如何做好中学教务主任的工作-在全市大会上的讲话

第一篇：如何做好中学教务主任的工作-在全市大会上的讲话

尊敬的各位领导

大家好：

首先，感谢进修的领导给了我这次与大家共同交流的机会。也很荣幸能和各位领导进行交流。

我于2005年秋从事教导处主任工作，至今已经有8个年头，在座的各位领导大部分正在从事或从事过教导处主任的工作，其中的酸甜苦辣大家早有体会，其实我在从事教导处主任工作以前，对这项工作的难度没有什么深切的体会，但现在我觉得这项工作做起来比较容易，但要想做好真的很难。下面，我就工作中的几点做法和体会与大家交流。

一、给自己一个准确的定位。

教导处主任是校长在教学工作中的助手，是学校教学工作的“小当家”，既要在实际工作中能认真的贯彻党的教育方针，严格执行上级和校长的教学指导意见，又要本着为教师服务的思想，以教师的专业发展为最终目标，组织协调好本校的教学工作。工作中既要取得领导的支持，又要让教师认同，是处于一个夹缝中的地位。要想处理好这些关系，则要摆正自己的位置，在工作中既不能越权又不能一味的、无原则的做好好先生。

二、强化自身素质，提高业务能力。

俗话说打铁还得自身硬，教导主任不但要懂得教育方针，理解校长的教学意图，更要懂得教学规律，教导主任不是全才，不是哪一个学科都能精通，但对于每个学科的课程标准、教材却要有一定的了解和掌握，否则就会在实际工作中让教师认为是一个“外行”、“门外汉”，教师一旦产生了这种看法，以后的各项工作就不会被教师认可，工作难度就会大大增加。

从2005年开始，我除了坚持自学各学科的课程标准与解读，了解各学科的教学要求，学习评课的方法与技巧，而且听课的时候自带教材，了解教材的内容，不断充实自己的业务能力，从而也使自己在教学实践中说的话，做出的决定更能贴近教学实践，更能让教师信服，工作也能更好的开展。

三、加强教学管理，建立科学稳定的教学秩序，保证教学工作的高效实施。

教学管理工作是一个千头万绪，繁杂的工作，要想使其常态化，则必须要有一个良好的制度加以保障，为此，2006年春季，经过半个学年的了解与摸索，我在原有的基础上制定了《教师业务考核管理细则》、《教师课堂教学管理常规》、《教师作业批改和辅导要求》等一系列规章制度。从表面上看，这些制度的制定，是对教师各种教学行为圈定了条条框框，是对教师的一种束缚，但从长远上来讲，则是对教师教学工作的一种指导，如果其能成为教师的工作习惯，那么会提高教学工作的效率，确保教学方针的落实，教学任务也能更好的完成。

制度的制定并不难，但难在落实上，一开始我校也有个别教师总是不能按照要求去做，置上述的规章制度于不顾，对于这些情况，按照学校的要求，是要按考核扣分的，但我觉得，任何新规定都要有一个过程，都要给教师一个适应的时间，在实际检查督促的过程中，前两次我都是先和违返规定的教师交谈，讲明其原因与意义，对于一而再、再而三的教师，则严格按照教学规定处理，并随时随地记录在教导处的墙上，随着时间的推移，大约不到一年的时间教师违反规定的少了，到现在，各种规章制度已经不是单纯的对教师的约束，而转化为教师的一种自觉行为，成为一种约定俗成的工作要求，成为教师工作的一种习惯，所以，每学期的教学工作会议除了修改的规定外，其他的已经不用再去重复、强调。我的工作重点也逐渐从监督管理转移到引导教师教学工作当中来。

四、以人为本，关注教师的专业发展，让教师真正感受到学校是为了教师 的发展而努力。

多年以前，国家就提出减轻学生的课业负担，但我认为，要想达到这一目的，首先要减轻教师的负担，教师的这种减负，不是单纯意义上的工作时间减少、教学内容的缩减，而是如何减轻教师的心理压力，减少教学中不必要的工作，努力提高教学效率上来。为了达到这个目标，我着重从以下三个方面入手。

