第一篇：上海市徐汇区2018届初三二模卷
2018二模卷（徐汇区）
一、选择题(共16分)1.在原子核中,不带电的粒子是()A.质子 B.电子 C.中子 D.原子 2.以下各种单色光中,属于三原色光之一的是()A.蓝光 B.橙光 C.黄光D.紫光 3.发现电流磁效应的科学家是()A.牛顿 B.奥斯特 C.库仓 D.欧姆
4.冬运会的冰壶运动中,冰查在运动员不断摩擦冰面的过程中前进,其惯性()A.变大 B.不变 c.先变大后不变 D.先变大后变小
5.质量和韧温都相的铁块和一杯水,吸收相等热量后,把铁块投入这杯水中,已知C铁 A.热量由水传给铁块 B.水和铁块之间没有热传递 C.热量由铁块传给水 D.条件不足,无法判断 6.甲、乙两物体同向做匀速直线运动,图1所示是它们的s-t图像,观察者位于P处,t=0时，乙物体经过P处,t=2秒时甲物体也经过P处,则甲从经过P处到追上乙所用时间t甲和通过的路程s为()A.t甲=3秒,s=15米 B.t甲=3秒,s=25米 C.t甲=5秒,s=15米 D.t甲=5秒,s=25米 7.甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,密度的大小关系为ρ甲>ρ乙·若分别沿水平方向截去一部分,使剩下的高度相同,它们剩余部分质量为m甲、m乙，对地面压力的变化量的大小为△F甲、△F乙,则（） A.m甲 > m乙，ΔF甲 > ΔF乙 B.m甲 > m乙，ΔF甲 < ΔF乙 C.m甲 < m乙，ΔF甲 > ΔF乙 D.m甲 < m乙，ΔF甲 < ΔF乙 8.在图2所示的电路中,电源电压保持不变,电键S断开,在下列的各种操作中,能使电表A与A1示数之差变大的是（）A.滑动变阻器R1的滑片向右滑动 B.滑动变阳器R1的滑片向左滑动 C.闭合电键S前后 D.闭合电键S后.滑动变阻器R1的滑片向右滑动 二、填空题（共24分)9.上海地区家用照明电路的电压为 伏:电灯所消耗的电能是远方的发电站通过（选填“高压“或“低压”)输电线路输送至用电区的:额定功率为1千瓦的用电器正常工作2小时,耗电 度。 10.如图3所示的冰球比赛中,球被击打飞出主要表明力可以改变物体的 :冰球在向上飞行的过程中,其质量将、重力势能将(均选填“增大”“不变”或“减小”)。 11.生活中蕴含着很多物理知识:小朋友能透过声音分辨门外的人是不是自己的家人,主要是因为不同人声音的 不同:如图4所示,真空吸盘挂钩是利用了 的作用牢牢吸附在墙上:工人常用重锤线检测墙面是否竖直,因为重锤线是利用重力的方向总是 向下的原理制成的。 12.某导体两端电压为3伏,通过的电流为0.5安,则在10秒内通过该导体横截面的电荷量为 库,这段时间电流做的功为 焦.导体的电阻为 欧。 13.如图5所示,滑轮 可以看作是等臂杠杆(选填“A”或“B”)若两物体所受重力均为10牛且处于静止状态,不计摩擦和滑轮重力,力F1的大小为 牛,力F2的大小为 牛;当乙物体匀速上升时,它所受合力的大小为 牛 14.在图6所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S后,灯泡L1和L2都不亮,己知故障仅发生在灯泡L1或L2上,且为断路,其他元件仍保持完好,现用电流表或电压表检查电路故障,检查方法一:将电压表接在a,b两点间,若电压表有示数,则说明灯泡L1断路,请写出其它的检查方法(至少两种)，15.某小组同学为了研究带同种电荷的带电体之间排斥力的大小与哪些因素有关,他们用测微小力的电子秤和两个带同种电荷的金属球A、B进行图7所示的实验,他们先将电子秤调零,如图7(a)所示。然后让金属球A、B分别带等量同种电荷,带电体间排斥力的大小通过电子秤的示数观察。己知图7(c)、(d)中A、B球间距相同,且大于图7(b)中A、B球间距;图7(b)、(c)中A,B球电量相等,且大于图7(d)中A、B球的电量。实验现象如图7所示,请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。 ①分析比较图7(b)和(c)中电子秤示数和相关条件可得: ②分析比较图7(c)和(d)中电子秤示数和相关条件可得： 三、作图题〔共7分)请用2B铅笔将图画在答题纸的相应位置。 16.在图8中,物体受到的重力大小为4牛,用力的图示法画出重力G 17.根据平面镜成像特点,在图9中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A'B' 18.在图10所示的电路中,以笔线代替导线,补两根导线,要求:使两灯并联,电键S闭合后两灯发光,电流表只测灯L2的电流 四、计算题(共25分) 19.杠杆平衡时,动力F1的大小为10牛,动力臂L1为0.1米,阻力臂L2为0.2米,求阻力F2的大小。 20.物体在15牛的水平拉力作用下沿拉力方向做匀速直线运动,5秒内前进了10米。求此过程中拉力做的功W和功率P。 21.如图11所示,均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器分别置于高度差为h的两个水平面上。