三年级作文初审稿

第一篇：三年级作文初审稿

一、我的课余生活

魔方——我的朋友 叶祖麟

挖番薯

胡航源 拔河比赛 吴沿瑶 下跳棋 葛串 有趣的露营生活 徐泽辰

二、熟悉人的一件事

夸夸我们班的卫生委员 我的“傻爸爸” 白衣天使 我的好姐姐 善良的爸爸

三、秋天的图画

秋天的图画 秋天的图画 寻找秋天的足迹 秋天的图画 秋天的柿子园

四、观察日记

蚂蚁 黄豆发芽记

小乌龟

神奇的猪笼草 有趣的蜗牛

五、传统节日

过年喽 快乐端午节 元宵节的汤包 过年喽 冬至

六、风景优美的地方

壮观的兵马俑 金华双龙洞 梁皇山 大海 玉龙雪山

七、编童话故事

蜻蜓的眼睛 蜜蜂和大象 动物运动会 海底** 徐泽辰 刘泽洋 应源源 潘怡帆 胡雨佳 娄倩汝 陈涵茹 童舒琪 谢正 王舒羽 金人昊 魏简真 王润其 闻韬 胡一阳 娄云 陈敏超 葛涛

胡航源等 王译 黄心蕙 葛洲池 马锦暄 卢山

胡登翔 王舒羽金人昊田诺 葛串

小猴美容记 伍慧

八、睡不着

睡不着 葛栩滢 睡不着 王艺璇 睡不着 王晗宇

睡不着 胡迪 睡不着 林星江

九、我心爱的宝贝

我的铅笔盒 魏简真 “花中君子”——兰花 我心爱的宝贝——小书包我心爱的“冰天雪地” 我心爱的公主裙

十、续写童话故事

小猴和自行车

调 皮 的 小 猴 小猴和自行车 教 训 小猴与自行车

十一、介绍家乡的景物

宁海南溪温泉 我的家乡

徐霞客大道 柔石公园 家乡的跃龙山

十二、我的自画像

我的自画像 我 我很“快” 她是谁？ 我十三、学本领

学 炒 蛋 学轮滑 我学会了洗衣服 学弹琴 我学会了骑车

十四、父母的爱

爸爸妈妈的爱 爱的铃声

母爱无私

母爱如海 父爱 袁炫 钱昱彤 王琳皓 金语嫣 刘俊良

朱江梁

陈波帆 闻 韬 罗嘉宁 刘泽洋 童舒琪 周宣妤 陈方园 闻韬 王钰婷 吕佳颖 袁鲳能 薛凯雯 陈泽宣 袁 行 闻韬杨帆 童舒琪 徐森 李姿荣 张宁 吴至盈 胡齐力

十五、未来的（）

未来的路 胡清迪

未来的窗帘 金相凡 未来的汽车 胡 琦 未来的房子 陈涵茹 未来的手提包 章凯文、杜天乐

十六、多幅图记事作文

改变 鲍泓宇 改变 陈诺 改变

改变

改变

十七、如果我会变

豌豆国之旅 我有宇宙飞船 孙悟空海底寻宝 如果我会变 医生梦

十八、日记

日记 日记 日记 日记 日记 十九、一件（）的事一件有趣的事 一件可气的事 一件痛苦的事 一件快乐的事 一件有趣的事

二十、小猴和照相机

小猴和照相机 小猴和照相机 小猴和照相机 小猴和照相机 小猴和照相机

陈铖 王沿亢 童朦瑶 呂佳颖 陈泽宣 俞佳旖 陈伊恬 罗夕雨 陈轩凯 徐浩翔 何宛霞 陈泽宣

王优婷 施璐佳

黄心蕙 谢正

马锦暄 林潜亨 陈涵茹 陈双阳 章栩华 杨宇斌 陈芊如

一、我的课余生活 【走进话题】

1、入境

翻翻自己的课余生活记录，再回忆一下，前一段时间的课余生活是不是很丰富，很有趣？现在，让我们来交流一下，说说自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受。

2、要求

写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

3、导航

叶祖麟——独立好学、乐于助人，坚持自己能做的事情自己做；学习成绩优秀，遇到不懂或不明的问题能自己寻求解决；课外兴趣爱好广泛，在美术方面表现尤为突出，是一个一专多能的优秀学生。他名字寄托了爸爸妈妈的美好愿望——希望我长大成为祖国的栋梁之材。他坚信：只要自己坚持不懈地努力，就会成材的。这样出色的小男孩又有怎样的课余生活呢？

姓名：叶祖麟

年龄：10岁

性别：男

星座：巨蟹座 血型：AB型

最喜欢的颜色：大红色 最喜欢的季节：夏季

理想：长大做一名杰出的公务员

爱好：画画、看书、旅游、打球、唱歌等 最喜欢的格言：坚持就是胜利。

【佳篇有约】 魔方——我的朋友

我的课余生活丰富多彩，下棋、打球、看书、旅游，多得数不胜数。这段时间，我又迷上了新玩意儿——魔方。

前段时间，我在电视上看到别人很快能把打乱的魔方复原，甚至能蒙上眼睛快速地还原魔方，真是又惊奇又羡慕。正巧，妈妈给我买了一个魔方。一拿到魔方，我就迫不及待地自个儿玩了起来。

可是我左转转，右转转，转来转去，怎么也转不好魔方。那小小的魔方仿佛正向我示威：看，你这笨蛋，竟连一面都拼不成。哼！我恨不得一下子把魔方拆散，然后直接拼装起来。可是想到爸爸常劝诫我做事不能半途而废，我又耐着性子琢磨了起来。

五分钟、十分钟、二十分钟、三十分钟„„时间一分一秒地过去了。不知过了多久，终于我能转出完整的一个面了。我手高高举着魔方兴奋得跳了起来。可是，要转出六个面，我还是不行，只好去请教爸爸。爸爸用一些特殊的符号构成的公式教我，告诉我这些符号分别代表“倒”、“进”、“倒两下”和“进两下”等等。然后我按照公式不断地转动着魔方。哈，原来玩魔方是有方法的！我心里默默地熟记着公式，听着爸爸的指导，转了起来。一会儿倒一下，一会儿进一下„„不断地琢磨，不断地请教爸爸。终于有一天，我把六面都完整地转出来了。我欣喜若狂，捧着魔方又蹦又叫：“我会转魔方了！我也会转魔方了！”

有了一次成功，我信心十足，我每天爱不释手地玩着，而且不断地加快速度„„从此，魔方成了我又一个亲密的好朋友，只要一有空，就跟它一起玩。魔方带给了我无穷的乐趣！

教你一招： 小记者：叶祖麟，这是进入三年级的第一篇习作，也是小学阶段的写作起步。像这样有题材要求的作文，怎么选材的？

叶祖麟：这是一篇自拟题目的作文。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。如要写课余“学游泳”的事，你就可以以“学游泳”为题；我的兴趣爱好很广泛，但玩魔方是我前段时间最喜欢最感兴趣的突出爱好，这种爱好占据了自己大部分的课余生活，所以我就选择这样的一件事例来介绍。

小记者：你的文章条理清晰，详略得当，你是怎么做到这些的。

叶祖麟：我们生活中都离不开顺序，写作更是如此。如果没有按照顺序，你的作文就会没有条理，就不能正确、准确表达你的意图、目的。因此在文章表述时注意按照顺序一步一步叙述。我是按照想玩魔方、学转魔方、会转魔方的事情发展顺序来写的。在叙述的过程中，我们还要注意详略得当，学转魔方我认为是全文的重点，所以细节描述更详细。

挖番薯

胡航源 课余，我参加了一个翰林写作班，经常跟着老师一起去参加各种活动：烧烤、摘草莓、挖番薯„„

说起挖番薯，那可真有趣。

我来到番薯地，看见一根根绿油油的藤蔓互相交错，叶子长得非常茂密，把土地遮得严严实实的，一块块地看起来就像一方方绿地毯。老师把我们分成了三组。我先拿了把大锄头，飞快地冲入了田里。我左看右看，又把藤蔓乱拔一通，可怎么也找不到番薯。我又来到藤蔓稀疏的地方，用大锄头乱刨一通，还是一无所获。同学见我这么笨，向我喊道：“你会不会顺藤摸瓜呀？”我恍然大悟。于是，我找了根番薯藤，顺着藤的基部，用锄头去刨。不一会儿，一个小番薯露出了脑袋，我放下锄头，轻轻一拔，出来了。我的第一个成果很小，个儿和胡萝卜差不多，表面还凹凸不平，但是我的心里喜滋滋的，有说不出的高兴。

“胡航源，过来帮帮忙。”我的队友扯着一根特粗大的藤叫我。我马上跑过去一起拉。藤蔓太有劲了，我不得不使出九牛二虎之力。“砰”的一声，藤蔓断了，我们摔了个四脚朝天，但是番薯却影子都不见。一计不成，再生一计。我和队友一人一把锄头使劲咋土。一下，两下„„一个大大的“脑袋”探了出来。肯定是个大家伙！我放弃锄头，双手紧紧握住番薯，使劲掰，番薯纹丝不动。我们改变策略，拿起锄头松土，再把泥土移掉。功夫不负有心人，终于看到了这家伙的全貌：两头弯弯，中间胖胖，像个小船似的。抱一抱，好沉哟。

回家的路上，我们带着成果欢乐地唱着歌，田野里飘荡着我们快乐的歌声„„

名师精评：（点评和拿分句式具体要求见样章）

1、心里描写细致传神，很好的展示了小朋友的内心世界。

2、语言生动，富有童趣，整篇文章充满童年趣味。拿分句式：

1、我先拿了把大锄头，飞快地冲入了田里。我左看右看，又把藤蔓乱拔一通，可怎么也找不到番薯。我又来到少长藤蔓的地方，用大锄头乱砸一通，还是一无所获。

动作生动，很好的表现了初次挖番薯的情景。

2、我的第一个成果很小，个儿和胡萝卜差不多，表面还凹凸不平，但是我的心里喜滋滋的，有说不出的高兴。

心理描写，贴近实际，很好的表现了经过困难后挖到第一根番薯的心理世界。

拔河比赛 吴沿瑶

“加油，加油„„”操场上传来一阵阵呐喊声，这声音热烈而持久，响彻了整个操场。在教室里看书的，在走廊上玩耍的，在操场上奔跑的„„一个个同学像被无形的手拉到了我们的身边。难道我们有魔力？哈哈，告诉你吧，今天中午我们三（3）班正跟三（5）班举行激烈的拔河比赛呢。

你看，第一队人马隆重上场了。他们个个像打了兴奋剂似的，精神抖擞，摩拳擦掌。裁判还在说规则，有的同学已经拉扯起了绳子，差点把踩着绳子的裁判拉了个四脚朝天。嘻嘻，为了争冠，心急了点，大家要理解哟。

“嘟”，清脆的哨声响起，长蟒蛇似的绳子眨眼间绷得笔直笔直。双方运动员们的脚一前一后，双手握紧麻绳，像粘在上面似的，纹丝不动。他们身体向后倾斜，咬紧牙关，脸涨得通红通红的如关公，双眉紧锁，眼睛瞪得像铜铃，和张飞的大眼差不多。看来我们两班旗鼓相当，不分上下呀。没有僵持一会儿，形式有所转变了，可爱的红飘带开始以肉眼要非常仔细辨认的速度往我方阵地移动。

这一现象极大鼓舞了我们啦啦队的激情。陈老师的手使劲挥舞着，嘴里大声嚷着，仿佛她是个指挥千军万马的大将军似的。我们呢，自然跟着陈老师的节奏，想把自己满身的力量、满腔的热情一股脑儿、一丝不漏地传递给我们亲爱的运动员。

过来，再过来„„红飘带真是善解人意呀。“嘟”，随着胜利的哨声，对方一松，我方运动员摔了个叠罗汉，把“红关公”摔成了“哈哈弥勒佛”。

胜利喽！我们是又唱又跳，对方嚷嚷着：“再来，再来！”来就来嘛，谁怕谁。比赛继续中。

点评：

1.一场很普通的拔河比赛，在小作者眼里竟然会如此地生动鲜活，值得学习。2.从比赛开始到准备、到过程、再到结束，小作者娓娓道来，从人物表情、再到动作描写，显得顺畅自然，通读全篇发现这篇习作侧重描写人物表情动作，让课外活动的热闹场面和孩子们天真可爱的一面跃然纸上。

好句：

1.一个个同学像被无形的手拉到了我们的身边。（比喻巧妙）2.双方运动员们的脚一前一后，双手握紧麻绳，像粘在上面似的，纹丝不动。他们身体向后倾斜，咬紧牙关，脸涨得通红通红的如关公，双眉紧锁，眼睛瞪得像铜铃，和张飞的大眼差不多。（动作表情描写具体生动）

下跳棋——葛串

我的课余活动丰富多彩，有玩捉迷藏、跳绳、跑步„„不过，我最喜欢的还是下跳棋。

星期天，我到园丁新村去看望爷爷奶奶。一到那儿，我就四处寻找跳棋。哦，它正躺在茶几下面呢。我三步并作两步地跑过去拿出跳棋，缠着爷爷跟我下一局。

于是我俩就在地板上饶有兴趣地下了起来。我让爷爷先下，爷爷很快地把一颗弹珠滚了一格，我也紧跟着“走”了一步。接下来我们各自绞尽脑汁，想着既可以为自己的弹珠铺路，又能挡住对方去路的办法。我不费吹灰之力就把几个容易对付的弹珠搞定了，最后就只剩下几个难对付的了。而爷爷呢？也大半部分已经进入了我的“老巢”。突然，我发现一条对我很有帮助的“道路”，于是就使出了绝招——“轻功水上漂”，我的弹珠踩着其它弹珠的头飞入了爷爷的“老巢”。爷爷也不是好惹的，他的一颗弹珠纵身一跃，便跳入了我的“大本营”。

到了最关键的时刻了，我和爷爷都只剩下一颗弹珠没有入位。突然，一个想法跳入了我的脑海：可以先把一颗弹珠移出来，让那颗没有入位的弹珠跳进去，再把那颗弹珠移回去，这样不就快了吗？我用这个方法，果然战胜了爷爷。

下跳棋是我最大的乐趣，平时我一有空就拉上爸爸妈妈下个一局，它成了我课余生活中不可缺少的一部分。

点评：

1、文章有条理地叙述了小作者跟爷爷下跳棋的过程，老少乐在“棋”中。

2、小作者一到爷爷家就找跳棋，看到跳棋就缠爷爷走，走跳棋的过程中善于思考，灵活机动，这些都无不表达出小作者对跳棋这项活动的爱好。对于“快乐的课余生活”的作文要求，选材合理。在和爷爷走的过程中，语言表达诙谐幽默，富有趣味。

拿分句式：

1、我三步并作两步地跑过去拿出跳棋，缠着爷爷跟我下一局。（用词恰当，心情急迫。）

2、爷爷也不是好惹的，他的一颗弹珠纵身一跃，便跳入了我的“大本营”。（诙谐幽默，富有趣味。）

有趣的露营生活 徐泽辰

昨天，我去越溪的绿赢蔬菜基地露营，度过了难忘的一天。

绿赢蔬菜基地离宁海很近，妈妈开车半个小时就到了。下车后，我站上蔬菜基地的房顶上观望。哇，一大片碧绿碧绿的草地，就像满地都是翡翠一般，让我管不住自己的双脚，迫不及待地跑进了这片绿色的世界，拥抱绿色的小生命们。基地里各式各样的蔬菜瓜果，看得我眼花缭乱。郁郁葱葱的小青菜成片连线，就像一队队小士兵一样；还没成熟的哈密瓜，白绿相间，像一块椭圆形的玉；旁边还有一条清澈见底的小溪，里边有银光闪闪的鱼儿在游动；岸边，一大群麻花鸭在“嘎嘎”地叫着，好像在放声歌唱。绿赢蔬菜真是一幅丰富多彩的图画呀！

太阳公公下山了，月亮姐姐升起来了，我们的烧烤行动也将开始了。这之前，我们几个小伙伴玩的不亦乐乎。一开始，我们的草地上只有几盏头灯闪烁着，忽闪忽闪灯光有点像电视里的鬼片情景。于是，我决定吓唬一下小伙伴。我来到一个人背后，捏着鼻子瓮声瓮气地说：“我是一个恶狠狠的鬼！”把那人吓得尖叫一声，马上回过头来追我，形成了一场罕见的“草原追逐赛”。袁行坐在一把椅子上，讲着不可怕的鬼故事。旁人听了，不时做出呕吐状。

“哗”的一声，营地中心的两个大火炉突然燃起了熊熊烈火，整块草地一下子被照亮了。不知什么时候，旁边的烧烤炉已经开始烧烤了。炉子上摆放着猪肉串、年糕、鸡翅，各种食品琳琅满目。我本来还想再玩一会儿的，可烤肉的香味直往鼻孔里钻，驱使着我来到烤炉面前排队。猪肉串烧好了，我拿了一大把，大口大口地品尝起来，真是美味极了。渐渐的，夜深了，星星眨着眼睛，我也睡到帐篷里了。

露营真好玩！点评：

1、文章结构动静结合，先有景色描写，再有活动开展，最后以烧烤结束，全景的展示了露营活动，开头结尾，前后照应，结构完整，显示了小作者对文章的整体把握。

2、到野外游玩想必都是孩子们喜欢的生活。小作者用他细致的观察能力，抓住了露营生活的各个细节，从景色描写到活动开展，都生动有趣，向人们展示了露营生活的精彩之处。

拿分句式：

１、“哗”的一声，营地中心的两个大火炉突然燃起了熊熊烈火，整块草地一下子被照亮了。（动词准确，渲染气氛。）

2、基地里各式各样的蔬菜瓜果，看得我眼花缭乱。郁郁葱葱的小青菜成片连线，就像一队队小士兵一样；还没成熟的哈密瓜，白绿相间，像一块椭圆形的玉；旁边还有一条清澈见底的小溪，里边有银光闪闪的鱼儿在游动；岸边，一大群麻花鸭在“嘎嘎”地叫着，好像在放声歌唱。绿赢蔬菜真是一幅丰富多彩的图画呀！（描写细致，比喻生动）

（补上教材同步链接）

二、熟悉人的一件事（人教课标版第五册第二组）

【走进话题】

1、入境

同学们，我们身边有许多熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学„„他们身上有许多值得写的事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再写下来。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。

2、要求

第一，要求写自己熟悉的人。第二，要写清楚自己所熟悉的人的一件事。第三，要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。初步学会用人物语言、动作、神态来体现个性。不少于300字。

3、导航

一个爱书如痴的小男孩，课余，总畅游在书的海洋里；课上，积极思考，大胆发言，爱提问题，常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家的阵阵掌声！他就是我们今天要去采访的写作小达人徐泽辰，去探究一下他的写作秘诀吧！让我们先来认识一下小达人徐泽辰。

徐泽辰小档案： 星座：天蝎座 我喜欢颜色：银色

我喜欢的运动：跑步（刘翔第二是我的梦想）兴趣：看书、旅游（读万卷书，行万里路）长大后想从事的职业：医生 性别：男

年龄：5的两倍

我喜欢的水果：香蕉（皮少肉多，剥皮方便）生日：11月17日

徐泽辰，男，9岁，宁海实验小学教育集团实验校区三（7）班学生，有多篇作文发表。

【佳篇有约】

夸夸我们班的卫生委员 徐泽辰

明亮的窗户，整整齐齐的桌椅，干干净净的地面，摆放井然有序的讲台，亮得能映出人影的黑板„„这就是我们的教室。来上课的老师，看到了，无不啧啧称赞。你们知道吗？这一切，都是因为我们班有个尽职尽责的卫生委员—— 周宣妤。

