2018年北小一年级招生简章

第一篇：2018年北小一年级招生简章

薛城区北临城小学2018年一年级招生简章

根据区教育局（薛教发〔2018〕31号）文件精神，我校2018年一年级新生招生工作即将开始，现将招生工作具体事项公告如下：

一、招生范围

区域1：京沪铁路（枣庄西站）以东，枣曹线与永福北路交界处以南，永福北路以西，黄河西路以北的区域。

区域2：永福北路以东，海河西路以北，燕山路以西，光明路以北，泰山路以西，广润路至永福北路延长线以南的区域。

区域3：枣曹路以西的东丁社区、挪庄村、蟠龙花园、蟠龙湖景苑、洪洼新村和东仓村。

二、入学年龄

小学一年级新生入学年龄为年满6周岁（截止日期为2012年8月31日）。年龄的审验依据为户口本。

三、入学条件

1.入学适龄儿童的户籍应随父母或其法定监护人。适龄儿童户口单独依附在祖父母、外祖父母或其他旁系亲属的，一律视为“挂户”。凡“挂户”的、单立户的，不在学校招生范围之列。

2.父母或其法定监护人须有学区内常住户口、房产，常住户口地址须与房产地址一致。尚未办理房产证的，可持有正式购房合同及购房发票等相关材料。

3.常住户口名下监护人无房产的，城镇落户人员及其随迁子女需落户并实际居住1年以上，适龄随迁子女监护人持相关证件，可在招生期间到定点学校登记申请入学。

4.未在规定时限内报名的，一律视为自动放弃；严禁在籍在校生重复报名。

四、报名材料

1.入学适龄儿童本人及父母或其法定监护人的户口簿。2.入学适龄儿童的医学出生证明。

3.学区内房产证或购房合同、购房发票、上房单等有效房产证件。4.若房产证抵押，需提供由房管部门出具并加盖公章的房产证复印件；房产抵押合同、银行还款明细、房产部门复印契税单等系列佐证性资料。

(注：各类证件需提供原件及复印件各一份，按照上面的顺序放置)

五、外来经商务工人员随迁子女入学

1.条件界定。依据相关要求，外来经商务工人员凡户籍所在地有监护子女条件的，其子女应在户籍所在地接受义务教育。在我区工作、居住的外来经商务工人员其户籍所在地没有监护子女条件，且已申领居住证，可为随迁子女申请义务教育阶段入学。

2.报名材料（各类证件原件及复印件各一份，按顺序对应放置）（1）家庭居民户口簿、父母双方居民身份证；（2）适龄儿童父母在申请就学所在地的居住证；

（3）适龄儿童父母在学区内的房产证或房产管理部门核发的房屋租赁证；尚未办理房产证的，应持有正式购房合同及购房发票等；（4）父母一方与我区用人单位签订的劳动合同、缴纳社会保险等相关证明材料或营业执照、税务登记等相关证明材料。

六、报名时间及地点

8月11日-15日，学校公示招生简章

8月16日，收取学生报名材料。（上午8:00-11:30，下午14：30-17:00）

8月17日-18日，学校审验报名材料。8月19日，张榜公示审查结果。

8月19日下午，2:30-5:00，发放审验合格学生入学通知书。所有家长凭回执单领回各类证件原件，未完善材料的需按学校要求完善报名材料。

8月22日, 收取并审验完善后学生报名材料。

8月24日,发放审验合格学生入学通知书。所有家长凭回执单领回各类证件原件。报名地点：北临城小学

咨询电话：0632——8021267 0632——8021295 0632——8021288

七、特别提示 对提交的户籍、房产等证件，向相关部门申请给予严格审查。凡提供虚假证件、虚假手续的，一经查实，取消其入学资格。

薛城区北临城小学 二○一八年八月十日

第二篇：荆小一年级学生评语

1、杨一航：在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀，努力吧！

2、马书宇：你是一个机灵活泼的孩子，从你那双亮亮的眼睛中就知道你很聪明。如果你上课遵守纪律，不走神，养成良好的学习习惯的话，你将会更优秀，努力吧！

3、孙一博：你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，课堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力，争取能写出一手漂亮的字。