甲物高为5h、底面积为S甲:圆柱形容器高度为7h,液体乙深度为6h、底面积为S乙(S甲=2 S乙)、体积-333为5×10米(ρ乙=0.8×10千克/米)。求: ①液体乙的质量m乙 ②距离液面0.1米深处的液体内部压强P乙 ③如图所示,若沿图示水平面MN处切去部分甲物,从容器中抽取部分乙液体至水平面MN处,发现二者质量的变化是一样。现从甲的上部继续沿水平方向截去高度Δh后,甲对水平地面压强为P’甲;向容器中加入深度为Δh的液体乙后，乙对容器底部的压强为P'乙,请通过计算比较P’甲和P'乙的大小关系及其对应的Δh取值范围。 22.如图12(a)所示,电源电压为18伏,且保持不变,定值电阻R1的阻值为5欧,滑动变阻器R2标有“60Ω 1A”字样,两电压表的规格相同.闭合电键S后,电流表示数为0.6安,求: ①电压表V1的示数 ②电阻R2接入电路的阻值 ③现用定值电阻Ro替换电阻R1,要求:移动变阻器的滑片P,使电压表V1和V2的指针分别都能处于如图12(b)所示的位置,且电路正常工作 i)若电压表V1和V2的指针分别都能处于如图12(b)所示的位置,电压表V1和V2的读数一定分别为 伏,理由是 ii)进一步分析题目要求可知,当电路中的电流I达到 时电路中的总电阻最小,此时电压表V2的示数为(均选填“最大值”或“最小值“),可分析推出:R0的最小阻值为 欧 iii)通过计算求出定值电阻R0的范围。 五、实验题(共18分)23,在“探究平面镜成像的特点”实验中,为了能够找到 像的位置(选填“实”或“虚”),要用 作为平面镜,如图13所示的弹簧测力计测量范围为 牛,此时的示数为。 24.如图14所示,在“探究凸透镜成像的规律”实验中,调整实验装置时,要使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在。若凸透镜焦距为12厘米,将凸透镜置于光具座上A点处,在距B点5厘米的光屏上能找到清晰的像,则这个像一定是 的(选填“放大”或“缩小”),此时蜡烛位于光具座 厘米的刻度线之间: 若要得到烛焰的虚像,应使蜡烛位于光具座 厘米的刻度线之间。[第(7)、(8)空均选填“0-26”、“26-38”或“38-50″] 25.小徐做“测定小灯泡的电功率”实验,现有电源(电压为定值)、待测小灯泡(标有“4V”字样)、电流表、电压表〔只有0~3伏档完好）、滑动变阻器A、B(A标有“10Ω 1A”字样、B标有“20Ω 1A"字样)、电键及导线若干。他选用其中一个滑动变阻器正确连接电路后进行实验,当移动变阻器滑片至某一位置时,发现电压表、电流表的示数如图15(a)、(b)所示 他经过思考,重新连接电压表后进行实验,将新测得的三组数据记录在下表中，①小徐在实验中选用的滑动变阻器是(选填“A”或“B”),重新接入电压表时,他把电压表接在 选填“cd”或“ef”)位置。 ②实验中小徐观察到小灯三次的发光亮度不同,因此他在“亮度”这一列填写了“较暗、较亮、最亮”,他经过判断后确认实验序号 时小灯泡恰好正常发光,他判断的依据是 ,小灯的额定电功率P额为 瓦。 26.一个小球固定在弹性细杆的末端,弹性细杆竖直安置在一个平台上,小球静止时在平衡位置O,当小球被拨离平衡位置到A处后释放,小球将和杆一起按图16所示的方式来回振动。若将小球从A出发再次回到A确定为振动1次,可以数出一段时间内小球来回振动的次数(取整数)。小组同学猜想小球在1分钟内的振动次数可能受下列因素影响。 甲．细杆长度;乙.小球开始释放位置与平衡位置之间的距离AO;丙.小球质量 他们想通过实验来探究影响小球在1分钟内振动次数的因素。于是设计了实验记录表一,并将些有关的实验条件及数据记录在表一中: ①根据表一中的信息,你认为可以探究的相关因素是 A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙 F乙和丙 G.甲、乙、丙 H与甲、乙、丙无关的其它因素 请说明你选择该选项的依据: ②小组同学随后进行了实验,并把实验结果记录在表二中 根据表二中的信息,你认为影响小球1分钟内振动次数的因素是 , A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙 F乙和丙 G.甲、乙、丙 H与甲、乙、丙无关的其它因素 请说明你选择该选项的依据: 2017学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷 初三语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共27题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）2.，却疑春色在邻家。（王驾《雨晴》） 3.沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4.，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）5.草色烟光残照里。