作为一名小学教师,如何为学生的安全保驾护航[推荐5篇]

第一篇：作为一名小学教师,如何为学生的安全保驾护航

倪邱镇张大营小学 桑子怡 *** 作为一名小学教师，如何为学生的安全保驾护航

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。生命弥足珍贵，安全重于泰山，安全维系着社会的稳定，安全牵动着家庭的幸福，安全关系着未成年学生的健康成长。那么，作为一名小学普通教师，在学校日常工作中又该如何守卫安全职责呢？我认为，应该从以下几个方面入手抓。

第一、必须提高认识，不断增责任感和紧迫感，教师与学生一起唤醒安全防卫意识。教师首先树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与自己的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”的意识，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，在思想上建立起一道安全防护线，所以必须需要认真学习各级有关安全工作的文件精神。安全工作是学校第一要事，作为一名教师，也应时刻把学生的安全放在心上。

一是认真做好“放学前一分钟安全教育”，结合当地，当时的实际情况，提醒学生应注意的安全事项，除了常规化的交通，卫生，防骗等方面的安全教育外，还应关注身边重大安全卫生新闻或事件，如新兴传染病或旧的传染病再度流行等，让学生了解情况，做好相应准备。

二是对学生加强安全教育，使其懂得安全的重要，从而引导学生珍爱自己的宝贵生命。我们可以充分利用校会、班会大讲、特讲安全的重要。可以利用板报、橱窗、广播、等宣传安全知识。更重要的是每一学期要利用一定的学时开设安全指导课，举办安全知识讲座，开展安全知识竞赛，邀请中心校法制副校长到校做专题讲座。组织学生参观、观看交通事故图片、录象等，通过录象、一幅幅触目惊心的交通事故图片让所有师生都感知到安全是多么的重要，生命只是刹那间。通过一系列教育活动使师生的安全意识得到加强。

三是是让学生掌握基本的安全知识，掌握一些意外发生时的应急措施。例如家用电器的使用和安全注意事项；上学放学路上要与同学结伴行走，不随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；煤气灶的安全使用，煤气泄漏时要现切断气源开窗通风，遇到意外，会打报警电话、急救电话等，懂得一些基本的医药知识如，急救止血方法等。

四是培养学生的自控力。有的孩子对老师所讲的安全知识都懂，但由于天性顽皮、好动，有时会控制不住自己，造成自己受伤或伤害他人。

其次，要协助学校安全教育常规化管理工作。一是课前清点人数，如有缺席，及时问清情况，若有需要，及时联系班主任，学校和家长。课堂上如有学生生病，按照学校条例，通知家长，家长在请假条上签字后，方可离校。如情况紧急，及时上报领导。

二是课间负责就近学区的安全工作。

三是密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级的问题。

四是协助门卫疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入无阻。我校是乡下自然校，规模小，学校只有一个门卫人员，放学时，学生出入高峰期，一个人指挥有些应接不暇，尤其一二年级的小朋友，很难指挥，最后一节课的代课教师可以从旁协助，并且小朋友更容易接受代课老师的指挥。

第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。比如教育学生讲究卫生，不能留长指甲时，自己应该先做到勤剪指甲。还有保持办公室的整洁干净，这样教育学生时才有说服力。

最后，多注意学生的安全需求。我校是一所农村小学，生源都是来自附近的村庄，学校环境很好，不像城市里大气污染，水污染那么严重，所以由工业化带来的传染性疾病发病率很低。主要传染病和身体不适的症状大都源于自身卫生和食品卫生两方面，教师应在这两方面为学生多做些事情。比如，大部分孩子是留守儿童，年龄又小，尤其是一二年级的学生，生活自理能力很弱，如果遇到年长的爷爷奶奶，或者不太讲究的老人家，很多孩子因为没有及时洗澡，更换衣物等，身上会有一些异味。那么，教师可以留意一下这些学生，与其家长进行沟通。

