微信空中课堂形式的分析

第一篇：微信空中课堂形式的分析

微信上开会的形式的分析

导入型：很多企业在微信上做有微视频，都是通过将视频录好在 导入进去。

导入型的直播可以保证想让其他人看到准备好的东西，那不会担心其他人知道会议内容，且在价格上也优于直播型的形式。但是不能够实现像直播型那样的交流效果。

直播型：通过高级平台可以在微信上实现直播，也可以实现实时会议，但是费用极高.(20w/年）。

从直播效果上来讲，直播型的虽然费用偏高但是直播效果最好，如果用于会议也是实时会议可以面对面的看到每一个人。可以自动录取，与手动型比较，不需要将房间的链接手动分享给其他人，与导入型相比，可以自带保存，自带直播回放。

手动型：利用第三方平台，可以免费实现直播，但是很麻烦，首先需要在第三方平台上建立房间，将房间 的链接分享给你想让看的人，但是只能实现一个人在台上主讲，其他的人只能打字，在重要的会议了，这样的没有什么安全保证，只要其他人有这个房间的链接就可以进去，知道会议内容。与直播型和导入型相比，与现在使用的yy会议是一样的效果。

第二篇：微信微博分析

微信处在十字路口 微博仍是最佳自媒体平台

微信火了，火到让所有人感受到威胁，米聊如此，飞信如此，skype如此，人人如此，陌陌如此，甚至腾讯自家的QQ团队也战战兢兢，如履薄冰，而其中最引人入胜的当然是“微博已死，微信当立”的段子，其实微信的很多功能和威胁与其说是腾讯的精心设计，不如说是微信平台寄生者的臆想和创造，有时，这些自定义的玩法会让腾讯也很受伤。

开放接口的微信仍然面临“一放就乱、一管就死”的中国式困扰，在企业自媒体的营销和传播层面，这种模糊和不确定性影响深远，微博的4核心价值仍然领先微信。

一、广义传播与朋友圈的杀熟

企业自媒体的核心价值表里如一，外层是传播，内层是营销。在传播层面，微博的开放、公开和扩散可能比微信的闭合、私密和交流，更贴近企业用户的核心诉求。

微博是大众自媒体，包容四海，汪洋恣肆，更适合传达企业的精神特质，品牌风格，社会责任，愿景使命，完成消费受众的原始积累，为水到渠成的营销阶段扫清传播和认知障碍。微信则更像是精心包裹的直投媒体，以实用、实惠和娱乐资讯促成产品与消费的关联，是一种表面隐蔽实际上更为功利的传播，需要对内容和形式的精准把握。

从微信5.0开始，订阅号和服务号的严厉区隔使得自媒体已死的论调甚嚣尘上，其实，微信已经认识到如果任由自媒体账号泛滥，封闭的微信永远无法与坐拥媒体基因的微博抗衡，微信向服务号的转移实质是通过朋友圈的私密和信任打造效果营销的平台。

二、体验营销的生存空间

很多人认为来自朋友圈的消费体验更具公信力，这并非如此。如果你的朋友只是不停的发送促销资讯，向你推荐产品，这种朋友有何信任可言？流传众口的微信朋友圈卖佛牌，月入百万的案例，只是大浪淘沙前的无序狂欢，永远不要低估消费者的智商。

从营销效果来说，微信基于朋友圈的纵向传播有力度，没烈度；有深度，没广度，与微博由点及面的扩散相比，缺乏广义受众的共享和共鸣，很难形成传播热点。

对于高强度、高密度的体验营销来说，微博可能是最佳平台，前提是企业要对自己的产品和服务有充分信心，同时要特别避免无节制、无节操的低俗营销，在操作层面，通过有效机制避免水军干扰也非常重要。

三、百搭微博与个性微信

微博和微信的更大区别在于格局，微博延伸了想象空间，让每个人都可能成为自媒体，通过文字、图片、视频等各种形式秀出真我，从普通的芸芸众生到通天彻地的公众明星，每个人都能在微博实现自己的圆梦之旅，这是百搭微博的优势。有人会指摘微博的杂乱和负面情绪，一些明星账号每天会面临数不清的骚扰，但别忘了每条信息的背后可能都有一张期盼的面孔。