（柳永《蝶恋花》） （二）阅读下面这首诗，完成第6——7题（4分） 望 岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 6.从体裁看，本诗属于（）（2分） A.古体诗 B.律诗 C.绝句 D.七言诗 7.诗中“凌”的含义是（2分） （三）阅读下面语段，完成第8——10题（8分） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 8.本文的作者是。（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 10.节选的两段文字分别着重强调了、的重要性。（3分） （四）阅读下面语段，完成第11——13题（12分） 艾子讲道于嬴博之间，齐鲁之士从之者数十百人。一日讲文王羑里之囚，偶赴宣王召，不及竟其说。一士怏．怏返舍，其妻问之曰：“子日闻夫子之教，于归必欣然，今何不乐之甚？”士曰：“朝来闻夫子说周文王，圣人．也，今被其主殷纣囚于羑里，吾怜其无辜，是以深生愁恼。”妻欲宽其忧，姑慰之曰：“今虽见囚，久当放赦，岂必禁锢终身？”士叹息曰：“不愁不放，只愁今夜在牢内难过活耳。” （陆灼《艾子后语》）［注释］①赢博：指“赢”与“博”，春秋时期齐国的两个城邑。②羑里：古地名，又称羑都，为商纣囚禁周文王的地方。 11.解释文中加点的词。（4分）（1）齐鲁之士从之者数十百人（）（2）于归必欣然（）．．12.对划线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.今天为什么不高兴？ B.今天为什么不高兴到哪里？ C.今天哪里会不高兴呢？ D.今天为什么那么不高兴？ 13.以下选项中对文中“士”的评价合理的两项是（）（）（4分）A.谦虚谨慎 B.富有同情心 C.迂腐僵化 D.能言善辩 二、现代文（41分） （一）阅读下文，完成第14——18题（19分） 阅读是一种人生方式 曹文轩 ①我一直坚信，阅读 是一种行为，是一种人生方式。 ②阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。它们中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。 ③一种人认为：人既然作为人存在着就必须阅读。人并不只是一个酒囊饭袋——肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。这种可以行走，可以叫嚣，可以斗殴与行凶的躯体，即使勉强算作人，也只是原初意义上的人。现代对人的定义是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物——世界上唯一的那种动物，叫人。这种动物是需要修炼的，而修炼的重要方式，便是阅读。 ④另一种人认为——其实，他们并没有所谓的“认为”，他们不阅读，甚至并不是因为他们对阅读持有否定的态度，他们不阅读，只是因为他们浑浑噩噩，连天下有无阅读这一行为都未放在心上思索。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐，比如麻将，比如游戏，比如洗脚房。至于那些明明知道阅读的意义却又禁不住被此类享乐诱惑而不去亲近图书的人，我们更要批判。因为这是一种主动放弃的堕落。几乎可以说：这是一种明知故犯的犯罪。 ⑤古人对读书很在意，留下了许多发愤读书的故事。如 等等。 ⑥但是古代一般的读书人对读书的益处，认识似乎并不很深刻。在某些高雅之士那里，也有“读书可以修身养性”的认识，但在一般人眼里，读书的目的也就只剩下“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”因此，过去一般读书人，总不在一个较高的境界。虽也孜孜不倦，但读来读去，还是脱不去一番俗气。很少有阅读的快意，更少有达抵人生审美境界的陶醉。他们没有看见一个精神的殿堂，没有看出那书原是一级一级的台阶，读书则是拾级而上，往那上方的殿堂里去的。 ⑦读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至可以说很不完美的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生真是很有神采，使你对眼前的这些形象过目不忘，永耸心中。有时我会想：如果这些先生不是读书人又将如何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷平庸与俗气，就说其表，大概也是很难让人恭维的。此时，我就会惊叹读书的后天大力，它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富有魅力，使你觉得他们的奕奕风范，好不让人仰慕。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。 ⑧阅读，是一种具有美感的人生方式。 14.第①段两处横线上填入的词语恰当的一项是（）（3分） A.虽然……但…… B.不……而…… C.