贺杖子乡中心小学十二五年发展规划[合集五篇]

第一篇：贺杖子乡中心小学十二五年发展规划

贺杖子乡中心小学十二五年发展规划.txt我的优点是：我很帅；但是我的缺点是：我帅的不明显。什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽！令堂可是令尊表姐？我是胖人，不是粗人。

贺杖子乡中心小学“十二五”发展规划

一、现状分析

贺杖子乡中心小学地处建昌县贺杖子乡本街村，学校有着四十多年的发展历史。学校现有10个教学班，学生 328名，在职教师46名。46名教师中，本科学历教师5名，大专学历40名；中学高级教师3名，小学高级教师38名，小学一级教师4名。学校有教学楼但是楼顶破损，教室、各功能室基本齐备，教育教学设施基本满足需要。

二、办学理念

加强学校硬件建设，改善办学条件；加强学校制度建设，强化管理提高教育教学质量，与时俱进，求真务实，努力培养学生健全的人格、良好的实践精神和自主的创新能力，开创贺杖子乡中心小学“素质立校，科研兴校，特色治校，创新强校”的新局面。

三、办学目标

1、学校整体发展目标：制度健全、管理规范、环境优美、设施齐全、质量第一，特色鲜明。

2、教师发展目标：觉悟高，观念新，业务精，能力强，知识广，素质高。

3、学生发展目标：“品学兼优、全面发展、拥有特长”。

4、办学特色目标：

1）德育兴校，争取成为一所德育示范性学校。

2）环境育人，努力营造书香环境，打造“书香校园”。

3）科技兴校，用现代化武装学校，打造“科技校园”。

5、硬件建设目标：

1）争取上级支持，对教学楼彩钢瓦进行更新，将东面旧瓦房拆除建综合楼。

2）改善教室条件，三年内实现现代远程教育“班班通”。

3）改善教师办公条件，组建电子备课室，逐步达到办公现代化。

4）组建计算机网络教室一个，保证学生一人一机。

四、实施策略

（一）完善制度，规范管理

2011年，修改完善学校章程，完善学校各项机制：校长负责制、教师聘任制、结构工资制、常规管理教师评价机制、教师奖惩机制、学生评价机制、岗位责任制、质量安全承诺制等制度。

20012—2015年，进一步修改和完善。

（二）加强队伍建设，提高教师素质

要把贺杖子乡中心小学建成一流的学校，就必须建设一支 “一流”教师队伍。五年内，学校拟通过多层次、多形式、多途径的培养和训练，不断提高教师的整体素质，建设一支一流优秀教师队伍。

到2015年，我校45岁以下教师的学历达标要求为：大专100%；本科30%；教师教育技术等级证书，高级30%，中级50%，初级20%。普通话达二乙90%，达二甲40%，全校教师上课的优秀率达30%以上；10%以上的教师在市级以上专业报刊发表过教学论文。争取培养出1名市级骨干教师，2—3名区级骨干教师。

（三）加强教育教学改革实践，培育“全面发展+特长”的优秀学生。

1、德育工作：

我们必须从新的角度、新的视野去思考学校德育工作的意义和方法，开展各种有时代意义的活动，塑造学生健全的人格品质。因此，我们将认真总结以往德育的经验，坚持思想品德常规教育的同时，重点开展以下思想教育工作：

（1）中华传统美德教育：中华民族的传统美德，是稳定家庭社会、规范社会道德的有效法宝。学校将通过“中华经典诵读”“名人名言名故事”等一系列教育活动培养青少年儿童形成优良的道德品质。

（2）理财教育：理财教育在现代一些发达国家是一门重要的课程，特别是对青少年。因为一个不会理财的人是无法管理好家庭，无法管理好企业，进而也就无法管理好一个国家。因此，少先队将定期开展工作各种形式的班队活动，让学生学会理财，学会当家，做管理自己、管理生活的小主人。

（3）合作精神教育：现代人的基本素质之一是具有合作精神。一个不善与人相处、不能合作共事的人是无法在这个激烈竞争的社会中很好的生存与发展的。这里说的“合作”已不单纯是指过去意义上的那种“团结友爱”，而是一种善于发现自己的长处和别人的长处并能找到两者之间最佳结合点的能力，是一门做人的艺术。

（4）磨难教育：“再富不能富孩子”，这是当前很多人的共识。对学生进行一定的磨难教育，锻炼他们的坚强意志，并让他们懂得幸福生活来之不易，这是很有必要的，也是我们今后要加强的勤俭节约和磨难教育。

