审稿题

第一篇：审稿题

审稿题

第二章 出版、出版物与出版工作

第一节 出版概述 出版的概念：

指编辑、复制作品并向公众发行，以传播科学文化、信息和进行思想交流的一种社会活动。出版活动的三个基本要素：编辑 复制 发行

编辑定义：1.指策划、组织、审读、选择和加工作品的活动。是出版物复制和发行的前提。

2.指称从事编辑活动的职业、岗位、人员及中级专业技术职务。

编辑不是对原始信息进行开发，而是对作者创作的已有作品进行选择、优化的过程。已有作品的形成过程属于作者创作过程，不属于出版活动，是出版活动的前提。编辑工作的目的就是通过对所选作品的精神文化内容进行加工、整理和完善，形成适合社会和消费者需要的出版物内容。

复制定义：略

最常用的复制方式：印刷、翻录、光盘压制、集成电路卡制作、计算机下载等。在商品经济中，作品复制的过程也是出版物的商品生产过程。

只有经过复制，作品中所含有的精神文化内容才能向消费者广泛传播。

发行定义：指出版单位通过商品交换将出版物传送给消费者的活动。发行是出版活动的内在动机于目的。

开展出版活动的条件

精神文化资源——及作品创作的作品，首要的、基本的条件。人力资源和物质资源 流通传播资源

市场资源——出版物的消费需求是出版生产发展的动力。

出版的一般过程

精神产品生产——编辑工作阶段

物质产品生产——包括制作样本和批量生产复本两个基本环节。

（互联网出版批量生产复本的过程与出版物的交换过程交融在一起）

产品流通——出版物发行阶段（商流、物流、信息流和资金流）

第二节 出版物

出版物的概念：出版物就是已出版的作品。

出版物的属性：精神产品属性（首要，本质属性）

物质产品属性（商品属性）

出版物是精神产品内核与物质产品形态的统一

出版物的种类 纸介质出版物： 图书：非连续出版

篇幅和出版周期都有较大的伸缩性

内容上讲究系统性和稳定性

可重印、再版

报纸：固定名称、用期或年月日顺序编号

散页连续出版物

内容上注重时效性 期刊：篇幅固定，不设扉页

版本记录列载底封或目次页

音像制品：录音制品(录音带、唱片、激光唱盘)和录像制品（录像带和激光视盘）电子出版物：磁盘、光盘、集成电路卡

互联网出版物：复制和发行没用明显的界限，副本的数量也不必事先确定。

发行全电子化

出版物标识

一．中国标准书号：图书、音像制品、非连续型电子出版物

13位

ISBN EAN.UCC前缀-组区号-出版者号-出版序号-效验码

EAN.UCC前缀：978、979 中国组区号：7 出版者号：2~7位

非连续型电子出版物：6位 出版序号：1~6位

出版者号+出版序号=8位 效验码：用以检查中国标准书号编号的正确性，模数10的加权算法对前12位数字计算后得。

二．中国标准连续出版物号

报纸、期刊、年鉴和连续型电子出版物 “刊号”

国际标准连续出版物号（主体）：ISSN XXXX-XXXX 最后一位：计算机校验码

国内统一连续出版物号：CN XX-XXXX/YY 地区号-序号（期刊：1000~5999 电子出版物：9000~9999）/分类号（中国图书馆分类法，一般用一个字母 工业技术类和文化教育类按二级类目：2个字母或1个字母加1个数字）

第三节 我国出版工作的指导思想、方针原则和主要任务 一．坚持正确的指导思想和方针原则的重要性 二．我国出版工作的指导思想

（出版活动必须“坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，贯彻落实科学发展观”。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法：统筹兼顾。”

