第一篇：2018年 上海秋考 语文试卷(含答案 网传版)
P.F.Productions 后期制作
2018年普通高等学校招生全国统一考试
上海
语文试卷
考生注意：
1．本场考试时间150分钟，试卷共8页，满分150分，答题纸共2页。
2．作答前，在答题纸正面填写姓名、准考证号，反面填写姓名。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。
3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。
4．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
一
积累应用
10分
1.按要求填空。（5分）
（1）子曰：“君子固穷，____________。”（《论语·卫灵公》）
（2）寻寻觅觅，冷冷清清，____________。（李清照《____________》）
（3）《梦游天姥吟留别》中，“____________，____________”两句描写梦中的声音，震动林泉，使人心惊胆战。2.按要求选择。（5分）
（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）。（2分）
A.老吴七十学绘画，今天开画展，朋友发来短信：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。” B.沈教授为人诚挚，默默奉献数十年，深受爱戴，可谓“桃李不言，下自成蹊。” C.王老师备课总是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。D.小赵的论文缺乏独到见解，他的导师给他写评语说：“言之无文，行而不远。”（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）
艺术家可以活在艺术史之中，________，________，________，________，艺术可以保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。①艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系 ②他们也活在社会历史之中 ③但更为普遍而真实的是 ④而是说作为一种抵抗方式 A.C.②①④③
③①④② D.②③①④
B.③②①④
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2018年高考语文 第1页(共8页)
P.F.Productions 后期制作 二
阅读
70分
(一)阅读下文，完成第3—7题。（16分）
喜怒哀乐的经济逻辑
熊秉元
①十八世纪的哲学家休谟说：“理智乃情感之奴。”也就是说，人是情感、情绪的动物。②哲学家大多认为，喜怒哀乐、爱恨情仇是驾驭人的原始力量，理智不过是居于被支配和奴役的地位。人的境况，还真是可悲可悯。．．③然而，法国人类学家列维〃斯特劳斯提醒世人：原始部落里看来古怪甚至是荒诞不经的仪式举措，背后其实都是有逻辑的。这位大师的见解，相当程度上改变了学界和世人对原始部落的认知。
④既然原始部落那些古怪的仪式举措可以用新的方法得到解释，那么，情感、情绪是不是也可以用新的眼光得到新的、不同的解读呢？
⑤我们先从简单的例子说起。如果人真的是情感的动物，那么一旦受到外部环境的刺激，就应不加控制地将情感表达出来。可是，被师长责备时，我们有多少人会回嘴或怒目以对？对于上司或面试的主考官，有多少人会直接宣泄心中的不满？大概不多，除非打定了“此处不留人，自有留人处”的主意。可见，人并非情感的动物。情感的运用其实有规则可循。用经济学的话来说，就是对成本和效益的考量：对师长、上司、主考官等宣泄不满，成本高而效益低，做了不划算，因此不值得这么做。
⑥比较复杂的一种情况是：很多人把气往父母兄弟身上出，对朋友却格外客气有礼，家人似乎比不上朋友，这又是为什么呢？这种现象看起来奇怪，其实一点就明，还是成本效益的考量：家人被得罪，总还是家人，血总是浓于水；可是，朋友被得罪了，可能就不再是朋友了，甚至会变成敌人。因此，无需掰指头加减计算就知道，得罪朋友成本高而效益低，得罪家人则不然。万物之灵的人，自然会去彼取此。
⑦可是，另一种情况也屡见不鲜：得罪朋友时，不大会有罪恶感；做了对不起父母的事，负罪感往往很重，这同样不难解释。传统社会里，家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能，家人一起面对自然和社会的考验，一起度过天灾人祸。父母子女之间关系紧密，才能够同舟共济。要使关系紧密，最好在观念上发展出支持伦常结构的对应条件，“父慈子孝”就是其中很重要的一条。
⑧这两种情况不是有点矛盾吗？其实稍稍琢磨就可以体会，这种表面上的矛盾，正是人在处理情感时的精致细微处。朋友是一时的，父母是永久的。因此，在小利小害上，可以以朋友为重，牺牲父母家人；在长远的考虑上，当然还是要呵护父母家人的权益。
⑨由此可见，对于情感的运用，人们还是有意无意地受到成本效益的影响。人不是情感的动物，而是成本效益的动物！不是情感役使着理智，反而是理智在驾驭、节制着情感！
⑩喜怒哀乐这些情感，值得仔细琢磨，追根究底，这些情感都是作为万物之灵的人在漫长的演化过程中形成的结晶。2018年高考语文 第2页(共8页)
P.F.Productions 后期制作 ⑪在粗浅的层面上，生物有基本的生理需求，一旦需求得到满足，生物体自然发出讯号。胃里塞满食物之后，会有“饱”的感觉；身上有衣物之后，会有“暖”的反应。喜怒哀乐等情感，也是生物体面对或经历情境时的一种生理反应。在河里捕着了鱼，会觉得欣喜；到嘴的肥肉丢了，会觉得愤怒„„如此等等，都是生理上自然而然的反应。
⑫更重要的是，这些生理上的反应，除了宣泄之外，还有非常积极的作用。每个人的一生，都可以看成是多回合的赛局，这一回合所发生的事，会对未来产生影响。喜怒哀乐既是对已然之事的反应，对未来也有刺激、诱发、提醒、警示的作用，让人追加或停止新的成本投入。譬如，学习达成目标，得到嘉勉，有了“喜悦”的情绪；这种生理和心理上的状态，会诱发后续的行为，从而带来更多的类似情感。再如讨价还价，相持许久不能成功，再耗费心智也是徒增烦恼，一气之下转身而去；这时，情感等于是一种叫停规则，指示生物体放弃眼前的道路，转换到另一条轨道上。情感同理智互补合作，以保障和增进生物体的福祉。
⑬原始社会里的仪式举措，有其背后的逻辑；同样，人类的喜怒哀乐、爱恨情仇等情感，也有隐藏其下的逻辑。这个世界是有意义的。
（有删改）
3.第②段中的“境况”在文中具体是指_________的状况。（2分）4.下列选项中推理的过程与第⑤段画线部分相同的一项是（）。（3分）
A.他只要是选手，就会进入赛场；现在他是选手，所以，他会进入赛场。B.他只要是选手，就会进入赛场；现在他没进入赛场，所以，他不是选手。C.他只有在生病的时候才会缺席；现在他没缺席，所以，他没生病。D.他只有在生病的时候才会缺席；现在他缺席了，所以，他生病了。5.能依据文意做出的一项推断是（）。（3分）
A.情感的运用与原始部落的仪式举措有相同的行为逻辑。B.人类的理智能够对人类自身的某些生理反应加以节制。C.朋友和家人有冲突时，在家人面前替朋友说话成本高、效益低。D.生产消费、储蓄保险的社会化会导致现代社会家庭关系的疏离。
6.用本文的“成本效益”观念，对第⑫段“学习达成目标”这一事例加以分析。（4分）7.概括本文的论证思路。（4分）
2018年高考语文 第3页(共8页)
P.F.Productions 后期制作(二)阅读下文，完成第8—11题。（15分）
错位之思
凸凹
①记忆里，母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红。纳鞋底时，常把针尖扎到自己的手上，布面上就血迹斑斑。但她依然要勤勉地纳，因为有三个顽皮小儿等鞋穿，她要怜惜他们的脚。待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在平展的几案上，也放不平。
②她自己都笑，自嘲道：“这是人手吗？”
③然而，现在的她，都到了七老八十的年纪，一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美，让人不忍心用，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴。
④母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖。乡下人管这种身姿叫“风摆柳”。然而这个柔美浪漫的身姿也要负重——上山背粪肥，下山背苞米和谷黍。渐渐地把腰背驼了，把腿背撇了，到了现在，即便是走在平阔的街道上，也蹒跚而瘸，步态老丑，令人惋惜。
⑤她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的。”
⑥现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光。她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁，到商店饭馆门前捡塑料袋、包装盒、易拉罐和啤酒瓶子，跟收破烂的小贩计较斤两时，眼睛发亮，乐在其中。
⑦儿女们碍于虚荣，纷纷劝阻说，您腿脚已不灵便了，应该在家里养着，现在满世界捡，外人见了，会怀疑我们的。母亲说，就是腿脚不灵便了，才需要动，不像年轻那会儿，为了过日子，不动不行，现在是为了心里盈满，乐意动。她动一动就满心欢喜，不动反而不自在。
