阿热勒乡牧业寄宿学校重大事项议事制度（共5篇）

第一篇：阿热勒乡牧业寄宿学校重大事项议事制度

阿热勒乡牧业寄宿学校重大事项议事制度

根据教育局文件精神，我校为进一步加强和改善学校内部管理，使决策更加民主化、科学化和规范化，依法治校，实践公信，特制定如下重大议事制度：

一、具体范围

重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金调动和使用包括制订和修改学校章程；制订学校发展规划，制订学校年度与学期工作计划和总结；制订学校精神文明（和谐校园）建设的实施方案；出台重大改革措施，制订重要规章制度；校内机构的增设和撤并；学校中层及以上干部的人事安排；党员发展工作；师资队伍建设实施方案，教职工的招考、录用、聘任、评优、评审；学校奖惩工作；学校招生工作；学校年度经费预算、决算，经费支出和其他需要集体议事的开支项目；学校大型庆典及其他大型活动；重要团组的接待和重要的校际交流；其他重大事项。

二、议事规则

1.校务会议为主要议事决策形式。校务会议或校务扩大会议由校长主持，重大事项经集体讨论，校长负责决策。

2.重大事项决策的一般程序：

提出动议→调查研究→党政协商→集体决策→校长负责实施，党总支监督保证实施。

校务会议到会者少于三分之二，或党政主要领导未到会，一般应该改期召开；如会上意见严重分歧，一般应暂缓决策；如情况紧急，必须办事的，校长或书记有责任向上级领导汇报。

学校章程、规划和重大改革措施或规章制度，应提交学校职代会讨论通过后，才可正式施行。

如有重大事项需报上级领导批准的，由校长或书记上报批准后再实施。3.重要人事任免的程序：

采用组织考察或公开竞聘方式产生建议人选→党总支进行考核、考察→党政协商→校务会议讨论→校干部招聘工作领导小组投票表决→任前公示，涉及学校副职的任免方案，事先报上级领导。如校务会分歧较大或重大问题不清楚，应暂缓决定；干部任免涉及校务会议成员的，有关人员应回避。

4.重大项目立项的主要程序：

事前酝酿→集体决策（校务会、行政会）→上报审批。

基建项目必须按局、镇关于议事规程，严格立项操作规定，办理审批手续；工程款必须按照上级规定办法分步支付。

5.资金调动和使用的操作程序：

使用部门提出具体的书面申请→分管校长按规定权限初步审核→校务会议或校务扩大会议研究决定→使用部门按学校相关财务采购制度规定实施→大额资金入帐报销前，必须由学校党政主要领导会签。

6.重大事项一般应及时在校务公开栏公示。以上制度自公布之日起实施。

阿热勒乡牧业寄宿学校领导班子集体议事决策规则

遵照“三个代表”重要思想，为提高学校管理科学化、民主化水平，根据校务公开的要求和教育局党委文件精神，制定本校重大事项议事规则。

第一条 “学校重大事项“包括以下内容：

1.学校发展规划（包括长期规划和近期规划）、学校年度工作计划； 2.大宗物品的采购、学校基建项目的规划、大型维修； 3.招生政策、收费、学籍管理等；

4.职称评定、教职工年度考核、教职工评先评优、岗位聘任； 5.学校的预算和决算。第二条 议事原则

1．民主集中制原则。学校重大事项的决策，必须党政工领导集体讨论决定，存在不同意见时按民主集中制原则裁决。

2．国家利益、学校利益、群众利益为重原则。某一事项决策时如出现学校利益与国家利益相冲突时，应以国家利益为重；当出现教职工利益与学校利益冲突时以学校利益为重；当个人利益与大多数群众利益相冲突时，以大多数群众利益为重。

3．调查研究原则。重大事项决策前，有关责任部门先要经过调研，搜集相关资料，在党政工联席会议上作出陈述，使决策更科学化。

4．依靠群众原则。事关学校发展的重大规划、制度等在提交教代会之前，先将讨论稿发给各工会小级广泛征求意见，在取得大多数教职工认可后再教代会表决。

5．个人服从组织原则。对已通过党政工联席会议审议的决策，如个人有不同意见可作适当保留，也可向上级有关部门反映，但不得在行动上或言论上有所反对。应服从集体决定，协调有关部门完成决策规定的任务。

