2007-2008年履行基础教育工作职责述职报告

第一篇：2007-2008年履行基础教育工作职责述职报告

2007-2008年履行基础教育工作职责述职报告

深圳市委常委、教育工委书记 李意珍

（2009年12月）

尊敬的各位领导、专家，深圳的市民朋友：

这次省委、省政府组织考核组到深圳检查指导工作，是我向各位领导和专家请教、学习的极好机会，也是接受广大市民检验的极好机会，希望各位领导和专家不吝赐教，也欢迎各位市民提出意见和建议。下面，我就2007—2008年履行基础教育工作职责的情况作个汇报：

一、对履行基础教育工作职责的认识

中央和省赋予深圳率先基本实现现代化和建设中国特色社会主义示范市的光荣使命。市委、市政府充分认识到：率先基本实现现代化，必须首先实现教育现代化；建设中国特色社会主义示范市，必须首先建成教育示范市。基于这一认识，历届市委、市政府突出教育优先发展的战略地位，高度重视教育，大力发展教育，在短短20多年时间里，基本完成了教育现代化奠基阶段的历史任务，2004年建成全省第一个教育强市。并以此为起点，加快推进教育现代化。目前正在争创国家教育综合改革示范区。作为市委长期分管教育工作的领导，我有幸参与 1 和见证了这一发展历程，也因此对履行基础教育工作职责有一些思考与认识。我认为，无论是科教兴市、人才强市，还是文化立市，基础都在教育，而基础教育又是教育事业的基石；无论是培养创新型人才、复合型人才，还是实用型人才，必须依靠教育，而基础教育又承担着人才成长和发展奠基的任务。从某种意义上说，抓基础教育，就是抓人才源头，抓经济社会发展，抓城市文明进步。深圳的实践证明，发展基础教育的责任主要在地方党委、政府，关键在领导。在新的发展阶段，领导干部要以新的视角、新的思路、新的举措、新的精神状态，切实履行基础教育工作职责。

（一）必须落实科学发展观，努力办人民满意的教育。抓好教育，既是市委对我的信任和重托，更是人民群众对我的热切期望，我深感责任重大。教育位于民生之首，关系到人民群众的切身利益，关系到千千万万个孩子的成长，关系到千家万户的幸福和希望。我没有任何理由辜负人民群众、愧对这份神圣的事业。因此，“办人民满意教育”，让人民群众共享教育改革发展的成果，成了我抓教育工作以来孜孜以求的目标。我市2007年开始实施《深圳市民生净福利指标体系》，在确定5大方面21项民生指标时，涉及教育指标有4项，包括应届大中专毕业生就业比例、财政性教科文卫体支出占财政支出比例、人均受教育年限、职工在职培训小时数等，当时的指导思想很明确，就是要通过办好教育惠及市民群众。2008年，我们提出 2 教育系统要争当全市进一步解放思想的排头兵，坚持以科学发展观指导教育工作，首先要树立科学的教育发展观。基本要求是统筹兼顾，实现教育全面、协调、可持续发展；根本目标是“办人民满意教育”，让市民共享教育改革发展成果；本质核心是坚持“育人以学生为本，学校以教师为本”，实现人的全面发展。可以说，在深圳，“办人民满意教育”已经成为各级党政领导和教育部门的广泛共识和自觉行动。

（二）必须优化发展思路，全面提升教育质量与水平。我市基础教育发展思路，始终瞄准目标，坚持与时俱进。2007年以来，我们坚持“优先、均衡、优质、和谐”的发展思路。实践证明，这既遵循教育发展规律，又符合基础教育发展方向。一是优先发展。在全局决策和工作部署中，我们突出教育事业发展；在教育决策和工作部署中，我们把基础教育摆在“重中之重”，确保优先发展。具体表现为“六个优先”，即：发展优先规划，投入优先安排，用地优先保障，人才优先引进，待遇优先落实，问题优先解决，并出台了一系列政策措施。二是均衡发展。很多家长形象地说：“不能让孩子输在起跑线上。”我们把市民群众对公平教育的期望作为工作着力点。通过全面改造中小学薄弱学校、加快96所原村小标准化建设、推进规范化学校建设、运用办学效益评估手段支持一般学校上水平、扶持民办学校提高教育质量、推进宝安龙岗两区教育城市化进程等措施，努力办好每一所学校，教好每一个学生，为每一个孩子 3 提供相对公平的受教育机会。三是优质发展。不断扩大优质教育资源，深入实施素质教育，大力推进课程改革，全面提高教育质量，不断满足市民群众对优质教育的需求。四是和谐发展。切实解决市民群众反映的教育热点难点问题，为民解忧排难，促进社会和谐。

（三）必须突出以人为本，促进人的全面发展。一是树立“以学生为本”的现代教育理念。营造“学校有特色、学生有特长”的办学氛围，着力培养学生的综合素质，促进学生和谐发展、个性发展、创新发展，为终身发展奠定基础。二是树立“以教师为本”的现代管理理念。在突出教育教学中心工作的同时，高度关注教师本身，解放教育思想，激发教育智慧，关心切身利益，重视身心健康，促进教师专业成长与全面发展。

