第一篇：当遇到这样的“奇葩实习”时,你该怎么办？
当遇到这样的“奇葩实习”时，你该怎么办？
导读四川汽车职业技术学院的300多名同学，突然被老师带到浙江萧山一快递公司'实习'，做包装分拣、打扫卫生等工作，学生认为没有意义，“是廉价劳动力”。部分学生停工向警方求助，还有学生担心不实习拿不到毕业证。这样的实习真的对学生有帮助吗？华西都市报报道，10月12日，四川汽车职业技术学院的300多名同学，突然被老师带到浙江萧山一快递公司'实习'，做包装分拣、打扫卫生等工作，学生认为没有意义，“是廉价劳动力”。部分学生停工向警方求助，还有学生担心不实习拿不到毕业证。校方回应实习非强制，后续正处理。
“学财务的、营销的、工商管理的，都一锅端地安排来做快递工作，这样的实习有什么作用，能学到什么？”四川汽车职业技术学院的大二学生张强称，高强度的实习让他们不少同学都产生了怀疑，已经有同学自己买票离开浙江了。
截至10月17日下午7时，无助的大学生们已经通过“停工”以及向警方求助等方式进行抗议，四川汽车职业技术学院的相关负责人已经赶往事发地，处理此事。高校安排统一“实习”，矛盾存在已久
2011年12月，郑州电力职业技术学院学生发微博称，学校强迫学生去电子厂打工，“不去不发毕业证。” 据他介绍，他们院的学生当月8日要被送到江苏苏州一家电子厂实习6个月，说的是顶岗实习，其实就是去流水线做工。
河南商报（微博）记者联系到了该校机电一体化专业的3名学生，他们均表示不愿参加学校安排的实习。
学生介绍，很多已经找到工作的同学也被强制去实习。迫于学校压力，大三学生当月8日之前就要前往江苏苏州某电子厂，开始他们为期6个月的实习。
对此，院方表示，实习是正常教学计划，占有一定学分，如果不去就没学分。校方承认从企业方面拿钱，但都给驻厂老师作为薪资补助了。
2013年10月，京华时报（微博）报道，西安工业大学北方信息工程学院，该学院被指强制安排千余名在校学生进入富士康实习，不参加实习者将不予发放学位证。这种做法触发坊间对校方与企业有经济利益关联的猜测。
2016年5月23日15:00左右，上海一家工厂厂房发生爆炸，造成3人死亡，其中包括华东理工大学一名二年级李姓研究生。据称，遇难研究生的张姓导师持有事发工厂的股份，并曾多次安排学生在工厂进行商业研究或实习。
据多位华东理工大学的研究生证实，遇难学生是该校资源与环境工程学院化学与工艺系研究生二年级学生李鹏。按学校规定，作为硕士研究生，李鹏将所做课题完成后发表学术论文即可毕业，但李鹏的同学和家人都表示，李鹏曾多次向他们抱怨导师不让他发文章毕业，而希望他将实验室做出的成果工业化。李鹏于是按要求到工厂进行进一步实验，最终导致悲剧发生。2016年9月北青网报道，兰州外语职业学院大三学生杜立明，在广东东莞一家手机制造业流水线上当一名主板搬运工，新学期刚开始，他和数百名学生一道，被学校安排至惠州、东莞、昆山、南京等各地的电子工厂，开始了为期6个月的“顶岗实习”。2016年央广网南京10月13日消息（记者周益帆）据中国之声《新闻纵横》报道，南京三江学院电子信息工程学院70多位大四学生在学校的安排下前往南京创维实习，但实习内容与所学专业毫无关联，就是在流水线做体力劳动，每天工作时长近12个小时，周末无休息，甚至出现学生受伤的情况，企业不允许请假。三江学院党委宣传部副部长余雪冰接受中国之声采访时说，学校与创维是第一次合作，不存在将学生当廉价劳动力的想法。“我们之前会看到媒体或者有些学校把学生租出去，当廉价劳动力，我们学校没有，还是比较规范的。”
但是他承认，在具体的实习过程中，对与企业安排的监督工作有缺失。
2016年10月，新快报讯报道广州科贸职业学院五山校区国际商务班和市场营销班的大二学生向新快报投诉。被占用课时要求到琶洲会展实习，不准拒绝，不准请假，每天工作十小时，吃饭十几分钟，几乎没有休息时间，每天15元的工资……对此，校方回应，学生抵触只因“不愿吃苦”，表示将给予一定的补贴……“顶岗实习”需要注意哪些问题顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式。非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。
顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用;是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的'2+1'教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。顶岗实习需要注意下面这些问题： 其一是“顶岗实习”不能与所学专业相差甚远：根据《职业学校学生实习管理规定》文件规定，实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。
其二是避免“顶岗实习”“同工不同酬”：同样根据上述文件规定，接收学生顶岗实习的实习单位，应该合理确定顶岗实习报酬，“原则上不低于本单位相同岗位试用期工资标准的80%，并按照实习协议约定，以货币形式及时、足额支付给学生”。然而，现实情况是，学生实际拿到的工资远低于80%这一标准。作为组织学生外出实习的校方，应该了解具体的要求安排学生顶岗实习。
