2016年上半年重庆省小学《综合素质》：教师职业道德规范(一)模拟试题（优秀范文五篇）

第一篇：2016年上半年重庆省小学《综合素质》：教师职业道德规范(一)模拟试题

2016年上半年重庆省小学《综合素质》：教师职业道德规范

（一）模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为__。

A．人本主义学派 B．格式塔学派 C．行为主义学派 D．精神分析学派

2、很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是。A：刺激的分化 B：刺激的泛化 C：条件反射 D：记忆术策略

3、教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是__。A．人与自然的对话 B．人与主体的对话 C．人与人的对话 D．人与客体的对话

4、戏剧和书法篆刻家使用的繁体字等小众文化产品，正面临阵地锐减、影响下降的处境。这样的表现，从技术层面说，并无大的问题，因为实用主义统治的时代，那些已经不甚实用的东西，可以退出技术的范畴。但是，从文化产品的延续性而言，那些动辄被几千年中国文明史检验了的文化，它不能不为人知，也不能只有书法家、戏剧家等专业人士扛着，如果最后的结局真是这样，那么终会曲终人散，留下一段段文化悲剧。下列属于文中“文化悲剧”的是（）A：大量历史文物流失海外 B：繁体字被简化字取而代之 C：多种民间曲艺面临失传困境 D：少数民族生活被现代生活同化

5、有关隐形飞机的描述，下列说法中错误的是（）A：隐形飞机的隐形并不是让我们的肉眼都看不到 B：隐形飞机的目的是让雷达无法侦察到飞机的存在 C：隐形飞机可以反射掉来自雷达的能量 D：隐形飞机运用了仿生学的技术

6、班主任工作的重点是__。A．对学生进行品德教育

B．教育学生努力学习，完成学习任务 C．指导班委会工作 D．评定学生操行

7、截止目前世界第一拱桥是____ A：长江大桥 B：北京的航天桥

C：重庆的朝天门大桥 D：上海浦东大桥

8、按反映活动的深度来划分，知识可分为（）A：感性知识和理性知识 B：陈述性知识与程序性知识 C：一般知识与特殊知识 D：普通知识与专业知识

9、教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）A：柏拉图 B：梁启超 C：孔子 D：卢梭

10、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）A：导向功能 B：激活功能

C：调节与维持的功能 D：强化功能

11、造成学生心理个别差异的原因不包括____ A：实验心理学 B：普通心理学 C：发展心理学 D：生理心理学

12、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的 A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：杜威 D：凯洛夫

13、最佳学习效果的学习程度需达到（）A：50% B：100% C：150% D：200%

14、在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）A：能力高低 B：努力程度 C：运气好坏 D：任务难度

15、在个性中具有核心意义的是__。A．气质 B．性格 C．能力

D．个性倾向性

16、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

17、以下对文化传统与教育发展关系的述说不正确的是（）A：文化传统影响和制约着教育内容的选择 B：文化传统影响和制约着教育目的的确定 C：文化传统影响和制约着教育的性质

D：文化传统影响和制约着教育改革的政策

18、课程改革就其实质来说，就是课程（）的问题。A：现代化 B：综合化 C：系统化 D：理论化

19、个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）。A．阶段性 B．顺序性 C．互补性 D．不均衡性 20、学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐么权

21、个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式，指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格的是（）A：人格 B：气质 C：性格 D：脾气

22、教育目的是指__。

A．国家对人才培养质量和规格的具体要求 B．国家有关教育工作的总方向

C．国家对其各级各类学校教育工作的具体要求 D．国家对人才培养质量和规格的总要求

23、”没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调____ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛织网

D：儿童模仿电影中人物的行为

24、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法。A：是激发学生的重要手段 B：侵犯了学生的人格尊严 C：是管理班级的有效手段 D：侵犯了学生的受教育权

25、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用____ A：图示 B：坐标 C：遗忘曲线 D：练习曲线

26、个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有____ A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性

