2018年国考如何快速作答数量中的数列问题

第一篇：2018年国考如何快速作答数量中的数列问题

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一、等差数列之巧用中位数

2016年春季联考中便有一道等差数列的问题，让我们一起回顾一下，看看如何“十秒杀一题，快速答数列”。

1、某商店10月1日开业后, 每天的营业额均以100元的速度上涨, 已知该月15号这一天的营业额为5000元, 问该商店10月份的总营业额为多少元?(B)

A.163100B.158100 C.155000D.150000

解：如果按部就班的利用通项公式来计算，诚然可以计算，但是会耗费太长时间，因此可以优先考虑利用中位数。10月共31天，a16=5000+100=5100，总的营业额=中位数×项数=a16×31=5100×31=158100。

2、某学校组织活动进行队列训练，学生们组成一个25排的队列，后一排均比前一排多4个人，最后一排有 125个学生。则这个队列一共有(A)学生。

A.1925B.1870 C.2010D.1765

解：Sn=中位数×项数=中位数×25，利用数字特性，即总数为25的倍数，选项只有1925为25的倍数。

二、等比数列之巧用特殊值

1、一个公比为2的等比数列，第n项与前n-1项和的差等于5，则此数列前4项之和为(D)

A.70B.85 C.80D.75

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解：正面求解发现很复杂，固而可令n=2，则有a2-a1=2a1-a1，可得a1=5，则此数列的第一项为5，此数列的前四项是5，10，20，40，则前四项和为5+10+20+40=75，利用特殊值来快速求解。

“如果努力就可以的话，那还要方法做什么”，以上便是对于数量中数列问题的快速作答小技巧。

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第二篇：(大师兄)2014国考地市级申论参考作答

一、“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。(15分)

要求：分类合理，内容全面。不超过200字。

师兄作答：通过材料阅读，大致可以分为运行机制、设施建设、队伍建设、宣传教育4块，每块50字，答题纸每行25字，每块作答控制在45字左右，可换行作答，体现层次感。

理顺运行机制：设立领导小组，确立会议机制，制定实施方案，开展策划、部署、协调工作，建立工作进度月报制。

完善配套设施：加大投入，成立心理卫生协会，推进心理咨询站点、心理健康辅导中心建设，形成心理干预网络全覆盖。

加强队伍建设：引进专职教师、专家、心理专业大学生，开展心理知识培训，培养国家心理咨询师。

开展宣传教育：开展宣传活动，设置心理课程，推出卫生专版，公布心理咨询热线，开展心理健康服务。（194字）

二、“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。(10分)

要求：全面、准确。不超过150字。

师兄作答：每小段材料都反映一个表现，原因适当保留，影响、对策、看法等信息全部删掉，重点突出表现，形成作答：

转型期青年人心理问题表现如下：①亟需各种资源而拥有的东西有限，存在金钱“焦虑”心态。②现在感过强，历史知识量少，历史意识薄弱。③诚信意识低，存在“失信”现象。④心理承受力弱，存在心理障碍等问题。⑤难以迅速而明确的确立自我，人格系统不稳定。⑥标准缺失或多重，导致心无所依和困惑感。（139字）

三、某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调

查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)

要求：

(1)写出明确具体的设问；

(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号；

(3)内容全面，用语得体；

(4)不超过500字。

师兄作答：材料里看到的关键词，都可以转化为设问（尽量从材料转化），注意合并同类项，并保持一定的递进逻辑，根据生活、工作、心理思想分类，形成作答：

生活：①你有定期参加体检吗，身高、体重、血压、血脂等指标是否健康？②你的生活稳定吗？是否结婚生子？③你有还贷、随礼压力吗，能否清楚掌握自己的资金去向？④你平常需不需要向父母借钱？⑤你现在买房了吗，是否把买房作为衡量人生成败的标准？⑥你买车了吗？怎么看待当前上下班拥堵的交通和攀升的油价？⑦你觉得自己幸福吗？

工作：①有人说，单位的节奏循环往复、没有波澜，你能适应吗？②你认为自己的工作态度和效率怎么样？③你有尝试改变自己的工作节奏吗？④你会不会觉得当前的工作限制了你的能力？⑤你工作以来有没有获得职务晋升，是否认为自己缺乏机遇？⑥身边的同事和领导是怎么看待你的？⑦你对自己的收入水平满意吗？你认为薪水是否要工作成果挂钩？⑧如果你的配偶收入比你高，会不会给你造成压力？⑨你对当前的工作满意吗？有没有跳槽的打算？

