设计学学科2017-2018年硕士研究生

第一篇：设计学学科2017-2018年硕士研究生

设计学学科2017-2018年硕士研究生

入学考试复试大纲

适用专业方向：数字媒体（艺术学学位、工学学位）、工业设计（工学学位）

一、复试分数主要内容

统考生须参加复试。复试由笔试和面试两部分组成，共280分，其中笔试200分，面试80分。

二、复试笔试内容

笔试内容分为数字媒体方向和工业设计方向两套试题，每套试题200分，考生根据自己报考的专业方向选择相应科目。

（一）数字媒体方向复试笔试科目（200分）

数字媒体方向笔试科目总分200分，含有两部分：数字媒体基础知识考核（120分）、命题创意设计与制作（80分）。

第一部分：数字媒体基础知识考核（总分100分）

传播学、艺术概论、电视概论、影像作品分析、程序设计、网络原理、计算机图形图像原理、数据结构8门课程为一张试卷，考生根据自己情况任选其中3门答题，每门40分，合计120分。多答科目者，只取高分数的三门成绩之和。1）传播学部分

a．传统电影电视传播特征、功能及案例解析。b．数字媒体传播特征、功能及案例解析。c．自媒体传播特征、功能及案例解析。d．社会化媒体传播特征、功能及案例解析。e．三网融合与媒体生态及案例解析。f．新媒体与生存方式及案例解析。g．数字化传播的利弊及案例解析析。h．广告设计与传播法则及案例解析析。2）艺术概论部分

a．艺术的本质特征：艺术的本质的代表性观点，以及艺术在不同社会关系中的地位、特征和意义，艺术生产理论。

b．艺术的发生与发展：艺术起源的学说、艺术发展律（他律性和自律性），艺术的民族性与世界性的相互关系。

c．艺术的门类划分：艺术门类的划分标准，五大艺术门类的审美特征，各门类之间的相互关系和影响。

d．艺术的创作主体与创作活动：艺术创作中各因素之间的关系，艺术创作中的三个阶段，艺术创作的主要创作方法以及创作主张，艺术风格、艺术流派和艺术潮流之间的关系，形象思维与抽象思维的异同以及在艺术创作活动中的相互作用。

e．艺术作品的构成：艺术作品的定义，艺术作品的构成情况，艺术作品内容与形式之间的关系、再现与表现的关系，艺术作品层次的具体内容，意蕴极其特点。

f．艺术的接受与艺术的功能：艺术欣赏与艺术批评之间的关系，艺术传播的基本方式和主要因素，运艺术传播的五大要素，艺术批评的定义和主要特点，艺术批评的基础知识对艺术作品进行欣赏与批评，艺术欣赏的过程。

g．艺术鉴赏作品：雷雨(曹禺)、茶馆(老舍)、罗密欧与朱丽叶(莎士比亚)、哈姆雷特(莎士比亚)、茶花女(亚历山大·小仲马)、猫(音乐剧)、乱世佳人(电影)、辛德勒的名单(电影)、阿甘正传(电影)、肖申克的救赎(电影)、美丽人生(电影)、红高粱(电影)、高山流水(古琴曲)、十面埋伏(琵琶古曲)、梁山伯与祝英台(小提琴协奏曲)、蓝色多瑙河(约翰·施特劳斯)、天鹅湖(柴可夫斯基)、命运交响曲(贝多芬)、《韩熙载夜宴图》（顾闳中）、《骏马图》（徐悲鸿）、《浔阳遗韵》（陈逸飞）、《最后的晚餐》（达·芬奇）、《呐喊》（蒙克）、《格尔尼卡》（毕加索）、北京故宫(建筑)、西藏布达拉宫(建筑)、圣彼得大教堂(建筑)、流水别墅(建筑)、朗香大教堂(建筑)、悉尼歌剧院(建筑)。3）电视概论部分

a．电视媒介的独特性：电视与广播、电视与电影、电视媒介的特点，人们收看电视的目的和电视的功用。

b．传统电视技术及数字化：电视系统的基本组成，传统电视技术的发展（采录技术、制作技术、传送技术、接收机技术），电视系统的数字化（前期摄录设备、新闻采集方式、演播室系统、后期制作系统、播出与存储系统、传送系统、接收机的数字化）。

c．新媒体技术与电视媒体新形态：新媒体，互联网技术、移动通信技术、多媒体技术的发展及其对广播电视的影响，数字电视，互动电视，网络电视，手机电视，楼宇电视、城市彩屏，车载移动电视。

d．电视节目的构成和编制：电视节目与电视栏目，电视节目系统的结构，电视节目的图像构成要素及其作用，电视节目的声音构成要素及其作用，电视节目的声画关系，电视节目的制作流程及主要手段，电视节目的编排策略。

e．电视节目的类型和发展：电视节目的分类标准，新闻节目（特点、主要类型、价值观念、报道倾向性、深度报道、民生视角、发展趋势），谈话节目（主要类型、构成要素、话题选择、主持策略）、文艺节目（文艺晚会、娱乐节目、电视剧）、纪录片节目（分类）。

f．电视的传播特性与发展趋势：电视的传播优势与劣势，电视的传播层次，电视传播特性的演变。

g．电视的传播要素：电视传播个体，电视传播机构，传播符号的分类，电视传播符号系统的构成，电视语言符号及其运用，电视非语言符号及其运用，电视传播内容及其社会

影响（作为大众文化、作为社会文化、电视与人的发展），电视受众的特点、构成、需求和接收习惯，电视受众调查的主要方法、手段及相关概念。

h．媒介融合背景下电视媒体的生存空间：媒介生态，当下媒体生态格局及特点，电视媒体的生态位，电视媒体的生存空间。

i．电视产业的发展概观：美国、英国、日本等国的电视产业发展概况，我国大陆地区电视产业发展概况，我国香港、台湾、澳门地区电视产业发展概况，电视产业的发展趋势（制播分离、跨区域发展、三网融合、媒介融合）。

j．电视产业的经营管理：电视产业的主要制度规范，电视媒介的组织结构与管理模式，电视产业的构成体系与经营途径。4）影像作品分析部分

a．动画作品：动画技术、声画技巧、艺术特征。

b．电影作品：叙事结构、摄影语言、声音特征、剪辑技巧、数字特技。c．电视栏目作品：节目形态、构成要素、声画技巧、互动形式。d．电子游戏作品：技术系统、特征，游戏性。e．虚拟现实作品：技术系统、技术特征、艺术特征。5）程序设计部分（C++和Java语言程序设计2选1）

C++语言程序设计

a．C++语言概述：C++语言的基本符号和词汇、C++语言的发展、C++语言的语法规则、C++程序的构成，使用Visual C++6.0集成开发环境编辑、编译、运行与调试程序。

b．数据类型、运算符与表达式：基本数据类型、常量的定义与使用、变量的定义与使用、运算符和表达式的特点及运用技巧、数据类型转换。

c．结构化程序设计：结构化程序设计的基本概念、方法和步骤，顺序结构、选择结构和循环结构程序设计，选择语句和循环语句的各种嵌套使用。

d．数组、指针与引用：一维数组的定义、初始化和访问，多维数组的定义、初始化和访问，字符串与字符数组，常用字符串函数，指针与指针变量的概念，指针与地址运算符，指针与数组，指针与函数，引用的基本概念、定义与使用。

e．函数：函数的定义与调用、函数的类型和返回值、形式参数与实际参数、参数值的传递、函数的嵌套调用、函数的递归调用、变量的作用域和生命期、带默认参数的函数、函数重载、运算符重载、内联函数。

f．编译预处理：宏定义、文件包含、条件编译。

g．结构与联合：结构体、共用体数据类型的声明，结构体、共用体变量的定义、引用和初始化，结构体、共用体的存储结构与成员引用，结构体数组，结构体指针。

h．面向对象程序设计：类和对象的相关概念，面向对象程序设计的基本思想，类的定义方式、数据成员、成员函数及访问权限，对象和对象指针的定义与使用，构造函数和析构函数，对象成员和静态成员，友元函数和友元类，对象数组与成员对象。