1、静下来和教师一起研讨教育教学工作安排。

每学期，我不再让教师写教学工作计划，因为我发现以往的教学工作计划几乎都是纸上谈兵，实际工作中教师随意性大，几乎没有执行，我又不能每个学科逐条按照计划去检查，这样的计划用处不大。究其原因，是计划只是备课组长编写，没有经过商讨研究，其他教师未必认同，这样的东西执行起来难免会大打折扣。针对这个问题，每学期我都会利用第一周的时间和同学年同学科的教师座谈，根据学科特点和教学实际需要，共同商讨新学期本学科的工作计划，这个计划不再是只体现教学进度，而是涉及到教案和导学案的编写、习题的设计、教学中学生的因素，以及单元测试、整个学科在以前教学中存在什么样的问题，如何去改进等方面的内容，并让教师记录在集体备课记录上，以便随时翻阅。在研讨的过程中，教师的意见只要切合实际合理可行，就按照教师的意愿去做，我也没有把自己看成是领导，必须得挑点毛病，提出点意见，指出个一二三。这项工作比教师单纯的交上来一份工作计划要繁琐的多，但多年来，我觉得很实用，既避免了我在教学工作要求中的主管臆断，又能让教师发挥自己的工作积极性，避免了工作当中走弯路。

2、坐下来与教师共同成长。

教导主任工作中很重要的一项就是听评课，这是了解教师个人备课、学生学习状态的最有效的途径，但我觉得同样是听评课，有的教师却有着一种很被动的情绪，觉得有领导听课压力很大，其实出现这种情况很正常，因为每个人都有自尊心，都不想被批评，其心理上的压力自然就大。那么如何达到听课后能让教师心悦诚服的认识到自己的不足，又能提高教师的积极性，改进工作方法，是我考虑如何做好听课工作的出发点。我从一开始听课就给自己确定了一个原则，抛弃以领导检查的态度而是以一个学生的身份去听课，对于知识性的问题比如一节课的重难点是什么，应该设计哪些习题，对于这样的内容我关注的比较少，因为我在专业上并不比教师强，而我的听课重点是教师如何去处理这些内容，学生在这节课中对新知识的接受程度如何，教师在教学中有哪些闪光点与不足之处。在评课时，我基本上先听听教师对这节课的自我评价，然后再谈自己的看法，不管什么样的教师，每一节课都有可取之处，对于优点教师都容易接受，但缺点如果处理不当，一味的对教师提出批评指责，不但起不到听课应有的作用，反而会引起教师的反感，工作就会显得很被动。我一般听课的时候都有一个习惯，每天听同年级同学科所有教师的课，然后在评课中用张三的优点去弥补李四的缺点，这样就会更有针对性，同时提出的问题也更有说服力，也让教师能够真正体会到我是作为一名同事从旁观者的角度去共同研究如何备课、如何提高课堂效率，和教师一起分析解决本节课存在的问题。这样，即使在评课中指出不足，教师也能接受，也会产生情感上的共鸣，既促进了教师的专业成长，又能达到工作目的。

3、扬先进、促后进，以点带面，共同提高。

每个学校都有教学效果不好的教师，同时每年又有新的教师参加工作，这些人如果一个一个去抓，费时费力不说，效果未必明显。而学校的典型则在这一方面会起到良好的作用。

每一周，我校基本上都有校园优质课，上优质课教师的确定，都是从平时听课当中筛选出来的，校园优质课我们不追求每一节课每一个方面都很优秀，但每一次优质课我们都确定出相应的研究主题，只在一个或几个方面做得比较好就可以了，同学科其他教师听课时就着重学习这几个方面，一个学科经过几次校园优质课的听评，就会在一节课中每个环节都能形成一个榜样，这样，先进典型的示范作用就会得到很好的发挥，存在问题的教师在教学中也会有样子可学，课堂教学的要求也就会更合理，课堂教学也能很好的全面展开。