三．我国出版工作的方针原则 1.为人民服务、为社会主义服务

2.百花齐放、百家争鸣，古为今用、洋为中用

3.将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合 4.坚持质量第一

四．国出版工作的主要任务 1.建设社会主义核心价值体系

2.传播和积累科学文化知识，提高国家软文化实力 3.弘扬中华文化 4.促进国际文化交流

5.丰富和提高人民精神生活

第四节 出版工作者的文化追求与职业道德建设

一．出版工作的文化追求

出版工作的文化性在出版物生产、流通和消费三个过程中都有体现。

出版物生产过程是一个文化选择与文化整理的过程，也是一个文化产品形成的过程。

出版物流通过程是一个文化传播过程：一：商品交换，精神文化内容传播。二：宣传活动。出版物消费过程，由取得出版物与享用出版物两个环节构成。

出版工作者文化追求的体现 1.认真做好文化选择 2.大力推进文化创造 3.积极开展文化传播 4.充分重视文化积累

二、出版工作者的职业道德建设

内容：1.为人民服务，为社会主义服务

2.增强使命感和责任感，始终把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相结合。

3.树立精品意识，提高出版质量

4.遵纪守法，廉洁自律

5.爱岗敬业，忠于职守

6.团结协作，诚实守信

7.艰苦奋斗，勤俭创业

8.遵守外事纪律，维护国家利益 出版工作者职业道德建设的意义

1.促进社会公德和精神文明建设

2.有利于建设高素质的出版队伍

3.维护和提高出版业的社会声誉

4.保障出版物市场健康发展

出版工作者职业道德建设的措施和方法：

1.加强自我修养

2.加强教育

3.加强舆论引导和监督 4.加强制度化、法规化建设

第五节 编辑工作

以生产出版物的精神文化内容为目的，策划、组织、审读、选择和加工作品的一种专业性的精神生产活动。它是出版物复制和发行的前提。“编辑”也常用于指专门从事编辑工作的人员。

编辑工作的特点：政治性、思想性、科学性、创造性、选择性、加工性、中介性

编辑工作是整个出版工作的中心环节——《中共中央、国务院关于加强出版工作的决定》

1.贯彻出版方针的关键

2.制订和实现出版计划的核心

3.提高出版物质量的主要保证

4.提高出版效益的基础

编辑过程的基本环节：

1.信息采集 2.选题策划 3.组稿 4.审稿 5.签订出版合同 6.编辑加工整理 7.整体设计 8.审定发稿 9.校样处理 10.样品检查 11.出版物宣传 12.反馈信息收集

编辑过程的各个环节，既相互联系，又相互制约。前一环节是后一环节的基础和前提，而后一环节又对前一环节提出了一定的要求，同时检验前一环节的效果。

1.信息采集与选题策划

信息采集要以选题策划为中心，选题策划要以信息采集为基础

2.选题策划与组稿

选题是组稿的依据，组稿是选题的落实、完善和具体化

3.组稿与审稿的关系

做好组稿可提高审稿效率，审稿可判断稿件质量的高低

4.审稿与加工整理的关系

审稿是加工整理的前提，加工整理是审稿的继续

5.选题策划、审稿与审定发稿及其后各环节的关系

选题策划、审稿的最终目的是向广大消费者提供质量优秀的出版物，以满足广大消费者的精神文化需求，而审定发稿、校样处理、样品检查等环节就是将这一目的具体落实的物化过程。