⑧从母亲身上，我似乎懂得了，所谓岁月，就是无论如何都要过的日子。这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，生活的状态就常常出现错位。随着阅历的增长，心灵深处便多了生命的沧桑之感，面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再哀叹、抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，如此，人便自在了。从被动的顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地。母亲在拾荒中的乐此不疲，或许就有个中意味。
⑨虽然她对此浑然不知，但我知。
⑩儿时的我，矮小而瘦，却莫名其妙地觉得强。母亲到山顶的堰田去点种，我也执意跟着去：“有我在，您会省不少力气。”
⑪堰田很窄，正容我与母亲并排点种。起初还与母亲保持相同的节奏，愈到后来愈跟不上母亲的步调了，便被母亲远远地甩在身后。母亲回过头来，看着她气喘吁吁的儿子，怜爱地微笑着。但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便愤怒地追赶。到中午，我感到极度疲乏，好像被抽去了筋骨。母亲将带来的干粮摊在地头，我却没有一点胃口。这时我看到一只蚂蚁爬进地隙里，就呵呵地笑；看到一只小虫在树梢上蠕动，也呵呵地笑。神经有一种2018年高考语文 第4页(共8页)
P.F.Productions 后期制作 莫名的兴奋。
⑫“你是累脱了神经啦。”她说。
⑬待我把下巴笑酸了，眼皮重得再也睁不开了，我极想睡上一觉。
⑭“你就在干草上仰一会儿吧，但千万别睡着了，四月的风还硬哩。”母亲说。⑮母亲独自点种去了，我依旧在干草上仰着。不让睡，我就望着天空。山顶上的天空没有树的遮蔽，显得特别空阔。空阔之上，也没有一丝云，就蓝得无边无际。一只苍鹰在上边翱翔，虽然不断振翅，却看不出在飞，好像一直就停在那里。
⑯再回看母亲——不老的山谷，一片空茫，荷镐而立的一介农妇，相映之下，渺小如蚁，几近虚无。
⑰现在的我，不仅身体伟岸，气壮如牛，而且还得到了许多额外的声名，在外人看来，是有力量、有分量的人了，足可以傲然挺立，纵横左右。但那空阔的天空、苍茫的大地上的生命暗示却从未离我远去。苍鹰之小、人力之微，是无声的天启，让人懂得敬畏，懂得内敛。
（有删改）
8.第②段和第⑤段如何塑造母亲形象的？请加以分析。（3分）9.第⑦⑧两段的语言呈现出不同特点，请结合内容加以赏析。（4分）10.全文围绕“错位”进行构思，新颖独特，请结合内容加以赏析。（4分）11.评析本文所表达的思想的意义。（4分）
(三)阅读下面的诗歌，完成第12—14题。（8分）
从军行
塞北胡霜下，营州索兵救。夜里偷道行，将军马亦瘦。刀光照塞月，阵色明如昼。传闻贼满山，已共前锋斗。
[注]①营州：唐代州名，北接契丹。②偷道行：指秘密行军。
②
①
(唐)崔国辅
12.下列关于本诗的说法不正确的一项是（）。（2分）
A.从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。B.从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。C.“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦。D.“刀光照塞月”句写刀光与月光交相辉映。13.以下评价适用于本诗的一项是（）。（2分）
A.慷慨激昂
B.清新流畅
C.深沉含蓄
D.刚劲凝练
2018年高考语文 第5页(共8页)
P.F.Productions 后期制作 14.扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句。（4分）(四)阅读下文，完成第15—20题。（18分）
周鼎传
①公讳鼎，字实甫，自为童子时即以言动自持，趋立多中礼。早岁善属文，补邑诸生，坚意嗜读，贯综今古，而范诸先型，常倾其伦辈。．②癸丑，成进士，为普宁司理。居官廉正，吏惮其守，一切馈遗不敢入。治狱多平反，即疑案滞讼，一讯辄得其情，老胥巨猾皆咋舌退，同敢鬻法以上下其间。时有巡盐使者送犯拘罪，公讯无实，辄释之。其公方不阿类如此。
③典试山东，持鉴朗察，所得皆知名士。方在闱中，薛韩城时为莱郡司理，手一卷力荐之。公视其文疵谬不可入彀，驳至再，乃与同事者搜阅，得一卷，共为击节。及发牍，为郝君名晋者，实宿学寒士。既复捷去，公方以得人为慰。
④以左布政使调巡嘉湖，湖地剧难治，又多势家豪仆，飞舸肆掠，略无所忌。公一日过乌镇，见拥嗓千人，号泣震远迩。询之，曰：“朱家奴掠人也。”立捕两奴及舟械至奴犹称相国从者意不下。公弗顾，益尽法惩之，民距跃称快。自是豪强屏息，终公之任，无敢．．暴掠为非。
⑤公孝友出于至性，廉于其身，而处人唯恐不厚。与人相接，无贫富长幼皆整容礼之。或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。其在任时，戚属间有所欲言，公相对庄语，多意沮而寝。居家垂二十年，敦伦赈乏，居德正俗，不出户庭而系天下之望，人以比．．之范文正云。
（节选自《孙光祀集》）
[注]①入彀：合乎程式和标准。
①
15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）常倾其伦辈 ．（2）居家垂二十年 ．16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）自是豪强屏息（）．． A.屏住呼吸 A.睡觉
B.收敛行迹 B.丑陋
C.退避迁徙 C.隐蔽
D.抑止打压 D.停止（2）多意沮而寝（）．17.第④段画线部分断句正确的一项是（）。（2分）
A.立捕两奴／及舟械至奴／犹称相国／从者意不下。B.立捕两奴及舟／械至／奴犹称相国／从者意不下。C.立捕两奴／及舟械至／奴犹称相国从者／意不下。D.立捕两奴及舟／械至奴／犹称相国从者／意不下。18.把第⑤段画线句译成现代汉语。（6分）
与人相接，无贫富长幼皆整容礼之。或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。19.分析第②段画线部分描述“吏”“胥”的作用。（4分）2018年高考语文 第6页(共8页)
P.F.Productions 后期制作 20.第③段“驳拒谬文”和“搜得佳作”分别反映了周鼎__________和__________的特点。（2分）
(五)阅读下文，完成第21—25题。（13分）
心源亭记(明)李贤
①邓①之儒学，在古城巽隅②，规制宏敞。殿后曰“明伦堂”，堂前道中一井，其水湛然以清。有司作亭其上，御史项君题之曰“心源”。州守崔君富谓予郡人也，请记之。
②噫！旨，心源之名亭也！夫源者，井内之泉也，而必冠之以心者，何哉？湛然以清者，水之本体也，苟终日荡之，未有不浊者也。虚灵不昧者，心之本体也，苟私欲蔽之，未有不昏者也。水之荡而浊者，有时静焉，则本体之清于是乎出矣。心之蔽而昏者，有时静焉，则本体之明于是乎在矣。甚矣，水之清浊有似于人心之昏明也。
③清而明者，莫不皆由乎静；浊而昏者，莫不皆由乎动。然水之浊者，静则清矣，初无用力于其间，而心之明者，虽由乎静，必有主敬之功焉。此心之明，德无或昏也，故曰：③
而已矣。”
④或曰：项君名亭之意，果出于此乎？曰：不可得而知也。据“心源”之名，而推心源之理如此。然项君之意虽不可知，要之不出此理之外也。
⑤于是乎记。
[注]①邓：地名，邓州。②巽隅：东南角。③放心：丧失了的善良之心。
21.可填入第②段方框处的虚词是（）。（1分）
A.哉
B.也
C.焉
D.耳
22.对第①段理解不正确的一项是（）。（2分）
A.高大宽敞的邓州官学坐落于古城的东南角。B.殿后通往明伦堂的道路上有一口清澈的井。C.御史将当地官员修建的井亭命名为“心源”。D.州守崔富吩咐李贤的同乡去邀请李贤作记。
23.对文中“心源”的理解不正确的一项是（）。（3分）
A.本性清明的心源，会因为被个人欲望蒙蔽而变混浊。B.变得混浊的心源，可以通过适当的方法来恢复本性。C.寻找丧失了的善良之心，其实就是寻找清明的心源。D.“学问之道”在于让道德不昏昧，进而让心源清明。
24.下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是（）。（3分）
居是学者，睹“心源”之名，宁不惕然有所警哉？ A.第①段末尾
B.第②段末尾
C.第③段末尾.........D.25.第③段的论述在第②段的基础上推进了一层，请加以分析。（4分）
2018年高考语文 第7页(共8页)
第④段末“学问之道无他，求其放心P.F.Productions 后期制作
三 写作 70分
26.生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。说明：
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2018年普通高等学校招生全国统一考试
上海
语文试卷
参考答案
一
积累应用
10分
1.（1）小人穷斯溢矣（2）凄凄惨惨戚戚 2.（1）D（2）B
声声慢 栗深林兮惊层巅（3）熊咆龙吟殷岩泉
二
阅读
80分
(一)3.情感控制理智 4.B 5.B
6.答案示例：在“学习达成目标”这一事例中，学习中的付出是成本；获得的喜悦情绪是效益；已获得的效益，会诱发新成本的投入，从而带来新的效益；学习达成目标带来的喜悦，会诱发新的学习，从而带来新的喜悦
7.答案示例：本文先根据事例对“情感驾驭理智”这一观点进行反驳，然后给出“情感运用受成本效益考量的支配”的观点，再通过解释更多复杂现象进一步论证自己观点的合理性，最后从生物演化角度为自己的观点提供支持
(二)8.答案示例：这两段写母亲以“自嘲”“打趣”的话语面对因生活重负而变形的手和身姿，写出她对生活的体悟，塑造了乐观、豁达的母亲形象
9.答案示例：第⑦段记录母亲和儿女的对话，体现了平实、质朴、自然等口语特点，符合人物特点和生活情境；第⑧段写作者对母亲生活态度的认识，语言凝重而厚重，与作者深刻的思考相一致。对象不同，要达到的效果不同，两个段落便呈现出不同的语言特点 10.答案示例：作品将某些生活现象归结为“错位”，选材、组材都围绕“错位”来展开。先以母亲手与身姿的“错位”，写出母亲面对“错位”时的心态，进而引出作者对母亲为什么拥有顺生乐生这种态度所做的思考，并以“我”经历的“错位”加以呈现。这种构思，新颖独特 上海市教育考试院