（5）探索建立家庭、学校、社会一体化的教育模式，也是今后三年重要研究课题。

（6）建立一套学生德育评价体系，使全校学生的德育考核优良率达95％以上，学生违法和犯罪率始终保持在零。

（7）加强少先队阵地建设，每年争创县红旗大队。

（8）重视学校安全教育，加强学校安全管理，严格落实学校封闭式管理，做好来人来访登记制度、保安值班制度、消防应急逃生演练等，打造平安、和谐校园，确保十二五期间无责任事故。

2、教学工作：

学校将本着“育人为本”、“因材施教”的原则，以课程改革和教育教学研究为突破口，全面实施以“创新、发展”为核心的素质教育，全面提高学生素质。

（1）、学校将开展“我要学、我会学、我能行”学生自我发展学习活动。

（2）、根据学校实际，以适合学生学习与成长为目标，开发校本课程“亲子阅读”，实行长短课、选修课、实验课、常规课同时并行的教学方式，相互渗透，取长补短，以对学生进行因材施教，发掘他们的潜力，使他们轻松愉快地学习与成长。

（3）、教师要刻苦钻研教材，充分运用现代远程教育资源，采用现代教育技术，提高课堂教学质量，提高课堂教学效率，使学生学得既轻松愉快又扎实灵活。

（4）、坚持大课间活动，制定第二课堂活动计划，争取课外活动搞得更丰富、更精彩，培养出更多的多才多艺学生。

（5）加大课题研究力度，积极申报和开展十二五课题研究，积极开展以校为本的行动有研究，促进课改及科研成果的转化。

五、规划进程

着眼于现代教育的特点和现代人才成长的需要，全面规划、改造学校校园环境，更新、完善教育教学设施设备，营造浓郁的校园文化氛围，提高校园文化品位，塑造贺杖子乡中心小学的新形象。

（一）、2011年度：

1、争取上级支持，修缮教学楼彩钢瓦，维修东侧险房。

2、改造学校食堂，解决师生午餐问题。

（二）、2012年度：

1、改善教师办公条件，更换所有办公桌椅，更新学校教师办公电脑和文印办公设备，逐步达到办公现代化。2、2012年购买云终端25台、服务器1台，武装计算机室，实现一人一机、内访服务器、外访因特网。

（三）、2013年度：

1、购买电子白板12套，做到班班安装多媒体设备。

2、购买云终端30台、服务器1台，组建教师电子备课室；

（四）、2014——2015年度：

根据时代发展的特点，不断地更新、充实学校各项教育教学设施设备，使之充分满足学校教育现代化需求，为创设现代名校奠定坚实的物质基础。

贺杖子乡中心小学

2010年10月

第二篇：许杖子中心小学德育工作领导小组

许杖子中心小学 德育工作领导小组

组

长：梁忠善

副组长：张海军

组

员：林自果

马洪涛

俭

邱

颖

陈

各位班主任

第三篇：闫杖子中心小学请销假制度

闫杖子中心小学

教职工请销假制度及休假期间有关待遇规定

一、请销假规定

教职工因病、因事等不能上班，须履行请假手续，递交请假条，期满返回工作岗位要及时销假。学校要依据管理权限逐级审批休假，同时做好请销假登记管理工作。具体审批权限、时限如下：

（一）病事假。

校级正职领导干部请假1至7 天的，向学区中心校校长请假；请假8 天及以上的，经学区中订校校长同意报教体局包校领导审批。其他局管干部请假1至3天的，向校长请假；请假4 至7 天的，向学区中心校校长请假；请假8 天及以上的，经校长和学区中心校校长同意报教体局包校领导审批。其他教职工请假1至7 天的，向校长请假；请假8 天及以上的，经校长同意报学区中心校校长审批。

（二）产假和计划生育奖励假。

依据《女职工劳动保护特别规定》（2012 年4 月28 日执行）、《河北省计划生育条例》、《河北省人力资源和社会保障厅关于调整河北省城镇职工生育保险相关政策的通知》（冀入社字【2014】 326 号）规定：

1.女职工产假为98 天，其中产前休假15 天；难产增加产假15 天；多胞胎生育的，每多生育一个婴儿增加产假15 天。女职工怀孕未满4 个月流产的，享受15 天产假；怀孕满4个月流产的，享受42 天产假。

