忠义乡忠义中心小学学校中长期发展规划

第一篇：忠义乡忠义中心小学学校中长期发展规划

忠义乡忠义中心小学学校中长期发展规划

为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建特色学校，根据学校办学现状特制定规划。

1、指导思想

全面贯彻执行党的教育方针，保证学校坚定正确的政治方面，努力实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。

2、总体目标：

坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的区内的好学校。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色校，为形成盘县品牌校奠定全面基础。为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤奋进取，为圆满完成本三年规划的各项任务而努力奋斗。

3、具体目标：

一、完善新校园建设及教育设施配备和校园绿化。

学校新校园建及教学教育必备器材配备达标是重点，新校园建和新校园环境的绿化是我们今后三年的投入立足点。

具体规划如下：

1、建成一个多媒体教师，优化教学环境（时间 年）

2、筹建一个学校多功能会议室。（时间 年）

3、筹建一个教师健身房，为教师提供一个健身场所。（时间 年）

4、努力进行新校园的绿化美化活动。打造花园式校园。（时间 年）

二、追求现代管理 以人为本，追求管理的现代化。学校干部要淡化干部的行政长官意识，强化服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立“一切为学生为家长服务”的新理念。学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此，要开发全员的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促使忠义乡忠义中心小学能够主动适应时代的发展。具体规划如下：

1、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。

2、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。

3、丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造“ 忠”“义”，教育的特色校风，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。

4、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。

5、树立学校文化品牌意识，在发掘我校的传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化。

三、深化教育科研

以“阅读教学中对字、词、句 的情感体验的教学策略的研究”的课题为主，开展教学科研实验工作。力求通过学校课题组的实验工作，辐射全校教学教研教改工作，通过学习、实验、培训，接受新的教学理念，影响到教师教学行为上的转变，进而转变传统的教育模式。学校将通过转变教师的教育教学观念，研究实施课堂教学改革的整体策略。通过对新课标下教学模式的探索与研究，改革课堂教学模式，培养学生自主发展的能力、探究学习能力和创造精神，为学生全面、和谐的发展建立良好的教学改革运行机制。

1、抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量”的原则进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会学习、自主学习”能力。以语文学科为突破口，带动其他学科水平的整体提高，加强英语教育、现代信息技术教育。

2、加强学科流程管理工作备课注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教学以学为本，教学相长，作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。学科分管领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。每学期以教学交流会的形式进行发扬，以激励教师。

四、建设专家型教师队伍 高素质的教职工队伍是学校发展的根本。随着管理体制改革的深化，建立动态的、吸优从教的师资调控制度已被社会认可。因此，坚定考核聘任制，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员。优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高。全面关心青年教师的成长。政治上严格要求，业务提高上创造条件。

具体工作如下：

第一学年：需要进一步调整干部队伍，做到责任到位，领导到位；拓宽渠道，促进内部发展。结合课题研究的实际，强化学习、确立科研项目，为骨干教师创设提高业务水平的环境。充实完善学校教育专家队伍，鲜明骨干教师的业务形象，规范考核聘任制。

第二学年：进一步充实学科队伍，召开中青年教师教学研讨会，初步形成能代表忠义乡忠义中心小学水平的教学骨干集体。

第三学年：创设内外交流平台，为中青年教师铺路架桥，创造条件。并将考聘上岗、择优上岗成为我们人事变更的主要方式。

五、提高学生综合素质

培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也惟有高质量的学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。

（1）．认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，以“合格小公民道德建设”为指针，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及“一切德育活动”为载体，切实培养学生优秀的道德品质，及良好行为习惯，改善学校的整体面貌。

（2）．建立完善少先队活动教育阵地，开展丰富多彩的少先队活动。（3）．建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。

（4）．加强校园文化建设，形成良好的校风。

（5）．建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自评、学生互评、教师、家长跟踪评价的评价方法。

（6）、要为每个学生建立个人档案，要为每个学生设置个性品行记录；要让大大小小的排头兵“上墙”，要让每一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。

（7）要加大各学科的课堂教学的改革力度，扩大学习容量，增强训练密度，减少无效劳动，切实提高课堂教学的效率。

“百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为学校实现中长期办学目标，为创建品牌学校而努力工作。

