咸宁学院专业评估职能部门工作任务书.

第一篇：咸宁学院专业评估职能部门工作任务书.

咸宁学院专业评估职能部门工作任务书

学校办公室：

我校将于2009年6月30日向湖北省教育厅报送《状态数据统计报表》，为确保专业评估工作扎实有效地开展，各项数据真实、准确，现将各单位的工作任务明确如下，并责成按时、保质、保量完成。

一、各职能部门要坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，根据湖北省教育厅关于《湖北省普通高等校本科专业教学合格评估方案（试行）的通知》的要求及考核内容，加强建设，全面提高教育教学水平。

二、各部门按照《咸宁学院本科专业教学合格评估各专业档案材料及任务分解一览表》，认真、及时、准确地汇总各类数据和文字材料，各统计报表需按照《档案材料中各类统计表格式》填写，并于2009年4月20日之前将材料交评估办。

三、此次专业评估并未涉及过多的职能部门，评建工作任务不单列。

四、各部门要积极配合或协助各专业及其它部门完成相关评估工作和学校临时下达的评估工作任务。

附：职能部门工作任务安排

咸宁学院本科专业评估办公室

（教务处代章）

二ΟΟ九年四月八日附：职能部门工作任务安排

学校办公室

一、责任人：李志雄

二、具体工作任务：

1、学校的办学指导思想文件

2、优秀校友事迹材料 附：职能部门工作任务安排

教务处

一、责任人：李岱

二、具体工作安排：

1、专业设置

（1）咸宁学院专业建设“十五”、“十一五”发展规划（2）专业申报、审批材料

2、近三年专业检查材料

3、人才培养方案

（1）各专业人才培养基本规格（表1.1.3）（2）近三年人才培养方案

（3）培养方案执行情况综述及相关证明材料

4、实验室基本情况概览

5、实践教学基地

（1）实践教学管理制度及相关文件

（2）专业现有校内外实习实训基地情况（表2.2.2）（3）实习、实训基地协议书、证明材料（4）实习、实训基地情况简介（或宣传资料）（5）实习、实训基地指导老师名册（6）08届毕业生实习、实训分布清单

6、教学经费

（1）专业教师参加业务进修、学位进修、实践进修经费使用情况（2）专业教师学术及教学活动经费使用情况（3）教学团队经费使用情况（4）精品课程经费使用情况（5）专业学科竞赛活动经费使用情况

7、师资队伍建设状况

（1）各精品课程师资队伍建设情况（2）开展双语教学的师资队伍建设情况（3）各教学团队师资队伍建设情况

8、主讲教师情况

（1）专业近三学年55岁以下教授、副教授为本科生授课情况（表3.2.3）（2）专业近三学年主干课程教师任课情况（表3.2.4）

（3）专业近两学年专业（学科）基础课、专业必修课学生评教情况（表3.2.5及测评统计材料）

9、课程体系

（1）专业开设必修、选修课一览表

（2）专业课程体系结构，学时学分分布一览表（表4.1.2）（3）专业现有课程和实验教学大纲情况

（4）专业现有校级、省级、国家精品课程名称目录及批复材料（5）精品课程建设规划及实施情况总结（6）双语教学开展情况

（7）专业课程建设与改革的思路、措施及效果综述

10、教材选用与建设

（1）近三学年专业（学科）基础课和专业课教材选用一览表（表4.2.1）（2）精品课程教材选用情况一览表（表4.2.2）（3）双语教学教材选用情况一览表（表4.2.3）（4）近三学年专业课教材选用类型分布（表4.2.4）（5）教材建设的规划、措施及总结材料

（6）近三年教材出版、获奖情况（表4.2.6及证明材料）

11、教学方法与手段

（1）2008—2009学年专业必修课程使用多媒体授课情况一览表（表4.3.1）（2）多媒体课件开发培训、课件设计、教学竞赛等开展情况（3）PBL、案例式教学法、研究型教法等先进教学方法开展情况