不仅……还…… D.即使……也…… 15.第③④段中作者提到的三种人分别是：（6分）（1）认为人作为人存在着就必须阅读的人。 （2）（3）16.第⑤段横线上填写的内容不合适的一项是（）（3分）．．． A.囊萤映雪 B.凿壁偷光 C.悬梁刺股 D.纸上谈兵 17.第⑦段划线句的作用是。（4分）18.下列理解不符合文意的一项是（）（3分）．．．A.阅读和不阅读是两种截然不同的人生方式。 B.中国古人很在意读书，但对读书的认识不够深刻。C.阅读的美感来自于阅读时的审美陶醉。D.阅读的熏陶使人变得更加具有魅力。 （二）阅读下文，完成第19——23题（22分） 陀螺 高洪波 ①在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫做“冰嘎儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。．．．．②冰嘎儿的前身是木头，好的冰嘎儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来便能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了几圈，就会头重齿豁，不堪造就了。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，都不会裂开，能毫无怨言地听从你的鞭打。抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力抽转自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的勇敢，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，于是重整旗鼓再战──直到一方被撞翻才告一段落。 ③我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 ④这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英俊的风姿。 ⑤叔叔的礼物不错！ ⑥这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我幻想中的那么漂亮，但我极高兴地接受了叔叔的礼物。恨不得马上就在马路上一显身手！ ⑦我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各种各样的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的部位不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这模样，使我的士气也大受挫折，只好在一旁抽打，不再向任何一方挑战。 ⑧然而世间许多事都是不可预料的，我追求的“和平”仅只是个人的愿望，小伙伴们可不甘寂寞，他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！ ⑨奇怪的是，我的陀螺个头虽然小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转。加上它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点来进行旋转似的。结果呢，大陀螺在这种立于不败之地的对手面前，人仰马翻，十分耻辱地溃败了。 ⑩这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对于好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了──直到现在我还能津津乐道地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ ⑾我的“冰嗄儿”，一只丑小鸭生出的“丑鸭蛋”，一方被木工随便旋出的小木头块，就这样以它的旋转，在童年的一个冬日里，给予了我极大的欢乐和由衷的自豪。 ⑿这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量！ 19.第①段中“顾名思义”的意思是：（2分）20.第②段横线上填入的句子符合语境的一项是（）（3分）A.在冰面张牙舞爪，穷凶极恶 B.在冰面旋转舞蹈，憨态可掬 C.在冰面摇头晃脑，杀气腾腾 D.在冰面横冲直撞，左右逢源 21.第③——⑾段，作者的心理经历了“懊恼——（）——（）——沮丧——（）”的过程。（6分） 22.分析第⑧段划线句的表达效果。（7分）23.下列选项分析不恰当的一项是（）（4分）．．．A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。B.文章表达了对童年美好生活的怀念。C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。 