i．继承与派生：单继承、多继承、虚基类、多态性、虚函数。

j．输入输出流：C++流的概念、标准输入输出流、文件输入输出流。

Java语言程序设计

a．Java语言概述：Java语言发展简史、Java程序运行机制、Java程序的基本规则、Java类库结构、Java程序开发环境结构(MyEclipse10+J2SE SDK 6)。

b．Java语言中面向对象的特性：面向对象编程的基本概念和特征，类的基本组成和使用，对象的生成、使用和删除。

c．基本数据类型和运算：基本数据类型及转换、常量的定义与使用、变量的定义与使用、Java类库中对基本数据类型的类包装、运算符和表达式运算、字符串与数组。

d．流程控制：语句及程序结构、顺序结构、选择结构、循环结构、跳转语句、方法的实现。

e．面向对象程序设计：类与对象的关系、构造方法、static关键字的用法、继承、封装、多态、抽象、包与接口、Java类库的常用类和接口、Java语言的集合框架和集合类、泛型的概念。

f．用户界面程序设计：用AWT编写图形用户界面的基本技术、容器、布局管理、组件、事件处理模型、图形绘制方法。6）网络原理部分

a．计算机网络基本概念：计算机网络的发展变化历程和基本概念，信道复用技术，数据交互技术。

b．计算机网络体系结构：网络体系结构的分层原理，OSI/RM参考模型，五层网络参考模型。

c．因特网及其应用：域名服务，电子邮件系统，万维网，简易Http协议，Web开发技术基础（WEB应用、SQL、HTML）。

d．局域网：介质访问控制方法CSMA/CD，冲突检测，Token Ring，局域网扩展。7）计算机图形图像原理部分

a．图形图像处理的基本概念：图形与图像，计算机图形学与数字图像处理的联系与区别，图形图像处理系统的组成及其应用。

b．图形图像处理基础：色度学基本概念，颜色模型；视觉基础知识；输入输出设备及其工作原理。

c.基本图形生成算法：直线生成算法，圆生成算法，曲线、曲面生成算法。d.图形显示技术：图形基本变换；真实感图形的生成。

e.图像数字化及其数学描述：图像的采样与量化；图像的矩阵描述形式。

f.图像增强：图像增强的内涵；对比度增强；图像平滑，邻域平均法、中值滤波法；图像锐化，梯度模算子、拉氏算子。

g.图像分割：图像分割的基本概念、目的及基本原则；基于阈值的图像分割；基于区域的图像分割；基于边界的图像分割。8）数据结构部分

a．线性表：线性表的抽象数据型及其实现，双向链表，环形链表，队和栈，数组和串，广义表。

b．树：介绍树的抽象数据型及其实现，二叉树的定义及性质，树的遍历等操作，树的应用。

c．图：图的抽象数据型及其实现，森林、深度优先与广度优先搜索，图的相关算法 d．查找：线性查找，折半查找，二叉查找树，哈希表查找。e．排序：内部排序，外部排序，常用排序方法。第二部分：命题创意设计与制作（总分80分）

1）主要内容：媒体影像创意、设计与制作。2）考试方法及要求：

考生在五个命题中抽签选取其中一个进行现场创作，考生必须在规定时间内完成一个媒体影像的设计与制作，其中创意文字阐述不少于500字。媒体影像作品和创意文字阐述在计算机上完成并以光盘的形式提交。

3）评分方式：由评分小组按百分制打分，以平均分值作为最后成绩，其中：创意文字阐述占总成绩40%，媒体影像作品的制作占总成绩60%。

注：考试工具与材料（不含手绘）由考方提供，考生可以任选以下一种或几种技术方法完成该作品的设计与制作。

a.手工绘画，请自行配置材料工具

b.电脑平面设计，可选择软件：Adobe Photoshop c.三维动态影像制作，可选择如下软件： c.1.三维动画软件：Maya、3dsMax c.2.影像合成软件：After Effect、Combustion c.3.影像剪辑软件：Premiere d.选择使用开发工具编制图形程序，可应用以下软件： d.1.Microsoft Visual Studio 6.0 d.2.MyEclipse(Java)e.FLASH制作，可选择软件： Flash f.互动网页制作，可选择软件： Dreamweaver g.虚拟现实制作，可选择软件： Virtools 附 参考书目

1．闵大洪.《数字传媒概要》，复旦大学出版社，2003 2．王宏建.《艺术概论》，文化艺术出版社，2000 3．吴玉玲.《广播电视概论》，中国传媒大学出版社，2007 4．大卫·麦克奎恩.《理解电视：电视节目类型的概念与变迁》，华夏出版社，2005 5．黄会林、彭吉象、张同道.《电影艺术导论》，中国计划出版社，2003

6．梁国伟.《跨越时空的影像交流—数字电影的媒介形态》，商务印书馆，2007 7．谭浩强.《C++程序设计》（第2版），清华大学出版社，2011 8．袁绍新、赵祥模、葛玮.《Java面向对象程序设计》，清华大学出版社，2007 9．冯博琴.《计算机网络》(第2版)，高等教育出版社，2008 10．Luke Welling、Laura Thomson，武欣(译).《php和mysql web开发(原书第4版)》，机械工业出版社，2009 11．唐波.《计算机图形图像处理基础》，电子工业出版社，2011 12．苏小红等.《计算机图形学实用教程》(第2版)，人民邮电出版社，2010 13．严蔚敏、吴伟民.《数据结构》（第2版），清华大学出版社，2011

(二)工业设计方向

画法几何及机械制图、平面与色彩构成、立体构成、金属工艺学、产品设计造型与创意、人机工程学、产品设计结构与材料、机械设计基础、工业设计与工业美术史、机械制造技术基础10门课程为一张试卷，考生根据自己情况任选其中六门答题，每门33.3分，合计200分。多答科目者，只取高分数的六门成绩之和。请参加设计学（工业设计方向）的考生自备铅笔、马克笔等绘画工具。

1）画法几何及机械制图部分

a 制图的基本知识：国家标准《机械制图》的一般规定；尺规制图工具及其使用；平面图形的画法及尺寸标注；徒手绘图的技巧。

b 点、直线和平面：投影法的基本知识；点的投影；直线的投影；求线段实长及对投影面的倾角；两直线的相对位置；平面的投影；属于平面的点和直线。

c 直线与平面；平面与平面的相对位置(平行问题；相交问题；)d 投影变换：换面法基本概念；基本变换方法；

e 立体：平面立体；平面与平面立体相交；曲面立体；平面与曲面立体相交；两曲面立体相交教学要求：

f 轴测投影：正等轴测图；斜二等测轴图；

g 组合体：组合体的基本知识；组合体的画法；组合体的尺寸注法；读组合体视图； h 机件的表达方法：视图；剖视图；断面图；其它表达方法。

i 标准件与常用件：螺纹；螺纹紧固件及其连接；键、销和滚动轴承；齿轮； j 零件图：零件图的作用与内容；零件的结构分析；零件的视图选择；零件图中的尺寸标注；零件图中的技术要求；零件测绘；读零件图。

k：装配图：装配图的作用和内容；装配图的表达方法；常见装配结构简介；机器或部件测绘；画装配图的步骤；装配图的尺寸标注和技术要求；装配图的零件序号和明细栏；

读装配图和拆画零件图；

2）平面与色彩构成部分

a．平面构成部分：形态的基本理论（形态的认识、形态变化、形态的知觉与心理、形态的组合）；平面构成的形式美法则（对称与均衡、韵律与节奏、分割与比例）；平面构成的形态要素（点、线、面构成的认识、形态的衍生及变化）；平面构成的形式（重复、近似、渐变、发射、特异）及视觉表达形式；空间构成形式。

ｂ．色彩构成部分：色彩的属性（有彩色与无彩色、色彩三要素）；色彩的表示法（色立体、曼塞尔色彩体系、奥斯瓦德色彩体系、日本色彩研究所色彩体系）；色彩的混合规律（加色混合、中性混合、减色混合）；色彩的设计方法（色彩的构成、对比构成、调和构成）；色彩与心理（知觉的特征、色彩的心理效应）；色彩构成原则（色的平衡节奏强调分割采集）。