12、实践教学体系

（1）实践教学管理制度及相关文件

（2）专业实践教学内容体系构成（表5.1.2）

（3）专业实践教学内容体系的构建（或改革）与建设方案（4）学生实践技能培养及考核与测评标准

（5）实验、实习、见习、实训、毕业设计（论文）等实践环节学时（学分）的落实情况综述

（6）2008—2009学年专业实验教学计划安排、执行情况（表5.2.1）（7）2008—2009学年专业综合性、设计性实验开出情况（表5.2.2）（8）近三学年专业实习、实训项目开展情况（计划、安排及学生的实习实训报告、总结）

（9）实验室开放相关制度、执行情况及效果

13、教学规章制度执行

（1）教学管理规章制度（含自定）、岗位职责（2）教学管理组织体系（3）教学任务书

（4）专业课程表（含实验课表）（5）教学工作研讨会材料

（6）2008—2009学年理论课教学文件现有情况一览表（表6.1.7）（7）近三学年教学事故处理一览表及相关材料（表6.1.8）（8）近三学年学生考试违纪处理一览表及相关材料（表6.1.9）（9）教育教学激励与约束机制改革材料

14、教学质量监控

（1）2008—2009学年专业教学计划异动情况（表6.2.1及相关材料）（2）近三学年各种教学检查、专项专题评估材料（文件、总结）（3）应届毕业生毕业论文（设计）教师指导情况（表6.2.3）（4）主要教学环节质量标准的执行情况小结（附支撑材料）（5）落实办学指导思想的措施及执行情况

（6）评教评学情况统计表（学生评价与同行评价）（表6.2.6）（7）教学评估（含各项教学检查、评教评学等）的反馈与改进情况

15、学生专业素质水平（1）近三届毕业生毕业证及学位证授予情况（表7.1.2）

（2）近三届毕业生大学英语四、六级考试通过率统计表（表7.1.6）（3）近三届毕业生计算机等级考试通过率统计表（表7.1.7）

16、学生毕业论文（设计）质量

（1）近三届毕业生毕业论文（设计）选题及成绩册（表7.2.1）

（2）应届毕业生毕业论文（设计）的开题报告、教师指导记录、评阅人意见、答辩记录、成绩评定表及论文（设计）原件（备查）（3）毕业设计（论文）获奖情况（表7.2.3）（4）专业论文指导相关管理文件