6．校务公开原则。重大决策在执行前通过校务公开渠道向全体教职工及社会公开，决策的执行结果也要通过校务公开向全体教职工和社会汇报。

第三条 议事程序 1．确定议事主题。2．进行相关调查。

3．党政工联席会议讨论（参加对象：校长、党支部书记、工会主席、副校长及议事主题相关部门负责人。如果党政工负责人有一人缺席或有三分之一人缺席则会议改期。）

4．在党支部大会上通报。5．教代会审议。6．决策公示。7．遵照执行。8．结果公开。第四条 文档管理。

学校重大事项必须建立详尽的文档，一事一档。文件草拟、资料收集、过程记载、结果记录等文档管理工作主要由主办部门负责。每完成一项重大事项，相应的文档归入校档案室。

第二篇：阿热勒乡牧业寄宿学校学生伤害事故报告制度

阿热勒乡牧业寄宿学校学生伤害事故报告制度

1、学生在学校期间发生的师生伤害事故等，现场的老师应在第一时间报告校长室及治安负责人。

2、报告内容有：事故时间、事故地点、事故当事人、事故班级、事故发生经过。

3、报告应急处理情况。

4、由校长室或治安当事人对事故性质、状况进行判断，再作进一步处理。

5、如果确系需要上报上级主管领导的，由校长或治安负责人立即填写学校突发事件报告表，上报主管领导、教委、司法部门及保险公司。

6、对事故当事人立即采取最适合的抢救措施。

7、通知事故当事人家长，做好家长的安抚家访工作。

8、做好伤害事故及处理工作的分析、总结、存档工作。

阿热勒乡牧业寄宿学校学校学生伤害事故应急救援和处理

预案

一、学校学生受伤处理

1、学校一旦发生学生伤害事故，一边马上根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤学生，一边通知学校伤害事故处理领导小组到达现场判断情况，不能判断的，以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治，把救治受伤学生放在第一位。