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2018年高考语文 答案 第1页(共3页)
P.F.Productions 后期制作 11.答案示例一： 作者认为要怀着敬畏之心、持重内敛处世，这种态度对当下人有警醒的作用。在学习、工作中，我们应心平气和地对待生活中的种种“错位”，不怨天尤人，也不妄自尊大，这样才能坦然、乐观地生活
答案示例二： 作者认为面对生活中的“错位”要怀着顺生乐生的态度，不哀叹，不抱怨。这种观点总体而言有正面的意义。但是，面对生活中的“错位”，作为青年，我更愿意直面困难，改变现状，为之做出最大努力（评价对象的概括1分，评析的过程3分）
(三)12.C 13.D（选D给2分；选A给1分）
14.答案示例：“传闻贼满山，已共前锋斗”两句写行军途中得到消息，说贼兵人多势众，已与我军前锋交战。“传闻”二字，点出这些消息的来源。两句以听闻的方式侧面虚写，让人感觉到行军者听到消息时紧张、担忧、关切的复杂情感，很有感染力(四)15.（1）胜过 16.（1）B 17.A 18.答案示例：周鼎和别人交往，无论贫穷富贵、年老年幼，都整肃仪容以礼相待。有时别人有不合理的请托，即便是关系亲密、感情深厚的人，周鼎也一定会用正直的言辞拒绝他，不随意屈从。
19.答案示例：通过描述“吏”“胥”敬畏周鼎，不敢胡作非为，从侧面表现了周鼎廉洁正直，办案能力强 20.答案示例：坚持原则
(五)21.A 22.D 23.D 24.C（选C给3分，选D给1分）
25.答案示例：第②段论述了“心”和“源”的相似处，指出两者在本性及其变化上是相似的。第③段在此基础上进一步指出“心”和“源”的不同处，强调了“心”的由昏复明，除“静”之外，还必须有“主敬之功”
2018年高考语文 答案 第2页(共3页)
爱才识才（2）将近（2）D
P.F.Productions 后期制作 三
写作
70分
26.评分标准
一类卷
能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。
二类卷
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷
符合以下一项即为五类：
（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。
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2018年高考语文 答案 第3页(共3页)
第二篇：2014年 武汉市调考语文试卷(含答案)
2009年 武汉市四月调考语文试卷
一、积累与运用（30分）
1．在答题卡上抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。（2分）海上生明月，天yá共此时。
2．依次填入下面空格内最恰当的一组词语是（3分）（只填序号）
作为肉身的人，并无高低贵贱之分。唯有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了______________和_______，乃至________和____________。A．高尚卑鄙高贵平庸 B．高尚平唐高贵卑鄙 C．高贵平庸高尚卑鄙 D．高贵卑鄙高尚平庸 3．修改下面语段中划线部分的语病。（3分）
在全国最大的论坛网站“天涯杜区”上，两则探讨武汉发展的热帖《武汉定位》和《也谈武汉定位》的总点击率在短短几天内突破20万，有网友把此帖戏称为“短跑冠军”。人们认为这种现象体现的是人们对武汉的发展和武汉的重新崛起。
4．填人下面语段结尾处的一句话应该是（4分）
在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，他们看上去有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1990年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。因此，______________________。A．科学技术的应用形式会不断发生新的变化。
B．科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。C．科学原理应用越广泛，在人们生活中的表现形式也越多样化。D．科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结。5．根据提示在横线上填写古诗文句子。（8分）
（1）峰峦如聚，____________________，山河表里潼关路。（张养洁《山坡羊·潼关怀古》）（2）欲为圣明除弊事，______________________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）古人常常喜欢借用长江东去来表达心中的感慨，如辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》申说道：“千古兴亡多少事？悠悠。______________________________。”再如杨慎在《临江仙》中吟诵：“______________________________，浪花淘尽英雄。” 6．根据要求完成下面题目。（10分）在全国网民热捧“武汉定位”的大背景下，你们班举行了一次综合性学习，主题为“中学生所关注的武汉发展”，请你按要求完成下面任务。（l）请你设计两个选题。（4分）
（2）下面几则材料来自天涯社区论坛，是探讨“武汉的发展”这一话题过程中网发的发言，请你通过分析这些材料，归纳出他们谈论的是什么话题。（3分）
【传说中的黄石公】武汉其实不需要高楼，但是一定要留下人才。希望湖北省、武汉市政府能招贤纳仕，将在武汉读书的大学生留住，好好建设这座城市。
【鲁直】俗语言：“筑梧桐树，引金凤凰”，武汉有满街的梧桐树，却引不来凤凰——不仅引不来，生拥数量质量名列全国前茅的高校和每年数以万计的毕业生，一句“惟楚有才”足以令燕赵悲歌之士都为之气夺，却重复着“楚虽有才，晋实用之”的尴尬。外地负笈来汉的学子也还罢了，如我等这般土生土长的楚人，却也不得不背井离乡。武汉真要大步向前发展，首要的应该是更新观念，大力经营软环境，切实落实“以人为本”，建立和完善人才的激励机制。这样，才是根本的留人之道，发展之道。
【怀念紫龙】武汉在外的学子已经百万之众，他们当中，不少人都已经很成功，可能有管理者，有高级工程师等等。这是武汉的一笔宝贵财富。我建议，省教育厅组织各大高校建立半官方性质的校友会，邀请有一定戍扰的校友，常回母校、田武汉看秀，集中他们的力量，为武汉带来一些实质性的投资。
【hiB101】我是武汉人，当初武汉没有接纳我，现在在深圳工作了一年多，深圳这边高新技术行业里好多武汉人，我很自豪，同时也意识到武汉的人才外流现象真的好严重！在外面学好了本事，我一定要回武汉建设自己的家乡！
他们谈论的话题是：武汉的发展需要_____________________________________（3）中考临近，同学们的学习越来越紧张，对于这样的综合性学习活动，有同学说：“这活动没有意义。我的任务是考试，武汉的发展我能决定得了吗？”老师特地为此组织了讨论会，你认为下面的发言不得体的是哪一项。（3分）
A．怎么能这样说呢？这个活动的意义在于让我们树立一种责任意识，一个人考试考得再好，不懂得用知识来为社会的发展服务，知识是没有用的。
B．这种看法有失偏颇，读书考试固然重要，但家乡的发展也直接关系到我们的发展，如果我们的进言能促进教育改革，我们不都是受益者吗？
C．怎么能这样说呢？你只关心眼前的考试，不关心自己今后的发展空同，简直是鼠目寸光。你不关心武汉的发展，简直就不配做武汉市民。
D．现在学习压力是很大，但是我们之所以压力大，也是因为发展的空间太小，如果武汉的发展能为我们带来升学就业的空间，我们读书也会相对轻松一些呀！
二、阅读（40分）
（一）阅读下面文言文，完成第7－11小题。（15分）
唐子畏①长于文衡山②，自请北面③隅坐。其书云：“非面伏，乃心服也。项橐七岁为孔子师，子路长孔子十岁，诗与画，寅得与征仲争衡，至其学行，寅将北面而走矣。寅长于征仲十阅月，愿例孔子，以征仲为师，求一俯首，以消溶渣滓之心，非徼徼为异，亦使后生小子钦仰前辈之规矩丰度，征仲不可辞也。”袁中郎④叹曰：“真心真话！谁谓子畏徒狂哉！”--【明】朱日椒《涌桩小品》卷三
【涟解】①唐子畏：即唐寅，字子畏，又字伯虎，明吴县人，工诗文书面。②文衡山：即文征明，初名壁，字征明，后更字征仲，别号衡山，名书画家。③北面：旧时拜人为师，弟子自称北面。④袁中郎：即明文学家袁宏道。
7．解释下列句中加点的词。（6分）（1）子路长孔子十岁（2）愿例孔子（3）征仲不可辞也
8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）非面伏，乃心服也。
9．唐寅向文征明求教的理由不包括下面哪一项？（2分）A．效法孔子和子路 B．提高诗画技艺 C．消融渣滓之心 D．为后生小子做表率
10．从这个小故事中可以看出唐寅有哪些特点？（3分）
（二）阅读下面文本，完成第11－13小题。（10分）神奇的中国木构架 阮仪三
中国的古代建筑，几千年来形成了以木结构为主的建筑体系，用木柱、木梁、木屋架来搭建成遮雨避风防日晒的房屋。小到每家每户的住房，大到皇帝的宫殿楼阁，甚至高塔，都完全用木头建造。这是因为古代中国到处是茂密的森林，取材很容易。另一个重要原因，就是中国这块地方是多地震地区，经常发生地震，地震一来，山崩地裂，人们无法抗拒，石头、砖块叠起的建筑，以前还没有发明水泥能牢固的把这些散块的材料凝结在一起，地震一震全都震垮了。中国古人经过长期的实践，从血的经验中，创造出这种木构体系的建筑。