三、工作要求：

上述工作任务中，各统计表及一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

人事处

一、责任人：徐启刚

二：具体工作安排：

1、近三学年专业专任教师一览表（表3.1.1）

2、近三学年专业兼职教师一览表（表3.1.2）

3、近三学年专业师资队伍一览表（表3.1.3）

4、近三学年专业实践教学师资队伍一览表（表3.1.4）

5、专业近三学年师资队伍年龄、学位、职称、学缘结构状态表（表3.1.5）

6、教师学位证、毕业证、岗前培训合格证、教师资格证复印件

7、外聘教师聘书及协议

8、师资队伍建设规划及执行情况综述

9、近三年教师参加业务进修、学位进修、实践进修情况（表3.1.10及相关证明材料）

10、近三年引进、调离、退休教师情况一览表（表3.1.11）

11、近三学年专业课程主讲教师一览表（表3.2.1）

12、近三学年主讲教师资格符合分布（表3.2.2）

13、专业实践教学队伍的建设情况报告

三、工作要求：

上述工作任务中，各统计表及一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

科研处

一、责任人：沈定文

二、具体工作安排：

1、专业依托学科（或原有专业基础）一览表（表1.1.3（1））

2、专业近三年教师承担科研项目情况（表3.3.1中科研项目及立项批文）

3、近三年教师发表论文与出版专著情况（表3.3.2及成果复印件）

4、近三年科研促进教学情况（含计划、开展情况及总结材料）

三、工作要求：

上述工作任务中，各统计表及一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

科学技术协会

一、责任人：姚旌旗

二、具体工作安排：

1、近三年开展学术活动、学术交流情况一览表（表3.3.3及相关证明材料）

三、工作要求：

一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

高等教育研究室

一、责任人：高远

二、具体工作安排：

1、近三年科研促进教学情况（含计划、开展情况及总结材料）

2、专业近三年教师承担科研项目情况（表3.3.1中教研项目及立项批文）

3、教学内容与课程体系改革研究项目与成果一览表（表4.1.8）

4、有关教学方法与手段改革的课题、成果一览表（表4.3.4）

三、工作要求：

上述工作任务中，各统计表及一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

设备处

一、责任人：韩冰华

二、具体工作安排：

1、教学科研仪器设备管理制度

2、专业近三年教学科研仪器设备情况（表2.1.2）

3、专业近三年教学科研仪器报废设备情况（表2.1.3）

三、工作要求：

上述工作任务中，各统计表及一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

计财处

一、责任人：晏兴全

二、具体工作安排：

1、近三年实习经费、毕业论文（设计）经费及专业建设专项经费使用情况（表2.4.1）

2、专业教师参加业务进修、学位进修、实践进修经费使用情况

3、专业教师学术及教学活动经费使用情况

4、教学团队经费使用情况

5、精品课程经费使用情况

6、专业学科竞赛活动经费使用情况

三、工作要求：

上述工作任务中，各统计表及一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

学生工作处

一、责任人：王孝才

二、具体工作安排：

1、近三年大学生课外科技、创新活动（表3.3.4及相关证明材料）

2、近三学年学生违纪处理（表6.1.9及相关材料）3、03-08级各专业本科生名册

4、近三年竞赛获奖情况分布（表7.1.3及证明材料）

5、近三年学生公开发表论文、出版著作及获得专利情况（表7.1.4及证明材料）

6、近三届毕业生考研率

三、工作要求：

上述工作任务中，各统计表及一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

招生就业处

一、责任人：刘金雄

二、具体工作安排：

1、近五年人才需求及趋势调查材料

2、近三年专业第一志愿录取率和录取成绩

3、近三届毕业生就业情况（表7.3.2）

4、近三届专业实习和用人单位对学生的评价情况（证明材料）

三、工作要求：

上述工作任务中，各统计表及一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

职业技能资格鉴定所与培训考试中心：

一、责任人：邹绍华

二、具体工作安排：

1、近三年学生获得各项技能合格证书统计表（表7.1.5）

三、工作要求：

统计表要求在4月20日前交专业评估办公室，相关支撑内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

图书馆

一、责任人：陈路平

二、具体工作安排：

1、图书、期刊（含电子图书）及数据库建设情况

2、各学科图书期刊分布情况（表2.3.2）

3、专业资料室建设与管理情况

三、工作要求：

上述工作任务中，各统计表及一览表要求在4月20日前交专业评估办公室，其余内容则协助各专业及相关职能部门收集整理。附：职能部门工作任务安排

网管中心

一、责任人：胡伟献

二、具体工作安排：

1、本专业网络资源建设情况

2、计算机网络服务体系使用情况（含各专业局域网）

第二篇：咸宁学院本科教学工作水平评估材料工作要求及规范

咸宁学院本科教学工作水平评估材料

工作要求及规范

本科教学评估材料是本科教学工作状态、过程和水平的直接体现，是进行本科教学评估的重要依据。评估材料准备工作是评建工作的重要的基础性工作。要遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，认真做好评估材料工作，把评估材料的准备过程，当成全面、系统总结本科教学工作经验的过程，当成进一步明晰办学指导思想与定位，确立发展目标，转变教育思想观念，深化教学改革，加强教学建设，规范教学管理，提高教学工作水平和人才培养质量的过程。

一、评估材料的构建

我校本科教学评估材料由学校材料、职能部门材料和院（系）材料（包括教研室材料）三个序列及主体材料、支撑材料和实证材料三个层次构建。

（一）学校材料

学校材料包括三部分: 一是按要求提前报送教育部评估专家委员会秘书处的学校自评报告；二是教育部评估专家组到校时的汇报材料，包括院长主报告（汇报提纲）和多媒体宣传材料；三是供教育部评估专家组到校时查阅的学校评估材料。

（二）职能部门材料

职能部门材料包括两部分: 一是各指标及观测点归口负责的材料（由院系和相关职能部门提供的材料和归口负责的本部门有关材料组成）；二是各职能部门按职能特点的日常运行的原始材料。