3）立体构成部分

a．立体构成的形态与空间要素：形态、造型、形态要素、空间要素；

b．立体构成形态的形式美法则：对称与均衡、对比与调和、比例与安定、节奏与韵律； c．立体设计的材质因素：：材料的分类、常用材料、加工工具； d．立体形态设计的技术加工：构想、选材、测量、放样等；

e．立体设计的表现方法与操作程序：线材的构成、面材的构成、块材的构成、综合构成。

4）金属工艺学部分

a．铸造：铸造生产工艺过程、特点和应用。型砂、芯砂应具备的主要性能及其组成。铸型（砂型）的结构,分清零件、模样和铸件间的差别。型芯的作用、结构及制造方法。铸件分型面的选择，手工两箱造型（整模、分模、挖砂、活块等）特点、应用。三箱、刮板等造型方法的特点及应用，机器造型的特点及造型机的结构和工作原理。浇注系统的作用和组成。熔炼设备及浇注工艺。铸件的落砂和清理，常见铸造缺陷及其产生原因。特种铸造的特点和应用。非金属材料的基本成形方法（注塑成形方法的设备、工作原理及工艺过程）。

b．塑性加工：塑性加工生产工艺过程、特点和应用。坯料加热的目的和方法、常见加热缺陷、碳钢的锻造温度范围、锻造加热炉大致结构和操作、锻件冷却的方法。自由锻设备的结构和工作原理,自由锻基本工序的特点。轴类和盘套类锻件自由锻工艺过程。胎膜锻的工艺特点和胎膜结构。冲压设备的结构和工作原理、冲压基本工序和冲模结构。常见锻造和冲压缺陷及其产生原因。数控冲压设备的主要结构和工作原理、数控冲压的编程方法及数控冲床的操作。

c．焊接：焊接生产工艺过程、特点和应用。焊条电弧焊机的种类、结构、性能及使用。电焊条的组成及作用、酸性和碱性焊条的性能特点。结构钢焊条的牌号及其含义。常用焊接接头型式和坡口型式,不同空间位置的焊接特点。焊条电弧焊焊接工艺参数及其对焊接质

量的影响。气焊设备的组成及作用、气焊火焰的种类和应用、焊丝与焊剂的作用。氧气切割原理、过程及金属气割条件。其它常用焊接方法（埋弧自动焊、气体保护焊、电阻焊、钎焊等）的特点和应用。熔焊的常见缺陷及其产生原因。

d．碳钢的热处理及性能分析：热处理的基本操作过程。碳钢热处理后的性能特点。硬度计的结构和使用方法。

e．车工：车削加工的基本方法，熟悉车床、车刀、量具和主要附件的基本结构与使用方法。车削加工的基本操作技能，加工一般轴类和盘套类零件的基本工艺过程。

f．铣工：铣削加工的基本方法，铣床主要附件的大致结构与使用方法。

g．刨工：刨削加工的基本方法，刨床、刨刀的使用方法。刨削加工平面和沟槽的基本工艺过程。

h．磨工：磨削的基本加工方法和磨削特点。外圆磨床和平面磨床，磨削外圆、锥面及平面。液压传动的概念。

i．钳工：钳工工作在机械制造及设备维修中的作用。钳工主要工作（锯、锉、钻、攻螺纹、套螺纹、划线）的基本操作及所用的工、夹、量具。钻、扩、铰、刮削和研磨等方法。机器部件装配和拆卸方法。

j．检测：测量中常用量具和工具，并掌握其使用方法。直线度、平面度、平行度、垂直度、圆跳动等形位公差的含义及其误差的测量方法。表面粗糙度的含义及其测量方法。

k． 数控车：数控车床的工作原理、主要组成部分及其作用。零件加工程序的编制和输入方法。数控车床加工零件的工艺过程。

l． 数控铣：数控铣床的工作原理、主要组成部分及其作用。零件加工程序的编制和输入方法。

m． 数控线切割：数控线切割机床的工作原理、特点和应用。数控线切割的编程方法和格式。计算机辅助加工的概念和加工过程。

n． 特种加工：电火花成形加工机床的工作原理、加工特点和应用。激光雕刻机的工作原理、加工特点和应用，上述两种特种加工程序的编制和输入方法。

5）产品设计造型与创意部分

a． 产品形态的基本概念：产品设计的基本概念，产品设计的基本程序与方法。b． 产品形态的创造方法：产品形态的基本概念，产品形态语意，产品形态的基本构成规律；产品形态设计的规则与思维方法；产品形态设计的创意规则，产品形态设计的思维方法，形态改良与形态创新，比例感觉与分割。

c． 产品形态的表现方法：产品形态设计的平面表现，方案草图的表现手绘效果图的表现，三视图的表现，产品形态设计的立体表现。

6）人机工程学部分

a． 人机工程学的起源与发展：主要介绍人机工程学的命名、定义、起源、发展与应

用，以及人机工程研究内容与方法。

b． 人体基本数据测量与分析：人的功能模型、人的结构特征；人体测量数据、人体测量数据的应用。

c． 人体感知能力分析 ：人的各种感知觉特性，人的反应与动作特性，人的生理特点与生理极限，为设计服务。

d． 人的心理及工效研究：心理学研究的基本方法，人的情绪特点人的激励机制。e． 人的生物力学与生物化学研究：学习人的生物力学与生物化学的基本知识，它们对人体疲劳的影响。

f． 作业疲劳的产生及预防：疲劳的基本概念，生理疲劳与心理疲劳的各自特点与影响因素，人的生物钟等。

g． 作业安全的研究及预防：作业安全的基本概念，事故的成因分析，常用事故分析的方法以及事故预防的措施等。

h． 作业环境的分析：作业环境的基本概念，作业环境的分类。不同作业环境的特点及研究主要作业环境对工效、作业安全的影响等。

i． 显示装置设计：主要研究介绍显示器的各种分类，显示器设计与布置的人机工程学基本原则等。

j． 操纵装置设计：主要研究介绍控制器的各种分类，控制器设计与布置的人机工程学基本原则，显控装置的相合性设计原则等。

k． 工作座椅设计及手握式工具设计：主要介绍工作座椅设计的人机工程学原则，手握式工具设计的人机工程学原则等。

l． 作业岗位及作业空间设计：主要研究作业空间与控制台设计设计的人机工程学原则，人的各种心里空间等。

m． 安全装置与安全界面研究与设计：主要研究介绍安全装置与安全界面的研究设计原则，典型的安全装置与安全界面设计。

n． 人机系统分析及设计：人机系统的功能分析方法与人机工程学总体设计的基本程序与方法，人机系统人机工程设计实例。

o． 人机工程学在产品设计中的应用：机床的人机工程设计方法；仪表板的相似结构设计方法；车船床铺设计中的人机工程学分析；逆向思维在人机工程中的应用。

7）产品设计结构与材料部分

a.产品功能设计：产品功能与功能设定；设置产品功能的方法。b.产品结构设计：产品结构设计的内容；常见的产品结构形式。

c.设计材料的分类及选择：材料分类；材料感觉特性的运用；材料与环境；产品设计中材料的选择。

d.金属材料：金属材料基本知识；常用金属材料；金属成型工艺。e.塑料材料：塑料基本知识；常用塑料材料；塑料成型工艺；

f.玻璃、陶瓷、木材：玻璃的性能、用途及工艺；陶瓷的性能、用途及工艺；木材的性能、用途及工艺

g.材料的表面装饰工艺：常用表面装饰工艺；金属表面的装饰技术；塑料表面的装饰技术；其它材料的表面装饰技术。

h.现代技术与产品设计：逆向技术；触觉式设计；虚拟现实技术；快速成型技术。

8）机械设计基础部分

a.机械设计概论：掌握机械设计的基本要求、一般过程；机械零件的主要失效形式和设计准则；机械零件的结构工艺性；掌握尺寸公差与配合的选用与标注；掌握表面粗糙度的选用与标注；掌握形位公差的选用与标注；掌握有关机构组成中的构件、运动副、运动链及机构等概念，掌握机械运动简图的绘制；掌握机构自由度的计算和机构具有确定运动的条件。