4、方天宇：你是个乖孩子，上课专心听讲，按时完成作业，字写得不错，下课后也不喜欢和别的小朋友打闹，老师同学们都喜欢你。要是你能积极发言的话，你的进步会更大。

5、刘源滔：你是个乖孩子，上课专心听讲，按时完成作业，字写得不错，下课后也不喜欢和别的小朋友打闹，老师同学们都喜欢你。要是你能积极发言的话，你的进步会更大。

6周彤：你团结同学、热爱劳动，老师喜欢你，但老师更想看到你发言积极的样子，更想看到你聚精会神听老师讲课的样子，努力吧，你一定会做到的！

7屈梦瑶：在老师的眼里，你是一位聪明懂事的女孩。你字迹端正。课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色！

8张笑菏：或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直

认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你每时每刻都能认真努力地学习，静下来认真思考，那么，你会很优秀的。

9张翔宇：你对待学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常不计较。只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你将会有更大的进步！

10史邵伟：你团结同学、热爱劳动，老师喜欢你，但老师更想看到你发言积极的样子，更想看到你聚精会神听老师讲课的样子，努力吧，你一定会做到的！11杜思雨：在老师的眼里，你是一位聪明的孩子。你字迹端正。课堂上你也能专心听讲，课后及时完成作业，成绩也不错，常常受到同学和老师的赞赏。如果能与“粗心”告别，与“细心”交上朋友，老师相信你一定能取得更优秀的成绩

12周欣怡：你是一个聪明、活泼的女孩，你的作业写得干净整齐，可以看出你是个细心、学习态度认真的好学生。如果在学习上你能多动脑筋，不懂就问，老师相信你一定会成为一个更优秀的学生。

13韩欣田：平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚、老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。

14于海旭：其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降。你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满。，老师希望你能专心听讲，积极回答问题，你将成为我们班上出色的学生。

15王佳欣：你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你，你的学习成绩也会有很大的提高。

16陈一佳：每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言、认真听讲，那多好啊！努力吧！你将会取得更优异的成绩。

17姚苏涵：你是一个让人放心的孩子，你不仅能够管理好自己，还能帮助别的小朋友进步，你是许多小朋友的榜样。如果在学习上你能再努力一些，跟“细心”“认真”交上朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩。

18田雨欣：你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的表达能力。

19刘艺：你是那样的聪颖活泼、天真可爱，在纪律方面有所进步，上课也比较专心了，发言也更积极了，小朋友们也越来越喜欢你了，不是吗？只希望你认真一些，多练习把字写工整些才更好哦！

20陈亚楠：你是个优秀的孩子，性格温和，团结同学，讲卫生，爱干净，对学习有兴趣，能按照要求很好地完成学习任务，如果你发言声音再响亮一些，把字写工整，你会显得更优秀的。

21尹梓萌：你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的女孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。

22李晨曦：你能和同学友好相处，遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象。老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。

23陈满阳：你是个可爱的孩子。在校你尊敬老师，团结同学，热心班集体的工作，常常抢着拖地、扫地。如果在学习上你能再努力一些，跟“细心”“认真”交上朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩。

24王语萱：你是一个让人喜欢的孩子，积极发言，口语表达能力较好。如果你能多动动脑筋，多下工夫学习的话，我们相信你的发言、你的作业、你的能力会得到更大进步，你会变得更优秀的。

25方缘：你是个优秀的孩子，性格温和，团结同学，热爱劳动，对学习有兴趣，能按照要求很好地完成学习任务，如果你发言声音再响亮一些，吐词更清楚一些的话，你会显得更优秀的。

26孟梓琨：你是一个机灵聪明的孩子，接受能力比较强，要是上课时你再专心一些，再遵守纪律一些，那么你将获得更多的知识，而知识将有益于你的成长。27朱梦琳：你是那么的文静，那么的乖巧，在许多方面你都是小朋友们学习的榜样，如果你胆子大一些，作业再细心一些的话，你的优点将被更多的小朋友看到，你也会变得更加优秀。

28董馨孺：你是一个聪明、活泼的女孩，你的作业写得干净整齐，可以看出你是个细心、学习态度认真的好学生。如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

29王佳琪：你是个可爱的孩子。在校你尊敬老师，团结同学，热心班集体的工作，常常抢着拖地、扫地。如果在学习上你能再努力一些，跟“细心”“认真”

交上朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩。

30李俊琪：你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事比别人的小朋友更能干，但是在学习上还不够认真、刻苦。假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。

31沈佳慧：你是一个文静、胆小、懂事的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的表达能力。

32郭炜阁：你是那么的文静，那么的乖巧，在许多方面你都是小朋友们学习的榜样，如果你胆子大一些，作业再细心一些的话，你的优点将被更多的小朋友看到，你也会变得更加优秀。