元旦前一天，老师说要举行联欢会庆祝元旦。我早早地来到了教室，咦，教室门怎么开着呢？唉，肯定是昨天哪个冒失鬼忘记关了。一进门，我发现教室里有异样：拖把靠着讲台桌，椅子摆上课桌，一个人影正钻在桌底下忙碌着。我走进一看，啊，是周宣妤！只见她用右手使劲地抬起桌脚，左手努力地捡起压在桌脚下的小纸屑。我走过去，和她一起忙活起来。不一会儿，教室就变得一尘不染了。我跟同桌说起了这件事，同桌却不以为然地说：“这算什么。我常常看到她在帮别人打扫卫生呢！”

联欢会结束了，教室里杂乱不堪：地上全是废纸，桌子弯弯扭扭，天花板上还垂下了许多彩带和气球。狂欢后的同学们在家长的带领下，急着回家去好好享受着三天的假日，谁也没有注意到教室的乱七八糟。已经走出教室的我，不经意间回头，又看见周宣妤拿着扫把。我说：“你看，同学们都走了，你也走吧！教室留给星期一的值日生做吧。”她笑了笑说：“没事，我妈妈要等到４点多下班才能来接我呢。再说，你看教室多难看啊。”一边说，一边马不停蹄地干了起来。

每当我走进学校大门，路过展示台，看见我们班级的小白鸽高高飞起，脑海里就会浮现出周宣妤在教室埋头苦干的情景。

【教你一招】

小记者：徐泽辰，你文中的故事很是感人，与熟悉的人之间发生的事情太多太平凡了，你是如何选择材料来写的呢？

徐泽辰：如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这个熟悉的人值得写的地方。周宣妤同学是我们班级的卫生委员，她的事例大家都有目共睹的。真实的才是最感人的。

小记者：选择了材料之后，还需要注意什么呢？ 徐泽辰：我们写事的目的就是为了体现出所写的人的性格、品质。我们在写作文的时候要求将“事”和“人物的品质”相互一致，不形成“两张皮”。我们可以从分析事情入手，从事情中去找人物的品质。在描写的过程中把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚、写具体。也就是说，叙述要完整。在记叙事情的过程中，着重刻画人物的言语和内心活动，这就是在记事中写人。

【佳作评点1】 我的“傻爸爸” 刘泽洋

爸爸的个子不高，浓浓的眉毛，一双眼睛炯炯有神，看上去特别有精神。爸爸很聪明，可我和妈妈常说他傻。不信，你听——

今天，妈妈又开始唠叨了：“这件衣服都穿了好几年了，去换一件吧。”爸爸摇摇头。妈妈继续诱惑：“我出钱。”爸爸还是摇摇头。

最近爸爸迷上了网购，听说买同一件衣服可以省下不少钱，连妈妈也给影响了。星期一，爸爸看中了一件衣服，犹豫了好几天，咬咬牙拍了。接着几天，一回到家，就问：“我的衣服到了吗？”停了一会儿，又念：“怎么还没到啊，怎么还没到啊！”整一副爱衣如命的样子。

过了几天，衣服送来了，老爸高兴得不得了，穿着衣服整天对着镜子臭美，还问妈妈：

“怎么样，好不好看？” 又过了一天，又送来一个包裹，爸爸拆开一看，又是一套同样的衣服。“咦，我只购了一套，怎么给我两套？”爸爸自言自语。“哇，你赚翻了，白拿一件衣服！”我对爸爸叫道。

爸爸高兴得合不拢嘴。

第二天晚上，妈妈大声问：“还有一套新衣服呢？”爸爸笑了，说：“退回去了！”我吃惊地问：“这么喜欢，干嘛退回去？你真傻。” “不是自己的，怎么能要？”爸爸笑了笑，接着说，“再说，多拿一件衣服又不会发财。”我小声地嘀咕：“送上门的东西不要，真傻！”

过了几天，我无意中打开爸爸淘宝网已购的宝贝一栏，发现店主有这么一句留言：“谢谢，现在，像你这样诚实的人不多见了！”

名师精评：

1、植根生活，选材新颖。俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”小作者是个生活的有心人，结合生活实际，抓住平常生活中一件普普通通的小事塑造了一个守信用的父亲。

2、言与行中见个性。“言为心声”，重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言真实，符合人的身份。细心观察人物的动作、神态，把爸爸刻画得栩栩如生。

拿分句式：

1、接着几天，一回到家，就问：“我的衣服到了吗？”停了一会儿，又念：“怎么还没到啊，怎么还没到啊！”整一副爱衣如命的样子。（言为心声，生动传神。）

2、“哇，你赚翻了，白拿一件衣服！”我对爸爸叫道。

“不是自己的，怎么能要？”爸爸笑了笑，接着说，“再说，多拿一件衣服又不会发财。” 我小声地嘀咕：“送上门的东西不要，真傻！”(对话描写，形式多样。)【佳作评点2】 白衣天使 应源源

我妈妈是一名白衣天使，自从我懂事起，我妈妈简直把医院当成了家，呆在医院的时间比呆在家的时间还要多，整天在那忙忙碌碌。我总觉得妈妈不关心我，忍不住埋怨：“妈妈，你总是说没时间，没时间，眼里有没有我？”有一件事却让我改变了对妈妈的看法。

那天放学，我兴冲冲地走进输液室。输液室人满为患，最近流感，发烧感冒的病人很多。只见妈妈正在给病人打针。有位小女孩特别引人注目，一看到护士阿姨拿着针筒来了，双手乱舞，哇哇大哭，哭声都快把我的耳朵吵聋了，哭得护士阿姨手足无措。这时，妈妈接过针筒，一边轻轻地摸了摸她的额头，一边亲切地安慰：“不用怕，阿姨打针很快的，你一闭眼睛，阿姨就打好了！”“真的吗？那„„那好吧！”小女孩勉强地答应了。

妈妈见小女孩同意了，马上熟练地开始“工作”，先将压脉带扎在小女孩的手臂上，用碘酒把打针的位置消毒干净，排气后把针头顺利推进小女孩的静脉。随着药水的点滴吸收，也许是小女孩不觉得痛，竟破涕为笑了，并发出阵阵咯咯的笑声。大家终于松了一口气。忙完了小女孩的事，妈妈还没来得及喝口水，又匆匆地去另一个病室„„

星期天，我想妈妈总该休息了吧。让我想不到的是，妈妈还要加班。我恳求道：“妈妈，你就陪陪我吧！”可妈妈说：“护理病人是我的职责，病人更需要妈妈，对不对？”渐渐地，我也理解了妈妈。我为有一名“白衣天使”的妈妈而感到骄傲。

名师精评：

刻画人物就是要通过人物的外貌、动作、神态、语言等方面来表现人物的特点。小作者就是重点抓住了妈妈动作、语言来表现妈妈对工作的尽心尽职，所写的事情虽然很平凡，却将妈妈这个光荣的白衣天使的形象刻画得栩栩如生。

拿分句式：

1、这时，妈妈接过针筒，一边轻轻地摸了摸她的额头，一边亲切地安慰：“不用怕，阿姨打针很快的，你一闭眼睛，阿姨就打好了！”（语言亲切，如见其人。）

2、妈妈见小女孩同意了，马上熟练地开始“工作”，先将压脉带扎在小女孩的手臂上，用碘酒把打针的位置消毒干净，排气后把针头顺利推进小女孩的静脉。（动作娴熟，技术精湛。）

【佳作评点3】 我的好姐姐 潘怡帆

自从我上小学以来，在学习上最关心我的人是我的姐姐。

她的眼睫毛长长的，一闪一闪，好像藏着许多智慧，让人看了就会忍不住再看上一眼，我可喜欢她了。她就是我的好姐姐——俞珊珊。

一天，我正在认真地做作业，做着做着，唉，又遇到拦路虎了！我绞尽脑汁，想了老半天也没理清头绪。

“姐姐，我遇到难题了！”我大声喊。姐姐来到写字台前，仔细地读了读题目，就拿出草稿纸，画出一个钟面，又写上12个数字，耐心地说：“请注意，要解开这道难题，首先要从这里入手„„”我津津有味地听着，还不时地点头。

姐姐讲解完，抬头闪着长长的眼睫毛，好像在说，你懂了吗？ “还„„还是不太懂。”我吞吞吐吐地说。

于是，姐姐换了种方法，又耐心地解释每一个步骤。我终于恍然大悟，知道怎么做了。接着，姐姐还出了几道类似的题目给我做，直到我会做了为止。

“姐姐，谢谢你！”我感激地说。“不客气！”姐姐笑了笑说。

“姐姐，你怎么这么聪明？什么难题都难不倒你呢？”我崇拜地说。“人不是生来就聪明的，聪明是靠后天的刻苦努力得来的。”

听了姐姐的话，我在心里暗暗地想：我要努力学习，用好成绩来回报姐姐对我的关心和帮助。

名师精评：

小作者通过记叙姐姐在我遇到难题的时候及时给我耐心解答，一遍又一遍的具体事例，表现了姐姐在学习上对我的关心和帮助。文章语言朴实，流畅，流露了真情实感。

拿分句式：

1、姐姐来到写字台前，仔细地读了读题目，就拿出草稿纸，画出一个钟面，又写上12个数字，耐心地说：“请注意，要解开这道难题，首先要从这里入手„„”（动作描写，具体详细。）

2、姐姐讲解完，抬头闪着长长的眼睫毛，好像在说，你懂了吗？（外貌描写，体现特点。）

【佳作评点4】 善良的爸爸 胡雨佳

我的爸爸已经39岁了，他长得瘦瘦的，中等个子，白白的脸，黑黑的头发整齐得往后梳，露出了光滑的额头。爸爸心地善良，是个大好人。

有一次，爸爸带我去一休公园玩。刚走到公园门口，就看见那里围了一圈人，我好奇地问：“这么多人，在干什么呢？快去看看！”我凭着矮小的身子钻了进去。只见人群的中间跪着一位老爷爷，乱蓬蓬的头发，皱巴巴的棉毛衫外胡乱地套着一件棉袄，露出了棉絮，纽扣也只剩下了两颗，在寒风中瑟瑟发抖，颤抖的双手举起一个碗向大家求救。

“可怜可怜我吧，我一天没吃东西了！” 周围的人们都摇摇头。“这老头真可怜，他家人怎么不管他了？”只听到一片惋惜声，却没有一个伸出援助之手的。

忽然，爸爸对我说：“雨佳，我们要不要帮他呢？” “当然要了。”我急忙说。

于是，爸爸毫不犹豫地从包里取出了20元钱，让我去给那个老人。我刚走到老人身边，一股难闻的臭味迎面而来，钻进我的鼻孔，简直让我透不过气来。我恶心极了，连忙捂起鼻子跑回去，说:“爸爸，那个人好臭啊！”

爸爸瞪了我一眼，拿起钱三步并作两步走到老人面前，弯下腰把钱放进他的瓷碗里，说：“ 快拿去吃饭吧！”

老人鞠着躬，连声说：“谢谢，谢谢！” 回家的路上，我突然问爸爸：“那个人要是骗子，我们不是上当了吗？” 爸爸看了我一眼说：“可能吧。行善但求心安。”

爸爸的话，我有点似懂非懂，但爸爸此刻在我心中瞬间变得高大起来。

名师精评：

1．事例突出，感人至深。一个感人至深的爱心故事。父亲面对可怜的乞丐顿生同情之心，慷慨解囊，并亲自送给老人，父亲的善良跃然纸上。

2.语言畅达，细节生动。文章语言畅达，细节生动。文中的对话再现父亲面对乞丐的同情，特别是一个“瞪”字写出了父亲对我的不满，突出了父亲不歧视弱者，心地善良。

拿分句式：

1．爸爸瞪了我一眼，拿起钱三步并作两步走到老人面前，弯下腰把钱放进他的瓷碗里，说：“ 快拿去吃饭吧！”（细节描写，体现善良。）

2．周围的人们都摇摇头，“这老头真可怜，他家人怎么不管他了？”只听到一片惋惜声，却没有一个伸出援助之手的。

爸爸毫不犹豫地从包里取出了20元钱，让我去给那个老人。（对比描写，凸现善良。）

【教材同步链接】

同步链接一：浙教版（第几册？）第八单元 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机„„选择一个人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点或品质。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。

范文可参考佳作1、2、3、4

同步链接二：语文版（第几册？）第六单元

习作要求：写一写自己最熟悉的朋友，确定所写人物哪方面给自己留下深刻印象。如：朋友的对自己的关心、爱护和帮助等，要注意把事情写具体，语句写通顺。

范文可参考佳作3

三、秋天的图画（人教课标版第五册第三组）

【走进话题】

1、入境

秋天里，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。请你动一动自己的小脑袋和手中的笔，记录下秋天美丽的景色吧！

2、要求

用上平时积累的词句，使人阅读之后能感受到秋景的美丽。

3、导航

娄倩汝，女，9岁。读三年级，喜欢看书、写作、弹琵琶、画画，有几篇作文发表在《宁波晚报》上。

娄倩汝小档案：

出生：2001年1月20日 星座：水瓶座 我喜欢：

喜欢的颜色：淡紫色 喜欢的季节：秋天 心境：文静

喜欢的运动：跳绳，骑自行车 兴趣：爱好画画 最讨厌的事：被挨打

长大后想从事的职业：当董事长

【佳篇有约】 秋天的图画 娄倩汝

金秋时节，秋凉如水，秋山如洗，桂花飘香。果园里香甜的气味无处不存，无处不在，丰收的歌吟唱满整片田野。

田野里，金黄的稻子好像给田野披上了金大衣，稻子像驼背的老头一样伫立在土地上；番薯像害羞的小淘气躲在土地里一动不动，生怕人们把它们挖走似的，有几个充满好奇感的小淘气探出头来张望秋天有多美，有多精彩！一棵棵玉米像长了胡须的老头，笑呵呵地等待着孩子们去摘呢！芋艿静静地藏在泥土里，头上顶着一顶“太阳帽”，正在泥土里舒舒服服地乘凉呢！白白的棉花附在灰色的枝干上，透过一层层茂密的叶子往外瞧，棉花像云朵般随着风儿自由地摆动。当我看到颗粒饱满的花生时，就不由地想起了学过的课文《小松鼠找花生》。

秋天，你真是一个丰收的季节！我爱你，秋天！

【教你一招】

小记者：娄倩汝，丰收是这篇作文给人的感受，你是从哪些方面表达丰收的呢？

娄倩汝：从田野里的稻谷，番薯，花生，玉米，芋艿，棉花等庄稼成熟的情景来表达的。

小记者：描写在于细节，每个庄稼你都描写得很形象，你是怎样知道的？ 娄倩汝：在于课外的细心观察。我去过乡下的田野，看到过很多庄稼。多看多想多动手，才能写出好的文章。

【佳作评点1】

秋天的图画（需提升加工）陈涵茹 秋天是一个丰收的季节，农民伯伯正在收割。

果园，桔树又高又大，比爸爸还要高。桔子树上挂满了桔子，就像一个个可爱的小灯笼，桔子有的两个一对，有的三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语。还有一个个红彤彤、沉甸甸的柿子，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头，好像在欢迎我。

果园旁边是稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻穗，压得稻杆直不起腰来，好像是在感谢大地养育之恩。

一条清澈的小溪轻轻地流着。河对岸遥远的苍翠山峦把我的思绪带到了很远很远的地方。

啊！秋天能给人们带来秋天的喜讯。

名师精评：

本文写了秋天的果园、秋天的稻田、秋天的山峦，小作者通过丰富的想象、细腻的笔触，把这些事物写得各有特点，充分体现出了秋天的美好和小作者对秋天的喜爱！

拿分句式：

1.桔子树上挂满了桔子，就像一个个可爱的小灯笼，桔子有的两个一对，有的三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语。（拟人手法，生机勃勃。）

2.河对岸遥远的苍翠山峦把我的思绪带到了很远很远的地方。（意犹未尽，给人无限遐想。）

【佳作评点2】 寻找秋天的足迹 童舒琪

不知不觉中，秋天来到了我们身边。走在秋天的路上，我寻找着秋天的足迹。我们沿着弯弯的小路，迎着凉爽的秋风，来到了一座小山上。片片火红火红的枫叶在空中旋转着，像一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一把把小扇子一样飘落下来。没想到秋天的枫叶这么美丽。我情不自禁地捡起一片枫叶，枫叶就像我们手掌一般大小。我高兴地对妈妈说：“我找到秋天了，那就是火红火红的枫叶”。

站在山上，极目眺望。一眼望不到边的稻子像铺了一地的金子。在微风的吹拂下，稻海好像跳起舞来，还飘来浓浓的谷香。我迫不及待地对妈妈说：“我要下山”。来到山下，我仔细一看，稻子弯下了腰，像一把把金钩，谷粒饱胀，好像要裂开似的。农民伯伯在田野里忙得不可开交，他们正把一车车稻谷往家里搬，脸上洋溢着甜甜的笑容。我捡起一棵稻穗，大声地喊：“我找到秋天的足迹了，那就是金黄金黄的稻子。”

走在秋天的路上，我寻找着秋天的足迹，我发现处处都是秋天的足迹。

名师精评：

小作者的目光锐利，抓住大自然的变化告诉我们秋天到来的足迹，万物焕发神采，为秋天的到来欢呼呐喊，发出另一种美丽的生机。语言优美，结构清晰。

拿分句式：

1.片片火红火红的枫叶在空中旋转着，像一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一把把小扇子一样飘落下来。（特征鲜明，勃勃生机。）

2.在微风的吹拂下，稻海好像跳起舞来，还飘来浓浓的谷香。（观察细致，生动具体。）

【佳作评点3】 秋天的图画 谢正

有人赞美百花盛开的春天，有人颂扬一片深绿的夏天，有人陶醉在洁白晶莹的冬天，而我却喜欢果实累累的秋天。

树林中，小树叶脱胎换骨了，从淡绿变成了杏黄。长大了，跟着仁慈的秋风伯伯去“闯天下”。小树叶似乎是天生的艺术家，在秋风伯伯的帮助下，跳起舞来，优美的舞姿还要配上美妙的歌声。这不，枫叶哥哥唱起歌来了，犹如天籁之音，一场别具风味的表演开场啦。进入桂花林，好比在金色的海洋中遨游，让人仿佛回到了金色的童年„„联想翩翩。那花香，闻了之后，陶醉其中，久久不愿离开。

森林里，小动物们也忙得不可开交。瞧，小松鼠争分夺秒地采松子，准备过冬食物。而笨重的大狗熊呢？吃了几百条鳕鱼，大饱口福后，就昏昏入睡了。

田地里，沉甸甸的稻子弯下了腰，像在说：“欢迎你来到田野欣赏美丽的秋景。”辣椒长个尖尖嘴；萝卜、花生捉迷藏；茄子高高披紫衣。农民们望着稻田，流下了激动的热泪，迫不及待地收起庄稼。大雁排成人字形，仿佛在对农民伯伯们说：“勤劳的人们，你们用心血照料了庄稼，秋天为了感谢你们，给了你们丰收的喜悦，接受秋的祝福吧！”

一年又一年，秋总是带给我们无限的惊喜和欢乐！

名师精评：这是一篇秋味很浓的习作。文章结构非常清晰，小作者按照地点转换，把树林、田野、森林所呈现出的秋景，运用比喻和拟人的手法，写得很有情趣。秋天是美丽的，只有认真观察，才能写出生动的文章。