2、及时与有关学生家长或监护人取得联系，并做好沟通工作，一起作出救治决定以及进行安抚工作。

3、学校及时成立事故处理小组。

4、事故处理小组成员客观、全面、公正地了解事故的真实情况，并搜集相关证据，作好记录和保存工作，事实清，责任明，并与保险公司取得联系。

5、重大的学生伤害事故在二十四小时之内报上级教育主管部门，所在镇政府，伤害严重的报公安局及有关的保险公司

（市教委给每生4元钱平安险，电话：52564888－6449，李如瑾）。报告的信息必须真实记录，内容是事故发生时间、地点、受伤人数、事故原因、处理情况等。

6、了解受伤害学生的家境，联系保险。

7、探视受伤害学生康复情况。

8、根据相关当事人要求在学校主要领导的指导下进行学校层面的协调，由相关当事人签定《协调协议书》。

9、学校层面协调不成，相关当事人提出调解要求的，及时向区教育局、镇教委、镇司法部门提出调解申请。

10、区教育局、镇教委、镇司法等有关部门组织的调解不成，提醒相关当事人可向人民法院提起民事诉讼。

二、学校学生死亡处理

1、发生学校学生严重伤害事故，立即与医院联系抢救，发现已经死亡了，还是要用最快速度与医院联系紧急抢救。

2、向上级教育主管部门，所在镇政府、公安部门报告事故的真实记录，报告包括：事故发生时间、地点、死亡人数、事故原因、处理情况等。

3、报告家长及其监护人，对受害方和加害方都要关心保护，避免发生混乱。

4、详尽了解发生事故的原因，急救经过，医生检查结果，开具死亡证书。

5、保护现场，调查事故的真实情况，作好记录，保存证据，协商解决纠纷。

6、了解家境，办理保险理陪，做安抚工作，确属校方责任的，不得推卸。

7、若是车祸，在场人要保护现场，记录车牌号，监督肇事车。

8、学校有责任的事故处理完毕后向上级书面报告，需申请学校学生伤害事故专项基金补偿的，要填报《专项基金补偿申请表》。

9、做好伤害事故及处理工作的分析、总结、存档工作。

第三篇：小学重大事项议事制度

陈场三小重大事项议事制度

一、为加强我校党风廉政建设，健全民主决策机制，提高学校管理民主化、科学化、制度化的水平，保证学校教学质量和效益的提高，结合我校实际，制定本制度。

二、学校重大事项的范围：

1、学校贯彻落实党的路线、方针、政策和国家法令法规，以及上级党委和行政部门的决议、指示的意见、措施和办法。

2、学校的办学思想、办学原则和教育教学中的重大问题。

3、学校的长远发展规划、学年和学期工作计划。

4、学校综合改革方案、素质教育重大事项以及教研科研重大事项。

5、学校机构设置，调整。

6、学校重大人事问题的决定（含中层领导干部的推荐和聘用）。

7、学校重要规章制度的制定和执行。

8、学校财务预、决算（含重大财务收支项目以及重大经济活动）。

9、学校重要设备、器材的购置和变动。

10、教职工的奖惩及绩效工作分配（含各种奖励方案、制定绩效工作分配方案及评优、评模、晋职、晋级考核办法等）。

11、其他应由领导集体议事决定的事项。

三、学校重大议事应遵循的原则：

1、会议议题应在会前确定。会议议题所涉及的有关事实应在会前调查清楚。

2、坚持民主集中制的原则。会上充分发扬民主，决定事项，少数服从多数。个别人意见被否定可保留意见，可向上级报告，但不得拒绝执行。

3、坚持个人服从组织的原则。

4、坚持集体领导的原则。任何个人，特别是校长，不得个人决定重大事项。在处理紧急问题时，至少应有三分之二的领导共同决定。

5、坚持为教育教学服务和为师生服务的思想，保证学校教育教学工作的稳定。

6、坚持联系和依靠群众原则。把群众满意不满意作为工作标准。

四、重大事项决议方式：

（一）学校党委会议应议决的重大事项：

1、研究决定学校的办学思想，发展规划，综合改革方案，机构设置。重要规章制度。重大人事变动。财务预、决算。教职工奖惩方案及其他重大问题。

2、按照党管干部的原则，研究决定学校中层领导的选拔、培养、管理、考核、聘任的事项以及后备干部的推荐、培养。

3、研究决定政治思想宣传教育、师德教育及德育工作的重大事项。

4、按照对党员及党员领导干部管理的要求，按干部管理权限研究对党员及党员领导干部一般违纪问题的处理事项。

第四篇：学校重大事项议事规程

学校重大事项议事规程

第一章 总则

第一条 为了进一步加强和改善学校内部管理，积极推进依法治校，切实保障学校决策的民主化、科学化和规范化，促进教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合平昌县马鞍小学的实际，制定本规程。

第二条 学校是法人单位，校长是学校的法人代表。校长对教育行政部门和所属镇（街道）负责，承担管理学校的责任。副校长协助校长工作。学校实行校长负责制。校长在教育行政部门和所属镇（街道）党政部门的领导下，对学校教育教学和行政管理工作全面负责；学校党组织发挥政治核心作用；教代会参与学校的民主管理、民主监督。

第三条 学校议决重大事项应执行本规程。第四条 本规程适用于平昌县马鞍小学各类学校。

第二章 重大事项

第五条 学校重大事项主要指学校的重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金调动和使用等,具体包括：

（1）制订和修改学校章程；

（2）制订学校发展规划，制订学校与学期工作计划和总结；（3）制订学校精神文明建设的实施方案；（4）出台重大改革措施，制订重要规章制度；（5）校内机构的增设和撤并；（6）学校中层及以上干部的人事安排；

