2018年中考物理考前冲刺系列 专题12 声学

第一篇：2018年中考物理考前冲刺系列 专题12 声学

专题12 声学

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求）

1．关于声现象，下列说法错误的是 A．声音具有能量

B．声音是由物体振动产生的

C．通常情况下，声音在空气中传播得最快 D．声音是一种波

2．在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是 A．钟停止振动 C．钟还在振动

B．人的听觉发生“延长” D．声的回音

3．如图所示，一辆卡车以恒定不变的速度沿直线运动，它行驶至A处呜笛，在A处正前方440 m处有一峭壁，经过2.5 s它行至B处，并听到了反射回来的汽笛声。若声速为340 m/s，则该卡车的速度为

A．22 m/s B．12 m/s C．15 m/s D．17 m/s 4．强地震产生的次声波会对人体造成严重损害，使人恶心、神经错乱、甚至五脏破裂。与人耳能听到的声音相比，次声波具有较小的 A．传插速度 B．传播能量

C．振动幅度

D．振动频率

5．在探究物质结构的过程中，卢瑟福建立了原子的核式结构模型。下列实验中也用到此物理方法的是

A．比较音叉发声和不发声时的区别 B．测量硬币直径 C．用磁感线描述磁场 D．探究声音能否在真空中传播

6．如图，在探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正 确的是

A．音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 B．说明发声体在振动

C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D．我们听到的声音是通过固体传播的 7．下列与声现象有关的说法中正确的是 A．一切发声的物体都在振动

B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 C．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 D．声音在空气中的传播速度为3×10m/s 8．下列有关声现象说法正确的是

A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的 B．声能传递信息且可以在真空中传播 C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声 9．下列关于声现象说法中不正确的是

A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动

B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的传播需要介质 C．贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 D．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声 10．关于声和电磁波的说法正确的是

A．声波和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调

D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是响度 11．噪声严重影响人们的生活和工作。下列控制噪声的方法中，可行的是 A．通过科学研究使噪声声源不发生振动

B．将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰 C．高架道路两侧建起透明板墙

D．每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰 12．下列有关声现象的说法中，正确的是

A．在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．声音在传播过程中音调会降低

D．听诊器是集中声音的能量，使传入人耳的声音更响

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）

13．遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于电线的_________而产生的，“震耳欲聋”是指_________；弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的_________________。

14．2017年5月5日，凝聚着国人梦想的国产大飞机C919首飞成功。C919首飞时，由于发动机的________而产生的轰鸣声是通过_______（填具体介质）传入人耳。C919返回首飞现场时，现场见证者心情越发激动，随着声音的_________（填声音的某个特征）越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功。十年心血，终于破茧成蝶，现场C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919发动机的轰鸣声属于_______（填“乐音”或“噪音”）。

15．蝙蝠发出的是人耳听不到的__________，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是根据_____的原理，科学家利用这一原理发明了________系统，可探测海洋深度、海底沉船、绘制水下数千米的地形图等。

16．小强在家里看书，突然门外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的__________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的__________大，他在说话时声音比较低沉这是__________低的缘故。

17．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于______发出声音，声音通过________传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有__________。

18．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和接收___________（选填“超声波”或“次声波”）的设备，这种声波的频率范围是_____________，人耳______（选填“能”或“不能”）听到；科学工作者利用声呐系统探测该处海洋的深度，经过4 s，收到回波信号，则海洋中该处的深度为________米（已知声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）。

三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共56分）

19．（12分）下面几幅图是课本中或课堂上常做的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。

（1）如图（a），给密绕在铁钉上的导线通电，通过_______________________现象，说明____________________。

（2）图（b）中，导线的一端接电池一极，另一端与电池另一极时断时续接触，说明断断续续的电流可产生___________。

（3）图（c）所示，在密闭玻璃罩内放如下装置：装满水的杯子，杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂；正在发声的音乐芯片；静置的小磁针。用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将____________________，音乐芯片的声音将______________，小磁针_________________。

20．（14分）如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为四幅图中不能够完成探究目的的是___________________。（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，_______（填“音调”“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是________振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的__________（填“音调”“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐________（填“变高”或“变低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于_______________________。

21．（12分）如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。

（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是______（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______。

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是__________（填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率_______，发出的声音的音调就越______。

（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为________。

A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低

C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小

22．（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）在本实验中适合做声源的是_______________。

（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了下列两种实验方案，你认为最佳的方案是_______。

A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度

B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离

（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______________________ __________。

23．（12分）小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_________________________，通过实验现象得出的结论是_________________________。（2）乒乓球在实验中起什么作用？

