如何加强基层工会建设,创建学习型工会

第一篇：如何加强基层工会建设,创建学习型工会

如何加强基层工会建设、创建学习型工会

范云丽

公用事业公司污水处理厂

摘 要：加强基层工会建设，发挥基层工会在企业中的作用，是创建和谐企业，促进科学发展的一项重要工作。时代的发展，给基层工会建设带来了新的要求。

关键词：工会建设;学习型工会;综合素质;社会化

当今社会是个国际化的社会，信息化的社会，更是一个知识化的社会，党的十六大报告强调指出：“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。科学发展观也明确提出“以人文本”促进经济社会和人的全面发展。

工会，作为党领导下的群众组织，它的发展直接关系到其职能的充分发挥，所以，我们的工会，尤其是基层工会要站在新的历史高度，用战略的眼光看待创建学习型工会的重要性和必要性。

学习型组织，是学习型组织之父，十大管理大师之一的美国学者彼得·圣吉在他用了近十年完成的《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》这一著作中提出的管理概念。在这本书中圣吉明确指出，从长远来看，你的组织唯一可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。

而这个更好更快的学习能力，正是需要基层工会的领导者给它创造条件，促进其实施。因为基层工会是工会组织体制中最基本的组织单位，是工会的重要组织基础和工作基础，是联系和服务职工群众的纽带，是直接落实工会各项工作的组织者、推动者和实践者。基层工会直接面对的是最基层的职工群众，进一步加强基层工会建设，不断发挥基层工会的作用，可以凝聚企业的核心竞争力，还可以推动企业的迅速发展。以下就如何加强基层工会建设、创建学习型工会浅谈几点个人见解。

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的蓬勃发展，企业对职工文化水平和个人素养的要求也在逐渐提高，这就要求我们的职工在工作生活之余还要积极地去学习各种知识，以提高自身科学文化素质，从而为企业的生产和发展贡献出自己的力量。而基层工会——作为连结企业和职工的纽带和桥梁，其重要任务之一就是组织和推进职工的科学文化学习和自身素养的提高。为企业职工的“深造”提供有利条件，营造良好氛围。这就要求我们加强基层工会建设、创建学习型工会。

一、加强基层工会建设、创建学习型工会，是企业职工发展所必需的

1.加强基层工会建设、创建学习型工会，可以为广大企业职工搭建方便有效的学习的平台。在企业面临着激烈市场竞争的前提下，我们的企业上至领导下至每一位职工都在积极寻找适合于自身的发展战略和竞争策略，这就要求企业的管理者、工会干部和职工要学习文化，掌握知识，为企业的发展献计献策。我们的基层工会在这个过程中既要充当帮助职工学习的“组织者”——多组织讲座，聘请懂技术、会管理、善经营的专家来我们的企业做讲座，也要充当与职工一起学习的“好同窗”——工会的领导要带头和职工一起学学文化、钻技术，通过“交流会”、“辩论赛”、“参观借鉴”等不同的形式，跟职工一起就企业如何发展，发展过程中如何提高职工技能、拓宽职工思路等问题深入探讨和研究，力争为企业发展培养人才，全面提高企业职工的综合素质。一个企业的发展，归根结底要靠领导和职工的共同努力，二者缺一不可。

我们的基层工会还有一个重要的作用，那就是“带头学习”——基层工会的干部们立足本职工作，结合基层工会的工作重点带头学习，通过网络、书报、杂志等途径和业余深造等办法先提高自身的文化素养，在职工中成为“半个老师，半个同窗”——带动职工投入到科学文化学习的热潮中。在学习过程中，除了请老师，开办长、短期培训班，选送优秀职工到高校进修或者到技术先进的企业观摩学习等之外，工会干部可以发挥其主动积极性，用自身所掌握的知识帮助职工答疑解惑，从而建立长期的学习机制，创造良好的学习氛围。

