2018年证券远程培训18014答案

第一篇：2018年证券远程培训18014答案

C18014 单选题（共3题，每题10分）.一般而言，股票质押回购业务流动性风险包括哪些？（C）A.公司自有资金的流动性风险 B.违约处置时面临的流动性风险 C.以上两个都是 D.以上两个都不是.股票质押回购违约处置交易单元应配置哪些网关？（C）A.协议网关 B.双向报盘小站 C.以上都需要配置 D.以上都不需要配置.《上市公司股东、董监高减持股份的若干规定》、《上市公司股东及董事、监事、高级管理人员减持股份实施细则》发布后，股票质押回购尽职

调查时无需评估上市公司是否存有导致不得减持、是否存在违规的事项。（B）A.正确 B.错误

多选题（共5题，每题 10分）.信用风险主要指因客户信用原因导致未能及时偿还债务，从而给公司带来损失的风险。主要包括（ABCD）。

A.由于财务或信用条件恶化，或出现其他可能会对其偿债能力造成实质性影响的情形 B.客户资金账户或证券账户被司法等有权机关冻结或强制执行的情形

C.由于市场流动性缺乏或待出售证券集中度过大导致未能在合理价位成交，且卖出金额可能无法覆盖负债金额

D.标的证券为未解禁的限售股或锁定股，导致违约处置的标的证券无法及时处置 2.以下哪些是《上市公司股东、董监高减持股份的若干规定》、《上市公司股东及董事、监事、高级管理人员减持股份实施细则》发布后加强项目 尽职调查的建议措施？（ABCDE）A.加强对质押标的资质的核查

B.加强融资方身份及拟质押股份属性的核查 C.加强对项目还款来源的分析管理 D.加强对出资方的分析管理 E.原始权益人差额支付.以下哪些属于《上市公司股东、董监高减持股份的若干规定》、《上市公司股东及董事、监事、高级管理人员减持股份实施细则》的内容？（ABCD）A.扩大减持适用范围 B.细化减持比例限制 C.扩大不得减持情形 D.强化减持信息披露.以下哪些是《上市公司股东、董监高减持股份的若干规定》、《上市公司股东及董事、监事、高级管理人员减持股份实施细则》发布后风险监控 管理的建议措施？（ABC）A.适当收紧项目准入标准 B.加强项目尽职调查管理 C.加强融资后管理工作

D.无需评估上市公司是否存有导致融资人不得减持的违规事项 5.股票质押回购业务的风险监控重点关注哪些类别？（ABCD）A.市场风险 B.信用风险 C.流动风险 D.操作风险

判断题（共2题，每题 10分）1.股票质押回购初始交易时，无需核查融出方选择、股份性质、质权人类型是否正确。（错）对 错.股票质押回购业务风险监控包括市场风险监控、信用风险监控、流动性风险监控及操作风险监控。（对）对 错 80

第二篇：考题2018年证券远程培训18040答案

C18040 单选题（共4题，每题10分）倒计时：00:39:36 1.如果融券卖出的标的证券当天有成交，则其申报价格不得低于（C）。A.价格无限制

B.上一交易日收盘价 C.最新成交价 D.最新委托价.下述哪项是2015年11月13日沪深交易所公告的融资融券交易规则变化？（B）A.融资保证金比例从最低100%调整至最低50% B.融券保证金比例从最低100%调整至最低50% C.融资保证金比例从最低50%调整至最低100% D.融券保证金比例从最低50%调整至最低100% 3.关于投资者卖出信用证券账户内融资买入尚未了结合约的证券所得价款，下述哪项是正确的？（A）

A.应当先偿还该投资者的融资欠款 B.可以在当日交易收市前买入其他证券 C.可以直接转出信用证券账户

D.可以自行考虑是否归还融资欠款.在保证金金额一定的情况下（C）。

A.保证金比例越低，投资者融资融券的规模就越大，财务杠杆效应越低 B.保证金比例越高，投资者融资融券的规模就越大，财务杠杆效应越高 C.保证金比例越高，投资者融资融券的规模就越小，财务杠杆效应越低 D.保证金比例越低，投资者融资融券的规模就越小，财务杠杆效应越高 选题（共4题，每题 10分）.下述哪些是融资融券交易中的常用交易指令？（ABCD）A.融资买入 B.卖券还款 C.融券卖出 D.买券还券.下述哪些是2015年10月09日发布的《上海证券交易所程序化交易管理实施细则（征求意见稿）》中第三十二条对异常交易监控的规定内容（ABC）？ A.一个交易日内出现五次以上每秒申报5笔