平面连杆机构：掌握平面四杆机构的类型，压力角、传动角、死点位置等概念；掌握平面四杆机构的演化，平面四杆机构的设计；会判断曲柄是否存在。

凸轮机构：掌握凸轮机构的应用及分类，从动件运动规律；掌握压力角对凸轮机构受力及尺寸的影响；学会图解法设计凸轮轮廓。

带传动：掌握带传动的受力分析、应力分析与应力分布图、弹性滑动和打滑的基本理论；掌握带传动的失效形式、设计准则、普通V带传动的设计计算方法；熟悉V带与V带轮的结构、标准与基本尺寸。

齿轮传动：了解齿轮机构类型及应用，齿廓实现定传动比的条件，渐开线齿廓，圆柱齿轮参数及其尺寸计算，渐开线标准齿轮啮合传动，齿廓加工原理，变位齿轮传动，斜齿圆柱齿轮传动；掌握齿数、模数、压力角、螺旋角、重合度等基本概念；掌握渐开线圆柱齿轮基本尺寸的计算；掌握齿轮传动的失效形式、失效部位，以及针对不同失效形式的设计计算准则；掌握选用齿轮材料及热处理方式的基本要求；理解计算载荷的定义及载荷系数的物理意义、影响因素；掌握齿轮传动的受力分析方法，包括假设条件、力的作用点、各分力大小的计算与各分力方向的判断；掌握直齿圆柱齿轮传动的齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度计算的力学模型、理论依据、力作用点及计算点（或截面）、应力的类型及变化特性；掌握斜齿圆柱齿轮传动强度计算的特点；掌握齿轮传动的结构设计，精度和公差的选择。

蜗杆传动：了解蜗杆传动的特点及应用；掌握普通圆柱蜗杆传动的主要参数及其选择原则；掌握蜗杆传动的失效形式、设计准则；常用材料及选用原则；蜗杆、蜗轮的结构形式；掌握蜗杆传动的受力分析(大小与方向)；掌握蜗杆传动强度计算特点；了解对蜗杆传动进行效率计算和热平衡计算的意义和方法，掌握提高传动效率和散热能力的措施。

轮系：了解轮系的类型和应用，几种特殊的行星传动；掌握定轴轮系传动比计算，周转轮系传动比计算，复合轮系传动比计算。

间歇运动机构：了解棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构。

螺纹联接与螺旋传动：掌握螺纹的基本参数、常用螺纹的种类、特性及其应用；掌握螺纹联接的基本类型、结构特点及其应用，螺纹联接标准件，螺纹联接的预紧与防松；掌握单个螺栓联接的强度计算理论与方法；掌握提高螺纹联接强度的各种措施；掌握滑动螺旋传动的常用设计方法。

轴：了解轴的功用与分类，掌握各类轴的受力与应力分析；掌握轴的结构设计基本要求和方法；掌握轴的强度计算方法；平键联接的工作原理、失效形式和强度b.c.d.e.f.g.h.i.j.k.l.m.校核计算；平键剖面尺寸及长度的确定；花键、销联接的工作原理。

滚动轴承：了解各类轴承的结构和特点，能正确选择轴承的类型；熟悉滚动轴承代号的组成及常用滚动轴承的类型代号；掌握滚动轴承的选择计算方法；能正确进行滚动轴承部件的组合设计，会画滚动轴承部件装配图。

滑动轴承：掌握各类滑动轴承的结构特点；掌握非液体摩擦轴承的设计计算。联轴器、离合器和制动器：掌握常用联轴器、离合器和制动器的主要类型、结构、工作原理、特点及选择与计算方法；掌握联轴器联接的两轴间位置补偿的原理及联轴器和离合器在功能上的同异。

弹簧：掌握圆柱形压缩螺旋弹簧的主要结构尺寸、特性线、设计计算方法。机械传动系统方案设计：了解传动装置在机器中的作用与分类，掌握传动方案的拟定要求及传动类型的选择，方案创新设计。

9）工业设计与工艺美术史部分

a．手工艺设计阶段：中国的手工艺设计；国外手工艺设计。

b．18世纪的设计与商业：市场的扩展及其对设计的需要；劳动分工与设计专业的出现；18世纪的设计风格；切普代尔与18世纪的家具业；魏德伍德与陶瓷工业；保尔顿及其小五金工业；新条件下的设计。

c．机械化与设计：英国的纺织工业；技术与设计；美国的制造体系与设计；美国早期的汽车设计；标准化与合理化。

d．设计改革：19世纪上半叶设计理论的发展；“水晶宫”国际工业博览会；拉斯金、莫里斯与工艺美术运动；19世纪的工业设计师——德莱赛；芝加哥学派；新艺术运动；麦金托什与维也纳分离派；德意志制造联盟。

e．工业、技术与设计：美国的工业与设计；欧洲的工业与设计；斯堪的纳维亚国家的手工艺与设计；新材料与现代设计；技术与设计。

f．艺术变革与现代设计：美术革命；风格派；构成派与俄罗斯先锋艺术；走向现代主义；柯布西埃与机器美学；格罗披乌斯与包豪斯。

g．20世纪20-30年代的流行风格：艺术装饰风格；流线型风格；斯堪的纳维亚风格。h．职业工业设计师的出现：美国工业设计的职业化；欧洲的工业设计师

i．战后重建与设计：斯堪的纳维亚设计；现代主义的发展；美国的商业性设计；意大利的风格与个性；联邦德国的技术与分析；日本的传统文化与高科技；台湾地区及韩国的工业设计；公司识别计划；；人机工程学的发展；新技术及新材料与设计

j．走向多元化：理性主义与“无名性”设计；新现代主义与高技术风格；波普风格；后现代主义；解构主义；绿色设计。

k．信息时代的工业设计：计算机技术的发展与工业设计；美国信息时代的工业设计；欧洲及日本信息时代的工业设计

10）机械制造技术基础部分

a．绪论：制造与制造技术，制造系统，机械制造业的发展及地位，课程的内容、特点与学习方法。

b．机械制造工艺方法与工艺过程，切削加工方法，机械加工工艺系统中的机床、刀具、夹具方面的术语、基本定义及基础知识，零件结构工艺性。

c．切削原理：切削过程，切削力，切削热力切削温度，刀具磨损、破损与使用寿命，工件材料切削加工性与切削液、切削用量的合理选择，刀具合理几何角度的选择，磨削运动、特点、砂轮性能参数及选择。

e．机械加工质量及控制：机械加工质量的概念，机械加工精度的影响因素分析及控制措施，机械加工表面质量的影响因素分析及控制措施，机械加工过程中振动的影响因素分析及控制措施。

f．机械加工工艺过程设计：机械加工工艺规程的制订，定位基准的选择，工艺路线的拟订，加工余量、工序尺寸及工序公差的确定，工艺尺寸链，计算机辅助工艺过程设计、工艺过程经济性分析与工艺过程优化的概念。

g．机器的装配工艺：机器的装配工艺过程，装配工艺规程设计，装配精度及装配尺寸链，互换装配法与修配装配法，选择装配法与调整装配法及机器自动装配的概念。

附 参考书目

1．程能林，工业设计概论，机械工业出版社，2000．2 2.袭建军.画法几何及机械制图.黑龙江科技出版社.2009年4．丁玉兰，人机工程学（修订版），北京理工大学出版社，2005、2 3.宋宝玉.《机械设计基础》.哈工大出版社.2010年6．何人可《工业设计史》第二版 北京理工大学出版社 2005 4．张锡，设计材料与加工工艺，化学工业出版社，2004 5．《机械制造技术基础》，张世昌、李旦、高航主编，高等教育出版社，2003年 6．林建群，《造型基础》，高等教育出版社，2001 7．吴士元编著，色彩设计，北京理工大学出版社，2005.8 8.伏波，白平著.产品设计——功能与结构.北京理工大学出版社.2008.6.1 9.刘宝顺编著.产品结构设计.中国建筑工业出版社.2005.8 10.（美）奥托等著.齐春平等译.产品设计.电子工业出版社.2006.10.1 11.于国瑞编著.平面构成.清华大学出版社.2012.1.1

