第一篇：2018届上海市徐汇区初三语文一模试题答案
2017学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷
初三语文 试卷 2018.1
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1． 必先苦其心志，饿其体肤。（孟子《生于忧患，死于安乐》）2． 东边日出西边雨。（刘禹锡《竹枝词》）
3．，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二））4．
，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》）5． 草枯鹰眼疾。（王维《观猎》）
【答案】1.劳其筋骨2.道是无晴却有晴3.向来枉费推移力4.当年万里觅封侯5.雪尽马蹄轻
（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.这首元曲的作者是
。(2分）
7.对这首元曲的理解不正确一项是（）（2分)A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。【答案】6.(2分）马致远 7.（2分)A
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）
黔之驴 柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：‚技止此耳！‛因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
8．请写出一个出自本文的成语
（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
蔽林间窥之，稍出近之 10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分）
A.苛政猛于虎也。
B.出淤泥而不染。
C.天时不如地利，地利不如人和。
D.金玉其外，败絮其中。【答案】8．庞然大物/黔驴技穷 9．（虎）躲在树林间偷看它，渐渐地出来靠近它 10.D
（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）
宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：‚何以见教？‛张曰：‚臣安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？‛上曰：‚以至诚。‛又曰：‚入而对宦官、嫔御如何？‛曰：‚亦至诚。‛又曰：‚无所接对静处时，如何？‛上迟疑未应。子韶曰：‚只这迟疑，已自不可。‛上极喜，握其手曰：‚卿问得极好。‛ ——选自【明】朱国祯《涌幢小品》
11.解释文中加点的词。（4分）
(1)臣安敢当见教之语 ⑵上极喜 12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）
A．皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？” B．皇上尝试问道：“（你）用什么来教导我？” C．皇上曾经问道：“（你）为什么来教导我？” D.皇上曾经问道：“（你）用什么来教导我？”
13.对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析正确的两项是（）（）（4分）
A.张子韶不懂就问的精神令人感动。B.张子韶的提问切中“至诚”的精髓。C.张子韶的提问大胆尖锐，咄咄逼人。D.张子韶的提问循循善诱，促人深省。
【答案】11.（1）担当（承受），（2）非常（很，特别）12.D 13.BD
二、现代文（41分）
（一）阅读下文，完成第14—17题（19分）
水痘
1水痘是由‚水痘-带状疱疹‛病毒感染引起的发热出疹性疾病，属呼吸道传染病，一般经空气飞沫和接触患者新鲜水疱液或黏膜分泌物的方式传播。
2水痘潜伏期一般为12～21天，平均14天，传染期一般从皮疹出现前1～2天到疱疹完全结痂为止。多数患者在出疹前有身体不适症状，随后进入临床表现期，出疹时均有不同程度的全身症状。皮疹最初表现为红斑状，而后迅速发展成疱状丘疹，在24～48小时内破裂、糜烂。1～2周过后，皮疹开始结痂脱落，通常在皮肤表面会留下疤痕或遗留色素沉着，数月后可消失。
3水痘好发于温带地区，并呈现出明显的季节性，在冬春季节干燥、寒冷的月份中，水痘疫情的发生率会达到全年的高峰。有学者曾对水痘患者的性别和年龄特征进行调查研究，多数报道提出男性和女性对水痘病毒的易感性无差别;中小学生则是水痘的高发人群，其原因主要是由于学生具有群体社会性特点，一旦出现水痘传染源，容易造成蔓延传播。
4水痘最有效的预防方法是接种水痘疫苗。国外有关研究表明，目前使用的水痘减毒活疫苗对水痘预防的总效果为44%～100%，其中预防中等与重度出疹水痘的效果为86%～100%，预防重度出疹水痘的效果为100%。5但是，水痘突破病例也并不少见。水痘突破病例，是指在接种过水痘疫苗 42天之后患水痘的病例。有学者对2011学年长宁区小学生水痘病例进行统计，1828名学生中共有138例病例，其中幼儿期曾接种过水痘疫苗的学生水痘发病率为6.68%，未接种过疫苗的学生水痘发病率为12.00%。
6产生这种情况的原因可能有两个方面：一为原发性免疫失败，即疫苗没有刺激受种者产生对水痘病毒的体液免疫。原发性免疫失败者不断累积造成了突破病例的发生和传播。二为疫苗接种后，抗体水平随时间延长不断下降，1剂水痘疫苗的接种程序可能推迟了发病年龄，但还不足以在学校形成群体免疫屏障。同时水痘突破病例仍然具有很强的传染性，而且突破病例往往症状较轻、发热不明显、皮疹少且不典型，给临床诊断和疾病控制带来了新的难度。因此，国际上有些国家开始推荐2剂水痘疫苗的接种程序，即1岁儿童接种第1剂，4～6岁时加强接种1剂，但我国对2剂水痘疫苗的接种间隔时间和接种效果还在深入研究中。
7除了接种水痘疫苗这一保护措施外，要使疫情得到有效控制，还需综合运用包括严格晨检、及时发现并隔离病例，教室开窗通风和消毒等在内的其他常规传染病控制措施。
14.下列不属于水痘传播途径与方式的一项是（）（3分）
A.经空气飞沫传播
B.经不洁食品传播
C.经接触患者新鲜水疱液传播
D.经接触患者黏膜分泌物传播
15.第③段说明了水痘疫情在、、方面的分布情况（6分）16.下面句子应该放在原文中的位置是（）（填选项）（2分）
统计表明接种水痘疫苗对水痘发病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。A.第2段后
B.第3段后
C.第4段后
D.第5段后
理由是
。（5分）17.根据本文内容，目前我国控制水痘疫情的最有效方法是（）（3分）
A.注射1剂水痘疫苗。
B.注射2剂水痘疫苗。C.严格晨检、及时发现并隔离病例。
D.教室开窗通风和消毒。【答案】14.B 15.地域、季节、人群 16.D（2分）理由：此句是对水痘疫苗的作用的评价（1分），是在第⑤段案例统计结果进行分析后得出的结论（2分），引出第6段对接种水痘疫苗不能完全阻止水痘疫情的原因分析（2分）。
（评价方案：对此句理解1分，对此句与第5段内容的关系分析2分，与第6段内容的关系分析2分。言之有理即可得分）17.A
（二）阅读下文，完成第18—25题（22分）
对不起，孩子 张亚凌
（1）剩下几天就中考了，我眼前是最后一次模拟试卷。作文是半命题：‚对不起，‛，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。
（2）《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的‚题目设立悬念吸引读者的眼球‛。