木材是建筑材料中较为轻巧的，木材也富有弹性，又便于加工。用木材做成的柱、梁、屋架的构架结合，都是在木材本身上开挖槽孔，做出榫头，用卯榫相互连接。古代许多木结构房屋是一根铁钉也不用的。这种卯榫结构的样式，早在六千年前的浙江宁波河姆渡就有了。用木材用卯榫搭建的房屋是一个整体，非常牢固，从结构体系上说却是柔性的，而不是刚性的，因为所有的构件的节点都是绞结的，就像人的关节，可以允许小的活动。一些大型建筑，柱顶上支撑着一个大屋顶，而这些屋顶的支点都是落在一个个斗拱上，这些斗拱也是用一块块木头做成特殊的构件，巧妙地搭接茬一起，托住了巨大厚重的屋顶。发生地震时，这些木构架的柱子和梁架，柱头的斗拱就充分发挥出柔性的作用，可以减弱或抵抗地震的震波。古代传下来的谚语说：“墙倒柱不倒，房塌梁不塌”，就科学地说明了这些道理。天津蓟县独东寺观音阁建于辽代统和二年（公元984年），距今已有千年历史了，经历了多次地震，特别是1976年唐山大地震，它岿然不动，只有墙体有些裂缝。山西应县木塔也经历了多次地震，依然完好的耸立着，木塔下面几层的承重的木构件经多年的重压都已经变了型，但整个构架还是保持着原本的姿态。1995年丽江申报世界遗产，当年11月报出，1996年3月4日，丽江发生7级大地震，联合国教科文组织就打电话来询问准备取消这个申请，因为里氏7级是严重破坏性地震，他们估计丽江可能震得一塌糊涂了。但是，丽江全是中国传统木结构房屋，木柱梁、木屋架，房屋一排排相互连着，屋顶上都铺的瓦片，地震一来瓦就会有响声，人就得了警报就可以逃避。最重要的是木结构，能抗震，就没有发生毁灭性的破坏。当天我打电话问丽江的同志，问他们房屋塌了没有，他说塌了，我问什么房子塌了，他说“你们批关于的那幢难看的教师进修学院五层楼塌了，供销社的四层楼也塌了”。我又问：“老百姓的老房子塌了没有？”“没塌，掉的满街都是瓦片”。联合国教科文组织派了专家去观察，丽江依然保持了它昔日的风采，当年就与平遥、苏州园林一起进入了世界遗产名录。
中国古代传下的木结构的精华庇护了我们中国人民几千年，我们现在应该很好珍惜这份珍贵的遗产，虽然木材不像过去多了，但要研究，去继承这种科学技术，不要让它消失。——选自《建筑工人》（2007．5．）（有删改）
11．中国的古代建筑之所以在几千年来形成了“以木结构为主”的建筑体系是受到了哪些自然因素的影响？（4分）
12．下面这句话中加点的词为什么不能删去？（2分）最重要的是木结构，能抗震，就没有发生毁灭性的破坏。
13．综观全文，作者认为天津观音阁、山西木塔、丽江古城的木结构房屋等建筑能够抗震的原理是什么？（4分）
（三）阅读下面现代文，完成第14－17小题。（15分）棋杀 亦农
禹镇不大，有一方姓人家。方家世代行医，闻名方圆百里。当家主事方虚竹身有两绝：一是他的中医奇技，二是他的围棋绝艺。方虚付十岁坐堂，望、闻、问、切，俨然大家气度，“中医神童”的美誉就此传开。其父方行之，嗜棋。方虚竹自小耳濡目染，胸中渐有丘壑。十一岁那年，其父与一位棋界高手弈战，陷入危境，才虚竹在旁按捺不住，抬手应招，黑白势转，刹那间胜负易主。棋界高手连连称方虚竹为棋界奇才，将来必有大作为。方行之七十岁上无疾而终，死前交给方虚竹两件东西，一本《中华药典》，一本《围棋廿四局谱）。自此，方虚竹常左手持药典，右手持棋谱，浸淫阅读，竟把药理与棋道融会贯通，技艺不知不觉中更上一层楼。
公元一九三九年，日本人侵略至禹镇。仅一日一夜，街上尸横遍地，血流成河。鬼子队长小林雄三粗通中日文化，尤其偏爱围棋。闻知方虚竹大名，遂带人闯入方家大院。面对日本人明晃晃的军刀，方虚竹坦然迎之。他明白小林雄二来意后微微一笑说：“观汝气色，正患重疾，不治二日内将亡。” 小林雄二心中大惊，果如方虚付所言，于是眉眼一转说：“那就诗神医为我诊治。” 方虚竹转身在药房拈拈点点，稍顷拿出一包中药。
小林雄二斜眼方虚竹问：“我杀禹镇百姓无数，你不会借机毒杀我吧？” 方虚竹凛然道：“在方某眼中，此刻你只是一位病人，岂有医生害病人之理？”
小林雄二哈哈狂笑说：“果真不是凡人，念你为本队长治病之功，《中华药典》我不要了，但那本《围棋廿四局谱》，你必须交出。”
方虚竹说：“《围棋廿四局谱》乃家父临终所赐，不敢轻易送人。我这里摆一简单棋局，你若能破，明日则拱手相送。”
小林雄二对于围棋自视甚高，就点头应允。方虚竹递摆一棋局，让小林雄二回去思谋对局，约他第二天再见。小林雄二率人告退，方虚竹也不送，只望着他们的背影轻轻一笑。方夫人近前说：“如果那小林雄二破了你的棋局，当真要送他那本家传棋书吗？”
方虚竹正色道：“日寇杀我同胞，淫我姐妹，身为医生吾不能用药杀他，凭此棋局亦可报我国仇家恨。” 方夫人不解。方虚竹又道：“小林雄二之伤，乃猛力撞击下阴、气血淤集所致，服此药后宜静心固气，二日可痊愈，但其服药之后，将观吾棋局，那局棋看似简单，实则不易，吾看其本性，若苦思冥想不得破解之法，必暴怒，怒则伤神，神伤则气散，气散则必死。”
次日，小林雄二没有如约重返方家。却有一队鬼子兵持枪来抓方虚竹，只见方家大门紧锁，门上贴一条幅，字迹遒劲有力，上书：棋杀小林雄二。落款方虚竹。
——选自《小小说选刊》（2008．11．）14．方虚竹有能力“棋杀”小林雄二，这一点在小说的第一段做了哪些铺垫？请简要概括。（4分）15．仔细品味下面句子中加点的词，说说方虚竹这“轻轻一笑”背后的深意。（3分）小林雄二率人告退，方虚竹也不送，只望着他们的背影轻轻一笑。
16．仔细品读小说的结尾处的划线部分，品一品字里行间流露出作者对方虚竹有一份怎 样的情感。（4分）
17．方虚竹杀小林雄二，不用“药杀”而用“棋杀”，你欣赏他的做法吗？为什么？（4分）
三、写作（50分）
18．阅读下面材料，然后作文。
约翰·詹姆斯·奥德朋是世界著名的鸟类艺术家。他从小就热爱大自然，尤其喜欢画鸟。后来以经营干货为生，生意很好，他的业余时间仍然用来从事鸟类的研究和绘画。1819年，美国爆发了重大经济危机，他一夜之间破产了，在看不到其他出路的境况下，他决定将自己的爱好变成全职工作。他带着画笔顺着密西西比河漂流而下，决心将美国大陆上所有的鸟类都用画笔记录下来。1826年，奥德朋带着他的作品《美国之鸟》——435张和实物大小相同的画——来到了英国，受到了热情追捧。多年后，成为著名禽鸟画家的他回忆道：“在经济危机那段黑暗的日子里，我得以发展我热爱的天赋。”
危机中常常酝酿着转机。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。
2009年武汉市四月调考语文试卷答案
l．涯（共2分。根据拼音写汉字1分，抄写1分，正确、整洁可得分，抄写有错不得分。）2．C（3分）
3．增加“的关注（盼望）”。（3分）4．C（4分）
5．（1）波涛如怒（2）肯将衰朽借残年（3）不尽长江滚滚流/滚滚长江东逝水（共8分。每空2分。）6．（1）示例1：武汉的中学教育发展 示例2：武汉应如何树立文明城市形象 示例3：武汉的城市环保意识的发展 示例4：武汉的交通通畅的发展
（共4分。每个2分。围绕武汉的经济文化发展，符合中学生的认识即可。）（2）武汉的发展与需要留住人才。（或：吸引人才）（或：人才）（3分）（3）C（3分）
7．（1）年纪大的，与“幼”相对（年长）（2）类似，像（以„„为例）（效法）（3）推辞，不接受（共6分。每题2分。）
8．我并非表面上服气，而是心悦诚服。（共4分。“非”、“伏”、“乃”各1分。句子通顺1分。）9．B（2分）
10．客观面对自己，谦虚求教，真诚待人。（共3分。）
【参考译文】唐寅比文征明年长，他写信给文征明，请求居于学生之位。信中说：“我并非表面上服气，而是心悦诚服。项橐年仅七岁，就当了孔子的老师；子路虽比孔子大十岁，但却是孔子的学生。论诗和画，我和您旗鼓相当，但是若论学识品行，那就比您差一大截了。我比您大十余月，愿意孔子为榜样！拜您为师，请求您能同意，以消溶我心中的糟粕，这样并非刻意求异，是为了我这个后生小子能钦仰孔子前辈的规矩风度。您可不要推辞呀！”袁宏道感叹地说：“这是真心真话，谁说唐寅只是个狂生呢？”
11．（1）中国古代有茂密的森林，取材容易。（2分）（2）中国是多地震地区，木结构房屋能够抗震。（2分）
12．【示例】因为“最”一词强调了木构架的抗震作用之重要，前面的瓦片的“报警”只是使人及时逃生，只有木构架能保证不造成毁灭性的破坏。（2分）13．（l）木构架房屋是一个整体，很牢固。（2分）（2）木构架的结构体系是柔韧的，可以减弱或抵抗地震的震波。（2分）
14．【示例】（1）他身怀中医奇技、围棋绝艺。（2分）（2）他潜心钻研，将药理与棋道融会贯通，技艺更上层楼。（2分）
15．【示例】方虚竹所用之药是可以救人的，但他所设棋局却可以让小林雄二在调养期间神伤气散而死。“轻轻一笑”说明一切将在方虚竹盘算之中，他已成竹在胸。（3分）
16．【示例】对方虚竹的赞美。字迹遒劲有力——赞美他的凛然正气，棋杀小林雄二——赞美他的光明磊落，落款方虚竹——赞美他的敢作敢当。（共4分。态度1分。结合文字作分析3分。）
17．【示例1】我欣赏方虚竹的智慧超群，他能巧妙利用病情与棋局的相冲报国仇家恨。看似一介儒生，实为民族英雄。
【示例2】我欣赏方虚竹的气节，他的这种做法既维护了医家之尊严，又维护了民族之尊严。【示例3】我欣赏方虚竹技艺高超，能将药理和棋局融会贯通，一雪民族仇恨。
【示例4】我欣赏方虚竹的光明磊落。作为医生治病救人以此证明医德高尚；作为棋手巧设棋局报仇雪恨，敢作敢当。
【示例5】我欣赏方虚竹艺高人胆大，他没用“药杀”，但他是借“棋”完成了“医杀”。只有具备高超医术的人才能做到这一点。
【示例6】我欣赏方虚竹能守住自己的“道”。医有医道，棋有棋道，人有人道。方虚竹游走于其间，能守住民族大义，又能守住医德。（共4分。能表明正确态度1分。能以“药杀”和“棋杀”为依据说清理由3分。）
【命题解说】
作文题的设计立足于考查学生运用母语与周围人交流沟通的能力，考查学生对生活现象的思考能力。这道作文题的材料讲述了一件事情：鸟类艺术家本不是艺术家，而是一个商人，是经济危机促成了他的转变。他的经历说明了危机中酝酿着转机，而是否能把握好转机则操之在人。对送一道理的认识的不同层次决定于学生的思维能力的不同层次。能够探究出各种原因的文本应该是一类文本。送些原因可以来自于材料，可以是人的思维才式决定了能发现转机，可以是人勇于开辟新路带未了转机，可以是人的兴趣爱好，点亮了灵感使人抓住转机，可以是危机激发了人的创造力实现了转机，可以是决心和毅力促成了人抓住了转机，可以是选择一种正确的生存方式对人的重要性„„但是如果文章仅仅谈兴趣爱好带来了转机是不恰当的。可以寻找的原因很多，可以采用多种行文方式，无论是议论还是记叙，能讲清楚这个道理的就是好文章。
