第一篇：关于第二次稿酬个人所得税的计算
关于第二次稿酬个人所得税的计算
一、第二次稿酬个人所得税的计算
（一）第一次稿酬超过了4000元
例题1：2007年出版专业基础中级试题的第69题。甲、乙的第一次稿酬分别为10800元、6480元；第二次稿酬分别为1200元、720元。
1.第一次版税计算个人所得税： 10800×11.2%=1209.6（元）6480×11.2%=725.76（元）2.第二次版税计算个人所得税： 1200×11.2%=134.4（元）720×11.2%=80.64（元）
说明：无论是第一次还是第二次的稿酬，甲、乙的稿酬计算个人所得税，都是直接把所得稿酬乘以11.2%即可。
（二）第一次稿酬未超过4000元，加上第二次稿酬也未超过4000元
例题2：2009年出版专业基础中级试题的第68题，乙第一次版税、第二次版税分别为2400元、1478.40元。
1.第一次版税计算个人所得税：（2400-800）×14%=224（元）2.第二次版税计算个人所得税： 1478.40×14%=206.98（元）
说明：第一次稿酬计算个人所得税，要首先减去800元，再乘以14%。第二次稿酬计算个人所得税，则直接乘以14%。
（三）第一次稿酬未超过4000元，加上第二次稿酬超过了4000元
例题3：同样是2007年出版专业基础中级试题的第69题。丙的第一次稿酬、第二次稿酬分别为3780元、420元。计算就比较麻烦，因为两次合计为4200元，超过了4000元。计算如下：
1.第一次稿酬计算个人所得税：（3780-800）×14%=417.20（元）2.第二次稿酬计算个人所得税：
首先算出稿酬总额：3780+420=4200（元）然后算出总税额：4200×11.2%=470.40（元）
接着总税额减去第一次税额：470.40-417.20=53.20（元）
例题4：2011年出版专业基础中级试题的第68题。郭立新的第一次稿酬、第二次稿酬分别为3649.80元、464.52元。两次合计为4114.32元，超过了4000元。计算如下：
1.第一次稿酬计算个人所得税：
（3649.80-800）×14%=398.97（元）2.第二次稿酬计算个人所得税：
首先算出稿酬总额：3649.80+464.52=4114.32（元）然后算出总税额：4114.32×11.2%=460.80（元）
接着总税额减去第一次税额：460.80-398.97=61.83（元）
说明：在计算第一次稿酬（或者版税）的个人所得税时，例题
3、例题4和例题2是一样的步骤。与例题2不同的是，例题3和例题4在计算第二次稿酬（或版税）的个人所得税时，都要首先算出稿酬（或者版税）总额，再算出总税额，最后减去第一次税额。
二、其他问题
1.如果作者得到稿酬后要付款购书，应该扣除稿酬个人所得税后，在税后稿酬中扣除相应钱款，理由是不得占国家便宜。
2.如果是支付序言、插图等作者的稿酬，则可以直接从税前稿酬中扣除，然后再计算各自的个人所得税。
2014年计算题
根据所给材料回答问题。（须列出算式；每个问题计算过程中的小数均保留实际位数，最后计算结果有小数的，小数保留2位；各类税费的应纳金额均免去角和分。）
某职校教师A编著了书稿《漫画汽修工》，并请漫画家B负责绘制其中所有漫画插图。2012年2月该书稿交由甲出版社出版。A、B与甲出版社签订的图书出版合同约定：文字部分稿酬采用基本稿酬加印数稿酬的方式，插图稿酬采用一次性付酬的方式。基本稿酬标准为40元／千字，按扣除插图所占篇幅后纯文字部分的版面字数计付；印数稿酬标准为2%，具体计算方式按国家版权局的有关规定执行。插图的稿酬标准为60元／幅。
2012年4月甲出版社出版该书。该书为32开，平装，共印刷4 000册，定价20元。书中共有插图70幅，应付稿酬的版面字数为9万字。
2012年9月，该书第二次印刷，印数为4 200册，定价不变。
至2013年12月，除50册用于样书外，该书还库存750册，其余都实现了销售，销售折扣率均为六五折。