拿分句式：

1.有人赞美百花盛开的春天，有人弘扬一片深绿的夏天，有人陶醉在白如珍珠的冬天，而我却喜欢果实累累的秋天。（一串排比，写出秋的与众不同之处。）

2.树林中，小树叶脱胎换骨了，从淡绿变成了杏黄。（拟人手法，使毫无生气的落叶也变得如此可爱。）

【佳作评点4】 秋天的柿子园 王舒羽 秋天来了，橘子黄了，高粱熟了，柿子红了，丰收的季节来到了。趁着这丰收的季节，我们一家人去了妙山的柿子园。

来到了妙山山脚下，放眼望去，发现一棵棵柿子树是种在低矮的山坡上，漫山遍野的柿树林上挂满了“小红灯笼”，惹人喜，惹人爱。整片柿树林犹如一片金色的海洋，辽阔无边。我们一边哼着小曲，一边向柿子园“进军”。

走近一看，我发现长在树枝上的柿子，跟我们平时见到的柿子不一样，是椭圆形的，果农告诉我这种叫长柿，而市场上见到的叫方柿。瞧，那柿子树上累累的果实，把树枝都压弯了腰。我们一边走，一边看，哇，好多柿子啊！有的柿子七八个挤在一起，似乎在听树妈妈讲故事；有的柿子昂首挺胸地挺立在枝头上站岗放哨。

柿子园里有柿子树，有嬉戏的小孩，还有正在忙碌着收柿子的果农们。他们一边把柿子采了放进箩筐，一边哼着小曲，不一会儿，一只只箩筐便装满了。果农们望望柿子树，再回首看看箩筐里的柿子，心里有说不出的高兴。

秋天的柿子园正唱着一曲丰收的歌谣啊！

名师精评：

小作者走进大自然中，观察细致到位，描写得生动、细腻。通过修辞手法写出了秋天柿子园丰收、热闹的景象。结尾处也写出了自己看见丰收在望的喜悦，会用学过的知识创作自己独特的文章，真棒！

拿分句式：

1.来到了妙山山脚下，放眼望去，发现一棵棵柿子树是种在低矮的山坡上，漫山遍野的柿树林上挂满了“小红灯笼”，惹人喜，惹人爱。（比喻贴切，更加生动）

2.有的柿子七八个挤在一起，似乎在听树妈妈讲故事；有的柿子昂首挺胸地挺立在枝头上站岗放哨。（观察入微，形象生动）

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四、观察日记

【走进话题】

1、入境 同学们，我们每个人一觉醒来都在用自己的眼睛观察世界。这世界包括我们周围的人、物、景，还有各种各样的事情。我们要做个生活的有心人，观察自己最感兴趣的，想一想，然后把它写下来。

2、要求

观察细致，描写具体，写自己最想写的。

3、导航 金人昊，活泼可爱，生来就有一副讨人喜爱的样。喜爱画画，书房里贴满了他的画作。他酷爱溜冰，柔石公园广场上总能看见他那矫健的身姿。小小年纪非常喜欢看《三国演义》，说起曹操、诸葛亮头头是道。

金人昊小档案：

出生年月：农历2000年11月29日 颜色：绿色 季节：春天

运动：溜冰、登山

长大后想从事的职业：警察

【佳篇有约】 蚂蚁 金人昊

在成千上万种动物中，我发现蚂蚁是最勤劳的。

我在外公家过周末。临近中午的时候，我正在院子里闲逛。忽然，我发现有几只蚂蚁正在到处寻找食物。我好奇地把手里的饼干揉成碎片，往蚂蚁身上撒，蚂蚁以为世界末日到了，吓得抱头鼠窜。渐渐地，蚂蚁似乎闻到了美食的香味试探性地用触角去碰。一次，二次„„饼干屑像大岩石似地纹丝不动。蚂蚁们不甘心，又去撞另外的饼干屑，结果还是像生了根似的。这时，我发现蚂蚁们就用触角和同伴的触角相互碰几下，似乎在“商议”着什么。转眼间，蚂蚁们四下散去，其中一只像是在看管美食。

“大部队”来了。不一会儿，蚂蚁们从四面八方过来，它们排着整齐的队伍向美食围拢。大家争先恐后地三五个一群，七八个一组搬起了美食。那饼干屑像长了腿似的慢慢向蚂蚁洞移去，队伍浩浩荡荡，真有点像古时候嫁女的“十里红妆”，实在太壮观了。

吃过中饭，我似乎把蚂蚁的事忘了。午睡醒来，我突然想起园子里的蚂蚁，到墙根一看，蚂蚁还在来回忙碌着，把那些饼干屑运得所剩无几。我想，蚂蚁实在太勤劳了，看来，我还得向蚂蚁好好学习啊！

【教你一招】 小记者：金人昊同学，你的这篇观察日记把蚂蚁搬食物的过程描写得很细致，很具体。请你谈谈是如何抓住特点进行写作的？

金人昊：蚂蚁搬食物的过程是我亲眼所见。蚂蚁当时的一举一动至今还在我的脑海浮现。我们一早醒来看到的便是人、五、景，不留意便一晃而过了，我们要当有心人，要时时留意身边发生的事，有目的地仔细观察，作文也就会写具体了。

小记者：如何抓住特点仔细观察呢？

金人昊：任何事物都有不同的特点同一事物在不同的时刻也会有不同的表现。如果做到在观察事物是抓住事物的特点，细看、细想，就能写出与众不同的生动文章来。如文中写到蚂蚁的“触角”，看到食物“试探性地用触角去碰”;遇到困难时“用触角和同伴的触角相互碰撞几下，似乎在商议着什么”等。

小记者：看来要写好作文还得做个生活的有心人。

【佳作评点1】 黄豆发芽记 魏简真

5月12日 星期天 晴

前几天，我做好作业正想着玩些什么，可怎么也想不出，就随手抓起一把奶奶晒在院子里的黄豆，扔到花坛里来解闷。

昨天傍晚，天下起了倾盆大雨，雨滴“哗啦啦”地打着屋顶，似乎在开舞会，这场“音乐舞会”直到今天早上才结束。雨停了，太阳公公又露出了笑脸。我来到院子里散步，突然，我惊奇地发现那一把黄豆发芽了。那小芽儿只有一根面条那样细，一块橡皮那样高，撑着两片淡绿的“小雨伞”，在风中摇曳着，就像昨夜“音乐舞会”中一群余兴未尽的伴舞着，非常惹人喜爱。

我纳闷：我没有好好地种过它，它怎么会发芽呢？奶奶是个经验丰富的老农，她轻轻地拍了拍我光滑的脸，笑笑嘻嘻地告诉我：种子发芽需要三位朋友的帮助，它们是土壤、阳光、水分。雨水把黄豆推进了土壤，水分滋润着它，土壤培育着它，阳光温暖着它，黄豆就开心地发芽了。我听了，也开心地笑了：是我不经意间帮黄豆找到了三位好朋友，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。

名师精评：

小小的一篇状物文章，小作者随意的一扔，惊奇的发现，虚心的请教，显示出了小作者的调皮可爱、观察生活的才能。结尾“是我不经意间帮黄豆找到了三位好朋友，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，兴许就是古人所谓的“察物悟理”吧。

拿分句式：

1、那小芽儿只有一根面条那样细，一块橡皮那样高，撑着两片淡绿的“小雨伞”，在风中摇曳着，就像昨夜“音乐舞会”中一群余兴未尽的伴舞着，非常惹人喜爱。(观察细致，想象丰富。)

2、我听了，也开心地笑了：是我不经意间帮黄豆找到了三位好朋友，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。（活用成语，童心十足。）

【佳作评点2】

小乌龟 王润其

12月20日 星期天 晴

我家有一只小乌龟，它壳硬硬的，像盔甲；壳上有足球般的花纹；它的四肢短短的，爪子倒是挺锋利的，爬起来可悠闲了。我非常喜欢它。

星期天，妈妈给我布置了一项重要的任务：找到小龟龟。我们的小龟龟快一个月没出来了，一个月不吃不喝的，会不会饿昏在哪儿？ 我立即展开了侦察行动，快速地用“红外线”扫射：花盆底下，没有；花坛里，没有；大理石板下，用水冲了冲，还是没有。咦，小龟龟到底跑哪儿去了呢？难道是不翼而飞了？还是趁我们不注意的时候，逃之夭夭了？哎，真叫人担心。

到了下午，妈妈找来一条老长老长的木棒，在黑不溜秋的大理石板下扫来扫去，呀！妈妈碰到了一个硬物，赶紧捞出来，哈哈„„是龟龟。只见龟龟头一伸，一双眼睛很不情愿地睁了一下。哦，我恍然大悟，原来，龟龟在“冬眠”呢。妈妈马上拿来蟹肉喂它，兴许是盛情难却，龟龟张开小嘴象征性地吃了一点点，又把头缩进了“小房子”。我们还是把它送到温暖的梦乡去吧。

名师精评：

从喜欢乌龟、担心乌龟到恍然大悟，小作者通过自己情感上的变化，写出了乌龟的可爱和冬眠的特点。文章写得妙趣横生，读起来让人意兴盎然。看来，接触动物，观察动物，了解动物，可以培养我们的爱心。

拿分句式：

1、我家有一只小乌龟，它壳硬硬的，像盔甲；壳上有足球般的花纹；它的四肢短短的，爪子倒是挺锋利的，爬起来可悠闲了。（外形描写，细致传神）

2、只见龟龟头一伸，一双眼睛很不情愿地睁了一下。（拟人手法，形象逼真，）

【佳作评点3】 神奇的猪笼草 闻韬

我家有一盆猪笼草。它的叶子是椭圆形的，从叶子顶端抽出的细枝上挂满了一个个葫芦状的东西，看起来其貌不扬。

别看它长得不起眼，可它捉起虫子来一点都不含糊。有一次，我做完作业来到猪笼草旁，正好有一只小虫子飞了过来，停在猪笼草的“盖子”上。突然，小虫子像被什么吸住似的滑进了猪笼草的“肚子”。我掀开盖子低头一看，呀！小虫子已经奄奄一息了，没多久它便淹死在猪笼草的“肚子”里。我想：这虫子是怎么掉下去的呢？我连忙上网查阅资料，才知道：猪笼草是一种会吃昆虫的植物。猪笼草捕虫瓶底会分泌出蜜露吸引小虫，捕虫瓶瓶口小，内壁光滑。蚂蚁、蚊子等小虫进入捕虫瓶后就会滑到瓶的底部，再也出不来了。猪笼草就靠吸收它们的汁液获取营养。

猪笼草真是太神奇了！

名师精评：

植物能捕食动物，这真让人惊讶！小作者通过细致地观察，上网查阅资料，弄清了其中的奥秘，真是难能可贵。在动植物的世界里，还有许多这样让人惊讶的事情，等着你去发现呢。

拿分句式：

1、它的叶子是椭圆形的，从叶子顶端抽出的细枝上挂满了一个个葫芦状的东西，看起来其貌不扬。（形态描写，细致形象）

2、别看它长得不起眼，可它捉起虫子来一点都不含糊。（连接上下，过渡自然）

【佳作评点4】

有趣的蜗牛（胡一阳）9月28日 星期一 晴

下课时，何雨欣送给我一只又小又可爱的蜗牛，我把它装进昆虫瓶里，就去上音乐课了。

终于下课了，我马上打开瓶盖，咦？蜗牛壳的洞前怎么有白色的东西，难道蜗牛口吐白沫“光荣牺牲”了？我非常伤心，正想把它扔掉，科学老师走到我身边说：“它在睡觉，你把它放在水里试试看会怎样？”

我按老师的吩咐往瓶子里注了些水，目不转睛地盯着蜗牛。大约过了长长的五分钟，“小家伙”才慢慢地从“小房子”里探出头来，像天线一样的四只触角伸展着，一对黑芝麻似的小眼睛窥视着我，一张小嘴一开一合。我突发奇想：也许它刚才是口渴了吧？或者是肚子饿了？

我在它的“居室”里放上一片新鲜的菜叶就去吃饭了。等我回来，菜叶上留下了一个大窟窿，而蜗牛却像一个“逃兵”一样逃离了“战场”。我哭笑不得，“哼”了一声说：“呵呵！就凭你这速度也想从我眼皮底下溜出去呀，没门！”我顺着白白的路线，不费吹灰之力就把它“捉拿归案”了。

蜗牛害羞了，你瞧，一碰它的身体，它就不好意思地“哧溜”一下把身子缩进壳里了。哈！真有趣！

小蜗牛，谢谢你给我的课余生活增添了一份乐趣。

名师精评：

这则日记别有新意 无意中发现蜗牛壳的洞前有白色的东西，到底是蜗牛口吐白沫“光荣牺牲”了？还是口渴了？或者是肚子饿了？围绕 这个问题，小作者亲手做了实验，还请教了老师。看来，带着问题去观察 真是一种好办法。

拿分句式：

1、我在它的“居室”里放上一片新鲜的菜叶就去吃饭了。等我回来，菜叶上留下了一个大窟窿，而蜗牛却像一个“逃兵”一样撤离了“战场”。（语言风趣，充满童趣）

2、“小家伙”才慢慢地从“小房子”里探出头来，像天线一样的四只触角伸展着，一对黑芝麻似的小眼睛窥视着我，一张小嘴一开一合。（比喻形象，生动有趣）

（补上教材同步链接）

五、传统节日

[走进话题]

1、入境

也许《难忘的泼水节》中的热闹场面让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》中那乡土气息的年俗层令你向往过。是呀，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、重阳节„„你了解某个节日的风俗习惯吗？哪个节日令你最难忘？ 让我们一起来理一理，写一写。

2、要求

想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们写成一篇习作。

3、导航

又香有黏的年糕，馋不？菖蒲剑和雄黄酒有趣不？像小耳朵似的汤包、挺着大肚子的冬至圆令你向往不„„那么娄云的《过年喽》又会给我们带来怎样的温馨画面呢？别急，我们一起先去采访一下写作爱好者娄云吧！

娄云小档案： 星座：金牛座

喜欢的颜色：粉红色 季节：夏天 心境：闹中取静 运动：登山 兴趣：朗诵

最讨厌的事情；想心事时被打扰 长大后想从事的职业；主持人

[佳篇有约] 过年喽——娄云

“噼里啪啦„„”“嘭嘭嘭”鞭炮声争先恐后地响起。“耶！过年喽！”大街小巷到处都洋溢着喜庆。

我兴奋不已，那是我最激动的时刻：平时妈妈很少让我看电视，而大年三十夜的春节联欢晚会，我可以尽情地看到通宵，妈妈也不会生气；新的一年开始，我身上从里到外都是新的，连那袜子也是新的；最令我开心的是，新年里不光有好吃的、好玩的，更有一张张崭新的压岁钱可领呢。

看，外婆家多热闹。全家围着大圆桌开开心心吃年夜饭。小舅舅、阿姨家，连在北京的大舅舅一家，也赶回来了。一大家子团聚在一起，乐坏了我们这些小不点儿了——平时我们可是难得碰面的。

小舅舅涨红了脸，发话了：“孩子们，分压岁钱喽！”哇！幸福的时刻终于来到了。今年也不例外，舅舅第一个把鼓鼓的大红包塞进我的口袋里，一边塞还一边说：“祝云云学习进步，新年快乐！”为了表示客气，我装得一本正经地样子，躲在妈妈身后，一再推辞：“不用了，不用了。”“要的要的！”舅舅不容分说，硬往我怀里塞。“拿着吧，这是舅舅给的！”哇，我心里火花在窜了。没等妈妈把话说完，抓起红包就往外跑，背后传来了一阵笑声。我跑到一个没人的房间，数着一张张百元大钞，我彷佛看到书店里的一本本散发着油墨香味的书在向我跑来。

接着，大舅舅、阿姨、外婆外公的红包也一个个跳进我的口袋，真是财源滚滚来呀，我都成小富翁了。

过年了，期待着新年的钟声。【教你一招】 小记者：娄云，读了你的作文，我感受到你有一个幸福温暖的家，字里行间洋溢着浓浓的亲情，你是怎样表达这种亲情的呢？

娄云：首先，选材一定要真实，不能凭空编造。只有自己亲身经历过的事，写出来的文章才有真情实感。

小记者：是啊！写身边熟悉的事，写真人真事，读起来也会感到亲切，那你是怎样把真实的事情写具体、生动的呢？

娄云：那就要抓住人物的神态、动作、语言来描写。在分压岁钱的一系列场景和心理描写中，我运用了很多的语言描写，如：““不用了，不用了。”“要的要的！”“拿着吧，这是舅舅给的！”„„最后的动作描写，“我跑到一个没人的房间，数着一张张百元大钞，我彷佛看到书店里的一本本散发着油墨香味的书在向我跑来。”

小记者：哦，原来细节的描写加真情实感的流露是一篇成功文章的关键。

快乐端午节 陈敏超

端午节那天，妈妈早早去菜市场采购了菖蒲、艾叶、雄黄、粽叶。

奶奶先开始忙开了。她拿起一把锋利的剪刀，“刷、刷、刷”三下五去二地对菖蒲叶下手了。一下子，就剪出了剑的大致形状。然后用剪刀在另一片叶子上划了条小缝，把剑形的叶子插入缝。噔噔噔„„奶奶的杰作完成了！我捧在手里试了试，嘿，还真挺像把剑的。妈妈把菖蒲剑固定到大门上，还在上面加了根艾叶。我靠近仔细瞧着，一股清香迎面而来。

我奇怪地问到：“妈妈，把这个挂大门，有什么意义吗？” 奶奶抢着回答：“挂上这把剑呀，坏东西就不敢进门了。”

“呵呵，传说挂上艾叶菖蒲可以辟邪，其实呀，他们本身是草药，有杀菌防病的功效。”妈妈接着解释到。

“妈妈，那您买回来的雄黄又是做什么用的？”

爷爷笑呵呵地走过来了，“来，爷爷告诉你。”爷爷把雄黄倒在一个碗里，然后让我往里加白酒。爷爷用手指稍稍一搅拌，沾起雄黄酒在我额头上画了个“王”字，“很多虫子都怕雄黄酒，传说今天是恶月恶日，万虫要出动。小孩子涂上这个，它们都不敢近身了。”

哦，好有趣的端午节。点评：

1、文章通过端午节小主人家奶奶爷爷和妈妈分头做菖蒲剑挂门楣、做雄黄烧酒并涂孩子头顶等传统习俗，和对小主人公耐心细致讲解这些习俗的由来和其中蕴含的科学道理，展现了一幅中国百姓尊重和继承传统并赋予它新的教育意义的温馨画面。

2、文章开门见山，语言朴实生动，人物编排有致，结构完整有序，是一篇富有浓郁生活气息和传统教育意义的作文题材。

拿分句式：

1、她拿起一把锋利的剪刀，“刷、刷、刷”三下五去二地对菖蒲叶下手了。一下子，就剪出了剑的大致形状。然后用剪刀在另一片叶子上划了条小缝，把剑形的叶子插入缝。噔噔噔„„奶奶的杰作完成了。（动作描写，形象生动）

2、爷爷用手指稍稍一搅拌，沾起雄黄酒在我额头上画了个“王”字，“很多虫子都怕雄黄酒，传说今天是恶月恶日，万虫要出动。小孩子涂上这个，它们都不敢近身了。”（语言朴实，富有生活气息）

