2007年7月自考个案社会工作试题试卷真题

第一篇：2007年7月自考个案社会工作试题试卷真题

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浙江省2007年7月高等教育自学考试

个案社会工作试题

课程代码：00282

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.个案社会工作最主要的工作手段和方法是（）A.会谈 C.记录

2.个案卡属于（）A.管理式记录 C.过程式记录

B.临床式记录 D.摘要式记录 B.访视 D.心理治疗

3.任务中心介入模式的方法和技巧主要有沟通及（）A.尊重 C.访视

B.无条件的关怀 D.终结

4.在任务中心介入模式中，“一个可处理的问题”必须具备四个条件，以下表述不正确的是

（）

A.案主知道问题存在 C.案主愿意处理这个问题

B.案主承认这是一个问题 D.案主没有能力处理这个问题

5.行为治疗法是以实验心理学和________为理论基础发展起来的。（）A.条件反射理论 C.学习理论

B.社会学习理论 D.制约理论

6.在行为治疗法的治疗开始前，首先要对问题行为的表现进行记录，包括行为出现的次数、强度，这种记录称为（）A.过程式记录 C.卡片记录

B.摘要式记录 D.基点记录

7.理性情绪疗法在1955年由________创立。（）A.雷恩 C.埃利斯

B.曼纽琼 D.萨提亚

8.格拉瑟认为_________是现实治疗法的基石。（）A.行为评估 C.拒绝放弃

B.排除惩罚 D.承诺

9.针对案主的非理性信念，埃利斯认为应采用________予以排除和解决。（）A.行为矫正法 C.生活实践法

10.家庭治疗以_______为治疗单位。（）A.案主与家庭主要关系人 C.整个家庭

B.部分家庭成员 D.夫妻 B.介入辩论法 D.家庭治疗法

11.以下哪位学者认为个案社会工作是一种心理社会治疗方法?（）A.斯莫利 C.里士满

B.鲍尔斯 D.霍利斯

12.在对社会工作价值的表述中，强调“个人应受到社会的关怀；个人与社会是相互依赖的”的学者是（）A.比斯提克 C.廖荣利

B.戈登 D.迈耶

13.问题解决派个案社会工作是由______在20世纪50年代创立的。（）A.雷德 C.珀尔曼

B.格拉瑟 D.曼纽琼

14.行为修正派中的操作制约又称工具制约，是由________及其门徒发展起来的。（）A.班杜拉 C.华生

B.斯金纳 D.巴甫洛夫

15.以下哪一项不是接案时处理案主申请的方法?（）A.接受申请 C.转介

B.拒绝申请

D.不提供服务也不转介

16.“将案主看成独特的个人，重视案主对待困难和问题的个人感受与看法”这一观点体现的是个案社会工作中_______的原则。（）A.接纳 C.个别化

B.承认 D.非评判

17.工作者和案主之间达成同感的阻碍是（）A.时间的变迁

B.空间的变迁 C.主体间的差异 D.感受的淡漠

18.社工在开始进行访视之前必须征得_________的同意，如果其不同意，则必须推迟或取消访视。

（）A.访视对象单位 C.案主

B.关系人

D.社工所在机构的领导

19.在弗洛伊德提出的人格结构中，具有“理性思维能力，按照现实原则行事的”是（）A.本我 C.超我

B.自我 D.理想我

20.看到自己两手空空而同事却拿了一大笔年终奖，小张非常失落，但他跟其他同事说：为了那点钱把自己累个半死，不值得。小张的表现属于心理防卫机制中的（）A.隐抑 C.酸葡萄