（三）院（系）材料

各院（系）材料包括两部分:一是自评材料，包括自评报告、汇报提纲、材料目录等；二是支撑评估指标的完整的院（系）材料体系。院（系）尤其要注意原始运作材料„包括教育部抽查的试卷和毕业论文（设计）等‟和特色材料的准备。

（四）主体材料、支撑材料和实证材料 1.主体材料

主要是自评报告、汇报提纲。2.支撑材料

支撑材料主要是自评依据材料，包括针对评估指标及观测点的综述、总结、综合分析、说明及相应数据统计等。3.实证材料

实证材料主要是原始运作材料，包括相关文件、规划、方案、纪要、制度、工作计划和总结、记录、表册及教学基本文件和教学档案等。

二、评估材料工作的基本要求

评估材料工作的基本要求是: 客观、充实、规范、有序。评估材料的收集、补充、整理和撰写要坚持以下五项原则: 第一，真实性。各项材料要真实、可信，不编不造，有据可查;要详实、精练，突出特点、优势和成绩；要求原件的，要提供原件。

第二，针对性。材料准备要依据评估指标体系，紧扣指标及观测点的内涵，要完整、衔接。主体材料要切实体现学校改革与发展的主题；支撑材料和实证材料要有说服力，要将最好的、最有说服力的材料放在最能说明问题的指标当中。

第三，层次性。各项材料总体思路要清晰，要突出主线，明确重点，条块明晰，有层次，有条理。主体材料要有支撑材料支撑，支撑材料要有原始的实证材料佐证。

第四，规范性。评估材料的收集、整理、撰写、归档要规范统一。数据统计要符合评估方案及指标内涵说明的要求;材料目录设置、文档格式、立卷归档及材料的保管、移交要符合学校统一的规范要求。

第五，有序性。所有材料要分类准确，编目清楚，排列有序，整齐美观，调用方便，查找无误。

三、自评材料的撰写

（一）自评报告

撰写自评报告要实事求是，简明扼要，重点突出，并客观、全面、综合地反映学校、院（系）教学工作和教育教学质量。

自评报告的主要内容包括：概况、办学基本经验；办学成绩和特色；自评自建工作状况；存在的问题及改进措施。

（二）汇报提纲

汇报提纲与自评报告不要重复，应从学校和院（系）领导层的高度，简明扼要地重点突出阐明学校和院（系）教学工作的思路、目标、措施、效果。

四、评估材料的收集

（一）时间范围

评估支撑材料和实证材料收集、数据采集的时间范围为2003年9月─2007年6月。但在材料的收集过程中对某些说明性的材料内容可能要追溯到2003年以前和延续到2007年以后。

各的各类数据统计截止时间均为当年的12月31日。

（二）材料种类

1.文字材料: 文件、规划、方案、纪要、制度、工作计划和总结、记录及教学基本文件和教学档案等。

2.统计材料: 统计表格、报表和名册。3.声像材料: 照片、录像带、声像光盘等。

4.证书材料: 荣誉证书、获奖证书、成果鉴定证书、锦旗、奖杯等。5.实物材料: 获奖作品、科技作品、著作、教材、高级别论文期刊等。6.其它材料: 能反映教学工作水平和人才培养质量的其它类型材料。

五、评估材料的整理

（一）原始材料整理 1.文字材料整理

文件、规划、方案、纪要、制度、工作计划和总结等材料，要按自然进行分类，而属于教学活动中形成的原始材料（如学生考卷、成绩、毕业论文（设计）等）则应按照教学分学期进行分类。所有材料要求分类准确，编目清楚，整齐美观，查找无误，保证评估中专家调用材料的方便、快捷。

2.声像、证书、实物材料整理

照片等声像材料装袋后分类保存，并标明内容与数量。各类证书由收集单位准备好证书复印件。获奖作品、科技作品等实物材料须拍制照片，著作、教材须复印封面和版权页，论文须复印封面、目录和正文。所有声像、证书、实物材料要列出清单。

（二）评估材料目录设置与格式 1.目录设置

评估材料目录共分五级：

一级目录：教育部评估方案中的一级指标;二级目录：教育部评估方案中的二级指标;三级目录：教育部评估方案中的主要观测点;四级目录：为说明“主要观测点”的支撑材料类目;五级目录：为说明“四级目录”所需要的实证材料;2.目录格式

