学习身边的

第一篇：学习身边的

学习身边的‘张丽莉’做人民满意的教师

我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。在本次学习活动中，我收获了许多感动，心灵也得到了升华。

5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。

关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，这就是张丽莉老师----最美的女教师，在危急时刻留给自己的唯一抉择。我认为，最美教师，美在责任。

作为一名人民教师，身上的责任是重于泰山的。家长们把孩子们交给我们，就是相信我们信任我们。家长们的孩子其实就是我们的孩子。我们有责任保护孩子。同时不只是口中有学生，更应该是在心中有学生。安全教育是我们平时十分重视的一个环节。可真正的安全事故发生了，如何来应对就又是一个问题了。假如张丽莉老师后退一步，或者是站着不动，她都不会受到任何的伤害，可是她没有这样做。是教师身上的这种强大的责任感驱使她选择了飞身上前，将学生推开，为学生赢得了生的希望。这种强大责任感驱使她临危不惧，舍己救人，在自己平凡的工作岗位中作出了突出的贡献。

教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私 的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

“最美女教师”

----张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，每个人都可以在平凡的岗位上做一些不平凡的事，只是你是否用心去做。我也是一名教师，我决心以她为榜样，学习她这种强大的责任意识，学习她舍己为人的英雄气概，学习她心中有学生的博大情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，将这些精神带到我的工作中，不断实践，贡献出自己的光和热。让爱与责任同行，让更多更美的大爱从三衢大地传向全国各地，并代代延续。

第二篇：学习身边好榜样

学习身边好榜样

尊敬的各位领导、辅导员们：

大家好！我是来自高楼小学的林莉。今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。

一、说活动背景

习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。主要是要做的记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。心有榜样就是学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，向他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边好榜样”为主题的少先队活动课。

二、说活动目标

本节课适合三年级的活动目标：

1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。

2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的让学生明白：榜样就在身边！3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。4.每个同学都给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。

三、说活动准备 1.搜集榜样的故事。

2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。3.心形便利贴 4.多媒体课件

四、说活动过程

整个主题队会活动由四大板块组成： 1.什么是榜样？ 2.你知道哪些榜样？ 3.身边的榜样。4.如何学习榜样？ 第一板块：什么是榜样？

由两位主题活动的班会主持人宣布主题班会开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小诗《榜样》在次感悟。这样的设计比较自然，学生容易接受。

第二板块：你知道哪些榜样？

让学生明白榜样就是值得学习的人和事以后，听榜样故事《小兵张嘎》《刘胡兰》《英雄小八路》等，学生从这些英雄故事中感受榜样的优秀品质。第三板块：身边的榜样。

这一板块以《“身边的榜样”表彰会》的形式，让学生夸夸身边值得学习的人和事，学生在自己的周围找到了榜样，发现了身边的同学乐于助人、勇于付出、学习认真、诚实守信等闪光点，赞美别人肯定别人，为下一板块做好铺垫。第四板块：如何学习榜样？

这一板块有三个环节，一是学生欣赏小品《脚踏实地学雷锋，天天都是三月五》后自主交流怎样学习榜样，发表看法后让学生明白学习榜样，不是单纯用嘴巴说说，也不是只有在三月五日这一天去学习，只有脚踏实地，从身边小事做起，每日做起，才是真正的向榜样学习，二是主持人提出问题：“你想成为的榜样是什么样的？”学生把想要成为的“榜样”和准备付出的努力写下来，贴在班级目标墙上。三是欣赏合唱《好榜样》，主持人小结：有榜样的地方，就有进步的力量！让我们与榜样同行，创造美好明天！

以上三个环节由浅入深，层层递进，充分调动了少先队员的多种感官参与活动，促进身心和能力发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。

最后辅导员进行总结：同学们，今天的主题队会开的非常成功，通过这次的主题队会，我们深深的感到，你们都具有发现身边榜样的眼睛，同时也具有会学习。能学习榜样精神的、动力、方法！希望同学们向目标墙上说的一样，不仅说的响亮，更要做的漂亮，愿你们早日成为自己心中的那个榜样。

总之，本次活动不仅让队员了解了英雄榜样，更让学生明白榜样就在身边，榜样 不是喊口号，应脚踏实地，从实际小事做起！

以上，就是我对《学习身边好榜样》这节少先队活动课的阐述，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