同时，在树立先进典型的问题上，对存在问题的教师或新教师始终提出的一个原则就是，别人的先进做法可以学习，但在学习先进的同时不能迷失自己，一定要有自己的教学风格，不能总是亦步亦趋的跟在别人的后面跑，因为教师只有能充分发挥个人的能动性，才能真正把工作做好，否则，永远不能成熟起来。所以我校现在已经基本上形成了教学模式相同，但教师的教学风格各有特点的局面。

各位领导，以上就是我在教导处工作中的几点做法和体会，同兄弟学校相比，还有很大的差距，我在以后的工作中会不断的和各位领导学习，尽自己的最大努力把工作做好。

谢谢大家！

椅圈中学教导处

范久成

2013年3月15日

第二篇：如何做好学校教务主任

如何做好学校教务主任

学校是培养人才的摇篮，教育质量至关重要。一个学校质量的好坏，主要取决于学校的教学工作。因此我认为作为一名教务主任必须积极、主动地配合校长，用较多的时间和精力搞好这项工作。教导主任应怎样定位呢？我认为有以下几点：

一、在学校的管理工作中当好校长的协助者、管理者

教务主任是校长和教师之间的桥梁，是协助校长把上级领导分下来的任务传达或分散给教师，需要教务主任来分配做这项任务了，因为我们学校没有专职的教师谁就应该负责那一块，分给谁，谁有应该去做呢?这是一项不好做的任务。我不仅仅要协助好校长把任务分下去，更要去协助这位教师吧这项任务搞好。

课堂教学是教学中的中心环节着重抓好教学管理，作为一名学校的教务主任务必抓好教师备课情况、以及讲课特点和业务水平；农村中的学生在课堂中课堂气氛合参与能力有待提高，所以要积极了解学生课堂参与教学活动情况，这样才能更好的指导教学工作。

二、以身作则，不断提升自身业务素质

严格的要求自己，在纪律上，必须模范地遵守学校的规章制度，身先士卒，起表率作用。按时上班，坚守岗位，严格、自觉地执行学校的作息制度。要知道教师随时关注着每一位管理者，关注他的言行举止看是不是真正起到带头了。因此，只有具备了良好的政治思想素质和高尚的职业道德修养，才能让教师们发自内心的佩服。在工作上，要有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，服从领导，勇挑重任，不懈追求。在业务上，要成为内行人，不断地提高自己的文化

知识水平和专业知识水平。我觉得可以从这些方面学：多看教育、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走出去听课、听报告或参观学习，当然也要多向本校有经验的教师学习。

另外在平时要及时了解教育信息，潜心研究教材，熟悉各个学科的主要教学内容、教学目标，才能有的放矢地解决教学中的问题。平时，要发扬民主作风，集中教师的智慧，倾听各种意见，从中汲取营养，努力提高自身素。

三、开展开全校本课程，促进教师的专业化成长

我校位于城市边缘地区各方面条件比较落后，只有加强校本才有利于促进教师的专业化成长。我校要重视校本培训；积极执行中心的教科研计划，制定本校的培训计划，组织教师进修，形式多样。如：听专家讲座，观看录像，欣赏优秀案例，加强开展集体备课等。以后还要设计“教学记事本”、“课堂教学反思卡”；提倡写教后一得，从根本上去发现问题、去解决问题。只有不断反思总结自己的教学行为，教师之间加强协作，互相学习，在实践中共同发展。作为教导主任对校本教研还要有前瞻意识，当前，学科综合化呈势在必行的趋势，这就要求我们采取措施，帮助教师做到：掌握学科实质性知识（包括学科知识的内在联系、理论框架、概念体系），与章法性知识、学科信念及学科发展等。只有这样，教师才能站在时代的前列，提升信息素养和实践应用能力。

教导主任只有不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师教学教研上的先行者，教师才佩服敬仰你，才能在学校的办学特色上求突破，求发展。给学校管理和教育教学活动带来新的活力与生气。

