学校近期发展目标

第一篇：学校近期发展目标

学校近期发展目标

镇原县孟坝镇何范小学

为了全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，努力提高办学水平，着力打造教育品牌，为教育事业做出新的更大的贡献，特制定近期发展目标。力争在三年内逐步实现的目标是：12年创办县级示范学校和“绿色学校”，13年跨入市级示范学校行列。

一、办学方向

全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法规、有关政策，坚持以人为本，面向全体学生，实施素质教育，注重对学生的创新精神和实践能力的培养。

深化教育教学改革，稳步提高教学质量，形成良好的校风、教风和学风。

加强教师的思想教育工作、政治、业务学习形成制度，不断提高教师队伍的整体素质。

二、办学条件

在硬件建设方面扩建教师办公室，增添电教设备，安装多媒体设备，增添体育、文娱器材和师生阅览室，达到《小学电化教学配备标准》规定的二类标准。

增添教学仪器，数学、自然教学仪器设备达到原国家教委颁发的《小学数学、自然教学仪器设备目条》二类指标。

扩大图书室，藏书生均15册以上，工具书、教学参考书达到50种以上，新建使用面积为66平方米的阅览室，每天保证开放1-2小时。

在操场设置不少于200米以上的环行跑道和100米以上的直跑道。音、体、美器材设备力争达国家二类标准。

绿化美化校园，硬化校园全部道路。绿化面积生均不少于1平方米。办公用具配套齐全。

建立学校卫生室，备有常用药物。落实学生体质健康监测要求，保证师生每年体检一次，健康档案齐全。

三、学校管理

加强教职工思想政治工作，建立继续教育制度。不断更新教育教学观念，拓宽知识面，提高教育教学技能。教师队伍稳定，团结向上，树立科学的人生观和崇高的职业道德观。年龄结构合理，学历达标率95%以上，县乡级骨干教师力争达15%以上。

建立校本培训制度，教师能掌握现代教育理念，不断改进教育方法，各学科都有较高水平的学科带头人。

建立校本教研制度、坚持集体备课。教研有计划、有专题，定期举行经验交流活动。

四、办学水平

学科教学基础知识达到课程标准要求。语文、数学、英语三科合格率达90%以上，优秀率达60%以上，品德与社会课合格率达95%以上。

落实《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》和《日常行为规范》，养成良好的生活习惯。

落实体育、卫生工作的《条理》。体育达标率99%以上，卫生达标率90以上，视力不良率低于10%，音体美课及格率达98%以上。

绝大多数学生树立正确的劳动观念，初步养成良好的劳动习惯，积极参加力所能及的公益劳动和家务劳动，有一定劳动技能和生活自理能力。

开展教学创新活动，学校有教改专题，教师有教研课题，30%的教师教研作品在县级以上刊物发表。

利用远程教育设备，开设信息教育课。

社会、家长、学生对学校的满意度达90%以上。

何范小学 2010-3-10

何范小学校园绿化制度

努力创建绿色校园是美化育人环境、提升学校文化品位、陶冶师生文化素养和情操、实施环境育人的重要活动之一，也是构建和谐教育的重要举措。为了保证此项活动有计划、有步骤、快见成效地开展、达到学校发展近期目标和远景规划要求，特制定如下制度：