元宵节的汤包 葛涛

在宁海，元宵节并不在正月十五，而是在十四夜。过了十四夜，意味着整个春节结束了。这一天的夜里，宁海的大街小巷、各村落都非常热闹的。你看，这边在舞狮子，那边在猜灯谜，八九点钟，整个天空就是礼花的世界。什么？吃汤圆？不对，不对，我们宁海只有冬至才吃汤圆的，我们在十四夜吃的是汤包——这是我们这儿独具的习俗呢。

这不，我们家正忙着包汤包呢。奶奶和爸爸把豆芽、香干、油豆腐、笋、青菜、肉、香菇切丁，放油锅翻炒调味，再加入压碎的花生进行搅拌。香喷喷的汤包馅做好了。只见奶奶左手上放一张面皮，右手舀一勺馅放上，然后一卷，一弯，再一捏，一个玲珑可爱的汤包出现在我们眼前，活像我的耳朵。

不久，一笼满满的汤包上锅蒸了，我急得在厨房团团转：“还要多少时间可以吃？”

别急，就三五分钟，一股诱人的香气从蒸锅里弥漫开来。我的口水都要直流三千尺了。锅盖一掀，刚才是粉色的汤包，现在几乎透明了，个个晶莹剔透的，太谗人了。我连忙咬了一口。哇，好香！此味只应天上有，人间能得几回尝。

吃完汤包，我们全家都赶往潘天寿广场猜灯谜去喽！点评：

1、文章写的是宁海特有的传统风俗，元宵节吃汤包，向我们展现了一幅普通家庭过元宵的温馨画面。

2、小作者从介绍十四夜入手，描写了奶奶和爸爸包汤包，自己吃汤包的过程，叙述完整，描写细致，文笔轻松，令人向往。

拿分句式：

1、只见奶奶左手上放一张面皮，右手舀一勺馅放上，然后一卷，一弯，再一捏，一个玲珑可爱的汤包出现在我们眼前，活像我的耳朵。（动作描写，形象生动）

2、此味只应天上有，人间能得几回尝。（合理借用，富有创意）

过年喽

掸尘

“腊月二十四，掸尘扫房子”。什么，你不知道掸尘？就是大扫除呀。我们宁海有春节掸尘的风俗，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。所以，每逢春节来临，家家户户都要打扫卫生——清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫庭院，掸拂尘垢蛛网。

哦，掸尘喽。妈妈拿起鸡毛掸子，墙上、柜子上挥舞着，就像一位大师在潇洒自如地作着画。爸爸翻起起爷爷奶奶的被子床垫，轻轻地搬到院子里。奶奶拿着一个竹子做的中国结一样的竹制品，用劲拍打着被褥，被褥上泛起一层烟雾状的灰尘。我和弟弟吹气球。吹一个，爷爷在铁拉门上系一个，红橙黄绿青蓝紫，我家有了七彩门啦。贴上春联，挂起大红灯笼，哈哈，过年喽！（胡航源）

捣年糕 今天一大早，奶奶就招呼我们把米粉搬到了大祠堂。哇，大祠堂里真热闹。东廊是长长的灶头，灶上排着一连串的蒸桶，蒸桶里冒着白白的热气。炉膛里的火不用说是旺旺的，有专人负责在烧，是用那种条状的柴爿在守火。一桶熟了，有人快速把蒸桶里的米粉倒进祠堂中间的机器漏斗里。白白胖胖的年糕出来了！一个阿姨随手递给我一段：“尝尝，刚出来的好吃。”我伸手一接，黏黏的，软乎乎的。一咬，拉得老长老长，一尝，又香又糯，太好吃啦。这边还吃着，那边奶奶叫了：“帆，别愣着，过来一起帮忙。”在奶奶的指点下，我跟叔叔阿姨们一起搬年糕，排年糕，刚出炉的年糕躺在一张张竹簟上，真像温顺的小娃娃。（陈波帆）

年夜饭

今天是除夕夜，我早早的来到了奶奶家，一大家子一起吃年夜饭。传说这一天是“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来熬，称为“年关”。为了平安度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆，就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。传说是恐怖的，但是我觉得这一天却是一年中最快乐的一天。

奶奶在厨房里精心准备着，妈妈和婶婶做帮厨，爸爸叔叔忙着贴春联挂灯笼，我则到楼下放小鞭炮。“吃饭喽！”妹妹大声吆喝着。我像一阵风似的“飞“上了楼，一屁股坐在餐桌前。哇，饭可真丰富啊！有红烧牛肉、清蒸鲤鱼、糖醋排骨„„我看得口水直流，顾不上洗手，一块糖醋排骨就落我肚子了。妈妈忙着阻止，爷爷笑呵呵：“没事，没事，串串坐下来好好吃。”全家团团坐，高高举起杯子，喝着，聊着，笑着，爸爸妈妈、爷爷奶奶们仿佛也回到了童年，乐不可支。（葛串)关门炮

时间过得真快，就要到深夜１２点了。妈妈催我们：“快快，可以放关门炮了。”鞭炮点上火，直冲天空。“啪啪啪”响个不停。空中，霎那间变得绚丽多彩，有的烟花象黑暗中升起来的一朵朵五颜六色的小花；有的烟花象流星降落人间；还有的在地上转了几圈后噼里啪啦响。黑乎乎的天空变成了美丽的画。

电视里敲起了午夜的钟声，我们关门睡觉喽。（胡昊东）

点评：

1、这是篇合作创作的作文，通过四个小作者的片段组合，过年的气氛自然涌现。

2、“腊月二十四，掸尘扫房子”，在如今家家户户天天窗明几净的今天，还有多少人记得这个传统？热热腾腾捣年糕、团团圆圆年夜饭、劈里啪啦关门炮，无不给读者带来浓郁的喜庆。细节描写很生动，引人入胜之感。拿分句式：

1、妈妈拿起鸡毛掸子，墙上、柜子上挥舞着，就像一位大师在潇洒自如地作着画。（合适比喻，风趣形象）

2、空中，霎那间变得绚丽多彩，有的烟花象黑暗中升起来的一朵朵五颜六色的小花；有的烟花象流星降落人间；还有的在地上转了几圈后噼里啪啦响。（排比句式，具体形象）

冬至——王译

每年冬至，外婆成了家里的大忙人。她将一袋面粉倒入大盆子里，再一边搓，一边洒水，不一会，便揉出了一个大面团。外婆把面团切成几小块，大舅妈来帮忙了。她拿出一小块面团，把它搓成条儿。外婆再一次把条儿切成大约五厘米长的小块。二舅妈、小舅妈和妈妈也加入劳动了。她们揉的揉，搓的搓，忙得不可开交。外婆呢？她生起火，倒上菜籽油，把妈妈她们做好的“小圆饼”放入锅中，不停地翻炒。

过了一会儿，外婆掀开锅盖一看，呦，金黄的“小圆饼”挺着个大肚子躺在锅里。外婆把它们赶鸭子似的盛到盘子里，一股股香气直往鼻子里钻，我迫不及待地夹起一个往嘴里送。啊，真好吃！

看着大人们干得热火朝天，我不禁心里痒痒的，很想试试。妈妈很不放心，把一块“废弃”的面团给我。我揉了揉面团，软软的。我学着大人的样子，先搓圆，再手掌轻轻一按，匀称的小圆饼做成了。“呦，还挺漂亮的。”妈妈放宽心，将“正规”的面团交给我，我重复着刚才的动作，小圆饼越来越多了。

一锅一锅的小圆饼盛到了盘子里。大家围着桌子有说有笑地吃起来。“吃完冬至圆，我又长一岁了！”我高兴地大喊。

点评：

一是文如其人。这篇文章不饰雕琢，不尚铺陈，讲述了冬至日的忙碌和兴奋，文章读来很温馨很朴实，就如同你本人一样。

二是文能言声。这篇文章的作者通过自己在冬至日看、吃、做小圆饼，直至文末喊出“吃完冬至圆，我又长一岁了！”表现出了作者心灵的逐渐成长，反映出了内心对长大的渴望和憧憬。

拿分句式：

1.妈妈很不放心，把一块“废弃”的面团给我。妈妈放宽心，将“正规”的面团交给我，我重复着刚才的动作，小圆饼越来越多了。（比喻恰当，令人莞尔）

2.“吃完冬至圆，我又长一岁了！”我高兴地大喊。（兴奋心情，跃然纸上）

（补上教材同步链接）

六、风景优美的地方（人教课标版第五册第六组）

【走进话题】

1、入境

北京、香港，西沙群岛、小兴安岭„„这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其他风景优美的地方。想一想，自己去过的地方或最想去的地方是哪里？然后写下来。

2、要求

要写出这个地方怎么吸引人，尽量写得生动一些，使别人读了也对这个地方感兴趣。

3、导航

黄心蕙，女，9岁。读三年级，喜欢看书、写作、练书法，有几篇作文发表在《今日宁海》、《宁波晚报》上。

黄心蕙小档案： 星座：天蝎座 颜色：玫瑰红 季节：春天 心境：愉悦 运动：跳绳 兴趣：看书

最讨厌的事：看书被打扰 长大后想从事的职业：老师

【佳篇有约】 壮观的兵马俑 黄心蕙

今年暑假，妈妈带我去西安旅游，让我最难忘的是秦始皇兵马俑博物馆。秦始皇兵马俑博物馆在西安的临潼，它是20世纪最伟大的考古发现之一。

秦始皇兵马俑博物馆很大，仅一号坑就差不多有50个篮球场那么大。我们去参观的时候，考古队正在进行第三次考古挖掘。坑里的兵马俑像真实的一样大，一行行、一列列，排得非常整齐，听妈妈说，这儿有六千多个兵马俑呢。

兵马俑种类很多，有将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马„„将军俑身穿铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，眼睛炯炯有神；武士俑体格强壮，它们身穿战袍，手持兵器，可威武了。有的兵马俑紧握双拳，好像在听候号角；有的皱着眉头，似乎在想：我一定要打胜仗；还有的眼睛盯着远方，好像在思念远方的亲人„„陶马跟真马一样大，个个都非常强壮，那跃跃欲试的样子，好像马上就要撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。走近它们，我似乎能感受到轻微的呼吸声。

多么壮观的兵马俑啊！

【教你一招】

小记者：黄心蕙，你好！读了你的这篇作文，我对兵马俑也产生了浓厚的兴趣，真想亲眼看一看。你是怎样把兵马俑写得这么生动的？

黄心蕙：首先要写出兵马俑的样子，比如我描写了将军俑和武士俑的不同的穿着打扮，还写了兵马俑的不同神态，这样就能让读者感受到兵马俑的形态各异。

小记者：只有亲身体验，才有切身感受，才能把作文写具体、写生动。黄心蕙：再比如我在描写兵马俑的神态时，加上了自己的想象，这样的描写更细致入微。

小记者：听了你的讲解，使我茅塞顿开。我们在写作文时，除了要把看到的事物写具体，还要展开想象，把自己的感受也写出来。

【佳作评点1】 金华双龙洞 葛洲池

金华双龙洞是一个无人不知、无人不晓的好地方，它座落在繁荣的金华市里，那里美丽极了，想要看看的话，就跟我一起来吧！

来到洞口，首先映入眼帘的是在石壁上的一排光彩熠熠的大字——“金华双龙洞”和洞口两旁那张牙舞爪的龙。只听叽叽喳喳的鸟叫声从山上传来，小鸟们好像在说：“欢迎！欢迎！”

进入洞里，洞里的灯光五颜六色，美丽极了。洞中还有“丁丁冬冬”的流水声，好像在给游人们弹优美动听的乐曲，有些女游客听了“乐曲”后，情不自禁地转起圈来„„那清澈的水宛如一块镜子照着双龙洞。

哦！可别忘了那美丽、光洁的钟乳石，双龙洞可谓是钟乳石的天下。钟乳石千姿百态，有的像一把传世宝剑，有的像一尊佛，有的像一只大龙虾，还有的像猴子捞月„„最威武的要属“大龙虾”了，那只“大龙虾”全身披甲，像一个出征的将军一样威风凛凛。还有那尊“佛像”，正静静地闭目养神呢！钟乳石在五颜六色的灯光照射下，显得更加光彩熠熠。

美丽的金华双龙洞是金华人的骄傲，更是我们旅游的好去处。随着祖国建设事业的发展，双龙洞必将会变得更加美丽、更加引人注目。

名师精评：

1.选材得当，条理清晰。亲近大自然，是件多么愉快的事啊！小作者按照游览双龙洞的方位顺序具体描写了双龙洞的美丽景色，条理非常清晰。

2.语言畅达，细节生动。跟着小作者我们从洞外一直游览到洞里，并把洞里的“钟乳石”描绘地有声有色，这奇异的景色让我们也流连忘返啊！

拿分句式：

1．只听叽叽喳喳的鸟叫声从山上传来，小鸟们好像在说：“欢迎！欢迎！”（拟人手法，生动有趣）

2．钟乳石千姿百态，有的像一把传世宝剑，有的像一尊佛，有的像一只大龙虾，还有的像猴子捞月„„最威武的要属“大龙虾”了，那只“大龙虾”全身披甲，像一个出征的将军一样威风凛凛。（运用修辞，有声有色。）

【佳作评点2】 梁皇山 马锦暄

在宁海的西部有一座全县闻名的梁皇山，它是宁海县的高山之一，也是宁海人民最爱去的旅游胜地。那儿青山绿水，美妙无穷。

梁皇山的水被山映得碧绿碧绿的，不管你走到哪里都会听到流水的歌声，“丁丁冬冬”动听极了！梁皇山的瀑布是最吸引人们的眼球，瀑布就像一条银龙，从天堂降到人间，让人有一种“飞流直下三千尺”的神秘感。青山生长着花草树木，花和草到处都是，真像给梁皇山披上了一层厚厚的花棉袄呀！

雨天，别的山一定很朦胧，可在梁皇山却显得更是清晰明朗。在雨中的梁皇山比阴天时更美妙。在雨水的冲刷下，山上的树木苍翠欲滴，郁郁葱葱，充满了一片生机勃勃的景象。云雾天，那里朦朦胧胧的，整座山浸在乳白色的大雾之中，犹如人间仙境，美丽极了。晴天，像一把利剑一样的阳光照射在叶子上那晶莹剔透的露水上，照射在棵棵茁壮挺拔的松树间，再加上山上的泉水轻轻地抚摸着山涧中光洁圆润的石头，让人情不自禁地想起王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”，当然，映照在山间的是白天明朗的阳光，而不是夜晚微弱的的月光。

啊！梁皇山美丽的景色只有大自然才能“画”出来。名师精评：这是一篇写景佳作。小作者为读者组织了两个特写镜头。第一个是梁皇山的瀑布，像一条银龙飞流而下，把瀑布的气势描绘得淋漓尽致。第二个是不同天气呈现出的梁皇山美景，不管是雨天、云雾天还是晴天，在小作者的笔下都有它独到的大自然赋予的美。

拿分句式：

1．青山生长着花草树木，花和草到处都是，真像给梁皇山披上了一层厚厚的花棉袄呀！（比喻恰当，生动形象）

2.云雾天，那里朦朦胧胧的，整座山浸在乳白色的大雾之中，犹如人间仙境，美丽极了。（描写细腻，尽显美景）

【佳作评点3】 大海 卢山

马上就要见到大海啦！坐在汽车上的我，心情就像被风吹得舞动起来的头发。这就是大海吗？真美呀！一眼望不到边的大海静静地躺着，在阳光下，泛着点点金光。远处，海天相接的地方，几只鸟儿展翅飞来，那就是海鸥吧！

一起来的小伙伴们叫喊着，欢呼着，飞一般地冲向大海。我也脱了鞋，小心地踩在金色的沙滩上，嘿嘿！软软的，凉凉的，真舒服！我提着鞋子，加快脚步向前跑，一串快乐的小脚印紧跟着我来到了大海边。

平静的大海，见我们来了，“哗哗”地拍起手来，多么热情！多么好客！淘气的浪娃娃，也不时悄悄地爬上我的脚板，带来些细细的沙子，直往我的脚趾缝里钻，好痒噢！

小伙伴们有的在海边打起水仗，奔跑着，追赶着，不一会儿，衣服、裤子全紧贴在身上了；有的快乐地抓起大把大把的沙子筑起一道长长的堤坝，那手上、那脚上、那脸上，全都沾上泥沙；还有的换上早已准备好的游泳衣，投入了大海的怀抱，像一条小鱼似的在水中穿梭„„

我都不知干什么好了，忽然，一只小海螺不知什么时候来到我脚边，我弯下腰捡了起来，咦！里面还钻出一只小蟹，冲着我挥动了几下钳子，又害羞似地躲了起来，任凭我怎么呼唤，它都不出来，这是大海给我的礼物呢！我像得了宝贝似的把它捧在手里。

海滩上还有许多美丽的贝壳。大的，小的，红的，白的，蓝的„„颜色不同，形状各异，不一会儿，我的裤袋里鼓了起来。

就要告别大海了，我真有点舍不得！什么时候能再见到大海呢？我盼望着。

名师精评：只有充满童趣的心灵才会这样去描述：“细细的沙子，直往我的脚趾缝里钻，好痒哦！”只有对事物有细心的观察，才会有这样的独特体验：“一串快乐的小脚印紧跟着我来到了大海边。”正是这样，使得文章的语言流畅优美，有了诗一样的特质。

拿分句式：

1．坐在汽车上的我，心情就像被风吹得舞动起来的头发。（巧用比喻，生动传神）

2.淘气的浪娃娃，也不时悄悄地爬上我的脚板，带来些细细的沙子，直往我的脚趾缝里钻，好痒噢！（描写生动，风趣盎然）

【佳作评点4】 玉龙雪山 胡登翔

当你一踏入丽江的坝子，就能看到一座高山拔地而起，直冲天际，终年积雪的山峰由北向南排列成十三个高峰，在蔚蓝的天幕衬托下，宛如一条玉龙凌空飞舞，这就是玉龙雪山。它海拔4860米，是长江南岸第一高峰，也是北半球距赤道最近的一座雪山。

玉龙雪山美丽非凡，以险、奇、美、秀著称于世。它气势磅礴，玲珑秀丽，随着时令和阴晴的变化，有时云蒸霞蔚，玉龙时隐时现；有时碧空如水，群峰晶莹耀眼；有时云带束腰，云中雪峰皎洁，云下岗峦碧翠；有时霞光辉映，雪峰如披红纱，娇艳无比。玉龙雪山还是最暖的滑雪场，也是最大的滑雪场。

玉龙雪山是动物的天地，植物的世界，主要的动物有六十多种，有金丝猴、云豹、藏马鸡、绿尾梢虹雉、熊猫等多种动物。植物种类繁多，比如：兰花、迎春花、杜鹃花等等，还有许多濒临灭绝的珍稀植物，所以玉龙雪山又有“植物王国”的美称。

玉龙雪山真是我国西南的一颗璀璨的明珠。

名师精评：小作者有着丰富的课外知识，再通过自己细致的观察，以细腻的笔触表达了对如诗如画的玉龙雪山美景的赞叹。文章的语言清新流畅，描写绘声绘色，情景交融，使人读来不禁陶醉于雪山的美景之中。

拿分句式：

1．当你一踏入丽江的坝子，就能看到一座高山拔地而起，直冲天际，终年积雪的山峰由北向南排列成十三个高峰，在蔚蓝的天幕衬托下，宛如一条玉龙凌空飞舞，这就是玉龙雪山。（语言流畅，气势磅礴）