B.一秒内完成申报并撤销申报，且日内出现3次以上 C.日内申报2000笔以上

D.日内申报在4000笔以上，且存在一秒内完成申报并撤销申报的行为（该行为特指期权）3.投资者融券卖出股票所得资金，可以（AD）。A.买券还券

B.偿还融资融券交易相关利息、费用或融券交易相关权益现金补偿

C.买入或申购证券公司现金管理产品、货币市场基金以及交易所认可的其他高流动性证券 D.买入股票

E.转出信用资金账户.当前融资融券标的证券中，挂钩香港证券市场相关的有（ABD）。A.H股ETF（510900）

B.黄金ETF（518880）C.国债ETF（511010）D.恒生ETF（159920）

判断题（共2题，每题 10分）.在授信额度和可用保证金足够的前提下，“先融资买入后普通买入”的操作模式，要比“先普通买入后融资买入”的模式实现的杠杆更大，买入的股份更多。（对）.当前融资负债最早可于T+0日了结负债，因此，当天可以融资买入证券后，再对该部分证券执行卖券还款操作。（错）80分

第三篇：远程培训 测试题 答案

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题

考生姓名： 交卷时间： 2015-11-04 09:57 考试成绩： 0 考试结果： 不合格

判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.使用蓝牙技术可以远距离传送数据。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

2.信息系统建设完成后，运营、使用单位或者其主管部门应当选择具有 信息系统安全等级保护测评资质的测评机构，定期对信息系统安全等级状况开展等级测评。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

3.对教学材料进行评价的指标中权重最大是多样性。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

4.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

5.评价量规需要对评价指标的各个评分等级进行量化说明

A.对 B.错 答案：A 解析：

6.LAMS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

7.应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

8.《能力标准》中指出教师要依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。

A.正确 B.错误 答案：A 解析： 9.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

10.导入可以建立新旧知识的联系，吸引学生的注意力。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

11.在思维导图中，如果要强调各关键词之间的关系，可以用箭头或者其他形式来表达。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

12.网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通

A.对 B.错 答案：B 解析：

13.多媒体技术不只是阅读教学的手段，并且能取代文本的自读。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

14.较之于研究性学习，项目学习更强调来源于真实情景中的任务，更注重学生实际动手能力和团队合作精神，更具有实践性和操作性。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

15.智能手机虽然便携，但是屏幕太小，不宜开展探究学习

A.对 B.错 答案：B 解析：

16.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作

A.正确 B.错误 答案：B 解析：

17.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。

A.正确 B.错误 答案：A 解析： 18.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

19.区域学科工作坊中环境是混合式的。

A.正确 B.错误 答案：A 解析：

单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)

20.在发布自己的voki时，可以设置最大的画面播放比例是？

A.600X800 B.600X300 C.300X400 答案：C 解析：

21.以下哪个软件最不可能用来在移动设备上观看微视频

A.网易公开课 B.ZAKER C.优酷视频 D.新浪公开课 答案：B 解析：

22.目前主流的说法，微课程的时间一般在____分钟左右为最好？

A.3 B.10 C.15 D.5 答案：D 解析：

23.下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能

A.云笔记 B.博客 C.微博 D.微信 答案：A 解析：

24.以下哪一种不属于探究性学习任务的类型（）

A.角色扮演任务 B.编辑汇报型任务 C.简单的资料收集任务 D.言语交际型任务 答案：C 解析： 25.在单元教学过程中，设立学习者小组间竞争和组内奖励制度，这属于哪一类教学策略？

A.组织策略 B.授递策略 C.助学策略 D.管理策略 答案：D 解析：

26.应用信息技术优化课堂教学情景下的主要学生行为不包括？

A.观看 B.思考 C.模仿 D.体验 答案：D 解析：

27.关于综合实践活动课程评价的描述有误的是？

A.评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化

B.主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等 C.评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化 答案：C 解析：

