2018年广东省中考考纲

第一篇：2018年广东省中考考纲

广东省2018年初中学业水平考试历史学科考试大纲

第一部分

中国古代史

（一）中华文明的起源

1．北京人。

2．半坡居民、河姆渡居民的生活。

（二）国家的产生和社会变革

1．西周分封制的主要内容。

2．商鞅变法的主要内容和历史作用。

（三）统一国家的建立

1．秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义。2．汉武帝大一统的主要史实。3．丝绸之路在中外交流中的作用。

（四）政权分立与民族融合

1．了解三国鼎立形成的史实。

2．北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用。

（五）繁荣与开放的社会

1．“贞观之治”的主要内容。2．隋唐科举制度的主要内容。3．唐与吐蕃等民族交往的史实。

4．遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展。

（六）经济重心的南移和民族关系的发展

宋代的都市生活。

（七）统一的多民族国家的巩固和社会的危机

1．明清两朝加强专制统治的主要措施。2．郑和下西洋的史实。

3．戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战的史实。

4．清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。

5．闭关锁国的主要表现及其历史影响。

（八）科学技术

1．了解中国古代青铜工艺的主要成就。

2．华佗、张仲景和《伤寒杂病论》，李时珍和《本草纲目》等名医名著。3．《天工开物》等重要著作。

4．四大发明，中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

（九）思想文化

1．孔子，“百家争鸣”的主要史实。2．唐诗、宋词和明清小说。

3．《史记》《资治通鉴》的作者和体例。

4．以都江堰、大运河等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

第二部分

中国近代史

（一）列强的侵略与中国人民的抗争

1．林则徐虎门销烟。

2．中英《南京条约》的主要内容，鸦片战争对中国近代社会的影响。

3．第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

4．甲午战争，《马关条约》的主要内容及影响。

5．八国联军侵华的史实；《辛丑条约》的主要内容，《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。

（二）近代化的起步

1．评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。2．知道百日维新的主要内容及历史影响。

3．孙中山的主要革命活动，武昌起义，辛亥革命的历史意义。

4．陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

（三）新民主主义革命的兴起

1．五四爱国运动的基本史实，五四精神。

2．中国共产党第一次全国代表大会召开，中国共产党成立的历史意义。3．黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

4．南昌起义，中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。5．红军长征的基本史实及长征胜利的意义。

（四）中华民族的抗日战争

1．“九一八”事变。

2．西安事变的概况，西安事变和平解决的历史作用。3．“七七事变”的史实，中国全民族抗战从此开始。

4．以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。5．中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺 牲的精神。

6．抗日战争胜利的历史意义。

（五）人民解放战争的胜利

1．重庆谈判的有关史实。

2．中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山。3．辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役。

（六）经济和社会生活

1．张謇“实业救国”的基本史实。

2．民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

（七）科学技术与思想文化

1．詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。2．了解科举制度的废除和京师大学堂的开办。

第三部分

中国现代史

（一）中华人民共和国的成立和巩固

开国大典的史实，新中国成立的历史意义。

（二）社会主义道路的探索

1．第一个五年计划的基本任务。

2.1954年颁布的第一部《中华人民共和国宪法》。3．对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

4．“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

5．“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。

（三）建设中国特色的社会主义

1．中国共产党十一届三中全会的主要内容和历史意义。2．家庭联产承包责任制的主要内容。

3．深圳等经济特区的建立，经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。4．邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

（四）民族团结与祖国统一

1．我国实行民族区域自治制度的主要史实。

2．香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

3．了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。祖国统一是历史发展的必然趋势。

（五）外交成就

1．和平共处五项原则的主要内容，周恩来出席万隆会议的史实。2．我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

3．以我国参与有关国际和地区组织的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。

（六）科技、教育与文化

“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果、九年义务教育普及、“科教兴国战略”。

（七）社会生活

以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。

第四部分

世界古代史

（一）上古人类文明

1．古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。2．伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。

（二）中古亚欧文明

1．大化改新的基本内容。2．西欧城市的兴起及其意义。

（三）文明的碰撞与融合

马可·波罗来华，世界各民族各地区和平交往的历史意义。

第五部分

世界近代史

（一）欧美主要国家的社会巨变

1．《神曲》，达·芬奇、哥伦布的主要活动，文艺复兴对人的思想解放的意义，新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

2．《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容和意义。3．华盛顿、拿破仑的主要历史贡献。

（二）第一次工业革命

第一次工业革命及意义。

（三）资产阶级统治的巩固与扩大

1．《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，南北战争在美国历史发展中的作用。2．俄国废除农奴制法令的主要内容，农奴制改革的历史作用。

3．明治维新的主要内容，明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

（四）国际工人运动与马克思主义的诞生

《共产党宣言》的历史意义。

（五）第二次工业革命

列举电力广泛使用的史实，第二次工业革命的特点。

本茨和莱特兄弟的发明活动，爱迪生的发明，汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

（六）第一次世界大战

1．“三国同盟”“三国协约”的组成国。

2．凡尔登战役，第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

（七）科学与思想文化

牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。

第六部分 世界现代史

（一）苏联社会主义道路的探索，1．列宁在社会主义建设方面所做的探索。

2．二十世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

（二）凡尔赛一华盛顿体系下的西方世界

1．《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。

2．以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。3．通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯的暴行。