（3）这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。
（4）‚对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。‛哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。我继续往下看——（5）‚我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处……有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。‛
（6）我再往下看了两行，就看不下去了，——因脸红而不好意思往下看的羞愧。
（7）‚您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。‛
（8）虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？（9）‚为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。可我，沮丧到了极点。
（10）‚为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！
（11）‚……
（12）‚老师，我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字——雷明哲。为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。‛
（13）看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了：（14）对不起，明哲。
（15）要说‚对不起‛的是我，你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。——老师辜负了你对她的喜欢。
（16）我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：‚一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。‛
（17）……
（18）我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。
（19）很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！
（20）看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。
（21）我试图原谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头‚培优‛，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。
（22）那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。
18.雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是：（4分）
为了达到的目的，他曾多次
。19.第17段省略号省略的内容最可能是
（3分）
A.有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，„„ B.有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，„„ C.有一次，您把一杯热茶放在我的讲台上，„„
D.有一次，我看见你在操场上挥汗如雨地踢球，远远地看见我就招手„„ 20.第3-8段中的画线句在文中的作用是：（6分）
21.第21段开头写“试图原谅”，结尾写“还是无法原谅”，对其写作目的分析不正确的是（）（3分）
A.强调自己未能记住所有学生的客观原因。
B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性。
D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识。22.文章以《对不起，孩子》为标题的好处是：（6分）
【答案】18.让老师记住自己 故意犯错 19.（3分）D（3分），C（1分）
20.（6分）内容上写出了“我”看到作文时的即时感受（好奇、羞愧等）；结构上引出作文的下文；表达效果上激发读者想要了解作文内容兴趣；呈现情感认识的变化过程（逐步走向自我反省）。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分。只回答“引出下文”或“吸引读者兴趣”得1分。）21.（3分）A
22.（6分）标题涵盖了文章的主要内容：由一篇作文引发对学生的愧疚。抒发了文章的核心情感：愧疚之情。标题采用第二人称，有强烈的抒情意味。与文中引用的学生作文题《对不起，老师》语言形式相同，形成情感和表达上的呼应，表现了师生情感的美好真挚。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分）
三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成第23-25題（10分）
‚燃‛这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，‚燃‛就出现了。用‚燃‛这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言。
《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用‚超燃‛‚从国内燃到国外‛盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的‚燃文化‛内涵。
《人民日报》也关注燃文化，用文章《以‚燃‛表达直面现状》来点赞网络综艺节目《吐丝联盟》，点赞青年人以‚燃‛的态度直面现状，讨论‚燃文化‛与‚丧文化‛的对撞。
从‚葛优瘫‛的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至‚丧茶‛实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。
而‚燃‛的崛起，似乎要在‚丧文化‛的大潮中逆流而上。23.根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项（）（2分）
（A）
（B）
（C）
（D）
24．“燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，“超燃”中的“燃”是
词，“从国内燃到国外”中的“燃”是
词。（4分）25.给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。（4分）
不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”：“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间；“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间„„对我而言。
【答案】23.A 24.形容；动 25.评价标准：内容2分，语言形式2分。
四、写作（60分）
26．题目： 意外的收获
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
第二篇：2018届上海市徐汇区初三语文一模试题及答案
2017学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷
