第一篇：浅谈对高等数学教材的调查与分析
浅谈对高等数学教材的调查与分析
摘要：本文通过对教师和学生问卷的调查，分析了高等数学存在的普遍问题以及产生这些问题的原因。
关键词：调查 兴趣 抽象
现在很大一部分的高职学生对高等数学不感兴趣，认为其枯燥、无味，甚至产生数学“无用论”的思想，导致了在课堂上不认真听课。针对这一现状，我对高等数学教材进行了问卷调查，问卷分为教师卷和学生卷，学生又分成了理科和文科学生。
一、问卷调查
（一）对教师的问卷调查
本次问卷共调查高等数学教师23人，回收23份，回收率是100%，调查的各项数据百分比如下（参见表1）。
（二）对理科学生的问卷调查
本次问卷共调查理科学生包括建工学院工程造价专业、工程管理专业、机械学院机制专业229份，回收229份，回收率100%。调查数据百分比如下（表2所示）。
（三）对文科学生的问卷调查
本次问卷共调查文科学生会计专业共139份，回收138份，回收率99.28%。
二、对问卷调查结果的分析
（一）对学生的调查结果分析
通过以上调查发现，不管是理科还是文科，88.83%的学生认为高等数学教材的内容不能很好地理论联系实际，并且课本内容与专业课程的联系方面做得比较差；他们中的61.13%都认为教材的语言有点晦涩难懂，太抽象；77.93%的学生对高等数学教材内容不太感兴趣，普遍认为与高中课程的衔接不太好；并且课本内容的顺序编排也不太适应他们现在的学习。出现这些情况的原因主要是：
1.从学生实际情况分析
首先从高等职业院校的生源说起，高等职业院校的生源一般有两大类：第一大类是参加了6月份全国普通高考的普通高中学生，第二大类是参加5月份全省对口高考的职高生和职专生。一直以来，大众的目光都是集中在普通高等教育上，对高等职业教育存在很大的偏见，使得高等职业教育不仅得不到人们的重视，还被当做了二流教育对待，因此极大地影响了应届学生的报考率和报到率，使报考的生源质量越来越差；普通高中也只有处于中下游的学生才会报考，相对来说基础比较差，而参加了对口高考的职高生、职专生相对普通高中生虽然动手能力要强一些，但是他们的文化课基础都比较薄弱。低质量的学生对学习的积极性不高，学习比较被动。其次是大部分的学生进入大学以后没有明确的学习目标，一部分学生抱着混文凭，及格就行的想法，什么科目都不愿意学，成天无所事事。再次是高等数学作为公共课，且现用的高等数学课本中与专业课相关联的内容太少，导致学生认为高等数学没什么用处，可以不学，从而对高等数学学习没有兴趣。还有的学生只对专业课感兴趣，他们认为只有学好了专业课才能为将来的工作打好基础，而公共课学不学是无所谓的，对以后的工作没有什么实质性的影响。
2.从教材内容分析
我国的高等职业院校现在用的高等数学教材内容重视的首先是知识的完整性与系统性，而不是本着为专业课服务的立场，对不同类的专业，高等数学的内容并没有什么不同，只是针对工科和文科分成了高等数学和经济数学两大类，但课本中牵涉到专业的内容基本没有；其次教材中出现的定义、定理仍然是以陈述性为主，与普通高等院校的教材内容没什么区别，在理论联系实际方面做得很差；再次，有些内容比较抽象，仍然使用了数学的语言，并没有因为学生的不同，使语言变得通俗易懂，学生感觉理解起来有一定难度；最后，学生现在用的高等数学教材内容十几年来基本上是没有改变，随着高中教材的一次次改革，高等数学却没有更新，光这一点就不太适合学生的学习。
（二）对高等数学任课教师的调查结果分析
86.36%的任课教师认为现用的高等数学教材中几乎没有体现出数学的文化蕴涵，22人中有19个认为课本中数学史的内容很少，高等数学教材为专业课服务方面做得很差，并且与高中的数学课程不能很好地衔接，几十年的内容不变，很不适应日益进步的社会；但是大部分任课教师却认为现在所用的教材中包含的内容对各个专业来说已经比较非常够用了，这是与实际情况不符的。像经济管理专业，用到比较多的概率论与数理统计的内容，在现用的经济数学教材中一点都没有涉猎，这主要是因为公共课与专业课教师联系不密切，没有切实深入到应用中去的原因，在教学中教师要根据自己所教学生的实际情况因材施教。
（责编 赵建荣）
第二篇：高等数学教材 2
目录