D：连续性和阶段性

27、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是__ A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注任务阶段

D．关注自我发展阶段

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列属于教学信息输入技能的是____ A：口语表达技能 B：书面表达技能 C：体态表达技能 D：研究学生技能

2、班集体建设中最关键的因素是（）。A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部

3、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有__ A．情境性 B．激动性 C．暂时性 D．表浅性 E．外显性

4、被网友誉为“桥坚强”的钱塘江大桥的设计者是。A：粱思成 B：李春 C：茅以升 D：竺可桢

5、经过破译敌人的密码．已经知道“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”．“广柑香蕉西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”。那么“大鸭梨”的意思是。A：秘密 B：星期三 C：进攻 D：执行

6、下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养__ A．父母受教育程度较高 B．对子女的要求不过分严格

C．对子女的教育采取适当辅导策略 D．家庭气氛比较民主

7、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指____ A：教师设计和指导的活动 B：儿童主动积极的活动 C：儿童的自选活动 D：儿童的游戏活动

8、促进系统发展的最重要的机制是（）A：激励机制 B：淘汰机制 C：协作机制 D：竞争机制

9、幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）A：6个月～1岁 B：1岁～l岁半 C：1岁半～2岁 D：2岁～2岁半

10、组织策略可利用的图形有__。A．系统结构图 B．流程图

C．模式或模型图 D．网络关系图 E．双向图

11、智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于__。A．轻度智力落后 B．中度智力落后 C．重度智力落后 D．严重智力落后

12、小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于____ A：强迫型人格 B：偏执型人格 C：回避型人格 D：冲动型人格

13、提出认知地图理论的心理学家是（）A：桑代克 B：苛勒 C：布鲁纳 D：托尔曼

14、英国的一项实验发现：把母狗和它们的幼小子女分开后，将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去．然后再把母狗放人狗群。母狗很快就会和自己的子女会合到一起。研究表明．狗身上的体味是它们互相辨认的依据．而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。因此。每个母狗都能够分辨出自己子女的体味。上述论证采用了以下哪种论证方法? A：在对某种现象的两种可供选择的解释中．通过排除其中的一种，来确定另一种

B：通过对发生现象的客观描述．支持关于某个可能发生现象的假说 C：说明某一特殊情况．以论证一个规律

D：运用类比的方法．根据两组对象有某些类似的特征，得出它们具有另一个相同特征

15、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即__。A．教育 B．教学 C．德育 D．智育

16、幼儿在2-3岁时掌握代词“我”标志着。A：自我评价的萌芽 B：自我体验的萌芽 C：自我控制的萌芽 D：自我意识的萌芽

17、《渔夫和金鱼的故事》、《古代英雄的石像》、《小熊拔牙》分别为（）A：民间童话、创作童话、文学童话 B：童话诗、童话故事、童话剧

C：拟人体童话、常人体童话、超人体童话 D：民间童话、文学童话、科学童话

18、教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件（）A．一定社会的政治和经济制度 B．文化发展的要求 C．受教育者的发展要求 D．个体的身心发展规律

19、”桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是____ A：自动教学机 B：程序教学机器 C：电影和电视

D：计算机辅助教学

20、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是____ A：感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B：感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D：感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

21、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的__ A．各种智力活动 B．各种子目标 C．各种课堂行为 D．教学阶段

22、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有__。A．前制度化教育 B．义务教育 C．普及教育 D．制度化教育 E．非制度化教育

23、我国陈鹤琴倡导的教学法为 A：中心综合法 B：完整教学法 C：分科教学法 D：整个教学法

24、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是__。A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．昆体良

25、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是____ A：指导者、引导者 B：控制者

C：组织幼儿参与环境创设

D：准备环境、控制环境、调整环境

26、个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有____ A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性

D：连续性和阶段性

27、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是__ A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注任务阶段