初三语文 试卷 2018.1
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1． 2． 3． 4． 5． 必先苦其心志，饿其体肤。（孟子《生于忧患，死于安乐》）东边日出西边雨。（刘禹锡《竹枝词》）
，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二））
，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》）草枯鹰眼疾。（王维《观猎》）
（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.这首元曲的作者是
。(2分）
7.对这首元曲的理解不正确一项是（）（2分)A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）
黔之驴 柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：‚技止此耳！‛因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
8．请写出一个出自本文的成语
（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
蔽林间窥之，稍出近之 10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分）
A.苛政猛于虎也。
B.出淤泥而不染。
C.天时不如地利，地利不如人和。
D.金玉其外，败絮其中。
（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：‚何以见教？‛张曰：‚臣安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？‛上曰：‚以至诚。‛又曰：‚入而对宦官、嫔御如何？‛曰：‚亦至诚。‛又曰：‚无所接对静处时，如何？‛上迟疑未应。子韶曰：‚只这迟疑，已自不可。‛上极喜，握其手曰：‚卿问得极好。‛ ——选自【明】朱国祯《涌幢小品》
11.解释文中加点的词。（4分）
(1)臣安敢当见教之语 ⑵上极喜 12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）
A．皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？” B．皇上尝试问道：“（你）用什么来教导我？” C．皇上曾经问道：“（你）为什么来教导我？” D.皇上曾经问道：“（你）用什么来教导我？”
13.对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析正确的两项是（）（）（4分）
A.张子韶不懂就问的精神令人感动。B.张子韶的提问切中“至诚”的精髓。C.张子韶的提问大胆尖锐，咄咄逼人。D.张子韶的提问循循善诱，促人深省。
二、现代文（41分）
（一）阅读下文，完成第14—17题（19分）
水痘
1水痘是由‚水痘-带状疱疹‛病毒感染引起的发热出疹性疾病，属呼吸道传染病，一般经空气飞沫和接触患者新鲜水疱液或黏膜分泌物的方式传播。
2水痘潜伏期一般为12～21天，平均14天，传染期一般从皮疹出现前1～2天到疱疹完全结痂为止。多数患者在出疹前有身体不适症状，随后进入临床表现期，出疹时均有不同程度的全身症状。皮疹最初表现为红斑状，而后迅速发展成疱状丘疹，在24～48小时内破裂、糜烂。1～2周过后，皮疹开始结痂脱落，通常在皮肤表面会留下疤痕或遗留色素沉着，数月后可消失。
3水痘好发于温带地区，并呈现出明显的季节性，在冬春季节干燥、寒冷的月份中，水痘疫情的发生率会达到全年的高峰。有学者曾对水痘患者的性别和年龄特征进行调查研究，多数报道提出男性和女性对水痘病毒的易感性无差别;中小学生则是水痘的高发人群，其原因主要是由于学生具有群体社会性特点，一旦出现水痘传染源，容易造成蔓延传播。
4水痘最有效的预防方法是接种水痘疫苗。国外有关研究表明，目前使用的水痘减毒活疫苗对水痘预防的总效果为44%～100%，其中预防中等与重度出疹水痘的效果为86%～100%，预防重度出疹水痘的效果为100%。
5但是，水痘突破病例也并不少见。水痘突破病例，是指在接种过水痘疫苗 42天之后患水痘的病例。有学者对2011学年长宁区小学生水痘病例进行统计，1828名学生中共有138例病例，其中幼儿期曾接种过水痘疫苗的学生水痘发病率为6.68%，未接种过疫苗的学生水痘发病率为12.00%。
6产生这种情况的原因可能有两个方面：一为原发性免疫失败，即疫苗没有刺激受种者产生对水痘病毒的体液免疫。原发性免疫失败者不断累积造成了突破病例的发生和传播。二为疫苗接种后，抗体水平随时间延长不断下降，1剂水痘疫苗的接种程序可能推迟了发病年龄，但还不足以在学校形成群体免疫屏障。同 时水痘突破病例仍然具有很强的传染性，而且突破病例往往症状较轻、发热不明显、皮疹少且不典型，给临床诊断和疾病控制带来了新的难度。因此，国际上有些国家开始推荐2剂水痘疫苗的接种程序，即1岁儿童接种第1剂，4～6岁时加强接种1剂，但我国对2剂水痘疫苗的接种间隔时间和接种效果还在深入研究中。
7除了接种水痘疫苗这一保护措施外，要使疫情得到有效控制，还需综合运用包括严格晨检、及时发现并隔离病例，教室开窗通风和消毒等在内的其他常规传染病控制措施。
14.下列不属于水痘传播途径与方式的一项是（）（3分）
A.经空气飞沫传播
B.经不洁食品传播
C.经接触患者新鲜水疱液传播
D.经接触患者黏膜分泌物传播
15.第③段说明了水痘疫情在、、方面的分布情况（6分）16.下面句子应该放在原文中的位置是（）（填选项）（2分）
统计表明接种水痘疫苗对水痘发病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。A.第2段后
B.第3段后
C.第4段后
D.第5段后
理由是
。（5分）17.根据本文内容，目前我国控制水痘疫情的最有效方法是（）（3分）
A.注射1剂水痘疫苗。
B.注射2剂水痘疫苗。C.严格晨检、及时发现并隔离病例。
D.教室开窗通风和消毒。
（二）阅读下文，完成第18—25题（22分）
对不起，孩子 张亚凌
（1）剩下几天就中考了，我眼前是最后一次模拟试卷。作文是半命题：‚对不起，‛，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。
（2）《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的‚题目设立悬念吸引读者的眼球‛。
（3）这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。
（4）‚对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。‛哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。我继续往下看——
（5）‚我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处……有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。‛
（6）我再往下看了两行，就看不下去了，——因脸红而不好意思往下看的羞愧。
（7）‚您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。‛
（8）虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？（9）‚为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。可我，沮丧到了极点。（10）‚为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！