总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。作为一名教师，更应该把孩子的生命和安全放在至高的位置，做好自己的本分工作，在《中小学岗位安全工作指南》的指导下，本着“以人为本”的原则，在学校安全工作这个大体系里为孩子们保驾护航，认真的，真诚的的守好自己的安全岗，维护好这些珍贵的生命和祖国的未来之光。

第二篇：为学生暑期安全保驾护航

临朐县工商局

多项举措，为学生暑期安全保驾护航

为保障学生暑期安全，为学生创造一个良好地暑假环境，临朐县工商局根据自身工作职能和特点，在2012年7月期间开展了以“为学生暑期安全保驾护航”为主题的专项整治行动。

加强文化市场监管。一是，加强对网吧、游戏厅等娱乐场所的管理，对管辖区域内网吧等娱乐场所的经营资质进行审查，坚决取缔无证无照经营的“黑网吧”和“黑游戏厅”，严查网吧允许未成年人进入、超范围经营等违法经营行为。二是，加强书店、图书阅览室、音像制品店等市场主体的监管。对该类市场主体的经营资质和经营范围进行实地专项核查，严格清理整顿销售非法出版物的门店，杜绝危害青少年身心健康的淫秽色情等有害出版物出现。三是，整顿暑期培训市场。对管辖区域内的培训性机构进行登记，并对培训机构的经营资质与相关机构进行核实。坚决取缔打击各种无证无资质无条件的“三无”培训机构和已培训为名的诈骗团体，为学生营造一个良好地暑期学习环境。

加强食品卫生管理。一是对零售食品进行专项检查。重点对辖区内的学校、大型商场超市、居民小区、旅游景点及周边等区域的食品经营单位进行检查，重点检查饮料、乳制品、果冻、糖果、罐头、膨化品、降温品等食品的进货渠道是否正规，有无质量检验合格报告，并对部分食品进行抽样检查。二是对饭店等经营场所的环境卫生进行检查。重点检查经营场所内饭店的经营资质、厨房工作环境、食品保质保鲜条件、食用油使用情况等方面。对于发现有无证经营、使用地沟油等情况的饭店当场予以取缔。

加强消费维权宣传。组织专项工作人员到学校、小区等学生聚集的地方举行了多场有关消费维权的讲座，教会学生如何辨别消费侵权行为和欺诈行为，如何在被侵权后快速有效的维护自己的权益。

第三篇：为学生保驾护航[范文模版]

为学生保驾护航

经过几年的教学实践，我认为学生的自主学习和教师的指导是相互依存、相互作用的双向关系。“教师指导”的着眼点是“学生自主学习”，而“学生自主学习”的必要条件是“教师指导 ”。叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”深刻地揭示了教和学的辩证关系。教师不教，学生就不可能获得“不需要教”的能力。因此在数学教学中，学生应该在教师的指导下，有目标、有步骤循序渐进地自主地去完成。无论采用什么样的教学形式和学习方式，教师的主导作用是决不能削弱的。反之，自主学习、合作学习就会流于形式或放任自流。

课堂教学是应该考虑教学效益的，提高课堂教学效益，就要讲究各项内容各个环节教学的有效性。如果课堂上教师一味放手，给学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，放弃了教师的指导作用，课堂教学就很难收到实效。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这是新课程改革的一个基本理念。这点许多老师都意识到了，因而在教学活动中动不动就来一个合作学习，真正的合作学习它是有条件的。第一，问题应来自于学生；第二，小组成员要有明确分工；第三，合作对象要经常变化。

但就目前课堂教学中的合作学习来看，存在的弊端还是很大的。一是什么样的问题该讨论？教师心中无数。二是缺乏方法上的引导，只是简单地让同桌、前后桌交流。适合合作学习的应该是，当学生个体对某个问题有了一点认识，但还不全面、不深刻，依靠个人不能很好地解决时，教师可引导学生分组研讨。在这种情况下的分组合作才是有效的。当学生脑中一片空白，什么问题也没有时，说明他还没有读进去，让他讨论什么？当学生通过自己的努力，问题完全能够自我解决时，讨论还有何作用？在教学过程中，教师和学生的角色是不一样的。学生是受教育者，是学习的主人；教师是教育者，是指导学生学习的。因此，教师的教应该服务于学生的学。教师只是学习的组织者、引导者和合作者教师必须把指导学法摆在先于选择教法的位置加以考虑，真正使学生从“学会”转变为“会学”。