一、成立校园绿化领导小组，校长任组长，少先队各中队辅导员任组员，加强领导责任到人。

二、本着“见缝插绿”的原则，全面规划，高标准、严要求，分步实施，力争三年内绿化面积达30%以上。

三、已建成的13个花坛和栽植的花木由12个少先中队负责管护，及时浇水、锄草、松土，保证成活率达100%。

四、班级及教师个人侍养的盆花，不仅要保证100%的成活，而且在数量、品种上逐年递增。

五、严禁攀摘花木，严禁在花坛和绿化范围之内倒垃圾和生活污水，严禁在花坛围栏上蹲坐，违者视情节予以处罚。

六、向全体学生进行经常性的爱学校、爱花木和绿色环保教育，树立“今天绿化环境，明天环境育人”意识。

七、按学校的统筹规划，逐年补栽补种，不断扩大绿化面积，达到“绿色学校”标准。

第二篇：学校近期目标

学校近期目标

（2009—2010年）

一、全面贯彻国家的教育方针和党的各项政策、法规。结合学校实际制订学年、学期工作计划，强化人、财、物的管理。

二、加强学校各项制度的规范管理，把中水东小学办成管理规范化、决策科学化的育人学校。

三、加强学校的教育教学管理，尊重每一位学生的个性，让每一位学生都能得到全面的、和谐的发展，想方设法培养学生的创新精神和实践能力。

四、加强对学校设备设施的软件、硬件建设。①争取上级支持和不断挖掘学校内部潜力，不断提高教仪、教具的配齐率和使用率。②开辟家校联系的新方式—校讯通业务。

五、加强校园环境文化的建设。①定期对校园花草树木进行整理、更换、增加新品种。②定期对校园文化的充实，不断美化育人的氛围。

学校中期目标

（2009—2012年）

1、学校争取政府及上级主管部门资金投入用于师生两支队伍的培养和建设，投入3万元校外道路硬化。

2、健全安全工作制度，完善安全措施，确保不发生学校责任安全事故。

3、杜绝师生违法犯罪事件，严格执行教育法规。

4、年辍学率严格控制在 0%。

5、能全面实施素质教育，健全德育工作网络，创新德育工作机

制，力求成效明显；学科教学质量名列全县中上水平。

6、建设一支坚强有力、群众满意度较高的领导班子。幼儿园专任教师学历达标率100%，专科及以上学历87%；小学专任教师学历达标率100%,专科率87%, 本科及以上80%。

7、创涞水县优质学校，创保定市科学实验室先进单位。

8、形成以牢牢抓住养成教育这条主线，坚持为每个孩子终生幸福奠基为主要内容的办学特色。

学校远期目标

（2009—2015年）

到2015年把学校办成教育思想端正，领导素质良好，管理规范有序，积极开展教育科研，全面教育质量高，有很大名气农村小学。

1、办学条件

⑴改善办公条件，逐年更新办公桌椅，增加办公电脑，让老师有个非常满意的工作环境。

⑵改善教学条件。在未来的五年里，争取修建200米标准环形跑道，电教室装上大屏幕投影仪，完善各类专用设施和仪器。全面实现班班通。

2、学校管理

⑴以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“团结、奋进、严谨、求实”的校园人文精神，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。

⑵和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源。形成制度与人

文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。

⑶与时俱进，加强学校制度建设和机制创新。通过强化常规管理，提升各项工作的规范化程度，通过优化利益分配机制、构筑专业发展机制、完善岗位和职务聘任机制，提升各项工作的效率。

3、师资队伍

⑴领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结一致、业务精良、管理有效、务实廉洁、甘愿奉献”的领导班子。

⑵师德师风方面，以《中小学教师职业道德规范》为依据，抓好师德教育，树立中水东小学教师的美好形象，即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校;“三心”——一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心。⑶专业发展方面，①抓好青年教师培养工作，开展“教坛新秀”、“青年教改能手”、“青年教师十佳”等评选工作，为培养各级的骨干教师、学科带头人和专家型教师做好基础性工作。②做好学历培训工作，支持教师提高学历档次，促进教师知识补充和更新，争取教师中95%以上是大专学历，90%以上是本科学历。③组织好教师参加各级骨干教师和骨干班主任的培训工作，充分发挥骨干教师的带头作用。通过“结对子、师徒帮教”等形式，带动促进青年教师迅速成长。④树名师，作为楷模。要通过名师的榜样效应，全面提高教师队伍的质量规格不断提高教育教学质量

⑴安全质量方面，确保学生在校无重大伤害责任事故发生。⑵人文质量方面，确保学生在校受到尊重、赏识和关爱，使他们对学校和老师产生亲切感和留恋感；确保学生的品德养成和行为规范教育，使重大违纪违规案例零发生。

⑶学习质量方面：确保学生全面发展，每名学生都有一项特长。

第三篇：远景规划和近期发展目标

金厂峪镇中心幼儿园

远景规划和近期发展目标

一、指导思想

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，营造全社会共同关心、支持学前教育的浓厚氛围，创设有利于幼儿健康成长的良好社会环境，让《指南》的育儿原则和思想化为幼儿园教职工和全体家长的育儿行为。

二、现状分析

我园加速发展的机遇与挑战并存，有许多有利条件，也存在实际的困难和问题。

1、发展有利条件：

（1）镇政府、教育办的大力支持，新农村建设的快速发展，为幼儿园的发展提供了宽松的外部环境。

（2）园内外认识的统一，教育素质日益提高。

（3）环境优美，软硬件的逐渐完善，教师队伍稳定。

2、存在的困难和问题：

（1）由于家长思想上意识不到位，《指南》的育儿原则和思想推广缓慢。

（2）幼儿园老教师多，有些新的教育方法需要学习，教育思想需要开放。

（3）幼儿流动性大，生源不稳定。

三、重点工作

1、建立并完善幼儿园的管理制度。

以法治园、规范办园，严格管理，实现我们的追求。好学校培养好老师，好老师组成好学校，好的教育理念要有好的老师来实现。为此，幼儿园制定了长远的人才发展规划，多年来花费大量心血和财力打造一支专业、敬业、乐业的名师团队。

