班主任工作总结(谢东兰)

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第一篇:班主任工作总结(谢东兰)

班主任工作总结

谢东兰

记得这样一句话:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生不能做好,则是一个失败的班主任。通过一学期紧张而又忙碌的教学工作,终于可以开心的拥抱暑假了。作为三年级二班的班主任,就本班本期的班主任工作总结而言,主要有以下几个方面:

一、学生基本情况分析

我所担任的三年级二班的学生共有55人,总体上学生在文明礼貌、卫生、安全方面做的较好。

二、班级管理方面

1、民主选举班干。开学一周,我班通过全班的民主选举,选举出了大家都认为比较满意的班委班干部,组建了优质的班级核心。同时又选举产生了负责各科目的组长、学习委员、生活劳动委员等,完善了班干部的配制。明确了各自的职责权利,进行了相应的班干部培训,顺利开展了班务工作。

2、开好每周一次的班会。在学校和老师的共同组织下,在全班同学的共同支持下,我班每周一次的班会都顺利开展。其中固定的内容是评选出各组的“文明星”、“卫生星”等,另外再附加一些灵活多样,内容丰富多彩的主题活动,活动形式兼顾全部学生,使得各层次的学生都积极参与,使得学生在不同的班会中不断提高了能力,同时还丰富了知识,达到了共同、全面进步的目标。

3、认真做好安全工作。从开学到放假,我班一直抓好安全工作,适时地进行了相应的安全教育,通过举事例等教育学生注意安全,做到安全第一,生命第一。由于安全工作做得比较扎实,本学期我班一直无不安全事故发生。

三、努力转变后进生。

1、首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。

3、及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,表面装出接受批评的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。

四、存在的不足

但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。

第二篇:谢东兰培优辅差工作总结

三年级语文培优补差工作总结

谢东兰

一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。现将一学期来的工作总结如下:

1、教学观念的积极转化在工作过程中,教师的观念由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,“恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

2、在班级里设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,并依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。

3、在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:

1、培优重在拔尖,补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

4、对于差生主要引导他们多练习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析能力,对他们的每一点好的转变都及时给予鼓励,使后进生的学习态度得到了转变,学习积极性大大提高。

5、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研难题。

第三篇:常规检查小结(谢东兰)

广州市南沙区新徽学校_2014__年_六_月份

_语文_科组常规工作检查小结

根据学校教学计划要求,结合学校实际,第__十九__周在教导处组织下,各教研组长对组内各老师__________等方面进行检查,其中重点检查_________等方面。现将检查情况通报如下:

一、检查对象

二、检查情况

1、教学计划

好的方面:

不足:

建议:

2、备课

好的方面:

不足:

建议:

3、作业的布置与批改

好的方面:

不足:

建议:

4、培优辅弱

好的方面:

不足:

建议:

5、学业评价

好的方面:

不足:

建议:

6、学科教研

好的方面:

不足:

建议

(小结)

年 月 日

第四篇:作文总结《谢东兰》14年上学期]

作文兴趣班总结

谢东兰

回想在作文辅导教学方面的工作,既有点滴收获,又存在许多不足,下面总结如下:

一、基本情况分析:

通过本期的习作练习,同学们在习作兴趣的养成方面有了一定的起色,在口语表达能力、读写能力及运用知识的能力方面都有了更大的提高。不过学生写作文,因生活感受少,爱从范文上生搬硬套,很难写出自己的真情实感。为了让学生写好作文,本期着重从培养学生写作兴趣入手,采用多元的写作方法,进行愉快作文教学,如小组比赛讨论,男女竞赛等课堂,学生积极性比较高。从而激发学生写作兴趣,提高学生写作水平。

二、取得的成绩和经验

成绩:

1、学生能够留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。

2、学生还基本掌握了各类型作文的基础知识,并能将其运用到写作中去。

3、学生除了掌握写人、记事、写景、状物的作文,还掌握了写书信日记及相关的应用文。

经验:

1、激发习作兴趣

俗话说得好:兴趣是最好的老师。同样地,在作文教学上,兴趣仍然是学生学习中一个最积极、最活跃的因素。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。”因此,我在作文课上尽量为学生创设一个愉悦的氛围,激发他们的写作积极性,让学生有话想说,有话想写,达到作文训练的目的。

2.重视作后修改

(1)自悟自查,学生自改。即习作或者句子段落写好以后,安排专门时间让学生自己读自己的文章,边读边感受,边查边改。一是感受情感强弱、停顿长短,查标点符号使用是否正确;二是感受语句是否含混别扭,查语句是否明白通顺;三是感受语言的表达是否与内容贴切,查用词是否恰当;四是感受内容是否杂乱,前后意思是否重复,查段落层次是否清楚。

(2)相互换读,商议修改。根据习作训练重点的要求,明确修改要点后,让学生自己选择伙伴,你读我听,对照作文要求相互讨论,交流协商,然后动笔修改。

(3)选准范例,集体修改。每次习作我都选出带有普遍性问题的学生作品作具体分析,引导学生集体修改,旨在教给学生修改方法,进一步提高其修改能力。

三、存在的问题:

在作文教学活动中,还存在许多不足。比如:在习作练习中,有时指导讲解不够细;教学形式还不够开放,没有让学生从封闭的课堂走向大自然,走向社会;没有组织安排学生进行课外阅读等等。

总之,在以后的工作中,我会发扬优点,克服不足,尽最大的努力,把作文教育教学工作做得更好!

第五篇:谢东彩色简历

个人简历

RESUME

姓名:谢东

电话:***

相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!

自荐信

尊敬的领导:

您好!首先感谢您在百忙之中翻阅我的求职自荐信,你的关注将翻开我人生的一页,通过对贵院的了解,我愿到贵院尽一份力。

大学期间,我既注重基础课的学习,又重视对能力的培养。在校期间,我抓紧时间刻苦学习,以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时,我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志,力求尽可能地扩大知识面,紧跟上时代的步伐。

我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。本人有着7年丰富的工作经验,有一颗力求向上,不肯服输的心。因而本人无论什么时候都不断地自我增值,我相信“天道酬勤”只要我努力地工作,那么就一定有回报。我不怕遇到困难,面对挑战迎刃而解。

本人善于观察,做事仔细耐心,具有良好的工作态度和职业操守,敬业守职,对工作有高度的责任感;性格沉稳,遇事冷静,思维敏捷,能吃苦,办事踏实可靠;善于与人沟通,有较强的组织能力和团队合作精神,并对管理行业充满信心。

我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我期望在实践中得到更多的锻炼和提高,因此我希望能够加入你们医院。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。

祝贵院事业蒸蒸日上,屡创佳绩!祝您的事业白尺竿头,更进一步!希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音。谢谢!

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