第二篇：忠义镇中心小学开学典礼方案

感恩于心信心在胸养成见行

——忠义镇中心小学开学典礼方案

一、活动目的：

明确新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取，树立信心；突显“三心”教育，增强全体师生的事业心、责任心和爱心；进一步加强学生的养成教育，增强学生的责任感和使命感，营造和谐有序的校园氛围，让学生感受忠义中心校幸福德育的校园生活，并能健康快乐的学习，为新学期创造一个良好的开端。

二、活动主题：感恩于心信心在胸养成见行

三、活动时间：2011年2月9日上午8：30—9：30

活动地点：操场

参加人员：全体师生

四、活动主持：教导主任葛小勇

五、活动流程：

1.主持人宣布开学典礼开始

2.升旗仪式

3.学生代表发言

4.教师代表发言

5.王强校长致辞

6.校训宣誓：堂堂正正做人踏踏实实做事

7.主持人宣布开学典礼结束

六.活动要求

1.全员参与、着装整洁、佩戴好红领巾。

2.学生按班级依次入场，遵守会场纪律。班主任在本班队伍前面，其他教师在学生队伍后成横队站立。

七、活动人员安排：

1、制定活动方案：德育管理处

2、组织活动实施：葛小勇

3、升旗仪式：六一中队

4、教师代表与学生代表训练：宋继

5、音响设备及物品：阳选好

6、横幅准备：朱绘

7.拍照、报道：李娇媚 黄国涛忠义镇中心小学2012年2月8日

第三篇：忠义——《水浒传》读后感

忠义——《水浒传》读后感

我对中国古典名着《水浒传》情有独钟。他引人入胜的连环章节中塑造了许多栩栩如生的人物形象。你只需随那一百零八个好汉一齐发威，一齐狂笑，一齐叫骂，在无拘无束的痛快淋漓之中，便能发现其实每一个人物都是作者精神追求与内心情感的寄托。

不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松的威猛仗义，吴用的足智多谋，单说天真浪漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽的庄稼汉和无业游民的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打，结果不是吃亏就是后悔。但重要的是，他身上有一种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的英雄气概，有一种原意为兄弟两面插刀的仗义，那就是忠义。

他是一团火，一团抗争的烈火。在他身，永远体现着自由与无拘无束。一切的封建束缚他都不放在眼里。他要用他那两把板斧砍尽天下不平事。然而，他一生追随宋江，忠义不二，即使对宋江招安的想法不满，最终仍然选择服从，因为在他心中宋江永远是他的大哥，所以在生命的最后关头他仍说：“到地府也要做哥哥的小鬼。”施耐庵将自己对于正义不得伸张的现实的不满淋漓尽致地挥洒在李逵身上，同时又寄托了自己对反抗和自由的热切向往。

忠与义在《水浒传》中是作者竭力歌颂的，更是贯串这一百二十回章节的无形骨架。他让天南海北分散的人在梁山八百里水泊拧成一股扯不松、砍不断的绳。然而在现代社会中，忠义似乎已成了古董，成为了信誓旦旦的一句空话，成为了不经世道的人天真的想法。又有谁想过，它是友谊的最高境的境界，是古人留给我们的高尚品质？我常常羡慕古人思想的纯洁，是他们，才有了生死与共的真挚情谊。生活在文明社会中的人，也许回讥笑他们的幼稚，但我们丢掉了多少真挚的、纯碎的情谊呢？

店口二小五年级：蝴蝶泪

第四篇：忠义乡农村义务教育学校基本办学条件督导

忠义乡农村义务教育学校基本办学条件

督

导

报

告

第四责任区督学（忠义乡）：杜华丽2014年6月20日

忠义乡农村义务教育学校基本办学条件督导

报告

按照2014年6月9日“2014年盘县中小学校责任区督学培训暨盘县义务教育学校基本办学条件专项督导培训会”的要求，责任区督学于2014年6月16-18日对全乡5所义务教育学校基本办学条件情况开展了督导工作，按照督导内容逐校摸清底数、造册登记、建立督查台帐，对存在问题提出整改建议。现将督导情况报告如下：

一、基本情况

全乡共有中学1所（忠义乡中学），乡中心小学1所（忠义乡中心小学），村级小学3所（忠义乡五朋小学、忠义乡扯拖小学、忠义乡金竹坪小学），初中在校生720人，教职工35人。小学在校生924人，教职工44人。中学寄宿生630人，小学寄宿生545人。