与百搭微博相比，微信作为现实朋友圈的线上延伸，更像是个人化的私密通讯工具，而且5.0对自媒体的打压已经说明微信并无兴趣变身自媒体平台。

四、电商化ROI是拐点

无论微博还是微信都在加速电商化，这是未来效果营销的必由之路，也是两家难得的共识，但因具体手法不同，是否殊途同归就见仁见智了。

阿里和新浪联姻无疑是看好社交媒体与电商平台的契合性，重点是购买体验和消费体验的整合、分享和传播，淘宝输出的卖家资源将会得到微博平台的导流和支持。阿里系目前主要的导流平台是阿里妈妈，而且4月26日刚刚完成全面升级，联想到去年马云特别强调，不会支持美丽说和蘑菇街这样的导购平台，一系列表态和动作的潜台词只有一句：力挺微博。

微博和微信电商之争的核心是ROI，性价比最高的平台才有机会赢者通吃，5月上线的闪购平台可以被视作微博电商的肇始，这也符合马云关于“新商业文明”的全面论述，微博正成为阿里系商业、物流和支付布局的组成部分。

微信从订阅号转向服务号，全力推进支付功能，可以看作是O2O布局，这与微信的另一个战略支点—游戏相得益彰，但自媒体公众账号的前景就越发模糊不清了。微博和微信都在发展，关于他们的争论也不会停息，对于附着在这两个平台的所有企业来说，如何使自身利益最大化才是核心，舍此再无其他。

第三篇：微课,点亮空中课堂

微课，点亮空中课堂

莆田市涵江区白塘中心小学 李华

【摘要】 微课是什么？它不受时间和空间的限制，它能够在短时间内将学生的注意力集中在某一个单一的主题上，减少了学生分神的机会。由学生控制播放，他可以根据自己的意愿，想查看老师呈现内容多少次都行，微课，点亮空中课堂。

【关键词】 微课

录制

设计

微课是什么？就是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点，或教学环节而开展的精彩的教与学的活动全过程。微课，既继承了“微时代”的传播速度快、传播内容更精、传播方式更广等优点，又与“课”这个大家观念中枯燥乏味的教育教学过程相结合，它不受时间和空间的限制，微课，点亮空中课堂。

2014年3月，我有幸参加了首届福建省小学语文“微课程”研发和评选，一个新的教学手段，走进了我的教学生活。一个小小的改变，让我对教学这个名词有了更全新和深刻的认识。接到任务，我就上网加紧学习，发现微课能够为学生提供“自助餐式”的资源，无论是在课程学习中间还是在我们课后的复习当中，能够有效地帮助学生理解一些知识难点以及巩固复习课堂重点知识。这种微缩型的课程教学其实是非常效的，因为它能够在短时间内将学生的注意力很好地集中在某一个单一的知识主题上，不仅减少了学生分神的机会而且由学生来控制播放教学进度，使得他可以根据自己的意愿，多次查看老师呈现的教学内容。

社会、时代早已发生天翻地覆地变化，班级授课制走过百年风雨却仍岿然不动。其实在通讯发达、网络科技普及的今日，教育与时俱进是不可阻止的，微课由此诞生。微课的加工制作方法有非常多，其中通常有用IPAD录制、数码手机拍摄、摄像机拍摄、录播教室录制、录屏软件录制、摄像设备拍摄后编辑、运用Flash等专用软件制作等方法。在网络学习中，我一步步走近了微课。

一、选题定向

微课制作的第一环节当然是选题了！因为微课的制作与录制，一般是学生在不现场的，所以并不是语文课本中的所有内容都适合运用录屏软件制作微课程，但是微课也要与课堂教学相结合，教师要把握知识整体结构，对于那些跟学生要实时互动的内容则不适合制成微课。因此，我们在设计每一节微课时，要进行科学的分析和处理，使它符合教学的规律，学习能起到事半功倍的作用。我发现一年级学生对于拼音的发音有点犯愁，针对这点我最后确定以“怎样教学生正确发j q x的音”为教学内容制成微课。对于有莆仙方言的学生来说，正确发出j q x的音是一个难点，本节微课的设计，是让学生学会j、q、x 3个声母，读准音，认清形，培养孩子在学习过程中的观察、表达能力，培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣。

