小班音乐《我的朋友在哪里》

时间:2019-05-14 14:02:39下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班音乐《我的朋友在哪里》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班音乐《我的朋友在哪里》》。

第一篇:小班音乐《我的朋友在哪里》

小班音乐——我的朋友在哪里

一、活动目标:

1、初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容

2、能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友

3、喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐

二、活动准备:

1、教具准备:

小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT

2、经验准备:

已经初步和新班级中的幼儿熟悉并交流

三、活动过程

(一)活动导入:

1、出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰

T:大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)——1、2、3、4、5、6、7

2、T:原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀? ——安慰它、帮助它找到朋友

(二)活动过程:

1、出示只有草丛的图片 T:我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?(教师念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看一看。(幼儿举手)T:原来你们愿意做我的好朋友啊,我来看一看

(教师边数边念歌曲后半段:在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)

2、T:这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)T:你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?(带幼儿分段演唱这首歌曲1-2遍,然后连起来唱)

3、T:现在我要来找朋友啦!你们和我一起唱,等唱到:“我的朋友在那里 ”的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。(教师幼儿一起跟音乐CD唱歌,唱到“朋友在哪里”时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)

4、T:现在该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?

(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头

(三)活动结束:

T:今天我们帮小鸭子找了朋友,出了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?

——握手、拥抱、拉钩.等

T:今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手

(教师播放音乐CD,幼儿跟着音乐找朋友)

第二篇:小班音乐活动《67我的朋友在哪里》

小班音乐活动《1234567我的朋友在哪里》

小班音乐活动《1234567我的朋友在哪里》

活动目标:

1.初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。

2.能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。

3.喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。

活动准备:

小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT。

活动过程

一、活动导入:

1.以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。

2.出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。

师:大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)--1、2、3、4、5、6、7。

师:原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?

3.小结:引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。

4.出示只有草丛的图片。

师:我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?

(教师念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看一看。(幼儿举手)师:原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)5.师:这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)6.师:你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?

二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

1.教师带领幼儿学念歌词。

2.幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。

3师:我找朋友啦!你们和我一起唱,等唱到:“我的朋友在哪里”的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。

(教师幼儿一起跟音乐CD唱歌,唱到“朋友在哪里”时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)4.师:该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?

(将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。

三:结束游戏,总结。

1.师:今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)2.今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。

当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐CD,幼儿跟着音乐找朋友)

第三篇:小班歌唱活动《我的朋友在哪里》

小班歌唱活动《我的朋友在哪里》

小班歌唱活动《我的朋友在哪里》

活动目标:

1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。

2、能根据歌词大胆地进行表演。

3、体验与同伴游戏地快乐。

活动准备:

1、椅子排成圆圈,幼儿面向圆心坐。

2、音乐歌曲《找朋友》、课件。

活动过程:

一、开始部分

1、谈话导入

师:你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?(幼儿自由回答)

师:怎样让别人知道你们是好朋友呢?小朋友们表现的都很好,那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听吧!

二、进行部分

1、学习歌曲《找朋友》

播放音乐:《找朋友》

师:小朋友,谁能告诉老师这首歌的名字是什么?你都在歌里听到了什么?歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢?(幼儿自由回答)

师小结:音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友,小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍手边演唱)

2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词,然后再带幼儿跟唱

3、引导幼儿根据歌词创编动作。

师:“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢?(师引导幼儿学动作)

师:“你是我的好朋友”,好朋友之间可以怎么表示?(拥抱)引导幼儿边拍手边找好朋友,在两句唱完后要找到。

4、教师和幼儿表演《找朋友》

教师唱歌完整地示范一遍,让幼儿掌握动作,并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。

三、结束部分

教师:小朋友找朋友的游戏好玩吗?我们每个小朋友都有自己的好朋友,在平时的生活中,和好朋友一起学习本领,一起做游戏,好朋友之间要相互友爱,相互谦让,这些你们能做到吗?