二、2007－2008年履行基础教育工作职责的主要措施、成效和不足

（一）切实担负起发展教育事业的领导责任。市委、市政府始终把教育事业作为一项重要的民生工程来抓，一直在“大办教育”，优先发展教育。在市委、市政府每年向市民承诺的十件实事中，其中有一件是教育实事。教师节期间，市委、市政府召开全市教育工作者座谈会或庆祝教师节表彰大会，主要领导发表讲话，几套班子领导出席为优秀教师和教育工作者颁奖，还分别带队慰问校长和一线教师，给予更多的关怀和鼓励。我分管教育工作后，感到教育分量很重，重任在肩，不敢有丝 4 毫懈怠。两年来，我时时把教育的问题放在心上，反复思考，着力推动，抓好落实。我15次主持召开专门会议，研究部署教育工作，有的工作直接主抓。28次深入教育部门和学校调研，有效推动学校用地、规划建设、经费投入、教师住房、临聘教师待遇、校园及周边环境安全等实际问题的解决。

（二）重视建立教育投入的保障机制。市委、市政府和各区委、区政府对教育投入高度重视，从各个方面给予保障。由于我市GDP和财政收入的增长较快，加上GDP的基数较大，教育投入占GDP比例虽然不高，但真正建立了公共财政体制下的教育投入保障机制，确保每年财政性教育投入、生均经费、公用经费都有实际的增长，能够满足教育事业发展需要。我们推行办学效益评估，将评估结果与学校的奖励与投入挂钩，科学引导教育投入。两年划拨5300万元奖励94所办学效益好的中小学校，促使学校集中精力抓管理，面向全体抓质量，用好经费出效益。从2008年春季起，按照国家和省的要求，对符合我市就读条件的义务教育阶段学生全免学杂费。同时我市还增加了课本费等免费项目，将免费对象扩大到符合就读条件的内地户籍学生。全市享受“双免”的学生77.08万人次，累计免费3.32亿元。

（三）努力营造教育发展的良好外部环境。办教育需要全社会的理解和支持。我的工作就是协调多方面力量，共同关心支持教育事业。我经常与人大代表和政协委员沟通，鼓励他们 5 为教育发展献计献策，推动教育热点难点问题的解决。我注重协调相关部门从各自角度支持教育，比如公安、政法等部门开展警校共建活动，建设安全文明校园；规划、国土部门在修订城市规划标准时，适当提高学校规划建设和用地标准；人事和机构编制部门在执行国标和省标时，就高不就低，妥善解决中小学机构编制问题。一直以来，我把保障师生的安全，作为抓好教育工作的第一职责。因为每一个家庭的和谐幸福与每一个孩子的安全息息相关，学校安全不止是万无一失，而要努力做到百万无一失，决不能让一个幼小生命受到任何伤害。特别是去年龙岗舞王火灾发生后，想到全市教育系统1600多所学校、120多万学生、10万多教职工的安全问题，我忧心忡忡，寝食难安。我和有关同志一起接连跑了20多所学校，主持召开了8次全市学校安全工作专题会议，对加强学校校车安全、消防安全、周边安全、校舍安全、民办学校安全等，一一作出部署。要求各级各部门和各级各类学校必须把学校安全工作作为至高无上的责任，落实到每个学校、每个学生、每个环节，对每个孩子生命高度负责，努力把学校打造成最安全的地方、最让人放心的地方。两年间全市中小学完成安全隐患整改2360处，没有发生重大安全责任事故。

（四）尽可能让市民享有教育公平的权益。“同在一片蓝天，共享教育成果”，提供公平教育是各级党政领导应尽的责任。如果在孩子幼小的心灵留下不公平的种子，那是我们抓教育工作 6 的最大失职。2007年以来，我倡导以改造特区外96所原村办小学为抓手，强力推进义务教育均衡发展，市区两级投入了7.9亿元，缩小了特区内外办学条件的差距。我关注困难家庭子女的助学减免工作，不让一个孩子因为家庭经济困难辍学。每年至少到深圳市元平特殊学校调研一次，专题研究残障儿童少年的教育问题，保障残障儿童少年接受义务教育。外来的建设者，特别是广大劳务工，为深圳的建设发展作出重大贡献。他们把青春都献给了特区的建设发展事业。他们的子女受教育，理应受到关心和保护。我到基层调研，特别重视关心外来建设者子女就读问题，要求不仅要与深圳户籍孩子一视同仁，还要尽可能地给予更多关爱，因为他们多数属于低收入家庭。据2007—2008学年度统计，我市共接纳55.2万名暂住人口子女接受义务教育，占全市义务教育阶段在校生的69%。公办中小学校半数以上学位提供给暂住人口子女接受义务教育。

（五）不断扩大基础教育优质资源。市民群众从“有书读”到“读好书”的愿望很强烈，对教育优质资源的需求不断提高，我觉得这是合情合理的。我们党政领导干部的责任，就是要办好教育，造福百姓，多创造一些条件，促成更多的孩子更好地成才。我明确要求市区共同努力，打造、扩大一批优质教育资源，要把这作为学习实践科学发展观活动落实整改的主要措施。我提出要创新高中教育发展思路，采取有力措施，通过优化配置、加强督导、扩大宣传等途径，努力打造一批新的优质学校，7 尤其是促进区属高中办学质量和水平的全面提升。我还到深圳中学初中部、市高级中学初中部调研，要求把深圳中学初中部办成与深圳中学品牌相适应的优质学校，进一步扩大市高级中学初中部规模。对全市特别是罗湖、福田等中心城区的中小学教育，我强调要在提高质量、办出特色上多下功夫。到2008年底，全市57所普通高中，其中省一级学校43所，市一级学校4所，共占比82.4%；通过广东省国家级示范性普通高中督导验收的26所。高中教育质量不断提高，高考成绩多年稳居全省领先位置。全市公办中小学全部实现“校校通”，98%建成了校园网，100%装备了多媒体网络电脑室，生机比为4.7：1，师机比为1：1，特区内公办中小学多媒体网络课室普及率100%，处于全省乃至全国领先水平。