其三是学校不可“抽取提成”：教育部文件已经明确规定，“职业学校和实习单位不得向学生收取实习押金、顶岗实习报酬提成、管理费或者其他形式的实习费用”。专家，律师的看法教育专家：
学生有知情权和自由选择的权利
事实上，张强和他的同学们的遭遇，在教育学者熊丙奇看来，已经成为最近每年都会发生且值得关注的老问题了。
“学校安排学生实习，首先要保证的就是学生的知情权和自由选择的权利。”熊丙奇告诉记者，实习是高校学生学以致用、了解行业情况的关键一环，所以在选择实习单位的时候，专业对口就显得尤其重要，“不管你以后是否会从事专业对口的工作，在校期间对整个行业有个大概的认知都是有必要的。”
另一方面，学校需要保障学生的合法权益，因此，在选择实习单位时，企业资质、工作环境、相关待遇等等，都需要科学规划、完整规范。“学生不是企业的廉价劳动力，更有权利自由选择是否参加学校安排的实习。”
在熊丙奇看来，很多时候，校方直接和企业达成实习合作协议，学生难以维护自身权益。“可以建立一个类似于教师委员会的第三方机构进行监督，用不记名投票的方式，审查实习企业的资质，科学规划实习内容。”
律师说法:不能强制学生实习最好有实习协议
在四川省政协委员、律师曾文忠看来，学生在大学毕业前实习本身是一件好事，既能将所学知识运用到工作岗位中，又能在实践中领悟书本中难题。他告诉记者，学生面临实习时，可自行寻找实习单位，也可参与学校组织的实习，但学校不能强制学生前往某单位实习。
曾文忠说，现在有这样一种情况：相关学校和用工单位签订协议，学校派学生去企业工作，企业按人头给予学校补贴，很多学生在实习过程中，并非是所学专业。“若遇到这样的实习，学生可选择自行寻找实习单位。”
同时，他还给予了准备实习的同学相关建议，比如专业要对口，学校无权指定学生实习单位；学生在实习过程中，完成了一定的工作任务后，用人单位要给予适当报酬；在实习过程中，有无买保险，会否进行安全培训，需用人单位明确责任，做好预防措施；虽然很多用人单位不会与实习生签订合同，但最好要有实习协议。关于学生实习的法律法规主要有哪些（1）《劳动部关于贯彻执行＜中华人民共和国劳动法＞若干问题的意见》（1995年）第12条：在校学生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。（2）《高等教育法》第56条：“高等学校的学生在课余时间可以参加社会活动和勤工助学活动，但不得影响学业任务的完成。高等学校应当对学生的社会服务和勤工助学活动给予鼓励和支持。”
（3）《职业教育法》第23条：“职业学校实施职业教育应当实行产教结合，为本地区的经济建设服务，与企事业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。”第31条：“企业、事业应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习，对上岗实习的，应当给予适当的劳动报酬。”
（4）《高等学校勤工助学管理办法》第28条，高等学校在校外开展勤工助学活动时，学生勤工助学管理服务组织必须经学校授权，代表学校与用人单位和学生三方签订具有法律效力的协议书，协议书必须明确学校、用人单位和学生各方的权利和义务，开展勤工助学活动的学生如发生意外事故的处理办法。第26条明确规定：“校外勤工助学酬金标准不应低于学校当地政府或有关部门规定的最低工资标准，由用人单位、学校与学生协商确定，并写入聘用协议。”
（5）《学生伤害事故处理办法》第8条：“因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
（6）《北京地区普通高等学校学生勤工助学活动的规定》，第37条：“对在勤工助学劳动过程中发生工伤的学生，由用人单位比照工伤保险有关规定给付一次性待遇。”实习是分为三种的：①【小黑工】真的需要有人帮忙搬砖,找几个干活的人： 这种实习是【非正式】的，有【很少的薪水甚至没有】，对留用【有一定帮助，但是并不强】，被称为【小黑工】，很多实习生甚至【没有进入人力资源系统】。其实这种实习没有想象中的那么多，因为实习生一般都还too young，人生的经验不足，在公司容易犯错，而犯了错就直接影响公司的运营。
但是这种实习也是比较重要的，因为在没有别的实习途径的时候，这种实习是唯一能够得到实习经验的方式，到时候去找正式实习的时候，面试官问起“为什么你这么熟练啊，你到底做过多少实习啊”，你就可以大方的讲出来。什么样的实习，算是小黑工？一般如果不是在暑期或者寒假的实习，大多数都是这种小黑工，这种实习的特点是没有在公司的官方途径填过各种申请信息，仅仅是被人推荐了一下，或者是发了个邮件，然后去面试了一下就通知你“下周来实习吧”，流程比较简单。
②【暑期实习和寒假实习】为了培养人才，留用在公司做未来留用对象的（其中绝大部分是暑期实习，寒假的比较少，但是四大会计师事务所寒假有的）。暑期实习是【重要】的 暑期实习是【正式】的
暑期实习是【通往很多大公司的唯一途径】
