(陈孝春)浅谈职高英语教师的教学艺术

第一篇：(陈孝春)浅谈职高英语教师的教学艺术

浅谈职高英语教师的教学艺术

陈孝春

（宜昌市机电工程学校

湖北宜昌 443111）

【摘要】应届初中毕业生逐年减少而中职招生规模不断扩大，中职学生的素质发生了巨大变化，表现在多数学生的英语基础不扎实，学习兴趣不浓厚。传统的中职英语教学已步履维艰，教师要不断改进教学方法和手段，做一个有教学艺术的好教师，从而激励学生的学习积极性，让学生能真正地学到一些英语知识并能运用。

【关键词】中职英语教学；教学艺术；英语交际习惯。

作为一名英语老师，应当明白教英语通常的目的在于教会学生尽可能像英国人那样说英语，听懂一些基本的英语句子和短文，能正确地写作文。在英语教学总，教会学生听说是最主要的，而且也是最难达到的。这就要求教师真正掌握英语并且有较高的教学技巧。

可是，面对基础差、底子薄的职高学生和中专生，应该怎样教好学生的英语呢？现在的职高生大部分都是英语基础较差的学生，有的同学在初中时英语就从没及过格，有的同学甚至连最基本的英语知识都弄不清楚。可是在他们走进了职高之后，面对的是偏难的教材，他们要想学好英语，提高各方面的能力，就需要英语老师采取各种行之有效的教学方法和技巧来指导学生学好英语。

作为英语老师，我们也应该知道，并不是任何一个会讲英语的人就能教英语，语言教学既是一门学科又是一门艺术，教学方法必须建立在正确的理论基础之上，而且只有通过大量的实践才能完善。教师怎么才能更好地帮助学生掌握一套新地交际习惯―――“英语交际”地习惯呢？

一、课堂上尽量讲英语。可是有的学生说：“我连一个英语单词也不懂，也记不着，我怎么能听懂呢？又怎么会讲呢？”这就需要我们老师在开始阶段要用最简单地英语问候与学生进行对话，长期坚持，训练学生最基本的听说能力，这就像婴儿学说话一样，起初呀呀学语，什么也不懂，但他们跟着父母，一遍又一遍地念，渐渐地就明白了其义。因此，只要学生听到英语的语音和语调，他们就将置于英语 “气氛”的熏陶之中。当然，老师所说的句子必须是非常简单的，应包含大量的重复―――－单词和简单句型的重复。当学生听的次数多了，单词就会表达意义，语调也在他们脑海中萦绕，某些句型就留在他们的记忆之中，就是基础较差的学生也会慢慢产生兴趣。

教好外语的首要条件是要尽可能多地让学生多接触外语和使用外语。教师在教学生英语时，要大量说英语，尽可能不跟学生讲本族语，也不要把英语译成本族语。这种教学目的是使学生能听懂并能脱口而出地讲英语，而不必“停下来想一想”，或吃力地用英语思考；情景对话是很重要的，不少同学在这种对话中会

学到不少的重要句型，这可以更进一步地提高他们的听说能力。

二、要尽量让学生多讲。在教学过程中，需要说话练习的是学生而不是教师。教师应先介绍句型，然后用事先精心设计的句型带领全班学生集体操练，然后分组，个别操练，以此提高学生的说话水平和兴趣。同时，老师可将课文中的重点句型编成一些简单的对话，让学生通过对话训练既可以提高听说能力，又可以记住文中出现的重点句型。

三、坚持大量重复和进行大量的替换练习。语言的熟悉是一种技巧，只有通过大量的实践才能学会，不要厌烦重复。教师要兴趣盎然地和满腔热情地对待重复训练。练习的进度要紧凑，而且还要模仿词语的发音和语调。同时，我们也应该进行大量的替换练习。替换练习的价值在于训练学生在语法句型中大量应用所学过的词汇，能用英语表达种种思维。当学生已经熟悉部分替换的技巧后，就可在同一个练习中替换各种句子成分。这样的练习使学生既熟练地掌握了语法，又能运用自如地说好英语。