第四篇:幼儿园小班歌曲欣赏:我的朋友在哪里

活动目标

一、培养幼儿对节奏的认识。

二、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。活动过程

1、情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。――今天老师带来了许多小鸭子,我们去看看他们在干吗? 突然有只小鸭子不高兴了,该怎么办呢? 我们去找它做好朋友好不好呢?

2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里? 启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。②带领幼儿一起唱歌,先感受音乐,做动作 3.当幼儿熟悉音乐后,带领幼儿齐唱 4.请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。5.一起玩找朋友的游戏。――由教师发起,配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三„.在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友,然后2个幼儿找好朋友。以次类推 结束延伸:此活动可以用于音乐游戏中。

第五篇:音乐活动:《我的朋友在哪里》教学反思

《我的朋友在哪里》教学反思

《我的朋友在哪里》是小班音乐教学活动,通过自己的构思与设计,最后将内容改编了,我认为这样更有助于激发幼儿的学习兴趣。

首先,本课的导入是先让幼儿跟着音乐有节奏的做拍手律动,目的是稳定幼儿的注意力,然后以课题‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿,让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友,所以感到孤独,但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的是:“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误,应该让幼儿只观察小鸭的表情,前面出现的引导的话语有些多余,并没有达到想要的结果。然后教师戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景(请三位幼儿事先准备好一段:在这里,在这里,你的朋友在这里)一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。目的是:

1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。

2、告诉幼儿找到了朋友的感受(跟好朋友在一起是最快乐的一件事)。听课的老师反馈:“这个环节设计很好,不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友,还激起幼儿学习歌曲的积极性。”

通过这次音乐领域的开课,让所有的孩子都体验到成功的乐趣,并让幼儿在感受力方面的培养奠定了基础,为今后明确培养目标指明了方向。

下载小班音乐《我的朋友在哪里》word格式文档
下载小班音乐《我的朋友在哪里》.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    教学比武奥尔夫音乐《我的朋友在哪里》

    活动名称《我的朋友在哪里》 活动目标: 1、能区别乐句中不同的节奏型。 2、分辨三种不同乐器的音色。 3、能根据老师简单的手势敲打相对应的乐器,体验音乐活动的乐趣。 活动准......

    小班音乐游戏:小猫在哪里

    小班音乐游戏:小猫在哪里 小班音乐游戏:小猫在哪里活动目标 1.乐意大胆表现小猫形象,体验与老师、同伴一起玩“躲猫猫”游戏的快乐。 2.模仿猫的形象动作,能在乐句“找个地方......

    小班音乐活动:小鸡小鸡在哪里

    小班音乐活动:小鸡小鸡在哪里 活动目标: 1、注意用正确的姿势、自然的声音歌唱,初步学会师生对唱。 2、在教师的引导下模仿动物的叫声,尝试为歌曲创编歌词。 3、通过对唱游戏活......

    小班音乐活动:宝贝在哪里

    小班音乐活动:宝贝在哪里 小班音乐活动:宝贝在哪里田芳 一、活动目标: 1、根据音乐节奏做相应的动作,体验歌曲的乐趣。 2、用模唱的形式学唱歌曲,感知五个宝的位置。 二、物质准......

    小班幼儿园音乐小鸡小鸡在哪里教案

    小班幼儿园音乐小鸡小鸡在哪里教案小班幼儿园音乐小鸡小鸡在哪里教案 篇1活动目标:1.学习歌曲,初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。2.尝试替换歌曲中的部分歌词,并想象自己是不同动物......

    小班音乐:小鸡小鸡在哪里(详案)

    小班音乐:歌唱《小鸡小鸡在哪里》 设计意图: 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、......

    在哪里小班教案

    在哪里小班教案 在哪里小班教案1 一、设计思路:在小班的语言讲述中,由于幼儿的语言发展特点,对画面主要内容的完整讲述存在困难。于是,本次活动以“捉迷藏”这样一个游戏为线索,......

    小班音乐游戏教案要:手在哪里

    活动目标: 1、在学唱歌曲的基础上,学玩问答游戏。 2、在玩游戏的过程中,探索藏手、脚等部位的不同方法,培养幼儿的想象力、创造力。 3、体验和享受集体游戏的快乐。 活动准备:音......