2.玉龙雪山美丽非凡，以险、奇、美、秀著称于世。（总起概括，结构清晰）

（补上教材同步链接）

七、编童话故事 走进话题

1、入境

同学们，你们心中一定有个五彩斑斓的童话世界，丑小鸭、白天鹅、公主和王子„„充满神奇、充满幻想的童话故事，总让我们沉醉其中。今天，我们也来选几个动物，想象一下，它们之间可能会发生什么事，然后写下来。

2、要求

请你任选几种动物做主人公，编一个童话故事，看谁编的童话故事最有趣。

3导航

丑小鸭经过一连串的磨难，最后变成了美丽的白天鹅；小鹿幸亏有双细细的长腿，才逃脱了狮子的追捕；松鼠和小熊在纸船和风筝的帮助下，和好如初„„那么今天，小作者王舒羽又给我们带来怎样的一个童话故事呢？

王舒羽小档案： 星座：双鱼座

喜欢的颜色：天空蓝 喜欢的季节：冬天 喜欢的运动：跳绳 兴趣：书法、作文

最讨厌的事：看书被打扰

长大后想从事的职业：老师兼作家 ［佳篇有约］ 蜻蜓的眼睛 王舒羽

动物学校正在举行考试，教室里静悄悄的。

突然，小蜈蚣叫了起来：“老师，小蜻蜓在偷看我的试卷！” “是的。”趴墙壁上的小壁虎也跟着说，“他还等着眼睛盯着我的卷子哩。” 鹦鹉老师心平气和地说：“你们别错怪他。你们看，小蜻蜓正在专心致志地答题呢。”

“老师，您不要偏心嘛。它还在偷看我的试卷，不信，你过来看。”墙角的蜗牛忍不住了，嚷嚷起来。

“是呀，是呀，蜻蜓是偷看大王，它目不转睛地望着我做的题目答案。”树枝上的麻雀也开口了。

“目不转睛？”鹦鹉老师疑惑了，“你们都说小蜻蜓盯着你们的试卷，它到底在看谁的试卷呢？”

动物们一想：是呀，我们都在不同的方向，它能同时向上下左右四面八方看吗？

在大家的注视下，小蜻蜓不好意思地说：“对不起。同学们，我刚才一直在认真考试，但是也确实能看到你们的卷子，可是，我绝对不是故意偷看的。”

大家更糊涂了。还是鹦鹉老师解了谜：“其实呀，昆虫的眼睛里面有许许多多的小眼睛，叫作复眼。蜻蜓就长有一双复眼，它共有两亿多的小眼睛哩。所以，它的眼睛虽然不能转动，但是可以同时把四周的状况看得一清二楚。”

大伙一听，惊讶得直伸舌头。

“当然，小蜻蜓是诚实的，它并没有偷看，它考的是昆虫学，内容跟你们不一样。”

听老师这么一说，小动物们都不好意思了，抢着跟小蜻蜓赔礼道歉。教室里又恢复了原来的平静，大家又开始专心答题了。[教你一招] 小记者：王舒羽同学，我看过很多的童话，你这篇童话在给我趣味十足的同时，还让我学到了科普知识。你怎么会想到选这个题材的？

王舒羽：有趣的童话故事，都是凭借一些具体事物想象出来的，可以是顽皮机灵的小猴，也可以是憨态可掬的熊猫，还可以是胆小懦弱的乌龟„„蜻蜓长有一双复眼，我一直觉得那么神奇，于是就选了它当我童话的主人公。

小记者：这个故事的具体情节你又是怎么构思的呢？ 王舒羽：为了使自己所编的童话更受同伴的欢迎，我就把它们之间发生的故事安排到我们所熟悉的看课堂上，让小动物们的个个投诉来设置悬念、卖关子，使读者产生刨根问底看下去的欲望。小蜈蚣是“叫”的，蜗牛是“嚷嚷”的，鹦鹉老师是“心平气和”的，还有它们位置安排，我也是根据故事中“四面八方”的需要安排的。我要让小读者身临其境，回味无穷。

蜜蜂和大象——金人昊

一年一度的摔跤比赛开始了，森林里张灯结彩，别提有多热闹了。一头又高又壮的大象得意洋洋地站在了摔跤场上等待对手的到来。忽然飞来一只小蜜蜂，大象忍不住哈哈大笑，连肚子也笑疼了。

大象傲慢地说：“小蜜蜂，你敢和我比吗？” 小蜜蜂细声细气地说：“试试看吧！”

大象不屑地说：“就这样吧，我站在这一动不动，不管你采用什么方法，只能把我扳倒就算你赢了。”说着就摆起了架势。

小蜜蜂用蜂针硬向大象背上刺去，未伤它一根毫毛，自己的蜂针倒被弄弯了。它灵机一动，计上心来，想：对这种庞大的动物不能硬拼，只能智取。小蜜蜂趁大象没有注意，转身向它的鼻子进攻，挠它的痒痒。

这一招，搞得大象措手不及，大声叫到：“不要啊！不要啊！”没一会儿，被挠得喘不过气来的大象不由地倒下了。观众们都看呆了，一个百摔百胜的大象如今居然输给了一只小蜜蜂，真是不可思议。

比赛结束了，小蜜蜂带着欢快的心情回了蜂巢。点评：

1、又高又壮的大象在摔跤比赛中不可思议地输给了小小蜜蜂，其中的奥妙让人深思。

2、这篇文章以从大象的傲慢入手，在蜜蜂谨小慎微的“试试”声中进入似乎毫无玄念的轨道，却因为蜜蜂在不利的情况下善于思考和突破，出人意料地赢得了比赛，引人深思，并让人意犹未尽。叙述自然流畅，起承转合一气呵成，表达了作者勇于挑战、不服输的精神。

拿分句式：

1、大象忍不住哈哈大笑，连肚子也笑疼了。（神态描写，傲慢之情溢于言表）

2、被挠得喘不过气来的大象不由地倒下了。观众们都看呆了„„（情景描写，波澜起伏）

动物运动会 田诺

“开运动会啦！快去报名啊！”大熊一边跑一边兴奋地叫。“什么？开运动会啦？我要去报名！”动物们纷纷响应。

首先是跑步比赛。只见运动员们个个摩拳擦掌，都争着要当第一呢！“砰！”随着一声枪响，比赛开始了。小兔子尾巴一翘，后腿有力地一蹬，像脚底安装了火箭发射器似的，飞驰而去。猎狗也不甘示弱，紧跟其后。渐渐的，他俩把其他选手远远地甩在了后面。小兔暗暗想：“马上要冲刺了，我要加油！”终点线在招手了，胜利在望了。没想到半路冲出个程咬金，猎狗抢先碰了线。小兔的冠军之梦擦肩而过了。猎狗走过来，拉着小兔的手说：“小兔，别灰心，你和我有得一拼，我们明年再比。”“嗯！”小兔点点头，会心地朝猎狗笑了。

下一场，是举重比赛。走上台的是大象和蚂蚁。一看到这两个大小如此悬殊的对手，全场都哄笑不已：“哈哈，小蚂蚁真是自不量力。大象，别让蚂蚁输得太惨哟！”只见大象甩了甩长鼻子，轻轻一卷，毫不费力地将一棵枯树连根拔起，雷鸣般的喝彩声响彻全场。小蚂蚁鼓足了劲，憋足了一口气，使出了吃奶的力，才把一粒米举过头顶。此时，它的脸已经涨得通红通红。看它的吃力劲儿，逗得观众哈哈大笑，搞得蚂蚁都有点不好意思了。

“我宣布。”小猫裁判举了举手中的奖牌说，“蚂蚁获胜！”顿时，全场鸦雀无声，接着，抗议声如潮水般涌来，“怎么是蚂蚁？不可能！”“应该是大象获胜！”„„小猫挥了挥手，说：“你们算一算，想一想，谁举起了比自己还要重的东西？”大家一听，恍然大悟；是呀，米粒比小蚂蚁重多了。心服口服的大象对蚂蚁说：“你真棒，我要向你学习！”小蚂蚁红着脸说：“我们一起再接再厉吧。”

比赛仍在激烈进行中„„ 点评：

1.小兔子比赛时的投入和失败不失志的向上精神跃然纸上。大象和蚂蚁的举重比赛似乎泾渭分明，但评判结果却出人意料又在情理之中，让人心服口服。

2.这篇文章动物形态维妙维肖，过程描写细腻生动，且环环紧扣，引人入胜，不失为一篇寓意深刻的动物故事。

拿分句式：

1.小兔子尾巴一翘，后腿有力地一蹬，像脚底安装了火箭发射器似的，飞驰而去。（状态描写，维妙维肖）

2小蚂蚁鼓足了劲，憋足了一口气，使出了吃奶的力，才把一粒米举过头顶。此时，它的脸已经涨得通红通红。（细节描写，饱含情感，让人如临其境）

海底** 葛串

一条小河，清澈见底。鹅卵石舒舒服服地躺着，享受河水那轻轻柔柔的抚摸。水草婀娜多姿地扭动腰肢，跳着优美的肚皮舞。一群快乐的小伙伴正在玩捉迷藏的游戏呢！你们猜，它们是谁？当然是可爱的鱼儿们啰！

突然，一个像炸弹一样的东西砸了下来，正好落在了小鱼“胖胖”的头上，它的头顶立刻起了个大包，疼得它哇哇直叫。“红红”和“白白”听到叫声，连忙游了过来，发现从河面上掉下来的是一个铁罐子，真缺德。正在他们愤慨不已的时候，老鲤鱼撑着雨伞游了过来，唉声叹气地说：“孩子们，快回家吧！现在人类不但往水里扔垃圾，还在河边建起了工厂，把污水排到小河里，我们的家园即将变得又脏又臭。”

老鲤鱼刚说完，一块香蕉皮从天而降，不偏不倚，正好扣在了“红红”的头上，“红红”就像戴了一顶滑稽的黄帽子，真是哭笑不得。

不久，这条美丽干净的小河果然成了垃圾河，水成了黑黑的污水，臭气熏天，河面上浮满了死鱼，飞满了苍蝇。住在河边小区里的人们只要一打开窗户，就会有一股难闻的气味飘进来。屋子里苍蝇多了，蚊子也多了„„曾经美丽如花园的高档小区，再也没有人来入住了。此时，人们才意识到了自己的错误，便立即动手，工厂装上了污水净化器，环保部门处理了河面上的垃圾，人们再也不随便乱扔废物了。小河又渐渐地恢复了原来那美丽的样子，可爱的鱼儿们又在那清澈见底的河水中欢快地游来游去了。

点评：

1、通过一群鱼儿的遭遇，讲述了人类在环境保护中的缺失和教训，令人深思。

2、这篇文章从美丽的小河开始，描写了一群可爱的鱼儿突遭人为破坏后生存环境的恶化，以及人类遭到惩罚后的反思和补救。先扬后抑，渐次铺开，表达了作者对地球环境恶化的关注和呼吁人们爱护环境的美好愿望。

拿分句式：

1、鹅卵石舒舒服服地躺着，享受河水那轻轻柔柔的抚摸。水草婀娜多姿地扭动腰肢，跳着优美的肚皮舞（拟人描写，怡然自得）

2、老鲤鱼刚说完，一块香蕉皮从天而降，不偏不倚，正好扣在了“红红”的头上，“红红”就像戴了一顶滑稽的黄帽子，真是哭笑不得。（佳句迭出，生动俏皮）

小猴美容记 伍慧

“大象美容院开张啦！大象美容院开张啦！”鹦鹉一边飞着，一边播报着。这个消息也像鹦鹉长上翅膀一般了，一下子传遍了整个森林。

美容院的门口挤满了动物，有猴子、兔子、孔雀„„猴子对大象说：“大象伯伯，兔子尾巴像雪球，小朋友一看就喜欢；孔雀尾巴像把伞，开屏起来真漂亮。就我的尾巴最难看，简直像根长绳子。你能帮我换条尾巴吗？”大象说：“要换尾巴还不容易，只是„„”没等大象伯伯说完，小猴子就迫不及待地说：“好哇，好哇，我就要兔子尾巴了。”

猴子换好尾巴了，他那黑不溜秋的身子后，长了条白白的、毛绒绒的兔子尾巴。还真别说，这尾巴呀确实好看，只是跟小猴身子组合起来，总有那么点不伦不类的。可是小猴才不管那么多呢，在镜子前左照照，右照照，那高兴劲儿快要赶上他的祖师爷在天宫吃到大蟠桃时的心情了。

小猴子高高兴兴地回家。在路上，猴子看见一棵硕果累累的桃树，那桃子又大又红，馋得猴子口水都要流成河了。它四肢抱住树干，一眨眼的工夫来到了树顶。然后，他按以往一样，伸出尾巴，勾住枝干，来了个倒挂金钩。刚伸出双手去摘最大的桃子，整个身子却像块大石头般的往下坠，只听“啪拉”一声，摔了个四脚朝天，晕头转向。他这时才意识到这条尾巴不适合自己，自己的才是最好的。

小猴子急急忙忙地又回大象伯伯的美容院去喽。点评：

1.很棒的一篇作文，浅显易懂的小故事，让读者明白人各有所长，只有适合自己的才是最好的！

2.小作者的开篇很吸引人，充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。特别是小猴子换上尾巴这一段描写很细腻。再则小作者采用了对比的写法，先从“换好尾巴”的高兴劲，到“尾巴好看不好用”的沮丧，让深刻的道理用简洁的语言说出。小学生能有这样的体会，令人刮目相看。结尾处也不乏点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

好句：

1.这个消息也像鹦鹉长上翅膀一般了，一下子传遍了整个森林。（这个比喻用得妙）

2.在镜子前左照照，右照照，那高兴劲儿快要赶上他的祖师爷在天宫吃到大蟠桃时的心情了。（联系合理有趣）

（补上教材同步链接）

八、睡不着 1.【走进话题】

1、入境

同学们，我们生活的每一天都在发生着很多让人开心、担忧、痛苦、烦恼等各种各样的事情，无论怎样，总有不同的心境导致你无法入眠。因为每个人的感受不同，无眠的原因也各不相同。写下来吧，让我们一起分享你的快乐、烦恼、激动、恐惧„„

2、要求

感受真挚，事例典型，表达具体真切，语言生动。

3、导航

葛栩滢，个子不小，头发长长，会弹钢琴，已达四级；喜爱绘画，至今家中还挂着她幼儿时的涂鸦。口齿清晰，喜欢念绕口令。最爱看校园小说，捧上一本，茶饭不思。难怪作文越写越有味儿。

葛栩滢小档案：

出生年月：农历2000年9月29日 小名：九九

喜欢的运动：荡秋千、骑自行车 喜欢的劳动：做菜 【佳篇有约】 睡不着 葛栩滢

星星在苍茫的夜空中闪烁，一轮弯钩似的月亮散发出清冷的光芒。喧嚣了一天的街道仿佛沉睡了一般，连最繁忙的出租车也不见了影子。

上夜班的爸爸缩着脖子，搓着手，裹着一身冷气回到家，已是冬夜的十点钟了。当他看到平常早就躺在暖被窝的我一反常态，到现在还坐在椅子上神情专注，嘴里念念有词，十分惊讶。“这么晚了，怎么还不睡？”

“明天要参加学校的演讲比赛，我正抓紧练习呢！”我有点无奈地回答，说完又埋头读起稿子来。

“快睡，快睡，你已经准备好几天了，相信你明天一定能取得成功。只要参与过，就得到了锻炼，英雄不论成绩，快洗洗睡吧！”爸爸把我逼上床，并把电灯关了。

“爸爸，再让我看一遍吧，就最后一遍。你们先睡吧！”我近乎哀求地说。爸爸无奈地又打开电灯：“只看一遍，啊！” 我不放心地把全文又浏览了一遍，然后缩进被窝里，闭上眼睛再在心里默默地背诵。一句又一句，一遍又一遍，无论从哪一节开始，从哪一句接下去，我都能记住下面的内容，以及什么时候该出现怎样的表情。

忽然爸爸不高兴地对我说：“你怎么还没睡着？” 奇了怪了，我一动不动，爸爸怎么也知道我没睡着？

爸爸好像知道我内心的疑惑，笑着说：“平常你一躺下就像猪一样睡着了，有时还要打呼噜呢！今天可一点声息也没有。别折磨自己了，睡不好，明天比赛就没精神了。”

在很多老师和同学们面前进行演讲比赛，我可是大姑娘坐花轿——头一回。这事就像一块石头压着我的心，怎么能安心睡着呢？

今夜注定无眠。只要我付出过了，哪怕成绩不好，我也不会遗憾。【教你一招】

小记者：葛栩滢同学，你的这篇文章语言对话很有特色，你是怎样抓住这个特点进行写作的？

葛栩滢：主要是这件事情是我亲身经历过的，爸爸和我之间的对话历历在耳。并不是所有的对话都需要写出来，和文章主要内容无关的就可以忽略不写。

小记者：你写的对话是如何围绕文章主要内容有目的地进行的？ 葛栩滢：第一次对话把我为什么迟迟不睡的原因写明白了。第二次对话则写了我继续在深夜读稿子的坚持。第三次对话写了我躲在被窝里静静地默背，几乎达到顽固的程度。爸爸凭我呼吸的轻重就判断出我没睡着，可见爸爸心细如发，以及爸爸对我无微不至地关心。最后是我的内心独白，写出我不能安睡的根本原因。

小记者：看来语言真是反映人物性格特点的法宝。要运用好这个法宝，还需要同学们细心体会。

佳作评点1 睡不着 王艺璇

夜深了，月亮被星星们包围着，静悄悄的城市睡着了。我却躺在床上辗转反侧，睡不着。夜，那样的静，我的心，却乱得像一团麻。上午发生的事在我脑海里一遍遍的重现„„

今天是周末，妈妈陪我去佳音参加英语考试。试卷发下来了，哇！这试题太简单了，小菜一碟，我一身轻松，便“沙沙沙”地做了起来。大概是太过得心应手的缘故，竟然把“cat”写成“hat”了，马上打开笔袋找橡皮，可是翻来翻去却找不到。我便习惯性地挪过身子，向旁边的同学借了。改过错字，我不经意地往门口一瞧，发现妈妈的一双大眼正盯着我，眼珠子凸得像金鱼眼一样了。我不禁打了个冷战，心想，上次妈妈说我作弊给了一顿“竹笋炒肉丝”，到现在还记忆犹新，这次可得跟她说清楚了。不然，又一次背上黑锅就惨了！试卷写完了，我信心十足地交上了试卷。哇塞，我竟得了一百分。

“抄的，肯定是抄的，刚才我亲眼看见你在跟同桌窃窃私语，分明在作弊嘛！”我欢天喜地地把试卷递给妈妈，想不到她边教训边一把把试卷塞进了我的包里。

我的声音提高了八分贝，大声嚷道：“没抄，我是向同学借橡皮，没抄！”我是有苦说不出，像木头人似的呆呆地站在那里，不知道如何是好，眼圈红红的，泪水像决堤的洪水“哗”地流了出来。

“小小年纪，做了错事还狡辩！流什么眼泪啊！”妈妈的话像根刺一样扎进了我的心。

“信不信由你！你不应该这样不分青红皂白冤枉人！”我觉得自己真是比窦娥还冤，难道我就这么不值得信任？

夜更深了，白天的事还在一幕一幕地闪过，妈妈您怎么那么不理解我啊？“我没抄，我没抄。”我心里默默地争辩着，泪水像开了闸似的一个劲地往外流„„

名师点评： 1.我考了高分，妈妈却以“亲眼所见”武断地认为我“抄的”，让我觉得“比窦娥还冤”。

2.这篇文章小作者心理活动，描写很细腻，人物语言丰富多样。故事的来龙去脉叙述清楚，结尾意味深长。通过这件小事，小作者在表达内心的苦闷和烦恼的同时，向我们提出了一个更深层次的问题：在儿女的成长过程中，父母应该给予他们怎样的信任？