（六）重视解决教师切身利益和实际问题。在深圳实验学校与教师交流时，我说过这样一番话：“当老师光荣，在深圳当老师更加光荣。虽然自己没能实现成为一名人民教师的理想，但是现在有幸在教育战线上与广大老师一起工作，也让我感到光荣而自豪。”确实如此，这么多年分管教育，我结识了不少校长朋友、一线教师朋友，我对他们的尊重和爱护都是发自内心的，他们也愿意跟我说些心里话，我也能感受到他们的快乐、忧虑和苦痛，并与他们一起分享和分担。比如，有老师反映工资待遇与公务员比较，感觉有差距。我及时向市委、市政府请示报告，协调市人事、财政部门开展调研，算好这笔帐，依法 8 保障教师工资福利按时足额发放并逐年增长，确保“两相当”落到实处。又比如，满足教师业务提升的愿望，我们大力推行教师“海外培训计划”，建立美国、英国等海外师资培训基地，几年来全市共有18批次653名骨干教师和校长参加为期3个月的海外培训。同时实施“名师工程”，大力培养学科带头人和骨干教师，促进专业成长。再比如，在解决临聘教师问题上，我按照市委、市政府的要求，是当作一件大事、好事在想方设法推动落实的。我们在认真贯彻省委、省政府的指示要求的同时，充分考虑深圳实际，考虑多年来在这方面形成的改革实践成果和教育规模发展的趋势，一直保持清醒和科学的判断，从临聘教师切身利益和长远利益出发，提出统筹、长期的解决方案。所以，这么多年来，我们每年拿出一部分编制招考招调，2004年以来，通过定向和条件适当倾斜等方式招聘解决了近5000名临聘教师入编，约占教育系统新聘用入编人员的59%。从2008年下半年起，我市认真落实汪洋书记关于解决代课教师问题的指示精神，进一步加大工作力度，在深入调研的基础上，出台了《深圳市解决公办中小学临聘教师问题实施方案》和《深圳市公办中小学临聘教师管理暂行办法》，推出了一系列措施。首先是提高工资福利待遇。从2009年9月算起，以2008年全市临聘教师月人均工资为基数,提高30%。临聘教师工资福利性经费核拨标准现分别为小学每月人均4400元、初中4800元、高中5200元，与政府机关和事业单位雇员编制人员的平均工资水 9平相当。其次是尽最大努力用足事业编制，集中解决临聘教师入编。2009年上半年已解决约1000名临聘教师入编，下半年，市委、市政府决定拿出3300个编制用于解决临聘教师入编，对符合条件的临聘教师给予两次招考机会，第一批2168名已经通过考试并按规定办理入编手续，第二批招聘拟于2009年底启动。第三，坚持入编标准，不降格以求，入编教师须具有教师资格证书，保证师资质量。第四，按照国家和省的部署，加快推进人事制度和养老保险制度改革，结合在事业单位中全面推行聘用制和岗位管理制度，淡化编制管理，建立规范化管理的长效机制。

深圳教育能有今天的成绩，是在市委、市政府领导下，在省教育和有关部门指导、支持下取得的。市几套班子的领导同志，对教育工作都非常关心，全力支持。深圳的教育工作，虽然是小培同志和我具体分管，但实际上是几套班子共同抓的，很多工作都是其他领导同志一起做的。经历29年的跨越式发展，深圳基础教育整体水平跃居全省先进行列，社会满意度逐年提高。据市纠风办组织深圳市万人问卷调查公司的大面积民意调查，市民群众对教育行业“比较满意”达到94.84%，其中“非常满意”占63.04%。2007年全市教育系统政风行风评议的结果是“满意”，最后得分96.9分；2008年全市教育系统政风行风“回头查”最终测评结果为“满意”，得分为98分，为全市参评行业最高分。但我们也清醒地看到，深圳的教育工作确实存 10 在不少问题，在超常规发展中凸现一些不足和需要破解的难题，与市民群众的要求还有一定的差距。主要表现在：义务教育的办学条件和办学水平在区际之间、校际之间不均衡，义务教育供给水平和质量还不能完全满足市民需求；普通高中教育发展不够，优质教育资源与市民需求还存在差距；职业教育的吸引力需要进一步增强；教师队伍专业化水平和教育创新能力有待提高，国际化开放式教育体系有待作出新的探索。总之，办好让人民满意的教育，我们感觉还有很多问题要解决，还有很多工作需要努力去做。我希望通过这次省的考核督查，以及广大市民的检验监督，能更有力地推动深圳教育存在的一些问题的有效解决。

三、任期内进一步推进基础教育工作的思路、措施 总体思路：以争创“国家教育综合改革示范区”为契机，全面推进基础教育优质化，争取在基础教育体制创新、实施素质教育、推进教育信息化和国际化等方面取得较大突破，成为全国示范。到2012年全面普及从学前到高中阶段15年教育，为争创教育现代化先进城市奠定基础。

主要措施：

（一）全力建设“国家教育综合改革示范区”。抓紧完成《深圳市建设“国家教育综合改革示范区”实施方案》，以宽广的世界视野，更高的目标追求，清晰的改革思路，有力的政策措施，努力开创深圳教育工作新局面。

