我的班主任唐秀兰

第一篇：我的班主任唐秀兰

我的班主任唐秀兰

我的班主任唐秀兰 更多典藏请点击：城通家园 警告：本文可能会引起某些人情绪激动或不良反应

我的班主任叫唐秀兰。二十年过去了，这个名字我一直想忘掉，但它却象梦魇一样附在我的记忆里。每当有人说起班主任这个词，我就会想起她，那个让我记忆深刻的班主任——唐秀兰。

她三四十岁，比

较瘦，喜欢留短发，不喜欢穿裙子。眼睛小，眼白比较多，眼窝比较深，眉毛稀疏，鼻子小但是鼻梁高，嘴巴也小，而且嘴皮很薄，脸色总是苍白的。她是在我小学

二年级的时候接手当上我的班主任的，一直到我小学毕业。她一来就给我们咬牙切齿地说，她是如何如何严厉的一个人老师，要怎么怎么严厉才能教好我们这帮学

生。当然，最后还是少不了定下许多的班规。而这些班规大多数都是我们这些学生如果犯了什么事，就要受到如何的惩罚之类的。后来，每个学期她都要如此重复

此。但随着年纪的增长，她说的话也越来越难听，越来越狠。到班会课的时候，经常是她一教训完我们停下来休息的时候，教室里就死寂一片，真的是一根针掉到地

上都能听见。但是那些几乎是谩骂的教育，没有几句能被我们听进去。

对付学生，她很

有经验和办法。比如说，她喜欢杀一儆百。记得那是二年级时的一节自习课，她特别强调学生不准说话。我正好写到机器的“器”字，但我忘记了“器”字里是

“大”字呢还是“犬”字。想了好久，终于忍不住了。我就转过头去问坐在我身后的同学。结果问题还没有问完，就听见她的脚步声从门外传来，我就被拎起来，然

后就被拖到了教室门口，在教室大门那里晒了一节课。这样做的结果就是，那节自习课真的就安静下来了，没有一个人敢说一个字。还有个结果就是，那个机器的

“器”字，我牢牢地记住了它的写法。其实，我心里当时挺委屈的。毕竟我是因为要学习而问同学的，不是故意要说话的，但她不问青红皂白，不管三七二十一就把

我当反面教材给处理了。后来想起来，估计她就是守在教室门口，就等着抓个鸡杀给猴子们看呢。她喜欢设圈套打埋伏。有一次她说要去开会，让我们上自习。班上 的同学真的以为她去开会了，就开始有点乱了。谁知道，她悄悄地躲在教室的后门，透过教室后门上的小洞在看究竟是谁在捣乱。结果那次很多人都中计了，被执行 了班规。她还喜欢在每个学期的时候叫我们写一份决心书，就是让我们表决心，这个学期要如何遵守纪律，如何好好学习，到学期末了要达到如何的成绩之类的。但

是这个决心书被她利用成了另外一个恐怖的东西。如果某个学生犯了什么错误，她就会把这个决心书找出来，然后对照决心书把这个学生羞辱一番。决心书白纸黑

字，写得一清二楚。在她的犀利尖刻的言辞下，没有一个同学不痛哭流涕的。比起这个决心书，她还有更厉害的招数。记得有一学期，她在制定班规的时候，决定发

扬民主，让我们学生自己说如果犯了什么错，该如何惩罚。我们这些小学生哪里知道这个东西的厉害，都挺积极地配合她。有的说罚抄写《小学生行为规范》，有的

说罚蹲马步，有的说罚跑步，有的说罚打扫教室„„结果，这些来自她的暗示或者说是她的怂恿之下的，严厉到变态的惩罚方法一个不差地都落在了我们自己的头

上。现在想来，这些所谓的管教学生的方法，极有可能来自人斗人的文革时期。我不知道该把这些叫做教育，还是叫做摧残。

她除了喜欢骂学

生，似乎更多的时候喜欢打。她打学生很有特点，就是扇耳光，并且可以左右开工轮流扇，估计没有多年的练习是不行的。班上很多学生都被她扇过耳光，包括我。学生时代我一直都是老师们眼中的成绩好又听话的好学生。但那次被她扇耳光真的是撞到枪口上了，给她当了出气筒。事情是这样的。那是快要小学毕业了，但班里 的成绩就是不怎么样，她作为班主任着急上火，于是总是每天抓住我们这帮学生骂。那天她又开骂了。班里还是死寂一片，每个同学都低头望桌子上的课本，很多同

