互动广告管理系统(V20)用户协议书[小编整理]

第一篇：互动广告管理系统(V20)用户协议书

互动广告管理系统（V2.0）用户协议书

甲方：用户

乙方：广州交互动力电子服务有限公司

本《协议》是您或你单位（软件使用者）与互动力量网（版权所有者）之间有关互动广告管理软件系列版本中软件部分的法律协议。其中包括软件程序包、电子文档、以及随带的其他相关部分，简称“软件产品”。您一旦购买本软件产品，即表示您同意接受本《协议》各项条款的约束。

一、本软件产品受著作权法和其它知识产权法的保护。购买本软件产品应仅限于使用。

1.本软件产品以及任何副本的产权和著作权均为互动力量网所有，并受著作权法和其它知识产权法保护。

2.软件使用许可证的授予。本《协议》授予您或你单位下列权利：

软件使用：如果您选择购买全套软件并在自己的服务器使用，只可在单一域名网站安装和使用本软件产品的一份拷贝。

软件备份：您可以为所购买的软件包复制一份本软件产品拷贝，并按规定使用每份拷贝。

3.其它权利和限制的说明：

软件版权者保留对本软件产品的更改与订正权利，任何人不得修改本软件的任何一部分，使用者执行本软件所需的设置或外观美化的更改不在此限。文件的修改请参考文件列表，您只能修改在列表中标有允许修改标志的文件。

4.不得撤除包含在软件包中的版权申明。本软件产品是当成一个整体的产品而被授予使用，不得将其组成部分分开独立使用。

5.不得出租或租赁本软件产品。您可以永久转让您在本协议下的所有权利，但是您不得保留副本。如本软件产品为升级版本，转让必须包含本软件产品的所有前版本。

6.如您未遵守本协议的各项条款和条件，本软件版权所有者可以终止本协议并可要求赔偿。如协议终止，您将不得再使用本软件系列产品并必须将所有副本销毁。

7.用户不得利用本软件上传（Upload）、下载（download）、储存、发布如下信息或者内容：违反国家法律法规政策的任何内容（信息）；违反国家规定的政治宣传和/或新闻信息；涉及国家秘密和/或安全的信息；封建迷信和/或淫秽、色情、下流的信息；博彩有奖、赌博游戏；违反国家民族和宗教政策的信息；侵害他人合法权益的信息和/或其他有损于社会秩序、社会治安、公共道德的信息或内容。用户同时承诺不得为他人发布上述不符合国家规定和/或本服务条款约定的信息内容提供任何便利，包括但不限于设置URL、BANNER链接等。用户承认互动力量网有权根据互动力量网自己谨慎的判断来决定用户发布的内容是否构成违反服务条款或者国家的有关规定。用户承诺在接到互动力量网的通知后会调整用户网站上的内容以符合国家规定或者本服务条款约定，否则互动力量网有权终止本服务条款项下的服务，并保留协助有关部门追究法律责任的权利。

8.本软件只能在一双方已约定好的唯一授权域名捆绑使用，该域名是：________。甲方如需要更改授权域名，必须在原域名已过期的情况下才予以更换，同一客户更改后的域名注册人应与更改前一致，不一致按新客户购买程序价格收费。

二、版权所有者的责任保证。

本软件产品实质内容符合随带文档材料所述功能。

本软件产品中包含有版权及版本标识代码但不包含有人为故意制作的恶意代码或安全漏洞。

三、版权所有者的技术支持和升级服务。

购买了乙方的软件后，在安装、使用上的任何问题乙方会提供终身的技术支持。但对于违反了用户协议或没有按使用说明正确操作造成的软件固障，以及硬件故障，乙方没有责任提供技术支持。

四、补充条款。

本协议其他未尽事宜，遵照《中华人民共和国著作权法》执行。

第二篇：网站用户管理系统

网站用户管理系统V1.0 1

网站用户管理系统

1.1 系统简介

网站需要用户互动来促进网站发展。当用户在网站中注册为注册会员，则相当于在网站中有了一个通行证，会员可用以辨别属于自己的信息、访问或发布权限允许内的信息。站长可用以对会员设定各种优惠方案、积分活动和统计相关情况，以提高网站运营成功率。

网站用户分成管理员、注册会员和游客三大类，其中管理员和注册会员都有独立的管理界面。管理员拥有网站管理后台管理权限。注册会员可以浏览相关权限范围内的网页信息，并可在会员中心发表相关信息。

注册会员可自由划分成不同的会员组，以设置本类会员组所拥有的权限。在网站正式运营前，需要先设置网站中用户的权限，如是否允许会员在网站中注册、是否可以在网站中发表信息等权限。1.2 软件安装