考生的作文可以是议论文，也可以是记叙文，还可以是散文。议论文要求观点明确，探究原因、分析问翅条理清楚，芋例典型，说理透彻；记叙文要求主旨明确，叙芋清楚或人物特点明晰，懂得用恰当的议论和抒情点明主旨；散文要求感情充沛，结构清晰，主旨扣住文题要求。对好的记叙文应该及时加以肯定。评价过程中内容方面要注重从思维层面上区分不同能力的学生，表达方面要关注学生与人交流沟通的能力，注意肯定学生的优势。将“运用母语和周围人交流沟通无障碍”作为合格的基本原则，在此基础上发现优点逐一加分直至满分。
第三篇：2018上海高考语文试卷
2018年上海秋季高考语文卷
积累应用
1.填空（5分）（1）子曰：“君子固穷。”（《论语·卫灵公》）（1分）（2）寻寻觅觅，冷冷清清。（李清照《》）（2分）（3）《梦游天姥吟留别》中“，”两句描写梦中的声音，震动林泉，使人心惊胆战。（2分）2.按要求选择（5分）
（1）下列选项中，各句使用不恰当的一项是（）。（2分）A老吴七十学画，今天开画展，朋友发来短信：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”
B沈教授为人真挚，安然奉教数十年，深受学生爱戴，可谓“桃李不言，下自成蹊。” C王老师备课总是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。D小赵的论文缺乏独到的见解，他的导师给他写评语说：“言之无文，行之不远。”（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）
艺术家可以活在艺术史中，，，艺术可以保持对于时代的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。
①艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系 ②他们生活在社会历史之中 ③但更为普遍真实的是 ④而是说一种抵抗方式
A③①④② B③②①④ C②①④③ D②③①④ 现代文一
喜怒哀乐的经济逻辑
熊秉元
对于喜怒哀乐、爱恨情仇等等，历来的哲学家和一般社会大众，无不认为是驾驭人的原始力量。人为情感、情绪所使唤，即使是少得可怜的理性、理智，也只是居于被支配和奴役的地位。人的境况，真是可悯和可悲。
行远自迩，先从简单的情境开始琢磨。如果人真的是情绪的动物，那么动物一旦受到环境里的刺激，会直接不假修饰地表达喜怒哀乐。可是，非常奇怪，每个人都可以自问：被父母师长责备时，有多少人会回嘴或怒目以对？对于上司或面试的主考官，有多少人会直接宣泄心中不满的情绪？大概不多，除非打定主意“此处不留人”！
可见得，对于情绪的运用，还是有规则可循。一言以蔽之，喜怒哀乐的逻辑，就是简单的成本效益。对上司、主考官、指导教授发怒的成本高而效益低，因此不值得这么做，做了不划算！
不过，扪心自问，很多人把气往父母、手足身上出，对于朋友却客气有礼得不得了；宁愿得罪家人，却不愿意对朋友稍稍失礼。似乎，家人比不上朋友，这又是为什么？
这种现象，看起来奇怪，其实一点就明，就是成本效益的考虑：得罪家人，家人还是家人，血总是浓于水；可是，得罪了朋友，朋友可能就不再是朋友，甚至变成敌人。因此，无 须掰脚趾头加减计算就知道，得罪朋友成本高而效益低，得罪家人则反之。万物之灵的人们，自然会去彼取此。
可是，另一种心境感怀，似乎也屡见不鲜：得罪朋友时，不会有罪恶感；做了对不起父母、让父母失望的事，往往有浓厚的罪恶感。怎么回事？这种对比，其实也不难解释。传统社会里，家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能，家人一起面对大自然的考验，一起度过人祸天灾。伦理关系紧密，才能够同舟共济。要使父母子女之间关系紧密，最好在观念上发展出支持的对应条件；父慈子孝的观念，就是支持伦常结构的重要条件。
然而，这不是有点矛盾吗？可以得罪家人，却不愿意得罪朋友；可是，对不起父母时会觉得歉疚神伤，对不起朋友时却没有类似的感受。为什么？稍稍琢磨就可以体会，这种表面上的矛盾，正反映了人在处理情绪时的粗致细微处。朋友是一时的，父母是永久的。因此，小的利害上，可以以朋友为重，牺牲父母家人；在长远的考虑上，当然还是要呵护父母家人的权益。
由此可见，对于爱恨情仇及喜怒哀乐的运用，人们还是自觉不自量、有意无意地受到成本效益的影响。精确具体来说，人不是情感的动物，人是成本效益的动物！理智不是情感的奴隶，情感才是受到理智的驾驭和节制！
在粗浅的程度上，生物有暖饱情欲的需求，一旦需求得到满足，生物体自然发出讯号，无须再做探寻。因此，胃里塞满食物之后，会有“饱”的感觉；身上有衣物之后，会有“暖”的反应。同样的道理，喜怒哀乐等情怀，也是一种生物上的反应，反映了生物体所面对或经历的情境。比较重要的，是这些生理上的反应，除了是生物体的宣泄之外，还有非常积极的作用。具体而言，每一个人生，都可以看成是多回合的赛局(a repeated game)。这一回合所发生的事，对未来会产生影响。因此，喜怒哀乐的情绪，是对已经发生之事的反应；除此之外，也对未来有提醒、警示、刺激、诱发的作用。
在更抽象的层次上，喜怒哀乐等情绪和理性合纵连横，发挥互补和合作的功能，希望能保障和增进生物体的福祉。譬如，讨价还价不成，“一气之下”掉头而去；左思右想犹豫不决，“血气之勇”直接示爱等等。因此，情绪等于是一种规则(stopping rule)，指示生物体放弃眼前的道路，转换到另一条轨迹上！
3.第④段的“境况”在文中具体指的状况。（2分）
4.下列选项推理的过程与第⑤段画线部分相同的一项是（）（3分）A.他只要是选手，就会进入赛场，现在他是选手，所以他会进入赛场。B.他只要是选手，就会进入赛场，现在他没有进入赛场，所以他不是选手。C.他只有在生病的时候才会缺席，现在他没有缺席，所以他没生病。D.他只有在生病的时候才会缺席，现在他缺席了，所以他生病了。6.用本文的“成本效益”的观念，对第⑫段“学习达成目标”这一事例加以分析。（4分）
7.概括本文的论证思路。（4分）
现代文二
错位之思 凹凸
记忆里，母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红。纳鞋底时，常把针尖扎到自己的手上，布面上便血迹斑斑。但她依然要勤勉地纳，因为有三个顽皮小儿等鞋穿，她要怜惜他们的脚。待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在平展的几案上，也放不平。
她自己都笑，自嘲道：“这是人手吗？”
然而，现在的她，都到了七老八十的年纪，一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴。酷暑当前，买来的T恤都黏在身上，让人心烦，她笑笑，拿过一块家常白布，转眼之间就给我裁剪出一袭褡裢，穿上之后，在大堤上散步，既爽身又典雅，有老北京人的气派，很文化。
母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖。乡下人管这种身姿叫“风摆柳”，能让男人产生联想。但这个柔美浪漫的身姿，却要负重——上山背粪肥，下山背苞米和谷黍。渐渐地把腰背驼了，把腿背撇了，到了现在，即便是走在平阔的街道上，也蹒跚而瘸，步态老丑，令人惋惜。
她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的。”
她从不自哀、自怜，内心洒满阳光。
现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光。她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁，到商店酒肆门前捡塑料袋、包装盒、易拉罐和啤酒瓶子，且常 跟收破烂的小贩计较斤两，眼睛发亮，乐在其中。
儿女们碍于虚荣，纷纷劝阻，说，您腿脚已不灵便了，应该养在家里，却满世界捡，外人见了，会对我们产生质疑。母亲说，正因为腿脚不灵便了，才需要动，这跟年轻时不同，年轻时是为了填乎日子，不得不动，现在是为了心里盈满，乐意动。动一动就满心欢喜，觉得活出了自己。
从母亲身上，我想到了什么是岁月。所谓岁月，就是无论如何都要过的日子，这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，只能顺应，生活的状态就常出现错位——就如母亲的手，美丽时笨，丑陋时巧；也如她的身姿，袅娜时应该花前月下，却负重，滞重时应该颐养天年，却不安于闲。
岁月不居，心灵的深处便多了生命的沧桑之感，即面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，随遇而安，一如水里加盐会变咸，刺破了伤口会流血，没什么值得大惊小怪的。这样一来，人就自在了，从被动的顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地，俗生活也有了佛门禅意。母亲在拾荒中的乐此不疲，或许就有了此中意味——虽然她浑然不知，但我知。
儿时的我，即便是瘦小无力，也莫名其妙地觉得强。母亲到山顶的堰田去点种，我也执意地跟去。我对她说：“有我在，你会省不少力气。”
堰田离家颇有段路，便装了干粮和水。堰田很窄，正容我与母亲并排点种。起初还与母亲保持相同的节奏，愈到后来愈跟不上母亲的步调了，便被母亲远远地甩在身后。母亲回过头来，看着她气喘吁吁的儿子，怜爱地微笑着。但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便愤怒地追赶。到中午，我感到极端的疲乏，筋骨似被抽去。母亲将干粮摊在地头，我却无一点胃口。这时我总想笑，神经有一种莫名的兴奋。我呵呵地笑起来：看到一只蚂蚁爬进地隙里，呵呵地笑；看到一只小虫在树梢上蠕动，也呵呵地笑。
