2018年沈丘县中招复习研讨会 鲁国萍

第一篇：2018年沈丘县中招复习研讨会 鲁国萍

2018年沈丘县中招复习研讨会学习心得

纸店一中

鲁国萍

在领导的关心和培养下，我有幸于2018年4月12日参加了沈丘县中招英语复习备考研讨会，经历了一上午的紧张而忙碌的学习，我也收获颇丰。

会议分为四部分，第一节由回中优秀教师赵玉讲一节观摩课--《定语从句》。第二节由槐店镇三中优秀教师冯大丽讲解中考英语备考策略。第三节由白旗二中优秀教师耿丽霞阐述英语中招复习计划及具体实施方案，第四节县领导孙克生主任做会议总结。

首先听取赵玉老师的关于定语从句的观摩课，她在课上首先检查了上节课布置的作业，让学生通过构图来记单词，这样学生就很容易记住单词，不仅提高了效率，而且对单词的记忆更深刻，然后让学生自己了解定语从句的定义，老师用填空的方式让学生上台填写定义，这样学生就能更好的理解定语从句的定义，为下面的课做好了铺垫，接下来通过做题的方式，让学生逐步理解定语从句的用法，题型由易到难，层层深入，把定语从句的几种易考题型都展现出来了，然后由学生分组上台，自己讲解，老师补充。这样即锻炼了学生的能力，也提高了学生的积极性，学生都积极参与，为本组争光，课堂气氛活跃，整节课紧凑而有序，让学生在轻松的课堂中学到了重要的知识。

中间两位老师的讲解，让我明白了中考的重点所在，以及在今后复习的方向，我们的学生听力整体都很差，从交流中我明白了，学生积累的单词少，听力的练习的量不够，以后要多加练习，阅读理解不仅要保证阅读量，还要提高阅读内容的质量及阅读技巧的训练，写作也是我们的弱项，要有针对性的去练习，首先要教会学生审题，对各类文章进行分类训练，总结其结构特点和语言特征，同时还要注意语言方面的修饰以及细节指导，帮助学生提高写作的分数

最后孙克生主任对会议内容做了总结，也提出了对英语复习的要求，让我们进一步明确了以后复习的方向。在这不到3个月的复习时间中，我会和学生一起做好复习计划，层层深入的完成复习任务，让学生考出理想的成绩。

第二篇：2012中招专题复习

2012中招专题复习

（十一）学习“当代雷锋”，做时代楷模

【热点材料】

材料一：2012年3月2日中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》指出，雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。几十年来，在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志亲切关怀和大力倡导下，学雷锋活动在全国各地蓬勃开展，雷锋精神在广大干部群众中广为传扬，涌现出了一大批雷锋式的先进集体和模范人物，产生了广泛而深远的社会影响。

材料二：中央精神文明建设指导委员会决定授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。决定指出，郭明义同志参加工作３０多年来，牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚定中国特色社会主义理想信念，满腔热情地对待党和人民的事业，模范践行社会主义道德，时时处处以雷锋为榜样，忠于职守、爱岗敬业，关爱他人、无私奉献，勤俭节约、艰苦奋斗，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

材料三：郭明义，10多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去希望。

20多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍，按抢救一个病人需要800毫升计算，可至少挽救75名为重患者的生命。

30多年来，他先后担任矿用汽车驾驶员、团支部书记、宣传部干事、统计员、扩建办英文翻译、采场公路员等工作，在每个岗位上都兢兢业业，把工作当事业，把职责当使命，像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业，做一颗永不生锈的螺丝钉。

【知识链接】

1.生命的意义不在于长短，而在于内涵。生命的价值在于对社会、对他人的贡献。2.我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。3.我们在社会中生活，任何人脱离了社会都不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

4.承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

5.奉献精神是社会责任感的集中表现。

6.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。7.我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

8.中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

9.加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。【考点点拨】

结合以上热点材料，我们可以联系初中思想品德课程标准中的“弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”“增强责任意识，努力做一个负责任的公民。”“积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为，树立为人民服务的奉献精神。”“从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值”等要求，从以下三个方面来分析：

一、以郭明义同志为榜样，大力弘扬雷锋精神具有十分重要的意义。

1、有利于弘扬和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族生存和发展的精神支撑。“当代雷锋”郭明义同志的先进事迹和崇高品德，赋予了雷锋精神新的时代特征，体现了全体人民的道德追求，展示了中华民族的优秀品质。在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德，既是对伟大的中华民族精神的继承和发扬，又是对民族精神的丰富和发展，使其更具时代气息。