第三篇：中学教务主任工作职责

隆丰中学教务主任工作职责

教务主任工作职责

1、教务主任在校长领导下，领导和团结教务处全体工作人员，全面贯彻党的教育方针，把学校的教育教学工作搞好。

2、根据学校工作计划，制定教务处工作计划，建立学校的正常的教学秩序，以保证学校教育计划顺利完成。

3、领导教研组工作，协助教研组制定教研计划，指导教研组的教研活动，组织全校性的教研活动。总结交流教学经验，定期召开教研组长会议，研究教学问题。

4、推动教学计划的贯彻执行，作好教学检查工作，经常 听课，检查教案、作业，召开学生座谈会，了解教师教学情况，了解教学效果和存在的问题，不断分析教学质量，改进意见。

5、组织好期中期末考试与评卷工作，作好教学上各种数量统计工作，及时进行教学质量分析。

6、组织教师定期学习政治、业务。

7、组织好各学科第二课堂活动和学科竞赛工作。

8、编排全校各班、各门课教师的课程表，作好教师请假、调课工作，制定作息时间表，并作好教师的提前进班考勤、考核工作。做好教师的备改检查工作。

9、领导学校图书馆，实验室的工作，加强教学设备的建设，不断改进教学条件。

10、领导学校文印室工作，及时作好誊印工作，并不断积累教学资料和教学档案建立。

11、协助校长，组织教师学生和贯彻教学计划和教学大纲，以及上级布置的有关教育的指示文件，努力提高教学质量，实现教育目标

教务主任工作职责

信息发布： 发布时间：2007-11-14 浏览次数： 教务主任是分管校长领导教学工作的主要助手。教务主任在分管校长领导下，协助分管校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教学工作。

一、制定、组织和实施学校教育教学工作计划，制定和完善各项教学常规，建立正常的教学秩序，以保证教学计划的顺利实施。

二、协助分管校长全面贯彻执行党的教育方针，按照教育教学计划，课程标准和教材的要求，妥善安排学校的教育教学工作，做好教育教学管理工作，努力提高教育教学质量。

三、根据工作需要和师资队伍情况，提出新学期教师安排初步意见，经分管校长同意，报校长办公会批准后执行。

四、选配教研组长，安排教师任课，审查教研组（或年级组）教育教学计划和教师的学科教学计划，并对执行情况进行检查和指导，有计划、有目的地参与教研组（或年级组）和备课组开展的教研活动，并指导教育教学研究工作。定期召开学校教育教学工作会议和教研组长、年级组长会议，共同研讨各科教学情况。

五、分析全校教育教学质量状况。每学期至少集中分析全校教育教学现状和趋势两次，针对共同存在的问题与年级组长和教研组长一起研究改进的措施和办法。

六、经常深入教学第一线，了解、掌握教师备课和课堂教学的实情。并做到有目的、有计划地听课，平均每学期听课不少于20节，研究课堂教学中的薄弱环节，总结教学经验。

七、组织教师学习现代教育教学理论、学习并熟悉国家教育部制订的各科《课程标准》，根据上级有关教学要求，在教学质量管理过程中，检查各年级、各学科的教学目标完成情况，进行及时的指导与调控。

八、定期召开年级组长、教研组长会议，研究教育教学工作，通过师生座谈会、个别谈话、检查备课笔记、检查学生作业等方式，了解各学科的量和质，监控学生课业负担，听取师生对改进教学工作的意见和建议。

九、定期组织教师举办公开课、观摩课和示范课，积极组织参加上级教研部门开展的各项活动，开展改进课堂教学的研究，总结交流教学经验，培养教学骨干和学科带头人，充分发挥教学新秀、骨干教师的示范作用，对青年教师要及时给予具体指导，使他们早日脱颖而出，成为教育教学的中坚力量。

十、管理学生学籍，负责组织招生、新生入学的编班、学生的转学、插班，以及毕业生的建档录取等工作，做好学生的考勤、考绩、奖惩和学籍管理工作。

十一、做好教学质量检测组织工作，具体指导教师学会自行命题和质量检测情况分析工作，能写出具有一定水准的质量分析评价报告。经常了解各学科测验考查次数与质量，并加以控制和协调。

十二、负责做好教务行政工作，安排好因公、因病、因事教师的代课，统计教师出勤情况，管理教师业务档案，合理科学地安排作息时间表、课程表，确保学科课程与活动课程的落实，组织安排好全校的学科活动、科技活动。