2．加强基层工会建设，创建学习型工会，要积极协调，创新学习方式，增强学习效果。首先要给职工学习的权利，基层工会要积极协调，处理好“工学”矛盾，搞好培训工作。鼓励、引导职工结合岗位技能展开学习，促进职工立足岗位，通过学习不断成长、成才，争做知识型、技能型职工。其次基层工会要善于发现和树立学习典型，以典型的力量号召广大职工好学、乐学、勤学，推广总结先进职工的学习实践经验，广泛开展“创先争优”活动。再次基层工会还要针对“学习型职工”建立相应的激励制度，采用经费和考核保障，保证培训时间和质量，要建立制度、经费和考核保障，保证培训时间和质量，创新学习方式，实行“共享+激励”式学习，增强学习效果。可以由以往的“一人讲众人听”改变为“人人讲众人评”的共享式、互动式学习。一是人人学、人人讲。领导学、领导讲，年轻干部讲学习心得、交流体会，人人读书、人人发言。二是进行全员拓展训练，训练完成后坐下来交流体会。三是举办宣传会。以“我为企业建设做贡献”为主题，开展“成功的经历”、“主动尽责收获”成果共享等主题的演讲和辩论。通过说经历、讲故事、谈体会，启发大家，超越自我。四是开办“学习园地”，登载学习体会文章，评选优秀调研成果和理论文章。五是找准组织群众学习的切入点，创新学习载体。结合生产工作中的重点、关键点，积极进行岗位练兵并举办技术比武、技能大赛等活动，激发广大职工学习技术的积极性。六是及时汇总工作成果。探索新情况、回答新问题、总结新实践。创建学习型工会组织，培养知识型职工、干部。

3．加强基层工会建设、创建学习型工会，必须强化三个意识：强化政治意识；强化责任意识；强化群众意识。倾听职工群众的呼声和要求，了解他们的需求和冷暖，敢于为职工群众说实话、办实事，全心全意为职工服务。只有站在职工的角度考虑到了职工的发展前景，我们的基层工会才能更加有效地“因材”组织“施教”，既可以避免千篇一律，让所有职工都去听一个讲座，学习一项技能，又可以充分发挥职工的积极性和主动性，让他们在已有技能的基础上，精益求精，更上一层楼。

二、加强基层工会建设、创建学习型工会，可以完善工会的自身建设

1．加强基层工会建设、创建学习型工会，增强了工会工作者的适应力和使命感。工会是社会的“减压阀”和 “稳定器”，在构建和谐社会和建设小康社会总体目标中发挥着重要的不可替代的作用，担负着社会协调、组织、参与、监督的任务。企业的基层工会也是如此，在维护职工合法权益基本职责的同时，也要全面履行工会职能。以往我们的基层工会组织工作按部就班、墨守陈规的工作方法已经不合时宜；有些基层工会组织甚至曾一度在职工当中起不到应有的作用，工会干部凭经验、凭热情的工作领域已不复存在，单一的思维模式已经远远落后于形势的发展。实践证明，工会组织只有通过自我超越、创立适应时代发展的心智模式、强化团体学习，才能适应时代、适应职工、适应企业发展需要，才能从根本上激发工会组织的活力，真正履行好工会职责，在职工中起到工会组织应有的作用。因此创建学习型工会组织，已经成为我们一项重要的战略任务。为此，创建学习型工会，对增强工会工作者的自身适应力和使命感，提出了更高的要求。

2．加强基层工会建设、创建学习型工会，贯彻落实了《企业工会工作条例》。《企业工会工作条例》是规范企业工会工作的一项制度，落实好《企业工会工作条例》涉及到很多方面。创建学习型工会，从加强工会自身建设入手，找到一个很好的切入点，只有理论知识上的学习是远远不够的。我们工会的工作人员要立足企业本身，放眼美好未来，为创建更加美好的企业而努力。要深入宣传，树立先进的学习理念，形成良好的学习氛围，创建学习型组织是一项深入持久的、长期的、需要全体成员参与的创建活动。所以，工会要通过板报、橱窗、各级会议等形式，宣传树立先进的学习理念，形成我要学、主动学的良好学习氛围。

加强基层工会建设、创建学习型工会是关系到我们企业迅速发展的一个重要环节，更是我们企业职工立足本职，实现自身飞跃的一个有力支撑点。无论我们基层的学习型工会建设过程中遇到多少难题，无论我们肩上的担子多么重，我们都不能放弃。因为一个植根于基层的学习型工会，它是我们企业发展的动力和源泉，让我们大家一起携手，为创建学习型工会贡献出自己的力量。