这种实习不仅仅是招个人来搬砖，更重要的是，这是大型企业培养人才，招人的主要手段。暑期实习有什么特点：并不是暑假在一个什么地方实习，就是暑期实习了，真正的暑期实习是有仔细的招聘计划的。
第一步，很多大企业会来学校开宣讲会，告诉学生“我们的暑期实习快要开始申请了”。
第二步，你需要在网上填N多非常复杂的申请，需要填很久，有可能是这些公司的官网，也有可能是这些公司公司委托中华英才网、51job这些企业做的。正式的暑期实习会经过一轮又一轮的笔试面试，通常有一轮简历关，一轮网测，一轮笔试，一轮群面，一轮终面，流程非常之复杂。正式的暑期实习在你入职的时候一定是人力资源部通知你的，会给你录入信息，做门卡等等，一般是有工资的，而且并不少。这些暑期实习在应届生这样的求职网站上都会整理的比较清楚，一般都会大大的写着“暑期“两个字，但是不是写了“暑期的”就是真正值得去的暑期实习，还需要辨别。我们能做到的，是辨别哪些企业只是叫“暑期实习”让你暑假过去实习的，本质还是小黑工，哪些企业是真正的以录取为目的，在招聘流程中的暑期实习。
③【推荐实习】通过关系推荐进去的，我们平常经常听说的“VIP”，很多是这种的。
这种是最复杂的，因为推荐你去实习的渠道是很复杂的，在判断上也有一定难度，但是也是最有效的途径。第一种是VIP小黑工，就是上市公司老总是亲戚啊，大企业高管的亲戚朋友啊，官员的亲戚啊。但是这种推荐力度也不好说，有的就直接推荐到你能留用的地方了，有的也就是去推荐过去体验体验，学习一个的。这种VIP式的推荐，常常能在根本不需要实习生的单位，推荐进一个学生进去学习一下，但是这种实习，往往也是小黑工性质，不是正式的实习生性质。
这种推荐能不能转正，和推荐的人都是有关的，也很难说清楚，但是这种实习，也是可以比较明显的加大你进入该公司暑期时期的概率的。
第二种是暑期推荐，这种推荐，都会让你真正进入暑期实习，但是也得靠你自己的努力，你还是需要在暑期推荐系统里面提交申请信息，但是在后面面试里面，可能有人能帮上你，这个也是和你具体推荐人的背景有关系的，比如四大的高级经理往上的职级，是具备推荐权的。
第三种是其他推荐，这个就很难说了，比如你的亲戚和朋友告诉你，“可以去我朋友那边实习”，那很大概率是小企业的实习，这种实习对个人提升不见得有用，但是也有可能有用，对于个人的提升也是有帮助的。还有一种可能是你本来就具备比较强的相关能力，刚好有人知道有个需要人的岗位，就推荐你过去面试，这种在互联网公司里面比较常见，前提是你得有过硬的专业能力。什么样的实习才是有意义的？ 我行吗？克服就业恐惧症了解自己的特长。行业：专业，发现，爱好；岗位：待遇，能力，个性学习职场的礼仪：倒开水，等电梯，接电话，穿服装，细节是魔鬼观察企业对人的要求，不要以为你偷懒的时候没有人看见分析企业的招聘流程，读懂了流程，也就读懂了企业的价值观学会在压力下快速成长，把合理的安排当考验，把不合理的考验当磨练把竞聘实习岗位当求职演习，你对什么充满未知，就多去琢磨建立初步的职业化素质，所谓职业化，就是学会控制自己的情绪让实习单位成为你就业的跳板，人脉是经营出来的
第二篇：当孩子遇到挫折时
当孩子遇到挫折时
小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都拿到了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。
请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。
揭示毛毛的心理：（4分）
这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说明毛毛自我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了。
分析：（6分）
1、挫折最容易损伤孩子的自信，但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力。
2、孩子的成长总是伴随着成功和失败，要教育孩子正确看待成功和失败。
3、那种想通过毫不吝啬的赞美和无条件地接受的方式来提高孩子自尊的做法是错误的。建议：（10分）
1、孩子自尊的健康发展，必须以真实的成就为基础，不能一味地加以表扬。
2、有利于孩子健康成长的养育行为能帮助孩子建立可信赖的自尊。
作为妈妈一方面要维护孩子小小的自尊心，鼓励孩子增强自信心，另一方面也要向孩子提出切合实际的目标，使其通过主观努力去实现。
红红和琪琪的这种行为都是嫉妒情感的表现。一方面表明幼儿自我意识的觉醒，开始认识到主我与客我的关系，另一方面还表明自我控制能力上还不够强。这种早期情感的出现对儿童社会性发展有重要影响。（2分）
红红看到妈妈抱别人的孩子表现出哭闹，是告诉妈妈一个信息他需要妈妈的爱抚，这是对母亲抚爱的独占性的要求，自我意识越强这种占有欲越强，包括对物的占有上也是如此。（2分）
琪琪的行为表明，他已经有强烈的自尊感，希望能得到老师的表扬。由于自己做操没有别人好，就施法拌倒别人使之当从出丑从而来缓释自己心中的不平。（2分）
嫉妒心是每个人正常的情绪，但嫉妒心强的宝宝在社会交往中会带来不利影响，阻碍人际智能的发展。（23．简答题：格塞尔学派提出哪些教育的忠告?