2.在生育产假期间领取《独生子女父母光荣证》的女职工，享受奖励产假30 天。

3.增加计划生育手术休假。实施节育措施的参保职工享受节育假；实施终止妊娠手术同时采取节育措施的参保女职工享受增加假期。

(1)实施节育措施的，享受节育假：

A.放置、取出宫内节育器的，白手术之日起休息2 天； B.放置、取出皮下埋植剂的，休息3天； C.实施输精管结扎的，休息7天； D.实施输卵管结扎的，休息21 天。

(2)实施终止妊娠手术同时采取下列节育措施的受术者再增加以下假期：

A.放置官内节育器的休息2 天； B.施行输卵管结扎的休息10 天。

生育产假、奖励产假和计划生育手术休假期间，机关和财政全额拨款事业单位女职工工资由用人单位照发

4.实行晚婚（按法定婚龄推迟3 年以上结婚的为晚婚）的，奖励婚假15 天。

实行晚育（已婚妇女24 周岁以上第一次生育的为晚育）的增加产假45 天，并给予男方护理假10 天。

产假若正值寒暑假期间，其寒暑假休假时间可以顺延，产假期满，因身体原因仍不能工作的，由县医院或县级及以上妇幼医疗机构出具诊断书和病历等材料，履行请病假手续。

（三）婚丧假.参照原国家劳动总局、财政部《关于国营企业职工请婚丧假和路程假问题的规定》，对婚丧假规定如下：职工本人结婚或职工的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，可以根据具体情况，由学校校长批准，给予1至3 天的婚丧假；职工结婚时双方不在一地工作的，或职工在外地的直系亲属死亡时需要职工本人去外地料理丧事的，可以根据路程远近，另给予路假。

二、休假期间有关待遇规定

依据《河北省人事厅关于印发<河北省国家机关、事业单位工作人员病、事假期间生活待遇的暂行规定>的通知》（冀人发【1998】296 号）规定如下：

（一）机关单位公务员（机关工人）病假期间的生活待遇。1.机关工作人员病假在两个月以内的，原工资照发：病假超过两个月的，从第三个月起，工作年限不满30年的，基本工资（公务员基本工资为： 职务工资+级别工资；机关工人基本工资为： 岗位工资+技术等级工资）按80%计发；工作年限30 年以上的，基本工资按90%计发。超过六个月的，从第七个月起，工作年限不满30 年的，基本工资按70%计发；工作年限30 年以上的，基本工资按80%计发。

2.获得省部级以上劳模、先进工作者称号，仍保持荣誉的，病假在六个月以内的原工资照发。超过六个月的，从第七个月起，基本工资（职务工资+级别工资）按90%计发。

3.因病已完全丧失工作能力的，应按有关规定及时办理病退或退职。

4.经定点医疗机构证明身体确已康复的工作人员，可以恢复工作。恢复工作后，能坚持两个月正常工作后再休病假的，病假时间可以重新计算： 不能坚持两个月正常工作又休假的，与恢复工作前的病假时间连续计算。5.大、中专毕业生和新录用的人员在见习期间休病假超过两个月的，其见习期要相应延长。

6.对为休病假开假证明和小病大养的工作人员，要进行批评教育，经批评教育不改的，停发全部工资并给予相应的纪律处分。

（二）事业单位工作人员病假期间的生活待遇

1.基本工资部分（岗位工资+薪级工资）按机关第一条、第二条标准进行打折。

2.基础性绩效工资照发：奖励性绩效部分根据各单位制定的奖励性绩效工资发放办法执行。

3.因病已完全丧失工作能力的，经定点医疗机构证明身体确已康复的工作人员，可以恢复工作人员假期计算方法、大中专毕业生和新录用的人员在见习期间休病假超过两个月的，为休病假开假证明和小病大养的工作人员的处理规定与机关公务员处理规定相同（详见公务员规定3 至6 条）。

（三）机关、事业单位工作人员依据内务部、财政部、国务院人事局《关于国家机关工作人员病假期间的工作年限计算问题的联合通知》（【56】 内优字第16 号）规定如下：

1.因病经组织批准离职疗养的工作人员，其疗养期间在6个月以内的，连续计算工龄，超过6 个月的病休期间，不能计算工龄。但因积劳成疾而离职疗养者，经组织批准，其超过6个月的病假期问可以计算工龄。工作人员由全日休养改为半日工作，半日修养的，将连续全日修养时间和半日修养时间（修养两个半日算作修养1天），合并计算工龄。