（二）继续加大教育投入。以更大的决心、更多的财力支持教育事业发展。要运用法律和制度手段，构建教育经费“三个增长”的长效机制。要优化经费支出结构，加大对教师队伍、教育科研、校园文化建设、教育国际交流等软件投入，努力提高投入效益。

（三）努力扩大优质教育资源。全面完成义务教育阶段规范化学校建设的任务。科学规划高中教育发展，力争用5年时间基本完成普及优质高中教育任务。要通过合并、扩建或新建等方式，抓紧建设6所省级以上重点中等职业学校或技工学校，提高市民对职业教育的满意度。

（四）建立一支高素质的校长教师队伍。启动“教育家型校长培养工程”，加快建设高素质校长队伍。大力实施“鹏城学者”计划和“名师工程”，继续推行教师“海外培训”计划，着力培养和引进一大批学科带头人和骨干教师，优化教师队伍结构。切实保护校长集中精力抓管理、抓教学、抓人才培养，不断提高质量，办出特色水平。随着经济社会的发展，逐步提升教师的生活待遇，更好地营造尊师重教的环境与氛围，鼓励更多的优秀人才长期从教、终身从教。

（五）强化依法治教。充分用好特区立法权，研究制定《深圳市教育投入条例》、《深圳市民办教育管理条例》、《深圳市学前教育条例》等地方教育法规，推进深圳教育步入依法治教的轨道。

各位领导、各位专家，市民朋友，发展基础教育任重道远，需要历届领导坚持不懈的努力。能为深圳教育发展做一些工作，尽一些责任，这是我最大的光荣和职责。我愿意为此竭尽全力、勤勤恳恳、兢兢业业地做好各项工作。省委、省政府开展对地方党政领导履行基础教育工作责任考核，是依法推进基础教育发展的远见卓识之举。我们将以这次考核为新的起点，一如既往地履行好发展基础教育的职责，向广大市民交一份更加满意的教育答卷，为建设中国特色社会主义示范市作出新的贡献。

第二篇：履行基础教育工作职责述职报告

履行基础教育工作职责述职报告

（2010年4月）

东源县人民政府副县长

张新发

按照县政府工作分工，我于2009年12月起分管教育工作。一年多来，在县委、县政府的正确领导和县人大、政协的监督支持下，我认真按照县委、县政府制定的《关于加快东源县基础教育改革发展的决定》《东源县教育发展“十一五”规划》《关于加快普及高中阶段教育发展的意见》《东源县关于创建广东省教育强县的决定》确定的工作目标和任务，围绕县委、县政府提出的“科教兴县”的发展战略，以办人民满意的教育的为宗旨，认真履行职责，切实加强教育基础设施和师资队伍建设，推动教育深化改革、创新机制，促进了我县教育事业持续、健康、快速发展。现将履行基础教育工作职责的情况报告如下：

一、高度重视，始终坚持教育优先发展

教育是社会进步的基石，是提高国民素质、促进人全面发展的根本途径，东源经济社会发展要在山区县中实现率先崛起，就必须在教育事业的发展上实现大发展、快发展。本人分管教育工作以来，始终把教育摆在优先发展的战略地位，把教育工作摆在突出位置，把基础教育作为教育工作的基础工程来抓。一年来，我经常深入教育部门和中小学校调

查研究，了解教育情况，对学校的用地、规划建设、危房改造、经费投入、师资队伍建设、创建教育强镇等问题进行认真研究。属本人职权范围内的尽快帮助解决，属重大问题的及时提交县政府常务会议或县党政班子联席会议讨论，争取县委、县政府的支持。作为县政府分管教育工作副职领导，我在推进基础教育均衡、公平发展，加快普及高中阶段教育等方面做了大量工作，全县教育基础设施建设进一步加强，教师队伍素质进一步提升，管理机制进一步优化，教育教学水平不断提高。

二、突出重点抓落实，促进基础教育取得突破性进展

（一）落实政府办学主体责任，保障教育稳步发展。一年来，我认真贯彻落实国家教育投入政策，不断探索完善“以县为主”的教育管理体制，充分发挥财政主渠道作用，并积极寻求社会各界的大力支持，千方百计筹措资金，不断加大投入力度，使教育事业的发展得到了有力保障,办学条件不断得到改善，学校的整体面貌发生了可喜的变化。一是“两免一补”义务教育经费落实到位。二是教育经费投入实现“三个增长”。2009年、2010年在校学生人均教育经费分别为2371元、2820元，学生人均公用经费分别为424元、427元。三是加强监管力度，坚持实行中小学收支两条线管理制度，坚决杜绝发生贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教育资 2

金现象，保证了教育事业发展的需要，夯实了教育发展的基础。

（二）启动教育创强工程，提升办学实力。2010年，我县作出力争在2014年进入广东省教育强县行列的决定，按照县委、县政府的决定，我组织教育及相关职能部门，制定教育创强方案，全面实施创建教育强县工程。仙塘镇率先行动，通过加大投入、布局调整、整合资源、优化队伍，提升了辖区内学校办学实力和水平，高分通过广东省教育强镇督导评估验收，成为我市第一个“广东省教育强镇”，为全县其他乡镇教育创强提供了成功范例，目前，其他乡镇已纷纷启动教育强镇创建工程，全县形成了浓郁的教育创强氛围。