编辑人员的基本素质： 1.政治素质 2.思想素质 3.文化素质

4.职业素质(职业追求、职业敏感、职业作风)编辑与作者的关系：

同志式的互助合作关系。编辑人员和作者具有共同的奋斗目标，即为读者提供质量优秀的出版物;其劳动具有共同的特征，即创造性地生产精神文化产品。

1.编辑离不开作者

作者和作者提供的作品，是编辑工作的基础和前提

2.作者离不开编辑

作者个人劳动的产品只有经过编辑的劳动，才能变成社会产品;没有编辑的劳动投入，作者的劳动产品就只是个人的精神成果，无法通过社会传播实现其社会价值。

3.共同目标是为读者服务

作者撰写稿件，是为了读者的需要;编辑向作者组织稿件并把稿件制作成出版物传播，也是为了读者的需要。4.编辑和作者要相互尊重

编辑与读者的关系：

互相影响、互相合作、互相促进的关系。读者是精神文化产品的消费者，编辑人员是精神文化产品的生产者。

1.读者是编辑的服务对象

读者是精神文化产品的消费者，是作者和编辑的劳动价值的实现者。

2.编辑要真诚地为读者服务

编辑要坚持在任何情况下都不损害读者的利益。

3.读者是编辑工作的检验者和促进者

读者的反映不仅能检验出版物的质量高低，而且能有效地促进编辑不断提高工作质量。

4.编辑负有引导读者的责任

了解读者、适应读者，热忱为读者服务;引导读者、提高读者，做读者的良师益友。

三．编辑是沟通作者与读者关系的桥梁 1.编辑向读者及时传达读者的需求信息

2.编辑向读者及时发布作者的供应信息

第二篇：论文评审稿稿

幼儿园体育活动的实践与探索

评审稿

摘要：法国著名学家蒂索从医学的角度来评价体育活动：“运动能代替药品，但世界上任何药品都不能取代运动的好处”。幼儿期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡。从心理发展的角度看，运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基础。因此，不论从新《纲要》提出的幼儿园任务，即对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育中，还是从幼儿一日活动内容时间安排中，都将体育活动放在幼儿园教育活动的重要位置。

关键词：体育活动 锻炼身体平衡

前言：户外体育区域活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动形式的一种补充。它是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。它可以打破幼儿年龄、班级界限。扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在活动过程中，相互影响、共同提高与发展，同时也能满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。

新《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程”。我们西塘镇中心幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天一小时体育活动时间的基础上，精心设计新颖多变的游戏活动，有目的、有计划地 1 引导幼儿积极探索游戏的玩法；同时。因地制宜，充分搜集废旧物品和自然物制作各种户外体育器械，并且就开展户外分区体育活动进行了一系列的研究。

(一)注重对户外体育区域活动的研究

《纲要》中明确地把“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，他们多方面发展的需要”作为重要内容之一，这对促进幼儿发展，逐步提高教育质量具有十分重要的意义，为此，我们在户外区域活动上作了一些探索，我们幼儿园是20世纪90年代初新建的园所，办学规模不大，没有多余的辅助用房，对开展区域活动有一定的困难，因此，我们把重点放在户外体育区域活动上，并进行了一年多的课题跟踪研究，取得了阶段性的成绩。与2002年进行全园性推广、普及。

1、积极创设适宜、丰富、多样的体育活动环境

首先我们充分挖掘并利用幼儿园现有的户外活动场地和锻炼器械的最大功效，巧妙地利用与开发环境，按一定方式进行区域划分，按不同的基本动作进行分区。将全园的场地、器械按照其功能的不同，幼儿年龄层次、能力差异的不同分成了各种活动区，如：钻爬区、触跳区、投掷区、平衡区、拍球区、综合区等，保证幼儿户外锻炼的时间，将体育课与户外体育活动有机结合，因地置宜，充分利用阳光、空气、水等自然因素，合理规范地设置场地。这种区域式活动使得孩子们锻炼的目的性强、层次性、差异性得到了保证。其次，教师们自己动手利用废旧材料制作了大量简易而牢固、美观而实用的晨间体育 2 器械。如用易拉罐制作了练习近平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”，用可乐瓶做成套圈的“靶子”、用铁丝制作了会滚动的铁环等。另外在户外活动场地的创设上我们不仅注重物质条件——“硬环境” 的创设，而且还注重文化氛围——“软环境”的营造，把“硬环境”和“软环境”紧密结合。刚开始我们各区域没有标志，幼儿活动时较盲目，发现问题后我们马上在各个活动区域内，设置明显的标志，在标志上配上符合区域特点的图画文字，创设文化背景，如在活动区里：我们设置了“我勇敢”、“互相帮助”、“不推不挤”以及各种体育动态等图画，让幼儿从中学会不怕困难，勇敢坚强；学会互相谦让，学会合作。环境的创设为幼儿开展体育活动提供了物质的保证。充分体现了《纲要》中健康领域的要求：即“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作”的思维理念。