2、有利于加强社会主义思想道德建设。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。在全社会大力宣传和弘扬郭明义同志先进事迹和崇高品德，有利于提高全民族的思想道德素质，弘扬社会正气，唤起公民的责任意识，激发人们追求真善美，在全社会营造知荣辱、促和谐的良好道德风尚；有利于在全社会树立正确的价值导向，特别是引导青少年树立正确有世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，自觉地把个人的前途同国家和民族的命运联系在一起，在奉献社会和服务人民的过程中实现自身的价值。

3、有利于为全面建设小康社会提供强大的精神动力和思想保证。全面建设小康社会是本世纪头二十年全党全国人民的宏伟奋斗目标，这一伟大的事业，需要伟大的精神的支持和鼓舞。从郭明义身上，我们不仅看到了雷锋精神，看到了时代的呼声，更看到了中华民族生生不息、勇往直前的力量源泉。大力宣传郭明义同志的感人事迹和崇高精神，在于激励更多的人爱岗敬业、助人为乐，推动更多郭明义式的道德模范和雷锋传人涌现出来，凝聚起建设社会主义核心价值体系的强大力量，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出贡献。

二、我们要学习郭明义同志哪些崇高的品质？

1、要学习他助人为乐、奉献社会的精神品质；热心公益，关爱他人的高度的社会责任感。我们要向郭明义那样，积极参加社会公益活动，在帮助他人、服务社会中提升自身的的价值。

2、要学习他珍爱生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，我们在尊重、悦纳自己生命的同时，也要善待他人的生命，当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手，从日常小事做起，延伸自己生命的价值，对他人、对社会充满爱心。

3、要学习他爱岗敬业，勇担责任，具有强烈的社会责任感。我们要象郭明义同志那样爱岗敬业、立足本职工作干一行、爱一行，扮演好自己的角色，自觉承担着自己的责任。

4、要学习他终身学习，锐意进取。学习是我们一生的责任和义务。我们要向郭明义同志那样，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，树立终身学习的观念，应对未来社会的挑战。

5、要学习他意志坚强，不懈追求。坚强的意志是我们战胜挫折、实现人生目标的重要保障。郭明义同志先进事迹的崇高，来自他对理想、信念的追求和坚守，来自顽强的意志品质的坚持，这是最宝贵的精神财富。

三、青少年应怎样向郭明义同志学习？

我们青少年要以郭明义同志为榜样，培养高度的社会责任感，积极参加社会公益活动，关爱他人，奉献社会，自觉承担责任，努力做一个负责任的公民；坚定理想和信念，把个人的前途与祖国的命运紧密联系在一起，努力学习科学文化知识，全面提高自身的素质，立志成才，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。

【感受中考】

【2011山东泰安】12．郭明义，“雷锋传人”，2010“感动中国”十大人物。郭明义16年来总额的一半给希望工程；无偿献血量相当于自身总血量的10倍；平日省吃俭用，却先后资助了180名贫困学生；给300多个困难家庭带来并报的希望……自己却过着清贫的生活，至今一家住着40平方米的一居室。郭明义的事迹表明

①他具有强烈的社会责任感 ②积极承担责任赢得社会的承认和赞誉③人生的意义不在于索取，而在于奉献

④实现人生价值不应追求个人利益

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 答案：C

【2011福建泉州】27.先进人物我学习新时期“雷锋传人”郭明义，入党30年来时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得突出的业绩。1996年担任公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，相当于多干了五年的工作量。他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，资助特困生180多名，自己却过着清贫的生活。阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。

（1）郭明义身上具有哪些值得我们学习的优秀品质？（至少写出三个方面，3分）爱岗敬业；奉献社会；与人为善；乐于助人；热心公益；服务社会；强烈的社会责任感等。

（2）学习郭明义的先进事迹，你认为我们应怎样探索有意义的人生？（4分）①追求积极向上的人生目标；②保持积极乐观的人生态度；③充分利用有限的今天。

【考场演练】

1.以郭明义同志为榜样，大力弘扬雷锋精神有何意义？

答：①有利于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。②有利于弘扬中华民族的传统美德，培养公民的社会责任感。③有利于弘扬社会正气，维护公平正义。④有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

2.“当代雷锋”郭明义同志身上有哪些优秀品质值得我们学习？

答：①热心公益，奉献社会，服务社会。②珍爱生命，关爱他人。③勇担责任，爱岗敬业。④与人为善，乐于助人，具有强烈的社会责任感等。

3.我们青少年应如何以郭明义同志为榜样，大力弘扬雷锋精神？

答：①以郭明义为榜样，培养高度的社会责任感，自觉承担责任。②积极参加公益活动。③自觉践行公民基本道德规范把个人成长与祖国命运紧密结合起来。④努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。

4.你参加了哪些学雷锋实践活动?有哪些收获和体会？

答：(1)活动:环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学生”签名活动、向希望工程、地震灾区捐款、参加“向不文明行为宣战”活动等．