B.转移 D.否认

21.罗杰斯认为一个工作者应具有的、最基本的特质是（）A.真挚或表里一致 C.尊重

22.罗杰斯人本治疗法的核心概念是（）A.潜能 C.自我实现

B.乐观

D.自我概念 B.无条件的关怀 D.同感

23.在结构式家庭治疗中，工作者在进入家庭开始工作时，除了要注意入乡随俗外，还要注意（）A.积极与家庭成员谈话

C.注重了解家庭的交往过程与关系

B.默默观察家庭成员的表现 D.注重了解家庭成员的个性与关系

24.以下理论模式中，坚持短期治疗的观念、针对生活问题开展个案工作的是（）A.现实治疗法 C.任务中心介入模式

B.理性情绪治疗法 D.联合家庭治疗

25.以下记录方式中，哪一种可以记录工作者的内心感受、想法，以及记录行为表现的原因?（）A.录像记录 C.文字记录

B.录音记录 D.管理式记录

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.现实治疗法有哪些特点？（）A.不重视探讨案主的个人历史 B.重视探讨案主的个人历史

C.着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受 D.着重改变案主的态度和感受，而不是他现有的行为 E.重视改变案主的非理性认识

2.根据霍利斯的观点，心理社会治疗法中的诊断可分为哪几种？（）A.心理动态诊断 C.生活经历诊断

E.分类诊断

3.在个案社会工作进行的过程中，经常会有一些因素破坏工作者与案主的专业关系，其中主要有（）A.工作准备不足 C.案主不配合 E.反转移反应

4.根据基思和卢卡斯的意见，以下哪些不是社会工作的基本精神支柱？（）

A.人道主义 C.实证主义 E.乌托邦思想

5.个案社会工作的工作对象是（）A.个人 C.家庭

E.案主及其关系人

6.根据萨提亚的观点，一个不适当的处理问题的方式包含有哪些特征？（）

A.不能正确地评估现实

B.不觉察自己的身心状况和行为反应

B.小组 D.社区

B.人文主义 D.理想主义

B.工作者难以进入状态 D.转移反应

B.环境诊断 D.病因诊断

C.只运用部分资源 D.依赖他人的支持和帮助 E.处理方法一成不变

三、判断改错题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并改正。1.结案是个案社会工作的最后一个环节，它意味着案主问题的彻底解决。（）

2.在人本治疗法的治疗过程中，社工掌握会谈的主动权，案主是被动的，但案主也对治疗负有最基本的责任。（）

3.在个案社会工作中，工作者对案主的真诚是建立良好专业关系的关键。而工作者对案主的尊敬则被公认为是专业关系中最基本的要素。（）

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)1.个案社会工作中如果缺乏同感会造成哪些损害？ 2.在接案时，个案社会工作者主要要做哪些工作？ 3.在个案社会工作中，案主的问题大致可以分为哪几类？ 4.简述心理社会治疗的间接治疗技术。

五、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1.请分析说明行为治疗法中的操作性技巧。

2.一个优秀的个案工作者必须具备哪些条件？请进行分析说明。3.结构式家庭治疗法的方法和技巧有哪些？请进行分析说明。

第二篇：自考个案社会工作第1套题

自考手册：《个案社会工作》练习题第1套

（第一章和第二章）

一、单项选择题：每小题只有一个正确答案（每小题1分，本大题共1分）

1．下列哪项不属于社会工作伦理守则制定的原则（）

A.民主原则

B.价值原则

C.发展原则

D.集中原则

二、多项选择题：每小题有二个或二个以上正确答案（每小题2分，本大题共4分）

1.个案工作与下列哪些构成了社会工作传统方法()