问题一：第一次印刷后A、B各应得税后稿酬多少元？ 问题二：第二次印刷后A应得税后稿酬多少元？
问题三：至2013年12月，甲出版社应为该书总共缴纳销项增值税多少元？ 参考答案：
问题一：第一次印刷后，A应得税后稿酬（3 456）元，B应得税后稿酬（3 730）元。具体算式是：
（1）A的基本稿酬＝40×90＝3 600（元）
（2）A的印数稿酬＝3 600×2%×（4 000÷1 000）＝288（元）
（3）A的税前稿酬＝3 600＋288＝3 888（元）
（4）A应缴纳个人所得税＝（3 888－800）×20%×（1－30%）≈432（元）
（5）A的税后稿酬＝3 888－432＝3 456（元）
（6）B的一次性稿酬＝60×70＝4 200（元）
（7）B应缴纳个人所得税＝4 200×（1－20%）×20%×（1－30%）≈470（元）
（8）B的税后稿酬＝4 200－470＝3 730（元）
问题二：第二次印刷后，A应得税后稿酬（317）元。具体算式是：
（1）印数稿酬＝3 600×2%×（5 000÷1 000）＝360（元）
（2）A的两次税前稿酬合计＝3 888＋360＝4 248（元）
（3）A的两次稿酬合计应缴纳个人所得税＝4 248×（1－20%）×20%×（1－30%）≈475（元）
（4）A第二次所得稿酬应缴纳个人所得税＝475－432＝43（元）
（5）A第二次所得的税后稿酬＝360－43＝317（元）
问题三：甲出版社应为该书总共缴纳销项增值税（11 067）元。具体算式是：
（1）该书销售总册数＝4 000＋4 200－50－750＝7 400（册）
（2）该书的销售实洋＝20×7 400×65%＝96 200（元）
（3）应缴纳增值税销项税额＝96 200÷（1＋13%）×13%≈11 067（元）
2015年计算题 某高校工程制图教研室张老师、赵老师在多年教学实践的基础上，编写了《建筑制图》一书，张老师还安排研究生李娟制作了其中部分插图，并说明书出版后会一次性分部分稿酬给她。
与甲出版社签订的出版合同约定，甲出版社以版税方式向张老师、赵老师支付稿酬，并将按二人各自完成的字数比例进行分配，版税率为8%；插图不单独付酬，由作者自行从总稿酬中分一部分给插图制作者；首次印刷后按照实际印数计算版税，重印图书则按照实际销售数计算版税。
该书于2013年7月出版，首次印刷4000册，定价35元。据统计，全书应付稿酬的版面字数共计40万字，其中张老师完成了25万字，赵老师完成了15万字。
该书出版后，正当助理编辑小王计算应付给张老师和赵老师的稿酬时，张老师、赵老师共同要求从该书的税前稿酬中支付1200元给李娟，作为其完成绘图工作的报酬。小王重新计算后，发现由于稿酬中免税部分所占比例提高，张老师和赵老师可以少缴纳部分个人所得税。他认为其中存在逃税的嫌疑，便向责任编辑老陈汇报。老陈却说这样做是正常的，不违反税法。于是小王仍按重新计算的结果办理支付稿酬的手续，并于8月中旬支付给三人。
至2014年2月，首次印刷的该书除了直销100册收入1399.24元外，其余都以六五折批发给各发行商，且没有退货。因此，甲出版社重印该书2 500册。至2014年年底结算版税时，还有库存300册，其余均实现销售，折扣率为65%，也都没有退货。
问题一：从税前稿酬中支付李娟报酬的做法是否确实不违反税法规定？为什么？ 问题二：该书首次印刷后，张老师、赵老师可得税前稿酬各是多少元？
问题三：该书首次印刷后，甲出版社应为张老师、赵老师各代扣缴个人所得税多少元？ 问题四：2014年年底结算版税时，若已知张老师的税前稿酬是3850元，而赵老师的税前稿酬是2310元，则甲出版社应为两人各代扣缴个人所得税多少元？
问题五：至2014年年底，甲出版社为销售该书的收入应缴纳增值税销项税多少元？
参考答案：
问题一：不违反税法，因为个人所得税应该由获得收入者自己缴纳，而各人均可有一定的依法免税额。问题二：该书第1次印刷后，张老师的税前稿酬是（6250）元，赵老师的税前稿酬是（3750）元。具体算式如下：