2、积极开展晨间分区体育活动

为了让孩子们在活动中既能愉快的玩，又能达到锻炼的目的，我们既规定幼儿每天可以在两个不同主题的区域中锻炼，在每个区域中又鼓励幼儿自己选择不同的游戏器械进行锻炼，从周一到周五轮流交换不同的主题活动区，由于一周中每天没有重复锻炼的内容，幼儿始终能保持参与活动的兴趣，幼儿锻炼的积极性、主动性也提高了，幼儿在活动中不仅发展各项基本动作，提高身体素质，而且体验到了参与的快乐，身心愉悦，促进了身心全面健康发展。

(二)科学指导并建立常规 在活动区中，教师的指导不仅指指导幼儿的活动，还包括活动计划的制定和活动区常规的建立。1）精心制定活动计划

活动计划的制定是实现科学指导的切入点。它能增强教师指导的目的意识，规范教师的教育行为。因此，在制定计划时，我们首先依据各活动区教育功能与各年龄段幼儿的特点和实际发展水平，结合教育总目标，确立阶段性的目标和重点。其次，我们充分体现了计划和目标的渐进性和发展性，在月、周的游戏目标中逐步提高要求，有明确的目的性和切实的针对性。

a）在设置区域面积大小时，我们根据本园场地大小恰当安排，每个区域我们安排一位教师负责该区域的活动，以便较容易地实施管理和指导。

b）各区域有明显的标志和确定的活动范围，而且各区域之间保持着一定的距离，以使区域的分布更为明显，这样有利于幼儿选择区域，也有利于幼儿在换区域活动时作适当的身体调整。

c）活动环境创设与活动材料的投放因考虑幼儿的年龄、能力以及兴趣的差异，如钻爬区，摆放的障碍物有高有低，这样才能满足不同幼儿活动的需要，有助与幼儿体能不断发展。

2）建立良好的常规

建立良好的活动区常规不仅可以培养幼儿的积极性、主动性，而且还可以培养幼儿的自律行为和责任感。由于活动区打破了年龄班的界限，幼儿与幼儿之间，幼儿与活动区教师之间都不熟悉，这便给各区 组织工作带来一定的困难，我们通过研究与讨论，决定以佩带胸卡的方法来进行组织，每个班佩带一种动物胸卡，并写上姓名及身体情况。同时还制定了活动区常规，主要包括：1)每个活动区的标志。2）活动区的人数。3）玩具材料合理利用，有序摆放。4）设计活动登记表，登记幼儿参加活动情况等。在活动中教师们还帮助幼儿建立了取放玩具的常规，换区活动的常规。进区时要求幼儿向指导教师问好，出区时主动道别。指导老师看了幼儿的胸卡并作活动记录，活动结束后，各班教师统计幼儿在活动区活动的情况，并建议和提醒部分幼儿多玩几个区域活动。

（三）开展混龄区户外活动，增加合作机会

开展大带小分区混龄幼儿户外体育活动能扩大幼儿的合作面，提高幼儿交往能力，我们尝试在开展混龄幼儿体育活动的基础上，进行指定范围内的分区混龄体育活动，为幼儿创设一个主动合作的群体环境，能培养幼儿的合作交往能力及良好的心理素质。在尝试中我们发现有组织的大带小，大带中的混龄体育活动，幼儿之间的交往从一对一交往，过渡到组对组的交往，在活动中孩子们既享受到了游戏的快乐，又体验到了交往合作的乐趣。

（四）教师在活动区教学中的主要作用

区域性自由活动是放开幼儿的手脚，不是放弃教师的指导。活动前，教师应对幼儿想做什么，有可能怎样做要有心理准备。指导要放在活 动前的组织上。其次在活动中观察每个幼儿的一举一动，以便引导帮助。

1）组织幼儿做好身体的准备与放松，由于进入活动区活动时，幼儿情绪高涨，活动量较大，而且各活动区的活动内容又有较大的差异。因此在幼儿参加活动区活动之前，我们带幼儿进行一些身体的放松整理的活动，以保护他们的身体健康。