D．关注自我发展阶段

第二篇：重庆省2017年上半年小学《综合素质》：教师职业道德规范(二)模拟试题

重庆省2017年上半年小学《综合素质》：教师职业道德规

范

（二）模拟试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教育史上最早的教学手段是____ A：裴斯泰洛齐 B：赫尔巴特 C：市土威 D：卢梭

2、Jim sold most of his things．He has hardly____ left in the house． A：anything B：everything C：nothing D：something

3、个人化教学系统的提出者是（）A：华生 B：维果斯基 C：凯利 D：凯勒

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（）狂妄自大的民族不喜欢聆听，——，——：闭关自守的民族不喜欢聆听，——，——；急功近利的民族不喜欢聆听，——，——。因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。①他们只会坐井观天②浅陋和愚昧妨碍了他们的进取③他们只会浅尝辄止④贪婪和傲慢遮挡了他们的视线⑤他们只会穷兵黩武⑥浮躁和短视制约了他们的见识

A：④⑤⑥③②① B：①②⑤④③⑥ C：⑤④①②③⑥ D：③④⑤⑥①②

5、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）A：收学费，不收杂费 B：不收学费、杂费 C：不收书本费、杂费 D：收学费，收杂费

6、”以德治民,取信于民”体现了哪家的思想____ A：墨家 B：道家 C：儒家 D：法家

7、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是。A：课程内容 B：课程目标 C：课程结构 D：课程理念

8、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于____小时。____ A：一 B：两 C：三 D：四 9、50年代后期，系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，逐步发展成为和中结构上更精密、逻辑上更连贯的道德发展阶段理论的是美国心理学家____ A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型

10、教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路，这种教学方式是为了训练学生的。A：发散思维 B：形象思维 C：抽象思维 D：直觉思维

11、基础教育改革要求课程实行____级管理。(山西省)A：三 B：四 C：一 D：二

12、下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（）A：教育学研究的问题领域急剧扩大 B：教育学研究基础和研究模式的多样化

C：教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成 D：教育学研究与实践改革关系日益密切 E：反思自身，形成教育学元理论

13、学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）A：言语信息学习B：动作技能学习C：智慧技能学习D：认知策略学习

14、下列外部设备中，属于输出设备的是（）A：扫描仪 B：键盘 C：绘图仪 D：光笔

15、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象____ A：举一反三 B：聪明过人 C：思维敏捷 D：物以类聚

16、教育目的可以发挥下列哪几种作用____ A：导向、规范和权威作用 B：激励、评价和统一作用 C：导向、激励和评价作用 D：宣传、引导和激励作用

17、个体品德的核心部分是。A：道德认知 B：道德观念 C：道德情感 D：道德行为 E：重视个别差异

18、班集体在育人方面突出价值的实现是通过____ A：班主任 B：班干部 C：男女学生 D：集体教育

19、在__里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A．可控制的意识状态 B．白日梦状态

C．自动化的意识状态 D．睡眠状态

20、美育的直接功能是__ A．育德 B．促智 C．育美 D．健体

21、关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A：经济发展先于教育的发展 B：教育发展先于经济发展 C：教育与经济要同步发展 D：二者发展互不相关

22、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做____ A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略

D：问题解决策略

23、教学大纲一般由说明部分和构成。A：本文部分 B：目录部分 C：后记部分 D：序言

E：重视个别差异

24、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级。A：自由管理 B：民主管理 C：常规管理 D：平行管理

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、（）是幼儿道德发展的核心问题。A．亲子关系的发展 B．强化

C．亲社会行为的发展 D．社交技能的发展

2、重视启发教学，提出”助产术”的人是____ A：亚里斯多德 B：苏格拉底 C：柏拉图 D：昆体良

3、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：抑制说

4、在人格特征中，具有核心作用的成分是__。A．能力 B．气质 C．性格

D．认知方式 5、19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。A：高等教育 B：宗教教育 C：普及教育 D：骑士教育

6、(2004年10月)以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张。A：学生处于主体地位 B：教师处于主导地位 C：教师处于顾问地位

