关于开展行为规明养成教育主题活动月的通知

第一篇：关于开展行为规明养成教育主题活动月的通知

关于开展“行为规范 文明养成”主题教育月系列活动的通知

各学院：

为学习宣传党的十九大精神，进一步培育与践行社会主义核心价值观，营造文明、健康、高雅、和谐的育人环境，教育引导广大学生注重行为规范，增强文明意识，养成文明行为习惯，提高文明素养，学校决定开展“行为规范 文明养成”主题教育月系列活动，具体内容如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，进一步深化大学生文明素质养成教育，倡导文明、规范的校园行为，提升大学生的品德素质、文化修养和文明素养，营造良好的校园育人环境，促进学生全面发展、健康成长。

二、主要内容

（一）规范行为，塑造灵魂——行为规范学习教育活动

认真组织本学院全体学生学习《高等学校学生行为准则》、《学生违纪处分实施办法》、《学生申诉处理条例》和《本科生考勤及请假管理办法》等制度规定，详细介绍大学生行为规范，帮助学生养成遵规守纪、文明自律的行为习惯。

（二）经天纬地，自强不息——优良学风创建活动

严格考勤制度，严禁学生无故旷课、杜绝迟到、早退现象；强化学习纪律，重点纠正学生上课睡觉、玩手机、聊天、缺勤等违反课堂纪律的不良行为，积极引导大学生共同营造彰显“崇真尚美”校训精神的学风环境。

（三）美化环境，净化心灵——文明宿舍创建活动

继续推进“校公检”标准化、数据化和可视化建设，真正实现宿舍卫生环境、文化内涵齐头并进，配合书院制试点建设，将宿舍建设成为学生温馨的“家”、学习的“场”和学生成长的“田”。

（四）就文明餐，做文明人——文明餐桌创建活动

倡导节约意识，普及“民以食为天，用餐礼为先”的文明餐桌礼仪，如用餐时不大声暄哗，“光盘行动”等，营造“微笑服务、尊重有礼”的文明礼仪氛围，引导学生将食物残渣放入回收盘中并主动回收餐具。

（五）清朗网络，青年力量——网络文明创建活动

提升网络安全意识，倡导理性上网，全面正确客观看待纷繁复杂的网络信息，旗帜鲜明地抵制网络负能量，客观理性地批判极端思潮和错误言论；要在网络中践行法治精神，不信谣、不传谣，远离网络欺诈、网络暴力。

三、活动要求

（一）全面组织动员，营造良好氛围。各学院针对校园内存在的不文明行为和现象制定具体活动方案，通过召开年级大会、学生干部大会、主题班会等活动进行全面动员。主要包括以下几个方面：

（1）课堂纪律：包括旷课、迟到、早退、带早餐进教室、上课期间睡觉、随意接听手机、上网闲聊等方面行为。

（2）宿舍环境：包括室内卫生、乱涂乱刻乱画、张贴不健康字画、物品随意摆放、饲养宠物、私拉乱拉电线等造成安全隐患的行为。

（3）食堂就餐：包括不遵守就餐秩序、浪费食物、残渣随意乱扔，不回收餐具等行为。

（4）网络行为：包括传播谣言、散布虚假信息，传播垃圾邮件，胡乱发帖谩骂等行为。

（5）个人素质：公共场所抽烟、酗酒，课余时间在宿舍打牌、拍球、唱歌、打闹，音响音量过大，用完洗手间后不及时冲洗、不注意个人仪容仪表等行为。

结合实际情况，征集以“行为规范、文明养成”为主题的创意标语，并将优秀标语在公共区域进行张贴，提高大学生对日常行为规范和文明素质养成的认识，营造浓厚的养成教育氛围。

（二）检查督促落实，务求工作实效。各学院组织辅导员、班主任、学生骨干深入宿舍、教室和班级等公共场所进行监督检查。学工部、校团委将成立“文明行为督导组”，将定期和不定期到课堂、宿舍和食堂进行抽查，并将检查结果进行公布。