学早都被骂麻木和疲劳，走神的不在少数。我就是走神的其中一个。运气不好的是，我走神到《西游记》那里去了。那个时候《西游记》正在全国热播。我想到了猪

八戒傻傻的样子。最不该的是我居然笑起来了，虽然没有笑出声来，但是脸上还是有类似猪八戒的傻笑样子。估计她也正在班上准备下手找出气的人呢，于是我就一

下子被她从凳子上揪起来，然后就在左边脸上啪得扇了一下。力量很大，我被扇得又坐回凳子上了。想象一下吧，她怒火冲天地骂人，居然有人敢笑，这种羞辱感转

化为的愤怒该有多大，这么大的愤怒该变成多大力量的一巴掌？我也被打傻了，居然腾地一下又站了起来，等待她给我右边扇一下。而这足以证明我是何等听话的一

个好学生。毫无疑问地我的右边脸上也结结实实地挨了一巴掌。也许是间歇休息了一下，手上蓄足了力量，这右边的一下更响更重了，把我的鼻涕都打出来了，直接

飞到了我三个座位外的同学桌面上。禁不住疼，我的眼泪哗哗跟着下来了。估计是鼻涕和眼泪感动了她，要不就是她怕脏了手，没有继续扇下去，而是把我揪到教室

门口，让我晾了一个上午。事情远还没有结束。她抓住我，让我写检讨书。可怜从来没有写过检讨书的我，真的不知道该如何写。难道写老师在批评教育我们的时

候，我走神想到了猪八戒笑起来伤了老师的尊严？那几天我真是体会到了什么是度日如年。我生平第一次也是唯一一次觉得上学的路很近，怕上学，怕进教室。恐

惧，就只有恐惧。父母也看出了我的异样，问我怎么回事。我不敢说在班上笑，更不敢说因为笑被老师打了。我只说老师批评我了，要我写检讨。她的杀手锏是请家

长，但这一次她没有请我的家长。现在想来，还是她心虚了，不敢请我的父母去。毕竟是她理亏。在班上，她唯一 有耐心和爱心对待的学生就是一个姓邱的同学。她总是喜欢在不同的场合下表扬邱同学，在学生面前表扬，在老师面前也表扬。说邱同学聪明啦，说邱同学有福相

啦，说邱同学口才好啦，说邱同学组织能力强啦„„说实话，这个邱同学是长得肥头大耳，成绩也还可以，至于组织能力方面的表现嘛，完全是邱同学那次拉了伙同

学搞小帮派的结果。那个小帮派成天就欺负同学，在外面打群架，干些偷鸡摸狗勾当。不用说，小帮派很快被剿灭了。但是小帮派成员的结局大有不同。小帮派中的 其他人挨扇的挨扇，写检讨的写检讨，请家长的情家长。唯独邱同学，她一不骂，二不打，而是亲自上门进行的家访。我那个时候还小，不知道组织科长有多大的分

量，但是现在我知道了。那个邱同学的老爸就是单位里的组织部的组织科长。后来，我长大了，跟父母谈起我的这个班主任的种种事迹以及我的遭遇。父亲觉得很惊

异。而母亲就怪父亲说，不该在我那个班主任她老公提干的时候发表反对意见。

我不知道班里的其他同学对她的印象如何。但我对她是没有什么好感，甚至有点又恨又怕，虽然我只被她扇过一次。她总是喜欢说，她教过的学生没有礼貌，毕业后遇见她都避开

他。不幸的是，小学毕业以后，我偶尔在路上遇见她，真的就是远远地避开，又恨又怕。估计班里那些经常被她扇的，那些被她打得木棍都打断的同学可能会恨之入

骨。我讨厌她，并不是因为她的严厉，而是她把个人的喜好和情绪带进了对待学生的态度上。在骂学生的时候，可以很明显地感觉到她那种歇斯底里的发泄。在扇学

生的时候，我甚至能体会到她打人时的快感。我们这些小学生都成了她的出气筒，都成了她释放不良情绪的橡皮人。都说小学教育是启蒙教育，都说小学老师是启蒙

老师。但在她这样的教育方式下，我们这帮不幸的小学生谈何教育，谈何启蒙？那些所谓的谆谆教诲，春风化雨，我是丝毫都没有体会到。从心灵上到肉体上，我们 都承受着她的摧残，或者说是虐待。

愿上帝保佑，现在的小学生再也不会遇到这样的，我曾经的班主任——唐秀兰了。

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第二篇：唐小兰工作总结

2011年工作小结

不知不觉中，2011年已经过去，充满希望的2012年终于来临。现将一年来的工作情况总结如下：

一、主要工作情况：

（一）公司的工作：

1.每月做公司员工的生日表格，并发放生日礼金。岸上人员尽

量生日当天发放，遇到周末，提前发放；船上人员在业务员来公司时，由业务人员带到船上，并转发。在员工生日当天给员工发祝福短信。

2.体检。如果有新来船员就带他们到闽南分院体检或是船靠福

炼带船员集体体检。拿体检表的时候认真看体检结论和体检建议，对有问题的，马上询问吴主任，并上报公司领导。体检表拿到公司后，复印体检结论和体检建议给船员；把体检结论和建议录入船员管理软件，最后存档。目前已完成金海油

1、兴通油6及龙祥油26的体检，其它船舶因为船期经常在外营运的原因或因为现在船靠在外锚地，体检比较不方便，故都是只体检了几个。在8月初的时候带兴通船务岸基人员、兴通船代、兴通港口及海润到泉港医院体检，并做好费用支付及体检结果的跟踪。