D：学生活动处于中心地位

7、教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（）个人经济效益社会经济效益个人精神效益社会精神效益 A：个人经济效益 B：社会经济效益 C：个人精神效益 D：社会精神效益

8、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如下：班主任——班长——组长——学生。这种班级组织机构属于__ A．职能式 B．直线式

C．直线职能式 D．以上都不是

9、学校组织教育和教学工作的重要依据是。A：课程目标 B：课程标准 C：课程计划 D：教科书

10、教育的特质至少有以下几方面__ A．教育是人类社会所特有的有意识活动 B．教育是人类与动物共有的生存活动 C．教育是人类特有的认识活动

D．教育是人类传递社会经验的活动

E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动

11、教育法规与教育政策的区别是__。A．制定主体不同 B．执行方式不同 C．规范效力不同

D．调整和适用范围不同 E．所要解决问题的性质不同

12、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事。扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由来处罚。A：学校

B：教育主管部门 C：家长

D：公安机关

13、教学技能测评的构成因素有（）。A．教学技能评定 B．教学技能测验 C．教学技能考核 D．教学技能评价 E．教学技能测量

14、沙尘暴是强风将地面大量沙尘吹起的灾害性天气现象，使空气很混浊，水平能见度小于（）A：200米 B：1000米 C：500米 D：1200米

15、班级管理的特点有（）A：目的的教育性 B：内容的广泛性 C：对象的不成熟性 D：对象的不稳定性

16、默多克(Murdock、的迁移率计算公式表述为____ A：迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100 B：迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100 C：迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100 D：迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100

17、认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）A：加涅 B：林格伦 C：斯金纳

D：我国心理学者

18、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是__。A．品德评价法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法

19、学生间认知方式差异主要表现在__。A．场独立与场依存 B．自我型与开放型 C．沉思型与冲动型 D．安静型与兴奋型 E．辐合型与发散型 20、学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难，说明问题的影响问题解决。A：难度

B：与现实的紧密度 C：类型

D：呈现方式

21、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为 A：幼儿园 B：儿童之家 C：快乐之家 D：幸福乐园

22、当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。这种现象称为（）。A．心跳反射 B．达尔文反射 C．巴布金反射 D．击剑反射

23、班主任教育工作的重点应该放在。A：阶段性班级活动 B：日常性班级活动 C：课外班级活动 D：校外班级活动

24、学校文化如果从形式上看，可以分为（）。A．教师文化 B．精神文化 C．学生文化 D．物质文化 E．制度文化

第三篇：综合素质》模拟练习题一：教师职业道德规范

综合素质》模拟练习题一：教师职业道德规范

一、选择题

1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是()。A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习

2.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干二地位。A.重要 B.首要 C.核心 D.主导

3.根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?()A.作风正派，心理健康，为人师表

B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D.具有多年的教学经验

4.志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。

A.为人师表 B.关爱学生 C.爱岗敬业 D.团结协作

5.在处理与同事关系时，教师应做到()。A.顾全大局，秉公办事，团结一致 B.耐心教导，循循善诱，不偏不倚 C.相互尊重，相互学习，取长补短 D.相互理解，互通情况，密切配合

6.希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学。勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，这些话是()提出来的。

A.邓小平B.胡锦涛 C.江泽民 D.温家宝

7.下列关于班主任的说法，错误的是()。A.中学每个班级都应配备一名班主任

B.班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上 C.教师初次担任班主任应接受岗前培训

D.担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业 8.师德修养的时代性特点需要教师()。A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

二、材料分析题

高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红。而班里则是一片宁静。请对教师的“点评”进行点评。

三、写作题 请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

参考答案及解析

一、选择题

1.【答案】B。解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。因此本题选B。

2.【答案】C。解析：略。

3.【答案】D。解析：根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表;(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。因此本题选D。

4.【答案】C。解析：略。

5.【答案】C。解析：A项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则;B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则;D 项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。因此本题选C。