三、综合运用（10分） 阅读下面材料，完成第24——26题（10分） 新华社近期发表的《新华社新闻报道中的禁用词（第一批）》中规定了媒体报道中的102条禁用词，对六类（时政和社会生活类，法律法规类，民族宗教类，港澳台和领土、主权类，国际关系类）用词作出了新的规定。 某同学摘录了以下禁用词条： ①通稿报道中，不使用“影帝”“影后”“巨星”“天王”“男神”“女神”等词汇，可使用“著名演员”“著名艺术家”等。 ②不使用“一带一路”战略的提法，而使用“一带一路”倡议。 ③对各民族，不得使用旧社会流传的带有侮辱性的称呼。不能使用“回回”“蛮子”等，而应使用“回族”等。不能随意简称，如“蒙古族”不能简称为“蒙族”，“维吾尔族”不能简称为“维族”，“朝鲜族”不能简称为“鲜族”等。 ④对有身体伤疾的人士不使用“残废人”“独眼龙”“瞎子”“聋子”“傻子”“呆子”“弱智”等蔑称，而应使用“残疾人”“盲人”“聋人”“智力障碍者”“智障者”等词汇。 ⑤不得将香港、澳门与中国并列提及，如“中港”“中澳”等。不宜将内地与香港、澳门简称为“内港”“内澳”，可以使用“内地与香港（澳门）”，或者“京港（澳）”“沪港（澳）”等。 ⑥一般情况下不使用‘前苏联“，而使用”苏联“。 24.该同学对词条的类属有疑问，请告诉他以上禁用词条中属于“国际关系类”的是（）（3分）A.①③ B.②④ C.②⑥ D.⑤⑥ 25.该同学就“新华社发布禁用词”事件对学校同学们进行了调查访谈。以下是两段回复。请据此推断，他所提及的问题可能是：（4分） 甲同学回答：新华社对新闻信息报道的用词作规范很有必要，大家都应该看看。毕竟，说话得体、恰当、准确，能反映出一个人较高的综合素养。 乙同学回答：没必要禁用，历史自然会淘汰那些不好的词语，十年前流行的网络用语现在谁还会去用？ 26.该同学要为学校设计一条宣传规范用语的标语，下列选项中不合适的一项是（）．．．A.不使用规范汉语，就不是合格的中国人！B.树立语言规范意识，构建和谐校园环境。 C.风度在优雅谈吐中体现，文采在规范语言里洋溢。D.规范的语言文字是信息高速公路的直通车。 四、写作（60分） 27.题目：我读懂了他（她／它）（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 2017学年第二学期徐汇区初三模拟考语文答案及评分标准 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1．谁家新燕啄春泥2．蜂蝶纷纷过墙去3．病树前头万木春4．山河破碎风飘絮5．无言谁会凭阑意 （二）阅读下面这首诗，完成第6—7题（4分）6．（2分）B 7．（2分）登上 （三）阅读下面语段，完成第8—10题（8分） 8．（2分）诸葛亮（诸葛孔明）9．（3分）亲近贤臣，疏远小人，这是前汉繁荣昌盛的原因。（亲，远，所以）10.（3分）广开言路（开张圣听）、亲信贤臣（亲贤臣）【一空2分，2空3分】 （四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分） 11.（4分）（1）跟随，跟从（2）返回，归来 12.（4分）D 13.（4分）BC 二、现代文（41分） （一）阅读下文，完成第14—18题（18分）14.（3分）C 15.（6分）（2）只知享乐（只被物质金钱娱乐所吸引）（1分）而浑浑噩噩（未曾想过阅读这件事）（1分）的人；（3）明明知道阅读的意义（1分）却又禁不住享乐诱惑（1分）而不去阅读（1分）的人。16.（2分）D 17.（4分）运用富有画面感的描写（排比叠加的手法/呈现事实论据）（1分）表现出那些饱学的先生们所具有的非凡魅力（1分），有力地论证了（1分）“阅读使人变得更有气质和魅力”（1分）的观点。18.B （二）阅读下文，完成第19—23题（22分） 19.（2分）看到名称就想到它的意义。20.（3分）B 21.（6分）期盼、兴奋（高兴）、自豪（欢乐、惊喜等） 22.（7分）划线句运用拟人手法（1分），生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程（状态）（2分）；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态（2分）；为后文我的陀螺反败为胜做铺垫（与后文构成欲扬先抑的情节波澜）（2分）。23.（4分）D 三、综合运用（10分）24.（3分）C 25.（4分）你认为新华社有必要发布禁用词吗？（你怎么看待新华社发布禁用词这一事件？你对新华社发布禁用词这一事件的态度如何？）【疑问句1分，对象感1分，内容2分】 26.（3分）A 2018年上海市各区初三二模作文试题汇编 松江： 这一路，值得回味 闵行： 有的事，总是要面对的 静安： 我又想起那一幕 金山： 我们是一家人 普陀： 留住这份美好 黄浦： 一张笑脸 徐汇： 我读懂了他（她/它）杨浦： 致春天 崇明： 遇见你真好 虹口： 我的青春故事 青浦： 跨上那一个台阶 嘉定、宝山: 记忆深处的那句话 长宁： 往事并不如烟 浦东新区（暂未考） 2012初三二模作文汇编 4半命题 12命题 宝山、嘉定区 ．