2.事假全年累计超过6 个月的，不计算工龄。

（四）依据《关于印发机关、事业工作人员请事假制度暂行规定的通知》（冀政【1985】149 号）规定：

1.事假全年累计超过1个月不足6 个月者，超过的天数发本人工资的60%。

2.全年累计事假超过6 个月者，超过的天数停发全部工资。3.未请假或请假未经批准擅自离开岗位者，按旷工处理。除按日扣发工资外，视情节轻重给予批评和处分。

4.逾假者，事后须尽快向领导陈述理由，取得同意后，可按事假对待，否则按旷工处理。无正当理由逾期不归超过三个月者，按自动离职处理。

5.利用事假违犯党的政策谋取私利的，扣发请假期间的工资.奖金和福利待遇，并根据情节轻重对其进行批评教育或处分。

（五）其他有关规定：

1.产假和婚丧假期间，工作人员的工资福利待遇不变，超出时间按病、事假相关规定对待。

2.全年累计事假超过一个月不足六个月，或病假超过两个月不足六个月者，取消当年各项评优评模资格。全年累计病、事假超过六个月者，除取消当年各项评优评模资格外，同时取消当年专业技术职务晋升和聘任更高级专业技术职务资格，依据中共平泉县委组织部、平泉县人力资源和社会保障局《关于做好年全县各级行政机关公务员和事业单位工作人员考核的通知》（平人社【2015】40号）规定，在本考核中不定考核等次。

三、严格履行请销假程序，落实休假期间有关待遇

1.各单位要严格遵守请销假制度，严格履行请假程序和审批权限，做到逐级审批、签字和上报，审批机构负责保存好诊断书、病历、检查报告单或住院通知单和请假条等资料，并建立请销假档案。具体请假程序及提交材料为：

（1）病假。请病假人员原则上先递交诊断书、病历和身体检查报告单等有关材料，同时递交制式请假条，学校或学区中心校根据实际病情在审批权限内批假，批假后请假人方可休假。请病假1-3 天的，请假人可直接递交请假条；请假4-7 天，请假人应递交乡级卫生院及以上医疗机构出具诊断书和请假条；请假8 天以上的，出具县级及以上医疗机构的诊断证明和病历等材料，向批准机构递交书面申请，教职工须先经校长同意签批后再上报学区中心校审批；领导干部按照审批权限逐级上报审批，提交材料和教职工相同。

如果请假人遇特殊情况当时无法书面请假，可以先电话请假，或由家属代请假，事后补书面请假手续，请产假、计划生育假人员应提前提交孕检报告单、计划生育部门出具的休假批示等材料和请假条，单位根据实际情况子以批假，并安排好休产假、计划生育假人员负责的相应工作。

请病假人员康复返回工作岗位，及时到审批机构销假。

（2）事假。本人要事先申明请假理由，递交制式请假条，根据审批权限向相应管理机构领导请假，经批准并将工作安排好后，方可离开工作岗位，期满返回工作岗位要及时销假。

如果请假人遇特殊情况当时无法书面请假，可以先电话请假，或由家属代请假，事后补书面请假手续。

2.落实病事假期间待遇。所在学校根据请假人实际请假天数，在到达核减工资期限之日时，学校召开专题会议，研究核减工资事宜。经校务委员会通过，逐级上报核减工资审批手续，中心小学先报学区中心校，由中心校汇总上报教育体育局人事股；直属单位直接上报教育体育局人事股；教育体育局召开专题局务会研究处理意见，局务会通过后上报县入社局审批，再报县财政落实待遇。

四、加强档案管理，建立长效机制。

1.加强请销假档案管理工作。批假和逐级上报管理机构都要建立档案，责成专人负责档案管理工作。成立专门考勤管理组织，制定适合本单位实际的考勤登记办法，建立学校教职工考勤档案，及时掌握教职工的出勤情况，并定期在校务公开栏中公布考勤结果，接受群众监督.同时，每月要将考勤汇总结果上报教体局人事股。

2.各有关单位要站在讲政治的高度，强化纪律意识，强化责任观念，严格按照规定履行请销假制度，严格落实休假期间相应待遇。教体局将加强对本通知执行情况的督促检查，对不按规定要求请假或落实相关’待遇不到位的，视情况给予通报批评.对擅离工作岗位贻误工作、造成不良影响的，由纪检监察进行追责

3.各单位要建立健全教师管理长效机制，规范教职工从教行为，推进教师队伍管理的规范化、制度化、常态化, 加强教师师德修养，树立教师队伍良好形象，从根源上杜绝 “吃空饷”现象，推动教育事业的快速发展。