参考文献：[1]《十六大报告》

[2]《科学发展观理论》 [3]《工会如何做好促进企业发展工作指导全书》,2009.05.[4] 《第五项修炼:学习型组织的艺术和实务》;彼得·圣吉;美国

第二篇：创建学习型工会心得体会范文

创建学习型工会组织，是工会组织适应新形势、应对新挑战的必然要求，是加强和改进新形势下工会自身建设的重要举措，是历史赋予各级工会组织的使命和责任。笔者就创建学习型工会组织谈一点粗浅的认识。

一、提高对创建学习型工会组织重要性及必要性的认识。古人云：非学无以广才，非学无以明知，非学无以立德。只有加强学习，才能提高理论基础，开阔眼界培养思维，提升道德修养。当前工会工作的领域更宽、范围更广、任务更重，这就要求工会干部大兴学习之风，把学习作为一种责任，作为一种内在的需要。创建学习型工会组织，是新形势下工会组织实施“职工素质工程”的迫切需要。学习型工会组织的创建，它能够使企业所有职工全心投入，并持续不断地学习，有利于开发和培养群体创造力，有利于解决实际问题。职工只有不断学习、更新知识、增强技能、才能适应形势发展需要，才能在激烈的人才竞争中立于不败之地。因此，创建学习型工会组织，比以往任何时候都显得更为重要。工会组织应站在时代前端，把握住所处的大环境，看到知识经济发展的态势，把握其发展脉搏采取切实可行的措施，随时调整自己的工作方向，引导广大工会干部和职工不断解放思想、转变观念，增强积极参与创建学习型工会组织的责任感和紧迫感，为创建学习型工会组织提供动力之源。

二、健全制度，完善机制，从根本上保障学习型工会组织创建。制度是组织建设的决定性因素，学习需要用制度来保障，同样，学习型工会组织建设也需要形成制度化。制度、机制的健全和完善，对于学习型工会组织的创建具有根本性的保障作用，同时也是工会干部扎实推进学习、持之以恒学习的根本保障。真正意义上的学习型工会组织中，工会干部心中应该有党、有国家、有职工群众，工会干部将党、国家、职工群众三方利益渗入骨髓，想问题、办事情就能自觉地以大局来衡量。因此，创建学习型工会组织、实现创建目标，必须强化制度的保障功能，建立一整套推动学习、促进创建、保障发展的制度、规章、体系。一要把工会干部学习情况与平时考核、考核和民主评议结合起来，科学考评学习实效，把考核结果纳入工会干部综合评价体系，作为工会干部选拔任用的重要依据。二要把创建学习型工会组织活动纳入工会目标责任制。三要强化保障激励机制，把学习成效作为判断干部素质、认定干部实绩的首要条件，与单位评先、与干部升降、绩效考评挂起钩来，树立正确的学习导向，激发工会干部的学习热情。

三、正确处理好创建学习型工会组织与工作的关系。一是要坚持工作学习化，学习工作化，在新事物、新问题层出不穷的今天，事务越多越需要学习，“磨刀不误砍柴工”，这样才能做到事半功倍。在学习方法上要做到“工作学习化，学习工作化”，要善于安排，重视自学，提高自身能力，使工作“忙”得其所，“忙”出效率，“忙”出成果。二是要坚持从工作实践中提高学习实践能力。要建设学习型工会组织，建设中国特色社会主义工会，广大工会干部要坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强工会工作的原则性、系统性、预见性和创造性。要坚持用中国特色社会主义工会发展道路理论指导和推动工作，增强走中国特色社会主义工会发展道路的自觉性和坚定性。三是要树立学无止境的终身学习理念。终身学习是21世纪的生存概念，是世界性的发展潮流。世界飞速变化，新问题、新情况层出不穷，要适应不断发展和变化着的客观世界，每个人都必须把学习当成一种境界，一种生活方式，贯穿生命全过程，努力做到活到老，学到老。要引导广大职工始终保持积极向上的学习状态，把学习作为一个思维方式和文化观念变革的过程，只有起点，没有终点。自觉把学习当做一种政治责任和精神追求，使学习成为个人进步和发展的第一需要，也成为工会事业进步和发展的最大需要，实现由完成式学习向终身式学习的自我转变，不落后于形势发展的需要。四是要注重理论学习。要坚持把学习邓小平理论与“三个代表”重要思想和科学发展观统一起来，使广大工会干部自觉站在全局的高度看工会工作，从大局的角度看工会的责任，为工会工作的进一步发展提供有力的思想保证。