五级目录字体均为宋体字

一级目录：一号字，编号为 “0”、“1”、“2”、“3”、…等。

二级目录：二号字，编号为“1.1”、“1.2”、…“2.1”，“2.2”、…等。三级目录：三号字，编号为“1.1.1”、“1.1.2”、…，“1.2.1”、“1.2.2”、…“2.1.1”、“2.1.2”、…等。四级目录：四号字，编号为“1.1.1-1”、“1.1.1-2”、…“1.1.2-3”、…等。五级目录：四号字，编号为“（1）”、“（2）”、“（3）”、…等。

（三）文档格式 1.排版格式 采用Word格式。2.页面设置

⑴纸型：采用国际标准A4型（210 mm×297 mm）。⑵页边距：默认（上、下2.54厘米，左、右3.17厘米）。3.打印方向

一般材料应采用竖向打印（表格等须横向打印的材料除外）。4.材料标识

⑴标题：用二号宋体加粗（如有副标题，用小二号楷体）。标题可分一行或多行居中排布，回行时，要做到词意完整，排列对称，行距为固定值25磅。标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。

⑵正文：用小三号仿宋字，标题下空一行，每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能回行。结构层次序数，第一层为“

一、”，第二层为“

（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”，第五层为“①”。正文中如有多级标题，第一级标题用黑体字，第二级标题用楷体字，第三级标题用仿宋（加粗）字，第四级标题用仿宋字。所有标题独立成行，不加标点。行距为固定值25磅。页码在下居中，格式为小四号宋体“1”，“2”，“3”，…。

⑶附件：文件资料如有附件，在正文下一行左空2字用小三号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数字（如“附件1：×××××”）；附件名称后不加标点符号。

⑷落款：凡不需加盖公章的材料应在正文右下方落款处署成文单位全称，在下一行相应处标识成文日期（使用插入日期，中文年月日）。

5.印刷和装订要求

双面印刷，左侧装订。汇编材料首页为封面，次页为目录。

（四）表格

所有表格在评建网上下载。

（五）电子文档

所有录入文本材料都要保存电子文档（Word格式）。电子文档按“评估材料目录设置与格式”的要求编排汇总后存入软盘或光盘。综合电子文档要使用文件夹做成树状下拉式菜单结构。

（六）材料汇编 汇编成册的材料主要有:办学指导思想讨论资料、规划（学校十五发展规划、十一五发展规划、学科建设规划、专业建设规划、师资队伍建设规划、科研建设规划、校园建设规划等）、教学改革与建设方案、教学管理制度、人才培养方案（教学计划）、课程教学大纲、课程表、优秀毕业论文、名册（教职工名册、学生名册等）、数据统计表、评估文件、评建工作简报等。

六、评估材料的立卷归档

（一）评估档案类目设置与标识 评估档案材料设置三级类目: 一级类目9个: 0自评综合材料，1办学指导思想，2师资队伍，3教学条件与利用，4专业建设与教学改革，5教学管理，6学风，7教学效果，8特色项目。

二级类目22个: 0下设3个二级类目:0.1自评报告，0.2评估文件，0.3汇编材料;1─7下共设19个二级类目，即评估方案中的19个二级指标，标识符号为1.1学校定位、1.2办学思路、…等。

三级类目44个: 1─7的19个二级类目下共设44个三级类目，即评估方案中的主要观测点，标识符号为1.1.1学校定位与规划、1.2.1教育思想观念、1.2.2教学中心地位、…等。一、二、三级类目名称即为评估材料案卷的题名，三级类目的标识符号即为评估材料案卷的分类号。

（二）评估材料归档 1.组卷

所有评估支撑材料按评估方案中的主要观测点（即三级类目）组卷归档，不要将两个及两个以上观测点的材料放入同一案卷。一个案卷的材料放入一个档案盒，材料较多的按评估材料目录依次放入几个档案盒。

