地工作着，然而，我觉得很疲惫，教学成绩也并不突出。

为什么我的付出与结果不成正比，且最重要的是，我并不快乐？ 那三年里的学生，对我的评价大多也只是有责任心，我于他们，是个严厉，严格要求他们的老师，时常揪着他们犯的错不放。于是，他们在我的脸上看见的自己是：不让老师省心，懒惰，不好好学习，调皮捣蛋，不遵守纪律等一系列负面的自我评价。

那么，如今的学生在我的脸上看到的自己是什么样儿的呢？ 去年七月，我刚带完毕业班，陪伴他们六年，脑海里满满的都是和他们在一起的回忆。于是我在朋友圈里问道：“孩子们，我需要你们的帮助：请回忆我们相处的有限时间，说出我给你们留下最深刻的印象或事情；请说说我的优点和缺点。谢谢大家，务必评论说明。”

很快，我收到好多点赞和评论，多数留言来自刚毕业的孩子，他们大多评论我：与众不同，爱笑，阳光，乐观向上，不把坏情绪带入课堂，在乎他们，包容他们等等。

看着那满满的善意，我心里有着无限的幸福，我想起那个总爱提出各种富有挑战性问题的男生；想起那个终于鼓起勇气上台讲题的害羞女生；想起那个极不起眼的男生，有一天突然把我请到走廊，对我说了一系列感激的话语，而我却想不起自己何时帮助过他……

于是，我知道。我的学生们在我的脸上，常常面带微笑的脸上，看到的自己是被肯定、被喜欢、被在乎的，是可以犯错的，是可以没有畏惧地提问或质疑的，他们还看到了自己可以像老师一样自信大方得体，一样可以阳光灿烂，一样积极上进，一样公平友善。

留言中有一条不一样的评论，来自毕业多年的往届学生，他说：感觉现在的老师好像和过去教我们时不太一样……

于是，我知道，我在学生的脸上，在学生青春激昂的脸上，看到的自己是在进步的，是越来越好的。

我还看到的自己是 被喜爱，被需要，被尊重，被认可，被信任的。

看到自己可以与如此年轻的一群孩子打成一片，于是，我也是年轻自信的，朝气蓬勃的，勇敢无畏的。

同时，我还看到了挑战，我需要扎实专业知识，需要不断更新自己，需要不断学习，完善自己。

于我而言，付出真心，做个真人，教人真知，育出桃李，就是我坚守的初心，就像我在获得文班班主任的感言里这样写道：

从教十载意难忘，容颜老，又何妨？求真教真做真人，心志远，气自朗；桃李四季溢芬芳，再回首，腊梅香。

有人说，教育，是个缓慢而优雅的过程，我非常认同。如此，学生仰望老师的脸，看到的是学生自己；老师俯看学生的脸，看到的是老师自己。这俯仰之间的目光对视，你中有我，我中有你，是学生和老师的双向认同，是情感与知识大数据的共享和交换。它是那么珍贵和重要，又是那么平凡而简单。有信任，有包容，有快乐，有爱，成长悄然发生。

第三篇：师德演讲稿二

师德演讲稿二

光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。

曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师；曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我决定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。

无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采用，同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近２０次。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

第四篇：昭中曹娟师德演讲稿

花开有声，师爱无痕

曹娟 尊敬的各位领导、老师们：

今天我演讲的题目是《花开有声，师爱无痕》

小时候，我常被这样一首诗感动着：“老师！你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；你用执着的热情，开垦冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献！····”那时候在我的眼里：您肃穆、凝重，如同征途中不朽的丰碑；您恬淡，清幽，如同空谷中傲世的幽兰；您坚定、执着，如同沙漠中不懈的旅人；您豪情，气魄，如同平原上挺立的高山。

燃烧着激情，澎湃着梦想，长大后我就成了你。从此我有了一个神圣的名字---教师。既然选择了远方便只顾风雨兼程，既然选择了教师我便终生无悔！无数个喧嚣的白天，我与清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空；多少个宁静的夜晚，我披星戴月，安于寂寞，在学书文海里笔耕不辍。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。

孩子们灿烂的笑脸，纯洁的心灵，让我收获了一份别样的感动。有时候我感觉自己就像一棵树，一批批孩子是我不断长出的枝叶。我因为他们而繁茂，因为他们而焕发生命的绿色。我愿我的枝干不是贫瘠的，而是丰硕的。想像着自己躯干苍老斑驳时，那一树的枝叶该是我一生中最美丽的风景。然而工作的道路并不是一帆风顺的，有时是晴空万里，有时又布满阴霾。无数次孩子们的任性、淘气让我无所适从，当我快要放弃时，身为人师的职责告诉我：每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候，我应该用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。因为我坚信：野百合终会迎来美丽的春天。