3.五月底接手团体保险管理，除了正常的船员保险替换和保险

增加，还对船员动态表认真核对，做到每位上船船员都有保险，保险无误。

4.合同。做好合同的签订及解除跟踪工作。保证每位船员上船

都有合同，离职后跟踪他们签“解除劳动合同协议”。并把其简历存档到离职员工柜，并做相关记录。

5.合同奖。9月份开始接手合同奖工作：每月中旬开始算当月到

期的合同奖，算好合同奖金额，并核对合同。之后做好合同续签工作。如碰到续签合同未到期离职，做好登记，在下次上船时再算续签的合同奖。

6.交接报告。跟踪替换船员做好交接报告。催促船上做好“船

员交接报告书”、“房间物品交接”、“船员任职考核表”。收到到整理归档。

（二）党务工作：

1.发展党员，今年主要发展了三位预备党员：林惠忠、黄振钦、杨阳平；预备党员魏建兴、唐元琼的转正工作。对他们的资料进行整理，如政审材料、公示材料、以及手写会议记录等。

2.做创先争优党员点评工作。

3.与边检合作，搞座谈会和乒乓球比赛；与海警合作，签订党

建联建协议。

4.做党务公开栏和党务公开内页。

5.参加后龙镇第十次党员代表大会。组织党支部推荐、选举党

员代表，并于6月10号参加后龙镇第十次党员代表大会，认真听取后龙镇下个五年计划及参加其他活动。

6.做好年底党建工作迎检工作。

二、存在不足：

2011年已经结束，回想自己在公司一年来的工作，许多工作还有不尽如意之处，总结起来存在的不足主要有以下几点： 1.没能及时向领导汇报自己的想法和工作。很多事情自己有想到，但是因为不敢和领导讲，自以为是地做决定，得不到领导的指导，导致工作没法完善完成。

2.做事不够认真。很多时候都以为事情已经做了，就完了，没有认真核对，想方法，没有把事情做到最好。

3.做事没有计划性。在工作过程中，由于缺乏计划性，工作目的不够明确，主次矛盾不清，常常达到事倍功半的效果。在以后的工作过程中，我要认真制订工作计划，做事加强目的认识，分清主次矛盾，争取能达到事半功倍的效果。

三、明年工作计划：

1.制订学习计划。加强学习，拓宽知识面。努力学习相关业务知识。特别是向有经验的同事学习。努力培养自己具有扎实的理论功底、踏实的工作作风，力求把工作做得更好。

2.增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。

以上是我对2012年的个人工作计划，可能还很不成熟，希望能达到我所想的目的。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公

司领导、部门领导的正确引导和帮助。展望2012年，我会更加努力、认真负责的去做每一件事。

唐小兰

2011-12-25

第三篇：唐小兰工作总结

2011年工作小结

不知不觉中，2011年已经过去，充满希望的2012年终于来临。现将一年来的工作情况总结如下：

一、主要工作情况：

（一）公司的工作：

1.每月做公司员工的生日表格，并发放生日礼金。岸上人员尽量生日当天发放，遇到周末，提前发放；船上人员在业务员来公司时，由业务人员带到船上，并转发。在员工生日当天给员工发祝福短信。

2.体检。如果有新来船员就带他们到闽南分院体检或是船靠福炼带船员集体体检。拿体检表的时候认真看体检结论和体检建议，对有问题的，马上询问吴主任，并上报公司领导。体检表拿到公司后，复印体检结论和体检建议给船员；把体检结论和建议录入船员管理软件，最后存档。目前已完成金海油

1、兴通油6及龙祥油26的体检，其它船舶因为船期经常在外营运的原因或因为现在船靠在外锚地，体检比较不方便，故都是只体检了几个。在8月初的时候带兴通船务岸基人员、兴通船代、兴通港口及海润到泉港医院体检，并做好费用支付及体检结果的跟踪。

3.五月底接手团体保险管理，除了正常的船员保险替换和保险增加，还对船员动态表认真核对，做到每位上船船员都有保险，保险无误。

4.合同。做好合同的签订及解除跟踪工作。保证每位船员上船都有合同，离职后跟踪他们签“解除劳动合同协议”。并把其简历存档到离职员工柜，并做相关记录。

5.合同奖。9月份开始接手合同奖工作：每月中旬开始算当月到期的合同奖，算好合同奖金额，并核对合同。之后做好合同续签工作。如碰到续签合同未到期离职，做好登记，在下次上船时再算续签的合同奖。

6.交接报告。跟踪替换船员做好交接报告。催促船上做好“船员交接报告书”、“房间物品交接”、“船员任职考核表”。收到到整理归档。

（二）党务工作：

1.发展党员，今年主要发展了三位预备党员：林惠忠、黄振钦、杨阳平；预备党员魏建兴、唐元琼的转正工作。对他们的资料进行整理，如政审材料、公示材料、以及手写会议记录等。2.做创先争优党员点评工作。