四、正确对待学生说英语时出现的错误，要多鼓励。学生学外语可能时一种困难，而又经常使人感到灰心的工作。他们由于怕犯错误或出丑而不敢说英语，或者在开口讲英语时，没有充分的时间思考和修改错误，出现这样那样的语法错误更是难免。同时，某些语言现象由于受母语习惯的干扰，心里虽然明白这条语法规则，但在未养成熟练 的语言技能前，往往会脱口说出这样那样的“口误”。因此，在训练活动中，教师对学生的口语决不能求全责备，更不能因为出现错误而给予某些不公正的谴责。相反，教师要时刻地表扬他们在运用语言上的进步，特别是大胆开口，争取多练的积极表现。当然，学生口语中出现的错误也应在适当之时给予纠正，但更多的时鼓励。总之，学习英语时师生共同的合作，教师对学生友爱，同情的态度使师生双方都能发挥各自的长处。教师要通过表扬使较聪明的学生意识到自己的进步，同时应通过耐心和鼓励，使最笨的学生也能感觉到自己在前进。在这样的教学方式下，不少基础差的学生取得了不同程度的进步，他们现在也和普高英语变得自信了，上课敢于开口讲英语了，对自己所得的进步感到自豪，同时，他们由对英语不感兴趣而变得感兴趣了，上课时不少同学争先恐后的回答老师的提问，使每一节课都处在紧张活泼的气氛中。

这就是做一名合格的英语教师的艺术。

参考文献：

⑴教育部：湖北省中等职业教育教材审定委员会：英语(必修)隋思忠主编 武汉理工大学出版社，2010.8

⑵《创新能力培养》赵卿敏编著，华中科技大学出版社，2002.2

第二篇：陈埠职高2016春学期工作总结

陈埠职高2015-2016学年工作报告

2016年7月2日

一年来，在县委县政府的坚强领导下，在各级教育主管部门的正确指导下，通过全校教职工的辛苦工作，学校紧紧围绕育人一个中心，扎实做好在校生学历教育和社会培训两项工作，努力夯实学生升学、就业、创业三条出路，较好完成计划工作目标，被评为“安徽省节约型公共机构示范单位”、“六安市职业教育先进单位”、“霍邱县办学水平先进单位”、“霍邱县双拥工作先进单位”、“霍邱县平安创建先进单位”，办学条件得到改善，校园规划完成初稿，校园文化建设得到加强，信息技术广泛应用，对口升学全市第一，师生在各级大赛上摘金夺银。学校各项工作有序开展，呈现出蓬勃发展的态势。

一、项目建设稳步推进

我校是1996年首批国家级重点职业高中、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体。多年来，学校的内部管理、办学特色、服务质量等在职业教育界享有较好的声誉。2013年，我校又被确定为第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校，在地方政府和教育主管部门的领导下，在全校教工的共同努力下，项目建设任务基本完成，在课程体系建设、双师型教师队伍建设、实训设施、校企合作、教育科研、德育工作、数字校园等方面都取得了丰硕成果，2015年9月，顺利通过了省级验收；前天，项目建设建设成果已提交国家三部委，等待验收。2015年11月，安徽省教育厅、安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省财政厅联合印发了《安徽省中等职业教育提升工程实施方案》中指出“到2020年，重点建成80所省级特色中等示范职业学校、300个省级示范专业、300个省级示范实训基地、200个省级名师工作坊”，我校被确定为特色示范学校和1个示范专业、4个示范基地、4个名师工作坊共10个建设项目。这些项目将从下半年开始全面实施，建设周期三年，项目建设任务全部完成后，将推动我校迈进现代化职业学校行列。根据国家政策，对职业学校的投入，主要通过项目的方式进行，有项目才能争取到资金，希望全体教职工继续弘扬陈埠精神，保持作风新常态，按照制订的项目建设任务，分工负责，积极配合，齐心协力，各尽所能，为顺利完成项目建设任务而努力工作。

二、育人工作成绩斐然

十八大报告中指出，教育的根本任务是立德树人，全体同仁牢记“传做人之道、授考学之业、解技能之惑”的为师职责，面对职高学生客观存在的纪律观念淡漠、不良嗜好较多、情趣爱好低俗、家庭教育不足等现象，不抱怨、不推诿、不气馁，想尽一切办法，使尽浑身解数，用人格魅力、育人智慧和执着追求，推行精细化、人性化、全员化管理，为他们铺垫好精彩人生道路，努力让陈埠职高的每位学生都能成人成才。坚持周一升旗仪式的主题活动，有学生会干部、值周班主任和领导班子的主题教育讲话；坚持周二下午第三节的班级社团活动，围绕政教处安排布置的专题对学生施行教育；坚持值周班级学生维持校园纪律工作，坚持志愿者参与学校的日常纪律检查和重大活动的服务工作；坚持安全教育月主题活动，并结合时令悬挂安全警示横幅。通过开展一系列活动扎实有效的教育活动，学生逐步养成了良好的行为习惯，学校的风气得到了净化，呈现出学生学习努力刻苦、相处团结互助、待人礼貌热情、言行文明儒雅、举止大方得体的良好现象，具体表现为：学生早退、旷课、上课期间乱蹿乱遛的现象几乎绝迹，外出上网的学生少了许多，上课玩手机和教室用餐现象得到了有效控制，上课睡觉的学生越来越少，积极学习考二本的氛围已经形成。一学年来，学校未发生安全责任事故，未发生学生重大违纪事件，育人成果得到家长和社会充分肯定；特别是在县教育局组织的每年一次全县体育理化加试和每学期一次教学质量监测活动中，我校学生均表现出了优秀的素质，受到兄弟学校同仁的高度赞扬。我们一直认为：德育和智育就好比人的两条腿，缺一条或短一条，就走得不快，也不可能走得太远；因此可以这样说，抓德育就等于抓智育，抓行为习惯就等于抓学习习惯，抓品行教育就等于抓知识教育！