答：_________________________，便于观察，这种方法叫做_________________（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或 “类比法”）。（3）若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：

①听到和看到的现象会有什么变化？

答：_________________________________________________________________。②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？

答：__________________________________________________________________。参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求）1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】B 11．【答案】C 12．【答案】D

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）13．【答案】振动 响度 音调 14．【答案】振动 空气 响度 乐音 15．【答案】超声波 回声定位 声呐 16．【答案】音色 响度 音调 17．【答案】振动 空气 能量

18．【答案】超声波 大于20 000Hz 不能 3000

三、实验探究题（本题共5小题，每空2分，共56分）

19．【答案】（1）铁钉吸引回形针 通电导体周围有磁场（2）电磁波（3）下落 越来越小 仍指南北（或仍静止）

20． 【答案】（1）D（2）音调（3）空气 钢尺 响度 变低 钢尺振动太慢了，频率小于20 Hz，发出次声波，人耳听不到。

21．【答案】（1）瓶壁 低（2）空气柱 大 高（3）A 22． 【答案】（1）机械闹钟（2）B 泡沫塑料、衣服、锡箔纸 23．【答案】（1）乒乓球被多次弹开 物体发声时在振动（2）把音叉的微小振动放大 转换法（3）听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大

第二篇：2018年中考物理考前冲刺系列 专题02 力与运动

专题02 力与运动

一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求）

1．在匀速直线行驶的火车车厢里，坐着一位乘客，他发现自己正上方顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水将落在()A．此乘客的前面 B．此乘客的后面 C．此乘客的头上 D．此乘客的左侧 2．下列说法中，正确的是()A．静止的物体一定不受力的作用 B．运动的物体一定受到力的作用 C．做曲线运动的物体，一定受到力的作用 D．物体受到力的作用，速度大小一定发生改变 3．下列有关力和运动的说法错误的是()A．标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故

B．短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身具有惯性的表现 C．跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩 D．质量越大的物体惯性越大

4．如图所示，A、B、C、D分别用照相机拍摄（每0.1 s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用是（）

A． B． C． D．

5．下列事例中，不属于避免惯性带来危害的是()A．高速公路上，汽车不准超速行驶

B．高速公路上行驶的汽车中，前排乘客必须系安全带 C．汽车在行驶时要保持一定的车距 D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远

6．如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上的测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后 发出的超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，P1与P2之间的时间间隔为0.9秒，超声波在空气中传播的速度为340米/秒。则被测车的车速为（）

A．20米/秒 B．25米/秒 C．30米/秒 D．40米/秒 7．如图所示是甲、乙两汽车运动的路程—时间图象，对此图象的描述不正确的是（）

A．甲车比乙车的速度大 B．乙车比甲车运动的时间长 C．甲、乙两车同时出发 D．甲、乙两车都做匀速直线运动

8．如图所示是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从玉屏驶向贵阳，若玉屏至贵阳的距离约为3.2×105 m，则（）

A．该汽车的行驶速度是80 m/s B．该汽车的行驶速度是80 m/h C．该汽车的行驶速度是80 km/s D．该汽车只要4小时就可到达贵阳

9．某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度一时间图象。根据图象分析不正确的是()

A．紧急刹车发生在8:27 B．在8:23~8:27时间段内他驾车匀速前进

C．在8:20~8:30时间段内他驾车的最大速度为60 km/h D．在8:20~8:30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h 10．用图象可以表示物体的运动规律，在下列图中，用来表示匀速直线运动的图象是()

A．甲图和丙图 B．甲图和丁图 C．乙图和丙图 D．乙图和丁图

11．一个木箱漂浮在河中，随平稳流动的河水向下游漂去，在木箱上游和木箱下游各有一条电动船，两船到木箱距离相同，且同时驶向木箱．若两船在水中航行的速度如图所示，那么()

A．上游的船先捞到木箱 B．下游的船先捞到木箱 C．两船同时到达木箱处 D．条件不足，无法确定

12．成都市内高架快速路陆续建成后，方便了市民的出行，小李随爸妈坐汽车在某高架快速路上绕城一周，途中他发现很多现象都与我们学过的物理知识有关，你认为他的描述不正确的是()

A．以公交站台为参照物，小李是运动的

B．汽车行驶过程中，路边的房屋向后飞驰而去，这是因为小李选择汽车为参照物 C．如图甲所示，高架桥路面上所示的数字是对汽车的限速

D．期间有十分钟，汽车速度仪表指示如图乙所示，因此这段时间汽车一定在做匀速直线运动

二、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）

13．一竖直向上抛出的小球，如图所示。当球上升到A点时将改变运动方向往下落，在A点的正下方有一B点，若抛出的小球上升到B点时，所有外力同时全部消失，则小球将_______________________；若抛出的小球上升到A点时，所有外力同时全部消失，则小球将______________。