3.与边检合作，搞座谈会和乒乓球比赛；与海警合作，签订党建联建协议。

4.做党务公开栏和党务公开内页。

5.参加后龙镇第十次党员代表大会。组织党支部推荐、选举党员代表，并于6月10号参加后龙镇第十次党员代表大会，认真听取后龙镇下个五年计划及参加其他活动。6.做好年底党建工作迎检工作。

二、存在不足：

2011年已经结束，回想自己在公司一年来的工作，许多工作还有不尽如意之处，总结起来存在的不足主要有以下几点： 1.没能及时向领导汇报自己的想法和工作。很多事情自己有想到，但是因为不敢和领导讲，自以为是地做决定，得不到领导的指导，导致工作没法完善完成。

2.做事不够认真。很多时候都以为事情已经做了，就完了，没有认真核对，想方法，没有把事情做到最好。

3.做事没有计划性。在工作过程中，由于缺乏计划性，工作目的不够明确，主次矛盾不清，常常达到事倍功半的效果。在以后的工作过程中，我要认真制订工作计划，做事加强目的认识，分清主次矛盾，争取能达到事半功倍的效果。

三、明年工作计划：

1.制订学习计划。加强学习，拓宽知识面。努力学习相关业务知识。特别是向有经验的同事学习。努力培养自己具有扎实的理论功底、踏实的工作作风，力求把工作做得更好。

2.增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。

以上是我对2012年的个人工作计划，可能还很不成熟，希望能达到我所想的目的。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公

司领导、部门领导的正确引导和帮助。展望2012年，我会更加努力、认真负责的去做每一件事。

唐小兰 2011-12-25

第四篇：秀兰集团简介

秀兰集团

秀兰集团简介：

河北秀兰房地产集团有限公司——前身系保定市秀兰房地产有限公司，1997年成立，现已发展成为以房地产开发为核心、集建筑施工、建材生产、物业服务、商务酒店于一体的民营企业集团。

发展历程

从小建筑队到集团公司，一步一个脚印……

1984年，赵秀兰成立耳七里店建筑队，奠定公司雏形

1995年，赵秀兰倾尽毕生积蓄70余万元捐资助教，当年冬天离世

1997年，保定市秀兰房地产有限公司成立

2000年，秀兰物业管理有限公司成立

2001年，秀兰混凝土搅拌有限公司成立

2002年，保定市秀兰建设有限公司成立

2002年，河北秀兰房地产集团有限公司成立

2004年，秀兰购物广场开业迎宾

2005年，秀兰饭店开业迎宾

2007年，秀兰地产成功进军承德、邢台等地，迈出跨越发展新步伐

组织结构：

企业文化核心理念

企业愿景：打造百年名企 企业使命：创造精彩生活 企业价值观：秀兰永恒，奉献久远 企业精神：学习秀兰事迹，弘扬奉献精神、企业战略：规模扩张，精准定位，打造全国地产名企 经营理念：以人为本、团结协作、规范发展、和谐共赢 开发理念：以人为本、追求卓越、打造精品、造福百姓 秀兰在售楼盘：

秀兰经典楼盘：

秀兰·锦观城

秀兰•锦观城是保定第一个大规模纯高层社区，位于恒祥北大街与隆兴路（建设中)的交叉口处,与秀兰• 四季城、秀兰•钻石嘉园和秀兰•尚城共同组成秀兰新城。

秀兰•锦观城占地17公顷,总建筑面积约27万平米。由16栋高层组成,户型以精品小跃层为主,92-180平米的适用面积将跃层的居住体验拉入平常百姓家。“跃层的享受,平层的价格,多层的物管费”的生活方式,在秀兰•锦观城完美展现。

秀兰•锦观城毗邻秀兰•城市花园、西苑小区、名人国际等多个高尚社区,周边配套成熟便利，饮食、娱乐、购物、银行应有尽有。

秀兰·锦观城户型图： 秀兰·锦观城地理位置图： 秀兰·锦观城周边配套设施：

超市：美特好超市

餐饮：花神食府、麻辣诱惑金筷子、好滋味、老土灶等

银行：工商银行、建设银行、农业银行、邮政储蓄

通讯：中国移动、中国联通、邮政

交通：9路、31路、37路、301路 学校：美术中学、西苑幼儿园、秀兰幼儿园

娱乐：知足会馆、KTV、网吧

秀兰·四季城

该小区在设计上，采用平层错跃层于一体，利用地理位置的空间转换，将整个园区划分为春、夏、秋、冬四部分，楼宇外面墙体采用不同颜色粉饰，小区内以特色绿化植被点缀，体现出一年四季不同的韵味，名曰“四季城”。

秀兰·康欣园

秀兰集团配合政府“城中村改造工程”的点睛之笔和典范之作。小区配套设施完善，交通便捷，环境优美，充满现代气息，建有大片集中绿地、休闲运动场和多处园林小品，是业主理想的宜居之地。该项目的成功完成，彻底转变了村民的思想意识和生活方式，使古城西部的城市面貌大为改观。