三、教学质量稳步提升

中职学校的培养任务，一是传授技能，为学生创造就业和创业空间；二是传授知识，为学生赢得继续求学机会。面对农村职校的实际状况（家长对孩子前途的自我规划，就业巩固率差给家长、企业和社会带来的负面影响，当地企业现状导致校企合作培养模式难以落地从而导致学生就业前难以得到充分体验等）和大学办学模式的改革（大学确定为技能型大学和研究型大学）给中职学生带来的升学机遇，我校积极引导学生走继续求学之路，向学生灌输 “没有参加高考的人生是不完整的人生，没有读过大学的人生是不完美的人生”思想，家校、师生达成共识，形成合力；挖掘教学潜力，营造备考氛围，明确奋斗目标，保障教学时间，从而推动了校风的极大好转，同时在今年的升学考试中创造了“薄田出高产”的奇迹，对口高考录取二本49人，位居全市第一；3名艺术类学生通过普通高考二本达线，200多名学生被高职高专录取。虽说今年的对口考试本科录取人数低于去年和前年，没有实现预定的目标，但全体老师和学生们所付出的努力是有目共睹的，取得这一成绩也是来之不易的。分析原因，主要是有些地方职业学校提前觉醒了，他们早就着眼于对口高考，几年前就招收到了优质生源，有的地方甚至是举全县之力，将普高学生进行分流到职业学校，参加对口升学，用非正常方式强占对口升学本科资源。另外，我校在今年的全省技能大中……

四、保障能力逐步强化

振兴民族的希望在教育，振兴学校的希望的教师。教师自身水平的提高和主动作为的态度是学校发展的不竭动力。因而，学校领导始终关注教工的工作和生活，全力强化服务教工的意识和能力。为了适应信息化教学的需要，为每位教师配备了一台笔记本电脑，并在课堂教学中得到了充分应用；为了解决有早、晚自习老师的用餐问题，改建了教工食堂，且能够提供优质服务；为了调动教工的工作积极性和主动性，增强职业的荣誉感，提高了加班补助标准；为了丰富教工的业余生活，增强职业的归属感，工会积极举办拔河、掼蛋等趣味性比赛活动；为了加强管理，教室、校园全方位安装了监控设备；为了方便师生生活，实施了校园亮化工程，修建了柏油马路；为了丰富校园文化，制作了以《弟子规》为代表的文化墙，校园醒目地方悬挂固定的标语口号，对冶金楼后面的草地进行了全面绿化。学校积极落实全国总工会和省总工会的文件精神，保证了教工福利的及时发放（包括教工生日的慰问）。另外，学校紧抓职业教育发展的大好形势，从陈埠职发展大计思考，经过努力争取，我校校园改扩建工程已列入2016年全县教育重点工作，目前，占地460亩的新校园规划方案已完成初稿，年底前有望通过审核批复。今年暑期，学校还将对学生寝室实施卫生间改造、楼道粉刷亮化、床铺柜子更新、1号楼和2号楼的二层后窗加装护栏等工作，改建秋招升学实验班寝室。

五、队伍建设不断加强

1、班子队伍建设。学年初对领导班子提出了“六讲六不”的工作要求，即：讲团结、不内耗，讲进取、不消极，讲担当、不推诿，讲原则、不违规，讲实干、不空谈，讲乐观、不抱怨。一学年来，全体班子成员精诚团结，务实工作，走出办公室，深入第一线，认真做好值日教学巡查和纪律督查，积极配合班主任参与包班的管理工作，进入教室听课，与学生座谈交流。同时，班子同志还能够关注学校QQ群动态，对于提出的问题，属于本部门职责的，做到及时答复或解释，切实解决了“最后一公里”问题，在教工队伍中树立了领导榜样。