6.【答案】B。解析：2007年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，这“四点希望”在全国广大教师中引起了强烈共鸣。

7.【答案】B。解析：根据《中小学班主任工作条例》第五条规定。班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定.担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。因此本题选B。

8.【答案】C。解析：略。

二、材料分析题 【参考答案】

(1)教室里出现“一片宁静”的原因是教师的点评不仅伤害了甲同学的自尊心，而且也对其他同学产生了消极性的暗示，挫伤了他们踊跃回答问题的积极性。

(2)相对于小学生和初中生，高中生的自尊心更强，他们在课堂上能主动举手发言的并不多。应该说学生甲通过自己的认真思考，总结出古希腊神话和古代中国神话的一个不同之处是难能可贵的，应该给予热情的鼓励和肯定的评价。可是教师的点评，却是一种否定性的评价，挫伤了学生甲和其他学生回答问题的积极性。学生回答问题不完整，是课堂上经常出现的情况，如果教师换一种说法：“这位同学经过认真思考，已经找到了古希腊神话和古代中国神话的一个不同之处，很好。大家再想想，还有没有其他的不同之处?”这样的点评对甲同学是一种褒扬，也必然能激励其他学生继续思考，踊跃回答，课堂教学效果肯定要好得多。

(3)教书育人是教师的本职工作，教师要在这一过程中不断提高个人的素养，正确处理师生之间的关系，循循善诱，善于启发学生的思维。

三、写作题 【参考例文】

如何加强教师的职业道德修养 21世纪是一个充满竞争的时代。在这样的时代里，竞争归根到底是教育和人才的竞争。而培养适应现代社会发展需要的人才，很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。因此，加强师德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。

加强教师的职业道德修养可从如下几个方面进行：(一)加强理论学习

(1)加强道德理论的学习

教师要认真学习马克思列宁主义，树立科学的世界观和人生观;认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大;认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论武装自己、教育自己，树立正确的道德理想;认真学习一般的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质的形成奠定一个坚实的基础。(2)加强师德规范的学习

教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障，要将教师的师德规范转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。

(3)加强教育科学理论的学习

学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增强教书育人的本领。

(二)加强在实践中的磨炼 学习理论是重要的，更重要的是将理论付诸教育实践，因为教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时也是检验教师师德修养的唯一标准。是教师师德修养的目的和归宿。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。只有经过实践的反复磨炼。道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能形成良好的师德品质，成为品德高尚的人。

(三)加强向优秀教师学习在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。

(四)加强内省和慎独

孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”(《论语•里仁》)。教师以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样。时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。慎独就是在无人监督有做坏事可能的时候，不做坏事。“慎独”一词源于《礼记•中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自修养，通过自我修养，强化自己的道德意识，磨炼自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。

教师要提高自身修养，要有继承，有发展。有创新。我国教育历史悠久，从孔子到现在的两千多年中，前人的教学经验是一笔不可多得的财富，我们要虚心学习，博采众长，学习别人的经验，借用别人的教学技巧和方法，促进自己教学上的进步。但同时，也不能安于现状，应顺应时代的发展和教学要求的提高，学会发展和创新。在改革开放的今天，立足知识前沿的教师要有开放意识，在博采众长的同时要有自我创新。

(五)要有执著的精神

教学过程是一个逐步提高的过程，教师应把教学当做自己一生的事业来奋斗。虽然初登讲台有些不适应，但随着对教学工作兴趣的提高和对教学内容的熟悉，教师的教学技能也会一步一步地提高。因此，教学过程是一个由模仿到创造，由不稳定到稳定，再到飞跃的逐渐完善的过程。要实现这一目标，教师自身必须具有坚持不懈和执著追求的精神，在不断地学习实践中大胆探索，勇于追求，积极进取。总之，教师好做，但教学却不好做，要想真正胜任教师这一职业并不容易，不是一朝一夕所能达到的。此时，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造和革新的催化剂，是教师道德行为最深层的根据和重要保证。