秀兰·城市花园

“城市里的花园，花园里的家。”

秀兰城市花园2001年被列为河北省“经济适用房重点工程”、保定市“为民办的九件实事之一”。总占地面积325亩，总建筑面积30余平方米。由我国建筑设计权威单位上海同济大学精心设计。在全市首创板式小高层的建筑模式，建有全市首条小区人工河，营造出“以人为本，回归自然”的现代社区环境，是全市环境优美、管理规范的经典小区之一。

业内专家这样评价：由一家民营公司单独运作这么规模巨大、设施周全的小区，在全国还是首家。

秀兰家园

位于天威西路的秀兰家园，是秀兰地产开发的第一个大型居住小区，也是保定市首个实施专业化物业管理的正规小区，从建筑设计、居住理念上引领了古城房地产业的先河。

秀兰庄园

秀兰庄园地处天威西路，2000

底峻工。小区采用仿欧式建筑风格，率先推出新颖的错层、越层式设计，最大限度地扩展了空间感受。小区绿化率达42%以上，又由于地处近郊，被誉为“乡村里的都市，都市里的乡村”。

秀兰故事：

赵秀兰，1938年6月20日生于保定市耳七里店村一个普通农民家庭，从小受到中国农民优良传统的熏陶，质朴厚道、正直善良、吃苦耐劳、自立自强。

解放战争时期，她10来岁，中共地下党发现了这个与众不同的小姑娘，把她培养成小交通员。于是，她身上带着重要情报，挑着两只泔水桶，出入保定城关，躲过敌人哨兵的搜查，把情报送到我党人员手中，多次完成大人办不到的事，为中国革命做出了重要贡献。

解放后，赵秀兰表现出惊人的热情和力量，16岁就光荣地加入了中国共产党。她在挖河工地当“突击队长”，在村里当生产队长。她不怕苦，不怕累，赶马车，拉石子，披星戴月，风餐露宿。她多次被评为乡、区和市级劳动模范，表现出“妇女能顶半边天”、“巾帼不让须眉”的豪迈气概。

赵秀兰积极响应党的改革开放号召，是最早投身商海的弄潮儿。当过多年瓦工班长的她，成立了耳七里店建筑队，开始艰苦创业。她用瓦刀、大铲、铁锨等最简陋的工具，从一堵墙、一间房干起，和工人一起战斗在劳动第一线，既是经理又是业务员还兼出纳。她把建筑质量放在第一位，最恨偷工减料，拒绝使用伪劣产品，水泥标号不合格，宁可赔钱，也要求换成高标号的。赵秀兰的建筑队走南闯北，以优异的质量，神奇的效率，诚实的为人，赢得了普遍赞誉。

她永葆艰苦朴素的劳动人民本色，穿的是家做衣裤，骑的是破自行车，住的是简陋的小房，大葱蘸酱就是美食。但他对别人、对社会却是异常慷慨。1995年，赵秀兰得知石井小学的成了危房时，毅然拿出毕生积蓄70多万元，为山村建了一座水电暖配套齐全的高标准教学楼。那年的11月2日，入冬的第一场寒风席卷了大地，为学校安装暖气奔走了一天的她回到家里，生上了炉子，由于烟道年久失修，当天晚上因煤气中毒离世！终年58岁。

石井村为她建墓树碑，老百姓自发为她送葬，供桌摆开几百米，哭声感天动地。满城县委、县政府授予她“捐资助教模范”称号，她的事迹被写入《县志》；电视剧《赵秀兰的故事》在中央电视台播出。如今，每逢清明、祭日，数以百计的百姓、学生、市民自发到赵秀兰墓前拜祭，秀兰精神得到全社会的认同。

原保定市委书记张士儒称赞说：“赵秀兰同志的这种精神是非常了不起的，这样一个走上富裕道路的普通农家妇女，有着这么广阔的胸怀，这么高尚的精神情操，想到的是国家，想到的是教育和后代，这种精神，是值得我们学习的”。

秀兰的下属公司

一，秀兰房地产开发公司简介

秀兰房地产开发公司成立于

1997年，以公司奠基人——全国著名捐资助教模范赵秀兰的名字命名。

秀兰房地产开发公司继承司母遗志，以秀兰精神为企业文化的灵魂。公司以“全力为民、奉献社会”为企业宗旨，以“学习秀兰事迹、弘扬奉献精神”为企业口号，以“弘扬秀兰精神，诚信服务百姓，塑造过程精品，打造名牌企业”为质量方针，始终贯彻“以人为本、追求卓越、打造精品、造福百姓”的开发理念。

十年来，先后成功开发了秀兰家园、秀兰庄园、秀兰城市花园、秀兰康欣园、秀兰康泽园、秀兰锦观城、秀兰四季城、秀兰钻石嘉园、秀兰裕丰家园等十几个经典楼盘，累计开发面积200多万平方米。秀兰房地产开发的小区以先进的人居理念、过硬的建筑质量、完善的配套设施、完美的物业服务享誉业界。