2.案卷列

各个一级指标的支撑材料档案盒均单独排序，档案盒1-①表示一级指标办学指导思想的第一个档案盒，1-N表示该一级指标的第N个档案盒。档案盒的序号即为案卷号。

在每个一级指标的第一个档案盒中存放该一级指标所有支撑材料目录，以及该一级指标材料的内容提要汇总。第二个及以后的档案盒中从上到下放入本档案盒的材料目录、内容提要（内容提要的文字应精练简洁，字数以800字以内为宜）和按目录次序排列的相应支撑材料。支撑材料排序，按材料的重要性和其对观测点的支撑程度从大到小排列。由于多数材料还要进行后续补充完善，目前暂不对放入档案盒的材料进行整册装订，但要用燕尾夹夹好，以防缺失。

（三）评估档案装具

各单位保存评估材料的装具（文件柜、盒、袋）要大小统一，整齐美观。

七、评估材料的保管和移交

（一）材料保管

1.评估材料编目整理，装盒或装袋后按序摆放在资料柜里，集中存放在资料保管室，并指定专人管理。

2.资料借阅必须办理登记手续，并限期归还，归还时由管理人员当面清点清楚，并在借阅登记本上进行注销，放回原来的位置，严防丢失。

3.所有的资料，任何人不得随意丢弃、销毁。对暂时无法归档的资料，可放在专用资料盒或资料袋内，并标注清楚，以便需要时调阅。

4.有关学校评建工作的各类资料，未经评建办公室同意，任何人不得私自对外交流。

5.学校将组织专人定期到各单位进行资料检查、评估。

（二）材料移交

1.所有上报材料，需附学校评建办印制的“评估材料清单”（一式两份），并装入学校统一印制的“本科教学评估资料袋”报送。

2.报送的材料须经本单位评建工作负责人审定，并在“材料清单”和报送资料袋的相应位置上签字、加盖公章。

3.材料报送应指派专人送学校评建办公室，并当面办理交接手续。

二○○六年四月

第三篇：咸宁学院简介

各位领导各位专家，大家上午好，借此机会向大家对咸宁学院的基本情况做个介绍。

一、学校基本情况

1、办学历史

咸宁学院是由原咸宁医学院和原咸宁师专于2002年合并而成的省属普通高等本科院校。有74年办学历史，34年本科办学历史。

2、硬件

我校有两个校区：温泉新校区，咸安校区。校园占地面积1837亩，建筑面积62万平米。设备总值1.2亿元，图书馆藏书210万册。

3、软件

我校现有全日制在校普通生1万6千多人，有19个教学院部，50个本科本科专业，涵盖了10个学科门类。（经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学）。现有教职工共1324人，其中专任教师966人，教授84人，博士92人，兼职博士生导师、硕士生导师38人；有特聘院士2人、“楚天学者”5人、“彩虹学者”3人、“揽月学者”7人，（有省级优秀中青年科技创新团队5个。优秀教学团队2个，重点产业化创新团队1个）。在2007年教育部本科教学工作水平评估中，我校获得优秀。今年我校获准招收硕士学位研究生。（药学）

二、咸宁学院非动力核技术研发中心基本情况

1、背景

2008年初，中国内陆第一座核电站落户咸宁，湖北省政府、咸宁市政府将核技术产业作为可持续发展的战略性支柱产业。咸宁市在全面服务核电项目建设的同时，超前谋划发展核技术产业，规划建设5平方公里非动力核技术产业园。为此，我校决定以“核”为核，全力打造“核” 品牌特色，直接参与地方经济建设主战场。

08年8月学校党委决定开办核专业，建设核学科。

08年11月学校正式聘请中国工程院院士樊明武教授为特聘院士

09年9月电气工程及自动化专业（核电工程方向）、化学专业（辐射化工方向）开始试招生。

09年12月“非动力核技术产业化创新团队”获批湖北省首批重点产业化创新团队 10年1月 核工程与核技术专业正式获教育部批准

10年2月核科学与技术学科获批湖北省重点学科

今年9月非动力核技术研发中心正式开工建设。

2、现阶段工作

非动力核技术研发中心占地100亩，投入建设资金1.2亿元，目前，已完成10000m²实验大楼，2400m²电子直线加速器实验厂房与调试车间的建设规划与设计工作，7月份已全面开工。与美国wasik公司签订了1Mev直线电子加速器的购置合同，与江苏达胜公司签订了1Mev直线电子加速器束下装置的购置合同，11月底将到货进入安装调试阶段.3、研究方向