（1）张老师的税前稿酬＝（35×8%×4000－1200）×（25÷40）＝6250（元）
（2）赵老师的税前稿酬＝（35×8%×4000－1200）×（15÷40）＝3750（元）
问题三：该书首次印刷后，甲出版社应为张老师代扣缴个人所得税（700）元，为赵老师代扣缴个人所得税（413）元。具体算式如下：
（1）张老师应纳税额＝6250×11.2%＝700（元）
（2）赵老师应纳税额＝（3750－800）×14%＝413（元）
问题四：2014年年底结算版税时，甲出版社应为张老师代扣缴个人所得税（431）元，为赵老师代扣缴个人所得税（265）元。具体算式如下：
（1）张老师应纳税额＝（6250＋3850）×11.2%－700＝431.20≈431（元）
或：张老师应纳税额=3850×11.2%=431.20≈431（元）
（2）赵老师应纳税额＝（3750＋2310）×11.2%－413＝265.72≈265（元）
问题五：至2014年年底，甲出版社为销售该书的收入应缴纳增值税销项税（16126）元。具体算式如下：
（1）该书销售实洋＝35×65%×（4000－100＋2500－300）＋1399.24＝35×65%×6100＋1399.24＝140174.24（元）
（2）应缴纳增值税销项税＝140174.24÷（1＋13%）×13%＝16126.24≈16126（元）
2016年计算题
王强将自己编著的《“互联网+”时代的潜在商机》一书交甲出版社出版。根据出版合同约定，甲出版社以版税方式支付王强稿酬，版税率为8%，按实际销售数于每年年底计算。同时双方约定，该书出版后两个月内，甲出版社先按首次实际印数预付版税，当年年底则不再结算。
2014年3月，《“互联网+”时代的潜在商机》一书出版。定价40元，首次印数5 000册。甲出版社以经销的形式批发给某网上书店1 500册，发行折扣率为50%，书款在3个月内结清；以寄销的形式按六五折批发给乙发行公司3 000 册，书款在年底结算。
到2014年12月底，乙发行公司已实现销售2 900册，并按约定与甲出版社结算了书款，但暂未退货。此前，网上书店也按约定及时结算了书款。2015年3月，乙发行公司要求添货。甲出版社便重印2 000册，仍以寄销的形式按六五折全部批发给乙发行公司。8月，王强提出自费订购该书100册，并要求按六折结算，书款从稿酬中扣除。甲出版社表示同意，并很快把书交给了王强。
截至2015年12月底，乙发行公司还剩400册未实现销售，便按已销数量向甲出版社结清货款。
问题一：王强应得税前预付版税多少元？
问题二：王强应为所获预付版税缴纳个人所得税多少元？ 问题三：2015年底，王强应得税前版税多少元？
问题四：2015年底，扣除个人所得税和购书款后，王强实得金额多少元？ 问题五：截至2015年12月底，该书的出版码洋和销售实洋各为多少元？
问题六：截至2015年12月底，甲出版社总共应为销售该书缴纳销项增值税多少元？ 参考答案：
问题一：王强应得税前预付版税（16 000）元。具体算式是：
预付版税=40×8%×5000=16 000（元）
问题二：王强应为所获预付版税缴纳个人所得税（1 792）元。具体算式是：
应纳个人所得税=16 000×（1－20%）×20%×（1－30%）=1 792（元）问题三：2015年底，王强应得税前版税（3840）元。具体算式是：
应得税前版税=40×8%×（1 500+3 000+2 000－400+100－5 000）=3.2×1 200=3 840（元）
问题四:2015 年底，王强实得金额（1 010）元。具体算式是：
应缴纳个人所得税=3 840×（1－20%）×20%×（1－30%）=430.08≈430（元）
实得金额=应得版税－个人所得税－自费购书款 =3 840－430－40×60%×100=1 010（元）问题五：截至2015 年12 月底，该书的出版码洋为（280 000）元，销售实洋为（152 000）元。具体算式是：