四、学习型工会组织需要创新。学习是创新的基础，创新是学习的目的。创建学习型工会组织，只有创新才能与时俱进，只有创新才能使工会组织保持生机与活力，使一个企业有快速发展的源源动力。善于在创新中学习，以创新发展作为学习的根本目的，运用所掌握的新知识和新技能，促进以观念、知识、能力更新为目标的创新，从而在工会组织内营造出一种组织内部上下联动、全体干部职工共同参与的“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围。

第三篇：基层工会建设

基层工会建设研究观点综述

中央总工会曾提出“要加强基层工会建设，重视基层、活跃基层，努力增强基层工会的活力”。基层工会是工会组织体制中最基本的组织单位，处在改革和发展的第一线，直接面对复杂的劳动关系，是工会全部工作和战斗力的基础。加强基层工会组织建设，不断激发基层工会活力，既是扩大党的阶级基础、巩固党的执政地位的要求，也是坚持走中国特色社会主义工会发展道路的需要。

加强基层工会建设，增强基层工会活力势在必行

增强基层工会活力是新形势对工会工作的必然要求。但我们看到，一些地方基层工会工作的现状还不适应或不完全适应新形势、新任务的要求：新建企业与日俱增，职工队伍不断壮大，特别是外来务工人员大量涌现，使工会组建和发展会员的任务越来越重；非公有制企业工会组织快速发展与其工作基础薄弱的矛盾日渐突出，工会基层组织作用的发挥与职工群众的期望值仍有一定距离；境内外敌对势力竭力散布“工会多元论”，破坏我国工会组织团结统一的图谋一天也没有放松。因此，认真贯彻落实全总《关于进一步加强基层工会工作的决定》，以改革的精神加强工会自身建设，增强基层活力是加强工会组织建设重中之重的工作。

增强基层工会活力是工会发挥作用，实现“十二五”规划目标、建设和谐社会的必然要求。首先，应把广大职工的思想统一到“十二五”规划的总体要求上来，把他们的智慧和力量凝聚到实现“十二五”规划的目标任务上来，这是基层工会组织的重要工作；其次，基层工会是落实工会各项工作的组织者、推动者和实践者，在协调劳动关系和推进社会主义和谐社会建设中，其作用是其它组织不可替代的；另外，建立和谐稳定的劳动关系，建设“四有”职工队伍，切实为职工办实事、办好事是基层工会工作的重要内容，同时也是建设和谐社会的题中要义。

加强基层工会建设，增强基层工会活力

加强基层工会建设，增强基层工会活力，必须按照全总《关于进一步加强基层工会工作的决定》的要求，以组织建设为基础，以机制建设为核心，以职工评价为标准，以发展为目标，大力推进基层工会建设。要大力加强对职工的调查研究，准确把握当前改革发展的状况和趋势，职工面临的问题和困难，工会工作的重点和难点，提出有针对性的工作思路、措施和建议，并认真抓好落实，努力把基层工会建设提高到一个新的水平。

增强基层工会活力，必须强化基层工会组织建设工作。根据企业和职工发展变化的实际，制定基层工会组建工作目标，不断提高工会组建率和职工入会率。在国有、集体改制企业，要加强工会组织的整顿重建，坚持“企业改制到哪里，工会组织就重建、整顿到哪里”；在非公有制企业，要加强工会组织的规范化建设和作用的发挥；在外来务工人员中，要积极探索组织进城务工人员入会的多种形式，不断增强工会组织的凝聚力和影响力。同时继续抓好建设“职工之家”活动，把建会、建家工作结合起来，进一步推动企业工会各项工作的开展，使企业工会组织迸发出活力。

把增强基层工会活力的重点放在企业，必须进一步加强对企业工会的指导和服务。上级工会要根据不同情况，在签订劳动合同、建立健全平等协商和集体合同制度、签订专项工资集体协议、建立健全职代会制度及其它民主管理制度等方面，加强分类指导，促进工作协调发展。积极探索基层工会干部队伍的专业化、社会化的途径，在大中型企业比较集中的地方，要理顺企业尤其是混合所有制企业，跨地区、跨行业的大型企业集团工会组织领导体制。在县区，要切实加强乡镇（街道）、村（社区）工会组织建设，更好地发挥乡镇（街道）工会在建设和谐乡镇（街道）、和谐社区中的作用。