十三、管理学校实验室、多媒体教室、计算机室、图书馆（室）等工作，定期检查分管各室教师的工作情况，抓好图书、仪器、电化教具等教学设备的添置、管理和使用，抓好学校教师报刊的征订工作。

十四、抓好新课改的实施和校本教研制度的建立，拟定实施方案，抓好各项工作的落实。

十五、主持处务工作会议，总结交流教务处部门工作，解决存在问题，安排教务处人员值班。

十六、教务副主任和教务员协助教务主任做好上述工作。

教务处工作职责

教务处是在校长和分管教学副校长领导下的有关教学业务管理的职能机构。其主要职责是：

一、教学行政管理

1、负责课务分工与编排，根据课程设置及课程标准组织教学计划的制定、实施。

2、负责编制周历表、作息时间表、课外活动安排表及课程表。

3、负责教材征订、发放工作；各类教学用具、用品及器材的预订和发放、回收登记。

4、负责实验室、图书室、电脑室、多媒体教室等教学场所建设与管理。协助校长室制（修）订实验室等各室有关管理的各项规章制度，并负责组织实施与执行，组织检查仪器、设备、图书资料的合理使用和保管。

5、负责校本课程的开发、编写和教学实施

6、负责学校教学督导工作，不断深化教学改革，探索新的教学模式和教学方法，及时总结教学改革及教学管理改革经验，组织经验交流。

7、负责全校教学常规检查和管理工作，通过参加集体备课、听课、查阅教案、检查作业批改等工作，了解教学情况，落实教学常规工作要求，提出指导性意见；布置各阶段教学工作

8、负责教学质量管理。组织实施各类教学检查考核评估。检查教学质量，研究分析教学质量状况，提出提高教学质量的建议与措施；

9、负责各类教学规章制度建设。拟订各类教学管理制度，严格执行和督导检查。

10、组织指导教研工作，审阅教研组、备课组工作计划，协助教研组、备课组定期开展集体备课、组内公开课等教研活动

二、师资队伍建设与考核

1、在校长室的统筹安排下，负责安排各科教师参加上级部门组织的各级各类教师业务进修和培训活动，提高教师队伍素质与能力。

2、健全教师业务档案，负责对教师教学工作进行量化考核，奖优促劣。

3、负责组织新老教师的结对帮抚活动，促进新教师的迅速成长

三、考试、竞赛辅导与学籍管理

1、协同年级组组织期中、期末和月考的考试组织实施与成绩评定及成绩的分析、统计与上报

2、组织学生课外兴趣小组和学科兴趣小组的竞赛辅导。组织落实各级教育行政部门举行

2、负责全日制在校生的学籍建档管理，转学、休学等学籍变动管理以及毕业证书办理工作。

四、其它工作

1、教学管理信息化建设工作，积累教学资料。负责教学文件管理和档案资料的整理、归档工作，2、保障教学环节中的安全工作，谨防教学安全事故的发生

3、做好每周教学考勤的统计工作，每月教学考勤补助及期中期末教学奖金的造册工作

4、完成学校安排的其他工作。

教务处主任岗位职责

一、积极协助校长完成上级教育部门交给的各项教学工作和规定的教学计划，以保证党的教育方针和学校“全面发展、特色办学”思想的贯彻落实。

二、在校长领导下，全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作质量。

三、努力组织、积极安排教师学习新课程教育理论，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念，投身教改实践。

四、组织好各项教学活动，从教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。

五、重视加强教研组的个性化建设，定期召开组长、备课组长会议，研究讨论教学中的重大问题，总结交流教学经验，及时对学校教学工作及教改工作提出意见和建议，及时审查教研组工作计划和总结。

六、建立、健全说课、听课、评课制度，深入教学第一线。每周听课不少于2－3课时，通过多种途径（检查教师备课笔记、抽查学生作业、召开座谈会等），了解各学科教学情况，每学期期中、期末进行两次教学常规检查，经常分析全校教学情况，改进教学工作，提高教学质量。