心理、思想：①你有经常参加社交活动吗？②你是否有一些能听你倾诉的对象？③你有宗教信仰吗？④你是否经常有烦躁不安的情绪？⑤你对生活有困惑感吗？⑥你跟人交流时，能否完整、清楚地表述自己的想法？⑦你认为自己心理健康吗？⑧你有进行过心理咨询吗？（471字）

四、“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”。假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分)

要求：

(1)内容具体，指向明确；

(2)语言生动，有感染力；

(3)不超过400字。

师兄作答：从材料提炼倡议的背景、目的及具体举措，形成作答：

关于开展“火红绸带心理援助行动”的倡议书

参与救灾的各界人士：

你们好！无情的地震不但损害灾区人民的生命财产，还严重影响他们的精神健康，让他们焦虑、恐惧，对未来充满担忧，渴望社会各界的帮助。为了帮助他们从巨大的内心伤痛中走出来，以积极良好的心态面对灾后的生活。我们倡议开展“火红绸带心理援助行动”，给灾区人民以温暖、安全、激情、希望：

第一，在废墟上升起飘扬的火红绸带，给悲伤的心灵带来希望的激情。第二，在医院公告栏前挂上飘扬的火红绸带，给焦急的人们带来温馨的慰藉和安抚。第三，给从废墟中被救出的生还者系上一条火红绸带，给他们坚定而积极的暗示。第四，让专家和志愿者系上火红绸带，给接受心理安抚的百姓安全和乐观的喻示。第五，幸免受创的人们主动系上火红绸带，向不幸的同胞传达衷心的祝福。第六，为过往车辆的车镜悬挂上火红绸带，向整个灾区的人民传递爱的温暖。心理援助专家团（377字）

五、加拿大女作家门罗曾经说过：“幸福始终充满着缺陷。”请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章。(40分)

要求：

(1)自选角度，立意明确；

(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”；

(3)思路清晰，语言流畅；

(4)总字数1000-1200字。

师兄作答：从材料看，主要讲幸福观，而非幸福感！“幸福始终充满着缺陷”的意思是，人们要树立正确的幸福观——幸福是美好与缺陷的统一（幸福是要付出代价的，幸福是要吃的起苦的，幸福是要懂得知足的„„）

幸福观、幸福感的区别：幸福观决定心理健康，心理健康影响幸福感，幸福观是手段，幸福感是目的。

针对问题：心理健康；

解决措施：

1、法制、机制——加强制度建设；

2、完善基础设施；

3、人才队伍建设

4、宣传教育——树立正确幸福观

所以，本篇申论可选择的角度有两个：

1、偏重幸福观，兼顾他者；

2、把幸福观作为解决问题的手段之一，幸福观和制度等措施并重

角度1：总论点——维持心理健康, 需要树立正确幸福观；分论点——树立知足常乐的幸福观；树立先苦后甜的幸福观；需要政府的支持与引导

角度2：总论点——不能让心理问题成为影响群众幸福的“缺陷”；分论点——加强制度建设是保障，完善基础设施是支撑，强化人才队伍是核心，开展宣传教育是活力。

这个题目，也有人把主题定位在“幸福感”，从而得出

角度3：总论点——幸福源于良好的心态；分论点——甘于平凡的平常心、知难而上的上进心、乐于奉献的友爱心

这样的写作角度，也不能说绝对错误，只要能自圆其说也行，但是对材料的主旨把握的不是很准，写作的难度较大，对材料的利用较为困难。

角度1思考：

1、幸福观、心理健康、幸福感是什么关系？

答：树立正确的幸福观—> 保障心理健康—>提升幸福感

2、正确的幸福观是什么？

答：

先看材料内容——

“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。“想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。”

苏轼仕途坎坷而壮心不已，蒲松龄面对落第却发愤创作，曹雪芹处境艰难仍不辍笔耕，安徒生屡遭失业而自强不息，奥斯特洛夫斯基身残志坚却潜心著作„„这些都构成对学生进行挫折教育、引导学生正确对待挫折的生动教材。