加强基层工会建设，增强基层工会活力必须解决好4个问题

1.增强基层工会活力必须坚持党的领导，争取行政的支持。实践证明，党委重视、行政支持是增强基层工会活力、切实发挥基层工会作用的重要保证。近年来，一些地方党委对工会工作高度重视，并将此作为固本强基工程列入了各级党委议事日程抓紧抓好。通过召开党委工会工作会议，以党委名义下发、批转文件，对积极做好改制企业和新建企业工会工作作了全面部署，要求坚持“以党建带工建，以工建促党建，党建工建一起抓，共同发展”的思路，有效促进了改制企业和新建企业工会工作的健康发展；政府和工会、企业行政和企业工会坚持联席会议制度，共同研究并帮助解决工会工作中的实际问题。由于党委的重视、政府(行政)的支持，各有关部门的积极配合，逐步形成了“党委领导、政府支持、工会运作、各方配合”的齐抓共管工作格局。

2.增强基层工会活力，必须加强基层工会的规范化建设。加强基层工会的规范化建设，是保证工会组织鲜活战斗力作用的重要措施。首先，要完善和规范基层工会组织领导体制，建立健全工会委员会、经费审查委员会和女职工委员会。基层工会的组织形式可以而且应当多样化：如企业集团应建立集团（公司）工会委员会；具有一定规模的基层单位，包括企业、事业、机关和其它社会组织，应单独建立基层工会委员会；不宜单独建立基层工会委员会的较小单位，应结合职工就业方式和基层单位的分布特点，从便于接受基层党组织领导和便于发挥基层工会作用这一目的出发，本着“划零为整、由小变大”和“地域相同、行业相近”的原则，创新工会的组建形式，大力发展联合工会委员会。同时，选好配强基层工会领导班子，把有事业心、责任感、办事公道、热爱工会工作、对职工群众有深厚感情的干部选配到工会领导班子中来，并加强基层工会积极分子队伍建设，努力培养一支“专、兼、群”相结合的工会工作者队伍。

其次，要加强和规范基层工会民主制度和工作制度建设，不断推进基层工会群众化、民主化和法制化进程。要努力健全和规范基层工会组织制度，如工会会员(代表)大会制度、民主选举工会领导人制度、民主评议工会领导班子制度等；要健全基层工会工作制度，如各项管理责任制度、监督考核制度等等；要强化和规范基层工会维权机制，认真推行职工民主管理制度，平等协商、签订集体合同制度，劳动争议调解制度，劳动法律监督检查制度等等，切实维护好职工的合法权益。通过卓有成效的规范化建设，使工会真正成为广大职工群众喜爱的“职工之家”。

3.增强基层工会活力必须围绕大局，组织职工开展各种有益的活动。组织职工开展各种健康有益的活动，是各级工会增强活力、发挥作用的有效载体，也是实现工会组织有为有位的有效途径。如围绕经济建设的大局，开展群众性经济技术创新活动和“创争”活动，这既是提高职工队伍素质、也是提高企业经济效益的“双赢”活动；通过“建家”活动，把基层工会建设成温暖的职工之家。通过开展以“双爱双评”为主要内容的建家活动，推动了《工会法》、《劳动法》等法律法规在外资、民营企业中的贯彻实施，激励了职工爱岗敬业的劳动热情，促进了企业健康发展；通过送温暖活动和对困难职工的帮扶活动，把党和政府的温暖和关怀及时送到困难职工当中。这既是对困难职工的救助，也维护了社会稳定，真正起到了桥梁和纽带作用。

4、增强基层工会活力，必须不断提高工会干部队伍的素质。提高基层工会干部队伍素质，必须强化三个意识：强化政治意识，坚持理想信念，思想上、政治上、行动上要同党中央保持高度一致，紧紧围绕党和政府的工作大局开展工作；强化责任意识，树立强烈的事业心、责任感和敬业精神，淡薄名利，乐于奋献；强化群众意识，牢记“两个务必”，发扬优良传统，改进工作方法，置身于群众，怀着深厚的阶级感情，倾听职工群众的呼声和要求，了解他们的安危和冷暖，敢于为职工群众说实话、办实事，全心全意地为他们服务。增强五种能力，即增强观察分析问题的能力、增强改进工作方法的能力、增强处理问题化解矛盾的能力、增强协调沟通的能力、增强独立工作的能力，以适应并不断开创工会工作的新局面。