（7）师资队伍建设实施方案，教职工的招考、录用、聘任、评优、评 1 审；

（8）教职工收益分配和购房补贴；（9）学校奖惩工作；（10）学校招生工作；

（11）学校经费预算、决算，1万元以上人民币的大额经费支出和其他需要集体议事的大额开支项目；

（12）重大基建项目，《政府采购目录》中规定的物资设备采购；（13）学校干部和教师的出国、出境，国际间的教育交流等外事活动；（14）学校大型庆典及其他大型活动；（15）重要团组的接待和重要的校际交流；（16）其他重大事项。

第三章 议事规则

第六条 校务会议是学校重大事项议事决策的主要形式。校务会议成员为学校正副校长、学校党组织的正副书记和工会主席等。校务会议由校长主持，重大事项经集体讨论，校长负责决策。校务会议可根据学校实际情况扩大参加成员或根据具体议事项目召开校务扩大会议。

第七条 学校重大事项决策的一般程序：

（1）提出动议。校长根据上级党组织和教育行政部门、镇（街道）党政部门的要求或学校其他领导和群众的意见，结合学校的实际情况，经与学校党组织负责人酝酿，提出解决学校重大事项的初步设想。

（2）调查研究。校长落实有关部门和有关人员进行调查研究、广泛征求各方面意见（包括听取有关职能部门、党内外群众的意见和社会调查，向政策法规机构、专家咨询等），在客观真实和充分论证的基础上，提出完整的决策方案。

2（3）党政协商。校长与党组织负责人研究决策方案，相互通报情况，进行充分酝酿，形成共识和主导性意见，提交校务会议。没有形成共识和主导性意见的，暂缓提交讨论。

（4）集体决策。校长主持校务会议讨论、决策。校务会议在讨论决策方案时，与会成员应该充分发表意见，坚持民主集中制原则，最后作出决定，并形成书面意见。

校务会议到会人数不足成员总数三分之二，或者党政主要领导没有到会的，会议一般应该改期召开（如确需召开的应征得缺席的党政主要领导的同意）。如果校务会议认识不能统一，讨论意见严重分歧，一般应暂缓决策，留待会后进一步沟通、磋商，并再次召开校务会议讨论作出决策。如果仍不能形成决策意见，校长和党组织有责任向上级有关部门、有关领导汇报。

（5）实施与监督。校长负责实施，党组织监督保证实施。

学校章程、学校规划和与教职工权益有关的重大改革措施和重要规章制度，应提交教代会讨论通过。讨论通过后，正式施行。

根据审批权限需报上级部门批准的重大事项或在学校职权之外的重大事项，经校务会议决定后须报上级有关部门批准方可实施。

第八条 重要人事安排的主要程序：

（1）在符合岗位任职资格条件和群众公认原则的基础上，重要人事任用的建议人选，可以分别通过组织考察、公开竞聘等方式产生，具体可通过以下其中一种方式提出初步建议人选：

①在群众民主推荐或广泛听取群众意见的基础上，召开党支部（总支）委员会讨论提出初步建议人选。

②通过公开竞聘的方式确定初步建议人选。按竞聘上岗的具体实施办法操作：公布职位—接受报名—资格审查—进行演讲答辩或笔试—根据竞聘综合成绩提出初步建议人选。

（2）初步建议人选如果涉及到人员提拔任用，必须由学校党支部进行严格的考核、考察，形成书面考察情况报告，提出任用建议，并送交校务会讨论。

（3）决定重要人事任免事项，学校党政主要领导必须进行充分酝酿，形成共识和主导性意见。没有形成共识和主导性意见的暂缓讨论。

（4）讨论决定人事任免事项，校务会议必须有三分之二以上成员到会；由学校党支部负责人介绍对任免人选的考察情况；到会成员应当发表同意、不同意或缓议等明确意见，以应到会领导成员过半数同意形成决定。意见分歧较大或者有重大问题不清楚，应当暂缓作出决定。人事任免决定涉及校务会议成员的,有关人员应当回避。

