第一篇：同步练习1
第一章 会计法律制度
（一）第一节 会计法律制度的构成
【1】会计法律制度是指国家权力机关和行政机关制定的各种会计规范性文件的总称。下列各项中，属于会计法律制度的有（）。
A.会计法律 B.会计行政法规 C.国家统一的会计制度 D.单位制定的内部监督制度 【2】下列各项中，属于会计法律的是（）。
A.《中华人民共和国会计法》
B.《总会计师条例》 C.《会计基础工作规范》 D.《注册会计师法》
【3】我国的会计法律制度包括会计法律，会计行政法规，国家统一的会计制度，其中由国务院制定的是（）。A.会计法律
B.会计行政法规 C.国家统一会计制度 D.会计法 【4】会计行政法规的制定依据是（）。
A.《总会计师条例》 B.《企业会计准则（基本准则）》 C.《会计法》 D.以财政部部长令形式发布的会计规章 【5】下列各项中，属于会计行政法规的是（）。
A.小企业会计制度 B.会计从业资格管理办法 C.会计基础工作规范 D.企业财务会计报告条例 【6】下列各项中，属于国家统一的会计制度的有（）。
A.企业会计准则-基本准则 B.会计从业资格管理办法 C.会计档案管理办法 D.会计法
第二节 会计工作管理体制
【1】根据《会计法》第七条规定，国务院财政部门主管全国的会计工作，（）管理本行政区域的会计工作。
A.县级以上人民政府部门
B.县级以上人民政府审计部门 C.县级以上人民政府工商部门 D.县级以上人民政府财政部门 【2】下列各项中，属于单位负责人的是（）。
A.国有企业总经理 B.股份有限公司董事长 C.独资企业投资人 D.公司制企业总经理
【3】根据《会计法》第四条的规定，（）对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。A.总会计师 B.会计机构负责人C.主管会计人员D.单位负责人
第三节 会计核算
【1】某单位业务人员朱某在一家个体酒店招待业务单位人员，发生招待费800元。事后，他将酒店开出的收据金额改为l800元，并作为报销凭证进行了报销。朱某的行为属于下列违法行为中的（）。
A.伪造会计凭证行为 B.变造会计凭证行为 C.做假账行为 D.违反招待费报销制度行为 【2】某地方财政部门进行执法检查时发现一家单位以虚假的经济事项编造了会计凭证和会计账簿，并据此 1 编制了财务会计报告。对此，财政部门对该单位的违法行为应认定为（）。A.伪造会计凭证行为 B.变造会计凭证和会计账簿行为 C.伪造会计账簿行为 D.提供虚假的财务会计报告行为
【3】（判断）某外商投资企业作为子公司，采用了由母公司统一配置的以英语为文字界面的会计系统软件，并以英语作为会计记录的唯一文字（）。
【4】关于原始凭证，下列说法中不正确的是（）。
A.自制原始凭证必须有经办单位领导人或者其指定的人员签名或盖章 B.发生销货退回的，除填制退货发票外，还必须有退货验收证明 C.经上级有关部门批准的经济业务，应当将批准文件作为原始凭证附件 D.原始凭证金额有错误的，应由出具单位更正，并加盖出具单位印章
【5】某单位会计人员夏某在填制记账凭证过程中发生了以下事项，其中正确的是（）。A.将若干张不同类原始凭证进行汇总，根据汇总后的原始凭证汇总表填制记账凭证 B.一张更正错误的记账凭证不附原始凭证
C.由于一张购货发票涉及了另一单位，发票原件被对方保存，根据发票复印件填制记账凭证 D.更正已填制入账的错误记账凭证，用划线更正法在凭证和账中同时更正
【6判断题】业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选定其中的一种外币，并以选定的外币作为记账本位币，并以选定的外币编报单位财务会计报告。（）
【7】根据《会计法》的规定，使用电子计算机进行会计核算的单位，其（）必须符合国家统一会计制度的规定。