七、加强学校课程建设，组织力量研究以“学生发展为本”的素质教育课程体系和以培养学生思维品质、健全人格为特征的课堂教学模式，进一步加大研究型学习课程的投入力度。

八、协同教研室、科技处，组织好学校教学科研工作，结合学校教学实践，研究市区校教研课题，督促并检查教师教研课题的开展，以教科研促教改，以教改促教学。

九、协助校长加强教师队伍建设，努力创造条件并开展各类公开活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，组织好特色教师带教中青年骨干教师工作、新教师培养工作和师范生实习工作，努力建立一批教学骨干队伍。

十、指导和开展学校科技、艺术、体育、心理等工作，积极组织学生开展体育锻炼和各类科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。

十一、在校长领导下，做好教学行政管理工作，包括学校作息时间安排，实验室、电化设备的管理，教学用书材料的订购与使用，学生录取、入学、毕业工作及有关的事宜。

教务处主任工作职责

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：4532 更新时间：2010-4-29

1、协助主管教学的副校长组织领导教学工作，制定并实施学校教学、教研工作计划，并在开学第一周制定新学期有关教学的实施计划。定期检查、总结，并向校长负责和报告工作。

2、协助主管教学的副校长领导教研组的工作，指导并审查教研组工作计划和检查执行情况，主持教研组长会，对教研组长进行考核。

3、开学初抓组织、抓计划，学期中抓检查、抓质量分析，学期末抓总结、抓经验交流。

4、经常检查教师备课和课堂教学情况，通过听课、参加教研组活动、检查教案和学生作业、分析试卷以及召开学生座谈会等途径，了解和掌握教学情况，针对教学中存在的主要问题提出改进的意见和建议，帮助教师总结教学经验。

5、科学地编排作息时间表、课程表、校历表，抓好教学、教研活动的组织和管理，组织好月考、期中、期末和毕业班的复习考试工作，做好学生的考勤、考绩、奖惩和学籍管理工作。

6、经常检查、指导教务室、文印室、图书馆、仪器室、实验室的工作，注意图书、资料、仪器、教具、体音美劳器材等教学设备的添置、使用和管理，并对工作人员进行考核。

7、协助主管教学副校长组织招生工作，安排教师的业务进修和新教师的见习、实习工作以及各科培训等继续教育的工作。组织实用技术短期培训工作，督促检查学科兴趣小组活动。

8、检查督促教师贯彻执行教学大纲及新课程标准，每周深入教研组一次，指导教研组工作，有计划培养青年教师，每学期至少召开一次青年教师教学工作座谈会，重点指导1-2名青年教师。

综合实践课等课程体系的创建和运作。

9、认真做好学校研究性课程及选修课、活动课、10、统一学生书写规范，检查作业，一学期两次。分析学习质量，期中前后各召开一次学生座谈会，了解学生要求及作业量等情况。

11、在主管教学副校长领导下，每学期要具体组织公开教学研究活动至少两次，帮助教师总结教学经验，改进教学，形成实中求新，新中抓实的教学特点，提高教学质量。

12、抓好初、高中教学，指导构建教学、劳技、信息、科技、体育、艺术等六大中心的工作。

13、务实教学管理“七个三”规定，扎实教师考核“十个一”要求，贯彻骨干教师“十个一”