“你是累脱了神经了。”她说。
待我把下巴笑酸了，眼皮也重得再也睁不开了，我极想睡上一觉。
“你就在干草上仰一会儿吧，但千万别睡着了，四月的风还硬哩。”母亲说。母亲独自点种去了，我依旧在干草上仰着。不让睡，我就仰面望天空。山顶上的天空没有山树的遮蔽，就显得特别空阔。空阔之上，也无一丝云，就蓝得无边无际。一只苍鹰在上边翱翔，虽然不断振翅，却看不出在飞，好像一直就停在那里。
再回看母亲——不老的山谷，一片空茫；荷镐而立的一介农妇，相映之下，渺小如蚁，几近虚无。《人民日报》（2016年07月18日24版）
8.第②段和第⑤段是如何塑造母亲的形象的？请加以分析。（3分）
9.第⑦⑧两段的语言呈现出不同的特点，请结合内容加以赏析。（4分）
10.全文围绕“错位”进行构思，新颖独特，请结合内容加以赏析。（4分）
11.评析本文所表达的思想的意义。（4分）
诗歌鉴赏
从军行 崔国辅【唐】
塞北胡霜下，营州索兵救。夜里偷道行，将军马亦瘦。刀光照塞月，阵色明如昼。传闻贼满山，已共前锋斗。
12.下列关于本诗的说法不正确的一项是（）。（2分）A.从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。B.从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。C.“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦。D.“刀光照塞月”句写刀光与月光交相辉映。13.以下评价适用于本诗的一项是（）。（2分）
A.慷慨激昂 B.清新流畅 C.深沉含蓄 D.刚劲凝练
14.扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句。
文言文一
周鼎传
公讳鼎,字实甫,别号在调,吴之宜兴人。受书辄悟,早岁善属文,寻补邑诸生。坚意嗜读，益肆力制举业。贯综今古，而范诸先型，文誉軯訇，率常倾其伦辈。
迨癸丑始成进士，筮晋宁司理。居官廉正，吏惮其守，一切馈遗不敢入，乃骨性峻立，而好恶之际一以平恕为归。故郡邑有司虽有所指斥，而出以至公，鲜有怨者。治狱多平反，即疑案滞讼，一讯辄得其情。老胥巨猾皆咋舌退，罔敢鬻法以上下其间。乡大夫亦闻声相戒，竿牍无得及私。请托贿赂悉屏不得行。
明年，典试山东，持鉴朗察，所得皆知名士。后先售礼闱者最盛，齐鲁之崇古学自此始。方在闱中，薛韩城时为莱郡司理，手一卷力荐之。公视其文疵谬不可入彀，驳至再。乃与同事者矢公搜阅得一卷，共为击节，及发牍，为郝君名晋者，实宿学寒士。既复捷去，公方以得人为慰。不知其蓄东门之怨也。
辛未，仍以左布政使调巡嘉湖。湖地剧难治，又多势家豪仆，飞舸肆掠，虎挒无所忌。公一日过乌镇，见拥噪千人，号泣震远迩。询之，曰：“朱家奴掠人也。”立捕两奴及舟械至奴犹称相国从者意不下。公弗顾，益尽法惩之。民距跃称快。自是豪强屏息。终公之任，无敢暴掠为非。
公孝友出于至性，廉于其身，而处人惟恐不厚。无城府机械，动见肝胆。与人相接，无贫富长幼皆整容礼之，或人有非理之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。其在任时，戚属间有所欲言，公相对庄语，多意沮而寝。子弟至，勉以礼义，诸凡声缘势利之语不敢陈于公前。居家垂二十年，片札不入郡县，门生故吏以尺素罕及。不出户庭而系天下之望，人以比之范文正云。
节选自《孙光祀集·原任资政大夫、总督河道、工部尚书兼都察院右副督御史在调周公墓志铭》（清）孙光祀著；魏伯河点校,孙光祀集,齐鲁书社,2014.03,第141-148页 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）常倾其伦辈（2）居家垂二十年 ．．16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）自是豪强屏息（）．A屛住呼吸 B收敛行迹 C退避迁徙 D抑止打压（2）多意沮而寝（）．A睡觉 B丑陋 C隐蔽 D停止
17.第④段画线部分短剧正确的一项是（）。（2分）A立捕两奴/及舟械至奴/犹称相国/从者意不下。B立捕两奴/及舟/械至奴/犹称相国/从者意不下。C立捕两奴/及舟械至奴/犹称相国从者/意不下。D立捕两奴及舟械/至奴/犹称相国从者/意不下。18.将第⑤段画线句子译成现代汉语。（6分）
与人相接，无贫富长幼皆整容礼之，或人有非礼之请，虽亲厚必直辞拒之，不妄徇也。
19.分析第②段画线部分描写“吏”“胥”的作用。（4分）
20.第③段“驳拒谬文”和“搜得佳作”分别反映了周鼎和的特点。（2分）
文言文二
心源亭记（明）李贤
邓之儒学在古城巽隅。规制宏敞，殿后曰明伦堂。堂前道中一井，其水湛然以清。有司作亭其上。御史项君题之，曰心源。州守崔君富谓予郡人也，请记之。
噫，旨哉！心源之名亭也。夫源者，井内之泉也，而必冠之以心者，何哉？湛然以清者，水之本体也。茍终日荡之，未有不浊者也。虚灵不昩者，心之本体也。茍私欲蔽之，未有不昏者也。水之荡而浊者，有时静焉，则本体之清于是乎出矣。心之蔽而昏者，有时静焉则本体之明，于是乎在矣甚矣。水之清浊，有似于人心之昏明也。清而明者，莫不皆由乎静。浊而昏者莫，不皆由乎动。然水之浊者，静则清矣。初无用力于其间，而心之明者，虽由乎静，必有主敬之功焉。于莫知其乡之时操存而不失于寂然，不动之中涵养，而不忽然后此心之太极无不具也。此心之明徳无或昏也，保此心之中。于喜怒哀乐未发之前，存此心之良。于夜气平旦清明之际，故曰‘学问之道无他，求其放心而已矣。’居是学者，覩心源之名，寜不惕然有所警哉！或曰项君名亭之意，果出于此乎？曰不可得而知也。据心源之名而推心源之理如此。然项君之意，虽不可知，要之不出此理之外也。于是乎记。
（李贤《古穰集·卷三》）
21.可填入第②段方框处的虚词是（）。（1分）A哉 B也 C焉 D耳
22.第①段理解不正确的一项是（）。（2分）A高大宽敞的邓州官学坐落于古城的东南角。B殿后通往明伦堂的道路上有一口清澈的井。C御史将当地官员修建的井命名为“心源”。D州守崔富吩咐李贤的同乡去邀请李贤作记。
23.对文中“心源”的理解不正确的一项是（）。（3分）A本性清明的心源，会因为被个人欲望蒙蔽而变混浊。B变得混浊的心源，可以通过适当的方法恢复本性。C寻找丧失了的善良之心，其实就是寻找清明的心源。D“学问之道”在于让道德不昏昧，进而让心源清明。
24.下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是（）。（3分）居是学者，睹心源之明，宁不惕然有所警哉？
A第①段末尾 B第②段末尾 C第③段末尾 D第④段末尾 25.第③段的论述在第②段的基础上推进了一层，请加以分析。（4分）
作文
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
第四篇：六年级语文毕业试卷(含答案)
六年级语文毕业试卷
一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分
1．写出短文中四字词语：
、、2．这段话是从、、三个方面写黄山的。3．这段话中分别用
、、等来比喻黄山的山峰形态。
二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分
kuí wú
chéng nuò
líng lì
miǎo shì
（）（）（）（）
三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分
严（）
（）工
英（）
（）马
四、辨字组词。4分
饮（）
橱（）
避（）
挠（）
炊（）
厨（）
僻（）
绕（）
五、在（）里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。5分
生机（）然
（）然开朗
（）然无存
（）然不知
（）然无恙
（）然大悟
（）然有序
（）然起敬
六、按要求写成语：6分
1．含有反义词的成语：（如：起死回生）
2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞）
3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬）
七、选关联词填空：4分
因为……所以……
不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是……
如果……就……
即使……也…… A．大明（）刻苦学习，（）热爱劳动。B．大明（）刻苦学习，（）成绩很好。C．大明（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。D．大明（）刻苦学习，（）能提高成绩。
八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)1．这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是：。
2．这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是
，因为。
3．学之，问之，思之，辨之。4．
，谁持彩练当空舞？
5．《卜算子•咏梅》这首诗中，“
。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。
6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“。”
九、修改病句（改在原句上）。6分
1．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。
2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