A.会计软件 B.操作规程 C.账务处理程序 D.生成的会计资料
【8】深圳市红星事业有限公司企划部万华因公出差，向财务部门预借了5000元，公司会计人员在收到万华归还的5000元借款时，下列做法正确的是（）。
A.归还万华当时借款时签写的借款收据 B.另外开具收据给万华证实其归还了借款 C.退还万华当时签写的借款收据副本 D.万华签写的借款收据必须附在记账凭证之后 【9】下列各项中，属于变造会计凭证行为的是（）。
A.某公司为一客户虚开销货发票一张，并按票面金额的10%收取好处费 B.某业务员将购货发票上的金额50万元，用“消字灵”修改为80万元报账 C.企业某现金出纳将一张报销凭证上的金额7000元涂改为9000元
D.购货部门传来一张购货发票，原金额计算有误，出票单位已作更正并加盖出票单位公章 【10】《会计法》明确规定禁止生成和提供虚假会计资料的事项包括（）。
A.伪造会计资料 B.变造会计资料 C.提供虚假财务会计报告 D.挖补会计资料
【11判断题】填写记账凭证时，可以将不同内容和类别的原始凭证汇总编制在一张记账凭证上。（）【12】对金额有错误的原始凭证，正确的做法是（）。
A.由收具单位在原始凭证上更正 B.由出具单位在原始凭证上更正，并加盖出具单位印章
C.由出具单位重开 D.由出具单位重开或更正
【13】根据《会计法》规定，会计人员对财务收支进行监督时，对记载不准确的原始凭证，应当（）A.向上级主管单位报告 B.向单位负责人提出书面处理意见 C.予以退回，要求补充 D.向财政、审计、税务机关报告 【14】填制记账凭证时，错误的做法是（）。
A.根据每一张原始凭证填制 B.根据若干张同类原始凭证汇总填制 C.将若干张不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上 D.根据原始凭证汇总表填制 【15】各单位应当设置的会计账簿包括（）。
A.总账 B.明细账 C.日记账 D.其他辅助账簿 【16】以下关于会计账簿的说法，错误的是（）
A.现金日记账和银行存款日记账必须使用订本式账簿 B.必须依据经过审核的会计凭证登记会计账簿 C.会计账簿记录发生错误或隔页、缺号、跳行的，应当按照规定的方法更正，并由填制凭证人员在更正处盖章 D.各单位的预算、计划、制度等文件材料属于文书档案，不属于会计档案 【17】编制银行存款余额调节表属于账目核对中的（）
A.账实相符 B.账证相符 C.账账相符 D.账表相符
【18】M公司预计今年利润非常好，大大超过计划利润指标，为了减轻明年的经营压力，拟将今年的部分利润截留至明年，以丰补欠。公司总经理将这一想法授意给了财务负责人，财务负责人于是采取了以下两种措施：一是在收到营业收入后不立即开发票，而是开具预收款收据，作预收账款处理；二是多计提坏账准备。此后，财务部门编制完成了当年的财务会计报告。该公司的做法违反了会计法律制度的哪些规定？（）
A.随意改变会计要素的确认和计量标准 B.提前或推迟结账日结账
C.编制虚假的财务会计报告 D.授意、指使会计人员编制、对外提供虚假的财务会计报告 【19】某企业编制2009年财务会计报告，以下哪一项无需包含在内？（）A.财务情况说明书 B.现金流量表 C.财务计划 D.审计报告 【20】关于财务会计报告的编制，下列说法正确的有（）。
A.财务会计报告的编制依据必须是经过审核的会计账簿记录和有关资料 B.企业必须编制年度、半年度、季度和月度财务会计报告
C.单位的财务会计报告在上报有关部门前必须经注册会计师审核签字
D.企业在编制年度财务会计报告前，应当按照规定，全面结清资产、核实债务
【21】根据国家统一的会计制度的规定，单位对外提供的财务会计报告应当由单位有关人员签字并盖章。下列各项中，应当在单位对外提供的财务会计报告上签字并盖章的有（）
A.单位负责人 B.总会计师 C.会计机构负责人 D.单位内部审计人员