2、创新幼儿园管理机制

以培养和激励人的发展为先导，以幼儿园周边环境发展为依托，深化教育改

革，全面实施课改，以诚信教育提高人质量。

3、向特色幼儿园发展。

4、搞好新型的社会服务。为不同层次的需求对象，提供对口适时的服务，搞好卫生保健安全工作。

5、有计划地实施实验课题，为教学研究部门提供实验基地。

四、奋斗目标

（一）总体目标：

办园目标：师德修养好、保教质量高、孩子喜欢、家长放心的优质园。培养目标：拥有快乐、富有爱心、享有智慧、具有自信的新时代儿童

（二）具体措施：

1、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。充分利用自然环境和山区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

2、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。激励教师互帮互学，分期组织教学计算机和课件培训，各学科均要有一部分熟悉课件制作，并开展课件制作竞赛，开展电化教学公开课活动。

3、引进竞争，激发活力，优化资源配置，提高教育教学质量。

4、普及信息技术教育。新学期准备安装校讯通，并将充发挥设备优势，开展信息技术教育，建立课堂教学考评制度，加强信息技术课程教学管理。

5、幼儿园以“发展家园合作，稳定生源，拓展亲子活动特色”为办园发展方向，提高教育质量为宗旨，办园中不断探索，继续加强幼儿特色教育、努力办出亲子活动。

6、继续向家长和社区周边宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》育儿原则和思想，使其观念深入人心。

金厂峪镇中心幼儿园

2014年6月

第四篇：民办幼儿园近期发展目标

启晨幼儿园近期发展目标 和中长期发展规划

一、幼儿园现状

启晨幼儿园现占地面积350平方米，建筑面积260平方米，设教学班4个，于2015年6月创建。

二、办学宗旨

促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯，充实儿童生活经验，提高儿童思想品德。

三、规划目标

培养“健康+快乐+求知+发展”的儿童。遵守法律、法规和国家政策，贯彻国家的教育方针，保证教育，教学质量遵守社会道德风尚，以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准。

四、办园规模

1、活动场地：78平方米。

2、教室4个、寝室2个、办公室1间、厨房1间，均为砖混结构，建筑面积260平方米。

3、厕所1间，砖混结构，建筑面积3平方米。

4、教育设备：计算机1台、打印机1台、电子琴2架、电视机、EVD各班一套、音箱一台、点读机2台。

5、幼儿玩具：大型组合滑梯1个，室内玩具20套，砂池2套。

6、启晨幼儿园设教学班4个，分小班、中班、大班，每班平均26人，预计招收学前幼儿110名。

五、课程实施计划

（一）、课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，尽可能地为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。

1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3、发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。

4、突出课程的有效整合，构建具有渗透共融的课程体系。

(二)、课程的目标

让每个孩子在接触生活、感受生活、表现生活的过程中健康、快乐地成长，培养幼儿成为健康活泼有自信，自主大方讲文明，好奇探究敢尝试的幼儿。

1、课程总目标

（1）初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。

（2）初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。

（3）主动活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。

（4）亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。

（5）初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。

（6）积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造性。

（7）在“做中学”活动，养成幼儿良好的科学态度、习惯，激发幼儿的爱科学的情感。

（8）在看看、做做、讲讲中，增强幼儿探索、观察、思考问题、发现问题、解决问题的能力。

（9）在“做中学”活动中，养成敢于质疑、反思、评价自己或他人。

（10）乐意分享自己成功与快乐。

2、阶段目标 小班课程目标

（1）有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。

（2）能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。

（3）乐意主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助别人。

（4）了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。

（5）对体育活动感兴趣，尝试用各种体育材料和体育器械活动身体，学习一些基本运动方法。

（6）用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。

（7）喜欢听音乐做游戏，能感受音乐中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。

（8）愿意倾听欣赏简单的儿歌、歌曲等。

（9）尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。

（10）喜欢参加“做中学”活动。

（11）乐意动手做一做，试一试，懂得爱护玩具和物品，学习收拾和整理。

（12）喜欢观察周围环境物体，在猜猜、做做中对其进行分类，排序等发现其差异。

（13）喜欢参与各种游戏活动，在游戏中有初步发现问题的意识。尝试用各种材料和工具去问一问，想一想，做一做。

中班课程目标

（1）初步学习刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活能力，对自己能做的事表现出自信。

（2）有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的事。

（3）愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。

（4）能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。

（5）能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规，有初步辨别是非的能力，能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。