1.将“用户管理系统”文件夹拷贝到计算机D盘或E盘里。

2.打开“用户管理系统”文件夹，将config文件打开，把里面“server=„”改为“server=数据库服务器名（机子本身的服务器名或（LOCAL））”并将该文件保存。

3.双击“用户管理系统”里的“UserServers”文件（以快捷方式发送至桌面），就可以运行软件了。

1.21安装环境

软件环境

操作系统：Windows XP/Windows 2000/Windows2003 运行环境：MS Visaul Studio 2005 MS SQL Server 2000

硬件环境 网站用户管理系统V1.0 2 CPU ：2GHZ以上

内存：1024M以上 硬盘：80G以上

2.1用户管理系统使用说明

2.11功能

提供软件的一般用户管理系统

2.22配置用户参数

配置用户参数

依次点击“系统设置”->“网站配置”->“用户参数配置”，在“用户参数配置”中只有开启了会

员注册功能，才需要进一步设置相关注册参数。设置好相关参数后，单击页面底部“保存设置”按钮保存 相应配置。

建立的表:以下表在建立时应该先加密码，程序打开时才由程序传 网站用户管理系统V1.0 3 递密码。以避免直接用工具可打开DB文件。

用户资料表

用户ID： 用户登录时输入的用户名。

用户姓名： 用户的真实姓名。

密码： 用户密码（在存入前应该进行必要的加密）

权限： 用户级别。

有效期开始：该帐号从何时开始有效（下面程序没利用该功能）

有效期截止：何时该帐号不能用。

是否有效： 可以让该用户暂时为不可用。

出错次数： 用户连续输错密码次数（当有正确输入时复位）

出错限度： 允许输错密码次数，如果超过该限度，该用户置为不可用，必须找管理员为其复位。

备注： 必要的说明。

活动表：

用户ID： 记录进入系统的用户ID.活动状态： 该用户是否是当前活动用户。（程序允许A用户进入后，不必 退出系统而让B用户进入，A用户被置为非活动用户，当B退出后A被变为活动用户，只有第一个用户才能退出系统，同时清空活动表）

进入系统的验证

供用户进入系统的密码输入窗口。

当用户输入完成后，首先打开用户资料表，检查该用户是否存在，若不存在，清空用户输入，提示不存在该用户，让用户从新输入，用户名输入错误这里将不作次数限制。

网站用户管理系统V1.0 4 若存在该用户，接着验证密码，如果正确，根据用户的使用期限，是否有效作判断，并根据结果作出是否允许用户进入系统。如果不允许，给出相应的提示后关闭系统。否则，根据用户的级别置某些功能不能使用，同时在活动表中记录该用户已进入，并复位出错次数字段。

如果存在该用户，但密码错误，用户资料表中的出错次数加一。让用户从新输入。

实现部分功能的程序

密码修改

一般用户只能修改自己的密码，当用户选择该功能时，提示用户输入一次旧密码，两次新密码。用户可以按清除键重新输入。当用户输入完成后，先从活动表找出

该用户ID,再按ID寻找用户资料表找到该用户，先比较旧密码，错误提示从新修改，正

确则完成修改。

超级用户可以设置/修改用户资料表中的所有资料及密码初始化。网站用户管理系统V1.0 5 2.3.1 用户管理 2.3.1.1 用户系统管理

注册前台会员

在网站首页的“用户登录”中，单击“注册”功能链接，在出现的“用户册”页面单击“我同意”按钮同意服务条款和声明后，在显示的信息页中填写用户名、密码等相关内容，单击“下一步”按钮，系统出现注册成功提示信息。返回在网站首页，在“用户登录”中填写刚才注册的用户名与密码后，单击“登录”按钮登录，在登录成功后，“用户登录”中显示登录信息，若单击“会员中心”功能链接即可进入会员中心操作相关信息，若单击“退出登录”功能链接即可退出登录。

2.3.1.2 管理会员组

依次点击“用户管理”->“会员管理”->“会员组管理”，在出现的管理界面中显示了系统默认内置的

会员组信息。在“注册会员”会员组的“操作”列中单击“修改”功能链接，在出现的“修改会员组”界面中，修改会员组名称、会员组说明，点选会员组类型后，单击“保存会员组并进行权限设置”功能按钮，系统自动转到“设置会员组权限”管理界面中，可进一步修改本会员组中的所有会员的发布权限、评论权限、短消息权限、收藏夹权限、计费方式、扣点券方式、自助充值等相关选项及参数，同时也可以设置本会员组中的会员的

节点权限、专题权限和字段权限。修改好相关信息后，单击页面底部的“保存”功能按钮，系统出现成功提示信息，单击“<< 返回上一页”功能链接返回会员组管理界面。网站用户管理系统V1.0 6