【22】（判断）某企业业务单位因工作需要，要求借阅该企业的会计档案，经单位领导同意后借出半天，并办理了登记手续。（）
第二篇：同步练习
第一单元同步练习
班级：姓名：
一、我会选择（18分）
1、“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。"这句名言中“这种事”是指()。
A．好好学习，健康成长 B．生病 C．死亡 D．挫折
2、世界上没有两片完全相同的树叶，当然也没有完全相同的两个人。这表明了每个人()。
A．出生地不一样 B．生存环境不一样
C．有自己独特的风格和特点 D．出生时间一样
3、俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是()。
A.人类的生命最宝贵 B．人类是自然界的一部分
C．人与人之间毫无共同点 D．每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点
4、我国义务教育的“两免一补”，体现了()。
A．父母对我们成长的关爱 B．国家和社会对我们成长的关爱
C．学校对我们成长的关爱
5、关于人的生命的说法中，正确的一项是()。
A．人的生命只有一次，一旦失去便无法重来
B．珍惜生命是胆小怕死的表现，不值得提倡
C．人死了以后，可以投胎转世，重新来到这个世界
D．有的植物人还能再活过来，这说明生命不止一次
6,生命是宝贵的，我们要学会自护自救。在地震发生时，下列避震措施（）
A．在室内时就近躲在坚固的物体下 B．在室外时要迅速回屋内
C．迅速奔向楼梯或电梯 D．躲在大树下或高楼下
二、填空题（27分）
1、当爸爸体内的精子和妈妈体内的卵子相遇后，就会生成一个（），受精卵在妈妈的子宫里不断生长、（）、（），慢慢长成（），直到降临人世。
2、我们每个人都是人类生命的独特样本，（）、（）、（）、（），每个人都是独一无二的，都（）。
3、我们不可以改变生命的（），却可以改变生命的（）。
4、生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们用心呵护。对自己的生命负责任，我们首先要注意身体的安全和健康，懂得（），（）。
5、公民享有生命健康权。这是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的权利。
6、在地球上，（）、（）和（）共同构成了五彩斑斓的生命世界。目前已知的植物大约（）万种，现存的动物大约有（）万种。
三、我会判断（15分）
1、我们的守护天使只有父母。()
2、少年时代是每个人心底最美的回忆。()
3、我们的性别在精子和卵子相结合的那一瞬间就已决定。()
4、人的生命没有独特之处。()
5、保持健康的生活方式，可以尽量让生命延长。()
6、我们应该把自己的生命放在第一位，他人的生命与我们无关。()
7、参加学校组织的安全疏散演练，是珍爱生命的行为。()
8、我们小学生学习自救自护知识是非常必要的。()
9、关爱他人的生命，需要我们从大事做起。()
10、在帮助他人的同时，也能体现自己的生命价值。()
11、人类是自然界的主宰，不必善待其他生命。()
12、人类的进化和发展，离不开自然界的生命。()
13、小华和小明将路边的小树折断当“少林棍”玩。()
14、保护生命是大人们的事，与我们小学生无关。()
15、野生动物很好玩，可以捉来饲养。()
四、我会回答（30分）
1、面对危险情形，你认为最应该保护的是什么?并说出你的理由。
答：
2、有人说，我们的生命是爸爸妈妈的延续。你认为这种说法有道理吗?为什么? 答：
3、你知道义务教育的“两免一补”是什么内容吗?请把你所知道的写下来吧!答：
4、人的生命过程是什么?你是怎样认识的?
5、你知道人们常说的人生五枚金币是什么?