（三）第二次世界大战

1．慕尼黑会议，绥靖政策的实质和恶劣影响。2．德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

3．《联合国家宣言》和雅尔塔会议，国际反法西斯联盟的建立及其作用。4．斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

（四）主要资本主义国家的发展变化

1．战后美国经济的主要特征。2．欧盟的建立。

3．战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

（五）社会主义国家的改革与演变

1．赫鲁晓夫改革，苏联解体。

2．以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。

（六）亚非拉国家的独立和振兴 1．印度独立的基本史实。2．战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

（七）战后世界格局的演变

1．杜鲁门主义，美、苏“冷战”对峙局面的形成，霸权主义对人类进步和安全的威胁。2．世界经济全球化加速发展的趋向，世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。3．“冷战”后世界政治格局的多极化趋势。

（八）科学技术和文化

以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

第二篇：2014中考考纲

2014福州中考考试大纲说明出炉各科变化

来源:海都网 2014-3-13 7:18:56

由福州市教育局组织福州教育研究院编写的2014年福州中考各学科的考试说明，已向社会发布。和去年相比，今年考试说明也有了一些变化。其中，变化最大的是思想品德学科，考试时间从1个半小时，缩减到1个小时，题量上将会有很大变化。

语文 两大变化名著和古诗文背默

考试内容：积累与应用部分，要求学生能规范书写，掌握教材中涉及的常用字词的音、形、义，辨析常用语病，了解常用的修辞手法。会背诵、默写规定的古代诗文60篇，课外名著必读书目有《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《童年》、《简·爱》、《海底两万里》。

阅读部分分为文言文阅读和现代文阅读，文言文阅读来自课内，现代文阅读来自课外。作文要求规范语言表达，写作符合题意，中心明确，思想健康。

试卷结构：闭卷考试，满分150分，考试时间2小时。全卷难度0.8左右。易、中、难试题的比例约为8∶1∶1。

各部分分值没有发生变化，其中积累运用部分40分左右，其中背诵默写12分，名著阅读8分左右，综合性学习8分左右。阅读部分45分左右。其中文言文阅读15分左右，现代文阅读30分左右。写作部分65分，今年仍为书写占5分。

变化与解读：今年语文有两大变化，一是课外名著必读书目发生了变化，删掉了去年的《朝花夕拾》、《格列佛游记》，增加了《骆驼祥子》、《童年》。

此外，要求背诵、默写的古诗文篇目今年总数仍然为60篇，但新增了《曹刿论战》、《大道之行也》、《五柳先生传》、《小石潭记》、《送东阳马生序》、《归田园居》、《峨眉山月歌》、《观书有感》。删掉的有《邹忌讽齐王纳谏》、《桃花源记》、《马说》、《醉翁亭记》等。

数学 答案标准多样答题时间充分

考试内容：考试根据教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)(7—9年级)》中的数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习四个领域的内容。试题背景将来自学生所能理解的生活现实。适当增加开放性试题，做到试题形式、答案标准多样化，注重学生的创新意识和探究精神。控制主客观题比例，把握试卷的长度，给学生留有充分思维和解答的时间。

试卷结构：采用闭卷笔试，全卷满分150分，考试时间120分钟。难度在0.70以上的试题为容易题，难度在0.50~0.70之间的试题为中等题，难度在0.30~0.50之间的试题为稍难题，难度在0.30以下的试题为难题。试卷的总体难度约为0.8。试卷包含有选择题、填空题和解答题三种题型。三种题型的占分比例约为：选择题26%，填空题14%，解答题60%。

变化与解读：今年数学科变化不大，试卷结构也与去年保持一致。考生要注意的是，解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等，解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图。历史 仍开卷笔试

考试内容：包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、乡土历史和世界古代史、世界近代史和世界现代史的相关内容。

试卷结构：开卷笔试，考生答题时可以携带参考教科书和出版社出版的书籍。试卷的容易题、中等题、稍难题比例约为8∶1∶1，试卷难度值控制在0.8左右。

试卷满分100分，考试时间为1小时。中国历史约占65%，世界历史约占35%左右。从题型与分值比例看，选择题20小题，约占40分;改错题5小题约占10分;辨析题1题，约占5分;材料解析题2小题，约占25分;综合题2小题，约占20分。

地理 单选考分占一半

考试内容：包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理(福州地理)四个部分。初二应届学生开考。试卷结构：闭卷笔试，考试时间60分钟。试卷满分为100分。试题易、中、难的比例约为8∶1∶1。考试合格率达80%。题型分值上，单项选择题50%，非选择题50%。在内容分值上，地球地图约15%，世界地理约30%，中国地理约45%，乡土地理约10%。

英语 I卷和II卷分值有变化

考试内容：今年的考试内容与去年一样要求学生掌握语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五项目标。在词汇方面，要求学生学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。试卷结构：闭卷笔试，考试时间2小时，满分150分。其中第I卷中的听力30分，语言知识运用35分，阅读理解45分，第II卷中，词汇5分，完成句子10分，短文填词10分，书面表达15分。全卷试题易、中、难的比例为8∶1∶1。