二、设计教学环节

“j q x”是汉语拼音中的声母中的舌面音，“j q x的音”也是我们莆仙人的难点，于是我设计教学时创设各种情境，为课堂营造一种和谐、轻松的氛围，让学生倍感轻松，学习兴趣大增，也使课堂教学自然引入，避免知识出现的突然性。如：学习“j”时，我先出示图片，然后导入，小朋友们，你们瞧，这是什么？一只母鸡跟一只蝴蝶一起玩，他们合起来的样子，像极了我们今天要学习的字母“j”。

其次，我边利用舌位图边讲解发音要点，让学生从抽象的讲解到具体的演示发音，更加形象。如教学“j”时，我边说“j发音时，舌尖抵住下门齿”，边移动鼠标从舌尖移到下门齿，“舌面前部紧贴硬腭”，把鼠标从舌面前部滑动到硬腭，“气流从窄缝中冲出，摩擦成音”，把鼠标从窄缝中冲出，做到形象刺激学生的感官。

最后，我抓住孩子爱想象的特征，让孩子们自编儿歌、顺口溜来记住j q x的发音，增加学习的趣味性，孩子们爱学爱编。如“小鸡小鸡j j j，竖弯加点j j j，左上半圆q q q,一二三四五六七，跟我来读q q q，西瓜切一切x x x，左切右切x x x „„”

我们上好微课时要注意以下几点：

1.进入课题时我们要控制好时间。因为微课教学时间比较短，进入课题时候我们要注意必须迅速。可用一些小故事引入我们的课题；可以用以前教过的各种基本内容引入这次课题；可以设计一些能引发学生兴趣的问题然后引入课题；同时我们还可以开门见山直接进入课题。

2.讲授时教学的线索要清晰明了。在微课的教学讲授中，要抓住一个主要重点内容，将主干知识着重进行讲解和剖析，也可以精要讲授，或者巧妙启发，或积极地引导学生，争取在有限简短时间内圆满地完成课题所规定和要求的教学任务和达到教学目的。

3.教师讲课的语言要得体适当。在微型课中，学生活动在客观条件下被省略之后，评委会重点关注教师的讲解水平。在要求生动形象，富有较强的感染力的同时，教师的语言还更应做到准确而且逻辑性强同时又简单明了。

4.微课堂的板书教案应该简约。太多或者太少都不适宜，板书必须起到对内容要点具有提示作用。在微课教学里，一些重点和特殊的板书还可以提前准备在纸板上，在授课的过程中用挂图的形式展示在恰当的位置，这样既可以节省时间又能让课堂更加生动。

5.课后的小结必须快捷有效。在微课的结尾时候，一定要有课堂小结，对这一节课的教学用一两分钟时间进行归纳和总结，使得微课的课堂结构更加趋于完整和科学。微课的课后小结，不仅仅要注重总结内容，同时我们更应注重学科方法的总结。

三、PPT制作

在我们设计好了教学环节之后，可以把重点内容与图片进行合理的运用，制作成直观明了易懂的PPT，用来辅助我们的微课教学。当然PPT制作的时候，要考虑到背景的颜色，选择一些孩子乐于接受的图片，既可以拉近学生与教学内容的距离，又不至于分散学生的注意力，尽量做到简洁大方，直观，以免审美疲劳。在字号的使用上，要便于学生阅读，让他们清楚明了教师的教学点。网络的力量是无穷，许多图片与文字信息，足以丰富我们的PPT，让课件能吸引并带动学生自主地融入到学习中。