第四篇：作为一名学生

锦绣川八一希望小学“热爱祖国唱响和谐”演讲比赛串连词

男：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

女：老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

男：花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；女：花开的日子，我们遨游在知识的海洋，和老师一起编织梦想；

男：花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。女：花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；

男：花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

女：花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

合：未来不是梦，今天，在我们手中。

学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，对于现时期社会主义精神文明建设具有及其重要的意义，它为我们现时期的社会主义精神文明建设指明了前进方向，确立了明确而具体的目标，提倡什么，反对什么，对比是何等的鲜明，意义是多么的深刻

祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。我们应该时时想想我为祖国做些什么，而不是从祖**亲那里索取些什么，热爱祖国决不能只靠一句空话。

以热爱祖国为荣，以背叛祖国为耻。这是每一个中国人的最低道德底线，与人交往，看一个人是否可交是否对人真诚，看什么，应该看他对待自己的父母、亲人如何、孝顺与否，如果一个人连自己的父母、亲人都不爱，他又能爱谁呢？

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

从远古到如今，中国经历了多少朝代兴衰变幻，新中国成立以来，中国共产党领导我们战胜了一个又一个困难，从“一穷二白”到现在逐步走向富强，从“东亚病夫”到“负责任的大国”，中国正在步入世界强国之列。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

作为一名学生，要建设好和谐社会，首先要投入到和谐校园的建设当中。和谐社会一定是法治社会。和谐校园也一定是讲法则的校园。我们学生在遵守好法律法规的同时也应约束自己的行为规范，遵守校园的有关规定和行为准则。和谐社会需要法律法规面前人人平等，和谐社会需要人人遵纪守法。在学校，和谐校园的建立也需要我们不断完善自己，修炼自己。

和谐校园也因该是一个充满活力的校园。我们的才智在这里尽情挥洒，我们的笑脸在这里尽情绽放；我们的梦想正在这里延续，我们的未来将从这里诞生。同学之间载满青春的欢笑，老师之间洋溢欣慰的笑容，师生之间流露真挚的情愫。

和谐校园需要好的文化韵味，我们不求历史名宿在此烙下多少足迹，我们但求自己能够在学校写下一些美好和记忆。我们不苛求别人给我们一个景色优美的校园，我们追求的是自己营造的一种蓬勃向上，脚踏实地的学习氛围。好让同学们把这种韵味接承品味。

诚信、文明的风范徜徉着和谐的校园。我们实事求是，我们坦诚相待，我们诚实守信，我们宽以待人。我们始终怀着一颗感恩的心去奉献，我们始终攒着一颗体贴的心去将心比心。

校园里响彻着和谐的乐章和令人鼓动的交响曲，我们永葆激情，我们永远年轻，和谐的校园就在我们这里。

合：同学们、老师们，和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。

男：实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

女：构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。男：茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。

女： 青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。

合：让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

第五篇：路队放学为学生安全保驾护航

路队放学为学生安全保驾护航

放学后的交通安全一直是学校致力解决的问题。2013年2月XX小学并入YY学校，现在在校生已达千余人，放学时段校门口交通形势严峻，为了确保学生人身安全，强化师生的安全防范意识，该校利用养成教育周加强对学生进行安全教育和各项队列训练，重点从以下几个方面对放学路队进行规范：一是划定接送分区域，要求学生家长在校门外指定地点接送；二是放学时各班学生由带班老师带领本班学生到指定的地点等待家长的接送；三是学校从周一至周五每天由行政值日带领全体值日教师维持好上放学时段的秩序。该措施的实行，进一步缓解校门口疏散压力。