三、复试面试实施细则

面试总分80分，主要考核考生的综合素质、业务能力以及外语水平。考生需至少提前20分钟到达考场，每位考生面试时间不少于20分钟。

（一）面试主要内容

①从事科研工作的基础与能力；

②综合分析与语言表达能力； ③外语听说能力；

④大学学习情况及学习成绩； ⑤专业课以外其它知识技能； ⑥特长与兴趣； ⑦身心健康状况。

考生可提供反映自身能力与水平的相关材料，如：由学校权威部门出具的成绩单和排名（应届生为前三年的成绩），四、六级证书，计算机等级考试证书，各种获奖证明材料、撰写的论文或社会实践报告、其它能证明考生能力和水平的证明材料。

（二）面试流程：

①考生在侯考区等待，所有考生需将手机关闭并上交；

②在导引员的引领下，考生提前20分钟抽题准备，到指定小组面试； ③考生用外语自我介绍5分钟，然后回答抽到的题目； ④面试结束后直接离开，不允许与未参加面试的考生交流。

（三）评分方式：

由评分小组对每位考生单独评分，以平均分值作为最后成绩。

四、其他有关事项

以哈尔滨工业大学研究生院相关规定为准。信息发布网址： 研究生院：http://hitgs.hit.edu.cn 机电工程学院：http://sme.hit.edu.cn

媒体技术与艺术系：http://newmedia.hit.edu.cn

第二篇：土壤学学科硕士研究生培养方案

土壤学学科硕士研究生

培养方案

(090301)

一、培养目标

培养为社会主义现代化建设服务,德、智、体全面发展的土壤学领域高层次专门人才。具体要求是：

1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为土壤学事业献身的精神。

3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力，了解本学科前沿；具有较宽的知识面和较强的适应性。

4、较熟练掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向

土壤学学科硕士研究生的研究方向：

1、森林土壤学（土壤与森林的相互关系及其调节措施，森林土壤资源的类型、成因、特征、生产力，森林土壤分布、区划、利用和管理等）；

2、林木营养与施肥（木本作物营养学，木本作物营养诊断，苗圃施肥、林地施肥、经济林木施肥，营养液及营养基质等）；

3、土壤保持及改良学（土壤侵蚀及治理，宜林荒地培肥改良及造林技术，林业土壤退化机理及防治等）；

4、环境土壤学（污染物在土壤中的残留及转化，土壤污染的治理，土壤与大气圈水圈的元素交换及其环境作用等）。

三、学习年限和时间安排

全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累 1

计1～1.5学年，论文工作量不少于1学年。根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长一年，在职硕士可延长二年。

四、课程设置、学分要求和课程说明

1、课程设置与学分要求

硕士生总学分不少于32学分（含2学分实践性环节）。课程分为学位课和非学位课程，其中学位课程不少于18学分，非学位课程12学分（对于同等学力和跨学科考的硕士生需补本科生课程，其成绩可减半登记学分，不占应学32学分的总学分）。

(1）学位课

公共学位课程（7学分）

自然辩证法2

第一外国语5

基础理论课（5学分）

多元统计分析3

环境化学2

森林生态学3

地貌学及第四纪地质学3

专业基础与专业课（6学分）

土壤侵蚀学2

中国森林土壤资源2

土壤物理学2

土壤化学2

森林土壤学3

林木营养与施肥2

(2)选修课

无土栽培2

土壤理化分析（含植物分析）3

农业化学2

试验设计2

植物营养学2

土壤生物化学2

土壤微生物学2

土壤地理学2

土壤调查与制图2

学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分 学分

地球化学2学分

根际研究法2学分

土壤研究法2学分

森林立地学2学分

土壤学专题文献综述2学分

同位素示踪技术2学分

第二外语2学分

矩阵论3学分

高级程序设计语言（C、F等）3学分

仪器分析3学分

造林学研究法2学分

测树学研究法2学分

水土保持学2学分

防护林学2学分

高级植物生理学3学分

生物多样性专题2学分

经济林学2学分

植物地理学2学分

地理信息系统及应用3学分

电子显微镜技术2学分

土地利用规划2学分

森林培育学(种苗、造林、营林)2学分

设施栽培学2学分

2、学位课程说明及主要内容

(1)自然辩证法

见国家教委组织编写的教学大纲。

(2)第一外国语

见国家教委组织编写的教学大纲。

(3)多元统计分析

要求研究生了解和掌握向量检验，协方差检验，多元回归分析，主成分分析，典型相关分析，聚类分析，判别分析。

主要内容：向量检验，协方差检验，多元回归分析，主成分分析，典型相关分析，聚类分析，判别分析。

(4)土壤侵蚀学

园林植物学或花卉学2学分

要求研究生了解和掌握地表流水的形成，土壤条件、植被类型与土壤侵蚀的关系，土壤侵蚀的防治。

主要内容：地表流水的形成，土壤结构与土壤侵蚀的关系，土壤质地与土壤侵蚀，地形条件与土壤侵蚀，地质地貌条件与土壤侵蚀，滑坡的形成与防治，植被与土壤侵蚀，土壤侵蚀的防治。

(5)环境化学

要求研究生了解和掌握污染物的来源及种类，污染物的残留降解，土壤重金属污染和有机污染，污染的治理。

主要内容：生态环境污染物的来源及种类，水体污染物的降解及残留，大气污染的种类及危害，土壤的重金属和有机污染，土壤条件与污染物的残留转化，土壤污染的治理。

(6)森林生态学

要求研究生了解和掌握森林与环境因子的关系，森林群落的发展演替，森林生态系统的养分循环，森林生态学的发展历史、研究动态和研究方法。

主要内容：森林与光照、大气、水分、土壤等环境因子的关系，森林群落的发展演替，森林生态系统的养分循环，森林生态学的发展历史、研究动态和研究方法。

(7)中国森林土壤资源

要求研究生了解和掌握我国森林土壤的形成条件，森林土壤的分布规律，土壤发生分类系统，森林土壤资源条件分析及利用改良。

主要内容：我国森林土壤的形成条件，森林在土壤形成中的作用，森林土壤形成过程，山区土壤发育系列和组合，土壤发生分类和诊断层分类。我国森林土壤的分布规律，我国主要林区的森林土壤类型，我国森林土壤资源条件分析及利用改良。

(8)地貌学及第四纪地质

要求研究生了解和掌握外力地质作用形成的主要地貌类型，第四纪地质作用对地貌的影响，中国地貌概况，地质地貌条件与土壤发育的关系。

主要内容：外力地质作用，重力地貌、流水地貌、岩溶地貌、冰川地貌、风沙地貌、黄土地貌、构造地貌，第四纪地质作用对地貌的影响，中国地貌概况，地质地貌条件与土壤发育的关系。

(9)土壤物理学

要求研究生了解和掌握土壤物理性状如土壤水分、热量、空气特性等，土壤水分、热量、空气与土壤质地、结构、孔隙的关系，土壤结构改良与侵蚀防治。

主要内容：土壤颗粒及质地，土壤结构及孔隙，土壤水分、热量、空气特性，土壤物理性状与抗蚀性，土壤耕性，土壤结构的改良，土壤侵蚀的防治。

(10)土壤化学

要求研究生了解和掌握土壤粘土矿物的类型和特性，土壤有机质的组成和性状，土壤养分的吸附及释放，土壤元素沉淀、溶解、络合、解离，主要氧化还原体系。

主要内容：土壤粘土矿物的类型和特性，土壤有机质的组成和性状，土壤溶液化学，土壤胶体化学，土壤养分的吸附及释放，养分的沉淀、溶解、络合、解离，酸碱平衡，土壤氧化还原过程。