参考答案：不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实；尊重孩子的实际水平。在尚未成熟时要耐心等待；不要老去想“下一步应发展什么了”？应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。分）
第三篇：当我们遇到挫折时教案黄飞
当我们遇到挫折时„„
——“做阳光学子”心理健康辅导
江阴市要塞中学
黄飞
【教学目标】
1．认知：通过本次心理辅导课，学生了解挫折在人生道路上的不可避免，提高挫折的承受力，掌握应对挫折的正确方法。
2．情感：学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能正确认识挫折并努力战胜挫折，做生活的强者。
3．行为：通过讨论发言等活动，学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。【教学重点】
学会面对挫折。【教学难点】
学会用积极的、向上的态度对待挫折。【教学准备】
1．教学课件、心理测试材料、调查问卷材料、卡片等。
2．课前学生做好“中学生心理健康调查”。【课时安排】 1课时
【教学过程】
导入新课 以视频“假肢舞者的逆袭”——512大地震的幸存者廖智的故事导入。
在汶川地震中，廖智被掩埋26个小时，失去女儿，失去家庭，失去双腿。她说：“我连双腿都失去了，还有什么挫折可怕的？”廖智强忍悲痛，戴上了假肢，继续着她的舞蹈梦，实现了一个“假肢舞者的逆袭”。
同学们没有经历过这么巨大的灾难，但是在生活和学习中也会面临一些压力，遇到一些挫折。
讲授新课
一、认识挫折
挫折是指人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
挫折面前人人平等。中学生遇到的挫折主要是学习、家庭、生活、情感等方面的。中学生正处于青春期，生理上迅速发育，个人动机和需要迅速增长。但是由于青少年个性心理发展尚不完善，一旦遭受挫折就容易出现认识偏差，陷入消极情绪。此外，当今社会竞争激烈也是青少年受挫折的重要原因。
然而并不是每个人都能成功应对挫折„„
【案例一】2013年1月，江苏扬州某重点中学学生张某在五楼跳下，走完了短暂的人生……在遗书中张某表示因为“恨”、“害怕”而不得不选择“这条路”。
【案例二】2013年9月，江西抚州临川二中高三学生雷某因在课间玩手机被班主任孙某收走并被要求通知家长到校。雷某怀恨在心，乘孙某在办公室备课毫无防备的情况下将其杀害。同学们在遇到困难挫折时是怎么办的？
（现场心理测试）引入“逆商”概念：心理学家认为，一个人事业成功必须具备高智商（IQ）、高情商(EQ)和高挫折商(即逆商，AQ）这三个因素。在IQ、EQ都跟别人相差不大的情况下，挫折商（AQ）对一个人的事业成功起着决定性的作用。
材料：马云的故事——高AQ人的代表
1982年，18岁的马云经历了第一次高考的失败
1983年，马云再次高考依然失败，总分离录取线140分。
1984年，第三次高考，勉强被杭州师范学院以专科生录取。当时他的成绩是专科分数，离本科线还差5分，但恰好本科没招满人，马云就这样幸运地上了本科。
1997年马云第一份事业“中国黄页”失败。
1999年在北京，35岁的马云遭逢人生第二次创业失败。后依靠50万创业资金回到杭州从事电子商务……
如今，马云创办了阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝，首位登上《福布斯》杂志封面人物的大陆企业家。
二、感受挫折
过渡：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。没有努力期待天上掉馅饼是不现实的。但是努力了，甚至胜利就在眼前，离成功就差了一点点，最后却还是失败了。让我们通过一个小游戏来感受这个过程。
游戏《蛋的进化》 游戏规则：
1.开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
2.接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……
3.依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。
游戏结束后重点采访成为成为“猴”而没有成为“人”的同学。
正如这个游戏的进化过程，人生其实就是一个不断地寻找、认识、完善的过程，每一次挫折都能帮助认识、发现自己独特的价值。所以，我们要善待挫折。
三、善待挫折
故事新编《被落井下石的驴》：一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……（学生将故事编完）
最后的结果无外乎两种：A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。