14．雾霾天气，快速行驶的B车司机看见不远处的A车后立即刹车，由于________仍撞到A车，造成“追尾”事故(如图所示)，若B车相比较A车质量重一些，那么B车具有的惯性________(填“大于”“小于”或“等于”)A车具有的惯性。

15．如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5 N，底面积为20 cm的物体A。用水平拉力F作用于A物体，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，A物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图象可知，物体受到的摩擦力是________N，6~9 s物体做______________运动；12 s末，物体A的速度大小为零，这个过程说明了力是______________________的原因。

216．光在真空中的传播速度为_______km/s。一门反坦克炮瞄准敌军坦克射击，经0.4 s观察到坦克爆炸起火，再经过2 s听到传来的坦克爆炸声，则坦克被击中时离反坦克炮的距离是_____m。

17．在实验室里，小明利用一个水平气垫导轨（气垫导轨可以看成光滑轨道）研究物体的运动。他将物体A和物体B分别放在轨道的一端和中间位置，使轨道一端的物体A先运动起来，然后撞击物体B。他根据实验数据绘制了物体A撞击物体B前、后路程随时间变化的图象，如图所示。由图象可以看出：在0~5 s内物体A的速度大小为_________m/s；物体A撞击物体B后速度大小的变化情况是_________（填“变大”“变小”或“不变”）。

18．在500 m速度滑冰比赛中，选手同时出发。观察比赛中如图情景可知，从出发到此刻，前面选手的平均速度要________(填“大于”“等于”或“小于”)后面选手的平均速度，我们观众是通过___________________________________的方法迅速得出结论的。

三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共30分）

19．理想实验是物理发展过程中的一种重要的研究方法，伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示（图中两个斜面底部均用一小段光滑圆弧连接），下列是该实验中的一些事实和推论。

A．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

B．减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然能达到原来的高度

C．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做匀速直线运动 D．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

（1）在上诉A、B、C、D四个步骤中，属于可靠性事实的有_________，属于理想化推论的有_______________；

（2）上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列是___________________；（3）该理想实验__________（填“能”或“不能”）直接证明牛顿第一定律。

20．在“探究二力平衡条件”实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图甲所示的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是________(填“小车”或“砝码”)。

（2）小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线两端挂上钩码。这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响。

（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在______________上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些，为什么？____________________________________。

21．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图所示。图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是:“时:分:秒”。

（1）请根据图示填写s1=_______cm，t2=______s。

（2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：

方法1 v3=s3/t3； 方法2 v3=s1/t1+s2/t2。

以上两种方法正确的是________(填“方法1”或“方法2”)。甲至丙的平均速度是_______m/s。（3）分析表中数据，小车全程_______(填“是”或“不是”)做匀速直线运动。（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有_______________(写出一种即可)。

四、计算题（本题共2小题，共20分）

22．（10分）小明一家驾车外出旅游一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题。

（1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图甲所示。小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：“泰州18 km”的含义是_______________；“40”的含义是__________________。（2）在遵守交通规则的前提下，小明的爸爸驾车从此标志牌到泰州最快要用多少分钟?（3）当汽车行至某高速公路入口处时，小明看了一下手表，此时正好是上午9：00，同时小明注意到车内的速度仪表盘示数如图乙所示。一路上汽车始终是匀速行驶，当汽车到达高速公路的出口处时，小明又看了手表，时间为上午10：30。请你计算这段高速公路的全长。

23．（10分）随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭。如图所示，这是小敏家买的小汽车，仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题。(取g＝10 N/kg)7

（1）若小汽车的质量为1200 kg，则小汽车的重力是多少？

（2）当它匀速前进时，所受到的阻力是自身车重的0.3倍，则该小汽车的发动机的牵引力是多少？（3）当小汽车加速行驶时，发动机的牵引力变为5×103N，此时它受到的合力又为多少？

参考答案

一、选择题 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】C 11．【答案】B 12．【答案】D

二、填空题

13．【答案】做匀速直线运动 静止 14．【答案】惯性 大于

15．【答案】6 匀速直线 改变物体运动状态 16．【答案】3×105 680 17．【答案】3 变小 18．【答案】大于 相同时间内比较通过路程的大小

三、实验探究题

19．【答案】（1）D ABC（2）DABC（3）不能

20．【答案】（1）小车（2）大小 方向（3）同一直线（4）甲方案对实验结论的影响小一些，因为小卡片的重力可忽略不计，它只受两个拉力的作用

21．【答案】（1）26 4（2）方法1 0.15（3）不是（4）增大斜面角度

四、计算题

22．【答案】（23．【答案】（1）此处到泰州还有18 km 限速40 km/h（2）27 min 1）1.2×104 N（2）3.6×103 N（3）1.4×103 N