我校先期从“辐射化工”、核电系统分析、仿真、控制欲故障诊断、辐射防护与环境保护、粒子加速器科学与技术 等四个方面来构建核科学与技术学科体系，并将逐步发展核医学。所确定的应用方向直接服务于湖北乃至中南地区核产业的房展。

我的介绍到此结束，在此祝愿各位领导和专家身体健康万事如意。谢谢

第四篇：资产评估专业学院

北京（4所）：北京物资学院，首都经济贸易大学，北京电子科技职业学院，北京城市学院

河北（6所）：河北工业大学，河北金融学院，河北经贸大学，河北建材职业技术学院，秦皇岛职业技术学院，河北工程技术高等专科学校

山西（4所）：山西财贸职业技术学院，山西青年管理干部学院，山西财政税务专科学校，山西大学商务学院

内蒙（1所）：内蒙古财经学院

辽宁（4所）：辽宁工程技术大学，东北财经大学，沈阳工程学院，辽宁金融职业学院

黑龙江（4所）：哈尔滨学院，黑龙江工商职业技术学院，黑龙江工程学院，黑龙江农业经济职业学院

上海(4所)：上海师范大学，上海对外贸易学院，上海立信会计学院，上海电机学院

江苏(5所)：南京财经大学，徐州建筑职业技术学院，苏州职业大学，徐州工程学院，无锡商业职业技术学院

安徽(3所)：安徽商贸职业技术学院，安徽电子信息职业技术学院，安徽审计职业学院

福建(1所)：厦门大学（全国唯一资产评估专业硕士点、博士点），福建交通职业技术学院

江西(4所)：江西环境工程职业学院，江西财经职业学院，江西现代职业技术学院，江西经济管理职业学院

山东(5所)：山东经济学院，山东工商学院，山东水利职业学院，山东经贸职业学院，山东省工会管理干部学院

河南(2所)：河南财政税务高等专科学校，濮阳职业技术学院 湖北(2所)：十堰职业技术学院，湖北财税职业学院

湖南(1所)：湖南水利水电职业技术学院

广东(6所)：广州大学，民办南华工商学院，广东财经职业学院，广东培正学院，广州大学松田学院

广西(4所)：广西财经学院，桂林山水职业学院，广西工学院鹿山学院，广西东方外语职业学院

四川（3所）：四川航天职业技术学院，四川管理职业学院，宜宾职业技术学院

贵州（1所）：贵州商业高等专科学校

云南（1所）：昆明冶金高等专科学校

陕西（4所）：西安外事学院，陕西航空职业技术学院，西安海棠职业学院，陕西教育学院

青海（1所）：宁夏财经职业技术学院

新疆（2所）：新疆建设职业技术学院，乌鲁木齐职业大学

第五篇：咸宁学院 临床医学专升本试题

咸宁学院 临床医学专升本试题

第Ⅰ卷(选择题 共60分)

注意事项：1.本试卷共10页,满分150分.考试时间100分钟.2.答卷前将密封线内的项目填写清楚.3.答题时请使用蓝、黑钢笔或圆珠笔.题号 一 二 三 四 五 总分

分数

一.填空题:本大题共13个小题,30个空,每空1分,共30分.把正确答案填在题中横线上.1.发生腹泻的机制是____、____、_____及肠蠕动增快.2.干性罗音根据性质不同,临床上分为_____ 和____ 两种.3.进行心脏听诊检查时,心尖部为 _______听诊区,胸骨右缘第二肋间为_______ 听诊区.4.正常情况下肠鸣音的频率范围为每分钟______ ,如果每分钟超过______ 时,称肠鸣音亢进.5.凝血时间检查反映______ 凝血系统有无障碍,凝血酶原时间检查反映_______ 凝血系统有无障碍.6.常规心电图的描记纸速为______mm/s,其横向每1mm的间距所代表的时间是 ________S.7.腹腔穿刺的禁忌证包括____、________、包虫病和卵巢囊肿.8.煮沸灭菌,要求水温达100℃后，持续煮沸______ 分钟,带芽孢细菌需用 ________分钟,才能被杀死.9.输血前,病人需要测定________ 和做__________.10.手术切口分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类，分别代表 _________、________、________切口。