28.《中小学教师信息技术应用能力标准》共设定了（）个课程主题？

A.24 B.25 C.26 D.27 答案：D 解析：

29.下列哪个网络，不能提供网盘服务：

A.百度云盘 B.腾讯微云 C.金山快盘 D.百度搜索 答案：D 解析：

30.可以基于表单制作互动的Articulate工具是？

A.Presenter B.Quizmaker C.engage D.replay 答案：C 解析：

31.信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为：

A.信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境 B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程

C.在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要 D.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用 答案：D 解析：

32.同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是

A.实现信息资源的共享和在线通讯与交流 B.学习环境更能吸引学生 C.节约书本纸张等教学资源 D.能进行交互式教学 答案：A 解析：

33.在总结本课知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与

A.教师提问学生，让学生总结本课所学知识

B.教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象 C.教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答 D.学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点 答案：B 解析：

34.在课堂导入中复习已有知识可以使学生

A.引起关注 B.明确相关 C.深化参与 答案：B 解析： 35.以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型()A.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息 B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息 C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况 D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息 答案：D 解析：

36.思维导图是一款培养学生（）的软件

A.动手能力 B.思维技能 C.想象能力 D.绘画能力 答案：B 解析：

37.以下哪类工具更有利于学生在复习时表征概念、知识点与单元主题间的关系

A.Windows自带画图软件 B.思维导图 C.PPT D.Word 答案：B 解析：

38.交互式电子白板具有协同教育平台的作用吗? A.没有 B.有 答案：B 解析：

39.下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能

A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价简要，共同探讨使自身不断完善

B.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔。将教学资源上传

C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问博客，实现信息更为广泛的共享。

D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，井博客中书写的日志分类存放 答案：C 解析：

40.Vegas中调节整体的音量时，按住键盘上的（）键，会出现一条蓝色的线。

A.v B.x C.c D.b 答案：A 解析：

41.在PowePoint2003中制作表格时

A.不允许画斜线 B.无法纵向合并单元格 C.可以随意画出交叉的斜线 D.表格内部框线的粗细必须一致 答案：C 解析：

42.金华科仿真物理实验室软件主模块是

A.运动及动力学模块 B.电学模块 C.光学模块 D.初中模块 答案：A 解析：

43.计算机病毒是指：

A.编译出现错误的计算机程序 B.遭到人为破坏的计算机程序 C.设计不完善的计算机程序

D.以危害计算机硬件系统为目的的设计的计算机程序 答案：D 解析：

44.在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与

A.教师提问学生，让学生总结本课所学知识

B.教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答 C.教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象 D.学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点 答案：C 解析：

45.（）主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。

A.教学评价 B.学习评估 C.结果评估 答案：A 解析：

46.在网络学习空间中，交流与互动至关重要。下列哪个软件不具备即时交流与互动功能的是

A.QQ B.微信 C.BBS D.电子邮箱 答案：D 解析：

多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.在教学评价中常用的数据处理软件有

A.电子表格软件 B.演示文稿软件 C.SPSS软件 D.SAS软件 答案：AC 解析： 48.MOODLE平台的主要特点有

A.收费

B.建构主义理论的体现 C.模块化设计 D.全程跟踪 答案：BCD 解析：

49.下列关于WebQuest的描述不正确的是：

A.WebQuest是“以教师为中心”设计的 B.WebQuest是一种学案

C.教案和学案的基本目标是相同的

D.设计教案时应注意文字的亲和力与引导性 答案：ACD 解析：

50.一个称职的学习小组长，应该做到以下几点

A.态度积极、率先垂范

B.学习习惯好、学习能力强，学习成绩优 C.乐于助人、负责任 D.组织、管理能力强 E.集体荣誉感强 答案：ABCDE 解析：

51.工作坊中认知学徒制模 式包含哪些要素？ A.学习内容 B.学习序列 C.社会性 D.方法 答案：ABCD 解析：

52.教师个人网络空间可以帮助教师：

A.电子发展档案 B.信息资源管理 C.博客教学反思 D.个人专业学习答案：ABCD 解析：

53.云计算本质上是基于互联网向用户提供哪三个层次的服务？

A.基础设施即服务 B.平台即服务 C.终端即服务 D.软件即服务 答案：ABD 解析：

54.关于获取信息的方法，下面说法不正确的是：

A.利用网络获取信息是最好的方法 B.就根据实际情况 C.电子邮件 D.信息交流 答案：BCD 解析：

55.下列关于PowerPoint的说法，正确的有哪些？

A.停止幻灯片播放的快捷键是Esc B.放映当前幻灯片的快捷键是Shift+F5 C.放映过程中，启动屏幕画笔的方法是Ctrl+P D.PowerPoint 2010演示文稿文件的扩展名是PPT 答案：ABC 解析：