3）120 km 9

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第三篇：2018中考物理考前冲刺辅导：机械能

2018中考物理考前冲刺辅导：机械能

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。查字典物理网提供了2016中考物理考前冲刺辅导，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

1.举重是我国的优势体育项目。一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠钤举起，如图所示。如果他们对杠钤所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是()

A.W1=W2、P1=P2B.W1W2、P1P2C.W1W2、P1=P2D.W1

2.两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面,留下的印迹如图4所示.关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是()

A.落在a处的大B.落在b处的大C.两处一样大D.无法比较大小

3.在空中匀速水平飞行的飞机，在投放救灾物资的过程中

A.飞机的重力势能不变，动能减小B.飞机的重力势能减小，动能不变

C.飞机的重力势能减小，动能减小D.飞机的重力势能增加，动能减小

4.神州六号载人飞船的返回舱下落到地面附近时,由于受到空气阻力而做减速运动。在减速下降的过程中,返回舱的

A.动能增大,势能减小B.动能减小,势能减小c.动能不变,势能减小D.动能减小,势能增大

5.一名工人用如图2所示的滑轮组提起450N的重物，绳子自由端的拉力F

为200N，重物在5s内匀速上升了1m，下列说法中正确的是

A.绳子自由端移动的距离是2mB.有用功为200J

C.该装置的机械效率是75%D.拉力的功率是40W 6.频闪照片是研究物体运动的重要手段.通常一只掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低.如图所示，是小球弹跳过程的频闪照片，小球在1、2位置的高度一样.比较1、2、3位置正确的是

A.1位置的机械能小于3位置的机械能

B.1位置的动能最大，3位置的势能最大，2位置的机械能最小

C.由1到3的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变

D.1位置和2位置的势能相等，动能相等

7.下面四幅图描述的情景中，属于动能转化为重力势能的是【】

8.如图所示，套圈出手后，从a点到c点的过程中(不计空气阻力)，下列说法中正确的是()

A.套圈由a到b过程中，动能逐渐增大B.套圈在b点的机械能大于a点的机械能

C.套圈由b到c过程中，机械能逐渐变小D.套圈由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小

9.同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况(如图4所示)，并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是()

A.整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小

B.整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大

C.落地前瞬间篮球受到的合力最小

D.刚抛出时篮球受到的合力最小

为大家推荐的2016中考物理考前冲刺辅导的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

第四篇：中考考前冲刺宝典

中考考前冲刺宝典：10招调整最佳状态

通过对平日练习试卷中错误的分析，发现自己在哪种题型上失分较多，在中考冲刺阶段应集中力量把自己的弱项补上。对于考查能力的题型，更要尽快改进学习策略，突破能力极限。

初中学业考是学生遇到的第一个重要的人生关口，能否实现充分发挥自己的水平、考出好成绩、跨进理想高中阶段学校，最后阶段的复习、把竞技心理准备调整到最佳状态是非常重要的。

[专家绝招]

[名词解释]

智力周期、兴奋点是怎么回事？

在生活中，几乎每个人都有这么一种感觉：有时体力充沛、情绪饱满、精神焕发；而另一些时候却又感到浑身疲乏、情绪低落、精神萎靡。其实，这就是人的体力、情绪和智力盛衰的规律在起作用。对中考生来说，最后10天在复习、竞技、心理准备上进行有效的调整，是有可能将最佳状态设定在中考期间的。[调整方法]

把最佳状态调整到与中考同步

利用最后10天，可以将竞技、心理准备调整到最佳状态，在复习方法上得到进一步提高。

一、回归课本，对知识的体系和网络进行重建、梳理，理解不透的可到校找老师答疑，还建议考生们结对子复习答疑。对自己理解不透彻的内容、薄弱环节要弄懂。

二、对做错的题目进行回顾与反思，查漏补缺。对需要记忆的内容(如概念、知识点类)可每天背背，多次重复记忆；每门学科可以理出一个知识点目录，哪些是重点、掌握级、理解级、了解级的，漏洞要补上。

三、注重归纳总结。考生已做了大量题目，现在是到了对解题的规律、方法进行归纳总结的时候了。还要注重细节。中考中细节决定成败，包括答题的规范、格式化、审题的仔细等。

四、调整学习节奏。研究表明，人的大脑皮层细胞有明确的分工，不同的刺激会引起大脑不同的兴奋。如长时间接受同一类信息刺激，就容易产生疲劳，注意力容易分散，所以要避免长时间复习同一个知识点的现象。