标准。

14、指导构建人气足、谈风正、研风浓的教研组，组织老带新、传帮带、互帮互学的教研活动，鼓励教师改进教学，提高质量。

15、深入教学第一线，每周上课6-8节，听课2-4节，每学期听课不少于60节。

16、做好考勤考绩工作，根据各教研组的统计，汇总教工的病、事等假的记录，对教师的考勤、奖金发放提出意见，供校长参考。

17、每月召开一次教研组长例会，有计划的研究教育教学工作，讨论教育教学中较重大问题，总结交流经验，并提出改进意见和方法。

18、协助主管教学副校长领导体育卫生工作，积极开展全校学生体育活动，每学年举办一届全校学生体育比赛。

19、负责建立健全教务资料室的管理制度，每学期检查各类资料收集、保管情况1-2次。

20、副主任协助主任工作

第四篇：中学教务主任工作职责

1、教务主任在校长领导下，领导和团结教务处全体工作人员，全面贯彻党的教育方针，把学校的教育教学工作搞好。

2、根据学校教育计划，制定教务处工作计划和教学计划，建立学校的正常的教学秩序，以保证学校教育计划顺利完成。

3、领导教研组工作，帮助教研组制定计划，指导教研组的教研活动，组织全校性的教研活动。总结交流教学经验，定期召开教研组长会议，研究教学问题。

4、推动教学计划的贯彻执行，作好教学检查工作，经常听课，检查教案、作业，召开学生座谈会，了解教师教学情况，了解教学效果和存在的问题，不断分析教学质量，改进意见。

5、组织好期中期末的出题评卷工作，作好教学上各种数量统计工作，及时制作各种统计图表，进行教学情况分析。

6、组织教师进修，学习政治、业务、检查教师进修情况，交流进修成果及经验。

7、组织好各学科第二课堂活动和学科竞赛工作。

8、领导教务员编排全校各班、各门课教师的课程表，作好教师请假、调课工作，制定作息时间表，编制学校校历表和每周工作安排表并作好教师的考勤、考核工作。

9、领导学校图书馆，实验室的工作，加强教学设备的建设，不断改进教学条件。

10、领导学校文印室工作，及时作好誊印工作，并不断积累教学资料和教学档案建立。

11、协助校长，组织教师学生和贯彻教学计划和教学大纲。以及上级布置的有关教育的指示文件，努力提高教学质量，实现教育目标。

第五篇：xx中学教务主任工作职责

xx中学教务主任工作职责

教务主任是分管校长领导教学工作的主要助手。教务主任在分管校长领导下，协助分管校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教学工作。

一、制定和完善教务部门的工作规章与制度，制定和完善各项教学常规，建立正常的教学秩序。

二、根据学校总体工作计划（尤其是教学方面）和上级教育行政部门的规定，结合学校实际情况，制定教务处工作计划并组织实施。

三、督促教研组、备课组教学计划和教师的学科教学计划按时制定，并对执行情况进行检查和指导，有计划、有目的地参与教研组（或年级组）和备课组开展的教研活动，并指导教育教学研究工作。

定期召开教研组长会议，研讨和促进教研各科教学情况。

四、根据工作需要和师资队伍情况，提出新学期教师安排初步意见（包括选配班主任、备课组长），经分管校长同意，报校长办公会批准后执行。

五、按照学校的课程计划，编排好每学期的课表，并为请假的老师及时安排好代课。

六、有计划地安排教学调研和教学常规工作检查（包括每天的课堂巡查），并落实好情况反馈。

认真做好期末的教学测评工作，尽量使评价客观、科学。

七、与教务处副主任一起安排好每学期的各种

考试，尤其是学段考试，安排、落实好考试后的成绩分析、总结表彰会。

八、督促和帮助教务处副主任开展高新招生工作，负责新生入学的编班工作和办理各年级插班学生手续。

九、与教务处副主任一起，做好奥赛和各种竞赛培训的协调工作

十、规范学生的转学（进出），以及毕业生的建档报名等工作，做好学生的成绩考核、奖惩和学籍管理工作。

十一、教材、教辅资料（上级规定）的征订。

十二、经常深入教学第一线，了解、掌握教师备课和课堂教学的实情。

并做到有目的、有计划地听课，平均每学期听课不少于35节，研究课堂教学中的薄弱环节，总结教学经验。

十三、与教科室一起，定期组织教师举办公开课、观摩课和示范课，积极组织参加上级教研部门开展的各项活动，开展改进课堂教学的研究，总结交流教学经验，培养教学骨干和学科带头人。

十四、管理好学校科学馆、图书馆、实验室、信息中心等工作，定期检查教师的工作情况，抓好仪器、电化教具等教学设备的添置、管理和使用。

十五、主持教务处工作会议，总结教务处各部门工作，解决存在问题，安排教务处人员值班。

十六、负责所在年级的行政联点工作，与年级组长一起努力提高本年级的教育教学质量。

十七、服从学校的其它工作安排。