所以，我们得出正确的幸福观是——吃得起苦、付出代价、自强不息、正确对待挫折，然后赢得幸福（总结一下，就是先苦后甜）

反面案例是当代的年轻人，成长出生在优越的生活环境中，心理承受力弱，吃不了苦。

再看材料：

“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 作家张承志的小说《北方的河》就曾经对她如何认知和面对生活中的缺陷起过不可磨灭的作用。

所以，我们得出正确的幸福观是——淡薄、宁静，正确看待缺陷，不追求完美，然后赢得幸福（总结一下，就是知足常乐）

反面案例是材料1的小邹，工作稳定，却对生活不安、不满，总想着跳槽。

3、幸福观怎么切入政府角度？

申论毕竟是官样文章，总不能完全从个人角度出发，写成高中作文吧，那幸福观和政府有啥关系啊？

答：说白了，如果最基本的物质条件都没保障，吃不饱、穿不暖，你凭啥让人民群众去树立正确的幸福观？

所以政府角度就在这里切入了——保障物质基础+宣传教育。

角度1范文：

心病还须心药医

——保障心理健康, 离不开正确幸福观

“生活奔小康，身心要健康”，健康是最大的财富，是生活幸福的源泉。改革开放以来，伴随着物质条件和医疗水平的日益改善，国民身体健康水平日益提升，然而，心理健康问题却日益凸显，人们普遍存在各种心理障碍，对生活充满困惑感，表现出焦虑不安、浮躁不定的情绪。诚然，经济社会的快速发展，给社会成员造成了各种压力，成为诱发心理疾病的外部因素，但心态失衡才是导致心理疾病的根本原因。正如文学家所描述的，生活是美好与残缺的统一，幸福也始终充满着缺陷。因此，只有认真体认幸福，树立正确的幸福观，方能真正保障心理健康。

保障心理健康，需要树立知足常乐的幸福观。常言道“人心不足蛇吞象”，人的精力有限，不可能兼收并取，如果追求的太多，就会被金钱、名利所束缚，给自己徒添烦恼。比如材料中的小邹，拥有一份让旁人羡慕的稳定工作，却对生活不安且不满，总是想着升迁、发财，反复为是否跳槽而纠结，导致心理压力过大、内心焦躁不安。小邹仅仅是一个缩影，当前有许多年轻人把名望、金钱作为衡量成功的唯一标准，个人的能力有限，渴望拥有的东西又太多，出现很强的“金钱”焦虑心态。所以，要树立知足常乐的幸福观，在付出力所能及的努力后，能以平和的心态去对待得失，才能在生活和工作中保障健康的心理。

保障心理健康，需要树立先苦后甜的幸福观。哲人曾说：“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。”人生不可能一帆风顺，总会遇到各种苦难，勇敢的人能以自强不息的心态、坚定不移的意志去面对挫折，曹雪芹处境艰难仍

笔耕不辍，司马迁忍辱十八载撰写《史记》，司马光苦熬十九春秋编纂《资治通鉴》。当今社会，许多青年出生和成长在优越的生活环境中，心理承受力非常脆弱，一遇到困难和挫折就心情抑郁，对社会充满抱怨情绪，逐渐产生心理疾患，不但影响人格发展，甚至导致自杀等极端行为。所以，要树立先苦后甜的幸福观，继承前人留下的宝贵精神财富，遇到挫折不退缩畏惧，以良好的心态迎接人生的挑战。

当然，树立正确的幸福观，离不开政府的支持和引导。精神文明建设，要以物质为基础，但又不能唯物质主义。所以，物质层面，政府要着力实现社会公平，营造合理有序的竞争环境，让普通群众也能通过合法经营、辛勤劳动致富，确保起点公平，同时，要更加注重民生建设，加强社会保障的投入，让发展的成果惠及全体人民，确保结果公平。精神层面，政府要全力开展宣传教育，利用报纸、电视、网络等多种渠道，开展“内容丰富、形式多样”的宣传活动和心理健康教育，通过树立榜样、解答疑惑、心理援助等方式，引导公民树立正确幸福观。

保障国民心理健康，是我国价值体系建设所面临的主要任务，也是构建和谐社会的战略部署。相信，随着政府不断完善心理健康的外部条件，以及用正确的幸福观为国民心理健康注入强大的内在动力，国民的心理健康水平能不断提升，人民的幸福感会不断增强。（1181字）