拿分句式： 1.我不经意一瞧，发现妈妈的一双大眼正盯着我，眼珠子凸得像金鱼眼一样了。（神态描写，满眼的不信任）

2“我没抄，我没抄”，我心里默默地争辩着，泪水像开了闸似的一个劲地往外流。（心理描写，满含委屈）

佳作评点2 睡不着 王晗宇

夜，静悄悄的，万籁俱寂。我看着床头上的漫画书睡不着，一闭上眼睛就仿佛看见小明在到处找书，既焦急又伤心的表情。

小明是我的邻居，又是我的同学。最近，她的妈妈从上海出差回来，带来一本漫画书，精装的，我看他爱不释手的样子，几次想借都开不了口。中午，我看着教室里没人，就从小明的书包里拿了新漫画书，偷偷地放进自己的书包里。晚上，做完作业，我爱不释手地打开漫画书，聚精会神地看了起来。看着，看着，我猛然良心发现，一想到自己中午的行为，不由地心惊肉跳，面红耳赤起来。

我一头钻进被窝里，懊悔莫及，使劲地用牙齿咬偷书的右手。怎么办呢？如果把书还给小明，他一定会骂我，瞧不起我，不再和我做朋友了。怎么办呢？如果我不把书还给小明，他一定会伤心难过。我左思右想，左右为难„„“睡不着，睡不着„„”我一骨碌起来坐到窗前，只见对面小明家窗户的灯还亮着。我站起来，毫不犹豫地拿上漫画书向小明家走去„„

名师点评：

1.由于喜欢同学的一本漫画，趁中午偷偷放进了自己的书包，而导致整夜的“懊悔莫及”。

2.小作者的心里话描写细腻，读完感人，从最初的“良心发现”“懊悔莫及”到后来的“左右为难”最后“毫不犹豫地向小明家走去”。孩子在成长中谁没有犯过错？能勇敢地面对，便是难能可贵。

拿分句式：

1.一闭上眼睛就仿佛看见小明到处找书，既焦急，又伤心的表情。（心理描写，难以入眠）2.懊悔莫及，使劲地用牙齿咬偷书的右手（动作描写，懊悔莫及）

佳作评点3 睡不着 胡迪

夜深了，病房里静悄悄的，只有我一个人翻来覆去，睡不着。那是因为明天就要动手术了，这是我第一次经历的事。

明天我要做的是扁桃体摘除手术，当医生跟我交代了手术前的准备，我的心七上八下的，仿佛一只小鹿在怀里撞。心想，手术是不是很可怕，很疼呢？我的眼圈骤然间红了，心酸酸的。一下子我感觉特别冷，禁不住打了个寒颤，我的额头上渗出了汗珠。

妈妈似乎看出了我的心思，安慰说：“别哭，小手术，打了麻药，等你一觉睡醒，手术就结束了。”

小手术也是手术，毕竟是要动刀子的，我静静地躺在床上总是睡不着。反正睡不着，我一骨碌爬起来坐在电脑前，打上“扁桃体摘除手术”进行百度搜索——“扁桃体摘除手术是在口腔里做手术。手术切除是先打麻药，然后用工具剥离扁桃体。手术简单，也很快，半个小时就可以完成了。”看着百度中的搜索，总算安心了。

夜，那样的静，月亮被星星包围着，静悄悄的，静悄悄的„„我数着天上的星星，一颗星，两颗星„„

名师点评：

1.“为明天的手术”而睡不着，取材平常中透出新意，真实感人。2.小作者在叙述中的细节描写较为细腻，医生手术前的交代，妈妈的宽慰都未能消除我对手术的恐惧，“我一骨碌爬起来，进行百度搜索这个细节”尤为经典，一方面是睡不着的具体体现，另一方面通过百度搜索科学认识了“扁桃体摘除手术”，减轻手术前的担心，为结尾的数数法催眠铺垫。

拿分句式：

1.手术是不是很可怕很疼呢？我的眼圈骤然红了，心里酸酸的。一下子我感到特别冷，禁不住打了个冷战，我的额头上渗出了汗珠（心理描写，术前担心）

2.我一骨碌爬起来，坐在电脑前打上“扁桃体摘除手术”进行百度搜索。（动作描写，睡不着觉）

佳作评点3 睡不着 林星江

晚上，我怎么也睡不踏实，心里像压了一块石头，生怕妈妈看出来。白天的事情像放电影一样一幕一幕地在我的脑海里闪过„„

中午吃过饭，我一边写作业，一边吃着香蕉，吃完我随手往窗外一扔。只听见“哎哟”一声，我连忙探出头去看，原来有人“中彩”了——香蕉皮刚好掉在他头上。我赶紧把头缩了进来，生怕别人知道是我扔的。只听见那个人在楼下喊：“是谁那么不讲文明！”我再也不敢探出头去，低着头继续写作业。

“咚咚”有人敲门了，原来是爸爸的一个朋友。一进门，那个叔叔就对爸爸说：“老林，刚才我中大奖了，天上“飞’来一块香蕉皮恰好落在我头上。不知是哪家人扔的，太没教养了。星江呢？我给他带了好玩意儿。”爸爸在外面叫：“儿子，快出来，小王叔叔给你带玩具了。”我不敢出去，躲在自己的房间里。爸爸推开房门奇怪地问：“儿子，你今天怎么了？平时你一听好玩意儿早跑出来了。”“我，我„„我不舒服。”我低着头轻轻地说。“那你休息一下吧。喏，这是叔叔给你买的玩具。”说完，爸爸把一个盒子放在桌子上，转身出去了。

整个下午我都呆在自己房间里，直到妈妈叫我吃饭，我才磨磨蹭蹭地走出去。对着桌子上喜欢吃的菜，我却没什么食欲，才夹了一点菜，扒了一小碗的饭，又跑回房间。

躺在床上，我翻来覆去，怎么也睡不着，想想我是一名少先队员，应该做个诚实的好孩子。我马上从床上起来，向爸爸的房间跑去„„

名师点评：

1.由于我的一个不文明的行为--“随手将香蕉皮往窗外一扔”，致使叔叔“中彩”了，我一整天处在自责中。

2.小作者没有拘泥于事件的细节，如我扔香蕉皮，叔叔“中彩”，给读者想象的空间。文章的重心抓住了我扔香蕉皮后的那种感受来写，通过我的神情，语言，心理变化，着力表现我做错事后的自责，真切感人。

拿分句式：

1.只听见“哎哟”一声，我连忙探出头去看，原来有人“中彩”了——香蕉皮刚好掉在他头上。我赶紧把头缩了进来，生怕别人知道是我扔的。（心理描写，不敢坦然面对）

2.对着桌子上喜欢吃的菜，我却没有什么食欲，才夹了一点菜，扒了一小碗的饭，又跑回房间。（动作描写，羞愧自责）

（补上教材同步链接）

九、我心爱的宝贝（人教课标版第六册）【走进话题】

1、入境

每个人都有自己特别喜欢的事物，比如：花草树木、小动物、文具、玩具„„你最喜欢什么？为什么喜欢它？它是怎么样的？快拿起笔把它写下来，让我们一起分享你的快乐，一睹你心爱的宝贝吧！

2、要求

写清特点，有真情实感。

3、导航

【佳篇有约】 我的铅笔盒 魏简真

要说起我的铅笔盒，沾沾自喜的劲儿甭提有多足了，因为铅笔盒的图案是我最喜欢的米妮，它身穿蓝色的裙子，头上戴着一个红红的大蝴蝶结，脚上穿着粉红色的鞋子，手里还拿着一个大礼盒，好像要把礼物送给我似的。米妮身旁还有一只狗，它蹲在地上，嘴里衔着一个像拐杖似的棒棒糖，好像在显示它的美味佳肴呢。

如果你打开这个铅笔盒，你会发现里面有“尺子姐姐”、“铅笔哥哥”、“橡皮宝宝”。这是非常有趣的一家，它们各就各位，和睦相处，从不乱占地盘，队伍总是排得整整齐齐的，十分守纪律。

如果你再打开下面一层的话，你又会发现下面也有许多铅笔，它们是“备战队员”。

这个铅笔盒对我帮助很大，它不断地提供给我橡皮、铅笔、尺子„„让我安安心心地学习。

我喜欢我的铅笔盒。

【教你一招】

小记者：魏简真姐姐，这是一篇写物的作文。写物需要注意什么？

魏简真：

一、写好外形。形状、大小、颜色、图案等，都属于外形的重要组成部分。

二、写好构造。

三、写出用途。

四、展开联想和想象。

五、表达出喜爱之情。

小记者：那么怎样展开联想和想象呢？

魏简真：要使作文丰富起来，必须加入联想和想象的成分。这就是说，光写看到的还不够，还得写出由此想到了什么。如我写铅笔盒上的图案这一句：“米妮身旁还有一只狗，它蹲在地上，嘴里衔着一个像拐杖似的棒棒糖，好像在显示它的美味佳肴呢。”这就是从形态上去想象的，当然还可以从味道、声音、想法上去想象。

小记者：听了魏简真姐姐的讲解，使我茅塞顿开。谢谢姐姐！【佳作评点1】 “花中君子” 兰花 袁炫

我家有一盆兰花。这盆兰花的叶子又细又长，一条条叶脉清晰可见。青葱的绿叶，在墨绿色叶片的供托下，显得格外翠、鲜亮。那绿叶，好似一掐就会挤出水来，嫩的弱不禁风，嫩的让人不忍触摸，可是那一片片向上的样子，又显得哪磨坚强和有生命力。

几朵白色淡雅的兰花口吐黄绿的“长舌”从叶片中探出小脑袋，仿佛几位婀娜多姿的女孩在舒展着舞姿。还有几朵半开的兰花隐藏在绿叶中，像害羞的小姑娘。多么雅致，多么脱俗啊。

听妈妈讲，兰花静素高雅，幽香宜人，为“天下第一香”，还被人们誉为“花中君子”。妈妈说得很对。我用鼻子深深地吸了几“口”空气，整个客厅果然清香宜人。我越看越喜欢，越闻越陶醉。

我自私地让兰花住进了我的房间，立刻我的房间就像喷了“香水”一般香气扑鼻，再仔细闻闻，还真像妈妈身上的香味。

“花中君子”——兰花，使我家如同一个香水屋。特别是来我家作客的叔叔阿姨们，总会伸着鼻子使劲地闻，缕缕清香，让人陶醉。

名师精评：

孩子的心灵是十分纯真的。花鸟鱼虫在孩子眼中都可以是他们的朋友。文章巧用拟人比喻等修辞方法，赋予兰花以生命。表达了自己强烈的喜爱之情。

拿分句式：

1这盆兰花的叶子又细又长，一条条叶脉清晰可见。青葱的绿叶，在墨绿色叶片的供托下，显得格外翠、鲜亮。那绿叶，好似一掐就会挤出水来，嫩的弱不禁风，嫩的让人不忍触摸，可是那一片片向上的样子，又显得哪磨坚强和有生命力。（观察仔细，联想丰富）．

2．我自私地让兰花住进了我的房间，立刻我的房间就像喷了“香水”一般香气扑鼻，再仔细闻闻，还真像妈妈身上的香味。（真情实感，爱花如爱母）

【佳作评点2】 我心爱的宝贝 小书包 钱昱彤

在我八岁生日那天，妈妈送我一个小书包作为生日礼物。这个小书包长37厘米，宽32厘米，身穿一件粉红色的“衣裳”再加上那两条“小辫子”显得更加逗人。小书包上印着一个手握玫瑰的芭比娃娃，棕色的长发披在肩上，脚下开着无数朵不知名的小花，芭比娃娃的身旁站着一只吐着舌头的小狗仔，旁边有几颗粉红的爱心。

在小书包里住着许多“小居民”它们不吵也不闹，安安静静地“躺”在个自地“小房子”里它们天天陪着我上学，放学，成了我形影不离的好朋友。

有一次，我考试没考好，心里烦闷极了，就像有猫爪子挠心一般。这时，可爱的芭比娃娃撅着小嘴，好像在批评我，又好像在鼓励我，说：“彤彤，别难过，怎么遇到这么点困难就灰心了？你应该自信，下次一定能取得好成绩。”

每当我上课开小差时，小狗仔用那虎视眈眈的眼睛盯着我好像在说：“钱昱彤，认真点，不听老师讲课，又会考不出好成绩的，那可要吃竹笋炒肉了。”这时，我会马上回过神来，专心致致地听老师讲课。

小书包给了我自信，它可是我最亲密无间的好朋友。

名师精评：

本文的小作者先形象地描写了书包的外形，又引领读者观看了里面。这一观察的过程，就是从外往里描写的过程。然后笔锋一转，重点描写了书包对我的鞭策作用，文章做到了言之有序。

拿分句式：

1．在小书包里住着许多“小居民”它们不吵也不闹，安安静静地“躺”在个自地“小房子”里它们天天陪着我上学，放学，成了我形影不离的好朋友。（语言生动，风趣幽默）

2．有一次，我考试没考好，心里烦闷极了，就像有猫爪子挠心一般。（心理描写，无比精当。）

【佳作评点3】

我心爱的“冰天雪地” 王琳皓

我是一个名副其实的小小车迷，每当放假时我就拿出“百宝箱”改装赛车。我的车有“飞天战龙”、“金甲战龙”、“光速战龙”„„让我感到最自豪的就是那辆被我精心改装的赛车“冰天雪地”！

这辆车酷极了！车盖是金属仿真版的，十分逼真，颜色像雪一样白，还“闪闪发光”呢，这也正是“冰天雪地”这个名字的来由。我在“百宝箱”里找来最结实的轻而透明的超宽底盘，装上了镀银搭电片、“密备”马达、“奥迪”齿轮套装、超级回转轴还有极轻耐磨的轮胎，还有让我得意的“双层龙头”和“导向凤尾”这一组“黄金搭档”。“双层龙头”威风凛凛，“导向凤尾”展翅欲飞，使“冰天雪地”在一大箱子赛车中显得“鹤立鸡群”。

看，现在正在进行的是一场史无前例的比赛，参加比赛的赛车有“飞鹰号”、“飞天战龙”，还有我的“冰天雪地”。随着一声哨响，三辆车出发了，“冰天雪地”和“飞天战龙”遥遥领先，“飞鹰号”在不紧不慢地尾随在后。“冰天雪地”和“飞天战龙”不分上下，只能在弯道上做最后的决战。我的“冰天雪地”在轨道上划了一道优美圆滑的弧线，顺利地甩开了“飞天战龙”，在终点熠熠生光。他们问我的战车拐弯怎么这么灵活，我亲了亲宝贝，自豪地说：“我的‘导向凤尾’独一无二！”

“冰天雪地”，谢谢你让我拥有了“赛车王”的美誉！

名师精评：

1.感情真挚，充满童趣。小作者对赛车的喜爱之情通过组装赛车、介绍赛车构造、赛车比赛而溢于言表，充满了童趣。

2.词汇丰富，语言优美。写作语言优美，文中不仅采用了许多成语，更主要的是修辞的成功运用，为作文增添了色彩！

拿分句式：

1．“双层龙头”威风凛凛，“导向凤尾”展翅欲飞，使“冰天雪地”在一大箱子赛车中显得“鹤立鸡群”。（词汇丰富，语言优美）

2．我的“冰天雪地”在轨道上划了一道优美圆滑的弧线，顺利地甩开了“飞天战龙”，在终点熠熠生光。（观察仔细，描写细致）

【佳作评点4】 我心爱的公主裙 金语嫣

我可喜欢那条漂亮的公主裙了。它全身雪白雪白的，下摆长长的，印着漂亮的小花，镶着粉红色的花边，转起来徐徐展开，圆鼓鼓的。穿上它，我觉得自己真像可爱的白雪公主。

夏天的时候，我喜欢穿上心爱的公主裙，到学校去到处炫耀。每当同学们向我投来羡慕的目光，我心里就美滋滋的，那时我恨不得每天都穿这条裙子。

有一次，凳子上的一枚小钉子妒忌我的幸福，“偷偷地”把公主裙扯破了。我心痛万分，不敢再在同学们面前炫耀了。一放学，我难过地对妈妈说：“妈妈，我的裙子破了，快帮我补一补吧！”可妈妈一句“没时间”令我失望极了。

不过裙子破了，并不代表它不是我最心爱的东西了，我可不让任何污渍沾染在她身上。终于有一天妈妈帮我缝好了裙子，我迫不及待地穿上裙子，快速地旋转起来，裙摆高高飞扬着，这时，我就感觉彷佛置身在在色彩斑斓的花丛中翩翩起舞。

怎么样？听到这里，你也很羡慕我的公主裙吧？ 名师精评：

本文的小作者巧妙地选取了描写的侧重点，重点介绍了自己拥有公主裙的骄傲之情和裙子破了的心痛之情，通过两种心情的对比烘托出自己对裙子的喜爱之情，实属高手。

拿分句式：

1、每当同学们向我投来羡慕的目光，我心里就美滋滋的，那时我恨不得每天都穿这条裙子。（心理描写，真情实意。）

2、终于有一天妈妈帮我缝好了裙子，我迫不及待地穿上裙子，快速地旋转起来，裙摆高高飞扬着，这时，我就感觉彷佛置身在在色彩斑斓的花丛中翩翩起舞。（词语活用 恰到好处）

【教材同步链接】

同步链接一：苏教第六册第六单元习作要求：文具是我们亲密的学习伙伴，它们每天都毫无怨言地为大家服务，帮了大家不少忙。这次我们就来写写自己喜欢的文具。动笔之前，先想一想它们外观上都有什么特点，再想想它们还有哪些作用。这次习作就是要把你最喜欢的这种文具的外形特点和用途写清楚。

范文可参考佳作2

十、续写童话故事 【走进话题】

1、入境：

同学们，生日那天，小猴得到了它日思夜想的礼物——自行车。小猴会用这辆自行车干什么呢？童话王国发来邀请书，请咱们去参加续写童话故事比赛。你去不去？如果想去，就骑上自行车跟我出发吧！

2、要求：

主题突出，情节合理，想象丰富，妙趣横生。

3、导航：

我们已经学过许多与猴子有关的童话故事，故事中的猴子各有个性。《小猴子下山》中的猴子调皮贪心；《猴子捞月》中的猴子聪明善良；《百兽之王》中的猴子善解人意„„刘俊良笔下的猴子又会是怎样的呢？让我们赶快去采访一下写作小达人刘俊良吧！

刘俊良小档案： 属相：龙

喜欢的颜色：黑色 喜欢的季节：春天

喜欢的运动：溜冰、登山 最感兴趣的事：画画

长大后想从事的职业：当主持人

【佳篇有约】

小猴和自行车 刘俊良

生日那天，小猴得到了它日思夜想的礼物——自行车。于是，他兴高采烈地去马路上飙车，自行车蓝白相间，上面印着英文字母，真是酷极了。

半路上，小动物们都向小猴投来羡慕的目光。小猴踩上踏板，轮子迅速向前滚动，马路上的石子到处飞溅。小猴耍酷地微微抬起一只脚放在横档上，一边夸张地咧着嘴，越玩越过瘾。

他一会玩漂移，一会玩花式。路人见了，心急地斥责：“你不要命了！被机车撞了可要出人命的呀！”