（三）落实各项保障，提前一年实现“普高”目标。2010年，是我县的“普高”年，我认真贯彻县委、县政府决定，精心部署全县普及高中阶段教育工作。一是加快推进东江中学二期工程建设，确保工期在2010年8月份竣工，新增学位3800个。同时，县财政投入专项资金，继续完善东源中学、扩建高级中学和灵通职校，增加优质学位，有效解决了提前一年“普高”新增学位问题。二是增加教师编制。2010年，我县再次增加80名教师编制解决高中教师不足问题。三是加大高中资源整合力度。撤销灯塔中学、船塘中学高中部，基本实现了高中进城目标，县城普通高中办学规模达1万余人。四是加强招生工作的组织和领导，落实教育行政部门和学校 的招生责任，签订 “普高”责任书，多次主持召开全县“普高”工作会议，2010年我县高中阶段毛入学率达86.33%，提前一年实现了普及高中阶段教育目标。

（四）改善办学条件，推动义务教育均衡发展。为进一步推进义务教育均衡发展，我县以建设规范化学校为抓手，把义务教育规范化建设与校安工程建设、教育资源整合和教育强镇创建紧密结合起来，按照“初小就近入学、高小相对集中，初中进镇、高中进城”的思路规划并积极实施和推进布局调整工作，提前安排生活设施和校安工程建设项目，解决好学生上学、住宿、交通问题，2010年撤并义务教育学校26所，在县城新建县特殊学校，并将原特殊学校搬迁至县城，高中基本实现了高中进城目标，全县教育资源不断优化，教育综合实力逐年提升，为规范化学校建设和教育强县（镇）创建奠定良好基础。在深入调研，广泛征求乡镇党政、教育部门和学校意见的基础上，科学编制全县义务教育规范化学校建设规划，积极推进义务教育规范化学校建设，按照整体规划、分部实施、先易后难、整体推进的原则，2010年选择整体水平高、综合实力强的学校，完善办学条件，开展义务教育规范化学校创建，2010年，完成了4所中小学校规范化建设任务，使全县义务教育规范化学校总数达到16所。

（五）推进学前教育试点县工作，实现学前教育健康发展。我县坚持以政府为主导、社会参与、公办民办并举的办

园体制，全面加快学前教育发展，我亲自担任学前教育发展模式试点县工作领导小组组长，加快实施和推进学前三年教育试点县工作，通过新建和改造一批幼儿园，逐步建立了以县城为依托，以乡镇中心园为骨干，以乡村幼儿园为补充的幼儿教育服务网络。2010年我县学前教育在园人数10337人，学前3年教育毛入园率达65%。

（六）加强教师队伍建设，提升师资队伍素质。按照“科教兴县”“人才强县”有关要求，积极采取措施抓好教师队伍建设。切实加强学校领导班子建设和教德师风建设，建立完善能上能下的用人机制，校长队伍素质不断提高。严把教师入口质量关，建设一支数量充足、结构合理、相对稳定的教师队伍。启动了中小学教师全员培训工程，大规模组织全县中小学教师分批次、分学科、分阶段开展全员培训，参加培训的教师达5390人次。通过加强教师队伍建设，学校领导班子和教师队伍素质得到明显提高。

（七）规范教育管理，全面提升学校教育教学质量。一年来，我高度重视抓好教育管理和教学质量，多次到学校、到教育局开展教育调研，要求教育行政部门和学校抓实教育综合管理，深化教学改革，坚持以人为本全面推进素质教育，组织教育部门和学校狠抓高考和中考备考工作。通过全县教职工的共同努力，2010年我县中考、高考成绩稳步提升。高考入围人数1399人，入围率69.71%，本科上线再创新高，达418人。语文、文科数学高考单科最高分荣居全市第一名。

三、存在问题和今后的努力方向

一年来，作为分管教育的副县长，我努力做好本职工作，认真履行了工作职责，推动和促进了我县教育事业得到持续发展。虽然取得了一些成绩，但由于我县经济基础薄弱，教育发展起步较迟，教育发展受经济的约束仍然较大，存在的主要问题表现在：一是教育发展不够平衡，县城与农村、乡镇与乡镇间教育水平仍然存在较大差距；二是办学条件有待进一步改善，教育资源有待进一步优化整合；三是教育整体水平有待进一步提高，义务教育规范化建设和教育强县（镇）创建有待进一步加快。今后，我将继续紧密围绕县委、县政府的中心工作，以科学发展观为指导，以创建广东省教育强县为目标，扎扎实实抓好我县的基础教育工作，创新思路，真抓实干，迎难而上，努力推进我县教育事业又好又快发展。

第三篇：履行基础教育工作职责述职报告

履行基础教育工作职责述职报告

本人2007年以来任中共××县委书记，任现职以来，认真贯彻落实国家教育方针政策，实施科教兴县战略，切实把教育放在优先发展的位置，采取各种有效措施，加大对教育的投入，推动××的教育工作上水平。现将本人履行基础教育工作职责情况报告如下：

一、提高对教育重要地位的认识，落实“以县为主”教育管理体制

百年大计，教育为本。我们深刻认识发展教育事业的重大意义，把加快教育事业发展当作落实科学发展观的一项重要工作来抓，认真贯彻落实省十次党代会提出的“坚持优先发展教育事业，深化教育改革，注重素质教育。全面实现城乡免费义务教育，普及高中阶段教育，加快发展职业技术教育，促进和规范民办教育发展”的重大决策；认真贯彻落实市委五届三次全会提出的“大力发展教育文化事业，后发河源必须先发教育。抓教育，就是抓可持续发展、抓发展后劲、抓综合竞争力”的要求，按照市委市政府2007年8月1-2日组织党政考察团到梅州参观学习教育发展经验时提出的“学梅州，找差距，兴教育”的要求，切实增强做好教育工作的责任感和紧迫感，制订了一系列发展教育的方案和措施，进一步明确了教育发展的目标与任务，建立严格的考核与监督机制，以科学发展观为指引，树立正确的政绩观和发展观，将教育摆在优先发展的重要战略位置，全面实施“科教兴县”和“人才强县”战略，大力倡导尊师重教，大力发展教育事业，大力提高全民素质，努力做到多出人才、出好人才，为我县经济和社会发展提供强大的人才支持和智力支撑。