2、教师队伍建设。绝大多数教师能够严格执行学校提出的“六不准”工作纪律（不准旷课旷工、不准酒后上班上课、不准体罚或变相体罚学生、不准在上课时间接打手机、不准在校园内公共场所吸烟、不准在上班期间进行娱乐活动），认真备课，精彩教学，精心辅导，仔细批改作业，科学设计考试，积极参加教研活动，正是全体教师的自觉行为，确保了一学年来的良好教学秩序。学校中心工作是教学工作，教学工作的核心是建立良好的教学秩序，就教师层面包括教学出勤和课堂教学效果两个方面。从目前看，教学出勤完全正常，但在提高课堂教学效果方面，我们仍有很大的提升空间，部分教师为我们树立了榜样。一是有的教师能够做到认真钻研教材和了解学生对知识掌握的实际情况，精心设计课堂教学过程，让学生有获得感；二是有的教师能够充分利用现代教学技术，精心制作课件，做到图文并茂，运用动画教学，让学生学得轻松，记得深刻；三是有的教师能够走进学生中间，与学生零距离接触，增强师生情感交流，督查学生听课状态，保证教学效果；四是有的教师能够运用抑扬顿挫的声调，发挥知识渊博的才华，拓宽课堂教学的内涵，提高学生听课的兴趣；五是有的教师能够认真关注学生听课情趣，及时维持课堂秩序，营造良好的学习风气；六是有的教师充分利用早晚自习辅导时间，或讲课辅导、给学生补差补缺，或面批作业试卷、单独讲解学生欠缺的知识点，或进行励教育、解决班级学习存在的某个具体问题；有的班主任教师，能够做到全身心地投入班级工作，经常深入教室和寝室，关注学生精神状态，关心学生学习和生活，科学高效地管理班级，积极营造良好的班风和学风；八是有的教师积极参加教研活动和各类教学比赛、进修学习等，促进个人专业成长，增强职业的幸福感，同时也提升了学校的知名度。

3、党员队伍建设。全体党员同志能够牢记党员身份，自觉践行党的宗旨，全面贯彻党的教育方针政策，积极参加党组织生活，主动投入到“学习党章、学习系列讲话、做合格党员”教育活动中，遵纪守法，爱岗敬业，默默奉献，在单位各项工作中真正起到了先锋模范作用（将依据下午教育局有个会议再加工吧）

同志们，一学年的工作值得回味和肯定，涌现出了一大批爱岗敬业、关心学校的先进教职工，这是学校发展的强大动力；对于为推动陈埠职高健康发展的同志，学校的史册永远会有你的一席之位，陈埠职高的学生会永远记住你，学生家长和社会贤达人士会永远感谢你！对于我们存在的问题和不足，大家一定要端正工作态度，以一位国家级学校工作人员的素养和姿态，及时修正，补齐短板。让我们继续保持教育的新常态，牢记“富之、教之、行之、知之”的校训，在“阳光、尚德、精艺、力行”的学校核心价值观引领下，倡导“和谐﹒真诚”的人际关系，“务实﹒高效”的工作作风，“激情﹒担当”的工作态度，坚持“实、恒、精、高”的教学标准，追求“静、净、竞、敬”的精神境界，齐心协力，同舟共济，努力开创陈埠职高发展新局面！

最后希望老师们认真做好期末考试阅卷工作，及时提交学生考试分数，及时关注学生们假期思想动态和作业完成情况，帮助学生过一个安全、有收获的暑假。

预祝陈埠职高第四届班主任论坛取得圆满成功！祝同志们身体健康、暑假愉快！

第三篇：2012-2013 职高英语教师工作计划

2012-2013学 第二学期 个人工作计划

教师：于文艳

在新的一学期，我要不断加强学习与实践，做一名高素质的人民教师。我要从以下几点做起：

一、加强政治理论学习：

热爱教育事业，拥护党的各项路线、方针、政策，遵纪守法。认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；团结同志，遵守纪律，服从安排。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，工作不分份内份外,不怕苦,不怕累，不计报酬,爱校胜家,力争能出色地完成上级领导和学校分配的各项工作任务。

二、教学业务计划：

（一）、本学期的教学指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

（二）、所教班级学生基本情况分析：

本学期，将继续担任2012级汽修专业的英语教学工作。上学期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班学生的基础知识得到了加强，学习态度也

有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，甚至在学习中缺少目标性。

（三）、教学工作计划：

1、树立“校荣我荣，校耻我耻”的荣辱观，安心一线，苦干巧干，授好每堂课，学以致用，教以致用，锤炼真功，培育真才。

2、精心备课，细心批改每一本作业，并做到教案精，教课好，不迟到早退，不挖苦讽刺学生，多关心后进生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。

3、探索各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触、做中快乐地学习和生活。

4、要做到勤于反思、完善自我。

5、教育科研方面的目标：由技能型教师向科研型转变,面向市场,培养实用人才。

三、自我素质提升：

1、自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教

学发展的动态和趋势。

2、专业发展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

四、工作纪律：

在本学期，努力做到按时上下班，不迟到，不早退。尽量少请假。争取把更多的时间利用到工作中。

新学期，我会在各项工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

2013-3-11

第四篇：职高英语课堂教学的举例艺术[模版]