工会十五大上，胡锦涛总书记的重要讲话是全会上下大力推进工会事业向前发展的共同思想理论基础。当前要把学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与学习习近平同志代表党中央的祝词精神结合起来，与贯彻落实工会十五大确定的目标任务结合起来，把中央的指示精神切实转化为广大职工立足本职、建功立业的生动实践，转化为各级工会干部锐意进取、真抓实干的工作状态。各级工会组织和广大工会干部要按照讲话要求，切实改进工作作风，认真履行维护职责，坚持深入基层、深入职工，不断提高服务职工群众的能力和水平，为推动科学发展、促进社会和谐、维护社会稳定作出新的更大的贡献。

第四篇：工会创建学习型班组计划

工会创建学习型班组工作规划

为贯彻落实集团公司“创建学习型组织，争做知识型员工”在公司开展创建学习型班组活动。特制定本办法。

一、指导思想：以党的十七大精神为指导，贯彻创建学习型组织实施精神，结合公司班组建设的实际，导入创建学习型组织的理念，营造班组学习的浓厚气氛，构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制，提升班组的效益、管理、创新指标，提升员工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力，为公司创建学习型企业奠定坚实的基础。

二、创建理念：

根据学习型组织有关理论，在创建学习型班组的过程中，要确立以下理念：

组织学习理念：组织学习要求组织成员首先要抓好自身的学习，因为组织学习是始于成员的学习，没有个人的学习组织是无法学习的；组织学习要求把个人的学习组合到组织中来，与人共享，以产生新的设想；组织学习要求在组织内运用、传播知识并创造新的知识，以增强组织自身能力，改善组织的行为和绩效，检验学习成效的标准是组织绩效的提高；组织学习要求在学习掌握知识，建立知识架构、知识内容、知识系统的同时，更注重提高组织的学习能力。

改善心智理念：建立学习型组织必须推进组织的深度变

1革。深度变革是将组织内部改变和外部的改变结合起来的组织变革，也就是把硬件的改变和软件的改变结合在一起。内部的改变就是在人脑子里面的价值观、愿望、行为、习惯，外部的改变包括程序、战略、实践和组织架构。建立学习型组织要求组织成员不断进行自省和反思，改变自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知模式、愿望、要求等，突破思维心理的屏障，通过内部的改变发现组织存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向，推动和实现组织的创新变革。系统思考理念：系统思考要求运用系统的观点看待组织的发展，要求从看局部到纵观整体，从看时间的表面到洞察其变化背后的结构，以及从静态的分析到认识各种因素的相互影响，进而寻求一种动态的平衡。系统思考要求看到组织中各种事件相互关系而不是单一事件，看见组织渐渐变化的过程而非稍纵即逝的一瞬间，敏锐地觉察到系统整体的各个组成部分的微妙“搭配”，从而更准确地把握组织发展的趋势，寻求正确的创新和变革之道。

共同愿景理念：共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景，它是组织中所有员工共同愿望的景象，是他们的共同理想。建立学习型组织要求组织有明确的愿景，帮助和激励组织成员主动而真诚地奉献和投入，引导和规范组织成员的学习行为，从而保证组织成员学习目标的一致性。

自我超越理念：自我超越，是学习不断深入并加深个人的真正愿望，集中精力、培养耐心，并客观地观察现实。它是实现组织目标的精神基矗自我超越需要不断认识自己，认识外界的变化，不断地赋予自己新的奋斗目标，并由此超越过去，超越自己，迎接未来。建立学习型组织要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境，激发员工的智慧和潜能，不断突破成长上限，实现自我超越，在工作中体验生命的意义。

三、创建目标：

1、班组具有明确的发展愿景，重视成员的个人愿景，并使班组愿景与个人愿景相一致。班组成员了解班组的愿景，并具有实现班组愿景的强烈的使命感。

2、班组长具有系统思考的概念，重视班组变革管理，并组织员工参与。

3、班组有持续学习、持续改进的良好气氛，有健全的学习制度，班组成员有个人学习发展的计划和目标。班组创造条件支持各种学习活动，创造班组成员持续学习、充分发展的机会，重视班组成员职业生涯发展。