认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》，全面落实和完善基础教育“以县为主”的管理体制。切实保障农村义务教育发展经费的投入。我县目前财力仍然比较薄弱，但坚决贯彻落实“以县为主”教育的管理体制，保障对教育的投入，实现了教育经费的“两个提高”和“三个增长”，财政性教育经费支出占生产总值的比例和预算内教育经费占财政总支出的比例均实现逐年提高；教育财政拨款增长率明显高于财政经常性收入增长率，在校学生人均教育经费、学生人均公用经费均实现逐年增加。严格实行公办中职学校生均综合定额为主的预算管理体制。本级财政承担的免费义务教育资金、公用经费资金、校舍维修改造资金全部落实到位。区域内没有发生贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教育资金现象。建立了财政统一标准，统一方式，统一时间发放教职工工资的机制，保证了教师工资及时足额发放。教师福利待遇得到进一步提高，教师医疗保险制度全面实行。农村教师的待遇得到完全有效的保障，教师队伍稳定，农村义务教育的教学质量不断提升，有效地促进了我县农村义务教育健康发展。

二、制定并有效实施教育改革与发展规划，努力实现“三个加快”

（一）加快高中教育发展。结合“学梅州，找差距，兴教育”的要求，我县重新审视××教育的发展，查找思想认识、优质学位、教育投入、师资力量与优质生源等五方面的差距，继而集全县之智、举全县之力破解高中教育发展的“瓶颈”，决定在３年内新增8000个普通高中优质学位，提前两年实现省、市提出的“五年普及高中教育”目标。

全面加强普高工作的组织和领导。在深入调研的基础上，我县制订了《××县高中教育发展规划（2007-2011年）》，对高中教育发展作出了总体规划。确定了到2011年全县高中阶段（含中等职业教育）毛入学率达到85，基本实现普及高中阶段教育的目标。定期召开成员单位会议，明确县发改局、县教育局、县财政局、县人事局、县规划局、县建设局、县国土资源局等职能部门在加快普及高中教育中的职责，充分发挥各部门的职能作用，积极为普及高中阶段教育创造有利条件，在政策范围内优先划拨教育用地，优先办理立项报建手续，减免有关规费，增加教师编制，落实发展经费，形成普及高中教育的合力，在政策上、资金上、教师编制上为普及高中教育提供强有力的保障。

采取有效措施保障普及高中阶段教育目标的实现。我县采取“五大措施”力促高中教育发展。第一，借鉴梅州经验重教兴学。号召全县各级党政学习梅州重教兴学经验，切实把教育摆在优先发展的战略地位，营造尊师重教兴学的良好社会氛围。第二，“扩容促优”，增加优质学位。投资2亿元兴建东江中学，在2009年9月份开始招生；加大投入完善××中学的硬件建设，2007年12月中旬，××中学顺利通过“省一级学校”评估，用三年时间把××中学创建成为国家示范性普通高中，增加优质学位；投入4500多万元新建××高级中学，增加高中学位1000个，成为东江中学开办前扩大全县高中办学规模的新增长点。第三，整合优化普通12全文查看

第四篇：履行基础教育工作职责述职报告

履行基础教育工作职责述职报告免费文秘网免费公文网

“>履行基础教育工作职责述职报告2010-06-28 21:03:55免费文秘网免费公文网履行基础教育工作职责述职报告履行基础教育工作职责述职报告(2)

本人2007年以来任中共××县委书记，任现职以来，认真贯彻落实国家教育方针政策，实施科教兴县战略，切实把教育放在优先发展的位置，采取各种有效措施，加大对教育的投入，推动××的教育工作上水平。现将本人履行基础教育工作职责情况报告如下：

一、提高对教育重要地位的认识，落实“以县为主”教育管理体制

百年大计，教育为本。我们深刻认识发展教育事业的重大意义，把加快教

育事业发展当作落实科学发展观的一项重要工作来抓，认真贯彻落实省十次党代会提出的“坚持优先发展教育事业，深化教育改革，注重素质教育。全面实现城乡免费义务教育，普及高中阶段教育，加快发展职业技术教育，促进和规范民办教育发展”的重大决策；认真贯彻落实市委五届三次全会提出的“大力发展教育文化事业，后发河源必须先发教育。抓教育，就是抓可持续发展、抓发展后劲、抓综合竞争力”的要求，按照市委市政府2007年8月1-2日组织党政考察团到梅州参观学习教育发展经验时提出的“学梅州，找差距，兴教育”的要求，切实增强做好教育工作的责任感和紧迫感，制订了一系列发展教育的方案和措施，进一步明确了教育发展的目标与任务，建立严格的考核与监督机制，以科学发展观为指引，树立正确的政绩观和发展观，将教育摆在优先发展的重要战略位置，全面实施“科教兴县”和“人才强县”战略，大力倡导尊师重教，大力发展