小猴把大伙的话当耳边风，依然肆无忌惮地玩着新花样。“嘀嘀！”一辆小轿车开了过来。左边是草丛，右边是小溪。小猴已躲闪不及。

小猴醒来，首先映入眼帘的是一瓶吊针。“醒了！醒了！”随着一声惊叫，一张张焦急而又高兴的脸陆续出现在眼前。原来大伙儿救了他的命。他真是后悔当时不听大伙的劝告。“以后可不能在马路上骑车玩了。”小猴心想，悔恨的泪水夺眶而出。

小猴决定好好报答大家。

一天，小猴骑着车去上学。红灯亮了，小猴停在十字路口。老山羊背着小山羊也站在十字路口，小山羊的左腿上缠着厚厚的纱布。老山羊满头大汗地说：“孩子，以后不要在马路上玩了。你看，爸爸天天送你上学，都快赶不上上班的时间了。”小山羊惭愧地说：“对不起爸爸！”小猴听了，连忙诚恳地对老山羊说：“山羊伯伯，以后让我来接送山羊弟弟吧！您放心，我保证不迟到！”说着把小山羊抱到自行车后座上，直奔小山羊的学校。老山羊感激地望了望小猴的背影，匆匆忙忙地去上班了。

森林里要举行新年联欢会，广场上张灯结彩，人山人海。小猴屁股蹶得高高的蹲在自行车车把上。“啊，不好！我的头冠落在家里了！”化着艳妆的孔雀焦急得像一只热锅上的蚂蚁。“她可是镇上最有名的舞蹈演员，没有头冠怎么表演呢？”猴子两腿一蹬，跳下自行车迎上去。孔雀一见小猴和自行车，两眼发光，像抓住了救命稻草一样。小猴二话没说就把孔雀扶上车，拼命向孔雀家“飞”去。

孔雀在舞台上跳舞，小猴在台下又是鼓掌又是喝彩。表演结束，孔雀把大家献给她的鲜花恭恭敬敬地献给了小猴。

【教你一招】

小记者：刘俊良同学，你写的《小猴和自行车》情节设置精妙无比，小猴摔伤不是高潮，而是一个小小的序幕，小猴的知恩图报才是文章的亮点。如此巧妙的构思，你是怎么想到的？

刘俊良：平时我们看到的、听到的童话故事一定不少，我们可以变书本中的童话为心中、口中的童话，可以充分发挥自己的想象力，不断地修改、充实、完善，写出另外的新意来。我写的这篇《小猴和自行车》是从身边的、熟悉的事情发挥想象，拓展思路的。

小记者：哦，我知道了。在平时的学习、生活中，我们要做个有心人，要注意多观察，把看到的有趣的事，有趣的东西编进童话故事里。这样故事就会写得曲折离奇，有趣味。那么，你是怎么突出主题的？

刘俊良：我想，小猴有了心爱的自行车一定会很高兴，一定会炫耀一番。过分的兴奋招来了祸害，是大家救了小猴。小猴又不断地利用自行车这一工具为大家做事来回报大家。这个故事充分突出了世界处处充满爱这一主题。

小记者：谢谢刘俊良同学！听了你的介绍，我相信你一定会写出更有趣，更有教育意义的童话故事来。

【佳作评点1】

调皮的小猴 朱江梁

生日那天，小猴得到了它日思夜想的礼物——自行车。

小猴想：“我一定要用这辆自行车干出一番不同凡响的大事业。” 森林公园里，一年一度的自行车大赛快要举行了。森林里的每只动物都允许参加，小猴当然不会错过这个好机会。从报名那时起，小猴就刻苦练习，没几天，就成了森林里数一数二的高手了。

小猴盼星星盼月亮，终于盼来了自行车大赛。只听大象裁决一声哨响，比赛开始了。赛手们的自行车如同如弦之箭，向前飞驶，小猴以为能轻易获胜，哪知竞速赛中高手如云，它们个个身怀绝技，只见狐狸把腿往后一蹬，自行车腾空而起，还在空中飞进，不一会，便超过了一直占据领先位置的老虎。小猴也不甘示弱，只见它把车龙头往上一举，自行车飞到了空中，720度大旋转之后，要落地时，小猴又把长脚一蹬，自行车又跃了起来，在空中做了一个漂亮的360度旋转，一下子超过了狐狸。后面一段路小猴遥遥领先，要冲线了，小猴一个“鲤鱼跃龙门”，最先冲过了终点。“小猴粉丝团”响起了一阵热烈的掌声。

“花样自行车”开始了，这又是一场激烈之战。哨声吹响了，所有自行车全部飞了起来。小猴使出了一连串高难度的“飞天板”，这是全场最有难度的特技。这一局，小猴不费吹牛之力，获得了胜利。

自行车大赛在“小猴粉丝团”的沸腾中徐徐落幕了。

【名师精评】

自行车大赛中，小猴如此出色的表演，小猴粉丝团如此热烈的反应，现场气氛的浓笔渲染，使我们身临其境。在此老师不得不佩服朱江梁同学的精彩文笔。

【拿分句式】

1、赛手们的自行车如同如弦之箭，向前飞驶，小猴以为能轻易获胜，哪知竞速赛中高手如云，它们个个身怀绝技。（积累丰富，语言凝练）

2、小猴也不甘示弱，只见它把车龙头往上一举，自行车飞到了空中，720度大旋转之后，要落地时，小猴又把长脚一蹬，自行车又跃了起来，在空中做了一个漂亮的360度旋转，一下子超过了狐狸。（细节明显，身临其境）

【佳作评点2】

小猴和自行车 陈波帆

生日那天，小猴得到了它日思夜想的礼物——自行车。

小猴想：我一定要让这辆自行车发挥更大的用处，为大家做事。小猴单脚踩着底座，另一只脚高高扬起，眼睛向四处张望，滑稽极了！突然，一只抱脚呻吟的小山羊进入他的视线，小猴把车开过去，用温柔的声音询问：“小山羊，你这是怎么了？”“我跑步时，不小心把脚跌伤了，现在还隐隐作痛呢！哎哟„„”小猴听了这些话，二话没说，慢慢地扶起小山羊，让他坐在自行车的后座上，然后飞也似的向医院奔去。医生细心地为小山羊敷药，过了一会儿，脚才缓缓地不痛了。小山羊感激地说：“小猴，你真是一个好心人。”小猴自豪地说：“没事儿，这全是自行车的功劳。”说完，拍了拍心爱的自行车。

“站住，快抓住它！”黑猫警长大声喝道。“怎么了？”小猴闻声赶来。黑猫警长义正辞严地说：“大虎抢了兔妈妈的孩子，我们要逮捕他！”小猴立刻把黑猫警长拉上车，便风风火火地追起大虎来。大虎原以为那些笨警察不会追上自己，没想到半路杀出个程咬金，来了一个多管闲事的小猴，于是，加快速度，风驰电掣般跑着。跑到半路，大虎逐渐体力透支，筋疲力尽，只好乖乖地束手就擒。黑猫警长顺势将大虎拿下，带回公安局绳之以法。

小猴现在仍然在找需要帮助的人，他为自行车积满十万功德。【名师精评】

本文最成功的地方就是帮助黑猫警长追大虎的细节描写，语言精练，情节合理，可以看出小作者平时很爱看书和动画片。整个故事赋予小猴、黑猫警长、大虎以人的性格，生动、形象、完整。“我一定要让这辆自行车发挥更大的用处，为大家做事。”和“小猴现在仍然在找需要帮助的人，他为自行车积满十万功德。”这两句话首尾呼应，这种写法值得大家学习。

【拿分句式】

1、黑猫警长义正辞严地说：“大虎抢了兔妈妈的孩子，我们要逮捕他！”（神态描写，符合个性）

2、大虎原以为那些笨警察不会追上自己，没想到半路杀出个程咬金，来了一个多管闲事的小猴，于是，加快速度，风驰电掣般跑着。（心理逼真，成语活用。）

【佳作评点3】 教训 闻韬

生日那天，小猴得到了它日思夜想的礼物——自行车。

“小猴慢点儿骑，小心摔着。”猴妈妈提醒。这不，一大清早小猴又骑着心爱的自行车出去找动物们玩了。“小兔看我的自行车多漂亮！”“松鼠，你看，我的自行车怎么样？”“怎么样„„”小猴又开始夸奖起自行车。“大森林太没劲了，我还是去马路上骑吧！我要让更多人看看我的自行车！”小猴边说边骑上车走了。

“怎么回事？怎么道路两旁人这么多？”大象警官自言自语地说。可不是嘛，道路两旁已经人山人海了。大象警官挤进去一看，原来是小猴在自行车上表演杂技啊！只见它正两手扶着车柄，一会儿倒立，一会儿跳舞。人群更是热闹，有的喊：“加油！加油！”有的叫：“再来一个！再来一个！”„„简直变成了“剧场”。

这时一辆汽车飞奔而来。“危险，小猴快躲开！”大家警官扯开大嗓门叫起来。可是道路两旁人群太吵，小猴根本没听见，就在这千钧一发的时候，大象警官急忙用长鼻子卷起小猴，把它带到了人行道上。但自行车却被汽车撞得粉身碎骨。大象警官抓住时机教育小猴：“你这样做太危险了。刚才差一点就跟你的自行车同归于尽了。”小猴看着自行车伤心地点点头。

从此小猴再也不敢在自行车上表演杂技了。【名师精评】

这篇小童话充溢着浓浓的孩子气息。小猴有了新自行车到处炫耀。“小兔看我的自行车多漂亮！”“松鼠，你看，我的自行车怎么样？”“大森林太没劲了，我还是去马路上骑吧！我要让更多人看看我的自行车！”也就顺理成章了。最后“自行车却被汽车撞得粉身碎骨”更是理在其中。小猴调皮的性格表现得非常充分，同时很有教育意义。

【拿分句式】

1、只见它正两手扶着车柄，一会儿倒立，一会儿跳舞。人群更是热闹，有的喊：“加油！加油！”有的叫：“再来一个！再来一个！”„„简直变成了“剧场”。（气氛渲染，激情热烈）

2、道路两旁人群太吵，小猴根本没听见，就在这千钧一发的时候，大象警官急忙用长鼻子卷起小猴，把它带到了人行道上。（情急之下，急中生智）

【佳作评点4】 小猴与自行车 罗嘉宁

生日那天，小猴得到了它日思夜想的礼物——自行车。他来到公园，只见一位老奶奶在地上伤心地哭着。

“您怎么了？”小猴奇怪地问。老奶奶愁眉苦脸地说：“唉，别提了，早上有个骑车的人，他把我摔了一跤，害得我不能回家了。”小猴一听满脸通红，早晨不就是他撞了老奶奶吗？小猴连忙让老奶奶上车，去了医院。还好，老奶奶没事。他诚恳地说了声对不起，并一五一十地告诉了老奶奶，而老奶奶也原谅了他。

小猴一开心，在自行车手舞足蹈跳来跳去，一会儿双脚并用，一会儿单脚跳跃；身体在空中，双手紧紧抓住把柄。突然，前面走来了一只小兔。

小猴惊慌失措，脚一下子踩住了刹车，哎呀呀，差一点儿就撞上去。小兔呢？被这突如其来的车给吓得哇哇大哭，小猴立刻跑上去问：“没伤着吧，小兔娃娃？”

小兔停下哭，说：“不疼，我想去游乐园，可太远怎么办？”小猴眼珠子一转，灵机一动，说：“有了，走，我带你去！”小猴扶着小兔坐上自行车，心里说不出的开心：自行车又派上用场喽！“”

不过一会儿，游乐园到了。小猴见小兔如此开心，骑着车快乐地离开了。他来到草坪上，只见熊哥俩愁眉苦脸地议论着什么。“怎么了，熊哥哥？”小猴问。小熊唉声叹气地回答：“这个大西瓜怎么搬回家呢？”

“我有办法！”

“什么？”熊哥俩惊奇地问。只见小猴把西瓜搬上车，按照地址，顺利地运到了小熊家。两只小熊感激不尽，说：“太谢谢你了，一起吃西瓜吧？”

“不了，我还有事儿呢！”小猴笑哈哈地走了。小猴想：今天我用自行车做了那么多好事，要是能再做一件就太棒了！“

老天爷可真是善解人意，小猴看见了一只迷路的小猪，小猪也坐上它的自行车，开开心心地回家了。

小猴甜甜地笑了，因为他用自行车换来了大家的笑脸！【名师精评】

调皮的小猴撞了老奶奶，这种间接描写方法的运用真是恰到好处，让人非常佩服。结尾“小猴甜甜地笑了，因为他用自行车换来了大家的笑脸！”更是寓意深长，妙笔生花，不愧是点睛之笔。

【拿分句式】

1、小猴一听满脸通红，早晨不就是他撞了老奶奶吗？（间接描写，灵活运用）

2、他诚恳地说了声对不起，并一五一十地告诉了老奶奶，而老奶奶也原谅了他。（诚恳道歉，符合情理）

（补上教材同步链接）

十一、介绍家乡的景物（人教课标版第六册第一组）

【走进话题】

1、入境

家乡宁海，她就在东海旁，在美丽传说中走来的古城。凝聚着宁海人硬气的方孝孺在这里曾讲过学、国画大师潘天寿笔下的风景都是她、现代作家柔石的“迂腐”也是她赋予，足迹遍布全国“游圣”徐霞客也曾这里开游。

白云、蓝天，青山、碧水，不再是画中描绘，山奇、水秀、涧幽、林茂，更不是画家精心描绘。她们都在宁海这幅大画卷中精藏。

海上的牧场迎来望海茶看归帆，前童老豆腐在拥有十里红妆的新娘喜宴上飘香。白枇杷色如玉，甜如蜜，美名天下扬。

宁海的美好您是想象不出来的，因此请您不要去想象，来，来吧！身临其境，先从文字上来感受一下她的灵、她的情、还有她的秀。

2、要求

这次习作就请你来介绍自己家乡的景物。通过介绍，要让更多的人了解了你的家乡，说不定因为你的介绍，会使你的家乡成为著名的风景区呢！介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！不少于300字。

3、导航

海上牧场在你身上体现，那浩瀚的海洋中走出的你，也在浩瀚的书海中不能自拔，洒落笔端的文字更是你心中如泉涌的思绪，充满着水之灵气的孩子绘声绘色地描绘了全国三大温泉之一——宁海南溪温泉。今天，就让我们一起去采访一下写作小达人刘泽洋同学的写作秘诀吧！先来认识一下小达人刘泽洋。

刘泽洋小档案：

星 座：处女座

我喜欢的颜色：金黄色 我喜欢的季节：秋天 我喜欢的运动：游泳 我喜欢的兴趣：看书、玩电脑游戏

最讨厌的事：不准玩电脑

长大后想从事的职业：科学家 刘泽洋，男，9岁，宁海实验小

学教育集团实验校区三（7）班学生，有多篇作文发表。

宁海南溪温泉 刘泽洋

宁海是我的家乡，南溪温泉是镶嵌在她北大门的一颗璀璨的明珠。

一走进温泉，首先映入眼帘的是“天明山南溪温泉”六个大字，这可是郭沫若爷爷的题词哦。十几幢古朴典雅的房子，座落在山谷中，每个房间里都有配套的浴池。

温泉山庄的门口新建了许多露天浴池。听大人们说：“泉水里含有丰富的氟、钾、镁、钠等元素，长期泡澡后能治疗皮肤病，增强免疫力，是全国著名的三大

第二篇：广告词初审稿

华夏传万里 真诚迎宾朋

城市形象

区域中心城市 城市新区 水城花乡 宜居城市 ———让水城花乡秀美潢川

品牌――华夏钜献 潢川标杆(鸟瞰图)品质―― 崇尚高品质 精工在华夏(围墙)目标――华夏国际 王者之风 傲视潢川(户外大型广告)远景――城市战略规划布局，潢川未来在此 升值空间――商铺有价，空间无价

远见。未来价值所在

商业氛围――华夏国际城，富贵黄金铺(户外)10000平米商业配套 全方位的便捷生活(围墙)缔造商业神奇，点燃财富亮点(传单开始)缔造商业传奇，引爆财富亮点(传单中)投资住宅是银，投资商铺是金

风格设计――经典华夏，世纪梦想(围挡)交通――-随心所欲，方便到家(围挡)地理位置――交通枢纽，执掌全城(围挡)环境：------推窗观天下，悠然现潢川(住宅围挡)

繁华与宁静共存，阔绰身份不显自露(围挡)潢川首个龙脉，有远见的皆在此！(售楼中心广告)

邂逅一次 相伴一生(售楼部)理想――城市主流人士的梦想城邦(围挡灯箱)

第三篇：商铺管理方案(初审稿)

炉霍县国资公司商铺租赁管理方案（初审稿）

为了进一步加强我公司商铺的租赁与管理工作，规范租赁流程，保证商铺有序经营，给广大购物者营造一个良好的消费环境，树立良好的企业形象，结合实际情况，特制定本方案。

本方案所称用于租赁的商铺（以下简称商铺），是指产权归炉霍县国有资产经营管理有限责任公司所有，本公司以外单位或个人按照合同承租、从事商业经营活动的房屋及铺面。使用该类房产的单位或个人（简称承租者）与炉霍县国有资产经营管理有限责任公司为租赁关系。

一、指导思想

以党的十八精神为指导，以科学发展观为统领，以国有资产经营管理为重点，以建立健全国有商铺管理制度为着力点，进一步增强国有经济的控制力、影响力和带动力，提高国有资本运行效率。

二、商铺租赁管理目标

坚持市场化运作，提高政府资产使用效益，实现国有资产保值增值，促进县域经济持续、快速、协调、健康发展。

三、商铺出租管理方案

1.成立物业管理部，强化商铺管理。成立物业管理部，做到专业管理、专业经营、专业服务，物业管理部具体负责商铺承租、租金收取、商铺日常管理、治安协管、消防管理

等工作，由总经理直接负责。

2.三权统一。我公司对商铺实行所有权、管理权、经营权“三权”统一的管理办法。

3.租赁预先登记备案。如有意愿承租公司铺面的人员，先到公司物业管理部登记备案，登记备案持个人有效身份证件，待有空出铺面，及时通知登记者。

4.规范租赁，签订《承租商铺须知》与《租赁合同》。承租人须在签订商铺租赁合同前，公司先对其身份进行核实，有无违反国家法律法规等，是否具备承租条件；然后由承租人签订一份公司制定的《承租商铺须知》，让承租人首先了解充分公司出租商铺的相关管理规定和需要承租铺面的具体情况等；最后在承租者缴纳规定数额的保证金后，公司与其才签订《商铺租赁合同》。

5.保证开业，有序经营。为保证全县客户能正常享受到商家提供的服务，所有商铺承租者必须承诺在正常情况下每天营业，如有变动或调整，提前两天向公司物管部提出申请，如果任意长期停业或者租赁后不营业，公司将收回商铺承租权，按照影响公司商业正常秩序给予保证金扣除。

6．统一招牌、外立面管理。出租房屋的使用性质和经营范围必须符合国家和我公司的有关规定，不能影响我公司整体运作的正常秩序和我县整体规划，如若违反，一切按合同处理。对店铺的招牌及外立面进行统一管理，商家的招牌