变化与解读：第I卷的分值从以前的90分，今年增加到110分，其中听力部分分值没变，语言知识运用从以前的25分增加到35分，阅读理解题的分值从35分增加到45分。

第II卷中的分值则降到了40分，并把题型重新分为词汇、完成句子、短文填词和书面表达四个部分，词汇共5小题，每小题1分，满分5分，要求考生用方框中所给单词的适当形式填空;完成句子共5小题，每小题2分，满分10分，要求考生根据汉语意思完成英语句子;短文填词共10小题，每小题1分，满分10分;书面表达满分15分。

思想品德 考试时间缩减到一小时

考试内容：分为“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”三大知识板块。其次是时事政治的内容，要求学生识记和理解重大时事，运用所学知识正确认识和评析重大时事政策。

试卷结构：开卷笔试，考生可携带课本和相关时事资料进入考场，考试时间为1个小时。合理安排试题

难度结构，试题易、中、难的比例约为8∶1∶1，其中容易题难度值范围为0.7以上、中等题难度值范围为0.5～0.7、稍难题难度值范围为0.3～0.5。考试合格率达80%。

试卷满分100分，“成长中的我”约占15%;“我与他人的关系”约占30%;“我与集体、国家和社会的关系”约占35%;“时事”约占20%。

变化与解读：今年思想政治的开考时间从往年的1个半小时，缩减到1个小时，题量也会减少，减轻学生的备考压力。其次，各部分所占比例也有发生变化，“我与他人的关系”从去年的25%增加到30%，而“我与集体、国家和社会的关系”，则从去年的40%，降为35%。

物理 增加客观题 减少主观题

考试内容：包括“科学探究”和“科学内容(物质、运动和相互作用、能量)”两大部分，分布于本届学生使用的义务教育物理课程标准实验教科书(上科版)八年级全一册和九年级全一册中。

试卷结构：全卷满分100分，考试时间90分钟。试卷包括选择题和非选择题两大类，其中选择题是四选一的单项选择题，非选择题包括填空题、作图题、简答题、实验探究题和计算题等题型。题型分值比例：选择题约占32%，非选择题约占68%。

全卷题量约为30~35题，其中力学约占38%，声学和光学约占12%，热学约占14%，电磁学约占36%。变化与解读：考试要求有新变化，在“考试具体内容和要求”中由原来的四个掌握层次变化为三个层次，分别用字母A、B、C标出，而此前是A、B、C、D四个层次。不过从表述上来看，现在的B层次，即包括了以前的B和C两个层次要求。

和往年相比，今年的物理方面考核调整较大。其中，考试内容分块和去年不同，明确分为力学、声学和光学、热学、电磁学四大板块，还包括学生必做实验。学生必做实验包含基本操作类实验、测量性实验、探究性实验几个板块。今年的物理，在主客观题的比例方面有调整，其中，客观题的比例从原来的28%增加到32%，主观题则下降，从原来的72%下降到68%。

化学 全卷难度值约为0.7~0.8

考试内容：一是对化学学习能力的要求，比如获取信息的能力、分析和解决简单化学问题的能力、化学实验与探究的初步能力;二是对知识内容的要求层次，知识点由低到高分为知道、了解、理解三个层次。试卷结构：闭卷笔试，满分100分，考试时间为1小时。试题题型分为选择题(单项选择题)、填空与简答、实验与探究、计算与分析。较易题(难度值0.7以上)约80%、中等难度题(难度值0.5~0.7)10%、较难题(难度值0.3~0.5)10%。卷难度值约0.7~0.8。

变化与解读：考试说明还特别提醒老师平时要安排和组织学生完成8项实验，分别是粗盐中难溶性杂质的去除，氧气的实验室制取与性质，二氧化碳的实验室制取与性质，金属的物理性质和某些化学性质，燃烧的条件，一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制，溶液酸碱性的检验，酸、碱的化学性质。生物 总题量35~45题

考试内容：生物学科将面向全体学生，加强考查初中生物学知识、能力、情感态度价值观，考试内容选

择学生熟悉的、发生在身边的生物学问题，及对学生今后可持续性学习发展有用的知识，以及了解生物科学技术发展状况，关注初中生物学与科学、技术、社会和环境的关系。命题时将控制主观题、客观题比例和难度，适当增加试题形式，力求思维过程、答案的多样化。初二学生开考。

试卷结构：闭卷笔试的形式，试卷满分为100分，考试时间为60分钟。易、中、难试题的比例约为8∶1∶

1。考试合格率达80%。总题量为35～45题，分为单项选择题和非选择题，单项选择题和非选择题各占50%

第三篇：2014年广东省语文中考新考纲模拟试题

2014年广东省语文中考新考纲模拟试题

说明：

1．全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。

2．本试卷设有附加题，共10分；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

3．答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格内。4．答题请用黑色水芯笔，按各题要求答在试卷上，不能用铅笔或红笔答题。使用答题卷（卡）的地区，考生必须将答案写在答题卷（卡）上。

一、基础（24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）⑴剪不断，理还乱，是离愁，□□□□□□□□□。(李煜《相见欢》)（1分）⑵□□□□□□□？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)（1分）

⑶《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说就是：“□□□□，□□□□，必以情。”（2分）

⑷现在我们常常用《雁门太守行》中的句子“□□□□□□□，□□□□□□□”来表达报答上级提拔之情或朋友的知遇之恩。（2分）⑸默写陶渊明《饮酒》(结庐在人境)相关诗句。（4分）