总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求;从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨炼，坚持不懈，日积月累才能取得成效。

第四篇：2016年黑龙江小学《综合素质》：教师职业道德规范(一)考试试题

2016年黑龙江小学《综合素质》：教师职业道德规范

（一）考试试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）A：让他的同桌叫醒他

B：让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 C：让他回答问题使他保持活跃状态 D：当着全班同学面训斥他．使他清醒

2、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是__的主张。A．儒家 B．墨家 C．道家 D．老子

3、是幼儿游戏的基础和源泉。A：教师的指导 B：家长的影响 C：同龄人的经验 D：幼儿的生活经验

4、以下技能中，属于操作技能的是。(2010年，甘肃)A：阅读技能 B：运算技能 C：记忆技能

D：吹拉弹唱技能

5、对有关史地知识的领会，不能缺少（）A：模像直观 B：实物直观 C：言语直观 D：形象直观

6、班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于__ A．直线式 B．职能式 C．螺旋式

D．直线职能式

7、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。A.为更好地促进幼儿发展提供依据  B.为教师专业成长提供依据  C.为建立幼儿档案提供依据  D.为检查评比提供依据

8、德育过程的基本矛盾是。

A：教育者与受教育者之间的矛盾 B：教育者与德育内容、方法之间的矛盾 C：受教育者与德育内容、方法之间的矛盾

D：教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

9、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__。A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能

10、加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A：教育观念 B：理想信念 C：职业道德 D：在职培训

11、动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要__ A．水 B．饥渴 C．寻求水源 D．喝水

12、有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）A：调查法 B：观察法

C：行动研究法 D：个案分析法

13、姜昆是相声演员，姜昆是曲艺演员。所以相声演员都是曲艺演员。以下哪项推理明显说明上述论证不成立? A：人都有思想。狗不是人。所以狗没有思想

B：商品都有价值。商品都是劳动产品。所以，劳动产品都有价值

C：所有技术骨干都刻苦学习，小张不是技术骨干。所以，小张不是刻苦学习的人

D：黄金是金属，黄金是货币。所以，金属都是货币

14、小学生的一种重要学习动机是（）。A．内在动机 B．外来动机 C．直接动机 D．交往动机

15、教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）A：用眼神提醒学生 B：用语调变化提醒学生

C：边讲课边走到学生旁边并稍作停留 D：敲击讲台提醒学生

E：暂停讲课，提问违纪学生的同桌

16、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于__。A．1903年 B．1913年 C．1914年 D．1900年

17、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为__ A．效标关联效度 B．预测效度 C．构想效度 D．内容效度

18、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家____提出来的。A：斯皮尔曼 B：卡特尔 C：瑟斯顿 D：吉尔福特

19、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）A．0-2 B．2-7 C．7-11 D．11-15 20、皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的____ A：思维 B：运算 C：守恒 D：推理

21、学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的____现象。A：交往焦虑 B：上学焦虑 C：考试焦虑 D：课堂焦虑

22、下列教学模式不属于个别化教学的是__ A．程序教学 B．合作学习

C．计算机辅助教学 D．掌握学习

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于____ A：运动记忆 B：情绪记忆 C：形象记忆 D：逻辑记忆

2、根据知识的存在形式和复杂程度，知识学习可分为三种类型∶符号学习和（）。A．系统学习B．结构学习C．概念学习D．命题学习E．意义学习

3、微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其主要的特点是【】

A．小步骤、程序化训练 B．小步骤、模仿训练 C．小步骤、在实践中训练 D．小步骤、整体训练

4、班级上课的特殊形式是__ A．单一教学 B．复式教学 C．分组教学 D．复杂教学

5、让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于____教学。A：相同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说