第三篇：2018.09.29 2019国考数量关系：有关比赛问题的总结

2019国考数量关系：有关比赛问题的总结

京佳教育

一、基本概念及公式

比赛问题涉及多种比赛规则和方式，常见的主要有两种：淘汰赛和循环赛。（1）淘汰赛，是指在比赛的过程当中每打一场比赛，淘汰1人，n人决赛出冠军需要淘汰n－1人，即需要打n－1场。（2）循环赛，是每两个一组进行比赛，根据比赛双方是否重复，又可分为单循环和双循环，常见的循环赛是单循环，即

2两个人打一场比赛，共n人，比赛场数为Cn场，即比赛的场数＝参赛人数×（参赛人数－1）÷2；双循

2环是分主客场，即需要考虑出场顺序，共n人，比赛场数为An场。分清比赛的方式，是解决比赛问题的首要环节。

真题一：2015四川招警考试第51题 在某次大学生足球比赛中，有8支队伍在4个学校中进行循环赛，那么平均每个学校要举行比赛（）场。

A.4 B.5 C.6 D.7 【京佳解析】由题意可看出，不分主客场，应为单循环赛；要求出平均每个学校比赛的场次，需求出

2总的比赛场次；由公式可知，8支队伍循环赛需比C8＝28场；因此，平均每个学校要举行28÷4＝7场比赛。故选D。

真题二：2012上海警察学员考试第6题

某“世乒赛”的选拔赛采用单循环赛的形式，每位乒乓“国手”必须和其他乒乓“国手”对阵一盘，且同一对乒乓“国手”只打一盘，如果这次选拔赛总共打了36盘，则共有（）位乒乓“国手”参与了比赛。

A．6 B．7 C．8 D．9 【京佳解析】由“每位乒乓‘国手’必须和其他乒乓‘国手’对阵一盘，且同一对乒乓‘国手’只打一盘”可知，比赛属于单循环赛；由公式可知，比赛的盘数＝参赛人数×（参赛人数－1）÷2＝36，可以解出比赛人数为9人。故选D。

真题三：2014黑龙江省考第62题

象棋比赛中，每个选手均与其他选手比赛一局，每局胜者得2分，负者得0分，和棋各得1分，那么以下可能是这次比赛所有选手得分的总和是（）。

A．78 B．67 C．56 D．89 【京佳解析】由题意可知，每场比赛产生2分，故所有选手得分和应为偶数，排除B和D；A选项表示比赛场数为39场，C选项表示比赛场数为28场。根据比赛规则，比赛方式为单循环赛，若有n个球队，2222则比赛场次为Cn。已知C8＝28，C9＝36，C10＝45，可见比赛场次不可能是39场，排除A。故选C。

二、新考点延伸

比赛问题除了对基本概念进行直接考查之外，近期考试又涉及到了分数、胜负、排名、极值的内容，更加综合化，需要考生进行分析推理才能得出结论。

1.胜负得分

真题四：2013山东省考第58题

某单位举办象棋比赛，规则为胜一场得4分，负一场得-1分，平一场不得分。一轮比赛中参赛人员共100人，两两配对后分别比赛，所有人的总得分为126分，问该轮比赛中平局有多少场？（）

A.4

B.8

C.12

D.16 【京佳解析】由题意可知，若分出胜负，则一场比赛两人得分合计为4－1＝3分，而平一场不贡献分数。因此126分全部来自于胜负场，共计126÷3＝42场。而100人两两配对共有50场比赛，因此平局场次为50－42＝8场。故选B。

2.极值问题

真题五：2014四川省考第63题

8个人比赛国际象棋，约定每两人之间都要比赛一局，胜者得2分，平局得1分，负的不得分。在进

行了若干局比赛之后，发现每个人的分数都不一样。问最多还有几局比赛没比？（）

A.3 B.7 C.10 D.14

2【京佳解析】由“8个人比赛国际象棋，约定每两人之间都要比赛一局”，得比赛共为C8＝28局；由“胜者得2分，平局得1分，负的不得分”，得每一局比赛不管胜负，两人的得分和为2分。因此，全部比赛结束总得分为28×2＝56分。要求最多还有几局比赛没比，则须让比赛过的总分之和最少。因为每个人的分数都不一样，则最少的分数之和可能为0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28分（为2的倍数，满足题目条件）。剩余最多分数为56－28＝28分，一局对应2分，28分对应14局。故选D。