A.小组工作

B.群体工作

C.社区工作

D.行政工作

2.个案工作中工作者与案主的特殊关系表现在（）

A.个案工作关系是角色与个性的互动

B.个案工作关系具有利益双向性的特点

C.个案工作关系是专业的动态过程

D.个案工作关系强调朋友间的平等关系

三、判断改错题：判断对错，错误的改正过来（每小题0.5分，本大题共5分）

1.个案工作的目标就是以集体的方式帮助案主恢复、增强其社会功能。（）

2.正直是美国社会工作者协会1999年修订的伦理守则中社会工作的核心价值之

一。（）

3.个案工作是信息沟通的活动。（）

4.人的社会功能是指人在社会中能力的高低。（）

5.广义的社会是指由于共同物质条件而互相联系起来的人群。（）

6.个案工作是指专业工作者遵循价值观、运用科学方法助人的一门专业。（）

7.应付能力包括人的才智水平、心理素质、人际交往能力。（）

8.社会工作专业价值是社会工作者所秉持的一套人类本质的已验证的信念。（）

9.伦理是指人们对他人的行为标准。（）

10.个案工作的助人自助主要体现在个案工作者与案主都得到帮助与成长。（）

四、简答题：（每小题5分，本大题共65分）

1.个案工作的含义至少包括哪些？

2.个案工作与心理咨询的异同。

3.个案工作与思想政治工作的异同。

4.个案工作的目标可分为几个层次？

5.个案工作目标制定中来自工作者与案主的影响因素。

6.个案工作常见的四个应用领域。

7.我国制定新的社会工作伦理守则时应考虑到哪些？

8.社会工作三大精神支柱。

9.中国传统哲学的价值观念。

10.戈登的社会工作价值。

11.比斯台克的社会工作基本价值。

12.泰彻的社会个案工作价值。

13.社会工作伦理守则与个人品德和社会公德相比的特点。

五、论述题：（每小题5分，本大题共25分）

1.个案工作在英美的发展历史阶段。

2.社会个案工作价值的两难论题。

3.应在哪些方面认真思考我国社会工作的价值。

4.美国社会工作伦理守则中的6项标准及其主要内容。

5.在个案工作多元化发展中影响较大的四个派别。

第三篇：小自考 个案社会工作

名词解释：

1、转介：是指对本机构不能提供服务的个案，经过一连串的专业服务机构，转送到其他服务机构P962、转案：是指社会工作者将本机构接受服务的案主转由本机构的其他社会工作者继续提供服务的过程P973、结案：是指社会工作者为终止和案主的专业关系所做的一切准备工作P1154、接纳：是指在双方交流与沟通时，社会工作者持有不作任何判断的态度P1305、情感转移：是指案主将早年情绪生活经验里对某一个特定的个人（通常是父母，但并不一定）的特殊感受或反应，投射到社会工作者身上P1396、非现实性反应(反情感转移）：即社会工作者将以往的经历及与他人的关系中产生的感受和情感转移到案主身上P141

7P1868、危机调试:是指对危机状态下的个人、家庭或团体提供一种短期治疗或调适的过程P1949、泛暴疗法（快速疗法）:是指让案主想象地或真实地大量面对引起他的恐惧或焦虑的刺激，直至他最后习惯于这些刺激为止P21810、自我概念:是人本治疗模式的一个核心概念，自我概念是人在内心深处关于自己的形象，是人对自己的看法和评价P23011、三角缠:是指通过第三方来实现双方互动P288

单选：

1、个案社会工作本质上的助人自助性P152、哲学（价值）和知识被社会工作界视为两个重要和最优先的基石P253、社会工作学院教授塔夫和罗宾逊提出“机构功能”和“助人过程”这一概念而得名P564、功能派个案社会工作的理论基础是兰克提出的自我心理学P565、社会学习模式的代表人物是班杜拉P626、1994年中国社会工作教育协会正式成立P777、病原诊断，通常是分析案主人格形成的历史过程当中出现的问题P1068、联系人，是指社会工作者充当联系案主和社区各种资源的纽带P1139、使能者（使其恢复能力），是指社会工作者协助案主发掘自身的能力或资源，使案主自身产生改变，以完成协议中所规定的任务P11310、辩护人，社会工作者代表案主和某人或某一群体进行交涉，以解决案主面临的问题P11411、社会工作者常常需要到案主的家庭、学校、单位或所在社区拜访有关人员，这种专业性的访问称作个案工作的访视，最早出现的访视是家庭访视P16212、个案工作以文字记录为记录的主要方法和手段P16613、个人早年未被满足的欲望或情绪需要或冲突，仍藏在个人的无意识中P17814、间接治疗以环境改善技术为主，(p184）以工作者对案主的指导性强弱为标准，从弱到强共有五个直接影响的技术。强调、提议、忠告、坚持、实际干预P18515、卡布罗被称为“现代危机之父”P19316、消除法，当某行为出现后便扣除原有的奖励刺激，以减弱或除去不理想的行为P21517、现实治疗法认为，人的内在的“成长动力”和“健康动力”导致人产生一种“自我认同的需求”P24218、家庭中父亲或母亲指责子女，另一方却立刻站在子女一方一味护短，形成这种联合对抗的局面P28819、家庭成员出现病态症状与家庭病态结构有很大的关系P28920、矛盾，如父母要求子女对他们诚实，却不能接受子女对他们的批评或指出他们的错误P31121、个案管理模式主要适用于案主受多重问题的困扰，需要各种类型的专业社会工作者帮助的情况P33322、连结，即个案管理者扮演案主与所需资源间的中间人角色，目的是为案主寻找合适的资源P33923、行为治疗模式的代表人物巴甫洛夫、斯金纳、班杜拉P20624、任务中心模式的代表人物雷依德、爱泼斯坦P32