教育事业，大力提高全民素质，努力做到多出人才、出好人才，为我县经济和社会发展提供强大的人才支持和智力支撑。

认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》，全面落实和完善基础教育“以县为主”的管理体制。切实保障农村义务教育发展经费的投入。我县目前财力仍然比较薄弱，但坚决贯彻落实“以县为主”教育的管理体制，保障对教育的投入，实现了教育经费的“两个提高”和“三个增长”，财政性教育经费支出占生产总值的比例和预算内教育经费占财政总支出的比例均实现逐年提高；教育财政拨款增长率明显高于财政经常性收入增长率，在校学生人均教育经费、学生人均公用经费均实现逐年增加。严格实行公办中职学校生均综合定额为主的预算管理体制。本级财政承担的免费义务教育资金、公用经费资金、校舍维修改造资金全部

落实到位。区域内没有发生贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教育资金现象。建立了财政统一标准，统一方式，统一时间发放教职工工资的机制，保证了教师工资及时足额发放。教师福利待遇得到进一步提高，教师医疗保险制度全面实行。农村教师的待遇得到完全有效的保障，教师队伍稳本文来源：公务员在线http://定，农村义务教育的教学质量不断提升，有效地促进了我县农村义务教育健康发展。

二、制定并有效实施教育改革与发展规划，努力实现“三个加快”

（一）加快高中教育发展。结合“学梅州，找差距，兴教育”的要求，我县重新审视××教育的发展，查找思想认识、优质学位、教育投入、师资力量与优质生源等五方面的差距，继而集全县之智、举全县之力破解高中教育发展的“瓶颈”，决定在３年内新增8000个普通高中优质学位，提前两年实现省、市提出的“五年普及高中教育”目标。

全面加强普高工作的组织和领导。在深入调研的基础上，我县制订了《××县高中教育发展规划（2007-2011年）》，对高中教育发展作出了总体规划。确定了到2011年全县高中阶段（含中等职业教育）毛入学率达到85，基本实现普及高中阶段教育的目标。定期召开成员单位会议，明确县发改局、县教育局、县财政局、县人事局、县规划局、县建设局、县国土资源局等职能部门在加快普及高中教育中的职责，充分发挥各部门的职能作用，积极为普及高中阶段教育创造有利条件，在政策范围内优先划拨教育用地，优先办理立项报建手续，减免有关规费，增加教师编制，落实发展经费，形成普及高中教育的合力，在政策上、资金上、教师编制上为普及高中教育提供强有力的保障。

采取有效措施保障普及高中阶段教育目标的实现。我县采取“五大措施”力促高中教育发展。第一，借鉴梅州经验重教兴学。号召全县各级党政学习梅

州重教兴学经验，切实把教育摆在优先发展的战略地位，营造尊师重教兴学的良好社会氛围。第二，“扩容促优”，增加优质学位。投资2亿元兴建东江中学，在2009年9月份开始招生；加大投入完善××中学的硬件建设，2007年12月中旬，××中学顺利通过“省一级学校”评估，用三年时间把××中学创建成为国家示范性普通高中，增加优质学位；投入4500多万元新建××高级中学，增加高中学位1000个，成为东江中学开办前扩大全县高中办学规模的新增长点。第三，整合优化普通

第五篇：履行基础教育工作职责述职报告

红石崖乡履行基础教育

工作职责述职报告

在上级党委和政府的正确领导下，我们全面落实了科学发展观，认真贯彻落实国家教育法律法规，大力实施“科教兴乡、教育强乡”战略，营造了“党委重教、政府兴教、民间助教”的浓厚氛围。坚持把教育放在优先发展的战略地位，致力办好人民满意的教育，加大教育投入，优化教育资源。现将近年来的履行教育工作职责情况汇报如下：

一、落实教育优先发展地位，科教强乡战略深入推进红石崖乡党委、政府坚持以发展为第一要务，以教育优先发展为原则，建机制，作规划，深入推进了科教强乡战略。一是建立健全教育工作领导机制,为教育优先发展提供了组织保障。乡政府成立了以乡长为组长，分管领导及相关部门一把手为成员的教育工作领导小组，负责对全乡涉及教育改革与发展等重大问题的研究，及时出台相关政策，全面协调处理有关事项，为全乡教育工作提供强有力的组织保障。二是建立健全教育工作机制,为教育发展提供了制度保证。乡党委、政府按照“主要领导全面抓、分管领导具体抓、教育单位全力抓、有关部门配合抓”的工作思路，健全制度，明确职责，使教育工作有章可循，教育优先地位进一步落实。首先，制定出台了《红石崖乡党政领导蹲点联校制 1

度》。乡党委、政府领导与学校相关负责人签订目标管理责任书，分解细化任务，并坚持每月深入学校了解情况，研究解决教育工作问题，全面实行包校挂钩机制，切实帮助学校解决问题。其次，制定出台了《红石崖乡教育工作研究制度》。每年年初及9月上旬，乡党委、政府定期召开由有关部门人员、乡、村干部、家长代表组成的全乡教育工作大会，共商教育大计。同时，将教育工作纳入政府工作的重要议事日程，经常研究，认真处理。近年来，红石崖乡充分履行政府职责，协调各方，有效解决了学校教学楼改造、地质灾害避险、生活用房重建、学生食堂改造等教育工作具体问题7件。三是制定了《红石崖乡2010—2013年教育发展规划》,为教育优先发展提供了科学依据。将实施义务教育、发展学前教育、扫除文盲、加强学校建设等工作列入教育的重点工作，纳入政府工作目标，优先发展教育事业。