职高英语课堂教学的举例艺术

摘 要：针对职业学校学生学习英语的特点，提倡英语课堂教学要讲究举例艺术，运用恰当的教学方法，激发学生的学习兴趣，增加师生的互动。

关键词：职高；英语；结合生活；引用习语

举例是英语教学中一种非常常见并且相当重要的教学手段。恰当的举例不仅可以使扑朔迷离的语法清晰具体化，而且可以集中学生的注意力，增强师生间的互动。下面笔者就自己的教学经验，谈谈职高英语课堂教学中举例时应注意的几点问题：

一、举例应通俗易懂，易于接受

举例是连接教材内容、教师和学生的纽带。对教师而言，举例是一种教学手段；对学生而言，举例是一种学习策略。在实际教学中，教参中对于重点的单词和句型都给出了相应的说明和举例，但这些例子并非都适合学生。例如，在江苏省中等职业学校试用教材英语第二册第10单元compete in 的注释中，教材给出了这样的例子：The horse has competed in the Grand National for four times.“the Grand National”是（英国一年一度的）全国越野障碍赛马，学生对此知之甚少甚至闻所未闻。所以在教学时，教师就可以另举例子，如：He competed in the 100-meter dash yesterday.学生对百米赛跑非常熟悉，这个例子就合适了。只有选取学生了解、熟悉的例子，教学才可以达到由特殊到一般、窥一斑而知全豹的效果。

二、举例应结合生活，幽默风趣

心理学家认为，学习兴趣是学生认识事物、获取知识并带有强烈情绪色彩的认识倾向。因此，教师以学生为主体，结合实际来激起学生的兴趣。例如：在讲解wherever, whatever, whenever...的用法时，教师可以以经典英文老歌Right Here Waiting（此情可待）中的歌词为例。Wherever you go，Whatever you do，I will be right here waiting for you.Whatever it takes，or how my heart breaks，I will be right here waiting for you.学生对流行歌曲都很感兴趣，这样美妙的歌曲可以充分激起学生的学习热情。

实际生活里总有我们取之不尽的素材。例如在讲解look out的含义时，教师可以举例如下：住在二楼的人要从窗户往下倒水，为了提醒一楼的人注意，二楼的人大叫：look out（当心）。一楼的人以为窗外有什么新奇的东西，立刻look out（向外看），结果被泼了一身水。学生听了大笑，look out的意思也就铭记于心了。

三、举例可引用习语，增强学生的欣赏能力和表达能力

教师在举例中引用习语，可以促进学生的认知，提高学生的人文素养、表达能力和交际能力。例如，在讲解need的用法时，教师可以引用谚语：A friend in need is a friend indeed.（患难见真情）；在讲too...to...的用法时，可以引用“It’s never too old to learn.”（活到老,学到老）。在复习形容词比较级和最高级的用法时，可以引用习语：Actions speak louder than words.（事实胜于雄辩）Two heads are better than one.（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）The older, the wiser.（姜还是老的辣）Time tames the strongest grief.（时间是最好的疗伤药）。在讲解lead to 的用法时，教师可以引用习语：All roads lead to Rome.（条条大路通罗马）。

学生通过学习英语习语，可以更好的掌握英语这门外语。在举例中恰当地运用英语习语更是起到了画龙点睛，“润物细无声”的教学作用。

四、举例可借用学生姓名，集中其注意力

职高生因为初中基础薄弱的缘故，在英语课堂上很容易开小差。在实际的课堂教学中，教师不妨在某些例子中借用学生的姓名，以提醒其注意。例如，在讲解work out的用法时，教师发现杨丽同学有点走神，可以举例说Yang Li has worked out the math problem with the teacher’s help.（杨丽在老师的帮助下解答出了那道数学题。）这样无形间就引起了学生的注意，既顾全了走神学生的面子，也起到了集中其注意力的作用。

值得注意的是，引用学生的姓名举例，最好只举好的例子，不举坏的例子，以免打击学生的自信心。

正确认识举例在职高英语教学中的重要性，掌握举例的方法，是每一位职高英语教师应当具备的技能。为了使我们的英语课堂教学更为丰富多彩，教师就应在教学中多总结，让例句发挥更好的作用。

（作者单位 江苏省丹阳中等专业学校）

第五篇：职高教师教学的工作计划

职高教师教学的工作计划

职高教师教学的工作计划1

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。

1。透过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2。透过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3。透过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的*和对高考的亲近感。

4。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

5。强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

二、学习生活中，让学生持续昂扬向上的`心态。

1。密切关注学生思想动向。

人有智力*低潮时，情绪也同样，因此作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生到达心理健康的水平。

2。引进竞争机制。

针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

三、日常生活中，帮忙学生解决实际困难。

1。生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时刻，处理好闲暇时刻，并且构成生活规律，跟上节奏，不好过快，也不好过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