33郝鑫雨：每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。

34齐家兴：老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，课间活动比较活跃，老师希望你能再踏实些，严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧！

35郝思佳：你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子。课堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题。每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力，争取能写出一手漂亮的字。

36马书琪：一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个可爱的小男孩。你团结同学，热爱劳动，关心集体，努力学习，作业本上的字写得很端

正，这很好，如果以后上课更积极思考，更大胆发言，就更好了。

37刘韵萍：在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

38刘雨欣：你很可爱，也很细心，能和小朋友们比较融洽地相处，识字、写字、计算等方面都有了很大的进步。如果你今后上课时不再走神，听讲再认真些，多动脑筋，不懂就问，老师相信你一定会成为一个优秀的学生。

第三篇：2011年中小一年级班主任工作计划

2011年一年级班主任工作计划

众所周知，一个学校是由若干个班级组成，班级是学校的基本单位,也是重要成员，它的一言一行都影响着学校。因此班级的指挥官——班主任的工作就变得非常重要。作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心让他们各自闪烁出最灿烂的光辉！为了让班级充满活力与创新，让他们得到全面的发展，特制定班主任工作计划如下：

一、班级基本情况：

我班共有学生26人。其中男生35人，女生31人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是孩子年龄小，自理自制能力弱，一时还不能适应校园生活与学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。

二、基本工作内容：

（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

1、训练学生的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。

4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。

二）对学生进行思想品德教育。

1、利用班会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，集体主义，爱国主义和传统教育。

2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。

三）教育学生努力学习。

1、密切与各科任老师沟通，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

（四）关心学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。

3、教育学生养成良好的生活习惯。

（五）加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

二0一一年九月 小学一年级语文教学计划工作计划

一、教材分析：

全册教材由“培养良好的学习习惯

（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1、“培养良好的学习习惯

（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字100个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。

二、班级概况：

全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字： ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。⑶朗读、背诵指定的课文，分出角色朗读对话。⑷正确地复述课文、语句连贯。

(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。

2、在培养习惯、方法上，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，重视学生对语、句的认识和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得刻苦努力是做人、成才的根本。

3、赞美真挚感人的各种亲情。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

六、课时安排：

第四篇：2021年二小一年级期末工作总结

2021年二小一年级期末工作总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年二小一年级期末工作总结

时间过得真快,转眼间从六年级下来教一年级已经有一个学期了.回首间,快乐充实.下面我将从两方面总结下自己的工作.一、做一个好的语文老师

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的___时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。

“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

二、做一个好的班主任

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在担任几年班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起“的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。

低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。

在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

三、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据本班学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生___上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

四、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。“就拿书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且___他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳“、“一尺“、“一寸“。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和任课老师的相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓“特殊习惯“的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，对入学的新生，我把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

我深感一个具有良好班风班貌的班___，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班___的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为___争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩，广播操比赛跳绳比赛均获一等奖,在校园快乐节中,多人次获奖,美术作品数量奖质量奖。

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第五篇：印小一年级新生入队仪式

印山民族小学举行一年级新生入队仪式

2016年10月13日又迎来了中国少年先锋队第六十七个建队日，在这个特别的日子里，印山民族小学大队部，在学校足球场隆重举行一年级新生入队仪式活动，欢迎499位一年级的小朋友光荣加入了中国少年先锋队组织。

入队仪式在雄壮有力的出旗曲中拉开序幕，少先队员们向队旗敬礼，接着队员们齐唱《中国少年先锋队队歌》。在辅导员宣布新队员名单后，由六年级中队的老队员们给一年级新队员系上鲜艳的红领巾。在火红的队旗下，新队员个个神采奕奕，骄傲地挺起胸，高举右手，跟着大队辅导员张丹桂老师进行庄严宣誓——时刻准备着为共产主义事业贡献一切力量！。黄亦然、姚晨阳同学代表新队员发言，表达了入队后的喜悦心情，也表示以后将更加勤奋学习、勇于进取、无私奉献，争做优秀少先队员。整个入队仪式规范而隆重，洋溢着浓浓的温暖之情。仪式中，我们还邀请了玉屏县原武装部部长周国斌同志，给同学们讲述红色革命故事，同学们受到了深刻的教育。

通过此次活动，少先队员接受了少先队知识教育，明白了少年先锋队的崇高意义。同时，也扩大了少先队组织，增添了新的力量。我们坚信，少先队员在中国共产党的引领下，定能长才干，立志向，做搏击风雨之雄鹰，用自己的热情和智慧为队旗增添更加亮丽的色彩。