(11)森林土壤学

要求研究生了解和掌握森林土壤的基本性质，土壤条件与林木生长的关系，我国森林土壤的主要类型、性质及利用。

主要内容：森林土壤发育过程，森林土壤生态系统和状态因子，土壤条件与林木生长的关系，森林土壤物理条件及水分状况，森林土壤障碍性条件，我国森林土壤概况。

(12)林木营养与施肥

要求研究生了解和掌握营养元素的生理作用，土壤中养分的有效性及迁移，林木营养诊断的方法，施肥试验的方法。

主要内容：矿质营养元素的生理作用，土壤中养分的有效性及迁移，根系对养分的吸收，林木营养诊断的方法：临界养分法、目视症状诊断法、综合诊断施肥法、矢量诊断法，肥料特性，苗圃、林地、种子园、经济林、温室林木的施肥技术，肥效分析，施肥试验方法。

五、培养方式和方法

研究生培养方式可灵活多样，充分发挥导师的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合。研究生要参加学校、学科所统一规定的政治学习、形势教育，树立良好的科学道德。注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性；课程教育采用启发式和研讨式，激发研究生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。注意培养研究生的科研和实践能力，独立完成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。

六、实践环节和学术活动

硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或社会调查，时间不少于40个学时或20个工作日，以培养硕士生的实际工作能力。教学实践可采取多种方式进行，如辅助导师参加大学生的某个章节教学、辅导、指导实习、实验、指导课程设计、毕业设计等。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，并进行考核，写出评语，计2学分。

导师和学科组应积极要求组织研究生参加有关的学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓与创新精神。鼓励硕士生在学期间发表论文，每正式发表1篇论文记1个学分（此学分占实践环节的学分），要求研究生积极参加10次及以上学术报告（讲座）。

七、硕士生的中期考核

硕士生的中期考核有利于因材施教，也是加强研究生管理，提高培养质量的有效措施。通过考核，交流培养经验，检查培养工作，发现并解决问题，实行人才分流。

考核时间：一般于第三学期或第四学期进行。

考核内容：政治思想、道德品质和遵纪守法等方面的表现；业务方向主要是课程学习、外语水平、文献综述、实验操作能力、开题报告及写作表达能力。

考核由学科组组织专家5～7人结合开题进行业务考核。政治思想考核由研究生院总支组织进行。

根据考核结果进行人才分流，考核合格进入论文阶段，考核不合格不能进入论文阶段，视情况交费延长学习时间，专家认为不宜继续培养者，按学校规定进行处理。考核优秀者可作为提前报考博士和获得奖学金的候选人。

八、关于学位论文

学位论文工作是研究生培养的主要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。

硕士生的具体要求为：

1、论文工作应包括的内容（文献综述、开题报告、科学试验或调查报告、课程设计）；

2、论文的开题时间，论文的全部时间至少有一年；

3、论文的基本要求（理论和实践意义，研究结果应有新见解或解决实际生产问题，表明作者具有从事科研或独立承担技术工作的能力）。

第三篇：体育学一级学科硕士研究生培养方案

体育学一级学科硕士研究生培养方案

一、学科、专业名称及代码 所属门类：教育学 一级学科名称：体育学 专业代码：0403 二级学科名称： 体育人文社会学 专业代码：040301 运动人体科学 专业代码：040302 体育教育训练学 专业代码：040303 民族传统体育学 专业代码：040304

二、培养目标

本学科培养适应现代社会发展的、能在体育、健康及相关领域从事体育教学、运动训练、健身指导、科学研究及管理服务工作的、具有一定创新能力的高素质专门人才。

具体要求是：

1、努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的道德品质和科学精神，具有良好的职业道德、团结合作的精神和坚持真理的科学品质，追求真理，献身科学教育事业，能积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、勤奋学习，严谨治学。掌握本门学科所需要的坚实的基础理论、系统的专业知识和专项基本技能，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。了解本学科发展的现状和趋势，熟悉本学科学术上的动态和新成就，了解其发展动向，具有独立从事本学科科学研究、教育教学、运动训练及专门技术工作或管理工作的能力。

3、较为熟练掌握一门外语，具备熟练阅读本学科外文资料及初步利用外语进行交流的能力；能熟练运用计算机相关软件开展学科教学和研究。

4、熟练掌握一门专项运动的教学训练理论与方法，有较高的运动技术水平。

5、身心健康，具有健康的体魄和较强的心理素质。

三、研究方向

1.体育人文社会学（040301）

2.运动人体科学（040302）

3.体育教育训练学（040303）

4.民族传统体育学（040304）

四、学习年限

1、本学科学习年限一般为3年。提前完成培养计划且成绩优秀者，可提前半年或一年毕业。因特殊原因不能按期完成培养计划者，经批准可推迟半年至一年毕业。

2、硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程，其它培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。

3、申请提前毕业的硕士研究生，于每年10月填写《湖北大学博（硕）士研究生提前毕业申请表》，经导师和院系主管研究生负责人同意，报研究生院审批。

4、申请提前毕业的硕士研究生，在提前毕业申请批准后，若不能按其申请的时间毕业的，将按结业办理。

5、硕士研究生一般不延长学习年限；如确需延长学习年限，于每年10月由硕士研究生本人提出申请，填写《湖北大学博（硕）士研究生延期毕业申请表》，经导师和院系主管研究生负责人同意，报研究生院审批。

6、硕士研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限；硕士研究生在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。

五、课程设置与学分

学术型硕士研究生修习总学分不得低于30学分（含实践环节2学分），课程总学分不得低于28学分。具体学分要求为公共学位课7学分；一级学科基础课8学分，二级学科专业课不低于4学分；选修课程不低于9学分，实践环节2学分。硕士研究生可根据自己的特长及研究课题的要求，在导师指导下选修某些必要的课程。

体育学科（专业）硕士研究生课程计划表（略）

六、实践环节

实践环节包括专业实践、学术活动及其他社会实践等，实践环节合格者记2个学分。

1、专业实践一般安排在第4个学期进行，实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、主持课堂讨论、训练课、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文，课堂教学环节一般为8学时，并填写《湖北大学硕士研究生专业实践考核表》。

2、学术活动要求参加本学科及相关学科的学术活动3次及以上，每学期撰写一篇1000字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求），并填写《湖北大学体育学院硕士研究生学术活动考核表》。

3、学生在学期间实践活动时间累计不少于2-3个月，其实践活动形式由导师根据学生学业要求灵活安排，并计入学生实践考核。

实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，实践环节成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”进行评定。实践环节成绩评定不及格者，不能参加学位论文的答辩。

七、学位论文

硕士研究生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文撰写阶段。学位论文工作是硕士研究生培养的重要组成部分，是对硕士研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养硕士研究生独立思考能力、创新能力及综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力的主要环节。硕士研究生应该在导师指导下独立完成硕士学位论文工作。

1、论文开题与撰写

学位论文开题一般安排在第4个学期进行，开题报告应考虑课题的学术意义和社会价值，注意导师和硕士研究生各自研究特长与兴趣的结合，突出学位论文的创新性和前沿性。开题报告包括研究意义、国内外研究现状分析、研究目的、研究假设、研究内容和拟解决的关键问题；研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析；论文特色和创新之处；预期的论文进度安排以及具体的论文大纲。学位论文开题应组织3名及以上的专业教师参与审定。

在研究生撰写学位论文的中期，导师应进行阶段性检查，并对研究进度要求提出意见。论文应格式规范，结构严谨；研究方法得当；文献信息量全面而丰富，数据翔实；理论阐述充分、严密，逻辑性强；结论科学、准确，有个人独到见解。

2、论文答辩

学位论文答辩按照《湖北大学学位授予工作实施细则》进行。

八、培养方式

硕士研究生培养方式应遵循高层次人才培养的特点和现代科学技术发展的前沿，建立以研究生为主体的教学方式。研究生培养应贯彻理论与实践相结合的原则，提高研究生的综合素质，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养，提高研究生获取知识、更新知识、创造知识的能力。要重视和促进研究生个性的健康发展，充分发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用研讨式、参与式教学方式，把课堂讲授、交流研讨、案例分析及教育实践等有机结合，加大对研究生创新及实践能力的培养。具体要求是：