我班上曾有这样一个学生，上课坐不住，作业几乎天天不写，下课还经常跟同学打闹，逃课、旷课更是家常便饭。为此我伤透了脑筋，一次又一次地找他谈话，但毫无效果。后来通过家访我了解到，他右眼是先天性晶状体失明，三岁时动过一次手术却没有成功，而左眼仅有0.1的视力，又加上是左撇子，所以写作业很吃力。母亲因为车祸早早去世，而父亲忙于生计，无暇顾及他的学习、生活。

听到这些，我的内心受到了良心的谴责：原来他整天在失去母爱的环境中生活着，而我却一无所知。面对他，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用爱来抚平。平日里，我利用一切可能的机会接近他，与他倾心交流，为他补习功课。一个雪花纷飞的冬日，我还和班上同学一起为他过了一个难忘的生日。好几次他的眼里都充盈着泪水，爱在他心中缺失了很久，他终于又感受到了有家有爱的温暖。

师爱是师德的核心，它如一缕阳光，温暖着鲜活的生命，丰盈着生命的色彩。在我的激励下，终于唤起这个学生自信自强的决心。渐渐地，他找回了自我，学习上也有了主动性，干起活来不怕脏不怕累，成了班里人人喜欢的“劳动明星”。看到孩子的进步，为人师的幸福感油然而生。你们说，还有比这更令人欣慰的吗？

春风化雨，润物无声。给予是快乐的!回报是丰厚的！做教师是幸福的！

如今，我每天被幸福浓浓地包围着。清晨，当欢快的小鸟把我从梦中唤醒。我迎着金色的曙光，伴着徐徐的清风，开始了一天的美好行程。听着孩子们美妙的读书声，我是快乐的；课间，批改着孩子们的作业，感受着他们的聪慧与灵动，我是欣喜的；入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，书写着一天的生活感受，记录着课堂中的点点滴滴，我更是甜蜜的„„

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”虽然每天忙忙碌碌，但我乐此不疲，无怨无悔！我用奉献书写“上善若水”，我用无悔镌刻“厚德载物”我用爱心诠释“师德”，我用精心培育“桃李”从事钟爱的教育事业，聆听生命花开的声音。我的生命也因此而得到充实，因此而变得更加绚丽多彩！

尊敬的各位领导、老师们：

今天我演讲的题目是《花开有声，师爱无痕》

小时候，我常被这样一首诗感动着：我是一名教师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的梦想能永远年轻。我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾„那时候在我的眼里：您肃穆、凝重，如同征途中不朽的丰碑；您恬淡，清幽，如同空谷中傲世的幽兰；您坚定、执着，如同沙漠中不懈的旅人；您豪情，气魄，如同平原上挺立的高山。

岁月的钟声敲打着我的无眠，时光的节奏演绎着我的幸福人生。春去冬来，花开花谢。转眼我已踏上工作岗位九年了。九年来，我把自己的青春、年华、热血都已奉献给了我所钟爱的教育事业！品味了为人师的甘甜，感受了成长的快乐。心中有爱，花开不败，爱，是教育的基础，是做好工作的前提。多年来，我始终认为教师的爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱，母爱容易产生溺爱，友爱需要回报，情爱是自私专一的，而只有师爱，才是理智与科学的，是积极主动的，最崇高的爱。师爱是师德的核心，它如一缕阳光阳光，温暖着鲜活的生命，丰盈着生命的色彩。老师只要用爱的显微镜认真观察，用真心对待每一个学生，收获的一定是幸福，一定是心灵的愉悦！

我热爱教育事业，我更甘心于奉献。作为一名农村教师，既要承受教学的重负，又要承担家庭琐事的重压。儿子今年上大班了，平时都由婆婆照顾。有一天中午孩子跑过来跟我说：“妈妈，别的小朋友都是爸爸妈妈接送，你从来没有送过我，今天你能不能送我上学？”看到孩子可怜的样子我点了点头，陪着婆婆把孩子带出了家门，一下楼我突然想起下午还有几个学生家长要来校，不能让家长等我啊！就跟孩子说：“宝贝乖，妈妈还有事，让奶奶送你去学校吧，！”说着就把孩子交给婆婆，急匆匆的走了。孩子在我后面一个劲的说：“妈妈你骗人，妈妈你骗人！我要妈妈！我要妈妈！听到孩子可怜的哭声我的心里就像打碎了五味瓶，难受极了，我愧对了我的孩子，但我无愧于教师这个光荣的称号。听着孩子们美妙的读书声，我是快乐的；课间，批改着孩子们作业，感受着他们的聪慧与灵动，我是欣喜的；入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，书写着一天的生活感受，记录着课堂中的点点滴滴，我更是甜蜜的„孩子们给了我太多的信任，太多的感动，让我深深的懂得，作为一名优秀的人民教师，就要把责任扛在肩上，把荣誉献给教育，把快乐带给学生，把满意送给群众！