2.3.1.3 更改密码

在控制台主界面的工具栏上，点击“更改密码”按钮，会弹出更改密码的对话框，可以更改超级管理员密码。

2.3.1.3 退出控制台

在控制台主界面的工具栏上，点击“退出系统”按钮，即退出控制台。

2.3.1.4 锁定控制台

在控制台主界面的工具栏上，点击“锁定系统”，会弹出锁定系统的对话框，必须输入正确的超级管理员密码，才能够解除控制台的锁定状态。

2.4 基本操作

2.4.1 新增管理员

在管理员列表空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“新增管理员”； 网站用户管理系统V1.0 7

点击“新增管理员”后，在弹出的对话框中填入用户名称（如：Admin），并且选定操作权限（如：操作员），然后在“登录密码”框中输入密码，再在“确认密码”框中再次输入刚才键入的密码，最后点击对话框上的“确认”。

此时用户可以退出系统，然后用新建的管理员帐号登录，以验证此帐号的成功建立。

2.5

留言板管理

留言列表中显示留言的发布者、发布时间、所在IP地址、留言内容、联系方式及留言所属分类等信息，便于进行管理（修改或删除）操作。

[回复/修改回复]：选中需回复/修改的留言，单击[回复/修改回复]按 网站用户管理系统V1.0 8 钮，进入回复修改留言界面，操作完毕单击“提交”按钮。

[删除]：选中需删除的留言，单击[删除]按钮，确定删除留言。注意：删除后不可恢复，操作需谨慎。

：勾选或多选需审核的留言，单击审核留言按钮，进行审核。审核过的留言方可在前台显示。

：勾选或多选需删除的留言，单击删除留言按钮，进行批量删除。注意：删除后不可恢复，操作需谨慎。

相关内容： 网站用户管理系统V1.0 9 重复留言时间限制：对重复留言的时间间隔做出限制，可在一定程度上防止营销软件的恶意留言。

操作步骤：单击菜单“系统设置”》“系统参数设置”子菜单，进入参数设置界面，选择“信息属性”，进行“重复留言时间限制”设置。

2.6

用户反馈系统

单击“插件管理”菜单 》信息反馈管理“管理信息反馈”子菜单，进入管理信息反馈界面：

信息反馈列表中显示反馈的ID、标题、反馈所属分类、发布时间等信息，便于进行管理（删除）操作。

管理反馈：

[删除]：选中需删除的信息反馈，单击[删除]按钮，确定删除反馈。注意：删除后不可恢复，操作需谨慎。

：勾选或多选需删除的信息反馈，单击批量删除按钮，确定删除反馈。注意：删除后不可恢复，操作需谨慎。

：管理信息反馈界面到管理反馈分类界面的转换按钮。

：管理信息反馈界面到管理反馈字段界面的转换按钮。网站用户管理系统V1.0 10

自定义信息反馈表单制作步骤：

1、分析反馈表单需要的字段；

2、增加反馈表单所需字段(如果原本的字段足够，这步可跳过)；

3、增加信息反馈分类(每个信息反馈分类都可有不同的反馈表单)；

4、完成。

下面举例说明： 制作“作品提交”表单

1、分析反馈表单需要的字段：

经过分析我们需要的字段如下：(字段标识：字段名)姓名：name 联系邮箱：email 联系电话：call 名：title 简介：saytext

2.7 好友列表

在网站中，会员可以将其他会员添加为好友，以方便随时快捷地给好友发送站内短消息。单击导航区“好

友列表”书签式面板，出现好友列表、添加好友、创建新组、分组管理等功能链接。

单击导航区“好友列表”导航链接，出现好友列表、添加好友、创建新组、分组管理等功能链接，在 网站用户管理系统V1.0 11 下方界面中系统以分页列表的方式显示本会员的成员组及相关好友信息。