出版码洋=40×（5 000+2 000）=280 000（元）
销售实洋=40×1 500×50%+40×（3 000+2 000－400）×65%+40×100×60%=152 000（元）
问题六：截至2015 年12 月底，甲出版社总共应为销售该书缴纳销项增值税（17 486）元。具体算式是：
不含税销售额=152 000÷（1+13%）≈ 134 513.27（元）
应缴纳的销项增值税=134 513.27×13%≈ 17 486.73 ≈17 486（元）
第二篇：劳务报酬及稿酬所得个人所得税政策汇总20120831
劳务报酬所得项目
一、基本规定
（一）范围
劳务报酬所得，是指个人从事设计、装潢、安装、制图、化验、测试、医疗、法律、会计、咨询、讲学、新闻、广播、翻译、审稿、书画、雕刻、影视、录音、录像、演出、表演、广告、展览、技术服务、介绍服务、经纪服务、代办服务以及其他劳务取得的所得。
（二）税率
劳务报酬所得，适用比例税率，税率为百分之二十。对劳务报酬所得一次收入畸高的，可以实行加成征收，具体办法由国务院规定。
（三）应纳税所得额的计算
每次收入不超过四千元的，减除费用八百元；四千元以上的，减除百分之二十的费用，其余额为应纳税所得额。
（四）关于劳务报酬所得“次”的规定
《国家税务总局关于个人所得税偷税案件查处中有关问题的补充通知》（国税函发
[1996]602号）规定，自1996年9月17日起，个人所得税法实施条例第二十一条法规“属于同一项目连续性收入的，以一个月内取得的收入为一次”，考虑属地管辖与时间划定有交叉的特殊情况，统一法规以县（含县级市、区）为一地，其管辖内的一个月内的劳务服务为一次；当月跨县地域的，则应分别计算。
（五）劳务报酬所得费用的计算
《国家税务总局关于个人所得税偷税案件查处中有关问题的补充通知》（国税函发
[1996]602号）规定，自1996年9月17日起，关于劳务报酬所得费用的计算与扣除获取劳务报酬所得的纳税义务人从其收入中支付给中介人和相关人员的报酬，在定率扣除20％的费用后，一律不再扣除。对中介人和相关人员取得的上述报酬，应分别计征个人所得税。
二、个人取得不同项目劳务报酬所得
《国家税务总局关于印发<征收个人所得税若干问题的规定>的通知》(国税发[1994]89号)规定，条例第二十一条第一款第一项中所述的“同一项目”，是指劳务报酬所得列举具体劳务项目中的某一单项，个人兼有不同的劳务报酬所得，应当分别减除费用，计算缴纳个人所得税。
三、董事费收入
《国家税务总局关于印发<征收个人所得税若干问题的规定>的通知》(国税发[1994]89号)规定，个人由于担任董事职务所取得的董事费收入，属于劳务报酬所得性质，按照劳务报酬所得项目征收个人所得税。
四、个人兼职取得的收入的处理
《国家税务总局关于个人兼职和退休人员再任职取得收入如何计算征收个人所得税问题的批复》（国税函[2005]382号）规定，个人兼职取得的收入应按照“劳务报酬所得”应税项目缴纳个人所得税。
五、包销补偿款的处理
《国家税务总局关于个人取得包销补偿款征收个人所得税问题的批复》（国税函
[2007]243号）规定，根据《中华人民共和国个人所得税法》的有关规定，个人因包销商品房取得的差价收入及因此而产生的包销补偿款，属于其个人履行商品介绍服务或与商品介绍服务相关的劳务所得，应按照“劳务报酬所得”项目计算缴纳个人所得税。
六、学生实习报酬的处理
《财政部、国家税务总局关于企业支付学生实习报酬有关所得税政策问题的通知》（财
税[2006]107号）规定，自2006年1月1日起，对中等职业学校和高等院校实习生取得的符合我国个人所得税法规定的报酬，企业应代扣代缴其相应的个人所得税款。
所称中等职业学校包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中（职教中心）和技工学校；高等院校包括高等职业院校、普通高等院校和全日制成人高等院校。