四、微课录制

本次微课，我们团队使用Camtasia Studio 6来录制。虽说我们是农村小学，可使用的电子教学资源有限，但一个耳麦，一部可使用网络的电脑，外加装载了word、PPT、Camtasia Studio 6等相关软件，我们的微课录制就完全不受限了。初次使用这个软件，发现上手也不是很难，打开录屏软件，设制好录屏尺寸；再打开要使用的PPT课件，准备播放；戴好耳麦，调试好音量大小，点击录屏软件的开始按钮，教学同步录音就开始了。录制过程中，教师还可以根据需求自如地播放PPT，并教授相关知识，预留足学生思考与互动的时间，整个微课讲授过程一如我们平日面对学生授课一般。当然在录制过程中，若觉得某个片段效果不理想或出现错误，也可以据自己所需按F9键暂停，按F10结束录制。最后就可以进行编辑了。

在微课的制作过程中，我越加发现她的意义重大，在信息技术、移动互联技术日新月异的今天，她是必然产物。初见成效的微课，打开了我们的教学思路，不少一线教师纷纷进行尝试，通过发现教学中的一些小问题，理清思路，解决梳理后，配上PPT，制成微课程，非常简单实用，特别是她给农村孩子的学习注入了新鲜血液。通过互联网，可以参与更多微课的学习，看着孩子们在电脑前观看微课时的专注，望着他们自主学习时，那一双双求知的眼睛，脸上漾起的会意与满足，一股欣慰与一份希望油然而生。微课，使学生从“教师要我学”转变为“我要学”，这新型的教学模式和学习方式诞生与成长，丰富了空中课堂，拓宽了教学时空，让我们的远程教学多出了一片新的天地！

【参考文献】

[1] 《小学语文课程标准》

[2] 《福建省中小学微课程中心》

第四篇：微信推送分析方案

微信推送分析方案

一、定位：

依托微信公众平台，面向红木行业群体开展信息资讯传递、知识理念分享、优质资源推送和交流互动活动，打造红木业内贴身的“好帮手”，为受众群体提供最新的资讯，一站式的红木知识，便捷的服务，营造一个良好的氛围。

二、面向对象人群：

目前主要以从事红木行业及其相关人员为主。

三、版块设置和内容来源：

微信从内容上划分为“微资讯、微交流、微分享”三大系列十个小版块，每期根据内容编排，推出4条内容（周末除外）。

1、微资讯：

1）行业资讯：红木行业最新资讯。2）热点追踪：业内最热门的资讯。3）木材行情：每日原材最新行情。4）仙作聚焦：仙游红木家具新闻。

2、微交流：

1）有奖活动：举办一些活动，起到交流互动的目的。例如，本次的挂历免费送活动。2）知识问答：举例，今天推送红木相关的问题，明日揭晓正确答案。

3、微分享：

1）收藏鉴赏：包括精品鉴赏，收藏知识。赏析精品红木家具，了解红木收藏知识。2）红木百科：包括红木知识，红木选购，红木保养，红木鉴别一站式的红木百科。

3）家具百科：包括家具品类，工艺文化，家具历史等。了解红木家具尽在家具百科。

4）更多知识：分享一些实用的小知识，小技巧，不一定需要是红木行业的，只要能让粉丝觉得有分享的价值的信息，都可以参考在内。

四、内容界面设计：

微信公众账号在界面上突出特色，标题以粗体醒目显示，开篇先介绍知木网的宗旨，正文中需突出的内容字体以蓝色背景、白色字体进行标注；正文中图片设计以清晰美观为原则。

五、内容图文信息：

微信内容根据每日网站发布的信息进行编排组稿，可以发布任意长度的文章，但内容最好是文字加图片的形式是最佳的表现方式，单条内容的长度要保持在6次翻页以内为佳，图片尽量不超过3张，文字在200至1500之间为宜。

六、推送频率： 每日推送一次。

七、推送时间：

下午5点至9点之间推送内容最佳，因为要考虑这些时间段读者有足够的时间来阅读。

八、自动回复：

通过设置被添加关注回复、消息回复、关键字回复等形式实现自动与粉丝互动。被添加自动回复即关注微信账号后系统自动回复欢迎词等；消息回复以人工回复为准，尽量做到及时回复，最少也要在24小时之内回复；关键字回复内容以发送关键词提示信息为主，同时设置固定关键词，编排相应版块内容，微信公众平台收到关键词信息后自动回复。