人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？
四、战胜挫折
过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们需要怎样的心态呢？应该采用哪些方法对待呢？
（生回答）：写日记、听音乐、打球、购物等等。
1.坚定目标，锲而不舍。当你遇到挫折时，要勇往直前。坚定目标不变，努力的程度加倍。那么很快，迎接你的就将是成功了。
2.积极应对，调整心态。想一想——挫折对弱者是绊脚石，对强者是一块垫脚石；比一比——尺有所短寸有所长；放一放——退一步海阔天空。
3.学会宣泄，摆脱压力。分散挫折的压力，不要把痛苦闷在心里，应当主动向老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助，这样可以减轻挫折感,增强克服挫折的信心。
4.情感转移，寻求升华。转移自己的视线，遭受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，可以通过自己喜爱的体育锻炼、写作、书法、绘画、阅读、听音乐等方式，使情绪得以调节，情感得以升华。
师生欣赏音乐：信乐团《海阔天空》
课堂总结 歌词中“海阔天空，在勇敢以后，要拿执着，将命运的锁打破”让我们勇敢地面对挫折，从失败中走出来，重新树立自信心。虽然跌倒了会痛，但它能教会使我们走得更快更稳，相信大家一定会越走越好！
附件1 中学生心理问卷调查
年级__________
性别_______
年龄___________ 下面这个问卷是为了了解中学生的学习、心理等方面的情况，请大家按实际情况认真填写，从各选项中选择一个，填在每个题目后面的括号里。
1、进入高中后，对紧张的学习生活，你是否感到不太适应（）
a.从来没有
b.有时
c.总是如此
2、你现在的学习压力（）
a.过大
b.过小
c.还可以
3、你认为目前你的学习任务，你已经感到力不从心
a.是
b.有时觉得
c.从没有
4、你认为目前你的压力来自于（）
a.老师的期望
b.家庭的期望
c.自己的期望
5、一般情况下，你会如何缓解自己的压力（）
a.与别人面对面交谈
b.电话
c.书信
d.网络
6、你认为高中与初中的关系（）
a.有很大联系
b.基本没联系
c.没想过
7、如果别人不督促你，你是否主动学习（）
a.会
b.极少
c.不会
8、你能长时间做一件重要但枯燥无味的事情（）
a.能
b.偶尔可以
c.不能
9、一次考试失利，对你会有怎样的影响（）
a.情绪波动很大
b.和以前一样
c.更加努力
d.认为自己很无能
10、除了老师指定的作业外，你会（）
a.学习
b.体育活动
c.上网
11、总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己足够的评价（）
a.是
b.没想过
c.从没有
12、你总是莫名其妙感到烦燥，情绪低落，浑身无力
a.经常
b.偶尔
c.从没有
13、当大家注视你时，你会（）
a.不好意思
b.无所谓
c.自豪
14、假如你遇到不顺心的事，你通常会向谁倾诉（）
a.家长
b.老师
c.朋友
d.其他（网友，心理医生）
15、如果有一场心理讲座，你希望的内容是（）
a.情绪调节
b.学习方法
c.其他（请填写）_______
16、开放性题目：你经历最难忘的困难或者挫折是什么？你是怎样应对的？
附件2 心理测试：面对挫折，你会怎样？
1．你最好的朋友对你未能参加他的生日聚会一直耿耿于怀，甚至不听你的解释。你怎么办?
A 从此不再和他来往
B不去刻意地改变它，顺其自然
C故意制造一次机会，让他也犯一次同样的错误．得到心理平衡 2．在讨论会上，你的发言使会场气氛急转直下，你会：
A尴尬地终止发言
B我行我素，按自己的思路继续讲下去
C 用轻松、幽默的语言转移大家的注意力
3．你在多个场合向班主任表明想做班长但一直未能如愿，你认为原因何在？
A 班主任是个嫉贤妒能的人
B 幸运之神还没降临
C 自己能力还不够强，学习不够优秀
4．你费尽心思构思的计划被主管采用，可你没有被任命为该计划的负责人，你会怎么做？
A心有不甘，辞职走人。
B 一切照旧，默不作声，服从安排。
C争取参与该计划的实施。
5、家里出了急事，你必须马上从外地赶回家，而你却因种种原因没有赶上最后一班火车，你的表现是：
A非常懊恼，不停地责备自己。
B平静地接受事实。
C 考虑通过其他办法赶回家。
6.学习进展不快甚至有退步时，你：
A．无动于衷
B．花更多时间用于学习
C．反思自己并向老师和同学请教 7.经历了长时间的学习而感到疲劳时：
A．总是想着疲劳，脑子不好使了。
B．以悬梁刺股般的精神坚持不让自己睡着
C．休息一段时间继续学习。
8.当老师给了你很难完成的任务时，你会：