（6）有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动收集和交流新的信息。

（7）喜欢阅读，初步理解书中表达的内容，学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。

（8）愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。

（9）结合日常生活，学习并识别数字，了解数的含义，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间的等概念，学习比较、测量等的方法。

（10）了解家乡的一些典型景观，了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，感受节日的快乐。

（11）爱父母、爱老师、爱长辈，了解他们的职业与自己的关系，懂得要尊重他们的劳动。

（12）乐意亲近自然，能用简单的观察方法，感知自然环境变化与人类和动植物的关系。

（13）积极参加各类运动活动，精神充沛，动作轻松、自然协调。能自主选择各种材料和器械进行活动，能玩出多种花样。

（14）在运动中能遵守游戏规则，有一定的规则意识，对相关的信号能作出相应的反应。

（15）学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听他人的说话，并积极表达自己的主张。

（16）游戏中乐意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。

（17）愿意与同伴分工、合作完成任务，初步体验合作成功的快乐。

（18）愉快积极的参加“做中学”活动，敢于自己去做做、想想、说说，体验成功的乐趣。

（19）根据自己的的操作进行记录，乐意与同伴分享交流。

（20）愿意大胆主动的探索和思考，养成独立完成的良好习惯。

（21）在活动中有良好的操作习惯。大班课程目标

（1）有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信的做力所能及的事。

（2）体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要，形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。

（3）积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活，具有安全意识和初步的自我保护意识。

（4）探究、操作、实验,对事物发展变化的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

（5）了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

（6）了解县城典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

（7）对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息。

（8）知道一些不同地域、不同民族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识。

（9）了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动.（10）能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验、想象和创造。

（11）能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。

(12)关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。

(13)能积极主动较长时间地参加做中学活动，有好奇心和求知欲。

(14)在“做中学”活动中，幼儿有自觉遵守规则的良好习惯。

(15)在‘做中学”活动中，有独立思考、观察、探索、记录的好习惯。

(16)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，在实验结果和自己的猜测发生矛盾冲突时，懂得尊重科学、尊重事实。

六、招收对象和范围

启晨幼儿计划在全县招收2--6岁的学龄前儿童。

七、师资队伍构成

目前有教师4名，均为中专以上文化程度，2名有教师资格证，一名教师正在函授学前教育，计划再招聘3名专业幼师。

八、幼儿园近期发展计划

为了给孩子创造一个良好的学习环境和娱乐环境，我园决定在近期内改善办园条件，同时还抓好教师的业务素质，力争在短时间里，做到让领导放心，家长满意的幼儿园而努力，为实现这一目标，特制定近期规划如下：

（一）、加强教师队伍建设提高教师素质

1、利用空余时间对教师进行《教师职业道德》教育学习。

2、利用周三下午放学后的一个小时时间教师进行教研学习，使本园教师在短时间内学到更多的教学经验。

（二、）加大力度，提高入学率

办幼儿园的目的是为社会，为家长服务，为实现这一目标，我们将采取以下几点：

1、利用家长接送时间与家长沟通，及时了解幼儿的表现。

2、定期召开家长会讲解幼儿园的基础设施，内部配备及投资情况，让家长成为我们宣传的媒体。

3、利用牵手两代这一活动，对家长进行科学育儿知识培训，让家长了解教育孩子的教育方法，吸引家长把孩子尽早送幼儿园接受教育。

（三）、改善幼儿园的环境

1、利用空余时间对幼儿园的墙壁进行粉刷。

2、互动墙壁按时进行布置

（四）、教育科研

为了让孩子从小受到高质量的启蒙教育，我园全面开展适应幼儿身体发展需要的活动，让每一个孩子都有参与活动，每位教师利用空余时间为孩子准备材料，使各项活动有生有色，同时充分挖掘农村资源，发动家长为幼儿园收集废旧的材料，为丰富幼儿区域活动打下基础。

（五）、教育教学

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每周撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天不少于2小时户外活动时间，并为幼儿提供活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

（六）、安全工作

幼儿是安全活动的主人，要掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，我们将安全教育同课程相结合，开展多种形式的安全教育活动。