(2)收获:①提高自身的思想道德紊养：②增强了自身的社会责任感和使命感；③提高了自身的社会实践能力和创新能力；④养成了健康的行为习惯等。

(3)体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会；②参与公民道德实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升：③开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。

5.“当代雷锋”郭明义的身上体现了什么样的中华民族精神？这一精神有什么样的价值？

答：郭明义的身上体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

6.请为学习郭明义先进事迹设计一个活动方案。

答：活动目的：通过活动使同学们学习、了解郭明义的先进事迹，培养同学们学习雷锋精神的积极性，养成关爱社会、关心集体、助人为乐的好习惯。活动主题：学习郭明义先进事迹共建和谐美好社会 活动方式：主题班会 活动步骤：

一.班会主持人宣布班会开始。

二.通过多媒体播放郭明义事迹报告会现场录像或者是关于郭明义事迹的新闻报道。三.同学们分组讨论郭明义事迹和精神。四.各小组派代表发言。

五.请同学上台表态，学习郭明义事迹和精神。六.老师总结发言。

七.班会主持人宣布班会结束。

7.有人说雷锋精神过时了，这种说法正确吗？结合“当代雷锋”郭明义的事迹加以说明。

答：这种说法不正确。生命的意义不在于长短，在于内涵、在于奉献。雷锋精神的实质是奉献，我们要实现自己生命的价值、要建设社会主义精神文明、建设社会主义和谐社会必须弘扬和传承奉献精神。郭明义几十年如一日的坚持学习雷锋奉献社会，得到全社会人们的共同认可，说明雷锋精神永不过时。

第三篇：中招备考研讨会心得体会

中招备考研讨会心得体会

纸店镇第一初级中学

胡建平

4月12日上午，我在沈丘县一初中参加了2018中招考试思品学科备考研讨会，一上午的学习是紧张而又忙碌的，收获也是颇丰的。

研讨会共分四项过程：第一节：由一初中龚爱华老师做了一节专题复习课《将改革进行到底》。第二节：由槐店镇三中徐丽敏老师做了中招复习备考专题讲座。第三节：由我做了一节中招备考策略指导。第四节：与会的思品同行共同交流复习的体会和秘诀。

龚爱华老师上的一节复习课《将改革进行到底》给我留下了非常深刻地印象。这节课安全按照复习课六环节模式来授课，教师在导入时温故而知新，出示目标后，先激励学生的学习兴趣，告诉学生：学习有目标，效率才更高！自主复习设计了五个问题，由小组长抽签回答，合作探究给出了十分钟时间，学习参与积极，2分钟强化记忆效果显著，学生展示环节，教师把本节课重要知识点板书在黑板上：“改什么，为谁改，改革的意义，机遇与挑战。”等一目了然重点突出当堂检测环节，由于只有五分钟的时间，学生没有完全答好，这时，老师允许学生口头作答，学生给以评价，这样做的效果也非常显著，老师的多媒体技术运用得也非常坚练，教学过程中穿插有“改革进行时”幻灯片播放，学生书面答案利用电子白板展示，字体，卷面，一一点评，非常有利于学生成绩的提升。这节课，不但可以看出教师备课的用心良苦，对学生的严格要求，从强化记忆，课堂提问，当堂展示等环节均可以看出一初中九年级学生的素质较高，令人佩服，教师的教学灵活，值得我们借鉴与学习。

槐店三中的徐丽敏老师的讲座给我们谈了两部分内容：一是3月18号郑州备考会专家讲座课件的展示。二是徐老师本人对2018思品热点的大胆猜想，专家的讲座包括复习脉络，复习建议，热点专题等环节，全面而又细致，徐老师着重给我们讲了2018热点猜想方面的专题，诸如：生态文明、美丽中国、文化强国、冰花男孩、精准扶贫等，她尤其做得较好的一点是每天给学生利用课前给学生做新闻播报，然后让学生联系财政和课本知识提出问题，自己作答，这样做，既符合学科特点，又增强了自己的课堂魅力，还让学生开动了脑筋思考问题，应该是一件三全其美的事情。我在这方面做的不好，今后要向她学习，另外，徐老师的猜题做法也值得我学习，这样，能增强学生对老师的崇拜，我今天也要利用试卷上的材料题大胆地给学生预测中招考试热点，让学生引起重视。

本次研讨会，我给与会的老师们做了一节专题讲座《聚焦核心素养，全面提升应试能力》我在讲座中共谈了四个方面的内容：

1、2018中招思品新变化；2:：首轮复习技巧。3：十九大必备知识点。4：各种题型解题技巧。我感觉，老师们听得比较认真，也应该从中有所收获。讲座结束后，老师们纷纷上台，要拷我的课件，让我觉得，这段时间的辛苦准备没有白费，总算是有所收获。