七、劳务报酬所得代付税款计算公式对应税率表《国家税务总局关于明确单位或个人为纳税义务人的劳务报酬所得代付税款计算公式对应税率表的通知》（国税发[2000]192号）规定，自2000年11月24日起，不含税劳务报酬收入所对应的税率和速算扣除数为附件所示。
单位和个人在计算为纳税人代付劳务报酬所得应纳的税款时，应按国税发[1996]161号文的法规以及本通知第一条法规的不合税收入额所对应的税率和速算扣除数，计算应纳税额。
附件：不含税劳务报酬收入所对应的税率和速算扣除数表
不含税劳务报酬收入额税率 速算扣除数
21000元以下的部分 20％
超过21000元至49500元的部分30％2000
超过49500元的部分 40％7000
八、单位或个人为纳税义务人负担个人所得税税款计算公式
《国家税务总局关于明确单位或个人为纳税义务人的劳务报酬所得代付税款计算公式的通知》（国税发[1996]161号）规定：
1、不含税收入额为3360元（即含税收入额4000元）以下的：
应纳税所得额＝（不含税收入额－800）÷（1－税率）
2、不含税收入额为3360元（即含税收入额4000元）以上的：
应纳税所得额＝[（不含税收入额－速算扣除数）×（1－20％）]÷[1－税率×（1－20％）]应纳税额＝应纳税所得额×适用税率－速算扣除数
公式1、2中的税率，是指不含税所得按不含税级距对应的税率；公式三中的税率，是指应纳税所得额按含税级距对应的税率。
此文件执行日期为1994年1月1日。
第五节稿酬所得项目
一、基本规定
（一）范围
是指个人因其作品以图书、报刊形式出版、发表而取得的所得。
（二）税率
稿酬所得，适用比例税率，税率为百分之二十，并按应纳税额减征百分之三十。
（三）应纳税所得额的计算
每次收入不超过四千元的，减除费用八百元；四千元以上的，减除百分之二十的费用，其余额为应纳税所得额。
二、同一作品和遗作稿酬的处理
《国家税务总局关于印发<征收个人所得税若干问题的规定>的通知》(国税发[1994]89号)规定，个人每次以图书、报刊方式出版、发表同一作品（文字作品、书画作品、摄影作品以及其他作品），不论出版单位是预付还是分笔支付稿酬，或者加印该作品后再付稿酬，均应合并其稿酬所得按一次计征个人所得税。在两处或两处以上出版、发表或再版同一作品而取得稿酬所得，则可分别各处取得的所得或再版所得按分次所得计征个人所得税。
个人的同一作品在报刊上连载，应合并其因连载而取得的所有稿酬所得为一次，按税法法规计征个人所得税。在其连载之后又出书取得稿酬所得，或先出书后连载取得稿酬所得，应视同再版稿酬分次计征个人所得税。
作者去世后，对取得其遗作稿酬的个人，按稿酬所得征收个人所得税。
三、在本单位的报刊、杂志上发表作品和出版图书的处理
《国家税务总局关于个人所得税若干业务问题的批复》（国税函[2002]146号）规定，除任职、受雇于报刊、杂志等单位的记者、编辑等专业人员以外，其他人员在本单位的报刊、杂志上发表作品取得的所得，应按“稿酬所得”项目征收个人所得税。
出版社的专业作者撰写、编写或翻译的作品，由本社以图书形式出版而取得的稿费收入，应按“稿酬所得”项目计算缴纳个人所得税。
第三篇：生产经营个人所得税计算实例
培训资料：
个人所得税申报表（A表）填写案例讲解
案例一：
甲为一家五金店（个体工商户）A的业主，该个体工商户生产经营所得个人所得税征收方式是查账征收，2017年1月至4月A收入总额100万元，累计发生成本费用80万元，可弥补以前亏损10万元，1月至3月累计已预缴生产经营所得个人所得税1万元。甲有听力残疾，有残疾人联合会出具的残疾人证，并已按相关文件要求办理了残疾、孤老人员和烈属劳动所得定额减征个人所得税备案手续。甲该如何申报生产经营所得个人所得税？
解答：
收入总额=1000000（元）成本费用=800000（元）
利润总额=1000000-800000=200000（元）弥补以前亏损=100000（元）投资者减除费用=3500×4=14000（元）