五、把心态调整好。其实中考的成功要素就是“实力＋心态”。考前家长切莫给学生压力，在家里不要搞“倒计时”，也不要反复对孩子说：“你考得不好没关系，我不会介意”之类的话，孩子会感觉这是在暗示他：爸妈很在乎考试。要尽量跟平时一样，该怎样就怎样。考生要树立“把中考当作一次练习”的观念。

六、训练注意力。在中考时专注答题，不要患得患失，思维要不受任何外界因素影响。由于这一年龄段的学生注意力集中不够，因此要训练自己做试卷控制时间，高度集中注意力，以提高单位时间内的有效度。这是中考成功很重要的要素之一。

七、树立信心，自信地走向考场。现在再做难题，自信心会受到影响，影响应考状态。

八、保持“人易我易，但我不大意；人难我难，但我不畏难”心态，这样就能攻克看到难题的畏惧心理。考前如果紧张的话，建议找老师、同学、家长聊聊考试外的东西，舒缓情绪。

九、家长不要过分关注，但要多点关心，合理调整好孩子的作息时间。中考每天是上下午各一场，有的考生中午会大睡特睡，这样一是会睡过头，二可能会使思维的活跃度下降，其实在家只要稍作午休，把最好状态调整到与考试合拍的时间，平时也不要太晚睡太晚起，与考试时间保持同步。

十、考试用品要早作准备，关心孩子身体状况，不能因生病而影响考试。

如何把智力周期、兴奋点快速调整到最佳？胡关荣说，每个人都有自己的最佳学习时间，要了解自己的智力周期。中考是在白天进行考试，而考生原先在学校以及在家里，都是晚上做试卷、习题，因此兴奋点也在晚上，现在要赶紧调整到白天。季莉青则建议，如果考生情绪低落可适当加以刺激，调整兴奋点，不过每个人的情况不同，应因人而异，像有的人可通过听听音乐，有的则通过运动、娱乐或看书来调整，而有的人平时会越做题越兴奋，那就可以在临近中考时通过做题来达到兴奋点。总之，方法都不是绝对的。但最好不玩电脑和上网，因为玩电脑、上网容易上瘾，在大脑形成兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。

此外，他们还认为，家长的情绪、心态更要稳定，这样才能稳定孩子的情绪。还要注意孩子的饮食、用眼卫生，可以适当地进行些运动，可以是孩子平时喜爱的运动，但不宜太剧烈，以免意外受伤。考生在家开空调不能吹得太厉害、时间太长，以免着凉、感冒，何况考场内无空调，考生要适应考场内的温度。考生饮食营养要均衡，有利消化，以保持良好的身体健康状况。

最后10天性价比最高的复习法

考生，有的说最后10天学校不再安排模拟考，不知现在的水平如何？有的说自己复习很凌乱，一会儿做做这门，一会儿做做那门，有的一味地钻难题。面对这些疑问，金武官认为，考生最后10天的复习必有一种性价比最高的复习方法。那么，什么是性价比最高的方法呢？让我们先来模拟一下考生在考场上做试卷的图景：哈，这道题在考前练习中做过！于是，考生立即在脑中把做过的步骤提取出来，很快这道题做好了。啊，这道题没做过，考生一下紧张起来，脑子飞快地转动起来：这题到底要考什么知识点、原理、公式呢？噢，想起来了，要考某个公式。如果这个考生想不起这题要考什么公式或想起公式但记得不精确，就会做不下去。因此，考前所有复习要达到的目标就是要在脑中储存一张清晰、系统的由知识点、公式、原理构成的学科网。中考最后10天的复习是围绕这个目标进行的就是最佳选择，反之就是不合适的选择。如何建立学科网呢？要按照统筹兼顾、集中、三步的策略进行。统筹兼顾，就是时间安排要兼顾到每门学科。集中，就是集中时间解决一门又一门。三步就是编网、记述、做题丰富。

中考作文冲刺：要素出彩可能出其不意获高分

中考语文作文的准备和古文阅读的复习，对于初三学子而言向来被视作最难把握好的内容，而两部分分值要占到试卷的“半壁江山”，必须予以重视。考前最后10天怎么办？在此我们为考生提一些建议或忠告。作文分项评分表中有“暗示”精心修改的三五篇习作、七八个素材能用得上吗？不同命题该如何剪接原来的素材呢？如何才能让自己的语言再华美一些还是选择朴素的风格更能打动阅卷的老师呢？特别、新颖的体例能让我获得高分吗？