题目要求：再一次 （1）先在横线上将题目补充完整，字数在600 字左右，文体不限（诗歌除外） （2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A 老师、B 学校、C 学生等字样代替。（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；(4)请注意字迹端正，卷面整洁。 闸北区 27．题目：再见，_______________ 要求：(1)在横线上填上恰当的内容，把题目补充完整。(2)写一篇600字左右的文章。 (3)不得透露个人相关信息。 (4)不得抄袭。 闵行区 27.生活中，每个人都有属于自己的舞台。 请以“这里是 的舞台”为题，先把题目补充完整，写一篇600字左右的文章。 奉贤区 27、请以“我的舞台”为题，写一篇作文。 要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭 黄浦区 27、题目：我的舞台 要求：（1）800字左右；（2）不得透漏个人相关信息；（3）不得抄袭。 金山区 27、题目：我们奔跑着 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 杨浦、崇明区 27.请以“成长，有时只是瞬间的事”为题，写一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。 虹口区 27、题目：美好的记忆 要求:1.不能透露个人信息，不得抄袭。 2.写一篇600字左右的文章。 浦东新区 27、题目：《生活纪实》 提示：“纪实”一次在现代汉语词典上的解释有：记录真实的情况；对事情或事件所作的现场报道等等。 要求：文中不得出现真实的地名、校名和人名，写一篇不少于600字的文章。 青浦区 27、题目：那一次选择 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透漏个人相关信息。 （3）不得抄袭。 普陀区 27．题目：记忆深处的那堂课 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 松江区 27、题目：醒悟 要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 长宁区 28.题目：春自冬来 要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 静安区 28.题目：舍不得 要求：①写一篇600字左右的文章。②不要透露个人相关信息。③卷面整洁，字迹清楚。 ④不得抄袭。 第一部分 2011年一模 宝山： 留在心中的那一抹阳光 要求： （1）字数600字左右，文体不限（诗歌除外）； （2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。 崇明： 28、自然万物因为拥有了阳光而充满生机与活力。也许，在你的人生经历中，也曾拥有那么一缕“阳光”，给你的人生带来温暖与关爱、信心与希望。 请以“有阳光真好”为题，写一篇有真情实感的600字左右的文章。 奉贤： 27．请以“嘿，我们这个集体”为题，写一篇不少于600字的文章。 虹口： 27．题目：心中有你 要求：(1)不得透露个人信息，不得抄袭；(2)写一篇600字左右的文章。 黄浦： 26．题目：我们的心近了 要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人的相关信息。(3)不得抄袭。 嘉定： 27．题目：______，使生活更精彩 要求： 1、请在题目的横线上填写出恰当的词语，组成完整的题目后再作文。 2、写一篇600字左右的文章。 3、不得透露个人相关信息，不得抄袭。 金山： 27．题目：我的青春风采 要求：写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息 静安： 27.题目：光芒 要求：①写一篇600字左右的文章。②不要透露个人相关信息。③卷面整洁，字迹清楚。④不得抄袭 卢湾： 25．在生命的旅程中，或许会见到阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己伴行，或许独自前行无人喝彩；或许簇拥着鲜花和微笑，或许忍受着风霜与冷箭„„但无论遇到什么，生活依然继续，我都要面对。 请以“我依然是我”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如“A中学”、“B老师”、“C同学”等。(2)不能使用试卷中的材料。 闵行： 27.2010年刚刚过去，让我们盘点过去的一年，模仿央视“人物”评选，评一评我们自己身边的“人物”。 题目：2010我____（家、班、校）“人物” 要求：(1)从括号中任选一个，把题目补充完整。(2)写一篇600字左右的文章。 浦东： 27．题 目： 的印象 要 求： （1）选择一个词语填在横线处，将题目补充完整。（2）写一篇记叙性为主的文章，字数600字左右。