添加好友

在界面中填写成员用户名，选择成员组（默认可选择黑名单或我的好友）后，单击“添加成员”按

钮以添加好友。在好友列表界面中即可点击操作列中“发短消息”功能链接，对本好友发送站内短消息。

2.8 快捷管理信息

在管理界面顶部，将鼠标移至“选择栏目”功能链接上，系统以树型结构显示站内的节点列表（若有

多级节点分类，鼠标点击节点树前面的“+”图标即可展开下级节点）。单击相应栏目节点名可以快速管理

栏目中的信息。在相应节点名上单击鼠标右键，即可出现相应的管理菜单项。

在相应节点上单击鼠标右键，在弹出的右键菜单中选择“添加信息”（系统根据不同的内容模型而显示

不同的项目名，如添加文章、添加图片、添加软件等）功能链接则可快捷添加信息，系统将直接进入“内 容添加”管理界面。

2.9 短消息管理

系统提供站内短消息互动功能，注册会员既可以对网站中的注册会员发送短消息、管理站内短消息，也

可以回复其他会员发送来的站内短消息。网站用户管理系统V1.0 12 单击导航区“短消息管理”导航链接，在出现的管理界面中显示本会员收到的短消息信息。撰写短消息

单击导航区“短消息管理”书签式面板中“撰写短消息”功能链接，在出现的界面填写收件人、短消

息主题和短消息内容后，单击“发送”按钮即可向指定的收件人发送短消息，同时收件人打开会员中心时系

统将自动弹出短消息；单击“保存”按钮出现保存成功信息，短消息保存在您的“草稿箱”里；单击“清

除”按钮即清除所撰写的短消息内容。重要参数说明：

收件人：指定要收本条短消息的站内注册会员。在收件人内容框中，可以用英文状态下的逗号将用户名

隔开实现群发，最多2 0 0 0 个用户。若会员在“好友列表”中添加了好友，则可在“请选择”下拉选择框 中快捷选择加为好友注册的会员名。

草稿箱

在此界面中显示短消息的收件人、主题、发送短消息的日期、大小、已读及删除操作等信息。单击短

消息主题可具体查看此短消息。您可以单击操作列中的“删除”，将对应的短消息删除；也可以选定多个

或者本页所有短消息，单击“删除选定的短消息”或者“清空草稿箱”进行批量删除。

收件箱

在此界面中显示短消息的收件人、主题、发送短消息的日期、大小、已读及删除操作等信息。单击短

消息主题可具体查看此短消息。您可以单击操作列中的“删除”，将对 网站用户管理系统V1.0 13 应的短消息删除；也可以选定多个或

者本页所有短消息，单击“删除选定的短消息”或者“清空已发送”进行批量删除。发件箱

此界面显示短消息的收件人、主题、发送短消息的日期、大小、已读及删除操作等信息。单击短消息

主题可具体查看此短消息。您可以单击操作列中的“删除”，将对应的短消息删除；也可以选定多个或者

本页所有短消息，单击“删除选定的短消息”或者“清空已发送”进行批量删除。

废件箱

此界面显示短消息的收件人、主题、发送短消息的日期、大小、已读及删除操作等信息。单击短消息

主题可具体查看此短消息。您可以单击操作列中的“删除”，将对应的短消息删除；也可以选定多个或者

本页所有短消息，单击“删除选定的短消息”或者“清空已发送”进行批量删除。

2.10 资金管理

当会员在网站中消费行为而产生的相关订单与资金消费情况，都将记录在会员中心相关明

细记录里。在资金管理中，会员可以查阅收入、支出、在线支付及点券、积分、有效期兑换等明细记录。

单击导航区“资金管理”书签式面板，出现所有明细记录、所有收入记录、所有支出记录、在线支 付记录等功能链接。所有明细记录

单击“所有明细记录”功能链接，在界面系统以分页列表的方式显示会员在网站中所有收入和支出信息，包括交易时间、交易方式、币种、收入金额、支出金额、银行名称和备注/ 说明等信息。所有收入记录

单击“所有收入记录”功能链接，在界面系统以分页列表的方式显示会 网站用户管理系统V1.0 14 员在网站中所有收入信息，包

括交易时间、交易方式、币种、收入金额、支出金额、银行名称和备注/ 说明等信息。所有支出记录

单击“所有支出记录”功能链接，在界面系统以分页列表的方式显示会员在网站中所有支出信息，包

括交易时间、交易方式、币种、收入金额、支出金额、银行名称和备注/ 说明等。在线支付记录

单击“在线支付记录”功能链接，在界面系统以分页列表的方式显示会员在网站中所有在线支付信息，包括支付序号、支付平台、交易时间、汇款金额、实际转账金额、交易状态、银行信息和备注等信息。

第三篇：VB用户登录管理系统

软件开发环境与工具

实验报告

实验二

实验题目：用户登录及管理系统 实验地点：软件实验室一 指导老师：王琦 实验类型：设计型

系 班：计算机科学与技术系1103班 姓 名：秦芳芳（2011100316）

2013年11月22日

一．实验项目名称：用户登录及管理系统 二.实验目的和任务：

1、掌握系统登录界面设计基本流程

2、了解用户管理所要实现的基本功能

3、要求利用三层架构思想机ado.Net相关技术实现程序

三.实验内容及要求：

1、能够进行登录验证

2、能够实现对用户的基本管理,管理员能够进行查询添加修改删除

3、利用ado.net数据库连接访问数据库,提高安全性

四．实验步骤：

1、class1.vb的代码：

Imports System.Data.SqlClient Public Class Class1

Dim strconn As String = Me.getstrconn()Public Function yanzheng(ByVal str1 As String)As Integer

Dim conn As New SqlConnection conn.ConnectionString = strconn conn.Open()Dim cmd As New SqlCommand

cmd.CommandText = “select * from student where sname ='” & str1 & “'” cmd.Connection = conn 'cmd.CommandType = CommandType.Text