11.破伤风杆菌产生的外毒素包括__________ 和__________ ,其中_________ 是引起症状的主要毒素.12.伤后8小时以内的伤口,称__________ 伤口.头面部伤口,在伤后12小时内按________ 处理.13.在恶性肿瘤的发生中,_________、________和_____________ 因素起重要的作用.二、单项选择题：本大题共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的五个选项中，只有一个最佳答案。请把所选项前的字母填在题后的括号内。

14.下列哪项属于症状()

A.心脏杂音 B.淋巴结肿大 C.心悸 D.腹水 E.肺部罗音

15.体温持续39℃-40℃达数天或数周,24小时内波动范围不超过1℃,其热型是()

A.间歇热 B.稽留热 C.波状热 D.弛张热 E.不规则热

16.急性细菌性痢疾的粪质常呈（）

A.洗肉水样 B.果酱样 C.稀薄便 D.粘液脓血便 E.粘液便

17.患者皮肤黄染呈黄绿色,伴发热、呕吐及上腹部绞痛，最可能的诊继考虑为（）

A.急性溶血性黄疸 B.急性病毒性肝炎 C.急性胃肠炎 D.急性肠梗阻 E.急性胆管炎伴胆总管结石

18.下列哪项属于个人史的内容（）

A.生育一子一女 B.青毒素过敏史 C.吸烟史二十年 D.高血压病史十年 E.妻子患有病毒性肝炎

19.下列哪项属于锥体束病变的体征（）

A.拉塞格(Lasegue)征 B.布鲁津斯基(Brudzinski)征 C.霍夫曼(Hoffmann)征 D.颈强直 E.克尼格(Kernig)征

20.男性成人红细胞沉降率的正常范围是（）

A.0-30mm/1h B.0-25mm/1h C.0-20mm/1h D.0-15mm/1h E.0-10mm/1h

21.心电图上代表心房除极的波形是（）

A.P波 B.R波 C.T波 D.U波 E.Q波

22．一患者体格检查时发现右侧中等量胸腔积液,其X线胸片的表现可能为（）

A.右侧肺野密度均匀性增高 B.右侧肺野呈外高内低的曲线阴影 C.右侧肋膈角变钝 D.肺门阴影增大 E.肺纹理下垂

23.下列哪种器官最适合于超声检查（）

A.胆囊 B.胃 C.结肠 D.肺 E.十二指肠

24.某患者的临床诊断中属于病因诊断的是（）

A.风湿性心脏病 B.二尖瓣狭窄兼关闭不全 C.主动脉瓣关闭不全 D.心功能不全 E.心房颤动

41.属于无功能性细胞外液的是（）

A.血浆 B.组织间液 C.脑脊液 D.关节液 E.结缔组织水

42.急性肾功能衰竭少尿期的主要表现是（）

A.少尿 B.水中毒 C.高血钾 D.高血镁 E.氮质血症

43.麻醉前用药的目的是（）

A.解除病人的焦虑和恐惧 B.抑制心律失常 C.抑制腺体分泌 D.抑制迷走神经反射 E.产生镇痛、镇静作用

四.名词解释:本大题共6个小题,每小题3分,共18分.44.隐性黄疸

45.负性心尖搏动

46.劲强直

47.高渗性缺水

48.痈

49.癌胚抗原

五.问答题:本大题共6小题,共36分.50.简述急性腹膜炎的主要症状和体征.(5分)

51.对二尖瓣狭窄患者进行体格检查时可发现哪些体征?(7分)

52.简述心源性与肺源性呼吸困难的病因、临床特征的区别.(6分)

53.高压蒸汽灭菌时,要求达到的条件是什么?(6分)

54.试述休克的概念及典型的临床表现.(6分)

55.进行脑复苏的主要措施有哪些?(6分)