（3）在文中不得透露学校、姓名等信息。 普陀： 27.题目：总有属于我的精彩 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 青浦： 27．题目：难忘那堂课 要求：1．写一篇600字左右的文章。2．不得透露个人相关信息。 3．不得抄袭。 松江： 26.题目：有你在身边 要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。 徐汇： 24．以“我的 梦”为题，横线上可以填入“音乐”“足球”“绘画”“求学”„„，写一篇600字左右的作文，请不要在文中透露各人相关信息，不得抄袭。 杨浦： 27、只要仔细观察，细心体会，你会发现，令人心动的变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考呢？ 请以“变化让我 ”为题，写一篇作文。要求：(1)不少于600字。 (2)作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。(3)不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。 闸北： 27．题目： 距离并不遥远 要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。 长宁： 27．题目：牵挂 要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。 第二部分 2010年一模 宝山: 27、题目：学会清理“小沙粒” 提示：有人说，使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒。 要求：(1)字数在600字左右，文体不限(诗歌除外)；(2)文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；(3)不能抄用本试卷中的阅读材料；(4)请注意字迹端正，卷面整洁。 崇明: 题目：有种幸福就在身边 要求： (1)要有真情实感。(2)写一篇600字左右的文章。(3)不得透露个人相关信息。 奉贤: 27．走进初三，我们也就走进了十六岁的花季。不知不觉中，我们发现自己多了几分成熟，少了几分幼稚；多了几分自信，少了几分犹豫：多了几分宽容，少了几分自私；多了一分责任，少了一分盲从，„„十六岁，我们看到了自己的成长足迹。 请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇不少余600字的文章。 虹口: 27.写作：题目：我要感谢______ 要求：（1）请在空格上补充适当的词语，使题目完整；（2）不得透漏个人相关信息，不得抄袭；（3）写一篇600字左右的文章。黄浦: 24、父母的呵护需要咀嚼，你才能体会到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取人生的启示······ 请以“咀嚼______”为题，写一篇600字左右的文章 要求：（1）先在横线处填入适当的词语，完成题目后作文；（2）不得透漏个人相关信息；（3）不得抄袭 嘉定: 27．题目：从来没有这样 要求：(1)请在题目的横线处填上恰当词语，组成完整的题目后作文。 (2)写一篇600字左右的文章。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭。 金山: 27．题目：那一抹亮色 要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。 静安: 27．作文 题目：情暖心田 要求： 1．写一篇600字左右的作文。2．不得抄袭； 3．文中不要透漏个人相关信息。 卢湾: 27、题目：让我飞翔 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 闵行 27.新年就要到了，我们每个人都会送出自己真诚的祝福„„ 请以“我的祝福”为题，写一篇600字左右的文章。 浦东: 27、题目：窗前„„ 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭 普陀: 28、题目：耳畔响起了掌声 要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。松江 26．题目：选择—— 要求：1．把题目填写完整。 2．写一篇600字左右的文章。文中避免出现个人相关信息。 徐汇 26.以“新春又临近”为题写一篇600字左右的作文，请不要在文中透露个人相关信息，不得抄袭。 杨浦: 27.做个有心人，其实并不难，只要你细心，你真心，你有爱心„„你会发现，生活是丰富多彩的，让我们用心去感受生活吧。 请以“做个有心人”为题，写一篇文章。要求：1.不少于600字。 2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。 