2）在区域活动中，我们要相信孩子，让幼儿成为学习的主人。如首先让幼儿熟悉场地，熟悉各种活动器材的性能，还让幼儿熟悉各区指导老师。许多幼儿怕生人，特别是小班幼儿多依赖本班的老师，在陌生教师面前变得拘谨，容易使活动受局限。我们在为幼儿提供了适宜的活动环境以后，教师就引导幼儿到活动中去，鼓励他们多玩些地方，采用换位的方法，以教师的“动”来引导幼儿的“动”，开始时教师换位的次数稍多一些，随着活动的展开，幼儿不再依赖本班教师了，换位的时间逐步延长至定位。

3）在活动中，我们将与孩子平等相待，将教师是“传授者、维持者、调解者的角色转向幼儿活动中的支持者、合作者与引导者”。在活动中仔细观察每个幼儿的一举一动，发现某个幼儿的创新动作，马上引导其他幼儿模仿，发现危险动作及时制止，对胆小能力弱的幼儿扶一把，帮一把；对运动量过度的幼儿及时提醒，使活动成为幼儿“真正的游戏”。

（五）在区域活动中培养幼儿合作能力 现在的孩子多为独生子女，他们集长辈的疼爱于一身。一般的要求都能得到满足，久而久之有的幼儿心中只有自我，毫无旁人。如玩玩具各自枪一大堆自管自玩。走楼梯时俩人拉手走得快根本不管走得慢的是否跟上，这种缺乏合作精神的行为对他们将来发展是很不利的，所以在区域活动中我们精心设计、提供机会，让幼儿尝试合作带来的乐趣。

在平衡区，我们因地制宜，利用围在草坪边上的轮胎（轮胎大半埋在地里）当做“独木桥”，供幼儿练习近平衡。轮胎踩上去有弹性，胆小的幼儿别提了，原来会走平衡木的幼儿有的也不敢走了。我们采用大帮小两人合作，一个幼儿在轮胎上走，一个幼儿当“拐杖”，两人轮流进行，他们相互支持帮助越走越快，渐渐地学会了独立走轮胎。平衡区虽小，却给幼儿带来成功的喜悦，同时培养了幼儿不怕困难，积极进取、友好合作的良好品质。

但有些活动想让几个幼儿一起活动，就是效果不太好。那么我们在区域活动中有意设计了小轿子、箩筐、滚筒等活动材料。使用这些活动材料，就要求幼儿与他人合作，幼儿为了玩到这些材料，力求去寻找伙伴，久而久之，幼儿学会了合作。

六、经验和体会

经过几年来的探索和实践，我园不仅探索出一套适合孩子身心特点的户外分区体育活动方法，而且对幼儿身体发育、心智发展也起到了很大的促进作用。首先由于区域活动内容丰富、生动活泼，富有自主性、启发性，幼儿都乐意参加。区域活动的开展，使我园晨间活动参与率达百分之九十六以上。其次在自由探索中诱发了幼儿的创造性，发展了幼儿的创造力，丰富了幼儿的知识，在体育活动中幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。第三，培养了幼儿的情感，发展了幼儿的个性。在户外分区体育活动中，幼儿学会了与同伴相互交往，学会了关心年幼的弟妹，培养了规则意识、集体观念及交往能力，促使了幼儿的社会性的发展。

总之，在提倡素质教育、个性化教育的今天，能充分让儿童自主探索、自由交往、独立学习的活动区活动形式是幼儿园教育模式发展的大趋势。我们应认真总结，不断反思，以期形成符合中国国情的教育活动模式，更好地促进儿童全面发展。