2005年，秀兰房地产开发公司被建设部评为“国家房地产开发企业一级资质”，并连续被金融机构评为“AAA”级信用客户。公司制定了“三年走向河北、五年迈向全国”的战略目标，全力把“秀兰”打造成为全国房地产界的知名品牌。二，秀兰建设公司

技术力量雄厚，具有综合施工能力，拥有一支设备齐全、专业配套、技术先进、经验丰富的专业施工队伍。

先后完成了秀兰康欣园、康泽园、锦观城、钻石嘉园、裕丰家园等大型居住小区的建设，建筑质量、建设规模走在同行业前列。

从多层砖混结构到高层框架及剪力墙结构；从组合钢模板到先进的大模板；从龙门架到大型塔吊；从摸索管理阶段到管理成熟阶段；从小打小闹到新技术、新工艺、设设备，秀兰建设公司实现了从量的积累到质的飞跃。三，秀兰混凝土搅拌公司

位于保定市天威西路3733号，以生产各种建筑用商品混凝土为主，是目前保定市产量最高的搅拌站，能够满足各种工程及特殊要求混凝土的生产、运输、泵送。

搅拌公司拥有HZS180型、120型、HZS50型等各类先进的搅拌机，拥有全省首座干粉砂浆站，设有混凝土专项实验室，严格按照国家标准对各种原材料进行规范检测，从根本上保证产品质量。

秀兰搅拌公司拥有自己的砂石料基地，充分保证原材料的质量和供应。

以规范化、科学化的企业管理，连续被市技术监督局、质量监督信息中心评为“质量服务双满意单位”。“以严格科学的管理，建用户满意的工程。”秀兰搅拌公司将以更优质的服务、更优质的产品、塑造更多的精品工程。

四，秀兰物业管理公司

荣获“河北省十佳物业管理公司”，国家二级物业管理资质。公司服务的秀兰康欣园、秀兰城市花园被评为“全国物业管理优秀示范小区”，秀兰家园、秀兰庄园、秀兰康欣园、秀兰康泽园先后被评为“河北省优秀物业管理小区”。

秀兰物业公司组织架构健全，经过五年磨练，逐渐形成了一套适合自己发展的运营体系，部门设置齐全规范。服务项目包括物业管理、小区供暖、酒类零售、干洗湿洗、家政服务、便民商业服务六个领域，经营范围也正由单一的住宅小区物业管理，向商业楼、办公楼、医疗结构、星级酒店、厂矿等行业渗透，具有广阔的发展前景和开拓空间。

秀兰物业管理有限公司以“秀质兰心，物精业勤”为口号，始终奉行“以人为本”的管理理念，积极倡导“人文物业、亲情物业、绿色物业”理念，把所承接服务的小区打造得环境清雅、气氛温馨，承载着厚重的人文关怀，寄托着深厚的文化底蕴，真正成为保定市民心目中理想的家园。

五，秀兰饭店

秀兰饭店坐落在古城保定乐凯南大街388号，是保定市第一家按五星级标准兴建的大型豪华商务酒店，特聘港澳地区资深酒店专业人士经营管理。酒店拥有268套设备完善的各类豪华商务客房，采用酒店智能化管理系统，格调清新、舒适、典雅，富丽堂皇。国际会议中心可同时容纳600人举行不同规模、类型的商务会议。酒店的中、西餐厅为您提供纯正美食，味觉盛宴。3000平方米的康乐中心设有室内大型恒温标准游泳池、健身中心、网球场和大型保龄球馆。饭店同时设有豪华夜总会、购物中心、旅行社、桑拿洗浴中心、美容美发、棋牌室等一应俱全的配套设施。

秀兰饭店设施先进，环境优雅，服务优质，将使每一位下榻的宾客得到真正意义的五星级享受。

第五篇：朱秀兰读后感

读李镇西《教有所思》有感

之前也多次看到李镇西的书，都没有沉下心去认真的阅读。为什么呢？可能是自己没读这些教育书之前，都已经在心里下过定义，就是这类书要么板着面孔说教，要么故作深沉，含混晦涩„„这几天闲来没事，随手拿着李镇西的《教有所思》翻看，这一看不打紧，我被书中的内容深深地吸引了，读完后仍拿在手里，久久回味，舍不得放下。

原来之前的我给自己圈定了一个小框框，没有读就认为这些书不可看，实际上是自己把自己给框在了框外，错失了许多美好的风景。

这本《教有所思》之所以吸引我，更多是因为书中平实的语言和这平实中透漏出的不一般的见解。这点和我想的是一样的，我也觉得越是大家，越是学问精深者，表述其学问的语言越平实。

书中的每一篇文章看上去都是短小的随笔，可这些短小的随笔里却蕴含着大教育，流露出的是一个教育工作者的使命和责任，以及他一生所孜孜以求的教育理想。读这本书，仿佛是在和李镇西对话，感受他的人格魅力，他的教育思想，他的生活„„那个著名的教育家李镇西在我眼前活了起来，成了一个立体的、有着远大教育理想的普通的人。