一、函数与极限 ·························································································································· 21、集合的概念 ···················································································································· 22、常量与变量 ···················································································································· 32、函数 ······························································································································· 33、函数的简单性态 ············································································································ 44、反函数···························································································································· 55、复合函数 ························································································································ 56、初等函数 ························································································································ 67、双曲函数及反双曲函数 ································································································· 78、数列的极限 ···················································································································· 89、函数的极限 ···················································································································· 910、函数极限的运算规则 ································································································· 11
第三篇：高等数学(同济大学教材第五版)复习提纲
高等数学（同济大学教材第五版）复习提
纲
第一章 函数与极限 ：正确理解、熟练掌握本章内容，求各类函数的极限，尤其是未定式与幂指函数求极限 第二章 导数与微分 ：正确理解、熟练掌握本章内容，各类函数的求导与微分的基本计算
第三章 微分中值定理与导数的应用 ：熟练掌握本章的实际应用，研究函数的性态，证明相关不等式
第四章 不定积分：正确理解概念，会多种积分方法，尤其要用凑微分以及一些需用一定技巧的函数类型
第五章 定积分 ：正确理解概念，会多种积分方法，有变限函数参与的各种运算 第六章 定积分的应用：掌握定积分的实际应用
第七章 空间解析几何和向量代数 ：熟练掌握本章的实际应用
高等数学（1）期末复习要求
第一章 函数、极限与连续
函数概念
理解函数概念，了解分段函数，熟练掌握函数的定义域和函数值的求法。2．函数的性质
知道函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性，掌握判断函数奇偶性的方法。
3．初等函数
了解复合函数、初等函数的概念；掌握六类基本初等函数的主要性质和图形。
4．建立函数关系
会列简单应用问题的函数关系式。5．极限：数列极限、函数极限 知道数列极限、函数极限的概念。6．极限四则运算