通过对以上真题的分析，可以看出，比赛问题其实并不难，关键是要能够分析清楚题目当中的比赛形式、人员结构、分数划分，然后按照比赛的特点进行推导就可以了。像比赛问题这类的趣味性试题，计算量不大，更多考查的是考生对试题的分析及对细节的把握。

第四篇：数列中有关证明问题

数 列 有 关 证 明

一、证明数列是等差数列和等比数列

方法：⑴ 定义法：用 等差数列和等比数列的定义；⑵中项法：等差中项和等比中项．

1．已知数列{an}中，a11，an12an+2(nN)．

(1)求证数列nan是等差数列；（2）求数列{an}的前n项和为Sn． n12

2．已知数列{an}中，a12，an14an-3n+1(nN)．

（1）证明：数列{an-n}是等比数列；（2）求数列{an}的前n项和Sn；

（3）证明：对任意 nN，都有Sn14Sn．

3．已知数列{an}中，a1

（1）证明：数列

数 列 有 关 证 明第1页 2an2，an1(nN)． 3an11n1是等比数列；（2）求数列的前n项和为Sn． anan

4．数列{an}中，a11，an1112，bn(nN)． 4an2an

1（1）求证：数列{bn}是等差数列；（2）求证：数列{an}中对任意nN，都有an1﹤an；

（3）设cn(2)n，问数列{cn}中是否存在三项，它们可以构成等差数列？存在求出这三项，不存在说明理由．

5．已知数列{an}中，a11，a23，an23an1-2an．

（1）证明：数列{an1-an}是等比数列；（2））求an；

（3）若数列{bn}满足

4b11b4b21…4bn1(an1)bn，证明：数列{bn}是等差数列．

6．已知数列{an}的前n项和为Sn

n(a1an)，求证：数列{an}是等差数列．

2数 列 有 关 证 明第2页

7．等差数列{an}中，a26，a518，数列{bn}的前n项和为Sn=1bn1． 2

（1）求an；（2）求证：数列{bn}是等比数列；（3）求证：an1bn1anbn．

8．数列{an2

n}前n项和为Sn，a11，an1nSn．

证明：（1）数列{Sn

n}是等比数列；（2）Sn14an．

9．数列{aban

n}的前n项和为Sn，n2(b-1)Sn．

(1)证明：当b=2时，数列{a1

nn2n}是等比数列；

10．数列{an}的前n项和Sn=2an2n(nN)．

（1）求证：数列an12an是等比数列；（2）求an．

数 列 有 关 证 明第3页 2）求an．（11．数列{an}前n项和为Sn，a11，a26，a311，且（5n8）Sn1(5n2)Sncnd．

(1)求c、d的值；（2）证明：数列{an}是等差数列；

（3）证明：不等式amnaman1对任意m、nN都成立．

12．正项数列{an}、{bn}满足：a11，a22，bn=anan1，且{bn}是公比为q的等比数列．

（1）证明：an2anq2；（2）记cna2n12a2n，证明：数列{cn}是等比数列；

（3）求和：Tn111111． …a1a2a3a4a2n1a2n

二、证明数列中的等式和不等式

1．数列{an} 满足：an=n，n2k1，（kN）． a，n2k，k

（1）求值：a2a4a6…a14a16；

（2）若S2na1a2a3…a2n1a2n，求证：S2n4n1S2n1(n2)．

数 列 有 关 证 明第4页

2.已知点（1，1）是函数f(x)ax(a0,且a1）的图象上一点，等比数列{an}的前n项和为 3

． f(n)c，数列{bn}(bn0)的首项为c，且前n项和Sn满足Sn－Sn1=Sn+Sn1（n2）

（1）求数列{an}和{bn}的通项公式；

（2）若数列{10001的最小正整数n是多少? }前n项和为Tn，问Tn>2009bnbn1

xy1恒成立． 3．实数集R上的函数f(x)对任意x，y满足f(xy)f(x)f（y）

（1）求f(0)，f(1)的值；（2）设an=f(n)，bn1，求证：b1b2…bn4． 1an

4．数列{an}的前n项和Sn，a12，Sn14an2(nN)．

求证：（1）数列{an1-2an}是常数列；(2)