二、自查说明

1.D级危房情况：全乡1所中学和4所小学均没有D级危房。

2.学生课桌椅配备情况：全乡1所中学和4所小学共1644个学生都有课桌椅。中心小学部分课桌椅较旧，扯拖小学因学生较少课桌椅有剩余。

3.寄宿学生床位情况：全乡共有寄宿制学校5所，寄宿生1175人，中学、金竹坪小学、扯拖小学能满足一人一床要求。

中心小学、五朋小学因没有学生宿舍，是暂用教室作为学生宿舍，并且教室有限，故而没有放床的场所，中心小学还存在2人一张床的情况，五朋小学基本上是2人一张床。

4.饮用水安全情况：全乡1所中学和4所小学饮用水除五朋小学的饮用水安装了专门的消毒设备外，其余学校的都是地下的自来水。

5.食堂满足师生就餐要求情况：中学、中心小学都建有食堂，中学食堂建筑面积360㎡，小学食堂建筑面积200平方米，因学生人数较多，按照相关标准未达到要求。五朋小学、扯拖小学、金竹坪小学没有专用的食堂，都是借用教室或临时搭建简易房作为食堂。

6.厕所满足师生需要情况：全乡4所小学厕所基本满足师生需要。中学厕所因师生人数多，厕所蹲位少，不能满足师生需要。

7.教室和寝室门窗完好情况：中学、中心小学、五朋小学、扯拖小学门窗有些损坏，完好率保持在95%以上。金竹坪小学刚搬进新校址两个月，门窗完好率在100%。

8.学生上下学突出安全隐患情况：中学、中心小学部分学生上下学会乘坐无证车辆，存在安全隐患点；五朋小学、扯拖小学、金竹坪小学因校门紧靠通村公路，存在一定的安全隐患。特别是在五朋小学就读的朱家湾的学生，上下学要途经一个路旁积水1米多深的路段，学生要是打闹或者是不慎跌落水中，都存在很大的安全隐患。

9.寄宿制学校为学生提供营养餐情况：小学寄宿生生活补助每人每学年1000元、初中寄宿生生活补助每人每学年1250元全部按照相关的规定发放到享受寄宿制补助学生的手中；全乡中小学生人人都吃上了营养午餐，各学校能按规定使用好上级划拨的每人每天3元的营养餐补助，全额用于营养改善，没有挪作它用。

10.边远山区教师享受山区教师津贴情况：盘县山区教师还没有享受山区教师津贴。

11.数字教育资源接收和播放设备配备情况：中学、中心小学均配备数字教育资源接收和播放设备，其余学校因没有网络，还没有数字教育资源接收和播放设备配备。

12.按规定拨足公用经费情况：县财政、教育部门按规定全额拨足学生公用经费，中心校也是全额将公用经费拨到各学校，不存在挪用、挤占现象。

13.开齐开足国家规定课程情况：全乡1所中学和4所小学全部开齐国家规定课程。但因受教师严重缺编的限制，未能配齐各门类学科教师，虽在课表上体现了所有课程，很多课程找不到对应学科的老师授课。扯拖小学4个教师、金竹坪小学6个教师，年龄大多在55岁以上，音体美教师都没有，课表上的音体美课形同虚设。

三、整改建议

1.加大经费投入，督促学校对破损的门窗限期进行修缮；争取项目，修建五朋小学食堂；争取资金新建中学厕所，增加厕所

蹲位，以满足师生对厕所的需要。

2.加强安全管理，消除学生上下学安全隐患。一要抓好宣传教育，教育学生上下学的学生遵守交通规则，主动避让行驶车辆，不乘坐无牌无证超员的车辆；宣传告知家长，不要租用非客运车辆接送学生。二要落实学生乘车指导，劝导未满12周岁的小学生不骑自行车，中学生不骑电动车、助力车、摩托车上路。三是强化部门联动，主动协调道路交通安全管理部门，定期（适时）召开学生乘车安全联席会议，落实专项整治，查漏补缺，紧密配合，形成齐抓共管的局面。实行路队制，由老师带队，上下学有序通过安全隐患点。

3.不断优化师资队伍结构。针对我乡金竹坪小学、扯拖小学教师学科和年龄结构不合理现状，特别是音体美等专业性较强学科教师欠缺较多实际，将采用轮岗交流、支教等举措，充实金竹坪小学、扯拖小学教师队伍，从而保证真正地开齐开足课程。