Dim dr As SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader If dr.Read Then dr.Close()conn.Close()Return 1 Else

dr.Close()conn.Close()Return 0 End If

End Function

Public Function pwdyanzheng(ByVal str As String)As SqlDataReader

Dim conn As New SqlConnection conn.ConnectionString = strconn conn.Open()

Dim cmd As New SqlCommand

cmd.CommandText = “select * from student where sname = '” & str & “'” cmd.Connection = conn Dim dr As SqlDataReader = cmd.ExecuteReader Return dr End Function

Public Function getstrconn()As String

Dim str As String str = “server=” & System.Configuration.ConfigurationManager.AppSettings(“server”)& “;” str &= “uid=” & System.Configuration.ConfigurationManager.AppSettings(“uid”)& “;” str &= “pwd=” & System.Configuration.ConfigurationManager.AppSettings(“pwd”)& “;” str &= “database=” & System.Configuration.ConfigurationManager.AppSettings(“database”)Return str End Function

Public Function getalldata()As DataSet

Dim conn As New SqlConnection conn.ConnectionString = strconn conn.Open()Dim da As New SqlDataAdapter(“select * from student”, conn)Dim ds As New DataSet da.Fill(ds, “student”)conn.Close()Return ds End Function

Public Function insdata(ByVal str1 As String, ByVal str2 As String)As String

Dim conn As New SqlConnection conn.ConnectionString = strconn Dim cmd As New SqlCommand cmd.Connection = conn cmd.CommandText = “insert into student(sname,sno)values('” & str1 & “','” & str2 & “')”

Try

conn.Open()cmd.ExecuteNonQuery()Return “1”

Catch ex As Exception

Return “-1” & ex.Message End Try

conn.Close()

End Function

Public Function upd(ByVal str1 As String, ByVal str2 As String)As String

Dim conn As New SqlConnection conn.ConnectionString = strconn Dim cmd As New SqlCommand cmd.Connection = conn cmd.CommandText = “update student set sno ='” & str2 & “'where sname ='” & str1 & “'”

Try

conn.Open()cmd.ExecuteNonQuery()Return “1”

Catch ex As Exception

Return “-1” & ex.Message End Try

conn.Close()End Function

Public Function deldata(ByVal str As String)As String

Dim conn As New SqlConnection conn.ConnectionString = strconn Dim cmd As New SqlCommand cmd.Connection = conn cmd.CommandText = “delete from student where sname ='” & str & “'”

Try

conn.Open()cmd.ExecuteNonQuery()Return “1”

Catch ex As Exception

Return “-1” & ex.Message End Try

conn.Close()End Function

Public Function search(ByVal str1 As String)As String

Dim conn As New SqlConnection conn.ConnectionString = strconn Dim cmd As New SqlCommand cmd.Connection = conn cmd.CommandText = “select * from student”

Try

conn.Open()cmd.ExecuteNonQuery()Return “1”

Catch ex As Exception

Return “-1” & ex.Message End Try

conn.Close()End Function

End Class

2、进入界面功能的代码：

Imports System.Data.SqlClient Public Class Form1

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button1.Click Dim o As New Class

1Dim f As Integer

f = o.yanzheng(Me.TextBox1.Text)If f = 0 Then

MsgBox(“不存在该用户，请重新输入！”)Me.TextBox1.Text = “"

Me.TextBox1.Focus()Else

If f = 1 Then

Dim dr As SqlDataReader

dr = o.pwdyanzheng(Me.TextBox1.Text)dr.Read()If RTrim(dr!sno)<> Me.TextBox2.Text Then MsgBox(”密码错误，请重新输入！“)Me.TextBox2.Text = ”“

Me.TextBox2.Focus()Else

Dim strpwd As String

strpwd = Me.TextBox2.Text strpwd = System.Web.Security.FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(strpwd, ”md5“)Dim frm As New Form2

frm.loginname = Me.TextBox1.Text frm.logintime = TimeOfDay frm.Show()Me.Hide()End If

End If

End If

End Sub

Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button2.Click MyBase.Dispose()

End Sub End Class

3、用户管理和浏览信息界面的代码： Public Class Form2

Public loginname As String

Public logintime As String

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button1.Click Me.Hide()Form3.Show()End Sub

Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button2.Click Me.Hide()Form4.Show()End Sub

Private Sub Form2_Load(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles MyBase.Load Me.loginstatusname.Text = ”用户名：“ & loginname Me.loginstatustime.Text = ”登录时间：“ & logintime End Sub

Private Sub Timer1_Tick(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Timer1.Tick Me.ToolStripStatusLabel1.Text = Now End Sub End Class

4、增，删，改，查功能页面的代码： Public Class Form3

Private Sub Button3_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button3.Click Me.Hide()del.Show()End Sub