答：
第三篇：同步练习
课题：第13课 红军不怕远征难
一、选择题 1、1934年10月，中共中央和中央红军进行长征的主要原因（）
A．第五次反“围剿”的失败 B．开辟新的革命根据地 C．北上抗日 D．进一步把革命推向全国
2、遵义会议事实上确立了毛泽东在全党的领导地位，主要理由是（）A．结束了王明“左”倾错误在中央的统治 B．取消了博古、李德的军事指挥权
C．肯定了毛泽东的正确主张，并将军事指挥权交给他 D．选举毛泽东为中央最高负责人
3、红军第五次反“围剿”失败后，采取了什么军事行动（）A．大兵团作战 B．战略防御 C．战略进攻 D．战略转移
4、红军二万五千里长征胜利结束的标志是（）A．红一方面军与陕北红军会师于吴起镇 B．红一方面军与红二、四方面军会师于会宁 C．红军粉碎了国民党反动派扼杀革命的企图 D．南方八省的红军游击队改编为新四军
5、红军长征途中，下列事件发生的先后顺序是（）
①四渡赤水 ②巧渡金沙江 ③翻越大雪山 ④强渡大渡河 ⑤遵义会议 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．⑤①②④③ D．①⑤②④③
6、中国共产党的历史上生死攸关的转折点是（）A．八七会议B．三湾改编C．长征胜利 D．遵义会议
7、红军长征的起止时间是（）
A．1934年 9月至 1936年 9月 B．1934年8月至1936年8月 C．1934年10月至 1936年 10月 D．1934年11月至1936年10月
8、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗中的“三军”是指（）
A．红一方面军、红二方面军、红四方面军 B．红二方面军、红三方面军、红四方面军
C．红一方面军、红三方面军、红四方面军 D．红二方面军、红三方面军、红五方面军
9、对红军长征胜利的正确评价是（）
①粉碎了国民党反动派消灭红军的企图 ②保存了党和红军的基干力量 ③使中国革命转危为安 ④壮大了红军队伍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
10、对红军长征胜利的历史意义叙述不正确的是（）
A．粉碎了国民党反动派扼杀革命、消灭共产党和红军的企图，使中国革命转危为安 B．宣告了敌人围追堵截的破产，革命军队不再受到敌人的威胁
C．保存了党和红军的基干力量，构成了以后抗日战争和人民解放战争的主干
D．标志着中国革命新局面的开始，主力红军转移到西北，在接近抗日前线的西北建立新的革命大本营，有利于完成新的历史任务
11、红军长征途中渡过下列河流的先后顺序是（）①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江
A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．②③④① 12、2006年5月，中央电视台主持人崔永元开始率领“我的长征”节目组重走长征路，是为了弘扬（）
①不畏艰险、勇往直前的精神 ②众志成城、团结互助的精神
③坚定理想、充满信心的精神 ④坚持真理、实事求是的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
二、材料题：
13、（情景题）阅读下列材料：
一送（里格）红军／（介支个）下了山／秋风（里格）细雨／（介支个）缠绵绵／山上（里格）野鹿／声声哀号叫／树树（里格）梧桐／叶呀叶落光/问一声亲人／红军啊／几时
（里格）人马／（介支个）再回山„„
----江西民歌《十送红军》 请问答：
（1）这首民歌产生的历史背景是什么？（2）这首民歌包含了怎样的思想感情？
（3）歌词中的红军是指红军中的哪一支队伍？这支队伍长征中的行过路线是怎样的？
三、问答题
14、军长征是中国革命史上的一个重大事件，结合所学知识回答问题。（1）红军第五次反“围剿”失利的原因是什么？
（2）宣告红军二万五千里长征胜利结束的标志是什么？
（3）你认为长征途中，我党历史上具有生死攸关的转折意义的大事是什么？请简要说明理由。(4)红军在长征途中体现了什么精神？对今天你的学习和生活还有没有借鉴意义？
第四篇：《错过》同步练习
一、基础知识
1、给下面加黑的字注音。
贻误（）颟顸（）侥幸（）驾驭（）硕果（）
斑斓（）咀嚼（）憬悟（）渊薮（）惆怅（）
2、解释下列词语。
颟顸：__________________________________________________
憬悟：__________________________________________________
万无一失：______________________________________________
失之交臂：______________________________________________
3、给下面的一段话加上标点。
没 错 过 抓 住 了 错 过 溜 走 了 这 正 是 人 生 的 经 纬 线 见 证 着 我 们 斑 斓 多 味 的 存 活
4．本文写了什么内容?