A．顶回去了事
B．能完成多少是多少
C．千方百计干好
分析：以上选项得分为A—0分，B—1分，C—2分
0—6分：面对逆境，你经常逃避，你的逆境控制力极低，对你所面临的局面，除了被动受制，就是束手无策，这说明你的性格比较被动，在困难面前很容易退缩。建议你除了要加强自身修养之外，还要努力吸取他人的优点，增加竞争意识，积极、主动地参与社交活动．
7-12分：你的逆境控制力虽不至于成为你成功的绊脚石，但也不足以让你取得成功，你有改变局面的愿望，但往往又希望天上掉馅饼，建议你丢掉“比上不足比下有余”的念头，再向前迈一步。
13—16分：你的逆境控制力已经收发自如了，但切记不要过于冲动和炫耀。如果能谦虚谨慎地加以利用，将会如虎添冀。
第四篇：增值税申报,你有没有遇到这样的疑难问题？
增值税申报，你有没有遇到这样的疑难问题？
1.增值税一般纳税人，哪些申报表为必填表？答：增值税主表、附表一销项、附表二进项、附表三差额扣除、附表四抵减、附表五不动产抵扣、固定资产抵扣、本期进项结构表都是必填表，不管有无数据，都要点击打开相应报表填写保存；减免税申报明细表是选填表，如没有可不填；营改增税负分析测算明细表是针对2016年5月营改增后的四大行业企业，四大行业营改增企业的网报系统中才有这张表，并且必须填写，否则校验不通过无法上传；农产品核定扣除进项税额计算表汇总表以及投入产出法、成本法、购进农产品直接销售、购进农产品用于生产经营都是农产品进项核定扣除企业网报系统中才有的表。2.营改增后四大行业纳税人如何填报《营改增税负分析测算明细表》?答：填报要点如下：（1）纳税人兼有多种应税行为的，应根据下拉菜单分项目填报测算表，即多项应税行为分栏填报对应“应税项目代码及名称”及相关栏次数据。（2）同期发生相同应税行为，适用不同计税方法的，应将不同计税方法的销售额、差额扣除额等数据分栏填报《营改增税负分析测算明细表》，如提供工程服务，甲项目选择一般计税方法，乙项目选择简易计税方法，测算表中应填报两栏工程服务，分别反映适用11%税率和3%征收率甲、乙项目数据。（3）纳税人能享受差额征税政策并实际发生差额扣除的，才能按照实际扣除额填报第4列。（4）该表第1-6列的填报口径和《附列资料
（一）》的第9-14列填报口径一致，只是该表是按应税项目分别填列。（5）该表第7列为填报的重点和难点，要区分两种情况：a.项目为简易计税的，本列各栏次=第6列对应各栏次；b.项目为一般计税方法的，本列各栏次=第6列对应各栏次÷主表第11栏“销项税额”的“一般项目”和“即征即退项目”“本月数”之和×主表第19栏“应纳税额”的“一般项目”和“即征即退项目”“本月数”之和。（6）8-14列按原营业税的政策填写。3.一般纳税人企业在5月购买了税控专用设备支付490元及支付设备的服务费330元，可以抵减税款，如何填写申报表？答：应该填写《增值税纳税申报表附列资料
（四）》（税额抵减情况表以下简称《附列资料(四）》)、主表和《增值税减免税申报明细表》（以下简称《减免税明细表》）。《附列资料
（四）》需要将当期发生的820元（设备费490元+服务费330元）填写在第1栏“增值税税控系统专用设备费及技术维护费”的第2列“本期发生额”，第3列“本期应抵减税额”中，将本期需要使用抵税的金额填写在第4列“本期实际抵减税额”中，第四列数直接填在主表23栏“应纳税额减征额”中。若本期应纳税额小于可抵扣的金额820元，则余额应该填报在《附列资料
（四）》第5列“期末余额”中。《减免税申报明细表》：“减税性质代码及名称”栏次选择“01129914购置增值税税控系统专用设备抵减增值税”；将本期发生的820元填写在第2列“本期发生额”中，第3列“本期应抵减税额”，将本期需要使用抵减的金额元填写在第4列“本期实际抵减税额”中。4.一般纳税人采取简易计税的应如何填写申报表？答：如果只有简易计税的服务，则《附列资料
（二）》填零即可，因为简易计税不可以抵扣进项税额。本月发生数据需要填写《附列资料
（一）》和主表相应栏次。
《附列资料
（一）》填报第8-12栏的相应栏次，主表需要填报第5、21、24、32、34栏的“本月数”。5.一般纳税人取得的高速公路收费发票抵扣进项税如何填写申报表？答：需要填写《附列资料
（二）》、主表和《进项结构表》。《附列资料
（二）》中需要将金额和可抵扣进项税额分别填写在第8栏“其他”中；相应税额应体现在主表第12栏“进项税额”中。《进项结构表》需要将本项金额和可抵扣进项税额分别填写在第30栏对应的列次中。6.企业接受境外单位提供的应税服务，取得代扣代缴增值税的税收通用缴款书用以抵扣，此部分可抵扣金额应该如何填写申报表？答：应该填写《附列资料
（二）》、主表和《进项结构表》。《附列资料