3多选：

1、个案社会工作的范围（全选）P21

家庭、儿童、学校教育、社会福利、矫治及医疗卫生方面的个案社会工作

2、社会工作的哲学基础P27

新教理论、人道主义、实证主义、乌托邦理想、社会福利观念

3、个案社会工作的知识基础（全选）P51

心理分析学、社会系统理论、沟通理论、行为主义理论、认知理论、人文主义理论

4、案主特征P92

求助性、情绪低落、复杂性、迷茫性

5、关系建立的工作内容（全选）P93

了解案主的心理情况、做好会谈的准备、确立会谈的目标、熟知会谈的内容、掌握建立关系的技术、总结和判断

6、常见的资料收集内容（全选）P100

案主系统、家庭系统、小群体系统、组织系统、社区系统

7、以不同的沟通媒介坐标准，沟通可以分以下几种方式P148

语言沟通，如谈话、会议、电话等

文字沟通，如信件、公文等

身体符号的沟通，如不同的身体姿态、语气、动作等等

8、第一次家庭访视应采取的态度P163

访视者应以友好、关心、诚恳的态度出现在案主及其家人面前

保持中立的立场，不作任何批评或表扬

多替对方着想，保持公正和客观，不要特别偏袒某一家庭成员

9、心理社会治疗模式的理论来源P174

（1）精神分析理论

（2）“人在情境中”理论，着重于研究案主的环境及社会环境间各要素的关系，即人在情境（单选）

（3）社会角色理论

（4）沟通理论

10、反映讨论的三种类型P187

人在情境中反映讨论、心理模式动力反映讨论、人格发展反映讨论

11、情境危机P197

自然环境危机、社会环境危机、个人危机

12、行为治疗模式分为古典性条件学习、操作性学习和认知性学习三大主流P20513、系统减敏法P217

松弛训练、订立焦虑层次表、进行系统减敏

14、结构家庭治疗法中家庭系统的基本思想P284

1）注重家庭成员之间的互动过程，从整体上把握家庭结构

2）家庭成员之间的互动不是单线的3）注重家庭成员目前的交往方式

15、工作者在进入家庭时通常可采取以下技巧P292

1）入乡随俗

2）注重调查交往过程

3）模仿

16、解答：

一、英国牧师查莫斯创造的程序指引对个案社会工作的贡献P81、强调个别化的方法

2、强调激励和自助的济贫原则

3（单选）

4、强调对工作者的挑选和培训

二、慈善组织会社着重做了以下工作P101、对工作人员进行训练

2、建立了社会工作图书馆

3、C.O.S.发展出学徒式的督导方法

三、雷默在对个人和家庭提供直接服务时存在以下问题P421、告诉案主真实情况与保护案主的矛盾

2、法律、法规、政策与治疗目标之间的冲突

3、保密和特殊的知情权的冲突

4、提供服务违反了案主的意愿

5、结束服务时违反了案主的意愿

四、中国个案社会工作的传统方法及其特点P711、强调家庭系统内成员之间的相互帮助

2、体现了专业个案社会工作的某种特性（不全面性）

3、政府以行政性手段和组织推行个案社会工作

4、个案社会工作的目标大多着重于问题的解决

五、资料收集的方式、方法P1021、会谈（直接会谈、非直接会谈）

2、填写调查表

3、观察（非参与观察、参与观察和领导推动观察）

4、文献搜集

5、环境调查

六、目标制定的原则P1101、与案主共同协商原则

2、目标一致原则

3、目标可行原则

七、社会工作会谈有四个最主要的特征P1501、有预先确立的会谈内容

2、有目的和方向的指引

3、受一定的约定限制

4、有特定的角色分工

八、记录的主要形式P1671、叙述记录，又称过程记录

2、问题取向记录

（1）主观因素（S)