5、文章中说：“错过，即„有所失‟，我们要习惯它。”“错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。”为什么要“习惯”和“品味”错过？试结合阅读课文并谈谈你的看法。
6、联系课文内容，理解下列各句的含义。
(1)人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
(2)我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
二、阅读理解
阅读文章片断，回答问题。
能意识到自己的错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度折应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你立于善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以
后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
7、“灵魂具备了升腾的力量”如何理解？
8、“恰恰是因为你上次的错过，才导致你这次的获得硕果。”可以用一个成语来概括。
9、第八段中把“真切”改为“深切”好不好？
10、第十一段中“既倒”改为“将倒”行不行？
11、第十段后几句如何理解？
12、文中的“错过”与“过错”有什么区别？
13、我们应该如何对待错过？
【课外创新】
一、探究应用
14．许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。
例：空调机——完美无夏(瑕)
A 淋浴器——随心所浴()
B．咳嗽药——咳不容缓()
C．洗衣机——爱不湿手()
D．蚊 香——默默无蚊()
二、点击中考(2004镇江)
人格——最高的学位
白岩松
⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？
⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。
⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。
⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。
⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个
故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。
⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？
⑺老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。
⑻历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。
⑼前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。
⑽这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。
⑾于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：，⑿我知道，这条路很长，但我将执着地前行。
注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。
16．从全文来看，标题“人格——最高的学位”的含义是（2分）
17．请你合理想象一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心情，并作简要分析。（4分）
18．能读全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第⑾段的横线上填写恰当的句子。（2分）
19．作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事？（5分）
20．选出对文章理解不正确的两项。（4分）
A．本文形象地诠释了作者对“到底怎样才能成为某一领域的优秀人才”这一问题的深刻见解，同时也使我们更加明确地认识到了“到底应该怎样做人”的道理。
B．世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍然牵挂着芸芸众生。
C．第⑻段中，“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和世纪老人尽管都已离我们而去了，但“五四”的钟声仍在耳畔回响，血的教训千万不能忘记；我们一定要铭记历史，反思自我，珍惜现在的幸福生活。
D．第⑽段中，“只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少”一句鲜明地表达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。
E．全文选材典型，条理清晰，语言朴实，富有哲理，既显示了作者的文学功底，又体现了作者对“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定，有较强的感染力。【】【 】
【写作训练】
21．一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……
亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文。(70分，其中卷面和书写占5分)
题目：成长，需要___________________
注意：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600；③文中不要出现真实的校名、人名；④不能抄袭。
参考答案
1、dài mān jiǎo yù shuò lán jué jǐng sǒu chóu2、糊涂，不明事理。醒悟。绝对不会出差错。形容当面错过，失掉好机会。
3、，。。
4、论述了错过产生的原因及其意义，强调人要习惯和品味错过，不要让错过酿成过错，要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待人生的终点。
5、人生充满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必须“习惯”过错；错过自有意义，人“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。”“灵魂具备了升腾的能力”，产生“高度的应变力与把握力”。所以必须“品味”过错。
6、(1)把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。
(2)“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。
7、首先必须意识到自己错过了，其次必须有追悔的情愫，才能产生灵魂升腾的力量。）
8、塞翁失马，焉知祸福
9、不好，因为“真切”有“真实而深切”之意，意思比“深切”多，程度也深。