6、教师职业道德与道德所共有的特征是__ A．内容的统一性 B．相对的独立性 C．本质的阶级性 D．历史的继承性 E．现象的一致性

7、教师的学科专业素养包括。

A：精通所教学科的基础性知识和技能 B：了解与该学科相关的知识 C：了解学科的发展脉络

D：了解该学科领域的思维方式和方法论 E：接受教育的成年公民

8、教学策略的类型有（）。A．内容型 B．形式型 C．方法型 D．综合型

9、秀教师的最高层次是（）A：合格教师 B：教育教学能手 C：学者型教师 D：专家型教师

10、实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是__。A．办学经费和设备 B．办学经费和师资 C．基础设施和师资 D．经费和设施

11、如果说《女神》的主导风格是暴躁凌厉，那么，其中真正具有代表性作品就应该是（）之类的作品。A：《天狗》 B：《凤凰涅槃》 C：《晨安》 D：《地球，我的母亲》

12、关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是____ A：儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B：儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

C：学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D：学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

13、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。

A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

14、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极____(湖北省黄石市)A：是对立而不可调和的 B：因一定条件而互相转化

C：是具有社会性的，可有意识地调节和控制 D：是可以寻找到一个平衡点的

15、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是。A：两者没有关系

B：两者既有联系又有区别 C：两者完全等同

D：教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E：测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

16、现代认知心理学大多把人的记忆系统分为多少个子系统? A：3 B：4 C：5 D：6

17、教学工作的基本程序包括。A：上课 B：课外辅导

C：学业成绩的检查与评定 D：备课 E：批改作业

18、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是__。A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点 C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点 19、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有张雪门，南京有____ A：张汉良 B：张之洞 C：张宗麟 D：陈鹤琴

20、Many people keep dogs as pets because dogs are regarded as____ friends to people． A：lonely B：only C：loyal D：fair

21、把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是__。A．卡特尔 B．奥尔波特 C．霍兰德 D．斯坦伯格

22、乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（）

A：理清问题及其情境限制

B：澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系 C：提出可能的解决方法 D：评价各种方法的有效性

E：对问题表征和解法的反思监控

第五篇：青海省2016年上半年小学《综合素质》：教师职业道德规范(一)试题

青海省2016年上半年小学《综合素质》：教师职业道德规

范

（一）试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、（）是编写教科书和教师教学的主要依据。A．教学大纲 B．教学目的 C．教学计划 D．课程计划

2、”师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A：针对性 B：双重性 C：全面性 D：典范性

3、在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何程度的教育主要是由什么决定的__ A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术 D．文化

4、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是__。A．教育 B．教学 C．管理 D．科研

5、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是。A：杜威 B：巴班斯基 C：赞科夫 D：布卢姆

6、五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市____ A：巴黎 B：伦敦 C：华盛顿 D：雅典

7、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）A：1年内 B：2年内 C：3年内 D：5年内

8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____ A：随意性 B：娱乐性 C：自觉性 D：系统性

9、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任____ A：考夫卡 B：魏特默 C：苛勒 D：托尔曼

10、教学活动的本质是__ A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动

11、以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能？__ A．信息传递 B．信息反馈 C．控制

D．情感交流

12、提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是__。A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫

13、国家教师资格考试制度由规定。__ A．国务院 B．国家教育部

C．省教育行政机关 D．地方教育行政机构

14、《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：培养幼儿初步的的情趣和能力。

A：感受美和表现美 B：感受美和鉴赏美 C：感受美和评价美 D：感受美和创造美

15、以下介入游戏的时机不恰当的是。A：当幼儿游戏出现困难时 B：当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时 C：在游戏内容发展或技巧方面发生困难时 D：当儿童就游戏内容展开讨论时

16、师德的灵魂是____ A：关爱学生 B：提高修养 C：加强反思

D：提高业务水平

17、人本主义心理学的代表人物是。A：华生 B：马斯洛 C：霍尔 D：杜威

E：重视个别差异

18、最早对学习迁移现象作出系统解释的是____ A：概括说 B：形式训练说 C：相同要素说 D：强化说

E：奥苏贝尔的认知观

19、本文“快乐的死亡”是单对作家而言的吗?对其他的人有什么启迪作用?（）A：是对作家而言，对其他的人没有启迪作用

B：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们不要热衷于表面的热热闹闹、轰轰烈烈，而要踏踏实实搞好本职工作，做出实际业绩