学生工作部

校团委 2018年3月15日

第二篇：规明用语及行为

项目部规范文明用语及行为

一、文明用语

您好谢谢再见劳驾 对不起没关系麻烦您辛苦啦 请

二、文明行为

穿戴整齐佩戴胸卡举止文明说话和气

进入施工现场；正确佩戴安全帽；不穿拖鞋、凉鞋；不穿短被； 不赤膊光背；不说脏话不骂人； 不打驾斗欧；不聚众睹搏；

不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。不随地大小便。

第三篇：征文行为规明礼仪

宁阳二十中小学生德育学习手册

宁阳二十中

政教处 2010-9-8 目录

一、宁阳二十中办学思想和宗旨„„„„„„„„„„„„„.3

二、教师誓词、学生誓词„„„„„„„„„„„„„„„„.4

三、宁阳二十中德育主题„„„„„„„„„„„„„„„„.5

四、宁阳二十中安全主题„„„„„„„„„„„„„„„„.6

五、小学一年级学生行为规范„„„„„„„„„„„„„..7

六、小学二年级学生行为规范„„„„„„„„„„„„„..8

七、小学三年级学生行为规范??.9.八、小学四年级学生行为规范?..10

九、小学五年级学生行为规范??11

十、小学六年级学生行为规范.......................................13

十一、小学生日常行为规范„„„„„„„„„„„„„„„.15

十二、小学生日常行为规范（三字歌）„„„„„„„„„„.16

十三、小学生行为规范儿歌„„„„„„„„„„„„„„„.17

十四、校园童谣《文明礼仪拍手歌》???19

十五、宁阳20中《小学生日常行为规范》知识测试题„„„..20 宁阳二十中办学思想和宗旨

办学理念：为学生的幸福人生奠基

办学目标：创造人性化 个性化 信息化 现代化的山东省名校。育人目标：培养志存高远 学业扎实 体魄强健 全面发展的社会有用人才。

战略主题：坚持德育为先 坚持能力为重 坚持全面发展 校 训：诚 恒 勇 新

校 风：学习合作 负责 向上

教 风：静心教书 潜心于人 专心治学

学 风：勤于思考 敢于质疑 乐于实践 善于创造 学校核心价值观：用心工作 奉献学校 成就自己

校园精神：艰苦奋斗开拓进取的创业精神

求真务实严谨笃学的敬业精神

以人为本爱心助人的人文精神

教师誓词

我是宁阳二十中的一名教师，我要热爱教育事业，恪守职业道德，关心爱护学生，时刻为校争光，勤奋工作，勇于创新，团结协作，甘于奉献；以学生全面发展为最大光荣，以自身专业成长为职业追求，用绩效证明价值，用行动体现实力，做人民满意的教师。

学生誓词

我是宁阳二十中的一名学生，我要尊敬师长，团结同学，热爱学校，刻苦学习，坚持锻炼，奋发向上。用言行唱响文明歌，用诚信铸造品德魂；不负父母的期盼，不负老师的希望，不负美好的理想；牢记教诲，追求进步，严于律己，成人成才；让老师放心，家长放心，努力使自己成为社会有用的人才。

宁阳二十中德育主题

培养良好习惯 塑造健全人格

德 育 信 念：成才先成人 育人先育德

德育工作格局：全员：人人都是德育工作者 全程：每个细节都是教育资源

全方位：学校、家庭、社会都有德育内容

德育工作标准：增加趣味性 突出针对性 提高实效性

德 育 目 标：学会知识技能 学会动手动脑 学会生存生活 学会做事做人

德育队伍建设目标：真诚关爱学生 教学艺术精湛 管理能力出色 实施“三二三五”德育工程：

实施德育工作的三个主渠道：学科渗透 活动体验 文化熏陶 建好德育教育的两支队伍：班主任队 家长

用好德育教育的三个阵地：课堂 活动 实践基地

实施五种德育教育：养成教育诚信教育

感恩教育责任教育 爱国主义教育篇二：小学生行为规范与文明礼仪

做文明礼仪学生

我们是新时代的小学生，是未来的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族历史悠久的传统美德,我们要让这种美德继承下去。

每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，还有教音乐的??我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好！”这句话，包含了我们对老师的尊重。当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激动啊！

小学生守则上说：诚实勇敢，不说谎话，有错就改。短短的十二个字，多好啊，而我，也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做好了饭，而我又想出去玩儿，爸爸让我喝完一碗稀饭，吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了，把鸡蛋放到了铁锅的后面，跟爸爸说我吃完了，然后就出去玩了。回来以后，爸爸阴沉着脸问我：“你吃完饭了吗？”我心里猛地一惊，呀，坏了，让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎，撒谎甚至比偷东西还恶劣，小时候撒谎，到社会上还撒谎，你的未来就没有立足的余地了！”爸爸的一番话使我为之一振，于是我下定决心改掉这个坏毛病。

中华美德是无穷无尽的，我们要从小学开始，一步一个脚印，成为遵纪守法的好少年！篇三：文明礼仪 征文 让文明礼仪开满花

礼仪是中华民族的传统美德。之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称，至今源远流长。长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。儿童是祖国的未来，是民族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐 ,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。

1、注重文明礼仪 要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。并要在“知行结合(转载于:征文行为规范文明礼仪)”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。

当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是中华民族的传统美德。由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都爱，对有难人都帮。文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。因此，在我踏上讲台之后，我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快成才。