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button1.Click Me.Hide()ins.Show()End Sub

Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button2.Click Me.Hide()upda.Show()End Sub

Private Sub Button4_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As

System.EventArgs)Handles Button4.Click Me.Close()search.Show()End Sub End Class

5、显示信息界面的代码： Public Class Form4

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button1.Click Me.Close()Form2.Show()End Sub

Private Sub Form4_Load(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Me.Load Dim o As New Class

1Dim ds As New DataSet ds = o.getalldata()Me.DataGridView1.Refresh()Me.DataGridView1.DataSource = ds.Tables(”student“)End Sub End Class

6、插入信息界面的代码： Public Class ins

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button1.Click Dim o As New Class1

o.insdata(Me.TextBox1.Text, Me.TextBox2.Text)Me.Close()Form2.Show()End Sub End Class

7、查询信息界面的代码： Public Class search

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As

System.EventArgs)Handles Button1.Click Dim o As New Class

1Dim ds As New DataSet

o.search(Me.TextBox1.Text)ds = o.getalldata()Me.DataGridView1.Refresh()Me.DataGridView1.DataSource = ds.Tables(”student")End Sub

Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As

System.EventArgs)Handles Button2.Click

Me.Close()Form2.Show()End Sub

Private Sub DataGridView1_CellClick(ByVal sender As Object, ByVal e As System.Windows.Forms.DataGridViewCellEventArgs)Handles DataGridView1.CellClick Me.TextBox1.Text = DataGridView1.CurrentRow.Cells.Item(0).Value.ToString Me.TextBox2.Text = DataGridView1.CurrentRow.Cells.Item(1).Value.ToString Me.TextBox3.Text = DataGridView1.CurrentRow.Cells.Item(2).Value.ToString Me.TextBox4.Text = DataGridView1.CurrentRow.Cells.Item(3).Value.ToString Me.TextBox5.Text = DataGridView1.CurrentRow.Cells.Item(4).Value.ToString End Sub End Class

8、修改信息界面的代码： Public Class upda

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button1.Click Dim o As New Class1

o.upd(Me.TextBox1.Text, Me.TextBox2.Text)Me.Close()Form2.Show()End Sub End Class

9、删除信息界面的代码： Public Class del

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As

System.EventArgs)Handles Button1.Click Dim o As New Class1

'o.deldata(Me.TextBox1.Text)o.deldata(Me.TextBox1.Text)Me.Close()Form2.Show()End Sub

End Class

五、运行结果及截图：

（1）建立数据库

（2）运行截图

六、实验总结：

通过本次实验，我大致掌握了一个登录系统界面设计的基本流程，同时了解了用户管理所要实现的基本功能，而且能够利用三层架构思想机ado.Net相关技术实现程序，能够进行登录验证，实现了对用户的基本管理,在系统中实现了增删查改的功能，利用ado.net数据库连接访问数据库,提高了安全性，为以后的学习打下了很好的基础。

第四篇：学生管理系统学生用户操作手册

附件：

山东农业大学 学生管理系统

学生用户操作手册

山东农业大学学生工作处

二○○八年九月

目 录

一、登录说明.........................................................................................2

二、个人信息.........................................................................................2

三、事务信息.........................................................................................3

四、学生注册.........................................................................................3

五、学生缴费.........................................................................................4

六、奖学助学.........................................................................................4

七、学生就业.........................................................................................5

八、综合测评.........................................................................................5

九、在线考试.........................................................................................6

十、安全预警.........................................................................................7

十一、控制面板.....................................................................................8

十二、退出系统.....................................................................................8

一、登录说明

登陆山东农业大学主页----机构设置-----学工处----学生管理系统

输入个人学号和学生处分配的密码，输入验证码，选择“学生”，然后点击右边的登录进入系统。

二、个人信息

学籍信息 ：点击浏览个人学籍信息。通信信息 ：点击修改个人通信信息。

家庭情况 ：点击查看个人家庭成员，点击“新增”可以增加家庭成员 学生简历 ：点击浏览个人简历，点击“新增”增加信息。保险信息 ：点击查看个人已经参加的保险信息。

信用档案 ：点击查看个人信用信息，可以修改个人信用认识和浏览个人失信记录。违纪记录 ：点击浏览个人违纪记录。

三、事务信息

点击导航栏的“事务信息”可以进入事务信息界面。点击红色的连接可以进入相应的栏目浏览学工发布的内部通报，事务通知，案情通报，异情通报，维权信息，学生投诉，意见建议等相关信息。双击列表中的信息，可以浏览详细信息。