第三篇：学习身边先进典型

学习身边先进典型，争当优秀民政人

宋云志

鲍华民同志是连续三年被咸宁市政法委、赤壁市政法委评为先进个人的人物，也是我们民政系统的一面旗帜，可以说是从民政系统一步一步成长起来的先进典型。作为一名共产党员，一名普通干部，他几十年如一日，立足岗位，扎根基层，真心实意为民办事。淡泊名利为人办好事，持之以恒解难事。他是我们民政系统涌现出的杰出代表。他始终牢记党的“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的崇高宗旨。忠于党，忠于人民，爱岗敬业，无私奉献。为广大党员干部树立起了先进的光辉旗帜。不管条件多么艰苦，也不管困难多么大，他始终无怨无悔，埋头苦干，用共产党的忠诚之心诠释了“以民为本，为民解难，为民服务”的重要思想。用不平凡的业绩谱写着全心全意为人民服务的壮丽篇章。

鲍华民同志的事迹感动人，鼓舞人，教育人。他的事迹激励和鞭策着每一位共产党员和领导干部。我们应该学习他朴实无华、甘于奉献的精神，凡事首先想到人民群众的利益。人民群众的利益高于一切，这才是一个共产党人应尽的责任和义务。我们向鲍华民同志学习：一是要坚持高标准，高要求做好民政工作，不断在学先进，比先进，赶先进中找差距，寻发展。二是学习先进要把切入点放在切实为民服务上，为民办实事，做好事，解难事。让广大困难群众得到实惠。三是要进一步弘扬民政精神，恪守“以民为本，为民解难，为民服务”的民政宗旨。满怀深情到群众中去，不断改进工作方式，转变工作作风，深入基层，倾听民声。

我认为，作为民政部门的干部，要学习好鲍华民同志的先进典型事迹，就是要实实在在做事，认认真真做人，立足本职岗位创先争优。为人民服务，促进各项民政工作不断进步，取得更好更大的发展，主要体现在以下方面：

一、努力实现民政工作从管理型向服务型的跨越。民政工作是政府工作的重要组成部分，涉及社会管理和公共服务的很多方面。服务群众，服务社会是民政工作最显著的特点。将民政工作的重心转到服务上，主动贴近人民群众的需求，尽量满足人民群众的愿望。更加深化，细化各项服务，努力建设人民满意的服务型民政是促进社会和谐稳定的重要基础。通过广泛开展进村（社区）入户访民情，与困难群众交朋友等活动，积极搭建方便群众反映情况，表达意见的平台或载体。听取社会各界的意见和人民群众的真实诉求，了解人名群众，特别是困难群众最迫切需要解决的困难和问题。要根据民政工作新的实践和发展趋势，着力打造一批突出民政特色的为民服务品牌。

二、努力实现城乡困难群体的生活由温饱型向满意型跨越。当前，民政工作的难点就是投入社会救助和改善民生的资金比较大。救助对象在逐年增加，救助面不断扩大，但是群众的满意度却不高。今后，我们要努力在进一步提高城乡困难群众的社会满意度上下功夫。不断提高城乡困难群体的生活标准，努力实现城乡困难群体的生活由温饱型向满意型跨越，让城乡困难群体感受到党和政府的关怀和温暖，切实享受到社会经济发展和改革开放带来的成果。

三、努力实现民政工作从常规化管理向规范化，标准化的跨越。建设人民满意的服务型民政，要靠制度约束，用规范管理，依标准服务，对每一项业务工作，每一个服务或管理环节都要逐步制定服务标准和程序规范。用标准来规范我们的行政行为，管理行为，服务行为，逐步形成科学，适用的服务规范和标准体系。提高民政公共服务管理的标准化，专业化水平。

第四篇：学习身边的榜样

师德演讲比赛

《学习身边的榜样 争做“四有”教师》

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《学习身边的榜样 争做“四有”教师》。我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师？” 要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。教育家陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。新时代又赋予老师新的使命，总书记强调，“要做好老师，就要做有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。

一个新时代的“四有”好老师，是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者。我们学校的黄老师，她就在用平凡的举动，在看似普通的教学日常，向我们诠释了应当如何做一名好老师。