讲座结束后，主办方老师又组织了老师们谈谈复习的困惑，经验和今后的打算。大家各抒己见、仁者见仁，智者见智，其乐融融。

总之这次研讨会让我认识了几位在我们沈丘思品教学方面经验丰富的老师，也学到了他们的奉献精神，敬业精神，通过交流和研讨，也更加明确了今后的一段时间里，自己的努力方向，我相信：在我和全体九年级学生的共同努力下，纸店一中定能在2018中招考试中再创佳绩！

纸店一中

胡建平

2018年4月13日

第四篇：2018中招历史备考研讨会材料

回顾过去找差距

展望未来树目标

——九年级历史复习备考研讨会材料

王红旗

新的学年到来了，为了更好地把九年级历史复习工作做好，未雨绸缪及早的准备好备考方案，按照即定的目标按部就班的进行好九年级历史的学习很有必要，我认为要想搞好九年级的教学复习工作应该先对最近几年的中招试题进行分析，以把握出题的方向，及时了解新课改下的历史考试的新动态。其次应对学生的做题情况进行分析，多了解学生试卷中出现的问题，从而在今后的教学中努力克服。第三点谈一下我校在历史复习备考中的一些做法，请各位同仁指正。

首先我分析一下最近几年的中招试题的特点，特别是2017河南中考历史试题继续延续近年来1基于“论丛史出”原则，着重考查学生阅读，分析史料能力，突出学科特性、综合性、创新性和导向性，全卷试题从选择题到非选择题大都以大量的文字材料、图片材料、表格材料的形式呈现的历史学科特点；2 试卷结构继续体现其稳定性、创新性和选拔性的特点。前几年的出现的大事年表题今年又卷土重来如23题就是以大事年表的形式考察中国的外交成就并且在第一问中延续了2016年刚刚出现的新题型，让学生通过设计示意图形式来揭示相关联的历史事件之间的内在联系，增加了学生的动手能力。3 命题立意时代性，生动性的特点有了更深刻的体现，如选择题第11题就是对华为等企业的发展使中国制造正在向中国智造转变的特点，就体现了时代的特点；4全卷难易程度适中。题型和题量，结构紧凑，图文并茂，难易适中，没有偏题怪题，试题既涉及了近代化探索、资产阶级革命与改革、中国外交成就与国力的增强等重点知识，又不避热点，关注周年性大事。5在考查内容上关注社会热点和周年性大事，如最后一题就是对1947（70周年）年的印巴分治、1997（20周年）年的香港回归这些周年纪事的考察。在考查形式上延续了去年小论文考察的特点，增加了此题的难度，让两个表面上没有关联，但是事件之间又存在着内在联系的两个图片放在一起，让学生能够找到两个图片的联系点，去年的联系点是创新，今年的联系点是殖民者的掠夺和压迫历史以及亚洲国家的奋起，但由于平时学生对历史事件内部的知识联系挖掘不深，从而造成考生在理解和阐述上会有难度，学生失分不少。6中招试题与高中接轨近几年的试卷一面“减负”，一面“增效”。偏重能力的考查，新材料增多的，设问深入多变，年年老考点、年年新角度。7“无题不材料，无材料不命题”仍是今年中考历史试题的一大特色。整套试题所取的材料极为丰富和新颖，材料的来源多样，图文并茂。试题开放性更强。对于大多数考生来说，试题让大家有话可说，比较容易得分，但失分也容易，因为这类试题最能反映出学生的历史基本素养和综合能力，尤其是主观题，对材料解析、整理能力的要求提高。学生在组织答案时不是从书本中某一方面直接可以找到答案，而是需要对材料和所学的知识进行整合、迁移，才能组织较为完整的答案。整套卷子对于成绩中下的同学来说有确实有一定的难度。8 历史试题难度增加，死记硬背难拿高分。材料呈现为形式 论从史出为实质，总之2017年的历史中考试题稳中有变，有易有难，需要考生基础扎实，勤于思考，条理清晰，阐述全面。

第二方面我分析一下学生在做题中出现的一些失误，从而针对性进行指导以有利于今后的备考：1.基础知识薄弱，主干知识掌握不扎实。

2.审题能力弱，解读获取信息的能力较差，抓不住关键点作答。3.解题能力弱，生搬硬套，不善于灵活运用。4.表述能力弱，语言欠规范，词不达意，条理不清。5.提炼概括弱，不能提取有效信息，丢三落四。6.书写潦草、卷面凌乱，学生基本功有待提高。

如1.教学针对性、规范性不足的问题。答题不规范，太平天国原因？鸦片战争，没有表述，加剧民族矛盾。美国发展原因，第二次科技革命。（没有表述清楚对美国好还是坏，对中国就是坏）认识不到，答题应史实+结论。让学生养成语言叙述规范待提高，第二次鸦片战争英国想打开中国市场。君主立宪制的资本主义确立。.探究课堂综合拓展性，加强学生宏观知识理解能力。英、俄对新疆的侵略，没有拓展思维总结历史英俄之间既相互勾结，又相互斗争。