先看看中考作文分项评分表中A等作文的评分要求。(一)中心与材料(25分)：题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想像力丰富。(二)语言(25分)：能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力；(三)思路与结构(10分)：思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。值得考生注意的是，有一条说明：其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。因此，也许它在暗示我们很有可能出其不意，获得高分。找准“题眼”，立意为先

作文题目的“题眼”就是对作文某方面内容做出明确规定的关键词，例如“他(她)终于笑了”中的“终于”，这样的词语都是审题时需要把握的关键。关键词作为词语三种含义：本义、引申义、比喻或象征义。有些题目看起来很单纯，结构也很简单，如“考试”、“窗口”这样的题目，考生在写作时就不能被它原来简单的含义所局限，而是要深入挖掘题目规定的表面事物背后的深层含义以及精神价值，这样才算真正抓住了“题眼”。找到“题眼”只是解决了作文构思的大致方向，准备从哪个角度、用什么材料来表达，就是“破题”了。“破题”，就是给写作寻找一个下笔的突破口，以便准确、迅速地进入文章的主体部分，也为准备好的素材进行剪接、取舍提供基本的依据。又如今年某区模拟考的题目“他如此平凡”，题眼在“平凡”一词，好似没有审题上的障碍，但如果我们不注意“如此”一词，那么作文的立意可能让好多考生把作文写成了《平凡的他(她)》或是《凡人小事》。注意到了“如此”一词，细究它的意思，则可以把题目变成两个句子：①他(她)如此(像这样)平凡。②他(她)如此(表程度或范围副词)平凡！这就对选材有了明晰的限定。立意在“平凡”而不在“不平凡”之上。因此，仔细审题、找准题眼、立意出彩、精当选材，自然就确定了一个作文分值的大概趋向了。

以小见大，深究出彩

选择熟悉的材料，以小事情表现大主题、深刻主题是老师给学生的忠告。因此材料需要深究，要把平凡的、小的材料挖掘得深刻，同样作文也能出彩。例如作文题“向前迈进了一步”，某考生选择的材料是老师布置了一项回家作业，向父母说声“我爱你”。事情很小很简单，应是不属于精选素材之内，但作者把这个材料深究下去，“我为何说不出口？是我不爱他们吗？是我不懂得爱吗？”文章由浅入深。当母亲节这天妈妈生病的时候，给妈妈送上一片药、一杯水，替熟睡的母亲盖上被子，用心、用行动迈出了比一切虚浮的言语更珍贵的一大步！深究至此，作文也就出彩了。结构严谨，思路见长

作文的层次鲜明，思路通畅，结构上富有特色，同样也能打动阅卷老师。层次鲜明、一气呵成的作文也往往能获得先入为主的好感。2007年中考“记住这一天”的题目，选择写中考这一天的考生不计其数，一位考生也写这种熟悉的材料：父母的关爱、同学的鼓励、考场畅想未来。这样的材料在广大初三考生几乎人人可以信手拈来，作者

也未刻意回避，可她的独特之处在于抓住了三个材料的本质特点和练习，用中考当日从6：00起床、8：00考场外、8：30开考的时间的推移为一条线串起三段片段描写，组合成篇，并且在各个部分紧紧扣住“记住”这个中心词。简洁的语句自然也使作文归于A等之列。因此，广大考生不妨在结构、层次上多做努力，也能按照评分要求，使作文有出彩之处。

中考数学冲刺：拿下能拿的分

中考前10天，如何做到胸有成竹、满怀信心地走进考场，取得超常规的发展，我们要做到有信心、有恒心、有耐心、更要有细心！

一、保持高度自信和旺盛斗志。

在保证充足休息的同时，重点背记认为可能会考的内容，也可以模拟中考考卷进行训练，以增强应考自信心。一定要回归考试说明，回归课本要求，回归近几年的中考试题。考试说明是命题专家编的，通过它找到中等、难题的感觉。近期要特别注意数学基础知识和基本技能；注意近几年中考的主干知识，在最后阶段还要特别注意数学知识网络的梳理和完善，不要做难题、偏题，要把握正确的初中数学学业要求。同时可以再一次检查还有什么公式、定理、概念没有复习或遗忘了。对中考数学“考什么”、“怎样考”有一个全面了解。

二、有选择地做题，从数学思想上进行总结。

现在，已没有必要拿到题就做，可选择三类题认真做。第一类是初看还没有解题思路的；第二类是最近做错的；最后一类是以前做得比较慢的。做完后，还要从数学思想方法上进行总结，比如它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想？一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。