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。□□□□□，□□□□□。山气日夕佳，飞鸟相与还。□□□□□，□□□□□。2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

⑴ shēn suì（）的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。

⑵ 适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰问，因与详讨犹太人与安东尼奥一案，biàn jī qún jí（），折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应陛下之召。

⑶ shān lù下，峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。

⑷ 我曾读到一个警句，是“愿你生命中有足够多的yún yì（），来造成一个美丽的黄昏”。

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）

A、碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。．．．．B．西安市中级人民法院对药家鑫故意杀人案进审判，辩护律师竟将被告人的行为解释为激情杀人，并以其系初犯、偶犯为由，认为被告人罪不容诛。．．．．C．中华文化博大精深，源远流长，在人类文明史上独树一帜，其中中国人取名字将．．．．汉字这一中华文化精髓发挥到极致。

D．王教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加，他认为这不仅无助于学生语言．．．．素养的提高，而且对汉语的规范发展也极为不利。

4、下面语段中，没有语病的一组句子是()（3分）

①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 5．请仿照例句再写两句话，注意句式相同，意境一致。(4分)时间好像一把尺子，它能衡量跋涉者前进的进程：时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量：，。

二、阅读（46分）

阅读下面文段，完成第6～18题。

（一）（10分）愚公移山 《列子》

太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉臵土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

6．下列各组句子中，加点词语意义和用法都相同的一项是()（3分）A．指通豫南，达于汉阴/每假借于藏书之家 B．而山不加增/而不知太守之乐其乐也 ．．．．C．虽我之死，有子存焉/而城居者未之知也 D．以残年余力/不以物喜，不以己悲 ．．．．7．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

_____________________________________________________________________________ 8．对于愚公移山，人们的态度不一致，支持者众，其家人“□□□□”，邻人之遗男也“□□□□”；另一方面，也有反对者，智叟就“□□□□”。(用原文语句填空)（3分）

（二）（9分）

李世民畏魏征

征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竟死怀中。(选自《资治通鉴》)【注释】①回：回转，扭转。②上：唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意。

9、请解释下列加点词在句中的意思。(2分)(1)外皆严装已毕 毕：____________ ．(2)故中辍耳

辍：____________ ．

10、对画线句“或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。”翻译正确的一项是（）（3分）

A、有人正碰到皇上非常生气，魏征却神色不变地一动不动，皇上只好息怒了。B、有时皇上非常生气，魏征却面不改色，皇上也就息怒了。

C、有人正碰到皇上非常生气，魏征却面不改色，皇上也就息怒了。

D、有时皇上非常生气，魏征却神色不变地一动不动，皇上只好息怒了。

11、魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止？简要分析魏征是一个什么样的人。（4分）

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（三）（10分）

学会转身（董建昌）

①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。

②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。

③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。

④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火车便宜了一半多。

⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。

⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的(达〃芬奇语)。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达〃芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。

⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实很简单，成功其实离你也并不远。

(选自《演讲与口才》，有改动)

12．关于本文的论证，说法不符合原文意思的一顶是（）（3分）

A、文章用小孩子找手表的故事引出观点：在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空。

B、第三段引用卡耐基的话，属于道理论证，证明了工作中学会变通的重要性。

C、举出爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例，说明我们要学会变通，善于让自己的思维转身。

D、最后一段得出结论，善于让自己的思维转身是很重要，可以把看似复杂的事情简单化。13.下列说法符合原文意思的一项是()（3分）

A．那个孩子找到手表，是因为他换了一个寻找的角度。

B．爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将复杂的问题简单化了。

C．西点军校的校训告诉我们，只要保持头脑简单就会把任何事情做好。D．人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。

14．选文的中心论点是什么？有同学准备用下面有关宋濂的事例作为本文的事实论据，你觉得合适吗，为什么？(4分）

事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（四）（17分）

斜 视（毕淑敏）

我上了一所自费的医科学校。开学不久，我就厌倦了。但拿了父母的血汗钱来读书，心里总有沉重的负疚感，加上走读路途遥远，每天萎靡不振的。

“今天我们来讲眼睛……”新来的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖给我们看，郑重地说：“这是我托人一大早从南郊买到的。你们将来做医生，一要有人道之心，二不可纸上谈兵。”随手尽情展示那个血淋淋的球体，好像那是个成熟的红苹果。

给我们讲课的老师都是医院里著名的医生，但教授演示到我跟前时，我故意眯起眼睛。我没法容忍心灵的窗口被糟蹋成这副模样。从栅栏似的睫毛缝里，我看到教授质地优良的西服袖口沾了一滴牛血，他的头发像南海观音的拂尘一般雪白。

下了课，我急急忙忙往家赶。换车的时候，我突然发现前面有一丛飘拂的白发。是眼科教授！没想到教授乘车的路线和我一样。只是他家距离公共汽车站很远，要绕过我家住的机关大院。

教授离开了讲台，就是一个平凡的老头。他疲惫地倚着椅子扶手，再没有课堂上的潇洒。我心想他干脆变得更老些，就会有人给他让座了。又恨自己不是膀大腰圆，没法给老师抢个座。

终于有一天，我在下车的时候对教授说：“您从我们院子走吧，要近不少路呢。”

教授不认识我，说：“哦，你是我的病人吗？”

我说：“您刚给我们讲过课。”