1、导师应教书育人，为人师表，全面负责研究生的学习成绩、科研能力培养，研究生培养方式为导师组指导下的导师负责制，导师应对所指导学生的学业、思想、道德等方面全面负责。导师在制定学生个人培养计划之前要与学生充分沟通，同时应结合培养目标、职业取向、个性特点等为学生进行职业规划设计，积极创造条件，营造良好的学术氛围，培养研究生高尚情操，保证研究生的培养质量，并加强研究生的就业指导。

2、硕士研究生培养以课程学习为主，采取系统理论学习，进行科学研究，参加实践活动相结合的方式。导师和导师组要积极创造条件并明确规定硕士研究生参加必要的学术讲座、学术报告会、讨论会、社会实践等，以加强对硕士研究生的科研能力、自学能力、操作能力、语言及文字表达能力的训练和培养；

3、硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。培养工作应贯彻理论联系实际的原则，系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学形式与方法；学生要深入了解和联系体育领域的实践前沿，发现和解决实际问题。

4、培养过程提倡校内外相结合，邀请校内外专家开设专题讲座，参与校外有关学术活动和调研活动，以扩大学生视野，提高科研能力。

5、导师与研究生采用互选制，指导人数根据研究生院相关管理规定执行。研究生在入学第一学期内选定导师，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，经学院研究生教育办公室审定，并报研究生院批准实施。个人培养计划一经确定，应严格执行，不得随意改动，必须要改动时，要履行相关手续。研究生入学后的第一学年以学位公共课和学位基础理论课学习为主，同时进入专业课的学习。

6、为保证研究生培养质量，学院学位委员会在研究生培养方案修订、导师遴选、专业课设置、论文选题、中期检查、论文答辩及评审等主要环节进行监督和指导。

7、硕士研究生的教材与参考书籍，应反映本专业国内、国际先进水平。硕士研究生非学位课程任课教师，原则上应具有副教授以上的职称或具有博士学位，由教研室推荐，经导师组和硕士研究生管理部门同意后安排。

8、未尽事宜，参照《湖北大学体育学院硕士研究生管理办法》实施。

全日制硕士专业学位研究生培养方案

专业类别：体育硕士 类别代码：5401

专业领域：体育教学、运动训练、社会体育指导 领域代码：540101、540102、540104

一、培养目标

体育硕士专业学位研究生培养的目标是培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。通过系统培养，要求学员具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献；熟悉体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态，具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育运动实际问题的能力；具有系统的专业知识，具备胜任体育教学、运动训练和社会体育指导领域实际工作能力；掌握科学的研究方法，能写出有一定质量的体育相关领域的科研论文以及具有一定的阅读外文文献和专业书籍的能力；能够运用一门外语，在本专业领域进行专业技术交流。

二、招生对象

招收具有国民教育系列大学本科学历（或本科同等学历）人员。

三、学习年限及学分要求

采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。总学分不少于39学分。

四、课程设置

课程分为公共课、专业核心课和选修课。通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练和社会体育指导等工作的基本理论、解决实际问题的方法和技能。

公共课和专业核心课均为必修课。通过课程学习，使学生提高本专业领域的理论水平和实践能力。选修课是所有领域学生的任意选修课，通过课程学习发展学生个性，进一步强化和提高学生在某一方面的专业知识和技能。

五、实践环节

体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，其获得者应该具有较强的体育实践能力，因此体育实践环节在体育硕士专业学位研究生的培养中占有特殊的地位。学生参加教学实践环节可采用集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于一年，实习结束后撰写实践总结报告，通过后获得相应的学分。

六、教学方式

采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养方式。课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节。安排多种形式的专题讲座，拓宽学生的学术视野。

实行导师负责制。鼓励校内、外导师联合培养，以校内导师为主。培养单位可聘任具有丰富实践经验的体育教师、教练员、体育管理者等长期从事体育硕士培养工作，参与实践过程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作，重点突出专业技能和综合素质的提高。

七、学位论文

（1）修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段。

（2）论文选题应紧密结合工作需要，注重针对性、实用性，理论联系实际。（3）论文形式可以是专题研究报告、运动训练方案、典型案例分析等。（4）论文评阅人和答辩委员会成员中至少有一名与本领域相关的、具有丰富实践经验的校外专家。

八、毕业与学位授予

完成课程学习及实践环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予体育硕士专业学位，同时获得研究生毕业证书。

第四篇：森林培育学科硕士研究生培养方案（范文）

西南林学院森林培育学科硕士研究生培养方案

090702 森林培育学科硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养德、智、体全面发展的森林培育学科高层次专门人才。具体要求是：

进一步学习掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观和为人民服务的人生观；坚持党的基本路线；热爱祖国，遵纪守法，品德优良；具有严谨的治学态度、求实创新及团结协作的精神；献身林业，积极为社会主义现代化建设服务。

掌握本学科坚实的理论基础和系统的专业知识；具有较宽的专业知识面和较强的工作适应性；具有从事教学、科研和独立承担技术工作的能力；能够较熟练地掌握一门外国语。

具有能够适应林业建设需要的健康体魄。

二、研究方向

根据当前我国社会主义现代化建设的需要和森林培育学科发展的现状和趋势，确定本学科研究方向如下：

1、林木种子与苗木

2、森林营造及森林经营管理

3、经济林培育

4、竹类培育

5、药用植物栽培

6、能源林培育

三、学习年限和时间安排

全日制硕士研究生的学习年限一般为3年，最长（含休学）不超过4年，在职研究生可延长一年。在时间安排上，课程学习应累计1-1.5学年，论文工作量应不少于1学年。实践环节不少于120学时的工作量或20个工作日，有考核的公益劳动累计为2-3周。

四、课程设置、学分要求和课程说明

（一）课程设置和学分要求

西南林学院森林培育学科硕士研究生培养方案

1．课程设置分学位课程（必修课）和选修课程。学习的总学分要求34学分。其中，学位课程20学分、选修课程10学分、实践环节2学分、学术活动2学分。

2．同等学力或跨学科考入的研究生，要补修本专业大学本科的主干课程3～5门，可记成绩，但不计学分。

3．学分计算以课内讲授20学时为1学分，实验、实习比重大的课程30学时为1学分。

1．学位课

（1）自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践

（2）第一外国语（含基础部分和专业部分）

（3）高级植物生理学（或植物营养学）

（4）高级生态学

（5）森林培育学专题

（6）森林立地学

（7）经济林栽培学专题

2．选修课

（1）生物统计分析及软件应用

（2）现代生化仪器分析

（3）分子生物学

（4）种苗学专题

（5）果树栽培学

（6）经济林产品加工利用专题

（7）林业生态工程学

（8）农业复合生态系统

（9）天然林保护与退耕还林工程专题

（10）天然药物化学

（11）植物胚胎学

（12）生物技术制药

（13）中草药有效成分分析

（14）制药概论

（15）第二外国语

（16）地理信息系统

（17）农林经济专题

（18）森林培育研究法

（19）经济林研究法3学分 6学分 2学分 3学分 3学分 3学分 3学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分

西南林学院森林培育学科硕士研究生培养方案

（20）经济林栽培学2学分

（21）竹类培育与利用2学分

（22）药用植物栽培学2学分

（23）人工林定向培育专题2学分

（24）竹产业综合开发2学分

（25）设施栽培学2学分

（26）森林土壤学2学分

（27）土壤理化分析2学分

（28）文献综述2学分

（29）能源林培育与利用2学分

（30）植物解剖学2学分

（二）学位课程说明

1．自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践

见国家教育部组织编写的教学大纲

2．第一外国语

见西南林学院编写的教学大纲

3．高级植物生理学

植物生理学是为植物学科及有关学科研究生开设的课程，主要为拓宽研究生的植物生理学知识。其主要内容有植物膜、光合作用、呼吸作用、水分生理、植酸素、生长发育和抗性生理。该课程是在本科生的知识基础上进一步介绍植物生理学的有关进展情况和当前研究的主要问题。

4．植物营养学

本课程的主要内容是植物体物质交换的重要生分过程，包括酶促反应，能量和碳水化合物代谢，脂类物质代谢和含氮化合物代谢等。

营养和结实重量，包括植物营养物质和自然营养基质（土壤），物质吸收和运送，生长物质和生长调节剂，营养、施肥和结实，植物产品的质量与营养等。

各个植物营养元素的特殊作用和意义以及相互之间的关系，包括N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu、Zn、B等。