二、整治净化教育环境，教育氛围更加宽松和谐

学校是培养人才的阵地，学校周边环境的好坏影响着教育健康快速发展。因此，乡党委、政府“手、脚”并用，宣传、整治两手抓，两不务，不余遗力地加强教育环境的整治与净化。一是加强宣传教育，净化教育教学氛围。首先，利用乡级广播、乡村会议、板报等，大力宣传教育新政策。同时，每年，乡党委、政府都挤出部分资金，宣传奖励尊师重教先进村、部门，宣传奖励师德标兵、宣传奖励品学兼优的学生，进一步提高群众对教育重

要性的认识，调动社会各界关心教育、支持教育、参与教育，营造和谐教育社会大环境。最后，以创建“平安校园、和谐校园”为目标，以“警校共育“、“平安校园创建活动”为载体，由政府主要领导或分管领导每月深入学校，组织召开学校安全工作会议，加强安全教育，强化安全意识，营造和谐的校园环境。二是加强执法检查，整治校园周边环境。每学期，由分管领导组织配合县工商、文化、卫生、公安等部门，坚决打击取缔违规经营的小卖部，清理整顿音像市场等。近年来，开展了针对“三无食品”、小卖部规范经营等专项整治20多次。同时，组织派出所加强对校园周边的巡逻；在学校门口设置了道路交通安全警示牌，保证学生出安全，校园周边环境得到了强有力的整治。

三、配置优化教育资源，教育教学条件不断改善

一是整合优化教育资源。一直以来，乡党委、政府按照“发展需要、群众自愿、学校申请、政府研究”的程序，坚持农村小学规模办学，学生就近上学的原则，采取“转、撤、并、合”的方式，科学开展学校布局调整，优化配置教育资源。学校布局更趋合理，教育资源有效利用，规模办学效益明显。二是加大教育投入力度。乡政府在安排财政支出时，优先考虑教育发展需要，教育经费逐年递增，实行了“三个确保”目标，即确保及时足额发放教职工工资、确保农村义务教育学校公用经费拨付、确保农村中小学新建及危房改造经费落实。讲政策，讲原则，“两免一

补”资金全部兑付到位，没有出现违法违纪行为。三是发展现代远程教育实行教育信息化建设，按标准基本配齐专用教室、教学仪器设备。

四、实施素质教育，巩固普九成果，推动教育均衡发展一是强化“两基”工作。红石崖乡历来重视“普九”工作。2010年，出台了《红石崖乡政府关于进一步做好义务教育工作意见》，年年坚持与村（居）委会、学校签订《控辍保学责任书》和《扫盲责任书》，并将此项工作纳村委会、学校目标考核，逗硬奖惩。强化义务教育的依法控辍工作。组织司法所、劳动保障办等部门组成义务教育执法小组，对不送子女入学的家长按照

《义务教育法》的有关规定，给予了法律和经济方面的和处罚。

二是实施素质教育。认真贯彻《延安市教育局关于进一步加强中小学幼儿园管理规范办学行为的意见》，组织督促学校开齐课程，开足课时，规范作息时间和活动时间，减轻学生过重负担，大力加强学生实验操作、艺术、科技、体育等动手能力和创新能力的培养，促进学生全面发展。组织学校建立健全有利于推进素质教育、提高教育质量的综合评价体系，全面推进素质教育。

五、实施“惠民帮扶工程”，保证人人学有所上

一是切实贯彻“两免一补”政策，解决了上学难的问题。乡政府组织村民委员会、有关部门严格执行上级政策，按照程序，规范操作。2008年，兑现 “两免一补”资金*****万元；2009

年，兑现 “两免一补”资金*****万元；2010年上半年，兑现 “两免一补”资金*****万元，大大减轻了农民负担，有力地解决了上学难的问题。二是实行联系帮扶制度，确保弱势群体有学上。制定了《红石崖乡关于开展关爱留守学生（儿童）活动的通知》，乡党委、政府领导带头结对帮护2名以上留守儿童，开展送钱、送物、送书本等活动，关心、关注他们的成长。当前，全乡共结对帮护留守儿童年*****名。同时，组织干部、职工等为贫困学生、残疾儿童捐款捐物，努力解决他们的实际困难，增强他们完成学业的信心。

六、强化队伍建设，促进教育事业持续发展

一是推行“四制改革”，提升教师教书育人的本领。严格按照省颁标准配备教职工，认真执行教师准入制度和资格证制度，加快教师流动制度、评价机制等改革，强化学习教育，培训提高。目前，教师的数量、学历、学科结构比较合理，基本能满足教育教学的需要。二是强化师德师风建设，提升教育形象。坚持组织学校师德业务一齐抓，期期开展师德整顿，全面贯彻落实 “五项制度”和“五个不准”，提高法纪意识，做到警钟长鸣。三是真情关心教师，提升教师待遇。在确保教师工资按月足额发放的同时，每逢节日、重大活动，乡党政领导都要到学校慰问教师，参加活动，听取、了解教师的意见和要求，并选出德才兼并，能为教师说话、办事的优秀代表教师，努力提高教师的政治待遇，认真解决好、落实好、维护好教师的根本利益。

总之，我乡在履行教育工作职责上虽然取得了一定成绩，但推进教育均衡发展，实施素质教育等方面还存在的问题，受所处位置的影响，专业教师（体、音、美）紧缺，还需进一步研究解决。今后，我们将以邓小平理论为指导，转变观念，营造和谐教育氛围，改善办学条件，强化队伍建设，提升教学质量，为红石崖乡教育事业持续健康发展职责尽责。