56.网络违法犯罪的客观社会原因主要有？

A.互联网立法的不健全性

B.技术给网络违法犯罪的防治带来挑战 C.网络违法犯罪的侦破困难 D.网络自身所具有的开放性 答案：ABCD 解析：

57.教学光盘教育资源的特点

A.权威性 B.系统性 C.实用性 D.普适性不强 答案：ABCD 解析：

58.关于教学设计的下列说法中，正确的是: A.教学设计是智能技术 B.教学设计强调系统方法的应用

C.教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统方法的应用。D.教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择 答案：ABCD 解析：

59.微博也可以被用来促进学生对于知识与技能的复习与总结，下面方法可取的有

A.教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点 B.教师针对某个单元主题或知识点发布话题，鼓励学生响应 C.学生在微博上晒复习题答案

D.学生提前对单元的知识点进行分工，然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论 答案：ABD 解析：

60.网络学习空间能为用户提供何种类型的资源（）

A.文本 B.图片 C.纸质书 D.视频 答案：ABD 解析： 61.电子书包的作业模块包括：

A.布置作业 B.查看作业 C.作业统计 D.发布成绩 答案：ABCD 解析：

62.微课程作为教学资源在教学中可以用做

A.教师作为课堂教学素材 B.学生自主学习的资源 C.可供教师参考，丰富教法 D.是备课的唯一参考 答案：ABC 解析：

63.移动学习的特点有：

A.碎片化 B.无线性 C.移动性 答案：ABC 解析：

64.电子学习档案袋展示的主要信息是：

A.学习目的、学业成绩 B.学习活动、学习进步 C.学习成果、学习反思 答案：ABC 解析：

65.常见的学习评价方法有

A.表现性评价 B.自我评价 C.学习档案评价 D.概念图评价 答案：ABCD 解析：

66.关于培训课程标准，以下判断正确的是：

A.每位老师都要根据诊断测评的结果，将所有欠缺的课程都要学完。B.培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准”研制出来的。C.培训课程标准中，对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求，便于教师们在学习课程时，考虑和开展自己的实践。D.27类课程主题名称就是老师们真实学习时的课程名称。答案：BC 解析：

67.我国彩色电视机制式不采用____。

A.PAL制 B.HDMI制 C.NTSC制 D.SECAM制 答案：B、C、D 解析：

68.Photoshop中要缩小当前文件的视图，可以执行哪些操作？()A.选择缩放工具单击图像

B.选择缩放工具同时按住Alt键单击图像 C.按Ctrl+－键

D.在状态栏最左侧的文本框中输入一个小于当前数值的显示比例数值 答案：BCD 解析：

69.仿真化学实验室系列软件现由哪些模块组成？

A.《仿真化学实验室》 B.《化学三维分子模型》 C.《中学化学百科》 答案：ABC 解析：

70.和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列属于多媒体教学的优点的是

A.有利于创设问题情境 B.有利于完成情感教学目标 C.有利于辅助个别学习D.有利于激发学生的学习积极性 答案：ACD 解析： 71.使用以下哪些知识图能够帮助理清知识脉络

A.网络图 B.表格图 C.集合图 D.线性图 答案：ABCD 解析：

72.课堂导入经常会遇到的问题有

A.时间过长 B.缺乏学生参与 C.技术应用不适当 D.情境真实感人 E.限制想象空间 F.方式方法单一 答案：ABCEF 解析：

73.中学英语教学中的信息技术应用主要体现在哪些方面（）

A.PPT课件的精确设计 B.发挥电子白板的交互作用 C.从一堂影视欣赏课说开去 D.整合思维导图的初中英语教学设计 答案：ABCD 解析：

第四篇：2014北京证券业协会培训答案

非现场开户业务介绍及主要风险分析：DCABC4ACDB证券公司代销业务适当性有关法规介绍和风险分析：BDABABCB证券公司分支机构销售金融产品主要风险分析：ABDABCDBBB固定收益业务介绍：BAABCDAB债券投资分析：CBAAB证券从业人员执业与行业规范：CCABCBB