在黄老师的班上，有一个特殊的学生叫沈练江，他在一岁多就患上了听障，自2008年至今，曾多次做耳蜗手术，但未能痊愈。从黄老师成为沈练江同学老师的那天起，她就对练江同学多留了一份心。因为沈练江讲话速度比较慢，发音也比较吃力，黄老师在与沈练江的每次对话中，都耐心地倾听，有意识地放缓自己说话的速度，用柔和的声音与他交流。就是这一次次温柔的谈话，沈练江从黄老师鼓励的话语中找到自信，更加坚定了他对生活，对学习的信念。

为了进一步提高听力，沈练江同学要去北京做耳蜗移植手术。手术一做就需要几个月，练江心有顾虑，怕会落下功课，怕同学因此疏远他，细心的黄老师发现了他的异样，看清了他的小心思，多次开导他，甚至登门造访，告诉他安心治病，一切有老师呢。在他住院治疗期间，黄老师和同班的几个任课老师，有时还拉上几个同学，坚持每天通过电话、qq、视频等方式轮流和沈练江联系，不厌其烦地辅导他的功课，告诉他班级的趣事，既关心他的学习，更关心他的身心健康。

黄老师的仁爱之心还体现在对沈练江父母的理解与帮助上。一直以来，她和沈练江父母的联系从未间断过，考虑到这个并不富裕的家庭在给沈练江治病过程中所承受的生活和精神的双重重压，黄老师经常和沈练江的父母谈心，让他们保持对生活的热情和对沈练江未来的期待。而父母的乐观与积极，同样在影响着沈练江。

在老师的帮助鼓励下，在父母的关心影响下，在沈练江的自强自立下，2015年3月他被评为梧州市“美德好少年”，成为了同学们引以为傲的学习榜样。在领奖台上，沈练江说，他最要感谢的人，除了父母就是老师。台下的黄老师听到这句话，眼圈红了，有自己的付出得到回报的感动，但更多的是为这自强不息的孩子感到骄傲！

黄老师对沈练江同学无微不至的教育和关爱，不正是践行社会主义核心价值观的体现吗？在她身上，我们看到作为老师必须要有的理想和信念。正是有这样的信念，我们才能对学生充满了包容与慈爱，用爱去滋润着每个孩子的心田，真正做到鲁迅先生所说的：“教育根植于爱”。这样的老师，她的道德情操，她的人格魅力，怎能不为人所折服呢？

当然，有人会提出质疑，黄老师的例子不就是个/个案吗？我可以肯定地告诉你：不，不是！我们学校的老师爱岗敬业，奋发向上，善于发现身边的榜样，更善于学习身边的榜样！我们学校不仅常抓师德师风

建设，还坚持把三心教育----“爱心、孝心、责任心”贯穿在学校的教育管理过程中。在我们学校，具备扎实的知识功底、过硬的教学技能、勤勉的教学态度、科学的教学方法是对每位老师的基本要求。我们学校注重发挥团队作用，创建各种有效形式帮助老师提高教学技能，如集体备课主题化，教研活动常态化，培养教师渠道多样化……努力打造一支研究型、专家型的教师队伍。

作为一名教师，我们崇高的理想和正确的信念，是我们教师生涯的“灯塔”，是学生人生道路上的“指路人”。我们的以身作则，言传身教，这一切的一切，都将毫无保留地影响着我们的学生，使他们成长为一个有理想，有担当，有爱心，会感恩的社会主义接班人！

我们身边的“四有”老师们，你们都是我们的榜样，你们是我们教育工作中的指路灯，照亮我们前行的道路，指引我们在平凡的工作岗位中，学身边的榜样，做最好的自己！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：向身边的人学习

榜样在身边

我的岗位是平凡的，可身边的人，身边的事，身边的模范，最真实，最可信，最可敬，有那么多美好的场面值得我留连，有那么多感人的事情值得我学习，我也在这个大家庭里一天天成熟。