（11）‚……
（12）‚老师，我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字——雷明哲。为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。‛
（13）看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了：（14）对不起，明哲。
（15）要说‚对不起‛的是我，你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。——老师辜负了你对她的喜欢。
（16）我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：‚一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。‛
（17）……
（18）我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。
（19）很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！
（20）看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。
（21）我试图原谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头‚培优‛，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。
（22）那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。
18.雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是：（4分）
为了达到的目的，他曾多次
。19.第17段省略号省略的内容最可能是
（3分）
A.有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，„„ B.有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，„„ C.有一次，您把一杯热茶放在我的讲台上，„„
D.有一次，我看见你在操场上挥汗如雨地踢球，远远地看见我就招手„„ 20.第3-8段中的画线句在文中的作用是：（6分）
21.第21段开头写“试图原谅”，结尾写“还是无法原谅”，对其写作目的分析不正确的是（）（3分）
A.强调自己未能记住所有学生的客观原因。
B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性。
D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识。22.文章以《对不起，孩子》为标题的好处是：（6分）
三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成第23-25題（10分）
‚燃‛这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，‚燃‛就出现了。用‚燃‛这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言。
《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用‚超燃‛‚从国内燃到国外‛盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的‚燃文化‛内涵。
《人民日报》也关注燃文化，用文章《以‚燃‛表达直面现状》来点赞网络综艺节目《吐丝联盟》，点赞青年人以‚燃‛的态度直面现状，讨论‚燃文化‛与‚丧文化‛的对撞。
从‚葛优瘫‛的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至‚丧茶‛实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。
而‚燃‛的崛起，似乎要在‚丧文化‛的大潮中逆流而上。23.根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项（）（2分）
（A）
（B）
（C）
（D）
24．“燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，“超燃”中的“燃”是
词，“从国内燃到国外”中的“燃”是
词。（4分）
25.给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。（4分）
不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”：“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间；“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间„„对我而言。
四、写作（60分）
26．题目： 意外的收获
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
第三篇：2017年上海市初三语文一模卷作文题目
2017年上海市初三语文一模卷作文题目
1、虹口区：花儿总要绽放
2、徐汇区：我的坚持
3、闵行区：没错，我很喜欢
4、普陀区：再现那一幕
5、宝山区：我的新体验
6、奉贤区：这样更好
7、杨浦区：难忘的生日
8、松江区：终于融入其中
9、长宁区：我逐渐了解
10、嘉定区：难忘的约定
11、静安区：往事让人回味
第四篇：2010年海淀一模试题答案 语文
海淀区高三年级第二学期期中练习
参考答案
语文2009．4
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．C
2．D（A“剑”应为“箭”；B “犹”应为“尤”；C“裨”应为“稗”。）
3．C
4.B（A对“阑珊”理解错误；C不合语境；D色彩失当）
5.B（A语序不当——“用于治疗糖尿病„„的该公司生产的胶囊”当为“该公司生产的用于治疗糖尿病„„的胶囊；C成份赘余。D“避免”与“减少”连用，不合逻辑。）
二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
6．C（“罢”应该是“撤掉、撤出”之意）
7．D（两个“之”字都是助词，起提宾的作用。其他三项，A项的两个“于”字，前者表示动作行为到达的地点，译为“到”；后者介进动作行为的直接对象，可译为“和”“同”“跟”等。B项两个“其”字都是代词，前者是指示代词，相当于“那”；后者是人称代词，在这里活用为第一人称，相当于“自己”。C项两个“则”字，前者表示让步关系，相当于“倒是”；后者表示承接关系，相当于“就”）
8．B（所伐对象为“中行、文子”）
9．B（③从正面证明了观点；⑤⑥从反面证明了观点； ③楚庄王放弃了对陈的占领是“知止”，得到了诸侯的尊重是“不辱”，说明“知足不辱，知止不殆”；⑤三国灭智氏是智氏不知足、不知止导致的结果。⑥智氏“好广地”是“不知止”“不知足”，“亡”是“殆”，从反面证明了“知足不辱，知止不殆”；①楚庄王占领陈，大夫祝贺，与“辱”“殆”无关；②楚庄王“遣卒戍陈”是不“知止”，会得到贪心的恶名是“辱”，与“修久”无关；④叙述智伯的不知足，不知止，与“辱”“殆”无关。）
10．A
三、本大题共３小题，共22分。
11．（５分）楚厉王有警鼓∥与百姓为戒/饮酒醉/过而击之也/民大惊/使人止之/曰/吾醉而与左右戏击之也/民皆罢/居数月/有警∥击鼓而民不赴/乃更令明号而民信之（每断对2处得1分，“∥”可断可不断）