闸北: 27．题目： 点燃心中的火炬 要求：(1)写一篇60O字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。 长宁: 题目：成功不难 要求：请不要写成议论文。请写自己的经历感受。字数600字左右。字迹工整，卷面清洁，不写错别字，能用规范的修改符号。 浦东（18-2）： 四、写作作(60分)27.题目:感谢那次遇见 要求:(1)写一篇600字左右的文章;(2)不要透露个人相关信息;(3)不得抄袭。 虹口（18-2）： 四.写作(60分)２６.题目:我的青春故事 要求:（１）写一篇600字左右的文章。 （２）③不得透露个人信息。 （３）不得抄袭。 黄浦（18-2）： 四、写作（60分）27.题目:一张笑脸 要求:（1）写一篇600字左右的文章（2）不得透露个人相关信息 （3）不得抄袭 徐汇（18-2）： 四、写作(60分)27.题目:我读懂了他(她/它)(1)写一篇600字左右的文章(2)不得透露个人相关信息(3)不得抄袭。 杨浦（18-2）： 四、写作(60分)27,请以“致春天”为题,写一篇作文。要求:1.不少于600字 2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。 长宁（18-2）： 四、写作（60分） 27.题目：往事并不如烟 要求：（1）写一篇600字的文章； （2）不要透漏个人相关信息； （3）不得抄袭。不得使用本试卷中相关的材料。 嘉定、宝山（18-2）： 四、写作 27.题目：记忆深处的那句话 要求：（1）字数在600字左右，除诗歌外，文体不限；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。 奉贤（18-2）： 四、写作（60分）27.题目：我是这样长大的 要求：（1)写一篇600字左右的文章：(2)不得透露个人相关信息，不得抄袭 青浦（18-2）： 四、写作(60分)2.题目:跨上那一个台阶 要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。闵行（18-2）： 四、写作（60分） 27.题目：有的事，总是要面对的 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。静安（18-2）： 四． 写 作（60分） 27．题目：我又想起那一幕 要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。④卷面整洁，字迹清楚。松江（18-2）： 四、写作（60分） 26．题目：这一路，值得回味 要求：写一篇不少于600字的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。 作文题解读 《这一路，值得回味》一题，贴近近几年上海卷命题的风格——取材贴近学生生活，从生活中体察个体特点，让每一位考生都能够从自身生活经验中提取素材，从而有事可叙，有情可抒，有理可议。纵观近年来的作文命题，从2015年《不止一次，我努力尝试》到2016年《没想到，真没想到》，再到2017年《就这样，埋下一颗种子》，始终引导学生关注生活、关注成长，鼓励学生去发现生活中的乐趣、体验生活中的情感，通过选取典型素材，运用恰当的语言来表达个人的体悟与思考。从这个意义上说，作文考察的是学生的认知水平、语言能力和思维品质。 本次命题依然沿用了带标点符号的语言形式，在审题时明确题意，确立重点，找到突破口并恰当选材。首先，要明确考题的指向，“这一路”中“路”具有多义性，可虚可实，选材范围相当宽泛。对“路”的具体内涵可以考察出不同层次学生的生活积累，“这一路”可以是一次具体的旅游经历，也可以是自己成长经历中的几个阶段，如学某样技艺、阅读或者是思想的过程等等。其次，文章必须突出“路”的具体内涵，能说清“这一路”。将为什么“值得回味”叙述清楚，有重点、有层次感。最后，在选材时需要注意材料的真实合理和积极向上，提倡“真、善、美”，反对“假、大、空”，提倡正能量，反对无病呻吟。金山（18-2）： 四、写作（60分） 28．请以《我们是一家人》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：⑴不要透露个人相关信息。 ⑵不得抄袭。 普陀（18-2）： 四、写作（60分） 27.题目：留住这份美好 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。崇明（18-2）： 四、作 文（60分） 27．题目：遇见你真好 要求：（1）写一篇600字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息； （3）不得抄袭。第二篇：2018年徐汇区初三二模语文试题
第三篇：2018年上海市各区初三二模作文试题
第四篇：2012初三二模作文
第五篇：2018初三二模作文
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