“欧洲之所以能进行前所未有的扩张，是因为三大革命—科学革命、工业革命、政治革命—给欧洲以不可阻挡的推力。” 学生知道这三大革命指什么？但第二问，三者之间的关系就叙述不清楚。

3.帮助学生知识整合不够全面、细致，过于宏观。

星星之火可以燎原，与后期北伐，军阀之间战争的组合。

鸦片战争原因的结构组合。

一、应该努力作好中考历史的教学工作，第一步抓好基础

1、深度挖掘教材

我们要认真学习中考说明，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新说明的精髓，以便能更好的适应中考的灵活多变性。比如在中招考试中八年级中国近现代史的所占的比重比较多一点，我就根据多年的教学总结出了这么几点让学生好记，记得住中国近代史知识复习之一、二、三、四、五：一： 一个性质+人物，即中国近代史半殖民地半封建的社会性质；二： 两个时期+成就，即旧、新民主结合这些我认为今年的历史学习应该从这几个方面入手：

主义革命两个时期；京张铁路——近代杰出的铁路工程师詹天佑，“人”字形路轨； 侯氏制碱法——著名化学家侯德榜，撰写《制碱》一书； 张謇,清末状元实业家，提出“实业救国”口号，创办大生纱厂，其 结局是中国近代民族工业发展的缩影（一战期间——黄金时代）三： 三个阶段，即新民主主义革命时期的： 新民主主义革命的兴起；中华民族的抗日战争；人民解放战争的胜利四： 四次运动，即近代化探索的四次运动： 洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；新文化运动五： 五次战争，即列强对中国发动的五次大规模侵华战争 鸦片战争；第二次鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争；沙俄支持阿古柏入侵新疆或日本侵华战争

2、认真、全面备课

备好课是上好课的前提，尤其是中考历史。面对日益灵活的历史中考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

3、狠抓课堂效率，注重知识的落实

初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

4、充分利用早晚自习，检查学生的掌握情况

初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问、教师利用自习时间进行抽查。

5、做一个有教学视野和情怀的历史教师，在备考中经常反思一下你的备考： 一节好课，除了有一个能统摄一节课的主题（灵魂）外 至少要还有一段让人眼前一亮的新史料 一个有思维含量的问题 一个鲜活的历史细节 一处方法上的指导 一次生生、师生互动 一处让人有情感上的升华 一个有不同视角的审视

6、为了能够促进学生对历史事件的深度理解全面认识还可以在教学过程上作文章。比如发现教学内容中可以辩论的内容设计出辩论主题，比如“辛亥革命成功还是失败？”、“苏联解体好不好？”、“拿破仑是英雄还是暴君？”等等以促进学生对历史事件的有更深的认识。

7、关注十大长效热点

1.倡导三农问题，强化立国之路；

2.倡导社会改革，关注社会转型；

3.倡导科技创新，主动融入全球化； 4.倡导思想解放，彰显社会进步；

5.倡导生态文明，立足持续发展； 6.倡导民族团结，维护国家统一；

7.倡导关注民生，实现社会和谐； 8.倡导和平与发展，尊重多元文明； 9.倡导民主政治，建立有效政府； 10.倡导建立公平高效的市场经济体制。

二、应该在基础掌握的基础上注重能力的提高，特别是应试能力的提高今年历史高分的不多就出在这方面的原因。所以就应该进行题型训练，熟悉解题技巧, 注重应试能力的提高。中考应试原则

（1）放下包袱，轻松上阵。以平常心面对中考，把中考看作为一次全省范围的大练习，消除紧张情绪，放松但不松懈、自信但不自傲。

（2）认真审题，不急不躁。在容易题面前不丧失应有的警惕；在较难题面前不丧失必胜的信心；胆大、心细、有意志、有毅力。保持最佳竞技状况，发挥最佳竞技水平。

（3）先闭后开，科学用时。第一时间（开考后30分钟左右）千万不要急于查阅资料，尽可能以闭卷考试的形式认真思考，运用掌握的知识独立作题，节省时间，该拿到的分数全部拿到；完全作完会答的题后，余下不能独立完成的题目，再去依靠翻阅参考资料来尽可能增加分数。

答题技巧

（一）、针对选择题。

这种题型是历年中考历史科中必不可少的一种题型，且所占的分值很高，约占40%。该题型主要是考查考生对历史知识的熟练掌握和灵活运用的程度，要求考生既要有较扎实的历史知识的积累，同时也要有较迅速的反应、分辨能力。根据以往的考试统计，有很大一部分考生在选择题上失分较多，因此，如何快速而又准确地做好选择题部分就成为许多考生提高中考历史成绩的重要环节之一。解答选择题的关键是要注意审清题干中的关键词和对关键词进行限定的要素。把握住这一特点，题目答案就会很快作出来。