12．（10分）
①（2分）A（诗歌结尾两句不是写景，而是诗人的心理描感受）
②（4分）诗人感受到吹笛人羁旅行驿之苦(或吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状)（1分），吹笛人的思乡之情（1分），引发了诗人浓郁的乡思（或引发了诗人共鸣）（2分）。（意思对即可）
③（4分）杨诗中 “江空月寒露华白”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景（1分），奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调（1分）。白诗中“唯见江心秋月白”，用秋江月夜的寂静（1分），烘托出琵琶声令人沉醉的动人效果（1分）。
13．（7分，每小题1分，每小题错1个字便不得分）
①桑之未落，其叶沃若②青青子衿，悠悠我心③悟已往之不谏，知来者之可追④万里悲秋常作客⑤银汉迢迢暗度⑥红藕香残玉簟秋⑦履至尊而制六合
四、本大题共3小题，共10分。
14．（3分）D（文中没有谈及戏曲脸谱是借鉴中国书画创作程序及其用笔方式而产生的）
15．（3分）B（A脸谱色彩所表现的人物性格，没有决定脸谱色彩美丑的作用。C脸谱的创作与中国画创作都有普有法，但是“普”“法”并不相同。D具有美的表现形态的人物脸谱，都符合戏曲
6页）第1页（共
美学规律的程式和法则）
16．（4分）要点：①戏曲脸谱充满着道德评价色彩。②戏曲脸谱审美意识受到传统文化的影响。（每点２分。意思对即可）
五、本大题共4小题，共18分。
17．（4分）AD（B第一段没有总领全文，暗示主题的作用。C集贤桥没有表现兄弟情。E本文风格并不绚丽飘逸）
18．（4分）要点：①指出修辞手法（1分）；②能结合词句作具体、合理赏析（2分）；③语言表达通顺（1分）。
19．（4分）①家乡的桥给江南水乡的人们提供了交通方便。②家乡的桥景色优美，富有诗情画意。③家乡的桥记载了家乡的辉煌历史。④家乡的桥记录了作者的成长经历。⑤家乡的桥记录了感人的亲情。⑥家乡的桥给作者以深刻的教益。（每点1分，答出其中四点即可得满分）
20．（6分）要点：①明确表述评价的具体内容（2分）；②指出评价对象的特点（2分）；③针对评价对象的特点谈自己的看法（2分）。
六、本大题共2小题，共10分。
21．（4分）①民众使用普通话人数的多少受教育程度高低的影响（2分）；②城、乡教师普通话水平高、低有别。（2分）（意思对即可）
22．（6分）要点：①观点正确（2分）②得体（3分）：符合身份（1分），关照对话的任何一方（2分）；③语言简明、连贯（1分）。
七、本大题共1小题，共60分。
23．作文（60 分）
按高考作文评分标准评分
附：参考译文
楚厉王遇到危急的情况，用击鼓发出信号召集百姓来防卫。（有一次，厉王）饮酒，酩酊大醉，经过（鼓）误击了它。百姓（被）惊动，（厉王）派人阻止大家，说：“我喝酒醉了同身边的侍从开了个玩笑，错击了鼓。”（急忙赶来的）老百姓便都回家了。过了几个月，（真的）有了紧急情况，再击鼓（报警）时，百姓就都不来了。于是，（厉王）重新发布命令明确信号而后民众才相信了他。
忠诚的臣子力求使君王品行高尚，而谄佞的臣子力求使君王的领土扩展。怎么证明这点呢？陈国的夏征舒杀害了他的国君，楚庄王发兵讨伐他，陈国人也听从楚王的命令。庄王讨伐有罪之人以后，留下部队驻扎在陈国，楚国的大夫们全都来表示庆贺。当时申叔时正出使齐国，回国以后却没有表示庆贺。楚庄王就问申叔时：“陈国叛臣大逆不道，我发动大军讨伐他们，平息了**，惩处了罪人，群臣都来庆贺，唯独你不庆贺，为什么呢？”申叔时说：“有人牵牛踩踏了别人家的田，田主杀了那牛的主人又抢走了他的牛。牵牛人的罪过倒是有的，但是这样的惩处也太重了。今天您认为陈国弑君者大逆不道，发兵征讨，已经诛杀了罪臣，却还派兵驻扎在陈国不走。诸侯们听到这件事情，认为你君王发兵征讨的目的不在诛杀罪臣，而是在贪图人家的国家。我听说君子是不抛弃道义来谋取利益的。”楚庄王说：“你讲得好。”于是便撤走了戍守陈国的部队，并立了陈国国君的后代作新的国君。诸侯们知道这件事后，都到楚国来朝拜。这就是在竭力使君王品行高尚啊。
张武替智伯出主意，说：“晋国的六大将军中，中行、文子最弱小，而且他们内部又离心离德，现在正好可以讨伐他们来扩展我们的领地。”智伯于是听从张武的计谋发兵攻打中行、文子氏。把他们消灭之后，张武又唆使智伯向魏、韩、赵三家索要土地。韩家和魏家割让了土地给他，而赵家不肯割让。智伯于是胁迫韩、魏两家一起攻打赵家，并包围晋阳达三年之久。后来赵、魏、韩三家暗中联合，秘密商议，一同进攻智伯，于是消灭了智伯家族。这就是竭力使君王的领土扩展的结果啊。
竭力使君王的品德高尚，君王终于称霸天下；竭力使君王的领土扩展，君王最终被人家消灭。所以，千辆兵车的诸侯小国，只要实行德政就能称王天下，像商汤王和周武王就是这样；而万辆兵车的大国，如果喜欢扩展领地，最终还是导致灭亡，像智伯就是这样。老子说：“知道满足就不会遭到羞辱，知道适可而止就不会遇到危险，这样就可以保持长久。”说的就是这个意思。
第五篇：精品解析：上海市徐汇区2018年中考物理一模试题解析
2018年上海市徐汇区中考物理一模试卷
一、单项选择题
1.物理学中常用科学家名字做物理量单位，下列物理量中以科学家瓦特名字做单位的是（）A.电荷量
B.电流
C.电功
D.电功率 【答案】D 【解析】A．在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，符号“C”，故A不符合题意。B．电流的单位是安培，符号“A”，故B不符合题意。
C．在国际单位制中，电功的单位是焦耳，符号“J”，故C不符合题意。D．电功率的单位是瓦特，符号“W”，故D符合题意为答案。
2.物理知识在生活中有很多应用，下列物品中利用连通器原理工作的（）A.茶壶 B.吸尘器 C.温度计 D.订书机 【答案】A 【解析】A．茶壶壶嘴与壶身底部连通，上端开口，是利用连通器原理工作的，故A符合题意为答案。B．吸尘器是利用流体流速与压强的关系，流速大压强小的原理工作的，故B不符合题意。C．温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，故C不符合题意。
D．订书机是根据压力一定，受力面积越小压强越大的原理工作的，故D不符合题意。3.家用电器中微波炉正常工作时的电流最接近于（）A.0.02安 B.0.2安 C.2安 D.20安 【答案】C 【解析】根据P=UI可得故C正确为答案。
4.重为3牛的某物体漂浮在水面上时，该物体（）
A.受到的浮力可能小于3牛 B.受到的浮力一定等于3牛 C.排开水的重力一定小于3牛 D.排开水的重力可能大于3牛 【答案】B 【解析】AB．根据漂浮条件F浮=G，重为3N的某物体漂浮在水面上时，该物体受到的浮力一定等于3N，故A错误，B正确。
CD．由阿基米德原理可知，F浮=G排=3N，所以物体排开水的重力等于3N，故CD错误。，微波炉正常工作时的电功率约几百瓦，所以其正常工作时的电流最接近于2A，答案为B。
点睛：物体漂浮在水面时，处于平衡状态，所受浮力等于其重力。
5.电源适配器（俗称充电器）上印有如图所示数据，则该电源适配器向手机充电的电压约为（）
A.5伏 B.12伏 C.100伏 D.220伏 【答案】A 【解析】根据电源适配器铭牌可知，输出电压为5V，所以该电源适配器向手机充电的电压约为5V，故A正确为答案。
6.物理知识在生活中有很多应用，下列用品中利用大气压原理工作的是（）A.高压锅煮饭 B.吸管喝饮料 C.注射器注射药液 D.洒水壶洒水 【答案】B 【解析】A．高压锅煮饭利用了液体沸点随气压的增大而升高的原理，故A不符合题意。
B．吸管喝饮料，吸管内的气压小于大气压，在外界大气压的作用下，饮料被“压”到嘴里，利用了大气压的原理，故B符合题意为答案。