（5）根据校务会议的决定，对于涉及到人员提拔任用的，在一定范围内进行任前公示。如公示后意见较大或反映有重大问题不清楚的，应当暂缓聘任，提交校务会议重新进行研究。

（6）涉及学校副职的任免方案，应事先报教育局党委和所在地党委（党工委），并按相关规定办理。

第九条 重大项目立项的主要程序：

（1）事前酝酿。学校在进行重大项目安排时，学校党政主要领导必须相互通报情况，进行充分酝酿，与主管单位的有关部门进行广泛的调研和论证，确认项目的必要性、可行性，提出建议立项意见，并征求主管单位分管领导的意见。

4（2）集体决策。校务会议在讨论重大项目安排时，首先由分管领导或有关人员介绍对该项目的考察论证情况，校务会议成员应该充分发表意见，最后作出决定。

（3）上报审批。根据校务会议决定，提出正式的立项申请，报上级主管部门审批。

第十条 基本建设项目分级操作规范：

（1）3万元以下（不含3万元）的新建、改扩建、维修工程项目和设备改造项目的操作：学校提出申请——相关部门提出可行性方案——校务会议集体研究决定施工单位——组织实施——验收核价——付款。项目预算及建设合同须报区教育局校舍设备管理站（或镇、街道有关部门）备案。

（2）3万元以上（含3万元）30万元以下（不含30万元）的新建、改扩建、维修工程项目和设备改造项目的操作：学校提出申请——相关部门提出可行性方案——报局校舍设备管理站议标、定标——组织实施——验收审计——付款。项目合同一旦确定，原则上不得作任何变更，在施工过程中确因使用或结构合理性等问题，需要变更工程量的，应做好设计变更方案，由学校提出书面请示，经教育局基本建设项目审定小组审定后报上级有关部门审批。

（3）30万元以上（含30万元）的新建、改扩建、维修工程项目和设备改造项目的操作：学校提出申请——相关部门提出可行性方案——报局校舍设备管理站审核——区招标办招标——组织实施——验收审计——付款。施工单位一般不作项目变更，特殊情况需由学校提出书面请示，经教育局基本建设项目审定小组审定后报上级有关部门审批，经审批同意后再办理续标手续。

第十一条 资金调动和使用的一般规定：（1）日常资金支付：

学校应编制、月度资金收付或开支计划，合理安排日常工作所需资金，并认真执行。对于计划外大额度资金的调动和使用，原则上不予安排，如因特殊情况急需用款，需按财务有关规定申请报批。

（2）备用金支付：

借支备用金，应由使用部门提出书面请示，经批准后付款，事后应及时结清。

（3）基本建设工程款支付：

经招标（或议标）确定中标单位后，学校与建设单位签订合同，需经教育局（或委托教育局校舍设备管理站）见证。根据合同制定项目用款计划，学校按照用款计划和项目进展支付工程款，在工程已竣工但未实行审价时最高支付限额为工程中标价的70%左右，审价后根据合同可支付工程总价的95%，5%余款作为保证金，需在竣工之日起一年后付清。支付工程款需按照用款审批权限办理相关的批准手续。

第十二条 大额度资金调动和使用的审批程序：

（1）使用部门提出书面申请，具体注明资金的用途、额度等情况。（2）学校分管领导按规定权限初步审核。

（3）校务会议研究决定。在讨论大额度资金调动和使用时，首先由使用部门汇报申请的意向，行政分管领导成员介绍审核情况、提出意见，校务会议成员充分发表意见，最后作出决定。

（4）满1万元的大额资金入帐报销时，必须由学校党政主要领导会签。

第四章 罚则

第十三条 重大决策、重要项目的安排以及大额度资金的使用一般应有计划性，避免临时动议，更不允许“先斩后奏”，否则上级部门不予批准。

第十五条 对违反本规程的有关人员及单位主要负责人实行责任追究，按照有关规定进行处罚。

第五章 其他

第十四条 重大事项的操作过程要有完整标识，做到严密、完整、细致、准确，按操作程序形成完整的各种报告、审批材料、会议发言记录、会议纪要、会议决定等原始资料。重要资料应由相关的责任人签字确认并加盖公章。每一重大事项完结之后，应当整理归档，档案材料应当能够记录、反映重大事项操作的全过程。