C：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要每天都很快乐 D：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要快乐地成长，丢掉任何烦恼

20、幼儿园具有。A：基础性和公益性 B：基础性和营利性 C：基础性和潜能开发性 D：基础性和代表性

21、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是__。

A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的 C．时稳时变的 D．比较稳定的

22、教师自我教育能力的核心是。A：反思能力 B：思考能力 C：自学能力 D：教学能力

23、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于__。A．前运算阶级 B．感知运动阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

24、近代最早的一部教育学著作是__。A．《大教学论》 B．《论演说家的培养》 C．《普通教育学》 D．《民本主义与教育》

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种（）A：半专业 B：专门职业 C：非专门职业 D：准专业

2、CAI的优点体现在__。A．交互性 B．即时反馈

C．以生动形象呈现信息 D．自定步调 E．同步教学

3、美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。A：杜威 B：卢梭 C：马克思 D：孔德

4、讲授法可以具体分为__几种方式。A．讲述 B．讲评 C．讲练 D．讲读 E．讲解

5、根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成__。A．接受 B．反应

C．形成价值观念

D．组织价值观念系统 E．价值体系个性化

6、唯物主义的三个发展阶段是____ A：隐私权 B：人身权 C：名誉权 D：荣誉权

7、我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是__。A．学校设在官府里

B．官府里的官员才有资格学习C．统治阶级及其子女才能接受教育 D．只有当官的才能教书和学习

8、实际锻炼法主要包括的形式是（）A：练习B：制度 C：委托任务 D：组织活动

9、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点____ A：主体性 B：创造性 C：间接性 D：示范法

10、探究研讨法突出的教学特点表现在__。A．从具体材料引发学习经历 B．充分利用各种艺术手段

C．通过集体交流和研讨促进学习D．鼓励学生的语言表达

E．肯定学生在学习中所犯错误的意义

11、教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）A：归纳结课 B：拓展延伸结课 C：比较结课 D：活动结课

12、以下属于退行的有__。A．以小人之心，度君子之腹

B．考试不及格就在老师面前哭闹撒娇 C．因不满弟妹的出生而尿床

D．求爱不成，则说对方本来就不可爱 E．恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙

13、有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭。”是运用了哪种记忆术? A：缩简

B：谐音联想法 C：关键词法 D：语义联想法

14、目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是__。A．现场教学 B．复式教学 C．分组教学 D．班级授课制

15、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是__。A．《教师资格条例》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《(教师资格条例>实施办法》 D．《中小学教师职业道德规范》 E．《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

16、”道之所存，师之所存也”。这句话讲的是__ A．教师的传道者角色

B．教师的授业、解惑者角色 C．教师的示范者角色 D．教师的研究者角色

17、基础教育课程改革必须坚持的原则。A：民主参与

B：民主参与、科学决策 C：科学决策 D：独立自主

18、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的__。A．《课程与教学的基本原理》 B．《教育目标分类学》 C．《教育过程》 D．《教学与一般发展》

19、路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的。A：直接经验与间接经验相统一的规律 B：掌握知识与发展能力相统一的规律 C：教师主导与学生主体相统一的规律 D：传授知识与思想教育相统一的规律

20、智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的____为目标的教育。____ A：知识水平B：智力水平C：智慧水平D：能力水平21、1904年清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学的修业年限为年。A：3年 B：4年 C：5年 D：6年

22、目前已发现的中国古代最早的文字是（）A：籀文 B：铭文 C：竹简文 D：甲骨文

23、动机一般具有__ A．激活功能 B．指向功能 C．强化功能 D．ABC都是

24、道尔顿的首创者是____ A：克伯屈 B：帕克赫斯特 C：道尔顿 D：布鲁纳