教授抱歉地笑笑：“学生和病人太多了，记不清了。”

“那个院子有人看门。让随便走吗？倒真是节约不少时间呢。”教授看着大门，思忖着说。

“卖鸡蛋的、收缝纫机的小贩，都所向无敌。您跟着我走吧。我们院里还有一座绿色的花园。”我拉着教授。

“绿色对眼睛最好了。”教授说着跟我走进大院。

一个织毛衣的老女人在看守着大门。我和教授谈论着花草经过她身边。我突然像被黄蜂蜇了一下——那个老女人乜斜着眼在剜我们。

她的丈夫早就去世了，每天斜着眼睛观察别人，就是她最大的乐趣。

从此，我和教授常常经过花园。

一天，妈妈对我说：“听说你天天跟一个老头子成双成对地出入？”

我说：“他是教授！出了我们大院的后门就是他的家。那是顺路。”

妈妈叹了一口气说：“妈妈相信你，可别人有闲话。”我大叫：“什么别人！不就是那个斜眼的老女人吗！”

不管怎么说，妈妈不让我再与教授同行。怎么对教授讲呢？我只好原原本本和盘托出。“那个老女人，眼斜心不正，简直是个克格勃！”我义愤填膺。

教授注视着我，遗憾地说：“我怎么没有早注意到有这样一双眼睛？”他忧郁地不再说什么。

下课以后，我撒腿就跑，竭力避开教授。不巧，车很长时间才来一趟。走到大院门口，教授赶到我面前，说：“我今天还要从这里走。”

知识分子的牛脾气犯了。“您要走就走吧。”我只有加快脚步，与教授分开走。我已看见那个老女人缠着永远没有尽头的黑毛线球，阴险地注视着我们。

“我需要你同我一起走。”教授很恳切很坚决地说。作为学生，我没有理由拒绝。

我同教授走进大院。我感到不是有一双而是有几双眼睛乜斜着我们。斜眼一定是种烈性传染病。

“你明确给我指一指具体是哪个人。”教授很执著地要求。

我吓了一跳，后悔不该把底兜给教授。现在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家别生气，今后不理她就是了！”我忙着劝阻。

“这种事，怎么能随随便便就放过去了呢？”教授坚定不移。

我无计可施，况且我从心里讨嫌这种人。我伸长手指着说：“就是那个缠黑线团的女人。”

教授点点头，大踏步地走过去。“请问，是您经常看到我和我的学生经过这里吗？”教授很客气地发问，眼睛却激光般锐利地扫描着老女人的脸。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地来叫阵。她乜斜的眼光抖动着：“其实我……我……也没说什么……”

教授又跨前一步，几乎凑近老女人的鼻梁。女人手中的毛线球滚落到地上。这时听见教授一字一顿地说：“你有病。”

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起来。饶舌人被抓住的伎俩就是先装死，后反扑。

“是啊，我是有病，心脏和关节都不好。”教授完全听不出人家的恶毒，温和地说，“不过我的病正在治疗，你有病自己却不知道。你的眼睛染有很严重的疾患，不抓紧治疗，不但斜视越来越严重，而且会失明。”

“啊！”老女人哭丧着脸，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。

“你可不能红嘴白牙地咒人！”老女人还半信半疑。

教授拿出烫金的证件，说：“我每周一在眼科医院出专家门诊。你可以来找我，我再给你做详细的检查治疗。”

我比老女人更吃惊地望着教授。还是老女人见多识广，她忙不迭地对教授说：“谢谢！谢谢！”

“谢我的学生吧。是她最先发现你的眼睛有病。她以后会成为一个好医生的。”教授平静地说，他的白发在微风中拂尘般飘荡。

从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水。

15、简要梳理小说的主要情节（每空6字以内）（4分）(1)→(2)→(3)同行**→(4)→(5)

16、赏析文中第③段划线的句子。（4分）

我看到教授质地优良的西服袖口沾了一滴牛血，他的头发像南海观音的拂尘一般雪白。____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

17、小说以“斜视”为题，结合文章谈谈题目的内涵。（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

18、小说最后一段写斜眼女人“从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水”，很有深意。请从人物塑造和主题思想两个方面，结合全文加以探究。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

三、作文（50分）

19．根据下面题目和要求作文。

生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。

请以“传递__________”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实姓名和学校名。

四、附加题（10分）

阅读下面名著选段，完成l~3题。

（A）佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子，不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”

（B）萧让却才读罢，宋江已下，皆有怒色。只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义皆横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是什么人！敢如此大胆！”李逵正没寻人打处，匹头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员，尽都杀了。”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。

1.这两段话分别出自哪部作品？作者是谁？（2分）A段出自《 》，作者是。B段出自《 》，作者是。2.从选段内容看，孙悟空和李逵两人的性格有什么共同之处？（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.品味两则选段，说说你从中感受到这两部古典白话小说在艺术上有何特点。（4分）答：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

第四篇：中考考纲沈阳

【51test.net-辽宁中考】，《2012年沈阳市中等学校招生统一考试考试说明》（《中考说明》）下发，作为中考命题的权威性文件，其内容备受考生和家长关注。本报特邀沈阳市中考教研基地———沈阳市南昌中学和沈阳134中学的各学科骨干教师，甚至包括多名中考命题教师，分别对语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德7科的《中考说明》进行解读和指导、点拨。