第三篇：双湖网审稿标准

双湖网审稿标准

1、新闻内容抄袭，主要是以下几种情况：

1>新闻稿文字内容大多雷同,相似程度40%以上；

2>引用图片相同；

不同账号出现以下情况，新闻稿内容雷同，追究相关主管单位并影响该单位双湖网来稿月底统计，追加封号2周。

2、新闻稿内容空泛，主要是以下几种情况：

1>内容跟相关单位业务并无太大瓜葛；

2>内容跟相关单位党建工作无关；

3>内容话题与范围，与当前我市详情无关；

以上空话、套话，与退稿处理，月底统计不计入相关单位统计，累计5次，封号1周。

3、新闻稿内容真实性存疑，主要是以下几点：

1>没有发生的事情和活动，写出来作为内容；

2>没有参加的人物；一经举报，封号1周。

4、新闻稿内容信息不准确的，胡编乱照等现象，主要是以下几点：

1>人和事对不上号；

2>地点错误；

3>领导职务错误；

出现以上错误，追究相关单位，对以上错误出现3次及以上的，封号1周并双湖网月底来稿统计给予差评，情节严重者相关单位双湖网来稿统计月底直接清0。

5、新闻稿同一账号出现重复投稿的，出现一次，查证属实的，封号一周，达3次以上，封一个月。

6、新闻格式不合规范，主要以下情况：

1>原则上，标题不准出现“”、《》之外的标点；

2>图片太大或者图片打不开；

3>文字段落，排列杂乱无章；

发现以上几种情况，情节轻者，封号1-3以内，多次累犯者，封号1周。

7、连代处理，所辖单位出现上述情况，对相关主管单位，影响到月底该单位主管单位月底统计；主管单位，辖区内出现大面积以上情况的，我们将视情而定，直接追究到该主管单位。

出现以上情况，欢迎各位通讯员相互监督，积极检举，我们将本着负责任的态度，发现一起处理一起，该标准最终解释拨打2277065.

第四篇：论文投稿 审稿

我的论文投稿与审稿经历

文章来源： 文章作者： 发布时间：2010-02-11字体： [大 中 小]

我的论文投稿与审稿经历前两天一篇文章刚刚被synth met接收了,历时八个月,这个倒也无关紧要了,总比之前提的另一篇(也是这个杂志),历时九个月,催了好几次,终于回复一下,说是图不清楚,于是给拒了.那时抓狂的心都有了.算到现在,也投了无数次的稿子了,心得倒也有了一点.首先,投稿当然要好好的看清杂志的投搞要求,是什么样的格式,需要什么样的材料,是一个个的传图还是放到文章里面,需要图表摘要否?图的尺寸与分辨率是不是达到要求?就是这个分辨率的事,我在投JAPS的时候来来回回改动了六七次,最终才终于达到了要求,我觉得可能也是因为格式不太对,所以审的时候也就很长(大约七八个月),后来有了这次教训,又投了一回稿了,格式完全正确,在一个月之后就接收了.其次,要反反复复的多改几次文章,很多人一开始写完了一篇英文文章(尤其是第一次写的),总是觉得很完美了,因为这应该说是一次挑战.但很多情况下,这样写出来的文章里面的毛病可能是一堆一堆的,如果自己不来回推敲上三四次的话,拿出来可能会让人笑话,因为里面说不定就有一个诸如a,an,单数复数等非常简单的语法问题.这时建议把稿子隔两天看一遍,改得差不多了,再找同组的师兄弟姐妹们看一下,差不多 了还应该找一个外语比较牛的(当然如果自己的外语很牛也当然OK)过一遍,最后如果导师负责任的话他再帮你修改,也会有导师不太看的时候,那你就自己拿定主意投吧.再次,COVER LETTER一定要好好的检查,一定不要犯下以桃代李的错误.有人会在某杂志退稿之后,再改投别的期刊,但匆匆之中就忘了把Cover letter里面的杂志名称换了,于是这让编辑会比较郁闷,比较开明的编辑可能会跟你开玩笑,但有时也会有编辑说你既然是投这个杂志,那你发错地方了,干脆就给拒掉.所以,万事小心.还有,推荐审稿人,这个有时也是一个很关键的因素,有的人可能会不屑于此,不过这真得不是一个应该忽视的问题.很多人可能习惯于推荐自己熟悉的人,这当然无可厚非,但也不能总是这样来选,我觉得在你的参考文献里引用的较多的人,应该尽量推荐一下.另外,也可以选择你引过他的一篇文献,但却有点重点引用的意思.这样,这个审稿人看到你的引用,会心情稍好.呵.另外,作为审稿人,也曾经审过了近二十篇的文章,当然里面有大部分是帮导师审稿.从审稿人的角度,我觉得第一点你的英语表达一定不要出现一些太明显的小错误,否则会让审稿人觉得你不重视这次投稿;其实,你的投稿过程一定要谨慎,可能你投完了之后没有检查一下,结果会落了某个图也不一定(我刚刚就碰到这样的稿子),这也会使人觉得你不细心;还有就是一定要突出你的重点,如果在摘要里看不到你的亮点,会让人很难有兴趣抱着一颗要接收的心来看,那时有可能就是在尽量挑你的毛病.暂时想到这么多了,希望能跟大家分享。