3．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。
十、课内阅读。6分
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1．用“
”划出一句疑问句，用“
”划出一句反问句。
2．片段中描写渔夫动作的词语有：
；描写渔夫神态的词语有：。
3．从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？
十一、课外阅读。14分
静静的太平湖
初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖
山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿
恬静得如细细的筛网
能滤去所有的焦躁
忧愁
烦恼
那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界
‖
湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖
环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖
1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________
。2．给第4自然段加上标点符号。3．从文中找出合适的词语搭配。
（）的天空
（）的太平湖
（）的雾霭
（）的词藻
（）的山峡
（）的风光 4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。_______________________________________
5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）
__________________________________________ _________________________________
十二、作文：30分
回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。
附：听记片段：
我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦！黄山真高啊！高得望不到顶头，一座座山峰直插云端！黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊！上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
参考答案
第一题：听记 参考答案：
1．陡峭壮丽
直插云端
奇峰罗列
形态万千
直上直下
胆战心惊
万丈深渊
评分依据：本小题共1。5分，每个词0。5分，任选其中三个即可。一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。2．
高
奇
险
评分依据：本小题1。5分，每个空格0。5分。3． 仙人背篓
猴子观云
武松打虎
评分依据：本小题3分，每个空格1分，每个错别字扣0。5分。
第二题：看拼音写词语
参考答案：魁梧
承诺
伶俐
藐视
侮辱 评分依据：本大题共5分，每个字0。5分 第三题：写同音字
参考答案：
峻
竣
俊
骏
评分依据：
本大题共2分，每个空格0。5分。错别字不给分。第四题：组词 参考答案：
饮食
橱柜
回避
阻挠
炊烟
厨房
偏僻
围绕
评分依据：本大题共4分，每一个组词0。5分。（答案多元）第五题： 参考答案：
盎
豁
荡
浑
安
恍
井
肃
评分依据：1.八个空格中填对6个即给3分。少于6个，每少一个扣0。5分。错别字不给分。
2．造句：句子成分要完整，酌情给分，本小题2分。第六题：成语积累 答案：（略）
评分依据、：本大题共6分，每个成语1分。每个错别字扣0。5分。反义词及动物名称的位置不限，但叠词的位置一定要在后边，否则不给分。
第七题：关联词语
参考答案：
A．不但……而且……
B.因为……所以……
C．虽然……但是……
D.如果……就…… 或只要……就……
评分依据：本大题4分，正确选择一个关联词语得1分。
第八题：填空
1．只要是常见的名言、格言、谚语都可以。本小题2分，每个错别字扣 0。5分。
2．答案：（略）本小题共3分。人物名字1分，印象深刻的原因2分，根据句子的完整性、准确性、合理性酌情扣分。3．答案：
博
审
慎
明 本小题2分，每个字0。5分。4．答案：赤橙黄绿青蓝紫
评分依据：本小题1分，错别字每个扣0。5分。5．答案：已是悬崖百丈冰
犹有花枝俏
评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。6．答案：本自同根生
相煎何太急
评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。第九题：修改病句 参考答案：
1．在“藏戏唱腔”前加上“听到”。
评分依据：本小题共2分，简单地把“和藏戏唱腔”去掉，要扣1分。
2．把“的作者”划掉即可。本小题2分。
3．“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。本小题2分。第十题：
参考答案及评分依据： 1．疑问句：你看怎么办？
反问句：同死人呆在一起怎么行！
划对一个句子得1分，符号用错不给分。
2．动作：皱
骚；
神态：严肃
忧虑 本小题2分，每一处0。5分。有错别字该处不得分。
3．参考答案：渔夫是个勤劳善良的人，他宁可自己受苦也要帮助别人。
本小题2分，出现错别字一个扣0。5分。根据学生答案的要点酌情扣分。第十一题：
1．参考答案：查麻部，再查4画。
劈地摩天：冲出地面接近蓝天，形容很高。
评分依据：本小题3分。查字典每个空格1分；词语解释1分，解释不完整，请酌情扣分。
2．标点：，、、。或者：，，。评分依据：本小题3分。每一处0。5分。
3．参考答案：
（湛蓝)的天空
（宛如浩瀚)的太平湖
（袅袅)的雾霭
（华丽)的词藻
（峻峭)的山峡
（旖旎)的风光
评分依据：本小题3分。每个空格0。5分，出现错别字不给分。
4．参考答案：讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。
评分依据：本小题2分。根据学生的答题情况酌情给分。5． 参考答案：（1）领略自然风光，增长见识；
（2）能改造人的心境，保持内心的清净；
（3）培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感；
（4）积累写作素材
……
评分依据：本小题3分。每一小点1分。根据学生的答题情况酌情给分。（答案多元，要求表达要准确，语句通顺。）第十二题：作文题30分
评分依据：按照内容（选材、立意）、结构、语言等要素综合评分。评卷者根据习作情况，参考以下建议酌情给分。三个教师为一组，每人独立评分，然后选取其中两个比较靠近的分数，取平均值，作为该考生的作文实得分。习作等第分数 评 分 参 考 依 据 一类卷
（27-30分）立意深刻，选材新颖，中心突出。结构完整，行文流畅，语句优美，有多处细节描写。能恰当地表达自己的真情实感。卷面清洁，标点正确，没有错别字。
二类卷
（24-26．5分）选材新颖，中心明确。结构较完整，层次较清楚，语句流畅，有场景细节描写。重点将活动经过写具体，能流露真情实感。卷面清洁，标点正确，有三两个错别字。三类卷
（21-23．5分）选材一般，中心基本明确。结构尚完整，层次较清楚，有少量语病。感情表达不够真实。卷面基本清楚，标点使用基本正确，错别字少于5个。
四类卷
（18-20．5分）能围绕主题选材，但中心不太明确。结构不够完整，层次不是非常清楚，有较多语病。卷面基本清楚，标点使用不够正确，错别字较多。五类卷
（17分以下）材料偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。标点使用混乱，错别字很多，卷面不清洁，涂改很多。
第五篇：2009年上海中考语文试题(含答案)
2009年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．柴门闻犬吠，＿＿＿＿。（《逢雪宿芙蓉山主人》）2．＿＿＿＿，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）3．黄鹤一去不复返，＿＿＿＿。（《黄鹤楼》）
4．醉里挑灯看剑，＿＿＿＿。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）5．吾视其辙乱，＿＿＿＿，故逐之。（《曹刿论战》）6．＿＿＿＿，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）
答案：1.风雪夜归人 2.山光悦鸟性 3.白云千载空悠悠 4.梦回吹角连营 5.望其旗靡 6.野芳发而幽香
（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
山居秋暝 王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
7．诗中的“王孙”指的是＿＿＿＿。（2分）8．下列理解不恰当的一项是（2分）A．“晚来秋”紧扣标题，点明时间。B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。C．诗歌所绘景色如画，清新自然。D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。答案：7.王维/诗人自己 8.B
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。9．上文选自《小石潭记》，作者是＿＿＿＿。我们在教材中还学过他的《＿＿＿＿》（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）以其境过清，不可久居