三、充分利用平时坚持使用的“病例卡”。

相当一部分学生存在会做的题做错的现象，特别是基础题。究其原因，有属于知识方面的，也有属于方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错的知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。同学们可几个人一起互提互问，在争论和研讨中矫正，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。比如哪些是会做但做错了，哪些是会做做不到底的，要非常清晰地把原因整理出来。曾经犯错误的地方往往是薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要适当地进行强化训练。

四、要训练各种考试能力。

有的学生平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。用与中考试卷结构相同的试卷进行模拟训练，并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题、查漏补缺，又可提高适应考试的能力。要有一个良好的心态，要有正确的战略战术。上了考场后，在接到考卷和允许答题之间，一般会有几分钟的空档，考生应该很快地把题目浏览一遍，找题目最薄弱的环节下手，寻找突破口。首先是认真审题，要一字一句地“读题”，而不是“看题”，读懂题意后再着手解。其次在解题时思想要高度集中。运算时不妨一边计算一边默读，从草稿纸上抄到试卷时也这样做。

慎做容易题，保证全部对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得满分。也就是把该拿下的分数全部拿下来。因此，建议在做选择题时要用直接法、间接法、形数结合、特殊值排除或者验证等各种方法并用。对于填空题，主要是以课本上的基本公式、基本定理、基本性质、基本图形来命题，考生要做到思路清晰、计算正确、注意细节，应该先把能上手的题拿下来。解答题仍然是从易到难的梯度。从考试角度来讲，充分发挥水平，把会做的题目全做出来，能够拿到的分数都拿下来，就是胜利。如果某个题目是自己知识的盲点，或者难度超过了自己的水平，要果断地暂停答此题，不要把时间耽搁了，马上把后面的题目答好、把该拿到的分数都拿到，然后回过头来解答此题，可能心情放松了，盲点变成了亮点，问题就迎刃而解了。我们要处理好四个关系掌握应试技巧：

1、审题和解题的关系：克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

2、“会做”与“得分”的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对”、“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算，“会做”的题才能“得分”。

3、快与准的关系：在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字尤为重要。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点，准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

4、难题与容易题的关系：做中考试题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，这样会造成既耗费时间又拿不到分，会做的题目又被耽误了的严重后果。把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。总的时间分配因人而异，比如选择和填空题，对于中档水平以下的同学可以适当多用一点儿时间，在这个地方尽可能的拿分。对于水平比较高的同学，选择和填空题不能费时太多，不然解答大题就会感到时间紧张。但总的原则是以准确为主。我们首先要将三部分的容易题先拿下来，以兴奋自己的情绪，稳定自己的心态，进入考试的状态。当你的心态比较平稳，感到旁若无人的时候，你的水平才能够正常的发挥。这时候过去的各种经验才能派上用场。如果一开考就在难题的地方打转，往往会影响情绪，焦躁不安，使大脑受到抑制，使本来会做的题目也会出现问题。因此要尽量避免这种情况的发生。

中考英语冲刺：补缺拾漏 充实“软硬”实力

离中考仅剩最后10天了，不少考生希望这期间能有显而易见的进步，却又不知该如何发力。其实在考前最后收官阶段，考生不要想着多做难题、偏题，而是该抓紧时间补缺拾漏，充实实力，以最佳状态迎接英语升学考。那么我们如何把握好最后的冲刺性复习呢？笔者给初三学生提出如下建议。

一、知识梳理为主

很多学生喜欢挑战难题，但事实上，近几年上海的英语中考试卷都比较强调基础，难度不太高，所以，越到最后越应该注重基础知识的巩固和落实。在第一轮复习时，以词法、句法的复习为主；第二轮

复习时，结合自己的弱项进行专题强化训练，但做题不在于“多”，而在于“精”，应该对做过的试卷、试题进行归纳总结，搞清楚“错在哪里”和“下次如何避免”等问题。现阶段，可以适当做一下前几年的中考真题，熟悉题型和思路。此外，最好能保证每天20分钟左右的英语听力训练。同时，对整个初中阶段所要学习和掌握的不仅仅是知识内容，更重要的是对初中英语整个语言学习系统有一个清晰的理解。

二、解题技能强化

1、听力前先读题，巧解表格题去年中考英语试卷“听力”部分得分比较低的是填写表格题。填写表格题是能力题，考查学生捕捉信息、处理信息的能力。虽然这种题型很难，但考生们也不用谈填写表格题而色变：最关键的是考生要学会提前审题。听力正式开始前的几分钟，考生一定要充分把握好，不要急着做后面的笔试部分，应该先快速浏览听力部分的问题，了解听力题目大概问些什么问题、文章大概讲述什么内容。