第五篇：一些英文审稿意见的

最近在审一篇英文稿，第一次做这个工作，还有点不知如何表达。幸亏遇上我的处女审稿，我想不会枪毙它的，给他一个major revision后接收吧。呵呵 网上找来一些零碎的资料参考参考。+++++++++++++++++++++++++++++++

1、目标和结果不清晰。

It is noted that your manuscript needs careful editing by someone with expertise in technical English editing paying particular attention to English grammar, spelling, and sentence structure so that the goals and results of the study are clear to the reader.2、未解释研究方法或解释不充分。

In general, there is a lack of explanation of replicates and statistical methods used in the study.Furthermore, an explanation of why the authors did these various experiments should be provided.3、对于研究设计的rationale: Also, there are few explanations of the rationale for the study design.4、夸张地陈述结论/夸大成果/不严谨：

The conclusions are overstated.For example, the study did not show if the side effects from initial copper burst can be avoid with the polymer formulation.5、对hypothesis的清晰界定： A hypothesis needs to be presented。

6、对某个概念或工具使用的rationale/定义概念： What was the rationale for the film/SBF volume ratio?

7、对研究问题的定义：

Try to set the problem discussed in this paper in more clear, write one section to define the problem

8、如何凸现原创性以及如何充分地写literature review: The topic is novel but the application proposed is not so novel.9、对claim,如A＞B的证明，verification: There is no experimental comparison of the algorithm with previously known work, so it is impossible to judge whether the algorithm is an improvement on previous work.10、严谨度问题：

MNQ is easier than the primitive PNQS, how to prove that.11、格式（重视程度）：

In addition, the list of references is not in our style.It is close but not completely correct.I have attached a pdf file with “Instructions for Authors” which shows examples.Before submitting a revision be sure that your material is properly prepared and formatted.If you are unsure, please consult the formatting nstructions to authors that are given under the “Instructions and Forms” button in he upper right-hand corner of the screen.12、语言问题（出现最多的问题）： 有关语言的审稿人意见：

It is noted that your manuscript needs careful editing by someone with expertise in technical English editing paying particular attention to English grammar, spelling, and sentence structure so that the goals and results of the study are clear to the reader.The authors must have their work reviewed by a proper translation/reviewing service before submission;only then can a proper review be performed.Most sentences contain grammatical and/or spelling mistakes or are not complete sentences.As presented, the writing is not acceptable for the journal.There are problems with sentence structure, verb tense, and clause construction.The English of your manuscript must be improved before resubmission.We strongly suggest that you obtain assistance from a colleague who is well-versed in English or whose native language is English.Please have someone competent in the English language and the subject matter of your paper go over the paper and correct it ?

the quality of English needs improving.作为审稿人，本不应该把编辑部的这些信息公开（冒风险啊），但我觉得有些意见值得广大投稿人注意，就贴出来吧，当然，有关审稿人的名字，Email，文章题名信息等就都删除了，以免造成不必要的麻烦！

希望朋友们多评价，其他有经验的审稿人能常来指点大家！

国人一篇文章投Mater.类知名国际杂志，被塞尔维亚一审稿人打25分！个人认为文章还是有一些创新的，所以作为审稿人我就给了66分，（这个分正常应该足以发表），提了一些修改意见，望作者修改后发表！

登录到编辑部网页一看，一个文章竟然有六个审稿人，详细看了下打的分数，60分大修，60分小修，66分（我），25分拒，（好家伙，竟然打25分，有魄力），拒但没有打分（另一国人审），最后一个没有回来！