掌握用极限的四则运算法则求极限.7．无穷小量与无穷大量
了解无穷小量的概念、无穷小量与无穷大量之间的关系，无穷小量的性质。8．两个重要极限
了解两个重要极限，会用两个重要极
限求函数极限。9．函数的连续性
了解函数连续性的定义、函数间断点的概念；
会求函数的连续区间和间断点，并判别函数间断点的类型；
知道初等函数的连续性，知道闭区间上的连续函数的几个性质
（最大值、最小值定理和介值定理）。
第二章 导数与微分
1．导数概念：导数定义、导数几何意义、函数连续与可导的关系、高阶导数。
理解导数概念；
了解导数的几何意义，会求曲线的切线和法线方程；知道可导与连续的关系，会求高阶导数概念。2．导数运算
熟记导数基本公式，熟练掌握导数的四则运算法则、复合函数的求导的链式法则。
掌握隐函数的求一阶导及二阶导。会求参数表示的函数的一阶导及二阶导
会用对数求导法：解决幂指函数的求导及连乘连除的显函数的求导。
3．微分
理解微分概念(微分用 dy＝y'dx 定义)。
熟记微分的基本公式，熟练掌握微分的四则运算法则。
知道一阶微分形式的不变性。
第三章 导数的应用
1.中值定理：罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理 的叙述。
了解罗尔定理、拉格朗日中值定理的条件和结论，会用拉格朗日定理证明简单的不等式。
2.洛必塔法则：求“0”、“”型未定0式极限。
掌握用洛比塔法则求“0”、“”型不0
定式极限。3.函数的单调性与极值：函数的单调性判别法，函数极值及其求法。
了解驻点、极值点、极值等概念。了解可导函数极值存在的必要条件。知道极值点与驻点的区别与联系。
掌握用一阶导数求函数单调区间、极值与极值点（包括判别）的方法。
掌握判定极值点的第一充分条件和第二充分条件 4．曲线的凹凸
了解曲线的凹凸、拐点等概念。
会用二阶导数求曲线凹凸区间（包括判别），会求曲线的拐点。
会求曲线的水平渐近线和垂直渐近线。
5.最大值、最小值问题
掌握求解一些简单的实际问题中最大值和最小值的方法，以几何问题为主。
第四章 不定积分
1．不定积分概念
理解原函数与不定积分概念，了解不定积分的性质、不定积分与导数(微分)的关系。
2．不定积分求法
熟记积分基本公式，熟练掌握第一换元积分法和分部积分法。
掌握第二换元积分法（ax,xa类型）。
会求较简单的有理分式函数（分母为二次多项式）的积分。
第五章 定积分及其求法
1.定积分概念
了解定积分定义、几何意义、定积分的性质。
2． 原函数存在定理
了解原函数存在定理，知道变限函数的定义，会求变限函数的导数。3．定积分的计算
熟练掌握牛顿—莱布尼兹公式，并熟练地用它计算定积分。
掌握定积分的换元积分法和分部积
2222
分法。
4．广义积分。
了解广义积分收敛性概念，会计算简单的广义积分。5.定积分的应用
会用定积分计算简单的平面曲线围成图形的面积(直角坐标系和极坐标)，绕坐标轴旋转生成的旋转体体积与平行截面面积已知的立体体积，平面曲线的弧长（参数方程与极坐标方程）
第四篇：高等数学(同济大学教材第五版)复习提纲
高等数学（同济大学教材第五版）复习
提纲
第一章 函数与极限 ：正确理解、熟练掌握本章内容，求各类函数的极限，尤其是未定式与幂指函数求极限
第二章 导数与微分 ：正确理解、熟练掌握本章内容，各类函数的求导与微分的基本计算
第三章 微分中值定理与导数的应用 ：熟练掌握本章的实际应用，研究函数的性态，证明相关不等式
第四章 不定积分：正确理解概念，会多种积分方法，尤其要用凑微分以及一些需用一定技巧的函数类型
第五章 定积分 ：正确理解概念，会多种积分方法，有变限函数参与的各种运算
第六章 定积分的应用：掌握定积分的实际应用
第七章 空间解析几何和向量代数 ：熟练掌握本章的实际应用
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高等数学（1）期末复习要求
第一章函数、极限与连续
函数概念
理解函数概念，了解分段函数，熟练掌握函数的定义域和函数值的求法。
2．函数的性质
知道函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性，掌握判断函数奇偶性的方法。
3．初等函数
了解复合函数、初等函数的概念；掌握六类基本初等函数的主要性质和图形。
4．建立函数关系
会列简单应用问题的函数关系式。
5．极限：数列极限、函数极限知道数列极限、函数极限的概念。
6．极限四则运算