四、学生注册

注册信息 ：点击浏览个人注册信息。

网上注册 ：开学注册，点击进去按照说明填写。

五、学生缴费

欠费记录 ：点击浏览个人欠费记录 还款记录 ：点击浏览个人还贷记录

缓交学费申请 ：点击浏览个人缓交学费申请记录，点击“新增”填写新申请。欠费处理申请 ：点击浏览个人欠费处理申请记录，点击“新增”填写新申请。

六、奖学助学

点击导航栏的“奖学助学”可以进入奖学助学界面。奖学助学主要分为：

评优记录

奖学金记录

贫困信息登记

社会资助记录

困难补助记录

勤工学生信息

勤工岗位申请记录 贷款记录

贷款家庭信息

学费减免记录 1)评优记录

信息由学工添加，记录学生三好学生，优秀积极分子等评优记录。2)奖学金记录

主要是学生的奖学金记录。点击“申请”按钮可以申请奖学金，按照相关要求填写完相关信息后点击“保存并返回”。

3)贫困信息登记

登记学生的家庭收入情况等信息，作为其他申请，学工了解学生家庭情况参考使用。学生每次修改后要通过审核，学工才能浏览学生信息，请注意修改。

4)社会资助记录

记录学生的社会资助记录，申请与奖学金类似。

5)困难补助记录

记录学生的困难补助记录，申请与奖学金类似。

6)勤工学生信息

每个学期初学生登记个人的信息，方便勤工管理人员安排工作。点击“登记”填写相关信息。

7)勤工岗位申请记录

勤工岗位申请的记录。点击“申请”，填写相关信息提交。贷款记录

学生贷款记录，申请与奖学金类似。

8)贷款家庭信息

贷款专用家庭信息。点击可以修改。9)学费减免记录

学生学费减免记录，申请与奖学金类似。

注：上传文件主要是一些证明文件，学生照片等申请用到的资料七、八、学生就业 综合测评 点击“就业信息”查看个人就业信息。

1)测评成绩 ：查看各学期的测评成绩。2)在线测评 ：

点击“开始测评”按要求说明填写各项的信息。

3)素质认证 ：点击浏览个人的奖项，实践，学习信息。

4)评优获奖 ：学生的评优，获奖情况。点击“新增”可以添加信息。添加后等等审核。5)社会工作 ：学生社会工作经历，点击“新增”添加工作记录。6)社会实践 ：与社会工作类似。7)进修与学习：与社会工作类似。

九、在线考试

1)考试信息

列出了你当前可以参加的考试，选中一条考试记录，点击按钮“参加考试”可以参加考试，点击“报名”可以考试报名。

考试过程： 参加一场考试后，先进入的是考试准备界面，浏览考试相关的信息。

倒数完后进入答题界面，在试题上面可以看到自己的学号，考场公告，考试倒计时。在试题下面有提前交卷按钮，可以提前交卷。“保存答题数据”可以保存你当前的答题数据到服务器上防止因为掉线，电脑意外关机等引起数据丢失，系统会每5分钟自动保存一次。“加载服务器答题数据”可以把上一次保存的答题数据加载到当前的试卷。

2)考试记录

考试记录记录了你参加过的考试，并在这里可以看到考试成绩。3)在线调查

当前可以参与的调查。点击“参加调查”参与调查。

十、安全预警

安全预警包括： 案情通报 ：可以填写、举报一些违法犯罪事件。

异情通报 ：对一些学生、各种人员、环境等的不正常的情况的一个反馈。维权信息 ：用于学生维护自己合法权益。

学生投诉 ：对于一些不正常，不公平等事件的投诉。意见建议 ：对学校的各种意见建议。

报修信息 ：宿舍，学校等各种设备的损坏的一个报修平台。

操作：点击上面的连接可以查看相应的记录，点击“新增”可以增加相应的记录。

十一、控制面板

1)点击修改密码，可以修改用户密码。2)系统帮助，本操作说明。

十二、退出系统

点击退出系统，可以退出当前用户，回到登录界面。请关闭本系统的时候使用本按钮，以防别人打开系统时候由于浏览器缓存而使用你的帐号，产生安全问题。

第五篇：教你如何与用户互动

教你如何与用户互动

还记得和爱人难忘的约会情境么？出门前花时间打扮让自己看起来更动人；见面时做出各种有趣的行为来与对方交流：互相调侃在适当的时候送上美丽的笑容，问卖萌的问题，“意外地”擦到对方的手。这些信号传达着“我对你的感觉不错，和我在一起吧，你一定会开心的”，那么我们的设计呢？