C．注射器注射药液利用了活塞的推力产生的压强，与大气压无关，故C不符合题意。D．洒水壶洒水利用了液体的压强，与大气压无关，故D不符合题意。
7.两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻，因为导体串联相当于（）A.减小了导体长度 B.减小了导体横截面积 C.增大了导体长度 D.增大了导体横截面积 【答案】C 【解析】导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料有关。两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻，因为导体串联相当于增大了导体长度，电阻变大。故C正确为答案。
点睛：电阻串联相当于增加了电阻的长度，所以电阻变大；电阻并联相当于增加了电阻的横截面积，所以电阻会变小。
8.如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭，电压表示数变小。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L'替换灯L，关于电路故障判断正确的是（）
A.若灯L'亮，则可能是灯L断路 B.若灯L'亮，则一定是电阻R短路 C.若灯L'不亮，则可能是灯L短路 D.若灯L'不亮，则一定是电阻R断路 【答案】D 学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...若是电阻R断路，换上新灯泡后电路还是断路，不能发光，故若灯L'不亮，则一定是电阻R断路，C错误，D正确.故选D.9.小明在医院看到一种输液报警器如图甲，当管内药液流完时，电铃发声，报警器内部有一可变电阻，当输液管内有液体时，电阻大，无液体时，电阻小，电路如图乙所示，则当闭合开关，报警器工作时，分析正确的是（）
A.输完药液时，电流表示数变小 B.输完药液时，电压表示数变小
C.未输完药液时，电铃不响是因为没有电流通过
D.输完药液时，电铃响的原因是其两端电压变大，电铃正常工作 【答案】D 【解析】输完药液时，电阻变小，电路总电阻变小，由欧母定律可知电路中电流变大，电压表示数变大，所以AB错误，D正确；未输完药液时，电阻大，电路中电流较小，电铃两端电压较小，所以不工作，C错误。故选D.点睛：根据条件分析电路电阻变化，根据欧姆定律即可判断电流表和电压表示数变化情况。
10.如图所示，薄壁轻质柱形容器内分别盛有不同的液体A、B，有两个相同的金属球分别浸没在A、B液体中，此时，液体对容器底的压强相等。现取出容器中的金属小球，则A、B液体对容器底部压强的变化量△pA、△pB和两容器对地面的压力FA、FB的关系是（）
A.△pA＞△pB FA＞FB B.△pA＞△pB FA＜FB C.△pA＜△pB FA＜FB D.△pA＜△pB FA＞FB 【答案】B 【解析】因为相同的金属球分别浸没在A、B液体中时，液体对容器底的压强相等.则：由图可知，即，则..，所以A容器中液
.取出容器中的金属小球，两容器中减少的体积相同，由图可知两容器的底面积：体下降的深度，由公式
A容器中减少的压强大于B容器中减少的压强，可知，即；，已知金属球浸没在A、B液体中时，取出金属球后，容器底部所受液体的压强：由图知，由可得，两个容器中液体对容器底部的压力又因为薄壁轻质柱形容器（容器自身重力不计），所以容器内部液体的重力，.，则两个容器对地面的压力关系为：故选B.点睛：此题考查了液体压强的计算公式的应用和分析，知道取出球后容器底部所受的压强恰好是原来压强与减小压强之差的关系是解决该题的关键.二、填空题
11.在上海地区的家庭中，微波炉正常工作的电压为_____伏；微波炉与空调器之间是_____连接的；每多使用一个用电器，家庭电器的总电阻将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．若微波炉的待机功率为1瓦，待机一个月（30天），将耗电_____千瓦时。
【答案】
(1).220
(2).并联
(3).变小
(4).0.72 【解析】（1）我国家庭电路电压为220V，所以微波炉正常工作的电压为220V；微波炉与空调器之间是并联连接的；
（2）因为家庭电路中各用电器是并联的，根据并联电路的电阻特点，电阻越并越小，每多使用一个用电器，家庭电器的总电阻将变小。
（3）若微波炉的待机功率为1瓦，待机一个月（30天）10-3kW×30×24h=0.72kWh。，将耗电W=Pt=1×103千克/米3，它表示每立方米冰的_____是0.9×103千克。一块质量为0.18千克的冰的12.冰的密度为0.9×3体积为_____米；若把该冰块放入水杯中，当冰熔化成水时，它的质量将_____，体积将_____；杯中水对容器底部的压强将_____（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。
10﹣
4(3).不变
(4).变小
(5).变小 【答案】
(1).质量
(2).2×10千克/米，它表示每立方米冰的质量是0.9×10千克.【解析】冰的密度为0.9×一块质量为0.18千克的冰的体积：
.冰熔化成水时，它的质量不变，密度变大，体积将减小.冰熔化成水，杯中水对容器底部的压力不变，受力面积变大，由
可知，压强将变小.333点睛：本题考查了密度的定义、密度公式、压强定义式的应用，易错点在最后一空，要知道：冰熔化成水，杯中水对容器底部的压力不变，受力面积变大.13.某导体两端的电压为3伏时，通过该导体的电流为0.6安，10秒内通过该导体横截面的电荷量为_____库，电流做功为_____焦。当它两端的电压变成6伏时，它的电阻为_____欧。【答案】
(1).6
(2).18
(3).5 【解析】（1）由
10s=6C，可得，10秒内通过该导体横截面的电荷量为Q=It=0.6A×（2）电流做功为W=UIt=UQ=3V×6C=18J.（3）已知导体两端的电压为3V时，通过该导体的电流为0.6A，所以导体的电阻，电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过导体的电流无关，所以当它两端的电压变成6V时，它的电阻为5Ω。
点睛：电阻是导体本身的一种性质，与其两端的电压无关，所以电阻大小不变。
14.汽车无论是不慎驶入水中还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，水越深车门越难推开。如图所示，在车门下都距水面0.3米深的O处，水的压强为_____帕。若车门在水下部分的面积为0.8米，受到水的平均10帕，此时车门所受水的压力为_____牛，约相当于_____千克（取整数）的水压在车门上，因此，压强为5×建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，紧急情况下，应挥动逃生锤的_____（填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，砸窗逃离。
3103
(2).4×103
(3).408
(4).B 【答案】
(1).2.94×【解析】（1）由可得，O处水的压强为。
（2）此时车门所受水的压力为由G=mg可得，约相当于。
.（3）通过计算可得，水越深压力越大，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离。逃生锤B端尖，受力面积小，在压力一定时，压强较大，因此紧急情况下，应挥动逃生锤的B端砸向玻璃窗的边角，砸窗逃离。
15.如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，两个正方体的边长分别为h甲和h乙（h甲＞h乙），它们对地面的压强相等。若在每个正方体的上部沿水平方向分别截去高度相同的部分，则剩余部分对地面压强p甲_____p乙；若将截去部分叠放在对方剩余部分上，则它们对地面的压强p'甲_____p'乙（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】