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”虽然每天忙忙碌碌，但我乐此不疲，无怨无悔！我用奉献书写“上善若水”，我用无悔镌刻“厚德载物”从事钟爱的教育事业，聆听着生命花开的声音。我的生命也因此而得到充实，因此而变得更加绚丽多彩！朋友们，一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。春风化雨，润物无声。给予是快乐的!回报是丰厚的！做教师是幸福的！我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现，三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭心系明天，一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春年华。纵然两袖清风，纵然默默无闻，但青春无悔，奉献无悔。我愿做一片平凡的绿叶，凭着岁月赐予我的年轻臂膀和满腔热情，伸出自己的双手，擎起希望的火炬，让爱在奉献中闪光

第五篇：教师师德演讲稿二

教师师德演讲稿范文二

当我选择师范专业的第一天起，我就一直把“做一名合格的教师”这句话当作自己的座右铭。我认为合格的教师不是终身的，以前是“不进则退”，而现在却是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，无论是教学工作还是科研工作方面，一定要努力提高自己的业务水平，不断的学习、奋进。要成为一名合格的教师，只有做到以下几点：

做一个“四爱三有”的好教师。

“四爱三有”是指“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海、有理想、有本领、有担当”。1、热爱领袖，就是要教育引导广大学生听习近平总书记的话，在习近平新时代中国特色社会主义思想哺育下茁壮成长。2、热爱党，就是坚持党的领导，在党的旗帜下奋勇前进。3、热爱祖国，就是胸怀天下，为实现“中国梦”而奋斗。4、热爱青海，就是要不畏艰难，脚踏实地建设青海。5、有理想，就是要志存高远，树立远大志向和追求。6、有本领，就是要勤奋学习，练就过硬本领。7、有担当，就是认清责任使命，勇于担当民族复兴的重任。只有我们教师做到了“四爱三有”，才能教导和示范给自己带的孩子们，让孩子们也学会“四爱三有”，从而培育一批能做到“四爱三有”的种子。用十九大精神武装自己的头脑。

科学发展、和谐发展和改革创新是十九大精神之一。我们作为基层的教师，在平时的工作和生活中，要严格按照人民教师的标准要求自己，这既是一种品质；又是一种能力，还是一种行为，同时我还要学习的知识很多。通过学习，改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，不仅从思想上，更要从行动上来证明我是一名合格的教师。

身为一名乡村教师，我当然更加关注教育。总书记的报告对我国今后教育的发展进行了重要论述。总书记的报告中指出了教育的重要性：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳的耕耘在教育教学第一线，在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。为此，我们每一位教师，都应该为了推进社会主义建设，为教育的发展、人民素质的提高而做出我们应有的贡献。

我深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，立足岗位，创造性的干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量，努力争创新业绩。

同时，作为一名教师，要发挥先进模范作用。提升师德自觉性，培养专业的自信心。要勇于实践，勇于创新，变革自己的教育观念，变革自己的教育手段，变革自己的教学思想，变革自己的教学模式，成为一个学习型、创新型、知识型的教师。办好人民满意的教育，使命光荣，责任重大，任务艰巨。做好本职工作应该做到。

第一、要加强师德修养。

如果一名教师没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。一个道德修养良好但知识水平不够，或者知识水平很高但师德很差的人都不是一名好教师。只有两者兼备、爱岗敬业的教师才能吸引学生，成为学生心中的楷模及良师益友。作为教师，我们更应注重自身道德情操的修养，通过言传身教，教给学生做人的道理。

第二，不断提高自己的业务水平，主要包括专业知识和教学方法。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。一套好的教学方法也是非常重要的。我是一个年轻的教师，我每周去听其他有经验的老师的课，向他们学习教学方法、吸取新的知识。要向有经验的老师学习，自己不断的研究，加强对教材的驾驭能力才能提高自己的教学方法，这样才能让自己不断进步！

第三，走进学生的心灵。爱学生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。

第四、必须做到与时俱进。

时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摒弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。

总之，做一名合格的教师，是我一生的追求，我会为之付出努力，奉献自己。在此，向所有奋战在教育战线上的各位老师敬以最真诚的感谢，没有我们辛勤的付出，就没有祖国的明天，民族的未来！