希望通过老师们的分析、建议，能帮助考生顺利备考，取得理想的成绩。辽一网婚庆团购

语文 增加诗歌《乡愁》和文言文《捕蛇者说》

解读名师：朱敏南（沈阳市134中学教学副主任、语文组备课组长、2011年沈阳市中考命题教师、沈阳市骨干教师）

今年沈阳市中考语文的考试说明仍然以“稳中求变”为原则。

文言文考查的课内篇目有15篇没有变化：《鱼我所欲也》、《生于忧患，死于安乐》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》、《桃花源记》、《三峡》、《杂说

（四）》、《陋室铭》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《爱莲说》、《记承天寺夜游》、《送东阳马生序（节选）》。《说明》中小有变化的部分有：删掉现代诗歌《我爱这土地》（艾青）、文言文《秋水<庄子>》，新增加现代诗歌《乡愁》(余光中)和文言文《捕蛇者说》。

古诗文的默写要做到准确无误

指点名师：陈佩华（南昌中学教师、沈阳市骨干教师、和平区优秀班主任）

建议分块练习，理解为主、强化记忆。特别是古诗文的默写必须做到准确无误。

文言文与现代文的阅读分值很大，建议同学们一定要认真思考，慎重下笔。答题时切忌：脱离文章内容，生硬地搬用几个答题套话。

作文写作要真实感人，需要我们选择熟悉的，最好是自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的人或事来写。写作时一定要有真实感人的细节描写，使读者感同身受。需要特别注意的是，我们在确立主题时必须是积极的、健康的、向上的。

数学 应用性问题开始贴近生活实际

解读名师：梁子洲（沈阳市134中学教师、沈阳市骨干教师、东三省十佳数学优秀教师）

2012年数学考试说明和2011年的考试说明基本上没有更多的变化，只是在习题的选择上添加了一些2011年的中考试题。

数学的思想方法是数学的核心，中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查。

因此我们在平时的复习中更应该通过寻求不同解题途径与思维方式，培养思维的广阔性、灵活性和敏捷性。

中考应用性问题开始贴近生活实际，尤其是当年国家或本地所发

生的一些大事件，学生要注意进行把实际问题抽象成数学问题的训练。

“数与代数”等三个领域应重点复习

指导名师：宋韬（南昌中学教师、和平区骨干教师）

学生即将进入

在“减负提质政策”指导下，根据今年中考考试说明，今年中考英语试题难度将有所降低，与去年相比继续保持相对的稳定性，仍以《英语课程标准》为依据，以《课程标准》要求的内容为主要考查内容。

今年，注重考查基础知识和基本技能，更注重考查学生在一定的语境中理解和运用语言的能力，特别是运用英语解决实际问题的能力，仍以考查语篇阅读为主，并适当增加开放性试题和探究性试题。

【备考指导】 阅读要加强抓住文章主旨大意的训练

指导名师：杨志勤（南昌中学高级教师、和平区骨干教师）

开放性试题和探究性试题以语篇为载体考查学生。答这类题要围绕文章的主旨大意，顺应作者的主张意图。在近期阅读训练中，加强对抓文章主旨大意的训练。

记叙文一类是以记叙事件为主，一类是以阐述哲理为主，前者主旨句通常在文章开头段，后者主旨句通常在文章结尾段。说明文分事物说明文和事理说明文。前者的主旨句通常用原文原句答，后者的主旨句通常表示解决问题的办法。

物理 实验探究题思维在计算题中有所体体现

解读名师：马玉虹（沈阳市134中学物理组组长、和平区学科带头人）

今年中考物理试题难度分配比例仍为7：2：1，基础知识部分依旧是考查的重点，10﹪难度基本都体现在创新思维题上面。

从去年中考试题中可以看出，实验探究题思维在计算题中有所体现。这也正体现了课程标准中提出的考查学生在具体情境中应用物理知识组织和表达信息的能力，以及分析、计算和解决问题的能力。因此我们应该指导学生答题技巧、解题格式、答题语言表述。

要重视对重点实验的复习

指导名师：孙明星（南昌中学物理教师、和平区骨干教师）

考生备考时，要重视对实验的复习，尤其是重点试验，从原理到器材的选取、设计思路等都要了解，对家庭实验室中的一些内容也要知道。

例如：会用天平和量筒测液体和固体的密度，知道实验的原理、过程及方法；会选用器材设计“测定物质密度”的实验方案，并能够描述研究过程及方法，会自制小台灯，讨论废电池的收集和处理等。

化学 变化不大稳定性有利于备考

解读名师：陈艳（沈阳市134中学化学组、沈阳市中考命题组成员）

2012年中考化学学科考试说明的主体内容没有变化，只是更换了大部分例题。

今年化学考试的命题原则、考试范围、考试内容要求都与去年保持一致。

试题题型比例依然是：选择题约23%，填空与简答题约30%，实验与探究题约38%，计算题约9%，试题难易比例仍然是7： 2： 1，这种稳定非常有利于备考。

初中化学学业考试命题将遵循“重视基础，联系实际，关注探究，促进发展”的命题思路，考查内容不受教材内容的制约，即理在教材内，形在教材外。

“四不”让学生轻松应考

指导名师：齐冶（南昌中学高级教师，和平区优秀班主任）

1.不超纲，注意紧扣课本：对课本内容引申、扩展，加强纵横。

这方面联系要对课本的习题可改动条件或结论，加强综合训练，

以求深化和提高。

2.不求难，注意狠抓双基：对一些重要概念、知识点作专题复习训练，反复运用，以加深理解。

3.不唯多，注意知识网络：对初中已学化学知识，平时往往感到零碎，在复习时要注意将零碎的知识结成网络。

4.不滥练，注意总结规律：平时在做练习时要注意选择，对于同类问题的解决要总结规律，学会对比。

历史 中考历史最大变化在“题型”