10、不行，“既倒”指已经错过，只要立即意识到，加以弥补，还可以变过来；而“将倒”指还未形成错过，也就谈不上弥补。
11、有失才会有得，只有经历过失的痛苦，才回深刻感悟到机会是多么重要，才会用心去把握，使短暂的生命发出耀眼的光彩。
12、“错过”还有机会相遇，还有机会把握；“过错”是基本无法挽回的错误。）
13、要认识错过并立刻行动起来，设法改正弥补，使它转化为收获。
14欲 刻 释 闻
15、（1）意对即可，可以从三个方面立意：①家长不要溺爱孩子。②教师应对学生予以正确引导。③学生自己应养成好习惯。（3分，意对即可。答到第①点意思且表意清楚可得3分。答到②③两点中的一点得2分。其他情况合理即可。）
（2）迟到的理由。（2分，根据所拟题目是否贴切及语言艺术分2.1.0三个等级给分。
16．(2分)用比喻的手法，形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的重要性。(意思对即可)
17．(4分)一是惊讶，堂堂北大副校长居然如此平易近人，出乎预料；二是惭愧，自己耽搁了季老的宝贵时间，只是礼节性地道声谢，感到内疚；三是赞叹，季老德高望重，学识渊博，人格魅力令人钦佩。(第一点必须答，2分；
二、三两点答出其中一点就得2分。只答对某种心情不分析得1分，意思对即可)
18．(2分)先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。(句式1分，内容1分，意思对即可)
19．(5分)一方面与前文相照应，进一步表达了作者对季老的崇敬之情(1分)；另一方面巧妙地证明了季老的人格魅力正潜移默化地影响着更多的人，赢得了更多的人的尊重(2分)；从而深化了文章的主题——人格才是最高的学位(2分)(分点给分，意思对即可)
20．(4分)C、D(答对一项给2分，答对两项得4分)
第五篇：《赤壁赋》同步练习
《赤壁赋》同步练习
一、基础知识
1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（）
A．窈窕yǎo
愀然chǒu
蜉蝣fú
山川相缪liáo
B．徘徊hái
枕藉jiè
幽壑hè
冯虚御风pínɡ
C．嫠妇lí
桂棹nào
匏樽páo
酾酒临江shī
D．肴核yáo
扁舟biǎn
糜鹿mí
横槊赋诗shuò
2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）
A．举酒属客
属：通“嘱”，这里指劝人喝酒
B．凌万顷之茫然
凌：越过
C．盈虚者如彼，而卒莫消长也
卒：到底
D．而吾与子之所共适
适：到……去
3．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）
A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年，文中指宋神宗元丰五年。
B．“七月既望”中的“既望”是指农历的每月十五。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。
4．对下列句子翻译不正确的一项是（）
A．遗世独立，羽化而登仙——离开人世，飞升仙境
B．逝者如斯，而未尝往也——流去的水像这样（不断地流去），而并没有流去。
C．望美人兮天一方——在天的那一边眺望（那个）美人啊
D．物于我皆无尽——万物同我们一样都是永恒的，没有尽头的。
5．补写出下列各句中的空缺部分。
（1）＿＿＿＿＿＿，歌窈窕之章。
（2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
（3）山不厌高，海不厌深。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿，目遇之而成色。
（5）相与枕藉乎舟中，＿＿＿＿＿＿＿。
二、语段阅读
阅读课内语段，完成下面的题目。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
6．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）
A．固一世之雄也
固：本来
B．举匏樽以相属
举：全，都
C．正襟危坐而问客曰
危坐：端坐
D．托遗响于悲风
遗响：余音，指萧声
7．下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）
A．此非孟德之困于周郎者乎／托遗响于悲风
B．而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿
C．此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也
D．寄蜉蝣与天地／况吾与子渔樵于江渚之上
8．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（）
例：况吾与子渔樵于江渚之上
A．顺流而东也
B．月明星稀，乌鹊南飞
C．舞幽壑之潜蛟
D．侣鱼虾而友糜鹿
9．下列各句与例句句式特点相同的一项是（）
例：固一世之雄也，而今安在哉？
A．月出于东山之上
B．客亦知夫水与月乎？
C．此非孟德之困于周郎者乎？
D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！
10．“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的啊一首诗？
A．《长歌行》B．《短歌行》C．《蒿里行》D．《步出夏门行》
11．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）
A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。
C．本段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。
D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。
附参考答案：
1．B．（愀：音qiǎo；棹：音zhào；扁：音piān）
2．D．（适：享有）
3．B．（“既”是“过了”的意思。在古代，“望”指农历十五，“既望”指已经过了望日，即到了农历十六）
4．C．（C句应译为“眺望（那个）美人啊，（美人）却在天的那一边”）
5．（1）诵明月之诗（2）余音袅袅，不绝如缕（3）周公吐哺，天下归心（4）耳得之而为声（5）不知东方之既白
6．B．（举：举起）
7．C．（C项中的两个“之”都是结构助词，可译为“的”。A，介词，被／介词，给。B，转折连词，可是／并列连词，可不译。D，介词，在／连词，和）
8．A．（A和例句都是名词活用作动词，渔樵：打鱼砍柴；东：名词活用作动词，向东流；南：名词作状语，向南；舞：动词使动用法，使……舞动；侣：名词意动用法，以……为侣）
9．D．（D和例句都是宾语前置句，“安在”即“在安”，“何羡”即“羡何”）
10．B．
11．C．（C项的内容是文章第四段所阐述的，这一段由眼前的“江水”“明月”遥想当年曹操、周瑜，再联想自身，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，重在抒情）
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