第六章 附则

第十六条 本规程教育系统其他单位应参照执行。

第十七条 镇(街道)所属学校在执行本规程过程中应兼顾执行所属镇(街道)的有关规定。

第十八条 在学校重大事项议事过程中，法律法规和上级文件另有规定的,以法律法规和上级文件的规定为准。

第十九条 本规程由平昌县马鞍小学负责解释。第二十条 本规程从颁发之日起施行。

第五篇：2010-2011学年阿尕什敖包乡牧业寄宿学校工作总结

阿尕什敖包乡牧业寄宿学校 2010—2011学年工作总结

阿尕什敖包乡牧业寄宿学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，以科学发展观统揽学校发展全局，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以深化课堂教学改革为工作重点，紧紧围绕县教育局2011年工作要点，在县教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项目标任务。现总结如下：

一、加强理论学习，提高政治素养

学年来，我校将学习和日常工作结合起来，努力钻研政治理论、业务理论，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质，使广大教职工树立学校主人翁意识，不断加强师德修养，自觉做好本职工作，甘于奉献、关爱学生、依法从教、爱岗敬业；切实提高大家的忧患意识，发扬务实求真的工作作风，为学校事业发展多做实事、多做贡献。

二、多种教学方式并存，教学质量明显提高

我们严格按照大纲和课程计划开设课程组织教学，学生在轻松愉快的氛围中获取知识，为此，我校做出了一下努力。

1.完善制度，加强管理。教务处制定了“周周查、半月谈、月月评”的评估检查制度，加大了巡堂力度，大大减少了教学事故的发生。教务处除了每周检查一次教学常规工作外，还针对教学常规工作进行重点督查，对检查中存在的问题进行全校通报，校长对存在问题的教师进行“恳谈”，使其端正教学态度。

2.课后拓展独具特色。作业反馈逐题分析，班主任组织班级开展

作业质量分析会，加深各学科之间的横向联系能够做到节节清，天天清，周周清。

3.集体备课成果显著。学校专门设立电子备课室，教务处每周组织开展一次集体备课活动，促进了教师之间交流，起到了集思广益的效果。

4.评比活动蓬勃开展，掀起教学练兵热潮。教务处组织开展的教师说课评比活动、优秀教案评比活动、优秀课件评比活动、教职工知识竞赛等激发了教师对本职业的热爱。

三、抓好师德建设，提升教师形象

1．加强学习，提高认识。利用学校政治、业务学习时间，有计划地组织全体教师和党员加强理论学习，全面贯彻落实科学发展观，引导教师树立正确的师德观、荣辱观。学校要求教工做好学习笔记，撰写学习心得，并将考核结果与绩效挂钩。

2．开展主题教育，引领教师健康成长。学校把师德师风要求融入各种主题教育之中，充分发挥活动载体潜移默化的熏陶作用。

3.加强典型引领，再塑敖包师德新形象。本学期六一表彰大会上，表彰了优秀班级以及在学校涌现出的优秀学生与教师，在全校大力营造了创优争先氛围。

四、制定切实可行的教学计划、规划落实教学活动

质量是学校的生命，为了规范教学行为，提高教育教学质量，学校制定了教务处工作计划、教研组计划、班级管理工作计划、教师教学计划等并在备课、上课、辅导、作业批改、考试考核方面作出了明

确的要求。联系实际，提出本学期教学目标，措施得力，既有常规安排，又有新点子、新思路，使这些计划都真正用于指导日常工作。

教研教改方面，要求以校为本，每周有主题、有目的、有效果的集体备课一次，各组每周上公开课一次，学校对各组活动情况进行检查记载，学校各项工作期初有计划，期中有检查，期末有总结记载。

在双语教学的氛围之下我们继续延续上学期的从细、从严、从新的“三从原则”，从教案书写的规范性、完整性、创新性几个方面对教师的教案进行了两次详细的检查和指导，经过半学期的努力，教师在教案书写上都较以往有很大的提高，有计划、进度、教材分析，教学过程也很详细。