第四篇：闫杖子中心小学学生上下学方式问卷调查

闫杖子中心小学学生上下学方式问卷调查

家长同志：

近期，我校将通过问卷调查，全面了解学生上下学出行方式，为学生营造一个安全、健康、和谐的学习条件和成长环境，请学生家长配合做好下面的调查。

一、您家住在______________________________，距离学校约_________公里。

二、您的孩子上下学是否需要家长接送。_________

三、您的孩子主要通过下列哪种交通方式上下学？在□内打“√”选择。（其他方式请填写具体）

1、步行□

2、自行车□

3、私家汽车□

4、班车□（车主_________车牌号__________）

5、自用三轮车□6电动车□

7、出租车□（车主________车牌号________）8其他方式。

____________学校______年级___班姓名______

闫杖子中心小学学生上下学方式问卷调查

家长同志：

近期，我校将通过问卷调查，全面了解学生上下学出行方式，为学生营造一个安全、健康、和谐的学习条件和成长环境，请学生家长配合做好下面的调查。

一、您家住在______________________________，距离学校约_________公里。

二、您的孩子上下学是否需要家长接送。_________

三、您的孩子主要通过下列哪种交通方式上下学？在□内打“√”选择。（其他方式请填写具体）

1、步行□

2、自行车□

3、私家汽车□

4、班车□（车主_________车牌号__________）

5、自用三轮车□6电动车□

7、出租车□（车主________车牌号________）8其他方式。

____________学校______年级___班姓名______

闫杖子中心小学学生上下学方式问卷调查

家长同志：

近期，我校将通过问卷调查，全面了解学生上下学出行方式，为学生营造一个安全、健康、和谐的学习条件和成长环境，请学生家长配合做好下面的调查。

一、您家住在______________________________，距离学校约_________公里。

二、您的孩子上下学是否需要家长接送。_________

三、您的孩子主要通过下列哪种交通方式上下学？在□内打“√”选择。（其他方式请填写具体）

1、步行□

2、自行车□

3、私家汽车□

4、班车□（车主_________车牌号__________）

5、自用三轮车□6电动车□

7、出租车□（车主________车牌号________）8其他方式。

____________学校______年级___班姓名______

闫杖子中心小学学生上下学方式问卷调查

家长同志：

近期，我校将通过问卷调查，全面了解学生上下学出行方式，为学生营造一个安全、健康、和谐的学习条件和成长环境，请学生家长配合做好下面的调查。

一、您家住在______________________________，距离学校约_________公里。

二、您的孩子上下学是否需要家长接送。_________

三、您的孩子主要通过下列哪种交通方式上下学？在□内打“√”选择。（其他方式请填写具体）

1、步行□

2、自行车□

3、私家汽车□

4、班车□（车主_________车牌号__________）

5、自用三轮车□6电动车□

7、出租车□（车主________车牌号________）8其他方式。

____________学校______年级___班姓名______

第五篇：谷杖子中心小学现代远程教育教学应用工作总结（模版）

谷杖子中心小学现代远程教育

教学应用工作总结

现代远程教育接收站建起以后，配套设施的建设也基本完善，如何有效地使用好、管理好、应用好，发挥远程教育资源的作用，使其成为谷杖子中心小学教师现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，让广大教师和学生充分享受现代远程教育资源，真正提高谷杖子中心小学的教育教学水平和质量，加快学校发展的步伐，是学校开展远教工作的一个重点，为此，我校成立了以校长为组长，各年级班主任和电教专职教师为成员的“谷杖子中心小学远程教育教研组”，深刻地钻研了教育资源系统的使用方法。

将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网的中心服务器里，实现天网地网合一，教师根据各自教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。如在本期举行的“远程教育资源应用课活动”，有许多教师首先查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出了优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备，上好了一堂堂优质的课。

①面对新的课程改革，教师需要了解许多有关课程改革的理论和做法，乡里和学校组织大批教师外出听专家名师讲课，学习外地先进教学经验，其时间、经费的制约，是根本办不到的，而远程教育资源中心的《教育动态》、《课程改革》、《示范课》、等栏目中就有许多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。学校就充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，组织教师听专家讲座、看示范课，通过专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为教师提供了很好的借鉴，整体提高了教师的业务能力。②利用远程教育资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”“同步辅导”栏目为学生学习开辟了一个崭新领域。学校把“同步辅导”资源连通到学校的网络教室里，让学生通过计算机模拟网上浏览、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如有“听说在线”、“典型例题”等栏目。既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，为学生的研究性自主学习提供了更大的发展空间和平台。在知识方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。

文明礼貌教育、日常行为规范的教育。