书中的绝大多数文章写于2000年到2003年之间，也是他在读朱永新的教育哲学专业博士期间完成的。这段时间，李镇西没有了学校事务的烦扰，刚好可以利用读书的这段时间，把自己静下来，沉下来，认真梳理自己近20年的教育工作，边学习边思考，教育与文学共进，思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行。也是在这个时段，他写的文章，他对教育的感悟和理解上升到了一个从未有过的高度，之后的日子，他曾一直在努力提升，但由于各种事务和名利的缠绕，2000年到2003年期间他的思想很难再被超越。

书中的一些小短篇，对于我，无论是我作为一个两岁孩子的母亲，还是一个教育编辑，都深受启发。比如《教育：把童年还给童年——看影片〈美丽人生〉随想》这篇文章，《美丽人生》这部电影说的是一位超越世俗、拥有人道主义情怀的父亲，为了不让孩子晶莹脆弱的心灵受到伤害，把残酷的枪杀现实设计成一场惊险而有趣的游戏，从而在孩子的心田依次播撒善良、正直、机智的种子，让孩子在童年的时光里健康快乐的成长。

这篇文章之所以让我感动，是因为我深切体会到童年对人一生的深刻影响。就如书中所说“在儿童精神的天空中没有了与鸟儿嬉戏的云彩，在少年心灵的原野没有了随风起舞的花朵；于是，在孩子的意识中，没有了纯真和纯正，没有了童话和梦想，没有了对善的一往情深的追求与呵护，以及对美的一往情深的憧憬与向往„„因为他们没有童年，没有少年，更没有他们这个年龄所应该有的纯洁、温柔、天真、梦幻，以及由此带来的情趣与浪漫！”

是的，小男孩的父亲不是回避现实，而是尽力让孩子在本应天真烂漫的童年里，不去面对残酷、战争。其实，教育，无论对于教师还是对于家长都应该让某一年龄段的孩子享受这个年龄段最需要的东西。这不是对孩子的欺骗，而是对人性的尊重。

试想，如果在本应该做梦的年龄里，让孩子时时睁着一双对周围世界充满警惕和恐惧的眼睛，那么他以后的生活里还会有美好的出现吗？这样的人生是多么的可怕，多么的无味！

记得读过一个安徒生的故事，他在朋友家里住的一段时间，发现朋友家的小女孩经常

在家里的小花园寻找，每每找到一点吃的或者玩的就分外开心。安徒生就去买了一些糖果和礼物，他没有直接送给小女孩，而是把这些糖果和礼物悄悄地放在花园的草丛里。终于在几天后，小女孩又去花园里时，“捡到”了这些礼物和糖果。安徒生这样做，就是为了让小女孩自己去发现这些礼物，这些礼物就像是种子被种植在孩子的心田，她相信这世间有美好，相信爱，这样就会给予爱、继而播种爱。

苏霍姆林斯基说过：“为每一个人培养其善良、诚挚、同情心、助人精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本而起码的目标。学校教育就要由此入手。”家庭教育何尝不是如此呢?

当然书中还有很多对教育的理解，也都让我产生共鸣。比如“家长也是教育者”“面对实践的理论最亲切”“重建教育理想”“教育科研：警惕伪科学！”；当然还有李镇西对各位名人、恩师的相见以及怀念的文章，提到朱永新、陈钟梁、魏书生等，他们有的是我们的作者，有的是我们的班主任培训班请来给班主任讲过课的教育家。读过李镇西对他们的评价后，他们也都和李镇西一样在我眼中变得立体，变得更丰富了。

其实全书给我留下印象最深刻的是《心动时刻》以及《凝望窗外》这两栏里的文章，《似梦非梦的童年往事》《姨妈》《铁皮鼓印象》《学生请我吃火锅》《又见谷建芬》《我的一次反腐经历》《对一位三陪女的采访》„„这些文章，看似与教育五官，实则与教育关系甚大，那些深刻的、某些人板着面孔说教的所谓教育，被李镇西这些性情文字诠释得栩栩如生、活灵活现。他的字里行间流露出一个大教育家的柔情的一面，让人在阅读后，在和他进行深度对话后，倍感亲切。

教育即生活，生活即教育。教育在生活中放射出光彩，生活在教育中得到提升。生活的教育才是所谓的“真教育”，也是以人为本的教育。

“追求真理做真人”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这才是真正的教育，人的教育，也是陶行知教育的精髓所在。陶行知是李镇西最仰慕的大教育家之一，他的思想也在李镇西的教育中的到体现。作为一个有童心、有爱心、有思想、有实践的教育家，李镇西心中装着孩子，装着教育，装着整个世界，他正带着自己的使命和责任走在自己的教育人生路上。