（二）》中应将进项数据填写在第7栏“代扣代缴税收缴款凭证”中；主表中应将当期可抵扣进项税额合计统一填写在第12栏“进项税额”中；《进项结构表》中应将本项金额、税额填写在在第11栏“6%税率的进项”对应的栏次中。（本栏数据填写后，第1栏“合计”对应栏次中会自动计算包含本栏数据）。另外，本项金额不需要填写第12、13、14或15栏，只填写第11栏即可，第11栏允许≥第12栏+第13栏+第14栏+第15栏。注意：代扣代缴税收缴款凭证这一栏网报是只有备案过的企业才可以填写的，没有备案的企业虽然也可以在此栏填写数据，但填写完保存时会报错，显示为红色字体，鼠标放在红色字体附近会出现错误具体提示。7.异地提供建筑安装、销售不动产、出租异地不动产服务，都需要在项目（或不动产）所在地预缴税款，回到机构所在地申报，申报时可扣除已在项目所在地预缴的税款，应该如何填写申报表？答：应该填写《附列资料
（四）》和主表。《附列资料
（四）》应将异地提供建筑服务、销售不动产、出租异地不动产已预缴的税款分别填写在第3栏“建筑服务预征缴纳税款”、第4栏“销售不动产预征缴纳税款”、第5栏“出租不动产预征缴纳税款”中。其中，第4列“本期实际抵减税额”填写第3列“本期应抵减税额”与主表中本期应纳税额相比较的较小者。如果主表中应纳税额较小则填写应纳税额，并将差额填写在第5列“期末余额”中。在主表中，上述已预缴税款会体现在第28栏“分次预缴税款”中，根据报表逻辑关系计算，不会形成重复交税。8.纳税人收到一张可以抵扣的差额开具的增值税专用发票，金额是10000，税率是***，税额是180。在填写《进项税额结构明细表》时，如何填报？答：《附列资料
（二）》中的数据，为票面税额，《进项结构表》中如果只填金额数据，自动生成的税额就与票面税额不符，会导致与《附列资料
（二）》数据比对不符，无法保存，所以需要根据该发票的开具内容得知其税率，选择对应栏次，按照票面税额，反算金额后填入该表。9.汇总纳税的总机构发生的一般业务如何填写申报表？答：（1）总机构需要汇总本机构及其分支机构的销售额，按照增值税适用税率和汇总的销售额计算汇总销项税额；（2）总机构需要汇总本机构及其分支机构购进货物、接受加工修理修配劳务和应税服务，以及取得无形资产、不动产，支付或者负担的增值税额；（3）总机构应当依据《分支机构增值税汇总纳税信息传递单》，按月（季）汇总计算销售货物、提供加工修理修配劳务以及销售服务、无形资产或者不动产的应纳税额，抵减分支机构已缴纳（包括预缴和查补，下同）的增值税额，计算出总机构当期应补（退）税额后，向主管国税机关申报纳税。抵减不完的，可以结转下期继续抵减。计算公式为：总机构当期汇总应纳税额=当期汇总销项税额-当期汇总允许抵扣的进项税额总机构当期应补（退）税额=总机构当期汇总应纳税额-分支机构当期已缴纳税额（4）需要填报《附列资料
（四）》第2栏。（5）《附列资料
（四）》第2栏第4列中的“本期实际抵减税额”应在主表《增值税纳税申报表》第28栏“分次预缴税额”中体现。10.汇总纳税的分支机构发生一般业务如何填写申报表？答：（1）销售额的填写：需要填写《附列资料
（一）》第13a栏“预征率 %”适用于所有实行汇总计算缴纳增值税的分支机构试点纳税人；第13b、13c栏“预征率 %”适用于部分实行汇总计算缴纳增值税的铁路运输试点纳税人。注意：第13a栏对应的14列按实际分配的税额或按预征率计算的税额填写即可，不要按表中公式填报。还需要填写主表第5栏、第21栏。（2）进项税额的填写：分支机构认证（或通过发票查询平台勾选认证）的增值税专用发票的进项税额需要填写在《附列资料
（二）》第1栏“认证相符的增值税专用发票”中，同时填写第17栏“ 简易计税方法征税项目用”中做进项税额转出。11.《进项结构表》的税额与《附列资料
（二）》的进项税额有差额怎么办？答：《进项结构表》与附《附列资料
（二）》中的进项税额相差在1元以内的系统可以保存通过。个别企业差额在1元以上的需要联系主管税务机关解决。（也可手工调整税额，尽量与发票数据一致，纳税人能自行清卡）12.纳税人正式申报时提示“保存失败，主表累计数失败”怎么办？答：因为主表的累计数系统没有自动带出来且无法手工填写，纳税人需要将主表删除，重新进入主表申报界面，输入本月的销售额后，可以带出累计数，其他数据正常填报，然后保存，再正式申报。建议企业多试几次，如果仍然无法申报成功，请携带加盖公章的纸质申报表到办税服务厅前台申报。13.纳税人在正式申报时提示“一窗式比对失败”怎么办？答：一窗式比对的是《附列资料
（一）》的销售额、销项税额和在增值税发票管理新系统中开具发票的金额、税额的数据，正常情况下，必须完全一致，若有一元以内的差额，请更改《附列资料
（一）》，使之与开具发票情况相符；若遇特殊情况，请及时查明原因，按网上申报要求先提交申报，然后携带填写正确的申报表，公章，税务登记证（或一照一码的营业执照），办税人员身份证等资料到办税服务厅修改。14.本月纳税人网上申报时，《附列资料
（一）》填报时第10列与第14列不一致，网上申报无法通过，怎么办？答：纳税人在网上申报时根据发票汇总表的数据填写《附列资料