数 列 有 关 证 明第5页 a1na11a21…n． a21a31an112

5．已知数列{an}中，an=aan(n1)，记bnnn1，证明： 2an1an2nb1b2b3…bn2n3(nN)．

6．已知数列{an}中，a1a，an1

（1）判断数列2(2n3)an4n10(nN)． 2n1an2是否是等比数列； 2n1

1111…(n3)． S3S4Sn10（2）数列{an}的前n项和Sn，a11，证明：

a(an1)(a0，a1)． a1

2Sn（1）求an；（2）记bn1，若数列{bn}是等比数列，求a的值； an

111（3）在（2）中求得a值下，设cn，数列{cn}前n项和Tn，求证：Tn2n． 31an1an17.数列{an}的前n项和Sn

数 列 有 关 证 明第6页

第五篇：2014年国考及近几年联考申论作答要求

2014年国考

作答要求：

一、“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。（15分）

要求：分类合理，内容全面。不超过200字。

二、“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。（10分）

要求：全面、准确。不超过150字。

三、某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。（20分）

要求：

（1）写出明确具体的设问；

（2）设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号；

（3）内容全面，用于得体；

（4）不超过500字。

四、“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”，假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。（15分）

要求：

（1）内容具体，指向明确；

（2）语言生动，有感染力；

（3）不超过400字。

五、加拿大女作家门罗曾经说过：“幸福始终充满着缺陷。”请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章。（40分）

要求：

（1）自选角度，立意明确；

（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”；

（3）思路清晰，语言流畅；

（4）总字数1000-1200字。

2013年全国联考

一、假如你是政府相关部门一名工作人员，请你对“给定资料1-2”反映的新时代工人

面临种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。（20分）

要求：问题全面准确，对策建议具体可行，不超过300字。

二、“给定资料3”反映了我国部分制造业企业两种不同的发展方式，请你结合“给定资料”，谈谈这两种方式分别是什么。（15分）

要求：1.两种方式分条表述；2.内容准确；3.不超过300分。

三、假设你是某企业一名工会干部，在学习了“给定资料７”后，请你写一份倡议书，号召职工爱岗敬业、积极创新。（25分）

要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。

四、“给定资料２”中提到“他们不仅要安身立命，他们也要有尊严，甚至还要——抬头仰望星空。”这句话引发你什么思考？请结合给定资料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。(40分)

要求：1.中心明确，思想深刻；2.内容充实，有说服力；3.语言流畅，不少于1000。

2012年全国联考

一、根据“给定资料１”，“活熊取胆”事件中存在着一些具体争议，请归纳争议焦点问题并作简要说明。（20分）要求：准确、全面、简明。不超过400字。

二、如何理解“给定材料3”中，“动物的平等伦理权利”的主张存在着“伦理悖论”。（15分）

要求：严密、完整、简明。不超过300字。

三、根据“给定资料４”中的媒体报道，概括Ｈ区爆发狂犬病疫情以及屠狗行动中前前后后所暴露出的问题，并针对问题提出自己的解决建议（25分）。

要求：1.对存在的问题概括准确、扼要；2.所提建议具体明确，有针对性；3.不超过500字。

四、结合“给定资料”，自拟题目写一篇文章，谈谈你对“人与动物”关系的体会与思考。（40分）

要求：1.自选角度，立意明确；2.可联系自己的经验或感受；3.语言流畅；4.总字数800-1000字。

2011年全国联考

一、根据给定资料，概括说明人口普查要掌握我国人口哪些方面的基本信息？并分析指出，掌握这些信息对我国经济社会发展的重要意义？（20分）

要求：准确、全面，不超过400字。

二、给定资料５提到了某市在人口普查工作中遇到的主要问题。假定你是一名普查员。请你提出解决这些问题的具体措施。（15分）

要求：问题明确；措施得当，具有针对性；分条作答；不超过300字。

三、假定你是某街道办事处的一名工作人员，请根据给定资料６——８，拟写一份《某街道办事处关于改进老年人服务工作的指导意思》。（25分）

要求：文字简明，分条撰写，有指导性与可行性；不超过400字。

四、结合给定资料，以“家底”为题，联系实际，写一篇文章。（40分）

要求：１.中心明确，联系实际恰当，内容充实；２.语言通顺，条理清楚，结构完整；３.不少于800字。