根据以往考生的错题失误分析，他们在选择题上失分的主要原因是不认真审题，抓不住“题眼”，解题方法不灵活等，从而形成错误的印象，得出错误的答案。那么，如何才能做好选择题部分呢？当然，掌握必要的历史基础知识是必备的前提。除此之外，针对引起考生失分的因素，我们认为做好还应从以下几个方面去考虑： 首先，要认真审题。要弄清所给题目中的限定条件，如时间、地点、对象、范围等；要做到具体的问题具体分析。

其次，要联系所学知识，注意挖掘所给题目中可能暗示的隐性条件。

再次，要认真分析、比较所给出的四个可供选项，找出它们之间的异同点，据果索因。

最后，要选择正确的解题方法，根据题型特点，可以采用排除法和使用最佳选择法。答好选择题有些情况下可以依靠技巧，但是基础知识的牢固掌握是必不可少的，因此我们说技巧只能是一种补充，重要的仍然是基础。

对非选择题答题方法

（1）、先看问题后读材料，带着问题读材料。

先看材料后看问题，这其实是一种误区。大多数同学们在答题时，一看是材料问答题，便不管三七二十一就读材料。然后再看问题。这样做的弊端是，阅读材料时处于盲目状态，几乎是无目的的阅读，看了问题以后，往往又得回头再看材料，这样，大大影响了第一遍阅读材料的效率，造成时间浪费。比较好的做法应该是，先看问题后看材料，带着问题看材料。因为有时会出现所设计的问题与所提供的材料关联不大的情况，读完问题就会发现运用所学知识就能解答问题，根本不用再去阅读材料。

（2）、尽量用试题所涉及的教材内容回答问题。

一些同学认为解答材料题，可以抛开教材就题答题，这是又一个误区。解答材料题，一般都要适当联系教材知识。因为：

第一，在材料题设计中，一般都有结合所需知识回答问题的要求。

第二，从主观题的命题立意来讲，就是要考查学生在新的历史情景下对知识的应用能力，并不排斥教材知识，而是要学生能建立教材知识与试题材料之间的联系。我们留心一下就会发现，许多主观性试题答案与教材原文往往有所重合。（3）、读材料时，要重视材料出处。

一些同学在读材料时，只读材料正文的内容，不读材料出处或时间，觉得用处不大。其实，材料出处，往往能帮助我们确定答题的时空范围，起到定位作用。

（4）、善于利用试题背景材料中的有效信息来确定答案。有部分主观性试题的答案直接来自于试题所提供的背景材料。

（5）、读懂材料大意即可。

还有一种误区，就是有些同学在读材料时，读的过细。字斟句酌，其实，读材料的目的是为了从中提取回答问题所需要的有效信息，只要能读懂材料大意，能从材料中提取出有效信息就行了，对材料中的个别字、词读不懂也没有太大关系。，因为一篇材料不可能字字玑珠，没有必要字斟句酌，更不要划分句子成分。毫无目的的精读死抠，只能是浪费时间和精力。

3、历史小文章和活动探究题是着重考查学生运用所学知识解答实际问题的一种主观性试题，此题能够比较准确地考查学生综合分析问题的能力，即考查学生对历史的理解、分析、比较、概括和归纳等能力。

解答这类题的方法是：

（1）、认真分析题意：明确题目的要求。（2）、以基础知识为依据：

（3）、正确使用发散思维：注重理论联系实际，从不同角度分析、说明问题

（4）、表述完整准确：把正确的概念、观点内化为自己的语言，组织好答案，避免表达模糊。

最后特别要强调考场得分策略

1、考卷必须认真填写，字迹要端正，卷面要清洁，特别注意不能出现错别字。

2、答题的语言要精炼，要一针见血。由于阅卷时是按点给分，每点一分。这样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化。“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块；“序号化”就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序；“条理化”就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题。

3、考试时胆大心静。坚定必胜信念，这是至关重要的。“把作业当成考试，把考试当成作业”。考试不仅是考知识能力，而且还是对一个人心理素质的考验，必须要有良好的应试心理。

4、合理安排、分配时间。遇到难题，可以暂时搁置（须用铅笔作个醒目标记），等做完其它题再思考。答题卡的填涂要放在做主观题之前。

●注意事项

1、先易后难。答题时，容易的题目尽量少翻书；不能确信的，可以做个小记号；难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它。这样可以确保不漏题。一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对你来说也许是容易的，所以我们千万别教条，被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易！由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。