应纳税所得额=200000-100000-14000=86000（元）税率30% 速算扣除数9750 应纳税额=86000×30%-9750=16050（元）减免税额=375×4=1500（元）已预缴税额=10000（元）
应补（退）税额=16050-1500-10000=4550（元）案例二：
甲为一家个人独资企业A的投资人，该个人独资企业生产经营所得个人所得税征收方式是查账征收，2017年1月至2月A收入总额40万元，累计发生成本费用35万元，可弥补以前亏损0元，1月累计已预缴生产经营所得个人所得税2000元，甲购买了符合财税〔2015〕126号规定的商业健康保险产品，每月支付保费200元。甲该如何申报生产经营所得个人所得税？
解答：
收入总额=400000（元）成本费用=350000（元）
利润总额=400000-350000=50000（元）投资者减除费用=3500×2+200×2=7400（元）应纳税所得额=50000-7400=42600（元）税率20% 速算扣除数3750 应纳税额=42600×20%-3750=4770（元）已预缴税额=2000（元）
应补（退）税额=4770-2000=2770（元）
第四篇：在美国如何计算和缴纳个人所得税
兆龙移民 www.xiexiebang.come Tax)。F或J签证持有人申报时，需要提交1040NR表和个人资料表Form 8843表。此外，根据美国联邦保险贡献法案（FICA），F-1签证持有人可以申请免交社会安全税和医疗保险税。
如果违规避税，将得到25%的罚款的处罚，若超过$25.000，美国税务局会提起刑事诉讼。纳税对象
1.美国公民（U.S Citizen）
2.美国绿卡持有者（U.S.Permanent Resident）
3.虽未持有绿卡，但满足实质居留测试（Substantial Presence Test）的外国定居者（Resident Alien）。
实质居留测试是指：
1.本年居留天数达到或超过183天；或2.本年居留超过31天，且过去连续三年居留天数之和（按比例计算：本年居留天数+去年居留天数*1/3+前年居留天数*1/6），达到或超过183天。未达标者则为暂住外国人（Non-resident Alien）。征税项目
美国是全球征税（World Wide Income）,征税项目有13项： 1.工资（Wages）2.利息（Interest）3.股息红利（Dividends）
兆龙移民 www.xiexiebang.come or Loss）7.资本获利（Capital Gain or Loss）8.养老金（IRA Distributions）9.年金（Pensions and Annuities）
10.房屋出租、特许权使用费、合伙制企业所得、小型企业所得、信托收益等（Rental Real Estate，Royalties，Partnerships, Small Corporations, Trusts，etc.）11.农业所得（Farm Income）
12.失业补偿（Unemployment Compensation）13.其他所得（Other Income）退税项目
1.教育者费用开支（Educator Expenses）
2.后备役军人、艺术家、政府工作者费用开支（Certain Business Expenses of Reservists, Performing Artists, and Fee-Basis Government Officials）3.健康储备金的开支（Health Savings Account-HAS Deduction）4.搬家费用开支（Moving Expense）
5.大约50%的自营所得税负的抵扣（Deductible Part of Self-Employment Tax）6.自营的养老金计划开支（Self-Employment SEP, SIMPLE, and Qualified Plans）7.自营的健康保险费用抵扣（Self-Employed Health Insurance Deduction）8.提前取款的罚金（Penalty on Early Withdrawal of Savings）9.离婚补偿的支付款（Alimony Paid）10.养老金的抵扣额（IRA Deduction）