（2）客观因素（O)

（3）诊断（A）

（4）计划（P）

3、摘要记录，一般是按明确的大纲与标题将各种资料组织起来（名词解释、多选）

（1）接案摘要

（2）转案和结案摘要

（3）联合摘要

（4）阶段摘要

九、心理社会诊断有三种主要形式P182

行李动态诊断、病原诊断和分类诊断

十、危机调适的初级目标P1951、减轻案主生理和心理的不适感，如紧张、恐慌、焦虑、忧郁等

2、帮助案主恢复到危机前的状态，甚至比危机前更好

3、协助案主自己了解危机的原因

4、协助家庭及社会支持案主

十一、危机模式的步骤与方法P1981、了解主要问题

2、迅速作出危险性判断

3、稳定案主情绪

4、获得案主信任

5、协助案主解决当前问题

十二、行为治疗模式的基本假设P2101、强调可观察的行为

2、行为可分为操作性行为和反应性行为两种

3、行为持续存在的必要条件

4、重视与问题有关的当前行为

十三、综合性技术P2191、自我管理与引导

2、示范法

3、果敢训练

4、松弛训练法

5、多模式治疗法

十四、人本治疗模式的治疗目标P2321、提供一种治疗的气氛协助案主重新认识自己

2、引导案主自我努力，已具备自我实现所必须的特质

3、治疗的目标不是解决案主当前面临的问题，而是协助案主成长，提高案主克服当前及将来所要面对问题的能力

十五、ABC性格理论P262

人的情绪困扰C是由个人的信念系统B而非有某些客观存在的事物本身A所产生的，如果我们能去除这些非理性信念，情绪困扰问题就能迎刃而解

十六、什么是家庭结构P283

以家庭作为治疗单位，以改变与家人的交往方式为目标

十七、家庭结构的病态P287

纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角

论述：

一、个案社会工作的定义与要素P6

定义：a:由专业社会工作者通过直接的、面对面的沟通方式；

b:运用有关任何社会的专业知识和技术；

c:对个人或家庭提供心理调整和环境改善等方面的支持和服务

d:助人自助从而达到个人或家庭的良好福利状态。

要素：a:个案社会工作的实施主体（专业的社会工作者）

b:个案社会工作的对象（个人或家庭）

c:个案社会工作的手段和方法

d:个案社会工作的目标

二、专业关系的特性P1251、目的明确性

2、兼容性，个案社会工作的关系是兼具工具性和情感性的关系

3、暂时性

4、不平等性

5、非互助性，个案工作的专业关系不是一种互助的关系，而是非互助的关系，双方的单选）

6、涉及机构

7、以案主利益为中心

三、专业关系的基本要素P1261、目的2、关心他人

3、承诺与责任

4接纳与期望

5同感（感同身受）又称同理心，是社会工作者与案主专业中必不可少的因素

6、真诚和一致

7、权威和权力

四、社会工作者的基本要求P1441、是一个成长中的人

2、有自我分析的能力

3、有影响案主的能力

4、有协助他人的意愿

5、应有相当的敏感度

6、代表工作机构

7、注重经验积累与推广

8、以问题解决为目标

9、尊重他人，协调友谊和感情

10、树立为案主服务的思想，培养社会工作者情操和职业道德

五、行为治疗模式的优点P2241、用明确的，系统化的方法及科学的手段来进行治疗

2、行为治疗强调案主当前的问题是造成案主困境的主要因素

3、案主必须按要求从事某种行动，以解决自身的问题

4、注重评估治疗结果的科学性

5、能够获得的案主关系人的最大程度的的配合6、行为治疗模式大部分带有教育内容，强调教育案主学会自我管理的技能，并期望他们能将学习的知识应用到每天的日常生活中

7、行为治疗模式的实务以案主与工作者之间的合作关系为基础，工作者所进行的每一次尝试，都回预先告知案主治疗方法的性质与内容