两个拒的是需要我们反思和学习的！（括号斜体内容为我注解）

Reviewer 4

Reviewer Recommendation Term: Reject Overall Reviewer Manuscript Rating: 25 Comments to Editor: Reviewers are required to enter their name, affiliation and e-mail address below.Please note this is for administrative purposes and will not be seen by the author.Title(Prof./Dr./Mr./Mrs.): Prof.Name: XXX Affiliation: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXx Manuscript entitled “Synthesis XXX。。。。。。” it has been synthesized with a number of different methods and in a variety of forms.This manuscript does not bring any new knowledge or data on materials property and therefore only contribution may be in novel preparation method, still this point is not elaborated properly(see Remark 1).Presentation and writing is rather poor;there are several statements not supported with data(for some see Remarks 2)and even some flaws(see Remark 3).For these reasons I suggest to reject paper in the present form.1.The paper describes a new method for preparation of XXXX, but:literature data, RESULTS AND DISCUSSIONliterature data, RESULTS AND DISCUSSIONit has to be added in the manuscript what kind of XXXXXX by other methods compared to this novel one(INTRODUCTIONdiscussion),state that XXXXXThis usually happens with increasing sintering time, but are there any data to present, density, particle size?（很多人用XRD，结果图放上去就什么都不管了，这是不应该的）

3.When discussing luminescence measurements authors write “XXXXXIf there is second harmonic in excitation beam it will stay there no matter what type of material one investigates！!

（研究了什么？？？）4.英语写作要提高

（这条很多人的软肋，大家努力啊）

Reviewer 5

Reviewer Recommendation Term: Reject Overall Reviewer Manuscript Rating: N/A Comments to Editor: Title(Prof./Dr./Mr./Mrs.)rof.Name:（国人）

Affiliation: XXXXXXXXxxxxXXXXXXXXXXXXXxxxx Dear editor:

Thank you for inviting me to evaluate the article titled ”XXXX“.In this paper, the authors investigated the influences of sintering condition on the crystal structure and XXXXXX，However, it is difficult for us to understand the manuscript because of poor English being used.The text is not well arranged and the logic is not clear.Except English writing, there are many mistakes in the manuscript and the experimental results don't show good and new results.So I recommend to you that this manuscript can not be accepted.The following are the questions and some mistakes in this manuscript:（看看总体评价，不达标，很多人被这样郁闷了，当然审稿人也有他的道理）

1.TheXXXXXXX.However, this kind material had been investigated since 1997 as mentioned in the author's manuscript, and similar works had been published in similar journals.What are the novel findings in the present work? The synthesis method and luminescence properties reported in this manuscript didn't supply enough evidence to support the prime novelty statement.（这位作者好猛，竟然翻出自己1997年的中文文章翻译了一边就敢投国际知名杂志，而且没有新的创新！

朋友们也看到了，一稿多发，中文，英文双版发表在网络时代太难了，运气不好审稿人也是国人，敢情曾经看过你的文章，所以必死无疑，这位作者老兄就命运差了，刚好被审稿人看见，所以毫无疑问被拒，（呵呵，我97年刚上初一没见到这个文章，哈哈））2.In page 5, the author mentioned that: “XXXX Based on our knowledge, ”sintering“ describes the process when the powders become ceramics.So, I think the word ”synthesis“ should be better instead of ”sintering“ here.Second, the XRD patterns didn't show obvious difference between three ”sintering" temperatures of 700, 800 and 900 ?C.（作者老兄做工作太不仔细了，虫子们可别犯啊）

3.Also in the page X, the author mentioned that: XXX。。。。。However, the author didn't supply the morphologies of particles at different synthesizing temperatures.What are the experimental results or the references which support the author's conclusion that the XXXX properties would be influenced by the particle size?（作者仍在瞎说，这个问题我也指出了，不光我还是看着国人的份上让修改，添加很多东西，说实话，文章看的很累很累）

4.XXXXXXXXXXXXXXX However, to my knowledge, after the milling, the particles size will be decreased exactly, but how and what to destroy the host structure?（虫子们自己注意）

5.XXX on the vertical axis of the XRD patterns was meaningless, because author add several patterns in one figure.It is obvious that these spectra are not measured by ordinary methods.（都是老问题，不说了）