2。落实家访，了解学生生活实际。

高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮忙学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。

一年的时刻说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，坚信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

职高教师教学的工作计划2

一、指导思想

以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标

1、坚持常规为本，深入开展同课异构活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，不断强化高效课堂构建工作。

2、践行科学质量观，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。

3、借全国教师培训年的东风，狠抓教师培训工作，全面提高我校教师素养。

三、工作措施

(一)均衡齐优发展，有效运行，使教学常规更精细。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。

1、备课改革分类推进

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将分类推进以下三种形式的备课

(1)合情提倡情智诚信备课

情智诚信备课是指一些教龄较长(XX年以上)，教学经验丰富的语数教师，他们已经形成自己的教学风格，在教育教学道路上有自己独特的思想与方法，经个人申请可进行情智诚信备课。要求备课教师在教材上认真批画圈点，做好提纲式备课，每月撰写四篇高质量的教学论文、反思或案例、随笔等。

(2)科学引导共享集智式备课

集智式备课即3+1+1式备课。学校将选派教研积极性高、教研活动扎实开展的语数教研组参加此类备课。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的'3+1+1的详细材料外，还须有16篇高质量的教学反思。

(3)细心指导特色化备课

我们要求新入校教师、青年教师，特别是小高职称未评的教师以及语数学科外的其他科目教师进行特色化备课。备课教师必须在备课本上认真备课，严禁复印和照抄。每位教师必须根据教学内容、学生情况制定出特色化教案，以教案指导教学行为，有效提高教学质量。这样针对每位教师的不同情况分类推进备课制度，必将使教师们收获教育智慧、教育经验。

2、文化课堂高效展开

本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校教师带动分校教师的方式促进教师专业化成长，确保文化课堂高效展开。教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课，老师与老师之间也要经常性推门听课，在听课后要及时进行评课交流。我们期待本校教师的课堂是生动的有深度的有效课堂，我们期望分校教师在本校走教教师的示范引导下逐步形成有个性的、能促进学生素质全面提升的有效课堂。

3、特色课堂真修实炼

欣赏课是我们学校的亮点工程。上好每一堂欣赏课，让学生通过欣赏课提高学习兴趣，开拓视野是每位教师的责任和义务。我们教师要认真对待每一堂欣赏课，引导和督促学生上好每一堂欣赏课，让我们的特色课堂真正亮起来。我们还要注重阅读、作业等习惯课堂的扎实有序开展。语文教师要把学生的课外阅读工作当作一项常规工作来抓，让“书香校园”“经典诵读”活动长期持续下去。各科老师都要注重学生的作业质量，经常提醒学生书写要规范、作业要整洁，正确率要高。

职高教师教学的工作计划3

一、学情分析：

本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：

1、学生作品缺乏表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、本期教学的目标和要求：

1、知识教育要点

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我国画家的作品，欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点

(1)通过欣赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

三、教材的重点、难点

(一)重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

(二)难点：

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的'联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、尽量注意学科间的联系。

12、以培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核心，促进学生素质的全面发展。

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

五、个人展望：

培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

六、教学内容及进度安排：见教学进度表。

课次教学内容课时备注

第一课森林王国2课时

第二课我们来下棋2课时

第三课生日快乐2课时

第四课风来了2课时

第五课吉祥宝贝2课时

第六课拼拼摆摆2课时

第七课线的秘密2课时

第八课追风快车2课时

第九课文具小管家2课时

第十课风铃叮当2课时

第十一课六面怪脸2课时

第十二课可爱的班集体2课时

第十三课彩墨游戏2课时

总结测试2课时

职高教师教学的工作计划4

一、主要任务

1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识。

2、狠抓师德教育，鼓励在职进修，开展岗位练兵，提高综合素质。

3、完善规章制度，加强教学过程监控，进一步提高教学质量。

4、加强教研组建设，发挥群体教研优势。

5、抓好毕业班和招生两项重点工作。

二、工作要求与措施

1、实施全面质量管理。各学科教师要把握好新课标精神和教学大纲对本年级学生的要求，扎实作好教学各环节的工作。对教材要反复研读、思考、领悟，并根据各类学生的实际，精心备课、精心设计好学生智能的“最近发展区”，提前一周写好教案。注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课。认真上好每一节课，学生的课堂练习作业和家庭作业要全批全改。在面向全体的同时，要抽出一定时间，加强对学困生的个别辅导转化和对好特长生的培养，力争出成果。但平时不得占用学生休息、活动时间集体补课。实施好《学生素质测评方案》，使用好《学生素质报告手册》，对所开设的学科课程、活动课程、校本课程都要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综合考查，各学科教师要加强对学生能力的培养，加强平时考查、记载。