11.学生贷款利息（Student Loan Interest Deduction）
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第五篇：《个人所得税计算》的备课心得（模版）
《个人所得税计算》的备课心得
授课教师：周德钏
做为一个从事教育事业仅仅一年的新教师来说，接到开县级公开课的任务是比较紧张的。
在教务处通知我说要开一次公开课的时候，我心里有点害怕，怕自己的教学水平不足以经历各位资深教师的检验，怕自己会因为太过紧张的关系把一节课上砸，怕„„。同事告诉我，只有认真、详细的备课，才有助于自己消除这种紧张的情绪。于是我加紧备课，什么都不去想。后来在备课的过程中，这种焦虑的情绪反而得以舒缓，自己也在不知觉中轻松起来，认识到这也是一次难得的锻炼机会，希望通过众多资深而有经验的教师的检验，使自己找到教学上方方面面林林总总的不足，并深思自己在各方面的短处和长处，扬长抑短，争取使自己的教学水平能不断进步。在这里，和大家说下我的这次公开课准备的一点心得。
接到任务后，首先考虑的一些问题，是我到底要上什么？我想要表达的是什么内容，为什么要表达这些内容？学生通过这些内容能学到什么东西？这些内容和学生的生活有联系吗？我要如何激发学生对这些内容的兴趣？
我今年教授的教材是2002年7月版的《税收基础》，是由何珍芳、吴利群主编的，高等教育出版社出版的中等职业教育类会计专业教材，这本书，重点是在于我国现行税制中的主体税种流转税和所得、收益税制。而经过半学期的教学，对于前半部分内容已经学习完毕，开始了所得、收益税制的学习。
其实平时我很少思考该上什么内容的问题，因为这些内容都是教材安排好了的，我以为只要自己照着教材的思路上就没有问题。但是对于这次开课，我在这方面想了很多，才发现教材的安排是一回事，教师如何根据需要决定要上的内容又是一回事，教材的安排是面向全体大众而安排的，思路上具有普遍性，但是结合各地区、各学校学生具体情况的不同，教师也应该会有不同的教学思路和过程，不能做教材的盲从者。因此，在教材问题上，教师应该是个主动的设计者的角色，而不应该是个盲从者，这个发现，使我在教学活动中，在教材的处理上，在备课的过程中，更具有主动性，也算这次备课的一点小小心得吧。
而我教授的高一班级的学生，情况比起其他学校的学生来说，又有着明显的区别与特别的地方。首先，这些学生的基础都不是很好。税收是一门综合的课程，结合了数学、统计和会计的内容。因此要想很好的掌握税收，对学生的基础要求是比较高的。该班的学生情况比较复杂，有少数的学生基础比较扎实，肯学肯听，而大部分的同学由于基础的关系，对这门课程的兴趣不是很大，因此，我首先要做的，是把学生的兴趣吸引到教学内容上来，这对我的备课提出了一个比较严格的要求，即要注重生动性和知识性的结合。
第二，高中学习的一大特征，是面临被动式接受到主动式接受的学习方法的转变，高中作为义务教育后的第一个阶段，一个很大的学习特色就是它已经不再是中小学那样“老师手拉手的带同学门过河”这么一个情况了，而是“教师告诉学生一个方向，由学生自己走过去”。我在平时的教学过程中，就十分注重对学生自主学习的培养，在这堂课上，当然也需要激发学生的自主学习的兴趣，这也是我备课面临的第二个难题。
在考虑了上述几种情况之后，我决定了自己要上的课题：《个人所得税的计算》。随着中国经济的迅速发展，个人收入在国民经济分配中的比例迅速提高，目前占到GDP的70％左右。个人所得税是国家财政收入的重要组成部分，每个公民都有义务依法纳税，和每个人的生活都息息相关，和学生的生活也有着相当的联系，而2005年国家对个人所得税的改革有着很深的社会意义和经济意义。学生学习并了解这一部分的内容，对于他将来的生活，也具有一定的现实意义。