1、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计，加强幼儿的安全教育通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。

2、引导幼儿学习保护自身安全，增强安全意识，根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。

（七）、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。

1、主动亲切地与家长沟通。充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。更好的了解幼儿在家的情况，有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

九、幼儿园中长期发展规划（2015--2020）

(一)、办园总目标：

以科学管理、规范办园为基础；积极探索办园模式以及幼儿园特色教育的课程模式；以游戏活动为特色的现代化管理体系以及课程体系；培养幼儿良好的素质，身心和谐全面发展；努力办成高标准、高质量、高信誉、有特色的县级优秀幼儿园。

（二）、具体目标：

第一阶段：2015年6月——2016年9月

因为幼儿园刚刚成立，各方面条件不够完善，而且办园规模是4个班，同时所有教职员工都是新招聘的，因此，第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，站稳脚跟。

1、加强幼儿园常规管理，建立建全规章制度和考核标准，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。

2、正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一套适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师行为，强化教师职责，使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。

3、不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。

4、积极开展创建工作，不断提高保教质量。

第二阶段：2016年9月——2017年9月

在第一阶段的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，提高保教质量和办园档次。

1.加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。

2.加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和玩具，提高幼儿园现代化程度。

3.加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。

4、初步形成自己的特色，为下一步创建做好准备工作。

第三阶段：2017年9月——2018年9月

在第二阶段的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的特色，使其成为优质示范性幼儿园。

1.培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。

2.主动适应社会发展需要，逐步形成办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与名园、名师结对，借助他们的力量提高办园质量。

3.建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。

4.建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划----实施---检查---总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。

5.努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。

第四阶段：2018年9月——2019年9月

在第三阶段的基础上，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。

1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。

2、加大对幼儿进行健康教育的研探究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的“金三角”结构。

3、适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如社区资源、家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。

4、投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。

第五阶段：2019年9月----2020年9月

进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现县级示范幼儿园的办园目标。

1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。

2、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。

3、提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。

4、进一步改善办园条件，做好幼儿园的各项工作。

5、做好幼儿个人档案，并设计成光盘，录下幼儿五年成长的轨迹。

和政县启晨幼儿园

第五篇：学校发展目标解读

广宗县第三中学

“三年打造广宗第一品牌中学”目标解读

著名的教育家朱永新说过：“优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校是智能的坟墓。优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊喜，主动地探索，健康地成长；劣质的学校则是孩子们的地狱，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动地接受，人格在萎缩。”由此可见，办优质教育，创优质学校是时代的呼唤。广宗县第三中学办学以来，在县委、县政府和教育局的关心支持下，经过全校教师不息的努力，取得了一定的成绩。针对教育发展的时代要求，结合我校现状，我们提出了“三年打造广宗第一品牌中学”的近期目标。这个目标如何理解？主要包括以下几点：

一、树立师生“三观”、“三最” —— “思想第一”。中央要求各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德智体全面发展的“四有”新人。要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题，不断加强和改进学校的思想政治工作和政治课教育。面对当下社会存在的各种思潮和观点，只有树立正确的、科学的人生观、世界观、价值观，才能跟上时代的步伐，成为对国家、民族、社会以及家庭有用的人才，才能幸福一生。基于此，我校成立之初就设立了“打造学校精神特区，为学生一生发展奠基”的办学宗旨。树立正确科学的“三观”是打造第一品牌的前提和基础，树立起正确科学的“三观”，我们就能把学校打造成精神特区，把师生培养为品行最优秀、心态最阳光、意志最坚韧的德育第一品牌。

二、创造最好的办学条件——“条件第一”

在新的形势下，进一步改善学校办学条件，是全面落实科学发展观、培养社会主义四有学生的时代需要，是促进教育公平、构建和谐社会的重要基础，是推进教育均衡发展、办人民满意教育的实际步骤。我校一直注重改善师生工作、学习和生活环境，积极争取改善办学条件，为实现第一品牌的目标，奠定坚实的物质基础。自建校以来，我校先后整改了餐厅、教学办公区环境以及教师办公条件，新增了师生音乐舞蹈室、教师洗浴中心，书画拷贝箱，并马上开通学校南大门为师生创造良好交通环境。今年我们还将修缮屋顶、新建厕所、围墙以及塑胶操场等，学校将用三年时间为师生创造最好的学习生活工作条件，打造“高雅、精致”校园。

三、学生成绩提速最快——“成绩第一”