2、自觉加强师德修养。坚持以良好的教风带动学风，形成良好的班风。要关爱学生，特别是学习暂时困难或行为习惯有问题的学生，对学生要从心灵深处热爱，并从严要求。任何时候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生，不得让学生站在教室外面听课、作业。杜绝教学安全责任事故。

3、实行依法治教。出台教学工作考评方案，加强教学常规管理，健全规章制度。平时教务处坚持实行教学巡查制度。重申，教师参加进修学习、听课、开会，需要临时调课的，必须事先到教务处登记，经同意并安排好后方可进行，任何人不得私自调课，否则视为缺课。

4、加强教研组建设。本学期，教务处加强对教研组工作的指导和考评力度。规定，每周星期一晚上教师大会后为教研组、备课组长例会时间。各教研组、备课组要及时认真规划好一学期的各项教研活动。要围绕教研重点课题，切实组织好日常教育理论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工作。

平时的教研工作要注意做到三个结合：一是个体与群体相结合，增强团结合作意识，发挥群体优势。二是常规教研与教改专题研究相结合，二者不可偏废。本学期每位教师除上好一节规定的研究课，听课至少30节(教研组长40节)外，教龄不满五年的年轻教师还必须上好一节合格课。此外，教务处还将在后半期组织全校性的优质课、示范课比赛。低段数学组和高段语文组仍按原有的课题进行，三是理论学习与课改实践总结相结合。重视理论对实践的指导作用和总结对工作的促进作用。四是课堂教学研究与课外活动研究相结合。抓好外语教学，凸显办学特色

5、抓好毕业班，确保出口质量。毕业班教学质量是学校教学质量

的窗口，其高低直接关系到学校的`生存与发展。本学期的毕业班工作要切实做到：

①实现一个要求，即轻负高质目标。

②完成两个指标，即合格率100%，语数双科优生率80%(90分以上)。

③注意三个“不”，即不盲目赶进度，不搞题海战，不挤占其它学科的教学时间。

④强化四个意识，即课改意识、质量意识、合作意识、竞争意识。

6、加强教学科研，科研兴教，特色兴校。要注意引导学生应试教育的阴影中探索生命的欢乐和和精神的亮色。各教研组要结合本学科实际，大力开展教学科研，注意研究任何更好地发挥我校的小班化教学和分层推进等优势，抓好衔接教育研究、数学主体性快乐教学研究、语文阅读教学研究等课题研究。并力争有1-2个研究课题能在区以上立项。

7、招生工作。作到日常化，宣传经常化。

三、主要教学活动安排：

时间工作内容负责人(部门)

第一周

1、学生报名注册，正式行课。

2、新生入学教育、教学常规教育。

3、宣讲学校教学工作计划。

4、制定各学科教学计划。

第二周

1、交流和上交学科教学计划和教研组、备课组计划

第三周

1、各兴趣小组正式开展活动。

2、第一学月工作小结。

第四周

第五周

教育科研讲座(一)：关于分层教学若干问题的思考

第六周

第七周

第二学月工作小结。

第八周

第九周

第十周

教育科研讲座(二)：如何转化后进生

第十一周

第三学月工作小结。

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

教育科研讲座(三)：如何撰写教育科研论文

第十六周

第十七周

第四学月工作小结。

第十八周

第十九周

1、期末各学科统一检测。

2、期末教学工作总结，评价。

职高教师教学的工作计划5

本学期，九年级历史备课组将围绕学校的指导思想“强化目标，狠抓常规，提高质量”，认真执行学校的教学工作，注重基础知识、基本技能和思想方法的教学，优化教学方法，全面提高教学质量，重视学生学习兴趣的培养，丰富学生知识，让小科也变成学生喜爱的科目。全面提升本组的教学水平，团结本组人员，充分发挥团队的力量。

加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位备课组老师都收获丰富。

(1)本学期定期开展学习研讨，加强交流，取长补短，统一教学进度并认真研讨每一周的教学内容，准确把握教学的.重点与难点，编写教学案，使备课内容既统一又富有个性，努力提高课堂教学质量。教学过程中做到统一备课，统一测试，实现资源共享，共同提高教学水平。

(2)实现跨年级的历史教研活动，不定期与其它年级的历史老师加强交流，组织到其他年级听课，参加教研活动，努力提高自身的教学水平。

(3)重视校际教研活动，与其他学校的老师加强教学交流，多渠道了解中考信息和中考动向。密切关注中考动向，加强学习，了解近年来中考信息，分析中考思路。

(4)全面实现历史课程标准为教学指导思想，积极倡导：自主合作探究的学习方式，让学生爱学乐学，积极主动地参与教学过程。重视历史课程资源的开发与利用，改进教学方法与教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，充分利用学校现有的条件为历史教学服务。