通过本课程的学习使学生掌握林木生长发育的营养学基础知识和进行林木营养分析的技能。

5．高级生态学

该课程包含种群生态、群落生态、生态系统、景观生态以及生态学最新领域的生物多样性、全球变化等的重点理论问题与研究方法，并且对生态学研究进展进行较系

西南林学院森林培育学科硕士研究生培养方案

统地介绍。因此，该课程是森林培育硕士研究生的学位课，也是森林经理学、水土保持学、园林学、环境学等学科研究生学习的重要专业基础课。

6．森林培育学专题

本课程是在为本科生开设的森林培育学的基础上的提高课程，主要介绍森林培育学的发展历史、关键理论和技术、主要地区和主要树种造林技术、当前国内外研究的最新进展和研究热点等。

7．森林立地学

研究与森林相关的一切生物和非生物因子，及其它们之间的相互关系。主要的内容包括：森林与立地的相互关系，森林立地分类系统和评价体系，森林培育系统中立地因子分析等。通过该课程的学习，使学生认识到森林培育目标的确定，既要考虑自然因子，同时要充分考虑社会和经济因素。

8．经济林栽培学专题

本课程是在为本科生开设的经济林栽培学的基础上的提高课程。全面介绍国内外经济林栽培最新研究进展，研究方法与思路；经济林生产现状与对策；经济林种质资源研究；经济林生长发育的化学调控；主要经济林丰产优质栽培模式等等。

五、实践环节，公益劳动和学术活动

研究生在校期间应参加教学实践或进行生产实践技术服务及社会调查。实践环节的工作量不少于120个学时（包括课内外学时）或20个工作日，以培养硕士生的实际工作能力。教学实践的方式可以是给本（专）科生讲课（部分章节或某个专题），辅导答疑，批改作业，主持课堂讨论，指导实验，实习，课程设计，以及协助指导毕业论文（设计）等。学科（教研室）和导师要对研究生进行考核和评定，合格者记2学分。对没有参加实践环节或考核不合格的者，按必修课不及格办理，不予以毕业。也不能申请学位。

为加强研究生科研能力的培养，研究生应参加一定的学术活动，考核和评定合格者记2学分。

教学实践一般安排在第三学期至论文答辩前期间完成。

六、论文工作和论文要求

论文工作是对研究进行科学研究能力的综合训练，包括文献综述、开题报告、科学实验（或科研调查、工程设计）和论文撰写等部分。文献综述与开题报告是很重要的两个环节。研究生最好在入学后的1年内完成论文的选题或开题的准备工作，于第三学期举行开题报告，并经硕士研究生所在教研室或审查小组讨论审定。

西南林学院森林培育学科硕士研究生培养方案

硕士研究生提出试验研究方案，经导师审阅同意后开展工作。学位论文的基本要求是：论文的选题应具有理论和实践意义，研究结果有新的见解或能解决实际生产问题，能表明作者具有从事科学研究和独立承担技术工作的能力，对硕士研究生学位论文总的要求：立论正确，要领清楚，分析严谨，数据可靠，计算无误，图表清晰，结论正确。

论文工作要在导师指导下独立完成，实际工作量不少于一学年，论文一般在3万字左右，论文摘要在2千字左右，并按规定时间提交论文。

研究生在学习期间，要求在公开出版的学术刊物上发表一篇论文。

七、培养方式和方法

研究生的培养方式应灵活多样，采取导师负责制与学术群体、学科（教研室）集体培养相结合，充分发挥导师的主导作用和指导小组的集体功能。学位课程学习与学位论文并重，重视培养和提高研究生实际动手能力，注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性。课程教学采取自学为主，讲授为辅的方式。在学习方法上，讲课与自学相结合，启发式与讨论式相结合，充分激发研究生自学的主动性和学习的创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

修满专业规定的学分后，在导师指导下，研究生应独立完成学位论文。注意培养实事求是，严格，细致和理论与实践统一的作用，严谨治学的态度，开阔视野，活跃学术思想。经常参加体育锻炼，保持身体健康。

研究生要积极参加学校、学科统一规定的时势政治学习及树立良好的科学道德观念。

八、中期考核

中期考核有利于因材施教，实行人才分流，也是交流经验，检查硕士研究生培养工作，发现和解决问题，提高硕士研究培养质量的有效措施。

1.考核时间

硕士研究生在入学后一年半，完成文献综述和学位论文开题报告后进行，具体时间为第四学期的第四周。

2.考核内容

政治思想、业务学习（包括课程成绩、论文进展情况等）和健康状况。

3.考核方式

中期考核由研究生工作处和各院（系）共同组织，对硕士研究生逐个考核。要求研究生认真的、实事求是地总结汇报自己的政治思想、业务学习和健康状况。

西南林学院森林培育学科硕士研究生培养方案

考核小组成员由学科带头人提名，院（系）审批，报研究生工作处备案。研究生导师应参加对研究生的考核工作。

4.考核结果与分流

根据考核结果进行人才分流。考核合格的研究生可进入学位论文阶段；对中期考核不合格的研究生按照学籍管理办法处理。考核优秀的硕士研究生，经本人申请，考核小组和导师推荐可提前毕业或报考攻读博士学位。

森林培育学科编写组 2006年6月

第五篇：2014年机械学科硕士研究生调剂说明

沈阳建筑大学交通与机械工程学院2014年硕士研究生调剂说明

根据我校2014年硕士研究生入学考试初试成绩，我院各学科领域均可以接收调剂生（点击网址：

（http://jtjx.daxiangqun.net/index.php/List/index/id/26）或沈阳建筑大学研究生院（http://grs.sjzu.edu.cn/）沈阳建筑大学研究生招生信息网（http://grs.sjzu.edu.cn/?action-zs）查看我院2014年硕士研究生招生学科领域介绍、导师介绍等信息），热忱欢迎全国各地优秀考生调剂到我院继续深造。为方便考生调剂，现将我院调剂的有关信息说明如下：

一、接收调剂考生的条件

1．初试成绩达到教育部统一规定的A类地区复试分数线；

2．拟调入学科（领域）与第一志愿报考学科相同、相近或相关均可（如：自动化、电气工程、控制工程、计算机等）；

3．具有大学本科学历和学士学位或为全日制应届本科毕业生。

二、调剂程序

1．在2014年国家分数线未公布之前，申请调剂的考生请登陆我校研究生招生信息网（http://grs.sjzu.edu.cn/?action-zs），在“快捷通道栏”的“调剂报名系统”中，详细、真实、准确的填写报名信息。

2．国家分数线公布后，中国研究生招生信息网

（http://yz.chsi.com.cn/）或（http://yz.chsi.cn）硕士研究生调剂系统将于4月1日开通，凡符合调剂条件的考生请登陆该系统重新填写调剂志愿，我校将优先调剂已在我校“调剂报名系统”中报名的考生。

3．调剂报名信息提交成功后，学校将及时与符合调剂要求的上线考生联系，通知复试有关事项，请保持通信畅通。

三、调剂政策

1．对申请调剂至本学科以及成绩优秀的调剂考生，学校将会在评定研究生学业奖学金时予以重点倾斜。

2.全部调剂考生均享受研究生助学金。

3.2014年学院将对调剂成功的“985”、“ 211”工程院校的考生实行奖励政策；

4．同等条件下，优先考虑先报名调剂的考生

5.“机械工程”学科为我校特色重点学科，学校对本学科招生计划和调剂指标分配实行政策倾斜，达到国家研究生考试初试分数的调剂考生，获得复试机会的概率较高。

四、联系方式

电话：024-24692192联系人：姚老师、包老师

手机：***联系人：肖老师、孙老师

E-mail：sjzu_jixie@126.com

注：有关研究生招生调剂、复试、录取等通知，将第一时间在学校研究生招生信息网发布，请广大考生随时关注。

沈阳建筑大学交通与机械工程学院

2014年3月1日