4、班组鼓励班组成员的创新，鼓励班组成员将所学知识用于工作，重视班组学习能力、专业能力、创新能力的培养和发展，并能取得成果。

5、班组内部具有较强的团队精神，能够坦诚沟通、相互信任，分享学习成果，能进行有效的自主管理。

四、创建要求：

开展创建学习型班组的主要方法和途径如下：

（一）、建立班组“创争”活动宣传栏。在班组工作场所或休息场所，宣传创建学习型企业的有关理念，宣传班组建设发展的愿景，宣传班组“创争”活动的目标、规划及活动安排，公布班组“创争”活动的成果。

（二）、开展班组内部学习培训活动。

1、班组根据生产工作的要求，制订和实施内部学习培训计划，根据计划逐步实施。

2、每个员工根据自己的岗位职责提出个性化的学习计划和目标，班组为他们的学习创造有利条件，帮助他们达到目标。

3、班组内部的学习培训要突出互动学习、团队学习和学习共享，利用工余和班前班后时间进行，请上级主管、专业部门和班组内学有所长、学有所得的员工担任教员，着重进行岗位技术技能和班组专业领域内的新知识的培训。形成班组内部浓厚的学习氛围。

（三）、把班组学习培训和班组改善创新紧密结合起来。

1、班组要成立课题小组。

2、根据生产工作的实际要求，组织课题小组在学习交流研讨的基础上，定期确定管理、质量、成本、工效方面的改善创新课题。

3、对创新改善的成果，班组要及时进行表彰。

4（四）、建立员工学习档案，制订员工个人学习成才计划，为员工学习成才提供辅导、服务、支持。

（五）、建立班组内部学习培训的激励机制。对班组内学习成果突出、改善创新成绩突出、担任教员表现优秀、炼就掌握绝技绝活的员工班组内部和上级部门要给予奖励，或者提供进一步学习、施展才能的机会。

通过这些措施，在 班组内形成全员学习、全过程学习、终身学习、快乐工作和工作学习化、学习工作化的气氛。5

第五篇：创建学习型工会计划措施

创建学习型工会计划措施

一、创建措施

1、加强领导和管理，建立健全领导机构。

学校成立“创建学习型工会”领导小组，在校长领导下，学校工会配合负责全校各条线的创建学习规划、日常监督、奖惩工作。

2.领导率先垂范、以身作则。

领导班子成员要在建设学习型系统中，发挥带头作用，加强理论学习和在职自学，以实际行动带动广大教职工学习。

3.加强业务知识学习，提高业务水平。

为教师拓宽学习途径，确保学习效果。为教师搭建展示平台，鼓励教师承担各级公开课，给予教师互相交流和学习的机会，创造一种积极进取，勇于实践，大胆创新的良好氛围。以科研为载体，开展对学校的发展、教师的成长、教育教学实践的研究。

4.为教师提供学习的平台。

定期向学校工会会员推荐好书（或好文章），扎实推进“好书伴我行”读书活动的开展，培养会员们阅读的好习惯。充分利用好学校的网络资源，为教师提供学习、讨论的平台。

二、创建活动分三个阶段

1.准备阶段：（2012年2月至2012年6月）实施计划制定及理论学习。

（1）学习“学习型组织”理论，成立 “学习型工会”的领导小组，明确分工，完成实施方案。

（2）创建活动的总动员，提高广大干部和教职员工对创建学习型组织的重要性的认识，营造良好的学习氛围。各工会小组制定具体的学习计划。

2．创建阶段：（2012年6月至2013年6月）是创建“学习型工会”行动学习阶段。

（1）组织学习，开展教育教学研讨，加强对会员的学习指导，创建“学习型”工会小组、创建“学习型”教研组、营造浓郁的校园学习氛围，形成积极向上、团结合作、温馨和谐的校园文化。

（2）制订创建“学习型工会”的各项规章制度、考核评比办法和激励保障措施，进一步推动“学习型工会”创建工作的深入开展。

3．总结阶段：（2013年7月至2013年12月）理论反思与经验总结。

（1）完成创建“学习型工会”活动的阶段总结报告。

（2）开展创建“学习型工会”总结研讨活动、及表彰活动。附：领导小组名单：组长：赵学博（校长）副组长：郭金全（工会小组长兼组织委员）成员：亢相首（宣传委员）贾保春（青工委员兼生活福利委员）季存英（体育委员兼文艺委员）王英民（女工委员）