先易后难的另一个科学依据是，先解决了几个容易题，美美地拿上好几分甚至好几十分后，自己马上有旗开得胜的感觉，产生初尝胜利的快感，对稳定情绪、刺激大脑兴奋使人进入最佳竞技状态都有好处。

2、做题时要做到“看书不做题，做题不看书”。边看书边做题，既不科学，效果也不高。

3、试题全部答完后一定要检查。所有考生在时间允许时都要检查。检查选择题主要是做个确认，特别不自信的答案必须要翻书证实，做到心中有数；非选择题部分则按上述答题原则中的“三化”，逐条对照答案，查看有没有漏答项，如果有，及时解决。

以上就是我的第一份历史备考方案，具体怎么做在今后的备考方案中会一一展现。

2017年12月

第五篇：中招复习经验交流材料

中招复习经验交流材料

郑州市第五十八中学刘斐

尊敬的各位领导，老师们：大家好！

我来自郑州市高新区第五十八中学，在此与各位领导和同仁一起交流09中招复习经验，我倍感荣幸。我校是一所农村中学，在郑州市的西北角上，近年来，全校教师凭着一股超强的干劲，使学校取得了跨越式的发展，在09年中招考试中，我校上省重点分数线346人，受到了全社会的高度关注。特别是我校的语文学科，从以前的瘸腿科、落后科直追至郑州市中考前十名，这与各级领导的关怀分不开，与我校全体语文教师的呕心沥血分不开，下面就我校在语文学科备战中考方面的具体做法，向各位领导和同仁做以汇报。

一、备课充分，各显神能

从备课的形式上来讲，上个学年我们九年级语文学科组在集体备课的基础上，又增加了个人备课的环节。每周四下午六位语文教师会一起坐下来备下周需要上的几节课，制定出共同的学习目标，和课堂检测任务，这是第一次备课。每天上午的前两节课，老师们对再次拿出教案，对今天所要教学的任务进行二次备课。

从内容上讲，第一次集体备课，更注重学习目标的统一；第二次个人备课，除了课前熟悉教学内容之外，还要针对自己所教的学生的情况对课堂教学的环节和形式进行适当的调整，尽量突出班级特色来。

这样备出来的课相比较以往更具有实用性，课堂效率更高。

同时，我其他众多兄弟学校一样，我们也很重视集体的力量，“一支鲜花不是春，百花齐放春满园”。我们九年级六位语文老师精诚团结，特别是再最后的大复习阶段，对各部分知识点的总结和试题的筛选都是分工到人，个人先做，得到各位老师的认可后，再发放给学生。

保证质量的同时，做到了资源共享，学校各个班级做到了全面发展。

二、计划合理，重点突出

九年级开学初，我们制定了整个学年的教学进度，合理安排时间，把新课的结束时间定在了春节后三月份。我们的第一轮复习，重点放在了课本上的重点现代文和文言文上面，对待六册课本的现代文，我们大胆的取舍，从每册书中挑出2—3篇重要文章，从文学常识、字词积累、阅读训练方面加以练习。目的是想通过训练课内文段，来掌握做课外阅读理解的方法。至于其他现代文，我们安排学生利用一个早读复习一个单元的方法来处理，主要就是读读课文，培养语感，熟悉一下课文内容，掌握重要作家和字词。

第二轮复习，我们主要进行板块复习，备课组充分学习大纲要求，分析近几年的中招考试题，特别是河南省的中招题，对中招试卷进行板块分割，精选试题，从仿写、病句修改、材料题、综合实践题、读图题、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、文言文阅读、诗歌赏析等几大板块上专题课，在专题课上，着重教给学生审题的方法、答题的技巧，教给学生观察出题人的意图，共同总结某种题型的答题规律。许多学生在做题时，心里明白，但在答题时，却出现绕题百圈，不沾边的现象，在第二轮复习时，我们也针对这种现象对学生进行训练，选择一些有代表性的题型，出示标准答案，告诉学生哪些关键词一定要有，遇到具体问题怎样具体分析。在随后的复习做题中，不断强化、巩固。在进行现代文阅读专项时，精选试题，并让学生针对阅读段自己设计问题。评讲练习时，不是题题评讲，而是有所筛选，并侧重于解题方法和策略的指导，重过程与方法轻结果。如：在做句子赏析类的题时，应当先选择那些运用修辞的句子，要写出运用了什么修辞，达到了什么作用。在说明文阅读中，针对某句话使用的说明方法的作用，例如打比方，不能只简单地写出它使句子形象、生动，还应写明形象生动地说明了什么，对这个句子要进行分析。也就是说，必须规范学生的答题用语。这一点我觉得是很重要的。第二轮复习我们以古诗文的阅读与赏析为主，有效利用教务处为我们整理的试题，并严格把关。第二轮的复习，使学生对中招试卷上的板块设置有了清晰的认识，对答题也掌握了一定的技巧。