如何诱惑用户，让你的设计对用户更具有吸引力，也同样需要一些手段的，让我们来一起探讨下吧。

手段1.差异化设计

例如：Clear

这款应用将“简洁”设计理念实现得恰到好处。吸引用户群体去追寻那份最初使用的心动感，通过创新理念为用户塑造了专属的个性，才会在众多同类产品中脱颖而出。

Clear最大的特点就是没有一个按钮，通过单指和双指的不同手势实

现任务条拖曳、添加删除线、添加新任务、上下级界面等等，几乎所有的操作都可以用手势来完成，这种交互形式成为亮点。使用渐变色让人感受眼前一亮，让颜色作为重要性排序的标记，在主题选项里面还可以改变任务界面的颜色，在这里视觉设计不是仅凭设计师的喜好，更是起到了功能的作用。

手段2.情趣化设计

例如：比邻

这款社区化应用从开始的引导体验到注册时加入诙谐的幽默语言，让用户感觉到与产品间的交流，积极地愿意去完善资料。虽然用户有时清楚这是产品玩的小把戏，但是在如此具有带入感的前戏台词面前，多数用户会觉得非常有趣，正面情绪完全被调动起来。这样的文案比起简单枯燥的提示更易让用户接受。

如果你的设计无法吸引用户，存在着无法让用户觉得有意义或印象深刻的风险。那么加一点幽默吧，它能使交互更人性化，引导用户产生许多积极的心理效应。

手段3.设置奖励机制

稳定性和可控感固然是是用户界面的关键原则，不过出乎意料的事物也能带来好处。因为当用户不知道将面对什么的时候，他们的渴望也必然会增强。

说到这不得不再次提起clear这款应用：

用户清空条目之后，提示语会发生变化，这里引用的是一段励志名言。它们出现在用户不可预知的时候，是出乎用户意料之外的。但是它的意图又不是要加强一种特定行为，而是为用户带来喜悦。

惊喜另一种表现为奖励，就像微博它是一种把奖励带入惊奇中的产品：话说我们为什么会经常沉迷在微博中，原因很简单：如果我因为某个目的关注某人的消息，等待其发布最新的我关注的消息。而这些有用的微博消息中通常会参杂一些不相干的内容，但可能接下来会发两条我真正关注的话题。如此让人着迷的原因就是如果我不继续跟踪信息，我可能会错过一些有用的信息。这种可变奖励真得很管用，或者对个人来说很重要，让人很难从无穷无尽的微博信息流中抽身。

手段4.制造兴奋点

在消除游戏当中，我们乐于在混沌中找寻模式，实际上通过解决问题，我们大脑得到一种短暂的快感。

将一种新想法与你已经形成的关于这个世界的心理模型关联起来时也是这样。例如：你可以利用肢体模式的能力去为你的设计制造兴奋点。

例如：Bump

其实通过碰撞以外的途径也是可以传输信息，图片的。但这并不是产品真正的目的，目的是让你能够体验碰撞的兴奋感，花更多时间去使用这款产品所具有的特色功能，让用户独自攻破所获得的喜悦能创造出更好的体验。

手段5.鼓励用户探索

信息分已知和未知，我们重视体验清晰度。我们将不确定因素从用户界面中删除，但是一旦按某种套路去掉了所有可用性陷阱，我们又如何将神秘感重新引入用户的操作中去？简单来说“因为在我所知道和我想知道的东西之间存在空缺，设计中可巧用这个空缺给用户制造神秘感，你要设法将已知的信息转换能某种谜题，鼓励人们去进行探索。

再例如：用图形暗示或信息直接制造神秘的感觉，为用户承诺一些有价值的信息—并说明获得这些信息用户需要付出的代价。

像许多视频类产品都会开发与之产品配合使用的加速器，下载前会为产品做一个卖点的宣传。实际就是先为用户建立预期：说明这款产品使用后可以获得什么什么样的体验，努力使信息与用户有直接关系，吊起用户的胃口，目前很多手机应用都会在开篇有用户引导画面也会运用这种方式。

手段6.让用户表现自己

我们出去旅游时乐于拍照片留下属于个人的标记，表明我来过这里，我做过这个或者这就是我。家里装饰成田园风格，日式风格、贴满贴纸的手机、我们喜欢表现自我的个性，感受和想法。

例如：Path

这款应用是典型的用户表现型的产品。用户可以自定义个人主页的外观，这就是允许用户自我表现。通过发布自己喜欢的图片，音乐和电影，位置与朋友们分享，允许发表言论和评价，选择跟帖或使用表情符号，这都属于一种允许自我表现的方式。只要将这些评论与个人资料链接起来，用户就有机会在网上表现自己

人们如何才能在你的产品上表现自我？那么在你的设计中融入些支

持这样自我表现的个性化服务吧，找机会公布和赞美用户的独特评价，给予用户个性化推荐等等，使自我表现成为用户体验的一部分。

小结

最后想想我们收到的认为最难忘的礼物有什么特点？-个人的，惊喜的，有意义的，令人愉悦的！！设计亦是如此，多多激发我们的灵感，我们可以创造出许多令人愉悦和更具有诱惑的体验。