九、结语：

微信公众账号的宣传推广突出“迅速、有效、分享”等理念，才能吸引更多从事红木行业人士进行关注。

（注：以上是依照个人观点书写，后续将不断完善与拓展。）

第五篇：微信打印机分析报告

关于“微信照片打印”的市场调查分析报告

1201106017陈凤仪 自微信软件推出以来，受到广泛的关注并迅速的发展，截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。由此也衍生出微信照片打印机的服务，微信打印机开创了集合娱乐、媒体、移动应用移动营销创新模式！微信打印机可以应用于任何有人流的场合，如电影院、咖啡厅、旅游景区、汽车4S店、广场、公园、报刊亭、商户实体店等；可迅速帮助商家大量吸引精准目标客户成为企业自身微信公众平台的粉丝。为了了解消费者对照片打印机的接受程度，我们对微信打印机进行了一次市场调查分析，具体情况如下：

一、调查目的：

了解消费者对微信打印机的接受程度，以及微信打印机的市场前景。

二、调查对象及一般情况

调查对象：使用过微信照片打印机的人群

一般情况：这部分人主要集中在18～30岁之间的人，主要是学生为主，经常使用微信，了解微信主要功能的人。

三、调查方式

本次主要采用随机调查问卷方式，发放问卷在校园内以及学校附近的广场上当场发卷填写，并采取当面收回方式。共发出十份，收回十份，有效填写率100%。

四、调查内容

主要调查是否使用过微信，集中的年龄段，以及是否能够接受微信照片打印机，使用微信打印机的主要原因和会摆放的场所。

五、调查结果

本人就问卷调查结果分析如下：

从使用过微信打印机的人群来看，主要集中在18~30岁的年龄段，这说明年轻人易接受或尝试这些新事物，而年龄大的人主要忙于工作，且不易接受新事物，小于18岁的则忙于学业，可能没有机会接触这些，且多数是女性在读大学生。

因为受调查的人群都是使用过微信的人，所以基本上下面调查的内容都是关于对微信打印机的接受程度以及是否会继续使用的问题。大部分人都是使用过微信的，且使用频率较高，60%的人都将微信看成是一种主要的网络社交方式。且他们使用微信很多是用来打发时间，尤其是摇一摇的功能，可以让其同陌生人闲聊，一部分人觉得是好玩有趣，小部分人是受周围人的影响而使用，总而言之，微信的使用度很高。

从关注公众服务号来看，90%的人都会关注公众订阅号，基本关注商家资讯类。因为其能便捷的提供我们所想知道的信息，即时而又快捷，大部分信息都是有利于广大用户的。这不仅能让用户感到便利，更能为商家推广自己的服务。

推广微信打印机还必须要用户喜爱拍照留念，这点不用担心，80%的人都会拍照留念，尤其女生更喜爱记录美好瞬间。但是让人担忧的是绝大多数人不再愿意去冲洗出照片，被认为携带不方便，大家更倾向于存在硬盘里，或者脑海里更愿意接受传统打印方式，因为传统方式发展的更为成熟，照片精美而又具有纪念意义，而微信照片打印机的方式，大家不是很能接受，而价格也希望能够物美价

廉。而那些上班族则希望自己购置一台打印机。

微信打印机的推广如果有商家的优惠服务加入的话，70%的人更愿意去尝试一下，毕竟免费尝试大家还是很愿意的。对于放置的场所，大部分在商场或者超市附近，而学校100%同学喜欢在宿舍楼，着更方便于打印服务。这样的调查结果说明微信打印机的还是很有市场的。

六：体会

从这些调查结果来看，微信打印机的推广还处在初级阶段，很多人都不是很了解其功能，所以其潜力市场还是很大的，有70%的人愿意去尝试，这就是其发展的市场，学生市场更是巨大的，价格要实惠，让用户看到更多的优惠及便利，一步步深入人群当中。