解读名师：刘爽（沈阳市134中学历史组、和平区骨干教师）

今年中考历史的最大变化莫过于“题型”。

2012年中考将改为：单项选择题（30分，占50%）；读图说史题、材料解析题（30分，占50%）。

单项选择题比例增加，实际是把对号入座试题纳入到单项选择题中进行考查。而学生得分率最高的材料辨析题取消，分数转化为读图说史题、材料解析题中，这实际上是提高了对学生能力的要求。此外，学生对知识点的掌握、对材料的分析、总结能力的考查在试卷中的比例也愈来愈大。

读图说史要仔细阅读文字注释

指导名师：苏风华（南昌中学高级教师、省优课获得者）

知识可以学会，但学生解题能力，从题中获取信息的能力却需要在平时练习中培养。挑选比较好的模拟题，在规定时间内做完，提高自己应变能力和解决问题的能力。

读图说史这个题型对学生是一个综合性考核的题型，既要认真看图，还要仔细阅读相应的文字注释，文字能明确反映是图片的主旨思想。然后从图片和文字中获取信息点，信息点一般用词组或短语，不要写成句子。同时要牢记信息点的选择要紧密结合主题思想，不能跑偏。

思想品德 在考试范围上有一定变化

解读名师：郭巍（沈阳市134中学教师、沈阳市教师基本功竞赛一等奖省优秀课一等奖）

与去年相比，今年思想品德学科有一定变化：一是在考试范围上，由去年的九年级一册书改为“现行使用的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人民教育出版社）和义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人民出版社）”，即涵盖初中阶段所有年级各册《思想品德》教科书；二是试题呈现方式有变化：考试内容可能出现试题选

做的形式。

考试可能会出现试题选做形式

指导名师：魏丽娟（南昌中学教师、沈阳市骨干教师、和平区先进教师）

首先，新闻时事（国际国内重大时事政治）的时间为2011年9月1日至2012年5月30日。

其次，今年的思想品德学科的中考试卷题型、内容比例以及答题形式几乎没有调整，但考试内容可能会出现试题选做的形式。考生可以根据自己的学习情况进行选择性作答。

试题注重学生的实践活动和实践体验，也会适当关注各年级教材的有机联系。

[ 结 束 ]

该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net

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第五篇：2013中考英语考纲

2013年深圳市中考英语考试大纲

根据深圳市中考英语考试要求，编定2013年最新英语考试大纲如下。初中毕业生英语学科学业考试性质

初中毕业生英语学科学业考试(以下简称“学业考试”)是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

初中毕业生英语学科学业考试命题原则

2013年“学业考试”的命题将遵循以下原则：

1．着重考查基础知识和基本技能以及综合运用英语的能力。2．确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧题。3．听说考试的命题将遵循下列原则：

1)基础性原则。试题的设置要有利于学生打好语音、语法和词汇的坚实基础。

2)真实性原则。所考的问题尽可能考虑学生的社会体验和生活学习的经历，设计较真实的情景话题。

3)准语言或非语言性原则。所用听说考试的语言材料尽可能使考生有可能用语调、重音、音量等来表达意思。

4)可操作性原则。根据考生人数、时间安排、场地等方面的因素考虑试题的题量。5)反拨性原则。题型和内容的选择应能对教学带来正向的反拨作用，有利于促进学生听说能力的提高。

4．笔试的命题将遵循以下原则：

1)英语基础知识的命题在保证知识覆盖面的前提下，尽可能增加综合化和语境化的因素，重点考查基础语音、词汇和语法。

2)综合运用英语能力的命题把语言放在尽可能不同的情境中运用。重点考查能否达到实际交际的目的。

初中毕业生英语学科学业考试命题依据

学业考试的命题依据是教育部2001年颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)的第五级课程目标要求、《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版)的二级要求和《深圳市九年义务教育全日制初级中学英语教学要求》。

初中毕业生英语学科学业考试内容与要求

1．语言知识1)语音

(1)了解语音在英语语言学习中的意义，能按国际音标和基本的拼读规则熟练、准确地读出单词；

(2)了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容，能正确、连贯、流畅地朗读课文或略浅于课文水平的文段，语音、语调、句子重读和停顿基本正确；(3)在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；(4)根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；(5)根据读音拼写单词和短语。2)词汇

初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学

(1)能掌握、运用本说明附表一“词汇、短语表”中有*号要求的所有词汇和由它们组成的习惯用语；

(2)熟悉本说明附表一“词汇、短语表”中没有*号要求的所有词汇和习惯用语 3)语法

(1)了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；(2)在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；(3)理解和掌握描述人和物的表达方式；

(4)理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；(5)初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；(6)理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；

(7)能掌握、造用本说明附表二“语法项目表”中所要求掌握的语法项目。4)功能

(1)在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；(2)在日常人际交往中有效地进行表达。5)话题