六、人本治疗模式的评价P2381、注重研究

2、易于学习和掌握

3、安全性高

4、更易于被不同文化所接纳

5、强调注重以案主为中心

七、现实治疗法的实施过程P2491、与案主建立关系，了解案主的需求

2、询问及了解案主目前的行为

3、行为评估

4、协助案主制订行动计划

5、承诺，承诺是现实治疗法的基石

6、不接受借口

7、排除惩罚

8、拒绝放弃，是指即使在案主主动希望工作者放弃努力时，仍然不放弃，仍然对案主改变自己的能力抱有信心（名词解释）

其他考点：

1、个案社会工作理论在这种社会工作理论结构模型中属于“社会工作理论”的范畴P492、关系建立阶段是个案社会工作基本程序的第一阶段P923、资料收集与诊断是个案社会工作基本程序的第二阶段P984、艾利斯情绪问题是由于人的非理性信念造成的P258

第四篇：自考个案社会工作第2套题

自考手册：《个案社会工作》练习题第2套

（第三章和第四章）

一、多项选择题：每小题有二个或二个以上正确答案（每小题1分，本大题共1分）

1.下列哪些属于个案会谈的特点()

A.会谈内容的随意性

B.会谈角色的规定性

C.会谈的互惠性

D.会谈目的的明确性

二、判断改错题：判断对错，错误的改正过来（每小题2分，本大题共4分）

1.个案会谈是一般人际沟通的特例。（）

2.个案访视是工作者到案主所在地去看望拜访案主。（）

三、名词解释题：（每小题2分，本大题共10分）

1.沟通

2.个案记录

3.个案卡

4.个案史

5.个案工作评估

四、简答题：（每小题4分，本大题共60分）

1.西伯龄认为社会工作者所需要的知识系统。

2.西伯龄根据知识的特性将社会工作的基础知识分为哪些知识？

3.个案工作者的实践能力包括哪些？

4.个案工作者的精神素质包括哪些？

5.如何理解沟通？

6.良好的沟通效果包括哪些方面？

7．个案会谈包括的三个阶段。

8.个案访视要达到的目的。

9.个案访视的注意事项。

10.个案记录的功能。

11.个案记录的原则。

12.个案记录的要求。

13.个案评估的原则。

14.个案评估的方法。

15.记录个案工作的内容的两种方法。

五、论述题：（每小题5分，本大题共25分）

1.社会工作者所需要的知识可分为哪四类？

2.应如何训练沟通技巧？

3.个案会谈应注意的因素。

4.个案会谈有哪些技巧？

5.个案工作评估的功能。

第五篇：个案社会工作自考手册第3套题

自考手册：《个案社会工作》练习题第3套

（第五章）

一、单项选择题：每小题只有一个正确答案（每小题1分，本大题共1分）

1．下列哪项不属于个案工作初期个案工作者通过引导案主叙述问题而达成的目的（）

A.使案主得到工作者的建议

B.了解案主的生命事件及案主对这些事件的看法与感受。

C.使案主宣泄情绪

D.使案主对问题有清楚的认识

二、名词解释题：（每小题4分，本大题共8分）

1.简洁具体

2．接纳

三、简答题：（每小题7分，本大题共70分）

1.如何理解专业关系的含义？

2.专业关系的意义。

3.在个案工作专业关系建立初期常见的错误回应方式。

4.比斯台克认为案主在个案工作过程中的基本心理需求。

5.成功的个案工作专业关系由工作者与案主哪三种互动构成？

6.什么是移情？其有哪些分类？

7.什么是反移情？其有哪些分类？

8.布雷默和肖斯强提出个案工作者自我检查反移情的19个项目。

9.缺乏同感对专业关系的损害有哪些？

10.同感的五个层次。

四、论述题：（每小题7分，本大题共21分）

1.建立专业协助关系的四项基本条件。

2.个案工作七个基本原则。

3.根据对案主尊重的程度，可分几个层面论述？