掌握用极限的四则运算法则求极限.7．无穷小量与无穷大量
了解无穷小量的概念、无穷小量与无穷大量之间的关系，无穷小量的性质。
8．两个重要极限
了解两个重要极限，会用两个重要极限求函数极限。
9．函数的连续性
了解函数连续性的定义、函数间断点的概念；
会求函数的连续区间和间断点，并判别函数间断点的类型；
知道初等函数的连续性，知道闭区间上的连续函数的几个性质
（最大值、最小值定理和介值定理）。
第二章导数与微分
1．导数概念：导数定义、导数几何意义、函数连续与可导的关系、高阶导数。
理解导数概念；
了解导数的几何意义，会求曲线的切线和法线方程；知道可导与连续的关系，会求高阶导数概念。
2．导数运算
熟记导数基本公式，熟练掌握导数的四则运算法则、复合函数的求导的链式法则。
掌握隐函数的求一阶导及二阶导。会求参数表示的函数的一阶导及二阶导
会用对数求导法：解决幂指函数的求导及连乘连除的显函数的求导。
3．微分
理解微分概念(微分用 dy＝y'dx 定义)。
熟记微分的基本公式，熟练掌握微分的四则运算法则。
知道一阶微分形式的不变性。
第三章 导数的应用
1.中值定理：罗尔定理、拉格朗日
中值定理、柯西中值定理的叙述。
了解罗尔定理、拉格朗日中值定理的条件和结论，会用拉格朗日定理证
明简单的不等式。
2.洛必塔法则：求“0”、“”型未0
定式极限。
掌握用洛比塔法则求“0”、“”型0
不定式极限。
3.函数的单调性与极值：函数的单调性判别法，函数极值及其求法。了解驻点、极值点、极值等概念。了解可导函数极值存在的必要条件。知道极值点与驻点的区别与联系。掌握用一阶导数求函数单调区间、极值与极值点（包括判别）的方法。掌握判定极值点的第一充分条件和第二充分条件
4．曲线的凹凸
了解曲线的凹凸、拐点等概念。会用二阶导数求曲线凹凸区间（包
括判别），会求曲线的拐点。
会求曲线的水平渐近线和垂直渐近线。
5.最大值、最小值问题
掌握求解一些简单的实际问题中最大值和最小值的方法，以几何问题为主。
第四章不定积分
1．不定积分概念
理解原函数与不定积分概念，了解不定积分的性质、不定积分与导数(微分)的关系。
2．不定积分求法
熟记积分基本公式，熟练掌握第一换元积分法和分部积分法。掌握第二换元积分法（ax,xa类型）。
会求较简单的有理分式函数（分母为二次多项式）的积分。222
2第五章定积分及其求法
1.定积分概念
了解定积分定义、几何意义、定积分的性质。
2． 原函数存在定理
了解原函数存在定理，知道变限函数的定义，会求变限函数的导数。
3．定积分的计算
熟练掌握牛顿—莱布尼兹公式，并熟练地用它计算定积分。
掌握定积分的换元积分法和分部积分法。
4．广义积分。
了解广义积分收敛性概念，会计算简单的广义积分。
5.定积分的应用
会用定积分计算简单的平面曲线围成图形的面积(直角坐标系和极坐标)，绕坐标轴旋转生成的旋转体体积与平行截面面积已知的立体体积，平面曲线的弧长（参数方程与极坐标方程）
第五篇：2014年河南专升本《高等数学》教材
2014年河南专升本高数教材
2014年河南专升本考试专用教材，由河南省专升本命题研究中心组编，葛云飞教授主编的一本为大学专科层次的学生和读者编写的高等数学课程学习及辅导类教材。
全书共分三部分：第一部分包括第一章至第十二章，主要内容有函数、极限与连续，一元函数微分学，一元函数微分学的应用，不定积分，定积分，定积分的应用，常微分方程，向量代数与空间解析几何，多元函数微分学，多元函数积分学，曲线积分，无穷级数，其中包含了课后习题，题型点拨等；第二部分是真题聚焦，包含了自河南专升本以来的历年所有真题；第三部分是模拟试卷，是由河南专升本命题研究组根据历年河南专升本命题趋向编制的针对2013年河南专升本考生的模拟试题。
本书内容通俗浅显，各章配有基本要求、基本知识、典型例题、同步练习和综合测试题，模拟试题，能够满足不同程度学生的要求，适应面广，可伸缩性强。本书可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高等院校、本科院校举办的二级职业技术学院相关专业的教学用书，也可供五年制高职院校、中等职业学校及其他有关人员使用，对于从事高等数学教学工作的高职高专院校的老师也是一本内容详实的参考书。
自此教材出版以来，每年均有90%以上的考高数的河南专升本考生选用此教材。这本教材对参加河南专升本的考生会是一个不错的选择
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