11．下列理解不正确的一项是（3分）A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D．作者感情随景而变，由乐而忧。
答案：9.柳宗元 《江雪》、《捕蛇者说》等 10.由于这地方过于冷清，不能长时间地停留 11.B
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
福安居盛家园，畜二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，若代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。
鸡虽微禽，而于五德，之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。【注】五德：指仁、义、礼、智、信。12．解释下列句中加点词（4分）
（1）而皆视为己子矣（当做是）（2）竟复具一德（具备 具有）13．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）白者频来顾视之
14．表现“二母鸡”和睦相处的句子是＿＿＿＿。（用原文语句回答）（2分）15．文中的“一德”指的是＿＿＿＿。（3分）
答案：13.白鸡时时的来看望黄鸡的幼雏 14.“晨夕带雏出入，二雏同行，宛如人之洽比其邻者”15.慈及其相近意思的词语
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（24分）城市景观花卉装饰
①随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质的重要标志。城市居民普遍生活在钢筋水泥的森林里，常常感到压抑，从而有一种内在的返璞归真的需求，而花卉正可以＿＿＿＿环境，＿＿＿＿性情，＿＿＿＿人们的精神生活，所以，花卉装饰作为城市园林造景的主体，备受人们的关注和喜爱，正在得到快速发展，为城市生活创造更加优美的环境。
②城市景观花卉按气候分为热带花卉、副热带花卉、暖温带花卉、冷温带花卉四种；按形态分为草本花卉和木本花卉两种。
③用于花卉装饰的材料主要是盆栽花卉和鲜切花。它们凝聚着大自然的精华，姿态优美，形色各异，用来装饰室内外环境，其效果是其它任何装饰材料所不能替代的。
④用花卉装饰城市景观要讲究设计原则。
⑤就花卉装饰的实用角度而言，布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时间通常是不需太长的，因此无需考虑花卉材料的耐久性，大多选用花大色艳富丽华贵的插花花篮或盆花，如粉月季、红牡丹等；而布设展览馆或阅览室则要求选用淡雅朴素的花卉，以烘托展品及环境的静谧，而且要求花期或观赏期持久，大多选用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙兰、富贵竹等；布置陵园则要求选用常青、简素的花卉材料，以烘托出庄严肃穆的氛围，如松、柏、黄菊花、白菊花等。
⑥从所需装饰布置的环境特点看，所选用的花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜。如在广场的入口及建筑的周围，为保证交通、视线、采光等不受影响，可用整齐高大的盆树或盆花，呈对称摆设；也可用色彩艳丽的花草成排成列布置；还可用花卉布置临时花坛、花带等。
⑦从欣赏的角度来说，不同的花材和不同的艺术造型具有不同的观赏效果。观花类花卉，姹紫嫣红、绚丽多彩，使人感觉温暖、热情、兴奋；观叶类花卉，叶色青翠、叶片舒展，使人感觉宁静、娴雅、清爽；观果类花卉，硕果累累，鲜艳可爱，给人一种丰收的喜悦。插花和盆景的造型，或新异，或优雅，或古朴，更具有诗情画意，使人赏心悦目。
⑧花卉装饰日益成为喜庆迎送、社交活动、生活起居和工作环境的必需。花卉装饰使城市生活更加美好。16．依次填入第①段横线上的词语应是（3分）A．丰富 陶冶 美化 B．美化 丰富 陶冶 C．美化 陶冶 丰富 D．丰富 美化 陶冶
17．依据第①段内容，下列不属于城市景观花卉装饰发展原因的一项是（3分）A．社会发展和人类文明程度提高。B．城市居民有一种返璞归真的需求。C．花卉的现代栽培技术日益成熟。D．花卉装饰可以使城市生活环境更优美。
18．第⑥段运用的说明方法是＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿。（3分）19．本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）（1）城市景观花卉装饰发展的原因；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿。
20．2010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请依据文中花卉装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏角度写出观赏效果。（6分）花名 花期 花型 花色 雏菊 12—5月 较小 白、黄 大丽花 6—8月 较小 红、橙、紫 一串红 5—11月 较小 红、紫 向日葵 6—10月 大 黄、橙 郁金香 4—5月 较大 白、黄、粉 水仙花 11—3月 较小 白、黄 香雪球 3—7月 较大 红、白、紫
选择花卉：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿ 欣赏效果：＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：16.C 17.C 18.举例子具体说明花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜 19.城市景观花卉装饰的种类；城市景观花卉装饰的主要材料；城市景观花卉装饰的设计原则。20.郁金香香雪球 用红紫色变现出热烈喜庆的效果（和原文符合的答案均可）
（二）阅读下文，完成第21—26题（24分）
在可可西里回头
①去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。
②他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰mào的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着，慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。
②思贤说：“虽然我们千的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。” ④我问他：“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗?” ⑤他听后，头一低，然后淡然地笑道：“我其实是离家出走的。”
⑥他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。⑦他说完他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。
⑧他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执著的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。
⑨半个月后，我们从那曲回格尔木，又途经那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。
⑩思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他回格尔木。我们带上他就上路了。我问他发生了什么事情。
他告诉我说，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放到母羊的面前。母羊悲伤的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开，他们才再次埋葬了羊羔。
思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准备去哪里？” 思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了!”
我一把抱住他，将他的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。21．根据拼音写汉字（2分）水草丰mào＿＿＿＿
22．第③段中“大家总是莫名其妙地被彼此感动”的原因是＿＿＿＿。（3分）23．第⑧段中的“这样”指的是＿＿＿＿。（3分）
24．第段“思贤忽然泪如泉涌”这句话运用了＿＿＿＿修辞方法，其表达效果是＿＿＿＿。（4分）25．对第段画线句理解最恰当的一项是（4分）A．思贤终于在可可西里懂得了生活的道理。B．思贤终于在可可西里决定回家完成学业。C．思贤终于在可可西里理解了父母，决定回家。D．思贤终于在可可西里觉得无能为力，决定返乡。26．请将上文缩写成“思贤的故事”。（80字左右）（8分）
答案：21.茂 22.远离家乡在艰苦的环境中保护珍稀动物藏羚羊 23.思贤回到家，家长接纳他，认可并鼓励他 24.比喻或夸张生动的突出了思贤当时想念母亲的悲伤心情 25.C 26.言之成理，酌情给分。
三、写作（60分）
27．题目：在学海中游泳 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
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