第三轮复习，我们除了继续加强对基础知识的强化、巩固，还精选了一部分试题进行模拟训练，使学生对中招试卷的题型有更理性的认识，也让学生把上一阶段学到的应试技巧在这时得到更充分的训练，同时差缺补漏。这一阶段，我觉得最重要的不是做题，而是每次做完一套题后，学生自己对试卷的分析，让学生自己针对讲评完的试卷写出试卷分析，明确自己的失误和不足，在下一套卷子中就会有所改进，同时在分析中也能不断摆正自己的学习心态，能时时激起拼搏的斗志。这样学生们才不会成为“题奴”，而真正能从每套试卷中有所收获。

在考前一周左右的时间，我们不再安排学生做练习，而是返璞归真，重新回到课本当中，翻看一下自己的以前的笔记本、错题整理本、积累本等，对整个大复习，做一全面的回顾。

经过以上几轮复习，学生基本上能做到心中有数了，也就能信心百倍地迎接中招考试了。

三、狠抓基础，强调细节

前面我做谈到的两个方面，相信许多毕业班的语文老师也做到了，肯定有许多做的比我们还要出色。如果要问我们的特色是什么，我个人认为应该属基础知识抓的牢固，做题细节强调到位。

基础知识的把握重点突出在文言文和字词、文学常识的把握上。我们严格按照课标提出的要求，对课标提到的50篇古诗文的相关知识进行课课过关、人人过关。我校是寄宿制学校，学生在校学习时间长，这也许是我们的优势，当然老师们的付出也很多。我们充分的利用早读，对文言文的背默、翻译、理解和古诗词的背默、理解进行任务分割，每天不会太多，但每天都有，每天都要做到全部过关。具体的做法是，早读前给出任务，早读最后五分钟进行听写检测，教师批改，对不能全对的同学当天进行二次过关，直至全对未至。周末会对本周学习到得基础知识进行再次的巩固检测。我们都意识到古诗词的复习集中在一段时间效果并不好，所以对这块的复习掌握，是贯穿九

年级始终的，这样反复进行了不止一遍，在最后的几套模拟题中，全校学生基本做到了8分的古诗问默写和14分的古诗文理解不失分。

字词也是同样的方法。

对于文学常识，曾经有老师提到，这部分内容前几年都没有考，可以舍弃，但这个决定最终没有通过，掌握重要的作家作品常识是大纲明确提出的要求，对学生语文素养的提高很有帮助。我们给出了两节课的时间，让学生自己整理六册书中的重要的作家作品，果然在今年河南中考试卷中就出到了《从百草园到三味书屋》,《藤野先生》《孔乙己》的相关知识。

“三清”是我们做好基础知识工作地有力保障，即“节节清、日日清、周周清”，每节课堂都会针对学习目标制定相应的检测题，保证学生只要认真听讲、积极思考都可以拿到满分；当然这是我们的理想境界，对于那些节清中没有拿到满分的同学，老师们会利用课余时间找到他，对他进行补课，然后再次过关，这就是所谓的“日清”，“日清”是“节清”的有效补充；为了使知识更加牢固，每周学习结束前，再组织“周清”，周清的内容大多是节清中学生们易错题的汇总，这次测试，就要求要达到人人满分了。过了这三道关，学生对基础知识的掌握就相当牢固了。

细节决定成败，作为语文教师我们都清楚地知道，学生的书写对中招考试有着举足轻重的影响，特别是近两年，郑州市采取的网上阅卷形式，更为中学生的书写提出了更高的要求。若是放到考前再去强调，就只能是徒劳而无功。所以我校早早地意识到这一点，从七年级

新生抓起，不仅是语文学科，所有学科的作业，老师们在评判时的第一标准就是字体是否规范合格，不合格的作业就要求重新写。久而久之，学生养成了良好地习惯，写字横平竖直，卷面几乎不出现涂抹。

审好题，也是学生必须掌握的细节技巧。不少学生常常是考试结束后大呼自己看错了题，因审题失误被扣多少分。深究他们失误的原因，很多都是读题读了一半，觉得题目很熟悉，根本没把题目读完就去作答，结果答非所问；再者就是容易被一些相似的问法所迷惑。针对这些现象，我们也有专门的训练：平时做练习时，必须画出题干中的关键词，避免审题失误；答题时看分值给要点；把我们见到的易混淆的题目汇总到一起，让学生训练等等。我想，这与最终的好成绩也有着密不可分的关系。

老师们，新的一学年已经开始，我们再次踏上了征程，新的使命正在激励我们阔步前向，但愿我的发言能给您的工作带来一丝帮助，也诚请各位领导和老师给予帮助和指导。谢谢大家！