而在个人所的税中，又有几个地方，需要学生特别的掌握： 1． 使学生能正确确认个人所得税的计税依据。
2． 使学生掌握正确计算个人所得税应纳税额的基本方法。
3． 培养学生的纳税意识。对于这一部分，我把它处理为教材上的重点内容。也是教学的主要目标。
教学上的难点，则集中在所得税的计算上面。对于所的税的计算，国家的税法有许多的规定，如何将这些规定统一的应用起来，则是教学上的一个难点，是教师相当棘手的问题。
在决定了上课的课题之后，我面临着寻找详尽而生动的资料的问题。课本上的例题比较简单，但是不足以在课堂上全部应用。而学生手上的习题集，则有个题目相应过难的问题。如何在这两者中间寻找一个过度难度的试题，成了一个问题。我先是求助于校图书馆的相关资料，如《税法练习解答》等书籍，发现其编写时间过久，无法完全解决课题上的问题，于是采用第二个办法，求助于网络。这也是我应用得最为流畅和众多的方法。利用先进的网络通信技术，我主要做了2方面的事情：
1、通过搜索软件收集网络上相关内容的资料讯息：这种方法比较简单，只要打进搜索的内容即可利用软件寻找资料，但是网络上的内容浩如烟海，相关的资料也是内容参差不一，难度上下不齐，更有许多垃圾的信息，利用的时候一不注意就会浪费很多时间。
2、通过论坛寻找资料：网络上专业化的论坛是我想到的第2个方法。这是一个以职业高中教师为主要对象的论坛，其中的税法版块中有这我所需要的一部分内容。这部分内容比较有针对性，可以让我结合课本进行相信的思考，对我的备课有很大的帮助。在进行完了备课的过程之后，我还在平行班进行了一次试讲，发现了备课过程中存在的一些问题，主要有这么几个方面：
1、内容安排过多。本次课程集中在个人所得税的计算上面，而所得税的计算面临着众多方面不同的考虑情况。比如：工资、薪金所得，劳务报酬所得，财产转让所得等等，这些情况对于所得税的纳税人和计税对象都有着不同的要求，当然也对计算提出了分类要求的难度。而这次的一节课当中，我原意是将这些内容一口气的讲完，因此内容安排上穿插了大量的练习就公式讲解，结果贪多嚼不烂，学生反而没能对内容进行很好的吸收和掌握。这可以说是和我的教学本意相违背的，而且主要是由于内容安排过多而造成的。
发现了这一问题之后，我马上着手修改自己的备课稿，尽量要求做要精、简、尽。精是内容要求精练，突出重点和难点进行详尽的突破；简的要求备课的内容思路清晰，简单明了，不能显得烦琐而毫无头绪，这会增加学生的理解和掌握难度；尽的要求对于课堂上所教授的内容，讲解的时候务必做到分析透彻，讲解详尽，尽量的把重难点突破，使学生明白的掌握所要学习的内容。
2、主题不明确。这其实是由于内容安排过多而衍生出来的一个问题。由于内容安排的过多，使得教学的时候做不到简练明了，重点反而掩盖在重重例行公事般的机械讲解之下，条理是清晰了，但主题不明确。
为了解决这个问题，我在安排内容的时候也相应的考虑了重点和难点如何突出的问题，在精简讲解内容的同时，也加大了重难点的讲解力度，务必作到重点清晰，难点突破。
3、没有把课堂交给学生。这是教学过程中出现的比较多的问题，主要原因其实是在于自己的教学思路上。
我一贯讲求以培养学生的自习能力为主，激发学生的自主学习的兴趣，但是在上课讲解的过程当中，往往会不自觉把学生的时间“抢”过来上课，把一些内容，本意是希望由学生思考理解后得出的，实际上却自己讲了出来，这样反而会使学生对该内容的印象下降。另外，在平时的课堂上，学生动脑子的习惯没有很好的养成，也导致他们往往只会被动的思考，而不会主动的要求学习这么一个心态。
想要改变这个问题，不是一朝一夕可以做到的，需要自己平时不停的提醒自己和学生，双方的共同努力才能营造出理想和谐的教学环境。
这几个问题的发现，使得我明白备课的过程好比锻造钢铁，需要的是谨慎的思考和不锻的砥练。教学同样也是一个这样的过程，精益求精才能使自己取得更大的进步。以上是我这次备课当中的一点小小的心得，希望各位同仁斧正。
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