第四责任区督学（忠义乡）：杜华丽

2014年6月20日

第五篇：中心小学中长期发展规划

渭南市临渭区孝义镇吝家小学

中 长 期 教 育 发 展 规 划

（2015—2020）

为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建特色学校，根据学校办学现状特制定规划。

1、指导思想

以“三个代表”的重要思想和党的十七大精神为指导，认真学习和贯彻执行《基础教育课程改革纲要》精神，学校的一切工作以“求实、创新、奋进”为宗旨，树立现代教育观、新型教师观、21世纪学生观，深入实践邓小平同志的“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，创办高境界、高效益的特色学校，为学生终生学习和发展奠基。全面贯彻执行党的教育方针，保证学校坚定正确的政治方面，努力实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。

2、总体目标：

坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的区内的好学校。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色校。为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤奋进取，为圆满完成本五年规划的各项任务而努力奋斗。

3、具体目标：

一、完善校园文化建设及教育设施配备。

教学教育必备器材配备达标是重点，校园文化是我们今后五年的投入立足点。具体规划如下：

1、学校的所有室都将配齐配足特色校园文化，届时学校将为学生创造更舒适、更现代化的学习环境，让学生在知识的海洋里尽情畅游，享受学习的无尽乐趣。（2年时间）

2、努力进行校园的文化、绿化、美化活动，配齐教学教育必备器材配备。打造规范化、花园式学校。（3年时间）

二、追求现代管理

以人为本，追求管理的现代化。学校干部要强化服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立“一切为学生为家长服务”的新理念。学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此，要开发全员的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促刁庄小学能够主动适应时代的发展。具体规划如下：

1、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。

2、优化学校物质文化。争取村委、政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。

3、丰富“知感恩、行孝心、做好人”的学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造“ 我们一起快乐学习，我们合作主动发展”的特色校风，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。

4、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。

5、树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化。

三、深化教育科研

在学校课题组通过结题的基础上，继续开展教学科研实验工作。辐射全校教学教研教改工作，通过学习、实验、培训，接受新的教学理念，影响到教师教学行为上的转变，进而转变传统的教育模式。学校将通过转变教师的教育教学观念，研究实施345课堂教学新模式的整体策略。通过对新课标下345课堂教学新模式的探索与研究，进一步改革课堂教学模式，培养学生自主发展的能力、探究学习能力和创造精神，为学生全面、和

谐的发展建立良好的教学改革运行机制。

1、抓住课堂教学主渠道，探索新的课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量”的原则进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会学习、自主学习、合作学习”能力。以语文学科为突破口，带动其他学科水平的整体提高，加强英语教育、现代信息技术教育。

2、加强学科流程管理工作备课注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教学以学为本，教学相长，作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”、重在“探究”、重在“实践”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。每学期以教学交流会的形式进行发扬，以激励教师。

四、建设专家型教师队伍

高素质的教职工队伍是学校发展的根本。随着管理体制改革的深化，建立动态的、吸优从教的师资调控制度已被社会认可。因此，坚定考核聘任制，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员。优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高。全面关心青年教师的成长。政治上严格要求，业务提高上创造条件。

五、提高学生综合素质

培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也唯有高质量的学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。

（1）．认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，以“合格小公民道德建设”为指针，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及“一切德育活动”为载体，切实培养学生优秀的道德品质，及良好行为习惯，改善学校的整体面貌。

（2）．建立完善少先队活动教育阵地，开展丰富多彩的少先队活动。

（3）．建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。

（4）．加强校园文化建设，形成良好的校风。

（5）．建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自评、学生互评、教师、家长跟踪评价的评价方法。

（6）、要为每个学生建立个人成长档案，要为每个学生设置个性品行记录；要让大大小小的排头兵“上墙”，要让每一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。

（7）要加大各学科的课堂教学的改革力度，扩大学习容量，增强训练密度，减少无效劳动，切实提高课堂教学的效率。

“百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为学校实现中长期办学目标，为创建品牌学校而努力工作。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感“唤醒”。学校要发展，要成为21世纪人才的摇篮，必须改革与创新。学校规划是学校发展的蓝图，它反映了时代的要求，展示学校的明天；它强调“以人为本，全面发展”的教育理念，倡导“体验、激活、综合”的教育方式；它将要走的是“教研、创新”之路，要实现的是学校教育目标。我们不仅有充分的信心，而且还有坚定的决心：单庄小学一定会为洪水学区教育增添一道靓丽的风景。

2015,9

刁庄小学中远期教育发展规划（2010—2015）

刁庄小学 2010.03．02