课堂是教师进行教学的主要阵地，是体现教师综合素质的舞台，为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，我们组织开展观课、评课活动，使教师认识到个人教学水平与立标课的差距，在课后反思中明确高效课堂的基本模式。在日常的教学工作之中，我们更是紧紧抓住“反思”毫不放松，每节课后有“教学笔记”，每单元有“反思”。作业是师生交流沟通的桥梁。教师通过作业掌握学生学习效果，教师结合实际情况，针对不同的学生来设计作业，批改作业，我们继续在作业的布置上本着有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠的“四必”原则，严格要求教师的作业和批改做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。同时学校在检查作业的环节上也进行了改革，采用了集中检查与分散抽查相结合的形式，提高教学质量

五、校园工作管理加强，教育教学工作巩固

为了加强校园管理，巩固教育教学工作，我们做了如下工作：

1．高度重视毕业班的复习工作，合理安排毕业复习进度，各科老师全力配合完成毕业复习工作，对每个毕业的学生负责。2．其次，各班的图书角能够做到及时更新及时替换，给每个学生营造一个良好的阅读空间，扩大了学生的视野，增长了课外知识，让学生轻松学习知识。卫生角干净整洁，给每个学生提供了一个舒适的学习环境。

3．全校师生配合，做好校园卫生工作，学校的体卫工作，认真落实两个条例，坚持了两课两操和课外体育活动，积极开展了有益学生身心健康的体育竞赛活动，体育测试各期都有成绩。卫生工作常抓不懈，对公共区、教室、寝室坚持天天清扫。

4．我校本着“师者，传道授业解惑也”的宗旨，努力提高教师教学水平，努力扩张教师教学视野，增强教师教学信心，特别开展外出学习交流活动，为每位教师提供交流平台。最后，校内各部门也在全力为建设和谐校园做准备，中层领导、班主任于后勤管理部门之间的相互交流，使校园呈现了祥和的气氛，多方共同努力强力构建安全美好和谐校园。

六、加强后勤管理，推进校园建设

后勤人员进一步强化服务意识。在学校开展的各项活动中，后勤人员全力以赴，全方位提供优质服务，保证了各类活动正常有序进行。严格遵守财务制度，增强财务管理的透明度。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强水电管理，继续做好校产校具的管理工作。开学初，后勤人员将公共设施进行了全面维修，确保为师生提

供优良的后勤保障服务。老师们的办公条件、教学条件有了进一步的提高，校园面貌有了进一步改善。

以上工作的开展，使校园工作的管理大大加强，营造了良好的校园氛围，更有利于巩固教育教学工作，推进了本校教育教学工作的进步，提高了本校教育教学水平。

但是，成绩催人奋进，不足使人更新。我们也要清醒地看到存在的不足：

首先教学改革纵深推进不够。提高教学质量，增强学校竞争力，教学改革刻不容缓。我们不能满足于形式上的完成，而更需要实质上的推进，不论是“零距离”的岗位教学，还是模块式教学，还需建立一支以专任教师为主体的教学改革人才队伍，进行广泛调研，实施改革措施。这将是我们来年工作的重中之重。

其次员工观念与时俱进转变不够。学校发展到今天，规模空间已非常有限，下一步将面临的是“质”的提升。如何对待前进中各种各样的问题，适应时代的发展，教师的思想观念还有待进一步转变。最后基础管理有待完善和加强。学校的管理制度已基本健全，但在实施的过程中，还发现这样那样的问题，一方面要继续修改完善规章制度，另一方面，要继续加大以绩效考核为中心的学校文化建设的力度，进一步注重工作安排的系统性、连贯性。

七、后期计划

继续加强学习交流，加强质量立校意识。学校将采取“走出去请进来”的模式，赶赴兄弟学校交流参观，加强学习交流，树立加强质量立校意识。

今后我校将继续坚持“以教学质量为中心”，进一步完善和深化我们已有的教学、教研体制，并将一年级、六年级与初中、初中与高中的衔接问题作为重点去研究探索，将目光投向每一个学生，促进每一位学生健康成长，努力提升学校的教育教学质量。

阿尕什敖包乡牧业寄宿学校

2011年11月