(1).大于
(2).小于
【解析】自由放置在水平面上的匀质柱体，对地面的压强：
.开始时他们对地的压强相等.则：因为：，即，则..没切前两物体对地的压强： ①，②
截去高度相同的部分时，剩余部分对地面压强：，因为，所以.，切去高度相同的部分时，切去部分的重力：，所以
.③
.将切去部分放置在对方剩余部分的上表面，则：
④，由①③④可知由②③⑤可知....⑤
而最初甲乙对地面压强相等，所以点睛：本题主要考查了压强大小的判断，关键要掌握压强的计算公式，特别是柱体物体对支持面的压强公式应用.16.如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，发现灯L不亮，电压表有示数。故障仅发生在电阻R、灯L上某一处。某同学把电流表串联接入电灯L和电阻R之间，由此来取得电路故障。请写出电流表有否示数及对应的故障_____。
【答案】电流表有示数：L短路@电流表无示数：R断路
【解析】由电路图可知，灯泡L和电阻R串联，电压表测电阻R两端的电压。闭合电键S，发现灯L不亮，电压表有示数。故障仅发生在电阻R、灯L上某一处，因此电路故障可能是灯泡L短路或电阻R断路。把电流表串联接入电灯L和电阻R之间，若电流表有示数，则一定是灯L短路； 若电流表无示数，则一定是电阻R断路；
17.在课外实践活动中，某小组同学为了探究纸锥竖直下落时间长短与哪些因素有关。他们用质量、形状不同的纸锥进行竖直下落实验，并用闪光照相机记录不同纸锥从同一高度下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍摄的照片如图所示。已知图（a）、（b）中，纸锥的质量相同，形状不同，（b）中纸锥的锥头更尖。如图（b）、（c）中，纸锥的形状相同，质量不同，（c）中纸锥质量较大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
①分析比较图中的（a）与（b），可得到的初步结论是：_____； ②分析比较如图中的（b）与（c），可得到的初步结论是：_____。
【答案】
(1).质量相同、形状不同的纸锥从同一高度下落时，锥头越尖，下落时间越短
(2).质量不同、形状相同的纸锥从同一高度下落时，质量越大，下落时间越短
【解析】分析比较图中的（a）与（b），纸锥的质量相同，形状不同，从同一高度下落时，下落时间不同，可得到的初步结论是：质量相同、形状不同的纸锥从同一高度下落时，锥头越尖，下落时间越短。
②分析比较图中的（b）与（c），纸锥的形状相同，质量不同，下落时间不同，可得到的初步结论是：质量不同、形状相同的纸锥从同一高度下落时，质量越大，下落时间越短。
点睛：当影响一个变量的因素有多个时，先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素不变。这种方法叫控制变量法。
三、作图题
18.水平地面上有一重为5牛的物体。请在图中用力的图示法画出重物对地面的压力。
【答案】 【解析】物体放在水平地面上，对地面的压力的大小与物体的重力大小相等，F=G=5N，方向垂直于地面向下，作用点在地面，设定标度为1N，压力的图示如下：
点睛：作力的图示，标度必须能被力的大小整除，最后要表明力的大小。
19.如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上，补上后要求：电流表仅测流过滑动变阻器的电流，向左移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数变大。
【答案】
【解析】根据设计要求，电流表仅测流过滑动变阻器的电流，则小灯泡与滑动变阻器并联，电流表测滑动变阻器所在支路的电流，因为向左移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数变大，所以滑动变阻器阻值变小，因此将滑动变阻器左下接线柱连入电路中。连图如下：
点睛：根据题目的要求，先确定电路的串并联性质，再明确电流表的测量对象，最后确定导线的位置。20.在图中，将电源、电流表、电压表三个元件符号正确填进电路的空缺处。要求电键S闭合后：（a）电流方向如图所示；（b）向右移动滑动变阻器R的滑片P，电压表的示数变大。
【答案】
【解析】根据电流的方向可确定电池的正负极，根据向右移动滑动变阻器R的滑片P，滑动变阻器连入电路的电阻变小，电压表的示数变大，说明电压表并联在灯泡的两端。所以电流表与灯泡串联。因此左端为电源，中间为电压表，右侧为电源。如图所示：
四、计算题
10﹣3米3的金属块浸没在水中，求：该金属块所受浮力F浮。21.体积为4×【答案】40N 【解析】试题分析
知道金属块的体积（浸没水中排开水的体积），利用阿基米德原理求金属块所受到的浮力． 试题解析
因为金属块浸没在水中，所以金属块所受到的浮力：
.点睛：本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用.22.如图所示的电路中，电源电压为6伏且保持不变，定值电阻R1阻值为10欧。当电键S闭合后，电流表的示数为0.4安，求：
（1）通过电阻R1的电流；（2）电阻R2的电功率。【答案】（1）0.6A；（2）2.4W。【解析】试题分析
由电路图可知，当电键S闭合后，两电阻并联，电流表测R2支路的电流．（1）根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出通过电阻R1的电流；（2）根据P=UI求出电阻R2的电功率． 试题解析
由电路图可知，当电键S闭合后，两电阻并联，电流表测R2支路的电流．（1）因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，通过电阻R1的电流：
.（2）电阻R2的电功率：
.点睛：本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的简单应用，是一道基础题目.23.如图所示，电源电压为18伏保持不变，定值电阻R1的阻值为20欧，滑动变阻器R2标有“120Ω 1A”字样，闭合电键S后，电流表示数如图所示。求：
①电阻R1两端的电压；
②现用电阻R0替换电阻R1，同时将一个电压表（该电压表0﹣3伏量程损坏）接入电路a、b、c中的某两点之间，要求：电流表、电压表选取合适的量程，在移动滑片P的过程中，两电表均能达到满刻度，且电路能正常工作，求替换电阻R0的阻值范围。【答案】①8V；②25Ω； 5Ω≤R0≤24Ω。
【解析】解：（1）由图（a）可知，电阻R1和滑动变阻器R2串联，电流表测串联电路的电流。由图（b）可知，电流表示数I=0.4A。根据欧姆定律
可得，电阻R1两端的电压U1=IR1=0.4A×20Ω=8V。
（2）由题，用电阻替换电阻，同时将一个电压表接入电路a、b、c中的某两点之间，由于该电压表0-3V量程损坏，所以电压表选用0~15V；在移动滑片P的过程中，两电表均能达到满刻度，且电路能正常工作，因为滑动变阻器允许通过的最大电流为1A，所以电流表选用0~0.6A量程。
①若电压表接在ab两点之间，电压表测R0两端的电压，电压表选用0~15V量程，所以R0的最大电压U0大=15V，当电路中通过最大电流I0大=0.6A时，替换电阻R0的阻值最小，则
②若电压表接在ab两点之间，电压表测R2两端的电压，电压表选用0~15V量程，当滑动变阻器为最大值120Ω时，电压表示数最大为U2=15V，所以电路中最小电流，此时R0两端电压U0=3V，则R0最大值为当电压表示数最大为U2=15V，电路中最大电流为。
因此，电压表接bc时，R0的阻值范围5Ω≤R0≤24Ω。
；，此时R0两端电压U0=3V，则R0最小值为24.如图（a）所示，两个完全相同的薄壁圆柱形容器放在水平地面上。容器中分别盛有酒精和水，酒精的10体积为3×﹣3米（已知