真希望这样的教育家能够多出现些，再多出现些，最好能遍布城市到乡村的每一个课堂！

脑海里又浮现出2008年11月份来郑州为班主任讲课的情形。他圆圆的脸，一副带金属边的眼睛，脸上永远带着笑容，还有孩子般的童稚。他个子不高，但却又着特殊的气场，讲起话来掷地有声：“„„我平时一边思考一边实践，有时思考得很痛苦，因为理想和现实碰撞，才能震痛我的心，但我宁愿有这样真实的痛苦，也不愿麻醉自己、欺骗别人。于是便有了不少被一些人认为敢说真话、而被另一些人认为思想偏激的言论。按照某些世俗的观点，我至今书生气十足，不能算一个成熟的教育者，但有一点令我自豪，那就是我至今还怀揣着教育理想，而且居然还想一点一滴地把它付诸现实。有人说我的理想不过是梦想，对教育者来说，但是有理想和有梦想是不一样的。精神状态不一样，行动方式不一样。我当然知道，我的理想也许只有百分之一付诸现实，但我愿意付出百分之百的努力。我力图通过我的探索，给人们一个真实的展示，一个真诚的教育理想主义者，在现行教育体制下，究竟能够走多远。在这个物欲横流的时代，我愿意守住自己的灵魂，这个灵魂就是一

颗朴素而真实的心。”

读孙云晓的《教育就是培养好习惯》有感

这几天在看孙云晓先生写的《教育就是培养好习惯》，句句箴言，字字千金，获益良多。

书中说，美国有个说法，养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，他们测算是21天。当然，21天是一个大致的概念，只能养成一些简单的习惯。根据我们的研究发现，不同的行为习惯形成的时间也不相同，复杂一些的习惯养成一般需要30天至40天。总之是时间越长习惯越牢。

你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯。

比方说，一个人见了人就问好；做错事，一定会道歉；办重要的事一定要确认等等，这就是习惯。

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人命运的。有了一身好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，有了一身坏习惯的孩子会让人一生都不能放心，甚至不得安宁。

我做为一名教师对此深有体会。我们常讲要培养学生敢说，我认为更重要的是我们做老师是要想听（有很多时候学生说得不全对，甚至是错的）。由于老师和同学都很想听，才能使学生很想说，正因为很想说，才能很着急去想、去思考。培养了学生想说的习惯，也顺便培养了他们爱动脑的习惯，一举两得。

一、培养学生会想、会说。

会想，首先要肯想。课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。要求学生，老师每发一问，人人都要立即思考，准备回答。如果不会答，也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想的，想到哪儿不会了。告诉学生这也是一种回答。坚持这样做，可以提高提问的教学效率。因为全班学生毫无例外人人都得积极动脑思考，会与不会都有的可想。提问时可让可能不会答的优先做答，再请会答的针对前者的疑问做答。这样，教师既可以了解后进生是不是在思考，思维的障碍是什么，又可提高一般学生解决问题的能力，使其思维的灵活性，深刻性得到锻炼。对回答好的，敢于发言的给予鼓励。

语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。因此我十分重视学生口答能力的培养和训练。

第一，让学生习惯于“说想法”。所谓说想法就是说思路，说思维的过程。课上要给每个学生说自己想法的机会，可以个人独自小声说，同座之间练习说，四人小组互相说，等等。通过说，学习思维方法。长此训练，学生就会习惯于说想法。说想法的过程就

是训练逻辑思维能力的过程。通过说想法，培养了学生语言的条理性和思维的逻辑性。

第二，训练学生使用数学语言。教学中要帮助学生理解课本上关于概念、法则的用语，要求学生用数学用语，简明、准确的语言，完整地回答问题。在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己的话总结概括出定义、法则或公式。使感性认识上升为理性认识。这样做不仅能调动学生的积极性，而且教师能及时获得反馈信息，考查学生理解的程度，以便在学生叙述中纠正他用语的错误，加深其对知识的理解。学生用自己的话说完后，还要统一到课本语言上来。

第三，给后进生发言权。培养学生积极动脑回答问题的习惯，难点在于训练后进生。后进生上课一般表现为视而不见，听而不闻，因为他不善于观察，不会听讲，不会思考。因此对后进生更要设法使他学会动脑子，这就要给后进生发言权。后进生在课堂上回答问题时心虚，声音小，若说错，遭同学嬉笑，下次就更不敢举手发言了。不说也就不想，不动脑子。所以辅导后进生学会动脑子，就要设法使后进生开口，敢讲话，会回答问题。例如，课前就把复习的题目先告诉后进生，并具体教他们如何回答。由于后进生先学一步，心中有底，上课时就敢于举手发言，回答时也声音宏亮。稍有进步，就抓住时机给予表扬。后进生逐渐练大了胆，再逐渐加大难度。后进生尝到了甜头，有了自信心，说的积极性就高了。后进生也能积极动脑回答问题，也可促进中等生，优等生。说，促进了想，使学生的思维始终处于活跃状态。

上述训练可以通过课堂教学的口算练习，板演回讲，总结定义，回答提问，小组讨论，争论问题等形式进行

使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。