（一）》第9列第10列后，第14列数据自动带出，但14列数据是四舍五入后的数据，有时与第10列数据有误差，所以如果修改前面的数据，14列数据也需要相应修改。15.纳税人在营改增前已经在地税机关缴纳营业税，但未开具发票，在营改增后补开发票，这种情况如何能在网上申报成功？答：补开的发票可不申报，在网上申报成功后，“一窗式”比对不符的，可到办税服务厅清卡。但需要携带申报表，公章，税务登记证（或一照一码的营业执照），办税人员身份证等资料。
第五篇：当别人骂你时怎样应对
当别人骂你时，教你该如何回应对方，绝对好用
1、当别人骂你好狗不挡道时，你应该回答，好驴不乱叫。
2、当别人骂你：装B、傻B、B脸、贱、不要脸、这时你应该要回答，我贱是因为看见你了。我不要脸是因为对着你不需要脸。
3、当别人说你傻子的时候，应回答，我当然傻啦`和你在这儿蹭`我能不傻么？。
4、当别人骂你变态时，你应该回，变态总比变性好，你个人妖加贱人。
5、当别人骂你骚时，应该回答，其实大家都是自来水、你又何必装成纯净水呢！一般骚的人都不会说自己骚的、因为他怕被人识破、所以才会说别人骚！
6、当别人骂你丑时，你应该回答，我乐意长得丑，关你屁事，嫌丑别看我啊，我又没逼你看我！
7、当别人骂你是狗猪之类的，你应该说“别把自己名字挂在嘴边上，我们都已经知道那是你了。”
8、当别人骂你是废物时，你应该说，瞪着眼说“你还不如我！”
9、当跟人吵架，被人生攻击说“你又胖又丑”时你应该回答，跟我到非洲去 看看究竟是谁丑（非洲以胖为美
10、当别人说你娘娘腔的时候，只适合男生回答，少来，我又不是你妈。
11、当别人骂你有毛病时，应该回答，看看吧。和你在一起那么一会就染上这病了。
12、当别人骂你不文明时，就要回答，作为21世纪的人，没有不文明的我怎么显示出“文明”的你啊....再说现在说个日（太阳）草（草地）都不文明了，别跟我说你没说过这两个字。
13、当有人骂你是叫花子时，你要回答，你见过张那么英俊潇洒温柔可爱迷人的叫花子么，叫你妹，在说试试，我一巴掌踢死你。
14、男的骂女的说犯贱时，应回答，再贱也是男人惯出来的。
15、别人骂你傻时，回答，我不傻，只是你傻到以为我也傻。
16、当别人恶意说你是×××的女朋友，回答，这个跟你没关系，反正没关系也高兴。
17、当别人骂你不是中国人时，你就要回答，长着外星人的模样 还会说中国话 不简单。
18、当别人骂自己黑时，回答，你是女孩的话你就说，我这是时下流行的巧克力肤色，你们OUT了，我不黑怎么能显出你白呢？
19、当别人骂你三八，回答，你妈也是女人。
20、当别人骂自己脑残，回答，我的脑子残缺了攻击别人的恶念，你残缺了对别人的尊重！
21、别人骂你死女人，回答，死女人再骂谁？如果他说“骂你”你就说“哦，原来死女人再骂我噢”
22、当别人打你头时，你回答，很温柔的向他(她)说一句“请问:,我的头为何让你如此留恋？”
23、当别人恶意说你装傻装笨，回答，你怎么知道我装出来。
24、当有人叫你滚开，绝对要说：抱歉，我不会，请你当众示范教我。
25、当和别人吵架经常对方会瞪着眼瞪，你要说“ 不要用你血淋淋的大眼睛看我。”
26、当别人说你不爱国时，应该要回答，庸俗.我们的总书记,没事就往日本跑,他不爱国？看看YAO明,一直在为美国篮球效力,他爱国么？灾区他捐款那么多,有本事你捐去阿？现在都学英语，是不是所有人都不爱国了？
27、当别人恶意说你扮帅，你就要回答，你怎么知道我在扮帅,难道是你看上我了，天天观察我?/本来就帅，还用扮吗？不扮都比你帅。
28、当你听见一个同学粗言秽语骂别人，在你劝阻无效反遭辱骂时，回答，我从不和低素质的人吵架。
29、当别人骂你长颈鹿，你就幽默的回答，长颈鹿是很美的动物啊，谢谢你夸我哦~你个缩头乌龟。
30、当别人骂你丑时，你就这样回答，我是很丑,也不想活了.但是看到你这麽丑的人还活著,我又看到了生活希望..比我眼前的人还要美一些，眼前的某位似乎比我还差一点，哦,真不好意思,我才知道原来你比我要漂亮啊...那是因为你没眼光看到我的美。
31、当别人骂你矮时，就要回答，从生理角度上讲，你很像木头桩子，从结构上讲，你很像电线杆子。我就是矮啊，管你什么事？你希望我很高吗？谢谢你哦 长得高有个屁用！长得高能当饭吃吗，你们看看YM长那么大个个，结果呢 垂直起跳能把国人活活气死，防守能把死人气活！
是不是很给力？是不是很犀利？ 有木有？！
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因为有些人就是嘴贱呢，我们就要这样来对付嘴贱的人，虽然我们要有素质哈，但是，有时候，必须要犀利点哈，都来学学吧，防止别人以后骂你你不知道怎么反击呢，大家说是不是呢？
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