3千克/米）．将图（b）所示的实心圆柱形金属块（底面积为容器
3底面积的一半），分别竖直放入酒精和水中（液体都不溢出），同时测出放入金属块前后酒精和水对容器底部的压强p酒和p水，如下表所示。求：
①酒精的质量m酒 ___________；
②放入金属块前容器中水的深度h水 ___________。
③已知金属块放入液体后有浸没、未浸没、恰好浸没三种状态___________。
i）分析比较金属块放入酒精前后，酒精的压强：p'酒＜2p酒，可推出h'酒＜2h酒；同时结合已知条件S金=S容/2，可分析推出：金属块在酒精中处于_____状态。
ii）分析比较金属块放水中入前后，水的压强：_____，可知_____可分析推出：金属块在水中处于未浸没或恰好浸没状态。
iii）进一步综合分析，并通过计算说明金属块在水中所处的状态_______。
(1).2.4kg
(2).0.2m
(3).浸没
(4).p'水=2p水
(5).h'水=2h水
(6).金属块放入水后，【答案】金属块排开的体积小于金属块的体积
(7).所以金属块在水中未浸没。【解析】试题分析 ①根据②根据求出酒精的质量.求出水的深度h水.③根据压强的变化求出液面上升后的高度与金属块的高度比较，即可判断金属块所处的状态.试题解析
10-3m3，①酒精的体积：V=3×则酒精的质量：
.②由可得水的深度：
.③已知金属块放入液体后有浸没、未浸没、恰好浸没三种状态
i）金属块放入酒精前后，已知酒精的压强：p'酒＜2p酒，可推出h'酒＜2h酒； 根据可得：.，金属块放入酒精后，酒精和金属块的体积为：即：则：所以，即：，所以金属块在酒精中处于浸没状态.ii）由表可知，放入金属块前后压强之比为：，即.即：.，表达式展开可得：
iii）进一步综合分析，并通过计算说明金属块在水中所处的状态.金属块浸没在酒精中后，.金属块放入水后，金属块排开的体积为：
.所以，金属块在水中未浸没.点睛：本题考查了密度公式，液体压强公式的应用，关键是知道最后一问中根据容器中液面上升的高度的变化与金属块的高度关系的变化.五、实验题
25.电学实验中，电流表应_____在电路中，电压表应_____在电路中（均选填“串联”或“并联”）．图所示装置可做“探究_____与哪些因素有关”的实验。
【答案】
(1).串联
(2).并联
(3).液体内部压强
【解析】电流表是用来测量电流的仪器，只能串联在电路中，电压表要并联在用电器的两端.如图所示的实验装置为“U形管压强计”，可以用来探究液体内部压强的大小与哪些因素有关.点睛：此题考查电流表、电压表的使用及压强计的用途和作用，属于基础题型.26.小徐在做“验证阿基米德原理”实验，实验情景如图（a）（b）（c）（d）（e）所示，请填写空格处的内容。
①由图（a）（c）中弹簧测力计示数可知：物体受到的浮力为_____牛。②由图（b）（d）中量筒内水面位置可知：物体排开水的体积为_____厘米3。
③由图（d）（e）的实验现象可知：物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度_____（选填“有关”或“无关”）。
④根据小徐同学测量的实验数据，经运算、比较可得到的结论是：_____。
【答案】
(1).0.3(2).50
(3).无关
(4).浸入液体中的物体所受浮力大小等于物体排开液体的重力
【解析】（1）由图（a）（c）中弹簧测力计示数可知：物体受到的浮力（2）由图（b）（d）中量筒内水面位置可知：物体排开水的体积为（3）由图（d）（e）的实验现象可知：物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。
根据小徐同学测量的实验数据，经运算、比较可得到的结论是：浸入液体中的物体所受浮力大小等于物体排开液体的重力。
点睛：实验验证了阿基米德原理，浸在液体中的物体所受到的浮力等于物体排开液体的重力，即F浮=G排。27.小汇同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，现只有电源（电压大于6伏且保持不变）、待测电阻Rx、电流表（0﹣3安量程档损坏）、定值电阻R1=10欧、R2=30欧、电键、若干导线等器材。他经过思考，进行了三次实验，实验电路图及闭合电键S后对应的电流表的示数分别如图（a）、（b）、（c）所示。请根据相关信息将下表空格填写完整__________。
； ；
分析表格中的数据可得：待测电阻Rx的阻值为_____欧。
【答案】
(1).20。
【解析】因为电流表0~3A量程档损坏，所以电流表使用0~0.6A量程。（1）（a）中电流表示数为0.3A，定值电阻Ω，根据欧姆定律
可得，R1两端的电压U1=IR1=0.3A×10Ω=3V；
同理，可得R2两端的电压U2=IR2=0.3A×30Ω=9V； 根据串联电路的电压规律U=U1+U2=3V+9V=12V；
（2）（b）中电流表示数为0.24A，则R2两端的电压U2=IR2=0.24A×30Ω=7.2V； 根据串联电路电源电压等于串联各部分的电压之和，则Ux=U-U2=12V-7.2V =4.8V； 由欧姆定律可得，Rx的阻值。
（3）（c）中电流表示数为0.4A，则R1两端的电压U1=IR1=0.4A×10Ω=4V； 根据串联电路电源电压等于串联各部分的电压之和，则Ux=U-U2=12V-4V =8V； 由欧姆定律可得，Rx的阻值。
根据相关信息将下表空格填写完整。
(2).（2）分析表格中的数据可得：待测电阻的阻值为20Ω。
28.为了探究液体电阻的大小与哪些因素有关，某小组同学把液体盛放在长短不同的塑料管中，并在两端安装接线柱，构成一个液体电阻如图所示。他们提出如下猜想：猜想1：液体电阻的大小可能与液体浓度有关；猜想2：液体电阻的大小可能与温度有关，温度越高电阻越大；猜想3：液体电阻的大小可能与长度有关；他们用一节干电池、电流表和自制的液体电阻，进行了三组实验，并将有关数据记录在下表中。
请你分析实验数据并回答：
①为了验证猜想1，应分析比较实验序号为_____的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_____。②为了验证猜想2，应分析比较实验序号为_____的数据及相关条件，可以判断猜想2_____（选填“能”或“不能”）成立。
③为了验证猜想3，应分析比较实验序号4与7或5与8或6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当液体电阻的浓度与温度相同时，_____。④在上述实验基础上，提出一个新的猜想_____。
(1).1、4或2、5或3、6
(2).当液体电阻的温度和长度相同时，【答案】浓度越大，电阻越小
(3).1、2、3或4、5、6
(4).不能
(5).电阻越长，电阻越大
(6).液体电阻的大小可能与液体溶质的种类（液体的横截面积等）有关
【解析】为了验证猜想1，液体电阻的大小可能与液体浓度有关；应保持温度、长度相同，比较电流的大小从而判断电阻的大小。所以应分析比较实验序号为1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当液体电阻的温度和长度相同时，浓度越大，电阻越小。为了验证猜想2，液体电阻的大小可能与温度有关，温度越高电阻越大；应保持液体浓度、长度相同，比较电流的大小从而判断电阻的大小。应分析比较实验序号为1与2与3或4与5与6的数据及相关条件，可以判断猜想2不能成立。
③为了验证猜想3，应分析比较实验序号4与7或5与8或6与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当液体电阻的浓度与温度相同时，长度越长，电阻越大。
④在上述实验基础上，提出一个新的猜想液体电阻的大小可能与液体溶质的种类（液体的横截面积等）有关。
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