须在我县统一规划要求下设计、制作、安装，不得擅自破坏、改变外立面，以保持整个县城商业环境的统一规划。承租户的店名广告、尺寸大小、悬挂位置、语言文字方面须接受统一管理；对违规商家将要求商家立即进行整顿，对屡次不改的商家要求处罚和停业整顿。对不听管理的商铺承租者，公司将收回商铺经营权。

7．严控转租、转让、转借。各单位或个人承租的商铺不得以任何形式和任何理由转让、转借或转租铺面经营权。未经我公司书面同意，承租者不得将商铺转租给他人，否则我公司有权终止合同收回商铺经营权，并不退还承租者租赁保证金。确有特殊原因需要转租的，必须书面报经我公司批准同意后，承租者方可将商铺转租给第三方，我公司将其纳入统一管理，转让金由公司收取，未到公司缴纳转让金的，公司收回出租的商铺。

8.按期续租，权利优先。经营户续租商铺，应在合同期满前一个月内向国资公司物管部申请办理续租手续，否则，视为自愿放弃续租优先权，若公司不同意续租，将无条件收回商铺另行招租，原承租者必须按期迁出。拒不迁出者，视为非法强占，责令限期迁出，并处以该房屋强占期间租金总额5倍的罚款。给后续招租带来损失的，还要赔偿后续招租各方的经济损失。

9.装修商铺，提前申请。承租者对商铺进行装修，必须

提前向我公司提出申请，提交装修方案等。未经公司物管部批准，承租方不准擅自改变商铺用途、不准擅自改动房间结构。公司将派员不定期到各出租商铺进行查看。若有违反视情节对其进行批评教育，限期改正，经教育不改或情节严重的，公司按下列规定处罚：

①对擅自改动房屋结构私建滥建的，责令限期恢复改正，并根据情节处以合同约定租金总额1-5倍的罚款，从保证金中扣除；

②对擅自改变出租房用途的，公司立即终止租赁合同，并收回商铺经营权；

③对管理不善或人为损坏造成房屋损失及水、电、暖设施损坏的，其修缮费用由承租者承担；

④造成重大损坏以至影响房屋及附属设施的使用寿命或致使房屋灭失的，除责令承租方出资修复外，还要根据情节处以造成损失5-10倍的罚款，从保证金中扣除。

公司对已出租的商铺不再投入任何资金进行维修改造。如确因经营需要对外部装饰的改动，须经公司物管部同意后，并经有关部门（消防、城建等）正式批准后实施。承租者在装修、维修和经营期产生的一切费用由承租者自行承担。在装修过程中自行负责处理用工过程中涉及的人身伤亡事故，劳资纠纷。

10．期满退租，必须验收。承租者迁出原租赁房屋时，由公司物管部组织人员进行验收，督促结清有关费用，对损坏设施的，按损坏程度赔偿。

11.按时收租，逾期违约。公司每年1月和7月向各商铺下达租金收取通知，商铺租赁经营户必需按公司规定时间，自主到公司物管部缴纳铺面租金、管理费，按时到水、电部门缴纳水、电费，不得以任何理由拖欠，拖欠超过1个月，公司书面告知，并在其保证金中扣除拖欠租金，收回商铺承租权。合同期满承租者到公司财务处结算，多退少补。

12.合法经营，遵纪守法。服从管理，遵守国家法律法规，严格执行国资公司各项制度，服从公司管理和统一规划。商铺承租经营户应按国家有关规定办理相关经营手续，证照齐全、亮照经营、照章纳税。未办理证照者，公司有权协助各级管理部门对其查处，并收回商铺。

13.重视消防、强化安全。强化对承租户的消防、安全意识教育与宣传，与承租户签订《消防与安全责任协议书》。承租户在商铺租用期间，应根据有关规定完善消防安全设施，做好防火、防盗、安全用电，严禁私拉乱接电线、水管线，否则个人承担法律后果。

14.卫生监督，杜绝脏乱差。加强清洁卫生宣传，提升经营购物环境。承租户应当自觉维护公共环境卫生，保护环境整洁。必须按公司商铺卫生管理要求，统一放置垃圾。同时要求商家保持店内及门面的整洁，杜绝脏杂差，实行门前三

包。公司定期对各商铺进行清洁卫生检查，发现违规占道经营、乱倒垃圾、乱张贴广告等行为的商铺，对不达标的商家将要求商家立即进行整顿。

15.铺面修缮，权责分明。公司与承租人签订《商铺租赁合同》时，该商铺排水管道、下水管道、电网线均能正常使用，但经营一段时间后出现水管爆裂、下水管道堵塞或者电线路故障。公司会积极帮助承租户联系水电、管道等维修工，所有修缮产生的一切费用由承租户自理。

16.不可抗拒，双方免责。如遇国家、省、州县政策性调整或自然灾害等不可拒抗因素的影响，需提前终止租赁合同，双方互不提出损失赔偿和补偿要求。

四、本管理方案（初稿）自发布之日起实施。

第四篇：高中艺术欣赏课(美术)教学大纲(初审稿)

全日制普通高级中学教科书（必修）美术 全一册

中国美术欣赏

中国民间美术欣赏

第十六讲 民间美术

中国古代工艺美术欣赏

第一讲 陶器

第二讲 瓷器

第三讲 青铜器

第四讲 织绣 玉器 漆器

外国美术欣赏

中国古代雕塑欣赏

第五讲 陶塑

第六讲 石雕

第七讲 彩塑

外国工艺美术和设计欣赏

中国绘画欣赏

第八讲 古代人物画

第九讲 古代壁画

第十讲 古代山水画

第十七讲 传统工艺美术

第十八讲 现代设计艺术 外国雕塑欣赏

第十九讲 世界文明古国的雕塑

第二十讲 文艺复兴时期的雕塑

第十一讲 古代花鸟画

第十二讲 现代人物画

第二十一讲近代雕塑

第二十二讲 现代雕塑

第十三讲 现代山水画 花鸟画 中国建筑艺术

外国绘画欣赏

第二十三讲 文艺复兴时期的绘画

第二十四讲 古典主义绘画

第二十五讲 浪漫主义绘画

第十四讲 宫殿建筑

第十五讲 园林与民居

第二十六讲 现实主义绘画

第二十七讲 印象主义和后印象主义绘画

第二十八讲 现代主义绘画 外国建筑艺术欣赏

第二十九讲 神庙、教堂与陵墓建筑

第三十讲 现代建筑

高中艺术欣赏课(美术)教学大纲(初审稿）

说 明

（一）高中艺术欣赏课占用必修课时间授课，总学时为68课时（注），音乐、美术各占34时。课程均应列入课表，不得任意挪为它用。

（二）音乐欣赏课、美术欣赏课原则上高

一、高二分段进行。也可阶段交叉或间周轮换上课。授课形式以常规教学班为单位进行，必要时也可合班上课。

（三）高中学校应配备专职音乐、美术教师，有困难的学校可外请教师代课。

（四）教材应根据本大纲的要求编写。大纲中规定的必选作品应全部编入教材：音乐欣赏课 的参考作品可根据实际需要灵活掌握，并适当补充民族、民间作品。音乐欣赏课教材必须包括 教科书、教师用书、音响资料，美术欣赏课教材必须包括教科书、教师用书、幻灯图书资料。艺术教育是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。现阶段全日制普通高级中学的艺术欣赏课分为音乐欣赏课和美术欣赏课，是普通高中一、二 年级的必修课。

音乐欣赏课（略）

美术欣赏课

一、教学目的

1．以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正 确的审美观念。

2．突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于美术教育之中，陶冶情操，提高修养。

3．在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对美术的兴趣与爱好。引导学生学习必要的美 术知识，掌握必要的美术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。

二、教学内容

（一）美术欣赏基础知识（30％）

1．美术欣赏的目的、意义与方法；

2．美术的社会功能；

3．美术的分类及其主要艺术特征；

4．美术创作的主要艺术语言与创作方法

（二）中外美术名作欣赏（70％）

1．中国古代工艺美术；

2．中国古代雕塑艺术；

3.中国古代绘画艺术；

4．中国古代建筑艺术；

5．中国民间美术；

6．古代埃及，希腊，罗马、印度的雕塑与建筑艺术； 7．欧洲中世纪至十九世纪的建筑艺术；

8．欧洲文艺复兴至十九世纪的雕塑艺术；

9．欧洲文艺复兴至十九世纪的绘画艺术；

10．中外现代绘画、雕塑与建筑艺术；

11．中外现代实用美术设计；

（三）必选作品

中国作品：

仰韶文化彩陶 新石器时代

《莲鹤方壶》 青铜工艺 春秋

瓷器工艺 宋、明

武梁祠画像石 汉

昭陵六骏石刻 唐

龙门石窟（奉先寺）唐

敦煌彩塑与莫高窟壁画 魏晋、唐、元

《韩熙载夜宴图》（中国画）五代顾闳中

《清明上河图》

（中国画〕 北宋张择端

《溪山行旅图》

（中国画）北宋范宽

《千里江山图》

（中国画）北宋五希孟

《朝元图》永乐宫壁画 元

《杂花图卷》

（中国画〕 明 徐渭

北京故宫（建筑）明、清

苏州园林 明、清 民间年画 外国作品：

《拉奥孔》（雕塑）希腊

《舞王湿婆》（雕塑）印度

《大卫》

（雕塑）（意〕米开朗基罗

《加菜义民》（雕塑）（法）罗丹

《被破坏的鹿特丹市纪念碑》（雕塑）（法）扎特金

《蒙娜丽莎》（油画）（意）达·芬奇

《阿尔诺非尼夫妇》（油画）（尼德兰）杨·凡·埃克

《日出印象》（油画）（法）莫奈

《贺拉斯兄弟的誓言》（油画）（法）达维特

《伏尔加河的纤夫》（油画）（俄〕列宾

《格尔尼卡》（油画）（西）毕加索

《罗马万神庙》（建筑）意大利

《泰姬陵》（建筑）

印度

《夏特尔教堂》（建筑）法国

《包豪斯校舍》（建筑〕（德）格罗皮乌斯

《流水别墅》（建筑）（美）赖特

三、教学要求

1．高中美术欣赏课，除了使学生正确理解作品的有关知识外，还要进行比较深入的艺术分析，以增强学生感受和鉴赏艺术美的能力。

2．要鼓励学生积极参与教学过程，组织学生从自身体验出发，开展对下同作品的比较和作品 的评论。

3．充分利用各种现代化的直观教学手段，最大限度地强化学生的视觉审美感受。4．努力做到课堂欣赏教学与组织参观当地博物馆、美术作品展览等活动相结合，使美术欣赏 教学与课外和校外的美术教育活动相衔接。

四、成绩考查

1．美术欣赏课是考查学科。

2．美术欣赏课的考查方法分平时考查和期末考查两类。考古内容以学生感受分析、评价美术 作品的能力为重点。

3．美术欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围。

五、教学设备

1．按美术学科要求，配齐所需课本、挂图、幻灯，录像等教学设备。

2．学校图书馆应为师生配备必要的美术史论工具书藉和艺术类期刊、画册。

注：按全日制普通高级中学课程计划实验修订稿规定艺术（音乐、美术）必修课改为96课时。

第五篇：审稿题

审稿题

第二章 出版、出版物与出版工作

第一节 出版概述 出版的概念：

指编辑、复制作品并向公众发行，以传播科学文化、信息和进行思想交流的一种社会活动。出版活动的三个基本要素：编辑 复制 发行

编辑定义：1.指策划、组织、审读、选择和加工作品的活动。是出版物复制和发行的前提。

2.指称从事编辑活动的职业、岗位、人员及中级专业技术职务。

编辑不是对原始信息进行开发，而是对作者创作的已有作品进行选择、优化的过程。已有作品的形成过程属于作者创作过程，不属于出版活动，是出版活动的前提。编辑工作的目的就是通过对所选作品的精神文化内容进行加工、整理和完善，形成适合社会和消费者需要的出版物内容。

复制定义：略

最常用的复制方式：印刷、翻录、光盘压制、集成电路卡制作、计算机下载等。在商品经济中，作品复制的过程也是出版物的商品生产过程。

只有经过复制，作品中所含有的精神文化内容才能向消费者广泛传播。

发行定义：指出版单位通过商品交换将出版物传送给消费者的活动。发行是出版活动的内在动机于目的。

开展出版活动的条件

精神文化资源——及作品创作的作品，首要的、基本的条件。人力资源和物质资源 流通传播资源

市场资源——出版物的消费需求是出版生产发展的动力。

出版的一般过程

精神产品生产——编辑工作阶段

物质产品生产——包括制作样本和批量生产复本两个基本环节。

（互联网出版批量生产复本的过程与出版物的交换过程交融在一起）

产品流通——出版物发行阶段（商流、物流、信息流和资金流）

第二节 出版物

出版物的概念：出版物就是已出版的作品。

出版物的属性：精神产品属性（首要，本质属性）

物质产品属性（商品属性）

出版物是精神产品内核与物质产品形态的统一

出版物的种类 纸介质出版物： 图书：非连续出版

篇幅和出版周期都有较大的伸缩性

内容上讲究系统性和稳定性

可重印、再版

报纸：固定名称、用期或年月日顺序编号

散页连续出版物

内容上注重时效性 期刊：篇幅固定，不设扉页

版本记录列载底封或目次页

音像制品：录音制品(录音带、唱片、激光唱盘)和录像制品（录像带和激光视盘）电子出版物：磁盘、光盘、集成电路卡

互联网出版物：复制和发行没用明显的界限，副本的数量也不必事先确定。

发行全电子化

出版物标识

一．中国标准书号：图书、音像制品、非连续型电子出版物

13位

ISBN EAN.UCC前缀-组区号-出版者号-出版序号-效验码

EAN.UCC前缀：978、979 中国组区号：7 出版者号：2~7位

非连续型电子出版物：6位 出版序号：1~6位

出版者号+出版序号=8位 效验码：用以检查中国标准书号编号的正确性，模数10的加权算法对前12位数字计算后得。

二．中国标准连续出版物号

报纸、期刊、年鉴和连续型电子出版物 “刊号”

国际标准连续出版物号（主体）：ISSN XXXX-XXXX 最后一位：计算机校验码

国内统一连续出版物号：CN XX-XXXX/YY 地区号-序号（期刊：1000~5999 电子出版物：9000~9999）/分类号（中国图书馆分类法，一般用一个字母 工业技术类和文化教育类按二级类目：2个字母或1个字母加1个数字）

第三节 我国出版工作的指导思想、方针原则和主要任务 一．坚持正确的指导思想和方针原则的重要性 二．我国出版工作的指导思想

（出版活动必须“坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，贯彻落实科学发展观”。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法：统筹兼顾。”

三．我国出版工作的方针原则 1.为人民服务、为社会主义服务

2.百花齐放、百家争鸣，古为今用、洋为中用

3.将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合 4.坚持质量第一

四．国出版工作的主要任务 1.建设社会主义核心价值体系

2.传播和积累科学文化知识，提高国家软文化实力 3.弘扬中华文化 4.促进国际文化交流

5.丰富和提高人民精神生活

第四节 出版工作者的文化追求与职业道德建设

一．出版工作的文化追求

出版工作的文化性在出版物生产、流通和消费三个过程中都有体现。

出版物生产过程是一个文化选择与文化整理的过程，也是一个文化产品形成的过程。

出版物流通过程是一个文化传播过程：一：商品交换，精神文化内容传播。二：宣传活动。出版物消费过程，由取得出版物与享用出版物两个环节构成。

出版工作者文化追求的体现 1.认真做好文化选择 2.大力推进文化创造 3.积极开展文化传播 4.充分重视文化积累

二、出版工作者的职业道德建设

内容：1.为人民服务，为社会主义服务

2.增强使命感和责任感，始终把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相结合。

3.树立精品意识，提高出版质量

4.遵纪守法，廉洁自律

5.爱岗敬业，忠于职守

6.团结协作，诚实守信

7.艰苦奋斗，勤俭创业

8.遵守外事纪律，维护国家利益 出版工作者职业道德建设的意义

1.促进社会公德和精神文明建设

2.有利于建设高素质的出版队伍

3.维护和提高出版业的社会声誉

4.保障出版物市场健康发展

出版工作者职业道德建设的措施和方法：

1.加强自我修养

2.加强教育

3.加强舆论引导和监督 4.加强制度化、法规化建设

第五节 编辑工作

以生产出版物的精神文化内容为目的，策划、组织、审读、选择和加工作品的一种专业性的精神生产活动。它是出版物复制和发行的前提。“编辑”也常用于指专门从事编辑工作的人员。

编辑工作的特点：政治性、思想性、科学性、创造性、选择性、加工性、中介性

编辑工作是整个出版工作的中心环节——《中共中央、国务院关于加强出版工作的决定》

1.贯彻出版方针的关键

2.制订和实现出版计划的核心

3.提高出版物质量的主要保证

4.提高出版效益的基础

编辑过程的基本环节：

1.信息采集 2.选题策划 3.组稿 4.审稿 5.签订出版合同 6.编辑加工整理 7.整体设计 8.审定发稿 9.校样处理 10.样品检查 11.出版物宣传 12.反馈信息收集

编辑过程的各个环节，既相互联系，又相互制约。前一环节是后一环节的基础和前提，而后一环节又对前一环节提出了一定的要求，同时检验前一环节的效果。

1.信息采集与选题策划

信息采集要以选题策划为中心，选题策划要以信息采集为基础

2.选题策划与组稿

选题是组稿的依据，组稿是选题的落实、完善和具体化

3.组稿与审稿的关系

做好组稿可提高审稿效率，审稿可判断稿件质量的高低

4.审稿与加工整理的关系

审稿是加工整理的前提，加工整理是审稿的继续

5.选题策划、审稿与审定发稿及其后各环节的关系

选题策划、审稿的最终目的是向广大消费者提供质量优秀的出版物，以满足广大消费者的精神文化需求，而审定发稿、校样处理、样品检查等环节就是将这一目的具体落实的物化过程。

编辑人员的基本素质： 1.政治素质 2.思想素质 3.文化素质

4.职业素质(职业追求、职业敏感、职业作风)编辑与作者的关系：

同志式的互助合作关系。编辑人员和作者具有共同的奋斗目标，即为读者提供质量优秀的出版物;其劳动具有共同的特征，即创造性地生产精神文化产品。

1.编辑离不开作者

作者和作者提供的作品，是编辑工作的基础和前提

2.作者离不开编辑

作者个人劳动的产品只有经过编辑的劳动，才能变成社会产品;没有编辑的劳动投入，作者的劳动产品就只是个人的精神成果，无法通过社会传播实现其社会价值。

3.共同目标是为读者服务

作者撰写稿件，是为了读者的需要;编辑向作者组织稿件并把稿件制作成出版物传播，也是为了读者的需要。4.编辑和作者要相互尊重

编辑与读者的关系：

互相影响、互相合作、互相促进的关系。读者是精神文化产品的消费者，编辑人员是精神文化产品的生产者。

1.读者是编辑的服务对象

读者是精神文化产品的消费者，是作者和编辑的劳动价值的实现者。

2.编辑要真诚地为读者服务

编辑要坚持在任何情况下都不损害读者的利益。

3.读者是编辑工作的检验者和促进者

读者的反映不仅能检验出版物的质量高低，而且能有效地促进编辑不断提高工作质量。

4.编辑负有引导读者的责任

了解读者、适应读者，热忱为读者服务;引导读者、提高读者，做读者的良师益友。

三．编辑是沟通作者与读者关系的桥梁 1.编辑向读者及时传达读者的需求信息

2.编辑向读者及时发布作者的供应信息