2、100%掌握基础词汇，不丢基础分中考英语试卷的第二部分是基础知识，应该说是送分题，可去年还是有不少考生将这些题目掉出自己的口袋。提醒考生注意，第二部分所涉及的单词全都在考纲里，因为今年英语中考是一纲多本，考生主要掌握其中的1600多个核心词汇就可以了，考生没必要对考纲以外的词汇钻研得过深过难。

3、根据阅读文章做题，不把思维定势带进考场

阅读理解部分，去年考生常常容易出现审题错误，例如明明是问“以下哪个是不正确的(„NotTrue‟)”，考生却粗心地把题目看成“以下哪个是正确的(True)”，结果一看到正确答案就急忙选上，白白地丢掉分。所以我们一定要先浏览阅读文章后的题目—带着问题阅读—确定或回答问题。另外初三学生们要注意审题，要按照文章意思来回答问题，抛掉自己脑子里的思维定势。

4、用词性变化、五个句型作为解开完型填空的钥匙

去年考生在“完型填空”部分的得分率非常低，仅45%左右。由于今年中考英语卷的“完型填空”分值在28分，这对今年的中考考生将是个挑战。“完型填空”共有两部分组成，即“四选一”和“首字母填空”。“完型填空”主要考核学生在理解文章的基础上正确运用。现在很多学生对这部分词汇钻研得过深过难，事实上没有必要，考查的词汇一般不会超出大纲要求的范围。

建议考生在做“完型填空”部分：第一遍先通读全文，以便了解全文的主要内容和相关的叙述问题。第二遍再根据上下文、句与句之间的关系进行逻辑推理和判断，所填的单词要能起到完整各句的意思、上下文之间意思的相互衔接以及有些词汇的搭配作用。做完后再通读全文，检查逻辑关系是否合理、词义是否通顺，三大词类的变形有无注意—动词的形式，名词的单复数，形容词或副词的比较级和最高级的形式。

5、Ithink、and加出复合句和并列句写作部分去年有很多考生无法得高分，就是因为他们写的句子都是简单句，很多考生担心自己语法不够好，一写并列句、复杂句就会出错。我在此教今年中考考生一个小窍门，可以在句子前加一个“Ithinkthat”就组成了一个含有宾语从句的复合句，两个句子间也可以加一个“and或but”，把两个简单句变成一句并列句。

三、针对弱项进行重点训练

第五篇：物理声学经典试题

1.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是()。

A.临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛

C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D.在公路两侧设置屏障墙

2.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出声音的:

A.音调不同;B.频率不同;C.音色不同;D.响度不同.3关于声音，下列说法中正确的是:A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同

B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小

C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大;

D.歌唱演员引吭高歌，其中的高是指音调高.4关于声学的下列说法中，错误的是:

A.控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵;

B.闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的;

C.利用回声可以探测海洋的深度

D.回声是声音的一种反射现象.5.医生在诊病时使用听诊器，听诊器()。

A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使音调变高

C.能改变心跳的音色，使声音更好听 D.能减少声音传播过程中的能量损耗

(广东省，3 分)

6.下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是()。

A.蝙蝠能发出超声波 B.超声波的传播不需要介质

C.可以利用超声波的反射探测海洋深度 D.可以利用 B 型超声仪检查身体

(四川省成都市，2 分)

7.在如图 1 所示的图文对应关系中，正确的是()。(陕西省，2 分)

8.今天是中考的第一天。为了给同学们提供良好的考试环境，交通部门在考场附近的街道上设置了标志牌，如图 2 所示。目的是在 _______ 处减弱 _______。(黑龙江省，2 分)

9.为了研究物体不受力时的运动情况，某物理研究小组回顾了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小。进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全________。

(山东省青岛市，1 分)

10.晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习。为了保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。

(江西省，2 分)

11.如图 4 所示是探究声现象时常用的装置。

(1)图中所示的实验现象说明_________________________。

(2)乒乓球在实验中起什么作用?

(3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可以得出什么结论

12.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是________。

小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了 A、B 两种实验方案，你认为最佳的是_________________________。

方案A ：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。

方案B ：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为：__________________。

13.家蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶?14一个人在峡谷中大声呼喊后听到了回声，他是在声音发出后3秒钟听到的回声，问反射声音的峭壁离发声的人多远?(当时空气的温度是15℃左右)15.一个人距离一高山100米，面对着高山大声喊话他能否听到自己声音的回声?为什么?16为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音.第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1.87秒.如果当时声音在空气中的速度为332米/秒，求声音在钢轨中的传播速度.