(5)积极做好教学反思与总结，及时交流学生动态，分析学情。

注意教学积累，积极撰写教学经验，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为教学探索总结出好的教学规律与方法。继续在提高课堂教学效果和学生学习积极性上苦下功夫。针对不同班级不同学生的不同情况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成绩。

职高教师教学的工作计划6

一、指导思想

根据学校德育工作的具体要求，发奋探索在新的形势下学校德育工作新思路、新方法，以基础道德教育为基点，以学生安全教育为重点，以德育队伍建设为保证，在“严格，扎实，创新”上下功夫，坚持“以学生为本”，培养提升学生的综合素养潜质，做好我校的德育工作。

二、工作目标

通过学校各种主题教育和思想政治教育，使学生的思想政治素质和行为规范素质进一步提高，使全体学生具有坚定的意志，远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。加强班主任队伍建设，完善各项班主任工作制度，发奋培养一支素质优良的班主任队伍。

三、主要工作及措施

1、修订完善各项管理制度，加强对学生日常行为规范教育，严肃校纪校规

1)各班加强对学生的校纪校规教育，个性要加强对后进学生的`常规教育，各班要组织学生认真学习各项学生管理制度，并结合班情制定班级公约。

2)强化对学生的日常行为习惯的养成教育，在风纪仪表上要求学生做到“四不一要”。要求在校学生不佩戴饰物(男生不佩戴耳环)，不染发和剃光头，不留怪发型，不吸烟，在校期间要规范佩戴胸卡(团员还要规范佩戴团徽)，严格胸卡佩戴制度。

3)各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发现问题及时进行教育整改。

2、加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，培养和建设一支素质优良的班主任队伍。

1)进一步完善实施《班主任工作考核细则》，期末考评班主任。

2)坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。

3)加强班主任工作的理论学习和交流，用心开展班主任工作的课题研究工作。

4)组织班主任外出参观学习一次(时刻待定)。

职高教师教学的工作计划7

新学期新面貌，新的一年要做的更好，所以对20xx年的教学做了以下计划：

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。由教务处根据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用基础量，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教学质量。

2、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展示作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理，由政教处制定《班主任考核细则》。

5、加强教研组建设。由教务处制定《教研组长考核细则》。

6、抓好“班班通”的运用，限度发挥设备的效益。

7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将继续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合素质。

8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关知识的.教育。

三、具体措施

(一)细化教学常规管理

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1、提高教师备课工作的质量

(1)要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。

(2)继续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈。

(3)建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

4、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作，要及时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。

(二)加强校本培训

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作：

1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。此活动将纳入教师业务考核。

2、学校要尽力创造条件，对紧缺学科的教师进行培养。

(三)抓好教研工作

1、继续配合xx教研室开展好网上教研，积极撰写教学反思和教学论文，每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。

2、春季由中心学校组织，邀请外校骨干教师到我校进行教学展示和交流活动。

3、根据各教研组制定的教研计划，落实好教研组各项教研活动。

职高教师教学的工作计划8

新的学期已经开始了，作为一班的班主任，我感到十分的骄傲。通过上学期的锻炼，我对此刻的工作更有信心，我坚信我必须能把这个班带好!为了班级在新学期展现出新的面貌，我特制定以下工作计划：

一、指导思想：

对于一班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;共情;关注。

二、奋斗目标：

一班的奋斗目标，就是要打造职业中学的实验班!

而对于学生本人来讲，既要到达一个标准的.中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜质;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

三、具体措施：

(一)思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。同时坚持班委务必有品德正的同学来担当，拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的状况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

严格班规的落实，对于学生中的优点要用心鼓励，但对于违纪行为绝不手软。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板报，资料密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育!

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，资料将是密切联系本班实际状况以及学校的动态。

用心邀请学校领导和先进教师、优秀学生到班级里做讲座，说先进经验，和学生沟通，建立友谊班级。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的潜质，另一方面也增强了学生的群众主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高潜质：

如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的潜质。

(二)学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩!具体做法如：

1、每月每周每一天都要制定出自己学习的计划。

2、每一天清晨按照班级规定读书。

3、每一天抽出5分钟时刻练字。

4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“诗歌朗诵比赛”，“道德教育讲座”等，借以来提高学生的学习效率和学习兴趣。

5、其他的许多方法见班级常规。

6、每次考试结束后要做详细的分析，在分析中找出每个学生的进步和不足，并为下一步的学习打好基础。

(三)分组协作制：

卫生小组7人，教室和保管区也各一组;班级活动小组4人，负责班级各项群众活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的群众活动以及用心健康向上即可，包括过生日;主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行。

(四)每一天自省：

班委建立值日制度，每一天记录值日记录，每个学生每一天写自省。