学校的核心任务是教学，人民群众最关心的就是教学质量。我校提倡素质教育，用科学的方法、多彩的活动和严格的管理，来促进学生成绩的提升。成立以来，我校积极学习衡中、永威、精英等知名中学高效课堂教学模式，以“6+1”高效课堂教学模式为蓝底，结合学校实际，打造我校高效课堂并初见成效。通过举办特长培养班、各类与教育教学紧密相关的教学活动，进一步促进学生素质的提升；加上严格的半军事化管理，初步形成了学生良好的生活学习习惯。通过一系列措施和近三年的努力，我校学生成绩的提升速度要做到全县第一，根据走访、调研、测算，我校2015年下半年期末全县统测，由于生源质量极差，我校7年级学生总平均成绩虽不是全县第一，但学生成绩提速已经跃居全县第一，我校名列全县前1000名学生数，由2015年9月入学时的11人提升到94人，增加83人，而某初中名列全县前1000名学生数，由2015年9月入学时的833名，下降到716，减少117人。三年后，我校部分科目和班级成绩要提升到全县第一。

四、打造平安和谐校园——“安全第一”

各级各类中小学校园安全是近年来中央到地方各级政府始教育工作终排在第一位工作，也是人民群众最担心的校园管理内容。第三中学始终高度重视安全工作，成立以来建立健全安全目标管理责任制，建立健全了安全工作领导组和安全管理工作制度，编制了一系列安全制度以及安全预案，层层签订安全责任书，做到责任明确，层层落实。定期开展学生安全教育、防震、消防安全逃生演练活动，建立和完善了“人防、物防、技防”三位一体的安全防控体系。定期进行安全检查，及时消除安全隐患。完善学校师生食堂管理、学生营养餐监管制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。建立健全卫生室管理制度和巡视制度，门卫对进出人员进行详细登记。制定并完善了学校卫生工作制度，加强了食品卫定期组织学生餐厅满意度调查问卷等，确保学生饮食安全。

第三中学自成立以来，校园未发生任何安全事件，被授予“2015年邢台市平安和谐校园先进集体”。

五、打造精细化管理典范——“精细化第一”

老子云：天下难事必作于易，天下大事必作于细。学校管理工作是关系到学校方方面面的一项全局性的工作。学校管理工作的优劣，对于贯彻国家的教育方针，提高学校教育教学质量，对于提高培养人才的质量和办学水平十分重要。精细化管理在教育中是“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在管理中的具体体现，其重要性就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心地做好。精细化是当前教育发展的大的方向,学校的管理应该追求精细化。第三中学领导班子审时度势，根据学校实际，对师资、教育资源进行最佳组合，在学校管理机制上进行大胆的尝试和改革，积极探索适合学校发展的精细化管理模式，以精心的态度、精细的过程落实细节管理，不断提升学校标准化办学品位，使学校各项工作在短时间内实现了跨越式发展，学校精细化管理得到领导和社会认可。今后，三中将继续完善和发展精细化管理内涵和外延，力争把精细化做到全县极致！

六、彰显三中校园特色——“特色第一” 办好每一所学校，使每一所学校各有特色，这是教育发展的需要，是培养多元化人才的需要。创办特色学校是学校深化改革的突破口。从素质教育出发，要培养“合格+特长”的学生，就必须创办“规范+特色”的学校，这也是近年来在教育改革过程中涌现出来的许多特色学校的基本经验。每一所学校都是潜在的特色学校，每一所学校都可以发展成为特色学校，创建特色学校的终极目标就是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教育的全面均衡发展。第三中学非常注重学校特色发展，学校领导具有较高的理论修养，独特的办学主见，严谨的治校策略，良好的个性化作风，学校教师队伍严谨认真，业务能力强。先后开设了特色课程建设，特色学科和特色活动及刊物。编制了《寒假生活》、《暑假生活》、《德育手册》、《制度汇编》等书刊，创办了校刊《领航》，印制了宣传挂历，启动了德馨超市、德馨考场、励志岛建设，建成了舞蹈室、画室，今春开设了舞蹈、声乐、器乐、素描、国画、油画、计算机课程等，打通了学生特长通道，同时举办白雪节、灯谜会、桃花节、翠竹节等具有三中特色的自办节目，办好感动三中人物评选和颁奖，建设好各科加油站，真正做到了为学生一生发展奠基！

以上六点，是对我校“三年打造广宗第一品牌中学”目标的具体解读，为了实现该奋斗目标，三中人将劈山蹈海，一路凯歌！