我们的陈丽丽校长责任感极强，工作认真扎实。为了整个学校的建设，为了职工的利益，她就像上紧的发条，一刻不停地奔忙着。在她的意识里，崇高的是职业精神、职业道德和职业奉献。她所付出的时间和精力，不是因果关系，而是付出很多很多，得到却很少很少。每天早来晚走，什么事情都是亲力亲为。在校园里你会经常看到她跟学生们一起打扫卫生的身影,每当有老师请假,她的身影又会出现在教室里,并亲自给学生们讲课。在学校里我们都知道，校长手中随时备的一个记事本儿，她会将发现和存在的问题随时记录，并第一时间与相关人员交流。每天她都会给我们老师在工作中和生活中提一点建议和方法，给老师们一个赞许的目光，鼓励着、激励着我们。每天放晚学后在办公室里,对着电脑上网查阅各种有关教学及工作管理方面的资料，常常一个人加班到深夜才回家。因此,在她上任不到两年的时间里，我们学校就赢得了上级领导及社会各界的广泛好评。在我对这样一位忘我工作的校长表示惊叹的同时，又不得不佩服她的敬业精神，佩服她勇于挑战的自信，佩服她肯吃苦、肯钻研的学习精神。她为我们树立了一个好榜样。有了校长的亲力亲为，我们学校的环境变得更美、教室更整洁、老师更规范，这样投入、忘我的校长，让我感动！这也正是我要向她学习的地方，同时我觉得这也是值得我们所有人学习的精神。

我们学校有一支战无不胜的领导班子，他们分管着教学、教科研、后勤等工作。

李新武老师是我们学校的教导主任，他对工作总是兢兢业业，又担任着六年级毕业班的数学课，工作自然繁忙，每天总能看到他有忙不完的事，下了班总是留下来又再多工作

一、两个小时,每天他几乎都是最后一个离开办公室的老师。面对工作他充满了无限的热忱，做到了坚守岗位几年如一日。在课堂教学中，李老师对每个细节都会严格要求。李老师不仅工作认真，平时对老师们始终是热情十足。李老师每天就是这样的工作，点点滴滴，很平凡，但就是这样点滴的平凡，感动了我，激励着我在以后工作的道路上，从点滴做起，踏踏实实，认认真真地工作。

卢志芬老师是我们学校的政教主任，几年来一直是包班。她爱校如爱家，爱生如爱子。她每天都提前到校，到班后打开门窗，整理课桌椅和内务，迎接每个学生的到来，她对学生要求很严格，上课听课，课间活动，作业完成，书写等都有具体明确的要求，意在培养学生良好的学习及生活习惯。放学后等每个学生被家长安全接走后，就开始打扫卫生，卢老师工作很负责任，经常废寝忘食，加班加点。她在教学中深深体会到：要使学生有一碗水，自己就要有一桶水。她除了平时认真钻研教材，认真备课外，还进行自我加压充电，刻苦学习教育学、心理学，为了使自己文化水平和业务素质不断提高，她经常挑灯夜战。好学、勤学是卢老师的挚爱追求，是她可持续发展的动力和源泉。我深刻地感受到卢老师是将教育事业作为自己的生命去珍视，是在用自己的生命书写着对学生、对事业的责任。她的敬业精神让自己很惭愧，在教育教学上，我更应该勤于学习，深入思考，大胆探索，勇于创新，更新自己的教育理念，不断积累教育教学工作经验，促进自我教育教学的不断成长与成熟。

我在现实工作中，也曾遇到过各种各样的困惑。经常有人这样问我：“你天天和学生在一起一定很快乐吧？”我的回答是肯定的：“快乐。”但是快乐的背后却隐藏着生活中的各种酸甜苦辣，这也只有老师才能够体会得到。当你扯着嗓子把问题讲了一遍又一遍，他们却还是出错；当你苦口婆心，经过数十遍的耐心教育，他们仍然屡教不改，自己就总会产生一些灰心丧气的情绪。但通过陈校长，李老师，卢老师的实例，我看到了他们始终不渝的那份爱，我深深地体会到“爱”这个字不简单。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，是我们学习的榜样和楷模，在他们的生命里充满了对事业的热情、对孩子的真情，在平凡的岗位上用爱点燃生命的精彩，绽放着生命的灿烂

没有学习就没有进步，没有思考就没有成长。做教师很辛苦，也很高尚；做教师很平凡，也很伟大。这不由的让我深思：作为一线的教师，我们应该怎样做呢？路只有一条，那就是不断地提高自身的素质，通过对自身素质的提高，来提高我们的教育质量，从而提高社会对我们的认可。