(1)熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；

(2)熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。2．语言技能1)听

(1)能听懂课堂用语和一般交际用语，并作出相应的反应；(2)能根据语调和重音理解说话者的意图；

(3)能借助语境在听语言材料时，克服生词障碍，理解语篇大意；

(4)能听懂语速在每分钟110～130个单词左右，接近正常语速的、与学生生活贴近的、基本没有生词的故事和记叙文等语言材料，获取所需信息，理解故事的因果关系，并能对所听语段的内容记录简单信息；

(5)能听懂广播、电视、录音、录像中有关熟悉话题的谈话，从中提取信息和观点，并在听的过程中用适当方式做出反应。2)说

(1)能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，并参与讨论；

(2)能就熟悉的题材，利用图片、录像、多媒体等情景提示，根据要求进行表述和表达或进行情景对话；

(3)能讲述与本学段水平相当的小故事，参与简单的模拟和角色扮演、表演短剧等。能在口头表达中进行适当的自我修正；

(4)能在日常交际中运用本说明附表三“日常交际用语表”中所学的内容，就熟悉的话题进行交流，有效地询问信息和请求帮助；

(5)能与他人沟通信息，合作完成任务。在口头交际中，语音、语调基本正确，语气恰当。3)读

(1)能独立预习课文，读懂常见体裁的阅读材料，初步理解材料大意；

(2)能独立阅读生词率不超过3％的、题材熟悉的文章，理解语篇大意，获取有关信息，并能通过上下文和构词法推断、理解生词的含义，理解段落中各句子之间的逻辑关系。阅读速度每分钟60～80个单词；

(3)能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局，根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；

(4)能理解日常生活中的内容简单的书信、通知、说明等应用文字材料，并能理解和解释图表所提供的简单信息；

(5)能借助词典等工具书进行学习，获取所需信息，并从阅读中获得乐趣。

4)写

(1)有良好的书写习惯。能熟练、清楚地书写，大小写、笔顺、连笔、词距、标点、格式规范、正确；

(2)能听写语速为每分钟110～120个单词的与课文有关、难易适当、没有生词的材料，书写速度为每分钟12～15个单词；

(3)能根据写作要求，收集、准备素材，独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；

(4)能用学过的常用词汇、语法和句型造句，并能按要求，仿照学过的题材或话题的材料和范例，根据一定的情景提示(文字或图画)，简单描述人物或事件，根据所给图示或表格写出意义连贯、简单的段落或操作说明。并能表达自己的观点；(5)能按要求笔头转述所听、读的简单内容。3.情感态度

1)有明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流；2)有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动；3)有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；

4)能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务：5)能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等；6)能在英语交流中注意并理解他人的情感；

7)遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；8)在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；9)对祖国文化能有更深刻的了解；10)乐于接触并了解异国文化。4．学习策略1)认知策略

(1)根据需要进行预习；(2)在学习中集中注意力；(3)在学习中积极思考；(4)在学习中善于记要点；

(5)在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题：(6)借助联想学习和记忆词语：

(7)对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳；(8)注意发现语言的规律并能运用规律举一反三：(9)在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正；(10)必要时，有效地借助母语知识理解英语；(11)尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。2)调控策略

(1)明确自己学习英语的目标：(2)明确自己的学习需要；(3)制订简单的英语学习计划；(4)把握学习的主要内容；

(5)注意了解和反思自己学习英语中的进步与不足；(6)积极探索适合自己的英语学习方法；(7)经常与教师和同学交流学习体会；(8)积极参与课内外英语学习活动。3)交际策略

(1)在课内外的学习活动中能够用英语与他人交流；

(2)善于抓住用英语交际的机会；

(3)在交际中，把注意力集中在意思的表达上；(4)必要时，在交际中借助手势、表情等进行交流；(5)交际中遇到困难时，能有效地寻求帮助；(6)在交际中注意到中外交际习俗的差异。4)资源策略

(1)注意通过音像资料丰富自己的学习；(2)使用简单工具书查找信息；

(3)注意生活中和媒体上所使用的英语；(4)能初步利用图书馆或网络上的学习资源。5．文化意识

1)了解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等；2)恰当使用英语中不同的称谓语、问候语和告别语；

3)了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲呢的称呼；4)了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗；

5)了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗；6)了解英语国家的饮食习俗；

7)对别人的赞扬、请求等做出恰当的反应；8)用恰当的方式表达赞扬、请求等；

9)初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等；10)了解常见动植物在英语国家中的文化涵义；11)了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义；12)了解英语国家中传统的文娱和体育活动；

13)了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式；14)加深对中国文化的理解

五、初中毕业生英语学科学业考试方式和试卷结构

学业考试采用听说考试和笔试相结合的方式。(见附表四考试题型及分数比例)。

听说考试重点考查学生听说英语的能力。采用电脑辅助考试(人机对话)形式。学生每人一台电脑，根据电脑提示进行考试，同时进行现场录音，并存入电脑，考试后再组织教师统一评分。用时30分钟，在笔试前安排时间单独进行。

笔试重点考查学生基础知识的掌握情况和运用语言的能力。采用主、客观试题形式。试卷长度：16开8页。笔试85分，听说考试15分，总共100分。听说试题目数量、分值和时间分配表