第五篇：2013英语教师远程培训答案

一、填空题

1、师爱——令人崇敬的师德之魂。没有爱就没有教育。这里值得注意的现实提问有三个：一是你爱学生吗？二是你会爱学生吗？三是你如何让学生体会到教师的爱？（苏小平老师《师德与师爱》）

2、中小学教学存在着严重忽视课程标准的倾向。将其搁置一边，对教材和考纲的过度依赖，造成了教学工作包含教学研究工作的盲目性，造成了基础教育教学质量观的偏差，甚至还造成了教学改革方向的偏离，需要认真加以纠正。（柳夕浪《基于新课标的课堂教学改革》）

二、实践题（2选1）观看C08.初中英语（人教版新目标）初二上Unit 10第一、二课时课堂教学案例或C11.初中英语（外研版）初二下Module 5第一、二课时课堂教学案例，结合本次继续教育的主题--有效学习指导，从有效的教学目标设置与落实、有效的教学活动组织与实施、有效的学法指导与评价以及新课程的教学理念的渗透等方面来评述本节课。

注意：

1、字数800字左右。

2、不要使用附件上传，以免遗失。

3、评课时，可以就作业要求中的某一方面详细阐述。作业提交截止日期：2013年11月10日

我观看的是C11初中英语（外研版）初二下Module5第一第二课时课堂教学案例。老师的教师素养很高，流利的口语，丰富的肢体语言，甚至有些夸张的动作和语调，使课堂教学充满了生气，调动了每一个学生，让学生积极主动地去听，去思考，老师整节课都用英语贯穿课堂，声情并貌，富有激情，培养了学生的英语思维和用英语进行交际的习惯，有效地提高了学生的听说能力，同时也将学生的注意力完全引入课堂。老师用多变的教学方法去激发学生内心的热情。教学目标明确。以学生现有的知识经验导入，老师先通过提问Can you do it?,引入问题Problems结构，然后自然过渡到新课的教学目标---征询建议和给建议。

关注目标主体和梯度，体现活动设计的层次性，在教学实施过程中关注每一个学生，从而了解教学目标的达成度。体现新课程“三维目标”，在教学中处理好知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观之间的关系，重视情感体验。不是教书本，而是以书本教，使课堂教学真正有效。

教学活动设计丰富多彩有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动和个人活动，在活动中突破难点，在活动中发展能力。如老师设计任务,让同学们discuss and answer.让学生现场提问，引导学生说出怎样做来实现自己的目标，遇到学生不会说时，老师从侧面帮助、提醒。采用情景法、交际法让学生自主地学习、尝试说出怎样做来实现自己的目标，突破难点。重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味，该讲深讲透的地方必须讲深讲透。疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。带读引出的新短语，句型，总结提建议和给建议的句型等。老以课堂教学为核心，以学法指导为手段，强化过程评价和目标管理，来改变学生的学习方式，提高学生的学习成效，提高教学的质量和效果。老师在课堂上设计了了pairwork和groupwork，让学生练习已学新知识，调动了全体同学的学习积极性，活跃了课堂气氛，让整节课富有活力。由于只先学一个新句型，已经用所学旧单词练习过新句型，一组学生回答，其余学生齐声问，让学生熟悉新句型，有充分时间考虑自己的理想职业。学生问，学生答，学生练习的人数也比平常老师提问的要多得多，真正做到了以学生为主体。让学生在用中学，学中用，给学生学习致用的空间和时间，让学生成为课堂的主人。学生学得生动活泼，充分发挥了学生的主体性，发展了学生的个性。然而，老师要开始讲课了，同学们立即安静下来，集中注意力听课。同时学生回答问题时声音洪亮，讨论积极，该活动时就活动。

课堂教学设计理念新颖。以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与，在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩，教师的角色起了深刻的变化，真正成为关注学生学习策略，学习方法，学习态度，成为名副其实的以学为本的教学设计，课堂设计体现了一位优秀教师的先进理念与素质。