2、组织学生学习文明礼仪

文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别

人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰;在别人被误解时,一句”我相信你”带给别人的是信任;在别人哭泣时,一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰.文明不仅是语言间的交流,它更是值得我们珍藏的回味无穷

的幸福.记忆里,摔倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时,是同学给了我自信的掌声;沮丧时,是老师给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声,一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重,那就是幸福.在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发

展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。

3、宣传文明礼仪知识。

“兴趣是最好的老师。”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。

4、召开文明礼仪伴我行主题班会。

作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作

用。以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容； 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。

5、礼仪持之以恒

学生的礼仪行为从校内延伸到校外。假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上立正，鞠躬：“老师好。”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。第二天我在班级上表扬了兰兰同学，说：“老师有这样的学生感到骄傲。” 从这以后，她更有礼貌了，学习也努力了，被评为优秀少先队员。每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！”是那么悦耳。文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。之所以，讲文明，知礼仪，要靠我们每个人去为之努力；创建和谐班级，要靠我们每个去为之奉献。让创建和谐班级成为我们每一个人的自觉行动，让我们的学校更加和谐，让我们的社会更加和谐。总之，文明礼仪养成教育是一项长期的工程，既要注重显性规章制度对学生的约束作用，又要注意隐性环境对学生的熏陶作用，更要注重充分挖掘学生个体的内在动力，激发学生的内在需求，培养学生对礼仪的正确认知能力。只有多管齐下，才能培养学生良好的行为习惯，健全学生人格，促进学生全面发展。

第四篇：《行为养成教育》主题班会方案

《行为养成教育》主题班会方案

一、班会目标：通过对学生的行为习惯的教育，让学生懂得，习惯对一个人的成长发展具有重要作用，好的习惯可以使人一步步成长，坏的习惯会让人渐渐走向失败。习惯决定着自己的命运，只有注重抓住生活中的细节，养成良好的行为习惯，才能成就自己的人生。通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。

二、活动目的

通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。

三、班会重点

明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。

四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件

五、班会过程

（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。

高中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。

（二）交流空间

让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。

师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。

1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……

2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。

3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。

4、不认真看书复习，每天只是应付作业。

5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。

6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。

小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。

（三）作为一名中学生要养成哪些良好的习惯： 良好的学习习惯。

1、爱动脑筋，爱观察，爱提问。

2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。

3、善于集中精神，排除干扰。

5、有一套适合自己的学习方法。

6、经常使用工具书、参考书。

7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面。

8、今日事，今日毕。

9、经常与同学讨论问题。良好的行为习惯：

1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。２、衣着应端庄，仪态要规范。

３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。８、进出校门，主动下车，微笑致意。

９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

教师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基

（四）心灵体操

同学们讨了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏习惯，现在测试一下自己一天时间的利用率高不高

看我的一天是怎么度过的? 你利用了的课余时间？

平均每节课多少分钟后才能集中精神听课？ 上课时发呆时间？

自习课上闲聊、发呆时间？ 自习课上找、借东西所花时间？

学习时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间。一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时。

1、算算你的时间利用率高吗？

2、主要是什么习惯产生的影响？

教师根据学生时间利用率的高低，和同学们共同探讨怎样提高时间的利用率。

（五）纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。

已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯?在改变不良习惯，形成好习惯工程中会遇到种种困难。老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。对展示的方法进行简单的介绍和分析。怎样纠正不良的习惯？

1、第一交一些能够管束自己的朋友。

2、第二用暗示法来提醒自己。

3、第三用写日记的方法来管束自己。如何培养良好的习惯？

1、写名言名句贴在桌上警惕自己。

2、可以请老师同学督促自己。

3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

4、强化意志，战胜自己。

六、教师寄语

法国作家罗曼罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。

第五篇：文明礼仪行为养成教育主题班会

文明礼仪行为养成教育主题班会

——文明伴我行

主题确定：

让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，也是我们学校对学生进行思想品德教育的一个方面的重要内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。活动准备：

1、学习《英林学校中小学生一日常规》

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌、用语

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

4、选好主持人（一名男生和一名女生）

5、准备文明竞猜题

一、开场白主持人：

1、A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2008年里我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。

2、B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。英林学校六年四班，“做文明的我”主题班会现在开始！（掌声）

二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？（生：准备好了！）

校园文明用语 家庭文明用语 社会中文明用语

A:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

（二）问答

B:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了： 一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）

（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）

4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）

5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？

（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）

师宣布积分，鼓励大家再接再厉。

三、表演唱

每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。

（师打分，最后全班都要齐读。）

1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

四、宣布最后得分，送给奖品。班主任讲话：

孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！

五、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。“文明伴我行”主题班会现在结束。